八年级科学下册-1.1《声音的产生和传播》练习题-华东师大版
华师大版初中科学八年级下科学同步课时练 第一章 声 声音的产生和传播(二)(含答案)
第1节声音的产生和传播（2）课堂基础自测卷1．声音可以在________、________和________中传播。
即声音的传播需要________。
2．宇宙中星体相撞时我们听不到声音的原因是________________。
3．声音是以________的形式传播的，所以声音的传播其实就是________的传播。
4．悠扬的笛声是________振动产生的。
5．声音在水中的传播速度_________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
课后能力提升卷6．属于液体传播声音的现象是( )A.听到海浪拍打岩石的声音B.利用声纳发出的超声波测海深C.听到海港轮船的汽笛声D.听到水龙头淌水的声音7．属于固体传声的现象是( )A.月球上宇航员靠无线电话交谈B.夜里雷雨交加把人惊醒C.地壳深处发生地震把声音传到地表D.听交响音乐会8．重击很长的储油罐的一端，另一端应该听到( )A.三次声音B.两次声音C.一次声音D.四次声音9．我们在研究声波在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究物理问题的方法是（）A．比较法B．类比法C．转换法D．控制变量法10．有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)。
( )A.1025米,175米B.600米,600米C.1000米,200米D.850米,350米11．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在步行前进，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“小——李——，快——停——下。
”此时发生的情况是（）A.和正常时一样B.小华先追上小李，然后听到“小——李——，快——停——下”C.小李什么也听不到D.小华先追上小李，然后听到“下——停——快，——李——小”12．如图1所示，第一次测定声音在水中传播的速度是1827年，在日内瓦湖上，两只船相距14千米。
华东师大版科学八年级下册 1.1声音的产生和传播同步测试
华师大版初中科学八年级下学期 1.1声音的产生和传播同步测试一、夯实基础1.下列四幅图中，没有产生声音的是( )A. 吹着的哨子B. 真空罩中响铃的闹钟C. 关闭的收音机D. 敲击的水瓶琴2.大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管、预制板等物体而获得营救的，这是因为这些物体的( )A. 导热性好B. 传声性好C. 硬度大D. 挡光性好3.在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大古钟“余音未止”，其主要原因是( )A. 钟声的回音B. 大古钟还在振动，空气也还在振动C. 声音传入人耳需要一段时间D. 人的听觉发生“延长”4.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是( )A. 月球上真空不能传声B. 月球上只能传递超声波C. 月球上声音传播速度快D. 月球上宇航员的声带无法振动发声5.下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体________产生的。
7.把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的________产生的。
如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出________不能传声。
二、能力提升8.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证( )A. 真空不能传播声音B. 声音能通过固体传播C. 发声的物体在振动D. 声音传播是否需要时间9.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。
最新精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播练习题第九十五篇
最新精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播练习题第九十五篇
第1题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播
B、好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
C、声音的响度越大，在空气中传播速度越大
D、声能够传递信息和能量
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是( )
A、手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B、“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C、当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接
收到声音信号
D、你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是( )
A、
B、。
2024八年级科学下册第1章声测试卷新版华东师大版
第1章测试卷(100分，60分钟) 题号一二三四总分得分一、选择题(每题2分，共40分)1．下列说法错误的是( )A．正在发声的物体都在振动B．全部生物都靠声带振动发声C．振动停止，发声停止D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声2．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )A．振动 B．静止不动 C．始终向右运动 D．始终向左运动(第2题) (第3题)3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”试验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发觉小球被多次弹开。
这样做是为了( )A．把音叉的微小振动放大，便于视察B．使音叉的振动尽快停下来C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声4．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声。
这是由于( )A．球皮被吹大时振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声C．吹气时球皮振动发出响声D．球裂开时引起四周空气振动发出的响声5．能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑6．在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别依据发令枪的烟雾和枪声起先记录同一运动员的成果，若甲的记录结果为11.3 s，则乙的记录结果约为( )A．11.0 s B．11.3 s C．11.6 s D．11.9 s7．下列哪一个因素会影响声音在空气中的传播速度( )A．声源种类B．响度大小C．音调凹凸D．空气温度凹凸8．小明巡游一座古寺时发觉里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。
