古诗画地学书翻译赏析
古诗词原文翻译及赏析
古诗词原文翻译及赏析古诗词原文翻译及赏析(10篇)在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺帮大家整理的古诗词原文翻译及赏析，欢迎大家分享。
古诗词原文翻译及赏析1清平乐·春晚原文、翻译及赏析(王安国)留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
——宋代·王安国《清平乐·春晚》译文怎么都无法将春天留住，白白地让黄莺唱个不停。
昨夜一场风雨的侵凌，让这满地都是脏污的凋落残花。
小怜姑娘刚刚弹起琵琶，拂晓她思绪万千萦绕天庭。
随风飘扬的杨絮是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。
注释清平乐（yuè）：唐教坊曲名，后用为词牌名。
又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。
宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。
这里喻指落花。
“满地”“昨夜”二句：应作倒装理解。
小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。
这里借指弹琵琶的歌女。
杨花：一作“梨花”。
赏析此词上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色，抒写的花的春的宵意，表达了作者慨叹美好年华逝去的惆怅宵怀；下片抒写暮春伤逝念远的幽怨，以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的人堂朱户，表达了作者不亲权贵的品就。
全词宵景交融，清新婉丽，曲折多致，笔法精妙，堪称伤春词中的佳作。
古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。
这类被人嚼烂了的题材，却是历代不乏佳篇，非但不使人来到老一套，相反，永远有新鲜之来。
王安国这首《清平乐》就是这样的好词。
词题为《春晚》，顾名思义是写残春景象。
“留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
”作者一起笔就写由于“昨夜雨疏风骤”，南园已满地残红了。
词人面对这万花凋谢的景象，自然不胜伤来。
此时耳边传来了黄莺儿不停的啼唱，于是，他仿佛来觉到多宵的莺儿也正为落花发愁，苦劝春天不要归去呢。
古诗范文正公文集序翻译赏析
古诗范文正公文集序翻译赏析文言文《范文正公文集序》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。
”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。
”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。
彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。
淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。
诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。
其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。
如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。
【注释】①【翻译】庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。
我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。
部编版七年级语文11月底考试试题及答案
部编版七年级11月底考试试题及答案(时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(35分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分)A. 高邈．(miǎo) 锡箔．(bó) 嘹．亮(liáo ) 咄．咄逼人(duō)B. 憔．悴(jiáo) 匿．笑(nì) 皂荚．树(jiá) 人迹罕．至(hǎn)C. 菜畦．(qí) 油蛉．(líng) 莅．临(wèi)淅．淅沥沥(xī)D. 企．盼(qǐ) 蝉蜕．(tuò) 争执．(zhí)呼朋引伴．(bàn)2下列词语中没有错别字的( ) (3分)A. 沐浴疲倦不堪自做主张小心翼翼B. 分歧水波粼起自相矛盾蛛丝马迹C. 急躁海人不倦翻来复去恍然大悟D. 诀别个得其所朝朝暮暮油然而生3下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) (3分)A综阳初中的选择，无外乎公立学校和民办学校两大类,它们的人学方式是截然不．．．同．的。
