二年级作文总复习教学提纲
金笔作文2年级教案提纲
第一阶段：写作的基础知识训练（5次课）在第一阶段的教学中，要扎扎实实做好两项工作：一、抓好课堂纪律。
没有好的课堂纪律就没有好的教学效果。
二、抓好写作中的基础知识训练。
如正确的书写格式、标点符号的正确用法、把句子写通顺。
老师要静下心来，不怕麻烦，认真指导学生达到这一阶段的教学计划。
在第一阶段只安排了一篇习作的练习，目的是让学生通过这一篇作文的多次书写，强化印象，尽快掌握正确的书写格式，逐步把句子写通顺。
所以一篇要比一篇有进步。
第一次课：第一节：老师和学生互相介绍；学习口号；做游戏：咬耳朵（小青蛙，学跳高，头上摔了个大青包。
桥上一只鹅，桥下一条河）。
第二节：读《龟兔赛跑》的故事；观看动画片《超级龟兔赛跑》；。
第三节：学习营规。
作业1、阅读6页和7页的全部内容。
并完成7页下面的作业。
作业2、监督爸爸妈妈阅读《家长篇》的内容，阅读完后在4页签名。
作业3、另外准备一个小本子，用于记录每次的作业和2b铅笔。
印制家校沟通函，第二次发下去。
第二次课：第一节：摸底考试《小鱼在水里游》。
完成习作1。
第二节：做游戏：词语接龙。
通过抄写例文《狼和奶牛》，学习规范的书写格式。
第三节：做游戏：咬耳朵（十四个人吃四十个柿子；你最近好吗？）。
日记可以写哪些方面的内容。
作业1：预习教材第二章内容到11页。
作业2：按照正确的书写格式和标点符号的正确用法，抄写14页《马虎的故事》。
发家校沟通函。
第三次课：第一、二、三节课：做游戏：传气球和画鼻子游戏；学习好句子的六个标准。
作业1：背诵好句子的六条标准。
作业2：当医生，在教材上完成病句修改。
作业3：39页——40页的内容读两遍。
第四次课：第一节：学习拟人方法。
第二节：做游戏：脑筋急转弯。
根据学过的正确书写格式、句子的标准和多用拟人方法，看看自己的习作1有毛病吗？第三节：重新写《小鱼在水里游》。
作业1：背诵好句子的六条标准。
作业2：阅读8页《小猴说梦》2遍，要求家长签字：***已读2遍。
作文详细提纲模板
作文详细提纲模板提纲：一、引言。
1. 文章背景介绍。
2. 本文要讨论的主题。
二、主题一，作文的重要性。
1. 作文在语言表达能力上的重要性。
2. 作文对思维能力的培养。
3. 作文对学生综合素质的提升。
三、主题二，如何提高作文水平。
1. 多读书，扩大词汇量。
2. 练习写作，提高写作技巧。
3. 多思考，培养观察力和想象力。
四、主题三，如何写好一篇作文。
1. 明确主题，构思结构。
2. 语言表达要清晰准确。
3. 结尾要有总结性的观点或建议。
五、结论。
1. 重申作文的重要性。
2. 总结提高作文水平的方法。
3. 鼓励读者多写作，不断提高自己的作文水平。
正文：引言。
作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
然而，很多学生在写作文的过程中会遇到困难，作文水平不高。
因此，本文将探讨作文的重要性，如何提高作文水平以及如何写好一篇作文。
主题一，作文的重要性。
首先，作文在语言表达能力上起着至关重要的作用。
通过写作，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的文字组织能力和表达能力。
其次，作文对思维能力的培养也是至关重要的。
写作需要学生进行大量的思考和总结，可以培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
最后，作文对学生综合素质的提升也有积极的作用。
通过写作，学生可以培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的综合素质。
主题二，如何提高作文水平。
要提高作文水平，首先要多读书，扩大词汇量。
阅读是提高写作水平的最好方法，通过阅读可以接触到各种各样的文字，丰富自己的词汇量。
其次，要练习写作，提高写作技巧。
写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断的写作练习，才能提高自己的写作水平。
最后，要多思考，培养观察力和想象力。
写作需要学生进行大量的思考和观察，只有通过不断的思考和观察，才能写出优秀的作文。
主题三，如何写好一篇作文。
要写好一篇作文，首先要明确主题，构思结构。
在写作之前，要先明确作文的主题，然后构思好作文的结构，包括引言、正文和结尾。
二年级语文上册期末作文复习教案
二年级语文上册期末作文复习教案一、教学目标：1. 回顾和巩固本学期所学作文知识，提高学生的写作能力。
2. 通过复习，使学生能够熟练掌握作文的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，提高作文质量。