缘由可能是( )A．香火使钟四周的空气温度上升，传声效果越来越好B．任何物体温度上升时，振动发出的声音音调都会变高C．香火使振动的幅度加大，使声音响度变大D．香火使钟的温度上升，材料的微观结构发生变更，钟振动频率变更9．下列关于声现象的叙述及其说明正确的是( )A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大10．关于声音产生和传播的说法正确的是( )A．声音在真空中的传播速度是3×108 m/sB．只要物体振动，我们就能听见声音C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止D．可以用超声声呐测量地球到月球的距离11．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，变更水量发觉发出的声音不同。
华师大版八年级下册同步自测 第一章 声 声音的产生和传播(一)科学试卷
华师大版八年级下册同步自测第一章声声音的产生和传播（一）科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如图所示，8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1．2．3．4．5．6．7．．”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。
则下列说法正确的是（）A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的2 . 下列选项中属于人的先天性行为的是A．青梅入口，分泌唾液B．看见青梅，分泌唾液C．听到青梅，分泌唾液D．看见青梅图，分泌唾液3 . 关于声现象，下列说法正确的是（）A．在相同的条件下，声音在以下三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是铝、海水、空气B．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色C．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这说明声音可以传递能量D．在道路两旁设立隔音板可以阻断噪声的传播4 . 随着妹妹大声地叫喊，小蝌蚪被叫声吓地四处乱窜，这说明（）。
A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．水不能传播声音D．声音在任何条件下都能传播5 . 如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（）A．图片a 中的蝙蝠利用发出的电磁波导航B．图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C．图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱D．图片d表示声音是由发声体的振动产生6 . 下列是《声现象》教学活动中会做到或引用到的几个实验，其目的是将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。
下列有关四个实验的说法中，不正确的是（）A．第二个实验中纸片能上下跳动，说明声音具有能量B．乒乓球的目的是把音叉的微小振动放大，便于观察C．四个实验，都是为了说明发声的物体在振动D．停止敲鼓，鼓面的纸屑会立即停止跳动，因为停止敲鼓，鼓会立即停止振动。
2022—2022学年华东师大版八年级科学下册1.1声音的产生与传播
2022—2022学年华东师大版八年级科学下册1.1声音的产生与传播声音的产生与传播练习题一、选择题 1、以下物质中，声音不能在其中传播的是〔〕。
A、气体B、液体C、固体D、真空 2、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为〔〕。
A、手按在铃上，声音传不出来B、手按在铃上，铃根本不振动C、手按在铃上，影响了铃的正常振动D、手按在铃上，周围没有了介质 3、把闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出罩内的空气，在抽气的过程中〔〕。
A、听到闹钟走时声越来越大B、听到闹钟走时声越来越小C、听到闹钟走时声不变D、无法确定4、在敲响大古钟时，有同学发现，停顿对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是〔〕。
A、声的回音B、人的听觉发生“延长”C、钟还在振动D、钟停顿振动，空气还在振动 5.太阳上面时时刻刻都在进展剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这宏大的爆炸声，其原因是〔〕A、太阳离我们太远了B、真空不能传声C、我们平时没有注意听D、以上答案都不对6.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是〔〕 A 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音7.能说明液体可以传播声音的现象是( ) A．在岸上的人听见河水流动的声音 B．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C．我们能听到波浪拍击礁石的声音 D．潜水员能听到岸上的讲话声8.关于声现象，以下说法正确的选项是( ) A．声音在不同介质中的传播速度一样 B．一切正在发声的物体都在振动 C.真空也能传声 D．声音在空气中的传播速度是3xl08m／s9.你的邻居搞装修非常吵闹，干扰你的学习和生活，以下措施中哪一个是无效的〔〕 A．赶快将门窗关紧B．用棉花塞住耳朵 C．将窗翻开让空气加快流通D．将棉被挂在窗户上 10.以下有关声音传播的情况，说法正确的选项是( 〕 A．只有空气能传播声音 B．只有气体和固体可以传播声音 C．声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉 D．在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声二、填空题 1.在校运动会上，同学们为赛场上的运发动敲锣打鼓，呐喊助威。
_1.1声音的产生和传播 同步练习 2020-2021学年华东师大版科学八年级下册