B.绵柔型白酒只是推述口感特点,它和任一香型白酒不能混为一．．．谈．。
C.每年春天达州市通川区北外镇环凤路产业园区千亩李花竞相开放，一眼望去，尽是花的海洋，房前屋后、田间地头,密密麻麻、层层叠叠,花团锦簇．．．．。
D.自贡被称为千年盐都、恐龙之乡和南国灯城，这些美誉听名字就能不求甚解．．．．。
4.下列句子没有语病的一句是() (3分)①运动是改善一个人生活状态的最好方式。
②常年坚持运动，不仅可以让你保持良好体魄和体能，也能让你拥有较好的身材和体格。
③运动未必要去健身场所，哪怕忙得没有时间进行系统运动的人，也可以在平日里利用碎片化的时间做一些简单的锻炼。
④每个人的身体状况不同，应根据自身条件合理选择适当的训练方式，切忌运动不要过猛。
5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( ) (3分)A.《论语)中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”"不耻下问”“当仁不让”等。
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译第 1 单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译第 3 课(1 )宿建德江作者:孟浩然( 唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
(2 )六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。
卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。
(3 )西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾( 宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。
半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。
第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首(其一)》【译文】:芭蕉的蕉心尚未展开，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
北京版小学六年级上学期语文文言文阅读理解课后专项练习
北京版小学六年级上学期语文文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 小古文阅读训练。
王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）之，又不得。
瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。
注释：（1）鸡子：鸡蛋。
（2）箸：筷子。
（3）屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。
（4）瞋：同'嗔'，发怒。
（5）蹍：踏，踩。
［1］本文主人公是______，他是一个___________的人，文章主要是通过对他的______描写来体现这一特点的，相关的字词有_________、________、________等。
［2］请写出你对下列几个字词的理解。
食：_____ 掷：_______ 复：______ 啮（niè）破：_______［3］请写出你对下面这句话的理解。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍（niǎn）之，又不得。
_______________________________________2. 课外阅读。
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。