二、教学内容：1. 作文的基本概念和要求。
2. 作文的构思与布局。
3. 作文的开头、中间和结尾。
4. 作文的语言表达与修辞手法。
5. 作文的修改和润色。
三、教学重点与难点：1. 重点：作文的基本技巧和方法，作文的构思与布局。
2. 难点：作文的语言表达与修辞手法，作文的修改和润色。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解作文的基本概念、要求和技巧。
2. 示例法：分析优秀作文例文，让学生了解和掌握作文的方法。
3. 练习法：让学生动手练习写作，及时反馈和指导。
4. 讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
五、教学步骤：1. 回顾本学期所学作文知识，让学生自我总结，加深记忆。
2. 讲解作文的基本概念、要求和技巧，让学生明确作文的标准。
3. 分析优秀作文例文，让学生了解和掌握作文的方法。
4. 进行作文练习，让学生动手写作，教师及时反馈和指导。
5. 分组讨论，让学生互相交流与合作，共同提高写作能力。
6. 总结本次课程，布置课后作业，要求学生复习和巩固所学知识。
教学评价：通过课后作业和下次课程的练习，检查学生的学习效果，对学生的写作能力进行评估。
六、教学内容与安排：1. 第六章：作文的开头教学内容：各种作文开头的方法和技巧。
教学安排：讲解不同类型的开头，如悬念式、描绘式、设问式等，并通过例文分析让学生理解应用。
2. 第七章：作文的中间教学内容：作文主体的构思与展开。
教学安排：指导学生如何围绕主题选择材料，组织内容，并运用恰当的写作方法使文章生动有趣。
3. 第八章：作文的结尾教学内容：作文结尾的技巧和作用。
教学安排：介绍几种常见的结尾方式，如总结式、延伸式、回味式等，并通过例文讲解其应用。
4. 第九章：作文的语言表达与修辞教学内容：如何运用丰富的词汇和正确的句式，以及修辞手法的运用。
小学生写作文万能提纲模板
小学生写作文万能提纲模板一、引出话题。
1. 话题引入，引出写作主题，引起读者兴趣。
2. 话题背景，简要介绍写作主题的相关背景信息。
二、自身经历。
1. 个人经历，描述自己在写作方面的经历和感受。
2. 成长收获，谈谈在写作中的成长和收获。
三、写作体会。
1. 写作收获，谈谈写作给自己带来的收获和启发。
2. 写作感悟，分享自己对写作的感悟和体会。
四、写作方法。
1. 写作技巧，介绍自己在写作中所用的一些技巧和方法。
2. 写作心得，总结自己在写作过程中的一些心得体会。
五、展望未来。
1. 写作目标，谈谈自己在写作方面的目标和打算。
2. 写作期望，展望未来，对写作充满期待和希望。
六、总结文章。
1. 总结内容，对全文进行简要总结。
2. 鼓励话语，鼓励读者在写作方面不断努力，取得更大的进步。
小学生写作文万能提纲模板。
我的写作经历。
写作一直是我喜欢的事情，从小学开始，老师就教我们写作文，每次作文课上，我都特别兴奋，因为我可以发挥自己的想象力，写出自己心中的故事。
我记得有一次，老师让我们写《我的暑假》，我写了一个关于我和家人一起去海边度假的故事，老师给了我很高的评价，我觉得特别开心。
从那以后，我就更加喜欢写作了。
在写作的过程中，我不仅能够表达自己的想法，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
我学会了如何构思一个故事情节，如何让人物形象更加生动，如何运用形象的语言来描述事物。
通过写作，我也学会了如何用正确的语法和标点来表达自己的观点，这对我的语文学习也有很大的帮助。
写作给了我很多收获和成长。
通过不断地写作，我发现自己的写作水平在不断提高，我能够写出更加生动、有趣的文章。
在写作中，我也学会了如何用文字来表达自己的情感和思想，这对我来说是一种很好的情感宣泄的方式。
在写作的过程中，我也体会到了很多。
我发现，写作不仅仅是一种表达方式，更是一种思考和反思的过程。
每次写作之前，我都会仔细思考要表达的内容，这让我更加深入地了解了自己的内心世界。
作文小学提纲模板范文
作文小学提纲模板范文一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的影响。
二、作文的基本要素。
1. 开头。
a. 如何开门见山。
b. 如何引起读者的兴趣。
2. 中间。
a. 如何展开论述。
b. 如何运用丰富的词汇和语法。
3. 结尾。
a. 如何做到妙语连珠。
b. 如何给读者留下深刻印象。
三、写好作文的方法。
1. 多读书，多积累素材。
2. 多练习，多总结经验。
3. 多向老师请教，多接受指导。
四、写作文的注意事项。