声音的产生和传播一、单选题1.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大B. 能改变心跳的频率，使音调变调C. 能改变心跳的音色，使声音好听些D. 能减少声音传播过程中的能量损耗3.某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A. 乙和丁B. 甲和乙C. 丙和丁D. 甲和丙4.声音从空气传到水中，它的传播速度将()A. 变大B. 变小C. 不变D. 不能确定5.以下各项中属于声音可以传递信息的是( )①隆隆的雷声预示着一场可能降临的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况A. ①⑤⑥B. ②③④C. ③⑤D. ①②④⑥6.北京天坛的回音壁应用的声学原理是（）A. 声音的反射B. 声音在不同介质里传播的速度不同C. 回声增强原声D. 声音的传播速度随温度而改变7. 2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是A. 敲击船体是为了使铁锤振动发声B. 敲击船体是利用声向被困者传递能量C. 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D. 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好8. 下列关于声现象的说法正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是340m/sB. 只要物体振动，我们就能听见声音C. 敲门时，门的响声是由门的振动产生的D. 超声波、次声波是人耳可以听到的声音9.在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是( )A. 1次B. 2次C. 3次D. 无法确定10.把一个正在发声的电铃放到盛有空气的瓶内，然后把瓶内抽成真空，我们就不再听到铃声，这个现象说明( )A. 振动依赖于一定的媒介物B. 声音的传播依赖于一定的媒介物C. 物体振动不一定会发声D. 声音只有在空气中才能传播11.在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为( )A. 宇航员带有头盔，影响声音的传播B. 宇航员说话的声音不大C. 月球上没有空气D. 无线电波传播的速度大12.医生用的听诊器是靠什么传递声音的? ( )A. 固体B. 气体C. 液体D. 固体和气体13.如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（）A. 太空中噪声太大B. 用通讯设备对话方便C. 空间站外是真空，不能传声D. 声音只能在地面附近传播14.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A. 山谷能将呼喊声录制再播放B. 有很多人在模仿我们呼喊C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中15.如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。
第一章声华师大版科学八年级下册练习
B．声波不能传递能量
C．“震耳欲聋”说明卢音的音调高
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
14．下列一些正在振动着的物体：①手臂以每秒2次上下挥动；②蝙蝠发出频率为100000赫的振动；③被小锤敲击的频率为256赫的音叉，对以上物体的一些说法，正确的是（）
A．①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
A．蝙蝠可以发出频率为400赫的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D．15赫的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
25．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是_______；属于阻挡噪声传播的措施是________；属于防止噪声进入人耳的措施是______________。
17．小明发现电吉它的发音是通过电磁拾音装置连接扬声器而实现的。拾音器的基本结构如图 1 所示，由铜线绕成线圈，金属吉他弦被磁化成一个磁体，波动吉他弦的时候就相当于铜线圈在切割弦的磁场，从而产生感应电流，电流越大声音越响。小明想探究吉他的响度与什么有关。用电流检测仪器测得某一次拨弦的电流情况，如图 2 所示。小明得出吉他的响度与弦振动的幅度有关，越用力拨弦（使弦拉伸幅度变大，振动变快），声音越响的结论。
A．声音只在固体中传播
B．声音只在空气中传播
C．声音既在空气中传播，也在固体中传播
D．通话过程主要说明声音可以反射
8．星期天，徐老师带着儿子到温瑞塘河去钓鱼，儿子非常兴奋，当看到水中有很多鱼游来时，便大声地叫喊：爸爸、鱼来了！刚要上钩的鱼都被叫声吓跑了，这说明( )
A．只有空气能传播声音B．声音在任何条件下都能传播
A．①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
华东师大版 八年级下册 科学 1.1声音的产生和传播 同步梯度练习题
第一章第一节声音的产生和传播A组基础训练知识点一声音的产生1 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气2 当人们用笛子演奏时，发声的物体是（）A 笛子B 嘴唇C 管内的空气柱D 以上说法都有可能3 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了D．声音的音调变低了4 学校科学兴趣小组，在学习了声的知识后进行了如下的科学实验：小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播5当我们用手接触敲响的鼓面时，感到鼓面在_________；拨动吉它的弦后，用小纸片接触琴弦，发现_______________；将发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，发现由于____________的振动小球多次被 ________________________。
这些现象表明 ________________________知识点2 声音的传播6 “树下垂钓君莫语”，这是因为人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）A．岸——空气——水——鱼B．空气——水——鱼C．岸——空气——鱼D．岸——水——鱼7 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
它说明了() A．发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快8 在一个中间被墙分隔的房间里，把一台收音机放在房间的一头，降低音量，使声音变得轻柔．关上门，进入房间的另一头．如图所示，把玻璃杯抵着墙放好，使玻璃杯的杯口贴着墙壁．用一只手握着玻璃杯，把耳朵贴在杯子底部，你_________听到了声音（填能或不能），这说明________和_________都可以传声．知识点 3 声音能传播信息和能量9 下列事例是利用声传递能量的是（）A．医生用听诊器诊断病情B．利用超声波排除人体内的结石C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置10 声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是()A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D．利用超声波排除人体内的结石B 能力提升训练11 自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