太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：幼年丧父。
③资：财务，钱财。
④太夫人：指欧阳修的母亲。
⑤以：用……办法。
⑥荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。
⑦书：写。
⑧闾(lǘ)里：街坊，乡里。
［1］结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
孤：幼年丧父。
资：财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。
以：用……办法。
以：原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
古诗石鼓歌·冬十二月岁辛丑翻译赏析
古诗石鼓歌·冬十二月岁辛丑翻译赏析《石鼓歌·冬十二月岁辛丑》作者为唐朝诗人苏轼。
其古诗全文如下：冬十二月岁辛丑，我初从政见鲁叟。
旧闻石鼓今见之，文字郁律蛟蛇走。
细观初以指画肚，欲读嗟如钳在口。
韩公好古生已迟，我今况又百年后！强寻偏旁推点画，时得一二遗八九。
我车既攻马亦同，其鱼惟鲔贯之柳。
古器纵横犹识鼎，众星错落仅名斗。
模糊半已隐瘢胝，诘曲犹能辨跟肘。
娟娟缺月隐云雾，濯濯嘉禾秀稂莠。
漂流百战偶然存，独立千载谁与友？上追轩颉相唯诺，下揖冰斯同鷇鹁。
忆昔周宣歌鸿雁，当时籀史变蝌蚪。
厌乱人方思圣贤，中兴天为生耆耇。
东征徐虏阚虓虎，北伐犬戎随指嗾。
象胥杂沓贡狼鹿，方召联翩赐圭卣。
遂因鼓鼙思将帅，岂为考击烦蒙瞍。
何人作颂比崧高，万古斯文齐岣嵝。
勋劳至大不矜伐，文武未远犹忠厚。
欲寻年岁无甲乙，岂有文字谁记某。
自从周衰更七国，竟使秦人有九有。
扫埽诗书诵法律，投弃俎豆陈鞭杻。
当年何人佐祖龙？上蔡公子牵黄狗。
登山刻石颂功烈，后者无继前无偶。
皆云皇帝巡四国，烹灭强暴救黔首。
六经既已委灰尘，此鼓亦当随击掊。
传闻九鼎沦泗上，欲使万夫沉水取。
暴君纵欲穷人力，神物义不污秦垢。
是时石鼓何处避？无乃天工令鬼守。
兴亡百变物自闲，富贵一朝名不朽。
细思物理坐叹息，人生安得如汝寿。
【前言】《石鼓歌》是北宋文学家苏轼创作的一首七言古诗，是《凤翔八观》的第一首。
此诗分五段。
第一段四句，点出见到石鼓文的时间和地点。
第二段十八句，写所见石鼓文的情状，作者历叙辫认过程，先叙难认、难读，次叙经仔细推寻，再叙其徐部分残缺难于辨认。
第三段十六句，追叙石鼓原委，认为是周宣王时器物，又叙石鼓文乃歌颂其功德而作。
第四段十八句首揭秦暴政，次刺秦始皇刻石纪己功，以此为衬，说明石鼓“勋大不伐”，义不受秦污，从而赞颂其高洁，而这正是此段主旨。
末四句为末段，写由于石鼓独存而引发的思考，探讨“物理”，其中最突出的是朝代兴亡的道理。
此诗结构严谨，气逸笔健，波澜迭起，篇末余味不尽。
精选初中古诗词翻译及赏析
【导语】古诗词以其最浓缩的情感、最醉⼈的意境在⽂学宝库中熠熠⽣辉。
欣赏前⼈留给我们的诗词瑰宝，是⼀种⽂学熏陶。
下⾯是⽆忧考分享的精选初中古诗词翻译及赏析。
欢迎阅读参考！【篇⼀】精选初中古诗词翻译及赏析 过零丁洋 ⽂天祥〔宋代〕 ⾟苦遭逢起⼀经，⼲⼽寥落四周星。
⼭河破碎风飘絮，⾝世浮沉⾬打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋⾥叹零丁。
⼈⽣⾃古谁⽆死？留取丹⼼照汗青。
译⽂ 回想我早年由科举⼊仕历尽千⾟万苦，如今战⽕消歇已经过四年的艰苦岁⽉。
国家危在旦⼣似那狂风中的柳絮，⾃⼰⼀⽣的坎坷如⾬中浮萍，漂泊⽆根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我⾄今依然惶恐，可叹我零丁洋⾥⾝陷元虏⾃此孤苦⽆依。
⾃古以来，⼈终不免⼀死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
赏析 这是⼀⾸永垂千古的述志诗。
诗的开头，回顾⾝世。
意在暗⽰⾃⼰是久经磨炼，⽆论什么艰难困苦都⽆所畏惧。
接着追述战⽃⽣涯：在荒凉冷落的战争环境⾥，我度过了四年。
把个⼈命运和国家兴亡联系在⼀起了。
三四句承上从国家和个⼈两个⽅⾯，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这⼀联对仗⼯整，⽐喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗⼈的遭遇。
国家民族的灾难，个⼈坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗⼈的情怀，使其⾔辞倍增凄楚。