1. 语言要地道，不要生搬硬套。
2. 结构要清晰，不要跑题偏离。
3. 表达要流畅，不要生硬生涩。
五、结语。
1. 总结全文。
2. 强调作文的重要性。
3. 鼓励学生多多练习，争取写出优秀的作文。
作文小学提纲模板范文。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是检验学生语文能力的一个重要途径。
好的作文不仅能够展现学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和观察力。
因此，如何写好作文成为了每个学生都需要面对的问题。
作文的基本要素包括开头、中间和结尾。
在开头部分，学生需要学会如何开门见山，如何引起读者的兴趣。
可以通过提出问题、引用名言或者描述场景等方式来吸引读者的注意。
在中间部分，学生需要展开论述，运用丰富的词汇和语法，让文章内容丰富多彩。
在结尾部分，学生需要做到妙语连珠，给读者留下深刻印象。
可以通过总结全文、提出建议或者引用诗句来增加作文的吸引力。
要写好作文，学生需要掌握一些方法。
首先，多读书，多积累素材。
阅读是提高语文水平的有效途径，可以让学生接触到各种各样的文字，从中学习到不同的表达方式。
其次，多练习，多总结经验。
写作是一个不断积累和提高的过程，需要学生不断地练习，不断地总结经验，才能够不断地提高自己的写作水平。
最后，多向老师请教，多接受指导。
老师是学生学习的引路人，学生在写作过程中遇到问题可以向老师请教，老师会给予学生及时的指导和帮助。
在写作文的过程中，学生需要注意一些事项。
首先，语言要地道，不要生搬硬套。
小学作文复习提纲
小学语文毕业复习提纲复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
因此，星村中心学校特制订本提纲，以便更好地明确复习要求，把握复习内容，讲究复习策略。
【作文部分】一、指导意见作文，历来是毕业班复习的重矢之地，是语文的半壁江山，更是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。
学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。
关于如何进行作文复习辅导，老师们肯定都有自己的一套方法，也肯定看了好多相关的资料。
但总的归纳起来可能也就是“四大点”：一、审清题意，自主命题。
即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
这其中包括：时间范围，地点范围，内容范围，数量范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
二、定好中心。
第一、中心要有意义的健康的。
第二、中心要集中。
第三、中心要新颖。
三、认真选材。
第一、要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
（准）第二、要选择真实的熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
（真）第三、要力求新颖，独特，避免一个模式。
但也不能为“奇巧”凭空编造。
（新）四、提纲撰稿。
这一环节主要是对所选材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么？哪些详写，哪些略写？怎样开头、结尾和过渡、照应？这些都要认真构思，进行整体设计，这也就是布局谋篇。
五、过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。
照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
(完整word版)部编版语文二年级下册期末总复习资料教学提纲
(完整w o r d版)部编版语文二年级下册期末总复习资料第一单元ɡǔ shī nónɡ cūn ér tóng bì lǜ huà zhuānɡtǔ sī piāo dànɡyóu piào duì yuán chuán dì yuán lái shū shuyóu jú yǐn rén zhù mù yì duī lǐ wù二、比一比，组词村（）童（）妆（）剪（）寻（）姑（）材（）重（）壮（）煎（）录（）估（）娘（）吐（）邮（）荡（）桃（）杏（）狼（）旺（）油（）汤（）逃（）古（）原（）堆（）局（）注（）休（）植（）愿（）推 ( ) 句（）汪（）体（）值（）堤（）（）妆（）（）柳（）( ) 拂（）（）2.补充词语（）地找（）地蹦跳（）地移（）地挖（）地挑选（）地站（）的天空（）的阳光（）的田野（）的微风（）的柳条（）的草坪碧空（）（）无云引人（）（）勃勃绚丽（）五颜（）1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边（3）山坡上（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．家门，奔向．．棉袄，冲出用连续的动词写一句话：（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：。