华东师大版初中科学八年级下册第1章 声音的产生和传播 单元试卷
华师大版初中科学八年级下学期第1章声音的产生和传播单元试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。
下列说法正确的是( )A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音B. 空气中，声音的传播速度约3×108m/sC. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高2.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
关于扩音器的作用的说法正确的是( )A. 提高声音的音调B. 增大声音的响度C. 改变声音的音色D. 改变声音的传播速度3.如图是《在希望的田野上》的一部分曲谱：曲谱中的数字反映的是声音三要素中的( )A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅4.幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( )A. 机器人的声音不能在液体中传播B. 机器人的声音的响度无法改变C. 机器人的声音通过空气传入人耳D. 机器人声音的音色和普通人一样5.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。
下列说法正确的是( )A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B. 超声波不是由物体振动产生的C. 超声波的音调很低，所以人听不到D. 超声波能够传递能量6.下列措施中属于在声音的产生处减弱噪声的是( )A. 房间的窗户安装双层玻璃B. 公共场所请勿喧哗C. 燃放鞭炮时用手捂住双耳D. 剧院内墙用吸音材料装饰7.下列实例中，属于利用次声波的是( )A. 用声呐技术测海底深度B. 蝙蝠确定目标的方向和距离C. 海豚判断物体的位置和大小D. 预报海啸、台风8.下列关于声现象说法正确的是( )A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声9.某同学对下列现象进行分析，其中错误的是( )A. 甲图中宇航员在太空中不能直接对话B. 乙图中拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C. 丙图中用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同D. 丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度10.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是( )A. 空气、水、铜B. 铜、空气、水C. 水、铜、空气D. 铜、水、空气11.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
2019年精选初中八年级下册科学第1章 声1 声音的产生和传播华师大版练习题三十五
2019年精选初中八年级下册科学第1章声1 声音的产生和传播华师大版练习题三十五第1题【单选题】CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。
”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的( )A、音调B、响度C、音色D、声速【答案】：【解析】：第2题【单选题】在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为( )A、宇航员带有头盔，影响声音的传播B、宇航员说话的声音不大C、月球上没有空气D、无线电波传播的速度大【答案】：【解析】：第3题【单选题】医生用的听诊器是靠什么传递声音的? ( )A、固体B、气体C、液体D、固体和气体【答案】：【解析】：第4题【单选题】一天，突然下起了雷雨，阿强站在窗前看到前方一道明亮的闪电直劈向地面，大约3秒钟后，阿强听到了震耳的雷声。
请你估计一下，发生闪电的地方离阿强大约有多远( )A、10米B、100米C、1千米D、10千米【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于声和光的说法，正确的是( )?A、验钞机是利用红外线使荧光物质发光B、鸦雀无声是形容声音的响度很小C、声速只与介质种类有关D、光年是时间单位【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关声的现象，说法正确的是( )A、听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调B、真空也能传声C、“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D、噪声是严重影响我们生活的污染之一【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )A、声音在真空中传播的速度最大B、上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声C、声音的传播速度是340米/秒D、登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。
下列说法中正确的是( )A、说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B、说明发声体在振动C、便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D、便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波【答案】：【解析】：第9题【填空题】遇到大风天气时，路旁架高的电线会发出嗡嗡的响声，这种声音是由于电线的______ 产生的。
华东师大版科学八年级下册课时练习 1.1 声音的产生和传播
1 声音的产生和传播知识点 1 声音的产生1.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识。
“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中琴声来自琴弦的;“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由振动产生的。
2.如图A1-1-1所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。