五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展⽰诗⼈因国家覆灭和⼰遭危难⽽颤栗的痛苦⼼灵。
结尾两句以磅礴的⽓势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，⾃古以来，⼈⽣哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠⼼照耀在史册上就⾏了。
这句千古传诵的名⾔，是诗⼈⽤⾃⼰的鲜⾎和⽣命谱写的⼀曲理想⼈⽣的赞歌。
全诗格调沉郁悲壮，浩然正⽓贯长虹，确是⼀⾸动天地、泣⿁神的伟⼤爱国主义诗篇。
【篇⼆】精选初中古诗词翻译及赏析 渔家傲·秋思 范仲淹〔宋代〕 塞下秋来风景异，衡阳雁去⽆留意。
四⾯边声连⾓起，千嶂⾥，长烟落⽇孤城闭。
浊酒⼀杯家万⾥，燕然未勒归⽆计。
羌管悠悠霜满地，⼈不寐，将军⽩发征夫泪。
古诗七古·送纵宇一郎东行翻译赏析
古诗七古·送纵宇一郎东行翻译赏析《七古·送纵宇一郎东行》作者为当代文学家毛泽东。
其古诗全文如下：云开衡岳积阴止，天马凤凰春树里。
年少峥嵘屈贾才，山川奇气曾钟此。
君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始。
洞庭湘水涨连天，艟艨巨舰直东指。
无端散出一天愁，幸被东风吹万里。
丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。
沧海横流安足虑，世事纷纭从君理。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
名世于今五百年，诸公碌碌皆余子。
平浪宫前友谊多，崇明对马衣带水。
东瀛濯剑有书还，我返自崖君去矣。
【前言】《七古·送纵宇一郎东行》毛泽东于1918年4月送别罗章龙（纵宇一郎为其化名）东赴日本时所作七言古诗。
全诗以叙述友情为主，表达了作者学生时代就探索人生、追求真理的伟大抱负。
立意高远，用词、用典平实准确。
这首诗最早发表在1979年《党史研究资料》。
【注释】⑴七古：七言古诗。
每句七个字，句数不限，偶句押韵，首句可押可不押，不像七律那样讲究平仄对仗。
⑵纵宇一郎东行：纵宇一郎，罗章龙在一九一五年同毛泽东初次通信时，就已用过的化名。
一九一八年四月，罗去日本临行orG前，新民学会在长沙北门外的平浪宫聚餐，为他饯行。
毛泽东用“二十八画生”的笔名写了这首诗送行。
时间约在这年初夏。
罗到上海恰好碰上五月七日（一九一五年日本政府向袁世凯政府提出最后通牒的日子，限期要袁答复承认日本旨在独占中国的“二十一条”），当时日本政府警察侮辱、殴打中国的爱国留学生，迫使他们回国。
罗因此没有去日本。
罗章龙（一八九六——一九九五），湖南浏阳人。
一九二一年加入中国共产党，一九三一年被开除出党。
后历任河南大学、西北联合大学、湖南大学等校教授。
曾任中国人民政治协商会议全国委员会委员。
⑶天马凤凰：指岳麓山东南、湘江之西的两座毗邻的小山。
⑷屈贾：战国时楚国屈原，汉代贾谊，皆极有才华。
屈，指屈原。
屈原（约前340—约前278），名平，字原。
战国楚人。
初辅佐楚怀王，任左徒、三闾大夫。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关名著阅读的表述错误的一项是（）A. 20世纪90年代西昌卫星发射场中国航天人风雨同舟众志成城成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空开启了中国航天迈出国门走向世界的新征程这是我国第一次发射国外商业卫星B. 《飞向太空港》这部报告文学作品以实地采访获得的第一手资料为支撑刻画了一批攻坚克难、团结协作、无私奉献的航天人形象C. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指尖翅蝗和白面孔螽斯D. 王树增的《长征》在遵循真实性原则的前提下有着浓厚的文学色彩作者带着强烈的感情来表现长征中的“人” 既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘也有对许多无名红军战士细致入微的刻画【答案】C【解析】C项《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯2.