3.按课文内容填空（1），拂堤杨柳醉。
，忙趁东风放。
这首诗是代诗人高鼎写的。
诗中的“纸鸢”指的是。
（2），万条垂下。
不知细叶谁裁出，。
这首诗是代诗人写的。
诗中的比喻句是，。
把比作。
（3）离离原上草，。
野火烧不尽，。
4.读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。
（什么睡在松软的泥土里？）（2）种子睡在松软的泥土里。
（种子睡在哪里？）（3）种子睡在松软的泥土里。
二年级下语文总复习提纲
第一单元一、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐步商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅微风二、多音字：(读熟）jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) jī (茶几) 解奔冲几xiè(解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) jǐ(几个) luò (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) sù（宿舍)落撒钻宿là(落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) xiǔ（一宿）ɡǔ (骨干) sàn (散步) shù（数学）骨散数ɡū (骨朵儿ǎn (散文ǔ(数一数)（以下读熟并会填写）：三、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（茂密）的绿叶（美好）的春光（蓝蓝）的天空（绿色）的田野（灿烂）的阳光（解冻）的小溪（绿色）的枝条（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳四、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常)渐渐－（慢慢）浓密－( 茂密 ) 惋惜－ (可惜) 温暖－（暖和）五、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－( 死 ) 快－( 慢 ) 哭－( 笑 )深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 疏－( 密 ) 仔细－( 马虎）温暖－( 寒冷 )漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－( 稀疏）美丽－( 丑陋 )六、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 根 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风七、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
小学作文总复习教案
小学作文总复习教案教案标题：小学作文总复习教案教学目标：1. 复习小学阶段的作文写作技巧和要点；2. 提高学生的作文写作能力，包括语言表达、逻辑思维和文采修养；3. 强化学生对于作文题目的理解和思考能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 小学阶段的作文教材和范文；2. 课件和投影仪；3. 学生作文本和纸张；4. 评分标准和评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设良好的学习氛围，与学生互动交流，引起学生的兴趣；2. 回顾小学阶段的作文写作经验，鼓励学生分享自己的作文心得。
二、复习作文写作技巧（10分钟）1. 复习作文的基本结构：开头、主体和结尾；2. 复习作文的语言表达技巧：使用恰当的词汇、句式和修辞手法；3. 复习作文的逻辑思维：清晰的观点陈述和合理的论证；4. 复习作文的文采修养：丰富的想象力和生动的描写。