当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就停止了,其主要原因是( )图A1-1-1A.手不能传播声B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了3.小明同学用如图A1-1-2所示的实验装置探究“声音的产生”,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
图A1-1-2(1)当小明用小锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到。
通过这个实验可以得出的结论是。
(2)乒乓球在实验中起到什么作用? 。
这种研究方法叫作(填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
知识点 2 声音的传播4.将手表放在枕头下,人耳贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表走动时的“嘀嗒”声,这一现象说明( )A.只有固体才能传声B.声音在固体中传播效果比在空气中好C.固体能将声音放大D.以上说法都正确5.在月球的表面主要有岩石、尘埃。
有人说,飞来的流星打在月球表面的岩石上,在其附近听不到一点声响,这是因为( )A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声B.流星撞击岩石的声音太小,人耳听不到C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D.原因不明6.关于声音的传播,下列说法中错误的是 ( )A.我们听到的声音通常是靠空气传来的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑,说明声音可以在液体和固体中传播C.深夜我们将耳朵贴近地面可听到远处的脚步声,说明固体可以作为传播声音的介质D.20 ℃时声音在真空中的传播速度是3×108 m/s7.如图A1-1-3所示,在做真空能否传声的实验时,先让电铃发声并将其放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到电铃的声音将逐渐 (填“变大”或“变小”)。
2020—2021学年华东师大版八年级科学下册 1.1-声音的产生与传播
声音的产生与传播基础训练一、填空题１．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播。
２．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳。
３．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________。
４．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________。
５．某人对着山崖大喊一声，经1．2s 听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m 。
（340 声v m/s ） ６．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________。
７．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来。
８．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s ，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。
这是因为______________________________。
９．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______。
10．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒。
11．通常我们听到声音是靠____________传播的。
12．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒。
则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒。
13．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________。
华师大版8年级科学下册练习卷1.1《声音的产生与传播》习题1
《1 声音的产生和传播》习题一、填空题1、声音是由物体的产生的，停止发声停止。
2、正在发声的物体叫，（固体、液体、气体）都能发声，都可作为声源。
3、在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失。
4、当锣被敲响时，用手按住锣面，锣音便消失了，这是因为锣面停止了。
5、上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的，如果这时空气温度是15℃，则口哨声传播速度是m/s。
6、人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由进行传播的；月球上是传播声音的。
7、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，也停止；声音传播需要介质，介质常分为，和三类。
二、选择题1、登上月亮的宇航员即使离的很近，也要靠无线电话交谈，是因为（）。
A、无线电话传声快B、月球上温度太低C、月球上没有空气D、穿宇航服听不到2、下列的实验和实例中。
能说明声音的产生和传播条件的一组是（）。
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣。
锣声就消失了。
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④13、男低音歌手高声歌唱时，由女高音歌手轻声地伴唱，对二人声音的描述正确的是（）。
A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小D、男低音比女高音音调高，响度大4、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断地剪短，他在研究声音的（）。
A、响度与吸管长度的关系B、音调与吸管材料的关系C、音调与吸管长短的关系D、音色与吸管长短的关系5、甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是（）。
A、铁、空气、水B、铁、水、空气C、水、空气、铁D、空气、水、铁6、下列四种环境不能传声的是（）。
最新精选初中科学八年级下册第1章 声1 声音的产生和传播华师大版课后辅导练习第二篇