下列各项中分析有误的一项是（）在激烈斗争和前出交涉中团长祁发宝身先士卒身负重伤营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救奋力反击英勇牺牲战士肖思远突围后义无反顾返回营救战友战斗至生命最后一刻战士王焯冉在渡河前出支援途中拼力救助被冲散的战友脱险自己却淹没在冰河之中中央军委授于祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功来源东南网综合央视新闻、新福建等A. “在激烈斗争和前出交涉中团长祁发宝身先士卒身负重伤”句中存在语序颠倒的错误应改为“在前出交涉和激烈斗争中”B. “突入重围”“奋力反击”“战友脱险”的短语结构类型依次是偏正短语、动宾短语主谓短语C. 这是一篇新闻报道准确性、真实性和及时性是新闻的三大特点D. “卫国戍边英雄团长”使用的双引号作用是特定称谓【答案】B【解析】B项“突入重围”“奋力反击”“战友脱险”的短语结构类型依次是动宾短语、偏正短语、主谓短语二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.【我是创作者】艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后诗句变得更整齐诗情变得更深沉诗意变得更警策请你根据语境完成下面这首诗歌镜子仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/________/________【答案】有人躲避它, 因为它直率【解析】三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）解释下列画线字的意思①陈康肃公善射（）②康肃笑而遣之（）③若欲闻射道乎（）④使虞人起禽而射之（）4.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）禽发鹿出于王左麋交于王右4.（3）翻译下面的句子①无他但手熟尔②如使置十叶焉则中不中非臣所能必矣4.（4）这两篇短文都提到了射箭但两篇短文所讲的道理有所不同你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理？【答案】（1）①擅长, ②打发, ③听, ④派遣【解析】（1）①句意陈康肃擅长射箭善擅长②句意陈康肃笑着让他走了遣打发③句意你想听射箭的道理吗？闻听④句意派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们使派遣【答案】（2）禽发/鹿出于王左/麋交于王右【解析】（2）“禽发”中“禽”是主语“发”是谓语其后应断开“鹿出于王左”与“麋交于王右”句式结构一致两者之间应断开所以应该断句为禽发/鹿出于王左/麋交于王右【答案】（3）①没有别的（奥妙）只是手法技艺熟练罢了②如果放十片叶子那么射中射不中就不是我所能够完全有把握的了【解析】（3）①但只是熟熟练尔同“耳” 相当于“罢了”②置放置中射中【答案】（4）【甲】文熟能生巧【乙】文做事要专注于一个目标不能三心二意【解析】（4）【甲】文讲射箭通过卖油翁的话我们可以知道箭射得准是因为手法熟练【乙】文通过养叔的话阐明了做任何事情都必须专心致志如果三心二意就什么事也做不成的道理据此理解作答即可5.（1）下列各项中加点词语解释有误的一项是（）5.（2）下列各项中加点虚词用法不同的一项是（）5.（3）下列各项句式与例句相同的是（）例句睨之久而不去5.（4）翻译下面句子（1）乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之（2）太夫人以荻画地教以书字A. 公亦以此自undersetcdot矜矜满足B. 但微undersetcdot颔之颔点头C. undersetcdot就闾里士人家借而读之就到去D. 始undersetcdot从尹洙游从跟从【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（4）（1）于是就拿出一个葫芦放在地上用（一枚）铜钱盖在葫芦口上慢慢地用油勺舀油注入（葫芦）（2）欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画教给他写字【解析】四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？6.（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）用“浩荡”表现离愁的广阔无边用“白日斜”的特定情境烘托离愁【解析】【答案】（2）后两句所表达的无私奉献精神以及诗人以落红自喻的无私奉献的爱国情感让人赞叹所以广为传颂【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）本文叙述了了无大师哪几件事？请加以概括7.