三、分析范文（15分钟）1. 选择一篇小学阶段的优秀作文进行分析，突出其中的亮点和特点；2. 引导学生分析范文的结构、语言表达和思路，帮助学生理解优秀作文的要素；3. 鼓励学生提出自己的观点和改进意见，促进学生的批判性思维。
四、练习写作（20分钟）1. 提供几个小学作文题目，要求学生选择一个进行写作练习；2. 引导学生在写作过程中注意作文的结构、语言表达和逻辑思维；3. 鼓励学生发挥想象力，尽量运用课堂上学到的技巧和要点。
五、互评与反馈（10分钟）1. 学生交换作文，进行互相评价和修改；2. 教师进行作文评分和点评，给予学生具体的建议和指导；3. 鼓励学生相互分享自己的作文，促进学生之间的学习和进步。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点；2. 展望未来的作文写作学习，鼓励学生继续努力提高自己的写作能力；3. 鼓励学生多读优秀作品，培养自己的文学素养。
教学反思：本节课通过复习小学阶段的作文写作技巧和要点，帮助学生巩固和提高自己的作文写作能力。
通过分析范文和练习写作，学生能够更好地理解作文的结构、语言表达和逻辑思维。
小学作文辅导提纲
小学作文辅导提纲
一、作文主题与选材
1. 选择贴近生活的主题，易于激发学生兴趣。
2. 鼓励学生从身边小事出发，挖掘写作素材。
二、作文结构安排
1. 引入：简短有趣，吸引读者注意。
2. 正文：分段落，每段围绕一个中心思想展开。
3. 结尾：总结全文，呼应开头，给人留下深刻印象。
三、语言表达技巧
1. 使用简单易懂的词汇，避免生僻字词。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法，增加文章趣味性。
3. 注意句子的多样性，避免重复和单调。
四、写作步骤指导
1. 构思：明确写作目的，列出要点。
2. 草稿：快速写作，不必拘泥于细节。
3. 修改：检查语法错误，优化表达。
4. 润色：调整语言，使文章更加流畅。
五、常见问题与解决方法
1. 缺乏素材：鼓励学生观察生活，记录日常所见所感。
2. 写作困难：引导学生从不同角度思考问题，激发创意。
3. 表达不清：教授学生如何使用连接词，使文章条理清晰。
六、作文评价标准
1. 内容：是否丰富、有创意。
2. 结构：是否清晰、合理。
3. 语言：是否准确、生动。
4. 表达：是否流畅、有感染力。
七、作文练习建议
1. 定期写作练习，提高写作能力。
2. 阅读优秀作文，学习借鉴。
3. 互相评阅作文，取长补短。
八、激发写作兴趣
1. 创设写作情境，让学生置身其中。
2. 设计有趣的写作题目，激发学生的好奇心。
3. 表扬鼓励，增强学生的写作自信心。
作文提纲模板小学
作文提纲模板小学小学作文提纲模板。
一、引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
二、主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
三、结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
作文提纲模板，环保。
引言。
1. 环保是当前社会的重要话题，我们每个人都应该关注和参与其中。
2. 环保不仅关乎我们自己的生活质量，更关乎未来世界的可持续发展。
主体部分。
1. 描述主题。
a. 环保的重要性，保护地球资源，维护生态平衡，保障人类健康。
b. 举例说明，空气污染、水污染、垃圾围城等环境问题。
2. 分析主题。
a. 原因分析，工业化、城市化等发展导致资源消耗和环境破坏。
b. 影响分析，环境恶化导致自然灾害增多，人类生活受到威胁。
3. 解决主题。
a. 方法，减少能源消耗、垃圾分类、植树造林、节约用水等环保行为。
b. 重要性，环保不仅关乎我们当下的生活，更关乎未来世界的可持续发展。
结论。
1. 总结全文，环保是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性，只有每个人都积极参与环保，才能共同守护我们共同的家园。
结尾。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
小学作文提纲模板。
引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
小学作文教学的提纲
小学作文教学的提纲提高学生的写作能力是非常重要的在，以下是小学作文教学的提纲，供大家参考。
小学作文教学的提纲一、培养学生的观察能力观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。