最新精选初中科学八年级下册第1章声1 声音的产生和传播华师大版课后辅导练习第二篇第1题【单选题】以下是由于地震被埋在废墟里的人自救的一些措施，你认为正确的是( )A、大声呼救B、静等营救人员来营救C、用硬物敲击预制板向营救人员求救D、见缝就钻，从废墟中钻出来【答案】：【解析】：第2题【单选题】声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是( )A、一切发声体都在振动B、摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的C、声音可以在真空中传播D、我们可以利用响度区分不同人说话的声音【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声现象，下列说法不正确的是( )A、真空不能传声是通过实验与推理的方法得出的B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C、课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D、声音从空气传播到水中，声速将变小【答案】：【解析】：第4题【单选题】在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是( )A、吉他声的回声仍在回荡B、吉他弦还在振动C、吉他弦停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生了”延长”【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于声现象，下列说法中正确的是( )?A、声音在空气中的传播速度为3×10<sup style="line-height: 22px;">8m/sB、声音是由物体振动产生的C、戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D、超声波可以在真空中传播【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关声现象的说法中，错误的是( )A、发声的音叉在振动B、桌子可以传声C、医生用听诊器诊病是利用声传递能量D、“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声【答案】：【解析】：第7题【单选题】人对着山崖喊话，经过2秒听到回声，喊话人到山崖的距离是( )A、680米B、340米C、170米D、17米【答案】：【解析】：第8题【单选题】发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。
第一章声华师大版科学八年级下册练习(2)
第一章声华师大版科学八年级下册练习（2）一、选择题1．为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是（）A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形2．在比较材料隔声性能的综合实践活动中,把声源用不同材料包裹好放进鞋盒里,小明逐步远离声源,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
下列说法正确的是( )A．每次实验时换用不同的发声装置B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C．实验中测得的距离越远,对应材料的隔声性能越好D．该实验对周围环境的声音没有要求3．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是（）A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调4．三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（）A．在路基上，全神贯注，侧耳细听B．趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听C．趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听D．三种办法都不行5．下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（）A．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线B．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞D．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起6．梁代诗人王籍的诗人的诗句：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。
我们能够分辨是蝉鸣和鸟鸣声，是根据( )A．响度B．频率C．音调D．音色7．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量8．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（）A．饼干太干了B．旁边的人离你太远了C．自己嚼饼干的位置离耳朵近D．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的9．2009年10月1日，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行。
华东师大版科学 八年级下 1 声音的产生和传播 课后练习题
一、选择题1. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。
但是地球上的人们却没有听到一丝声响。
以下猜想最符合科学性的是（）A．这种爆炸本身不会发出声音B．这种爆炸发出的声音太小C．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意D．木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质2. 音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。
下列说法正确的是（）A．男中音的音调高、响度大B．男中音的音调高、响度小C．男中音的音调低、响度大D．男中音的音调低、响度小3. 大地震中的有些幸存者，是通过在废墟中敲打铁管而获得营救的，他们是利用铁管的（）A．导电性好B．导热性好C．传声性能好D．硬度大二、填空题4. 看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于_________的原因。
5. 声音在水中的速度为1500米/秒，探测船向海底发出声波，约4秒后收到回声，那么海水的深度_________米。
三、探究题6. 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是______。
（2）甲实验证明了______。
（3）丙实验说明了______。
四、简答题7. 铁桥长153 m，在它的一端用锤敲一下，另一端将耳朵贴在桥上的人听到两次敲击声，听到两次声音的时间间隔是0．42 s，求声音在铁中的传播速度。
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声音的发生和传播