（2）按要求赏析句子他开口问价目光一边X射线似的在壶嘴壶盖壶身各处商人验货般细细巡看（赏析这句话用到的修辞手法）7.（3）原文“大师伸出一个指头‘一百万？’大师摇摇头‘一千万？’大师没点头也没有摇头”中请结合全文内容揣测一下大师“伸出一个指头”要表达的真正意图并简要分析7.（4）分析标题“碎壶”的作用【答案】（1）①早年为生计做过仿壶②成名后刊登声明要收回仿壶③做壶时工艺繁琐技艺高超④二次拒绝商人的拜访⑤约见商人为名声碎壶【解析】（1）结合文章第二段中“传说大师早年为一家温饱仿制过供春壶高价出手成名后他将此视为‘劣迹’ 一纸声明刊在报纸报眼上一、此声明永久生效二、恭候买家拿仿供春壶换了无壶”可知大师早年为生计做过仿壶成名后刊登声明要收回仿壶结合文章第二段中“了无大师做壶每一道工序过手都在三十遍以上每一把壶做下来都似燕子衔泥筑巢”可知大师做壶时工艺繁琐技艺高超结合文章第六段中“二顾吃了闭门羹后他回了一趟老家”可知大师二次拒绝商人的拜访结合文章倒数第四段中“再看大师接过这把壶他指出的那处所谓‘瑕疵’ 看都没看一眼将壶举起撒手丢下即刻壶身雨中落花般碎了一地”可知大师约见商人为名声摔壶【答案】（2）运用比喻的修辞手法将他的“目光”比作“X射线” 形象生动地写出了他对了无壶检查得非常仔细表现了他对了无壶的喜爱之情也流露出他商人的本性也为下文他发现那个壶嘴处一细小的“条纹”作好铺垫【解析】（2）“目光一边X射线似的”中把“目光”比作“X射线” 这是运用了比喻的修辞手法生动形象地写出“他”看到壶后的兴奋既表现出了“他”对壶的喜爱也流露出了“他”商人的本性为下文“他”借口瑕疵要求降价作了铺垫【答案】（3）示例一大师的意图可能是一块钱因为大师本来就是一位爱惜名誉、注重品德、关爱家人、清高不爱钱财的人商人厌倦商海多次诚心向大师求紫砂壶特别是捐建希望小学反哺社会让大师觉得商人可能是壶的好主人决意将壶以象征性的一元的价格送给商人示例二大师的意图可能是一亿因为大师本来就是一位爱惜名誉、注重品德、关爱家人、清高不爱钱财的人商人多次诚心向大师求紫砂壶还捐建希望小学反哺社会但是他对兄弟之情、妻子之情并不十分看重大师决意用高价格再来试探一下他的真正人品所以决定叫价一亿【解析】（3）解答此题需结合人物性格特点分析结合上文中大师与“他”谈论妻子儿女时眼睛的“濡湿”可以看出大师是一个重情重义的人大师想为这把了无壶找一个真正的主人当“他”出现的时候大师对“他”平时的公益事业也有所耳闻以为找到了知音所以大师伸出一个手指要表达的真正意图应该是希望“他”有一颗诚心由此可以揣测出大师“伸出一个指头”的意图可能是一块钱也可能是一亿一块钱可从大师被商人感动的角度进行阐述一亿则可从大师考验商人的角度出发【答案】（4）①交代了故事的结局壶碎了②暗含了文章的线索一一壶并围绕壶来安排情节使条理更清晰（或者暗示了文章的内容文章用壶来组织情节写与壶相关的事情③标题新颖有悬念激发读者阅读兴趣④含义丰富升华了人物形象打碎的是了无壶同时也打碎了大师心中的壶主人刻画出了无大师注重名誉注重道德超凡脱俗的形象【解析】（4）文章标题的作用主要有①文章的线索②概括文章的主要内容③揭示文章中心④吸引读者⑤语意双关⑥具有象征意义⑦是作者感情的出发点等本文标题为“碎壶” 看题目读者不免会产生疑问为什么碎壶？由此可知标题设置了悬念能够起到吸引读者阅读兴趣的作用文章从大师登报声明换壶开始写起到商人决心收藏大师的了无壶再到大师接待商人决定赠壶给商人到最后大师“摔壶”保名声“壶”是文章的线索贯串文章始终“碎壶”交代了故事结局刻画出了无大师注重名誉道德超凡脱俗的形象揭示了“壶可碎名声不可碎”的文章主旨8.（1）启功先生的“君子之风”主要体现在哪些方面？请简要概括并分析8.（2）请赏析第⑥段中画横线的句子8.（3）为什么启功先生给自己的居室起名为“坚净居”？8.（4）标题“从大师到平民”内涵丰富请简要分析【答案】（1）①孝顺听到可以出国时担心母亲和姑姑生活无着②尊重前辈对汪中先生很敬重③平易近人对修下水道工人以礼相待④有追求有原则他有追求但低调骨子里爱憎分明【解析】（1）文中围绕启功先生这一人物充分表现了他的君子之风面对家庭的变故“启功先生随即挑起家庭生活的重担” 当周先生决定资助他出国时“启功先生一方面感激一方面暗想‘我一个人出国留洋了我母亲怎么办姑姑怎么办呢? ’”写出了他的孝敬“启功先生一直敬重清代哲学家、文学家与史学家汪中先生” 并专程去扬州郊区汪中先生的墓地鞠躬写出了他对前辈的尊敬“修下水道的工人来家里他总是以礼相待”“修下水道的工人在路上遇到启功先生启功先生主动跟他握手”写出了他的平易近人“他有自己的艺术追求、学术追求和思想追求只是没有那么张扬他的面貌看似很平和但骨子里嫉恶如仇有时还很强烈”写出了他有追求爱憎分明的特点据此概括作答【答案】（2）①语言幽默用“黑手党”一词区分工人的手脏大词小用②用语亲切自然用开玩笑的口吻把工人引为自己的朋友拉近了与工人的距离表现出他的平易近人【解析】（2）解答本题可从画线句中的重点词语切入结合人物描写进行赏析画线句运用语言描写面对下水道工人说的“我手是脏的” 