对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。
学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。
通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。
如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。
劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生"积极"表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出："衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼"等情景。
还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。
这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。
要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。
从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。
如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。
他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。
二年级写人物作文的技巧和方法和提纲
二年级写人物作文的技巧和方法和提纲全文共2篇示例，供读者参考二年级写人物作文的技巧和方法和提纲1一、观察是写作的基础1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、分析题意，提炼素材没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。
如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。
二年级作文提纲模板下册
二年级作文提纲模板下册
一、引出话题。
1. 介绍作文提纲模板下册的重要性。
2. 说明写作提纲对作文的帮助。
二、提纲模板的重要性。
1. 提纲模板是作文的框架和蓝图。
2. 提纲模板可以帮助学生组织思路。
3. 提纲模板可以指导学生合理安排作文结构。
三、提纲模板的作用。
1. 提纲模板可以帮助学生明确写作目的。
2. 提纲模板可以帮助学生梳理写作思路。
3. 提纲模板可以帮助学生提高作文逻辑性。
4. 提纲模板可以帮助学生提高作文表达的连贯性。
四、提纲模板的内容。
1. 开头部分。
a. 引出话题。
b. 提出主题。
2. 中间部分。
a. 分段叙述。
b. 递进论述。
c. 举例说明。
3. 结尾部分。
a. 总结全文。
b. 提出建议或展望。
五、提纲模板的写作技巧。
1. 确定写作目的和主题。
2. 合理安排提纲内容。
3. 注意提纲内容的逻辑性和连贯性。
4. 灵活运用提纲模板，展现个性化的写作风格。
六、结尾部分。
1. 总结提纲模板的重要性和作用。
2. 鼓励同学们多加练习，熟练掌握提纲模板的写作技巧。
提纲模板是作文写作的重要工具，它可以帮助学生明确写作目的，梳理写作思路，提高作文的逻辑性和连贯性。
因此，同学们在写作时一定要认真掌握提纲模板，并灵活运用，展现个性化的写作风格。
希望同学们在今后的写作中能够充分发挥提纲模板的作用，写出优秀的作文。
小学作文万能提纲模板
小学作文万能提纲模板一、开头。
1. 话题引入。
2. 对提纲进行解释。
3. 表明自己的观点。
二、中间段落。
1. 论点一。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
2. 论点二。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
3. 论点三。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
三、结尾。
1. 总结全文。
2. 再次强调自己的观点。
3. 鼓励读者采纳自己的观点。
小学作文万能提纲模板。
最近，我们学校开展了一次关于环保的主题活动，我深受启发。
在这次活动中，我学到了很多关于环保的知识，也意识到了环保的重要性。
今天，我就来和大家分享一下我对环保的看法。
首先，我认为环保是我们每个人的责任。
无论是大人还是小孩，我们都应该为环保贡献自己的一份力量。
比如，我们可以节约用水，少用塑料袋，多种树等等。