班级——————姓名——————
一、选择题
1、关于声现象，下列说法正确的是 ( )
A．物体不振动可能也会发出声音
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
2、在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到两次声音，其道理是( ) A．回声
B．声音在空气中的传播比铁中快
C．声音在空气中的传播比铁中慢
D．以上说法都不正确
3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是( ) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
4.在敲响大钟时，有同学发现，在停止对大钟的撞击后，大钟仍余音不止。
其原因是( ) A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
5．一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了( )
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射
C．增大声音的响度 D．仅为了装饰
6．蛇是没有耳朵的，但我们知道“打草惊蛇”这一成语。
使蛇离开的原因是( )
A．打草时，草及周围的地面发生了振动，蛇感知到危险而离开
B．蛇的舌头能探测人的气味，故“知趣”地离开
C．蛇有探测红外线的能力，故“知趣”地离开
D．蛇的皮肤被草弄得痒痒的，被迫离开
7．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ( )
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波
C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼
D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声
8．人站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( )
A．桥洞两端开口，不反射声音
B．桥洞窄小，使反射的回声跟原声混在一起分不出来
C．桥洞反射的声音都从洞口跑掉了
D．桥洞两侧反射回来的声音正好抵消
9．一天，突然下起了雷雨，阿强站在窗前看到前方一道明亮的闪电直劈向地面，大约3秒钟后，阿强听到了震耳的雷声。
请你估计一下，发生闪电的地方离阿强大约有多远( ) A ．10米 B．100米
C ．l千米 D．10千米
10．已知声音在铁、水和空气中的传播速度分别为5200米／秒、1500米／秒、340米／秒，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于秒。
有一段长18米的铁管装满水。
将你的耳朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是( )
A ．1次 B．2次
C． 3次 D．4次
11．宇航员在太空中交流常用一根棒接触，原因是棒可( )
A．防止两人分开 B．示意谈话内容
C．作传声媒介 D．防止意外事故
12．下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是( )
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度
D．声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大
13．校运会上在进行百米赛跑时，为计时准确，终点线上的计时员的下列做法正确的是( ) A．在听见枪声的同时按下停表，因为耳朵很灵敏
B．看见发令枪冒白烟的同时按下停表，因为眼睛很灵敏
C．凭自己掌握，在听见枪声时或看见白烟时都可以按停表，因为响声和白烟时同时发生的
D．应以看见白烟为准，因为声音的传播速度没有光的传播速度大
二、填空题
14.运用声呐系统可以探测海洋深度。
在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。
如果经4秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为米（海水中声速是1500米／秒）。
但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。
这是因为。
15．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题。
16．如图，将一把金属叉子拴在一根约1米长的线的中间，把线的两端分别在双手的食指上缠绕多圈，并插入耳朵。
然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。
通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳。
17．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
三、实验、探究题
18．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验。
实验一：使正在发声的音叉接触水面，溅起了水花；
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声。
然后取下软木塞，点燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇一摇烧瓶，听到瓶内小铃铛的响声比原来小很多。
(1)以上两个实验中，实验表明发声物体在振动。
(2)另一个实验表明：。
19．如图所示，小明和小敏用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表。
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。
这一实验表明：。
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
四、计算
20．一列匀速行驶的火车，在距离峭壁隧道口前米处鸣笛，经过3秒司机听到回声。
已知声音的传播速度为340米／秒，求火车的行驶速度为多少
声音的发生和传播练习参考答案
一、
1、B
2、 C
3、C
4、B
5、A 6．A 7．B 8．B 9．C 10．A 11、C
12、C 13、D
二、
14．3000 真空不能传声
15．声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗声音的传播距离与介质有关吗声音在固体中的传播距离比在空气中传播的距离远吗
16．振动线和手指
17．解析：大声讲话，感觉喉头振动，发声的音叉激起水花，都说明了发声的物体在振动；敲桌子，桌子发声，肯定在振动，但是这种振动的幅度太小，不容易被肉眼观察到，所以要放大这些振动，可以在桌子上放些轻小物体，比如撒些碎纸屑等。
三、
18．(1)一 (2)声音的传播需要介质
19．(1)固体能传声(2)金属传声比棉线好(3)振动不能传递(4)不能
四、
20、15米／秒。