这些看似微小的举动，其实都对环保有着重要的意义。
我记得，有一次我和爸爸妈妈去海边玩，看到很多人在海滩上随意丢垃圾，我感到非常生气。
我觉得这些人不懂得保护环境的重要性，所以我劝告他们要爱护环境。
其次，环保不仅仅是为了我们现在的生活，更是为了我们的未来。
如果我们现在不好好保护环境，未来的地球会变得越来越不适宜居住。
我们的后代将无法享受到我们现在拥有的美好环境。
所以，我们每个人都应该行动起来，为了我们的未来，为了我们的家园。
最后，我希望每个人都能加入到环保的行动中来。
无论是在家里还是在学校，我们都可以做一些小事情来保护环境。
比如，我们可以多种几棵树，少用一次性塑料制品，多乘坐公共交通工具等等。
只要我们每个人都能做出一点点努力，我们就能让地球变得更加美好。
总之，环保是我们每个人的责任，也是我们每个人应该行动起来的重要事情。
我希望大家都能加入到环保的行动中来，让我们的地球变得更加美丽。
希望大家能记住，保护环境，从我做起。
二年级作文教学大纲
二年级作文教学大纲大纲：网的总绳，称之为“大纲”。
总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。
下面就是的二年级教学大纲，一起来看一下吧。
协作时小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）必修的专业根底课，培养学员具备根本的写作理论知识、较强的文章评析与写作能力的课程，具有综合性和实践性强的特点。
1. 理解根本的写作理论知识、写作的方法技巧，理解几种常用文体的写作规律和要求。
2. 能运用写作理论知识，阅读分析不同体裁的文章，从而提高小学语文教学，特别是作文教学的水平。
3. 能运用写作理论知识，指导写作实践，学会写作适应教育、教学工作和一般需要的文章。
第二局部教学时数本课程学分为4学分。
教学时间详细分配见下表：1．了解学习写作的意义和学习内容、方法，理解写作活动的特点以及作者提高修养的必要性.2．理解阅读心理研究对写作的意义以及阅读心理分析的内容。
第一节写作学习的重要意义从信息传播的角度、人际交往的需要以及小学教师的工作看写作学习的意义。
群众传播的四种功能与写作的关系。
文章的要素：材料、主题、构造、语言、表达方式和体裁。
写作活动实践性强的特点。
写作理论学习与写作实践结合、课内学习与课外读写实践相结合的学习方法。
作者的修养与写作的关系。
提高思想理论修养、生活储蓄、知识积累、写作技巧修养与语言修养的意义和途径。
读者阅读心理研究对写作的易义。
读者――受众心理上的三种选择性因素。
不同文化传统对阅读心理的影响：不同时代意识形态与外来文化对阅读心理的影响。
顺应阅读心理与写作中引导读者阅读的关系。
1．写作学习的意义与方法。
2．阅读心理研究的重要性和阅读心理分析的内容1．读者阅读心理分析是本章教学的重点，可根据学员的情况适当进展群众传播学有关理论的教学，注意与写作的联系。
2．选择一、二篇散文为例作分析，指导学员认识作者应有多方面的修养，写作中顾及读者。
3．布置写一篇题为《对小学生阅读心理的一点认识》的文章。
1．理解材料、主题的含义及其相关概念。
作文小学提纲模板
作文小学提纲模板一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的培养意义。
二、作文的基本要素。
1. 题目选择。
a. 如何选择适合自己的题目。
b. 题目的重要性。
2. 内容构思。
a. 如何进行构思。
b. 如何展开内容。
3. 表达方式。
a. 语言的选择。
b. 文章结构的安排。
三、作文的写作技巧。
1. 语言的运用。
a. 词语的丰富性。
b. 句式的多样性。
2. 内容的连贯性。
a. 段落的过渡。
b. 内容的衔接。
3. 表达的生动性。
a. 描写的细腻性。
b. 情感的真实性。
四、作文的修改与提高。
1. 自我修改。
a. 修改的重要性。
b. 修改的方法。
2. 同学互相修改。
a. 互相修改的好处。
b. 如何进行有效的互相修改。
3. 借助老师修改。
a. 老师修改的意义。
b. 如何接受老师的修改意见。
五、作文的实践与应用。
1. 课堂作文。
a. 如何在课堂上进行作文。
b. 老师的指导与帮助。
2. 课外作文。
a. 如何在课外进行作文。
b. 家长的帮助与引导。
3. 参加作文比赛。
a. 参加比赛的意义。
b. 如何进行作文比赛的准备与实施。
六、结语。
1. 作文的重要性再强调。
2. 鼓励学生多多练习作文。
3. 祝愿学生在作文上取得更好的成绩。
作文小学提纲模板。
作文是学习中非常重要的一部分，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还可以帮助学生提高思维能力和创造力。
因此，我们应该重视作文的学习，培养学生良好的写作习惯。
在进行作文学习时，首先要选择一个适合自己的题目。
题目选择的好坏直接影响到作文的质量，因此学生要根据自己的兴趣和经历选择合适的题目进行写作。
在构思内容时，可以进行头脑风暴，列出要表达的观点和论据，然后逐一展开。
此外，语言的选择和文章结构的安排也是作文的基本要素，学生要注意用词准确、生动，合理安排文章结构，使文章内容层次清晰，逻辑性强。
在写作技巧方面，学生要注意语言的运用，丰富词汇和多样句式可以使文章更加生动有趣。
同时，内容的连贯性也是非常重要的，段落间的过渡和内容的衔接要做到自然流畅。
部编版语文二年级下册期末总复习资料教学提纲
（完整wo r d 版）部编版语文二年级下册期末总复习资料精品文档第一单元er t o ng b 11 u hu a zhu m gy o u j u y nr cn zh u m u y村（ )童（)妆（）剪（)寻（)姑( )材（) 重（ ) 壮（ ）煎（ ) 录（ ) 估1 !| 1|| [| ||1 H || h || IIli u zh i jind~ 'aoT cht u s i pi a o d a g t gu nian gn xi a nu shu11 n ■I ci fl1 h II ii ii h »i1 U II 1 1 *1 h H h |i h1i i il 【1 目 [I n1 h II ii * h Iigu sh i n on g c uni du i l( )娘（) 吐（) 邮（）荡（) 桃（) 杏狼（）旺（) 油（) 汤 ( ) 逃（) 古( )原（）堆（) 局（) 注 ( ) 休（) 植( )愿（）推（)句（) 汪 ( ) 体（) 值( )堤（)( )( ) ( )柳（)()拂（) ( )2.补充词语( ）地找( ）地蹦跳( ）地移( ）地挖( ）地挑选( ）地站( ）的天空( ）的阳光( ）的田野( ）的微风( ）的柳条( ）的草坪碧空（) ( ）无云引人（)（）勃勃绚丽（）五颜（）1•照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）房子旁边（3）山坡上（1）我们几个孩子脱掉.棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：________________________________________________ 。
3. 按课文内容填空（1）_____________ ，拂堤杨柳醉__________ 。
_________________ ，忙趁东风放__________ 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谁是“故事大王”
从哪几个方面描写小动物的外形？
身体颜色 头 眼睛 鼻子 嘴巴 爪子
……
练一练
练一练
小花猫样子长得很可爱。它有一身
的花毛，
摸上去，毛茸茸的。
脸上，长着一对
耳
朵，特别灵敏。一双
的大眼睛有趣极了！那黑黑
的瞳仁一天要变三次：早晨，像
；中午，成了 ；
晚上，却变成两只绿色的 ，圆溜溜的，闪闪发光。
鼻子下面长着一张
的嘴，两边有六根
，非
常神气。它的脚很特殊，脚趾甲
，像小钩，抓老
鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿
声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只
小花猫。（抓住外貌的特点）从几个方面描写植物？颜色 形状 气味 价值（观赏、药 用……）
练一练
那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花开满枝头， 好似那一串串诱人的冰糖葫芦，每一朵都开地那么 红、那么艳；那一朵朵张开的花瓣露出淡黄色的花 蕊，在风中颤动，喷吐着春的芳香；而那一朵朵含 苞欲放的花骨朵儿，在阳光下显得更生动、活泼。 刚打苞的，犹如一颗颗小红豆，可爱极了。在树上 蹦啊跳啊的；快开放的，又似一个个红得欲滴的草 莓，让人口水直流三千尺。可是没等你伸手，它仿 佛迫不及待地展现出全部的美丽——它就要灿烂的 开放了。
看图写话 总复习
让写作妙趣横生——佐乐米作文
按照什么顺序观察图片？
• 从上到下 • 从整体到局部 • 由远及近
看图写话的步骤
1、整体看图，弄清楚图中的内容。 2、观察景物，有序表达。 3、谁在什么地方干什么？写清楚事 情的起因、经过和结果。
一看景物和人物，时间地点要说清， 二看动作和表情，想象语言和心情， 原因经过加结果，精彩故事才会多。