启功先生用“黑手党”区分工人的手脏用语幽默风趣巧妙化解下水道工人的尴尬和慌乱“朋友”一词表现了启功先生对工人的尊重也拉进他和工人之间的距离用语亲切自然能够让别人感受到温暖体现了他幽默风趣、平易近人的形象特点【答案】（3）坚净如石头般坚硬如清水般洁净这正是启功先生欣赏与追求的人文目标因此给自己的居室命名为“坚净居”【解析】（3）在文章的结尾写到“他将居室起名为‘坚净居’” 这个名字是从康熙皇帝的两句话“一拳之石取其坚一勺之水取其净”中得来的根据意思我们可以看出启功先生对人生的追求是要像石一样坚硬像水一样纯净据此理解作答【答案】（4）“大师”指启功先生具有很多的荣誉头衔有自己的艺术追求学术追求和思想追求“平民”指启功先生把自己当普通人低调不张扬为人处世平易近人【解析】（4）题目“从大师到平民”中“大师”指的是“启功先生有那么多荣誉头衔”“不仅经历的事多读过的书也多”“确有君子之风”“有自己的艺术追求、学术追求和思想追求” “平民”指的是启功先生“始终认为自己就是一个普通人”“没有那么张扬”做事低调就像“平民”一样待人亲切自然据此理解作答六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.下面这幅书法作品告诉我们善于学习的人能透辟地认识事物的道理善于实践的人能把事物疑难探究清楚请赏读这幅书法作品说出其字体并用简体楷书将下联正确、规范地写在田字格内字体 _______________【答案】楷体, 善行者究其难【解析】观察此书法作品可知其字体符合“形体方正笔画平直”这一特点为楷体该书法作品中“善行者究其难”为下联书写时应注意笔划平正结体整齐10.（1）给画线的字注音佳酿（）深邃（）10.（2）根据拼音写出相应的汉字心 xián（） cháng（）徉【答案】（1）niàng, suì【解析】（1）“佳酿”的“酿”应读作“niàng” “深邃”的“邃”应读作“suì”【答案】（2）弦, 徜【解析】（2）“心xián”应写作“心弦” “cháng徉”应写作“徜徉”七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）好的封面或传递书的整体内容或呈现代表人物或展示主题情感……或兼而有之请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面并结合小说内容阐述理由我选择图（）请在下面空白处说明理由11.（2）《骆驼祥子》是现代作家_______________的代表作主人公祥子原本_______________（性格）最大的梦想不过是_______________ 但在当时的社会条件下他被残忍霸道的车主盘剥买车的钱又被_______________诈骗去一次次的事件使他的希望一次又一次地破灭了他与命运的抗争最终以惨败结束11.（3）在祥子的心目中可投奔、依靠的人有两个一个是小福子一个是能原谅他、帮助他被他称为“圣人”的_______________【答案】（1）示例一我选A图因为A图画面上有古城楼暗示了故事发生的主要地点画面还有车夫和人力车表明故事的人物和人物的身份示例二我选C图因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物骆驼跟小说的相关情节有关祥子因它而得名人物低着头暗示了祥子不堪生活重压【解析】（1）《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索以二十年代末期的北京市民生活为背景以人力车夫祥子坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节深刻揭露了旧中国的黑暗 A图画面中有古城楼、车夫和人力车呈现的是故事背景和代表人物因此可以作为封面 B图画面中是成片的向日葵与小说没有关联不适合做封面 C图画面中有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物呈现的是代表人物和主题因此可以作为封面【答案】（2）老舍, 老实、健壮、坚忍, 拥有一辆自己的洋车, 孙侦探【解析】（2）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作小说描写了一个普通人力车夫祥子的变化过程从农村来到城市的祥子最大的梦想是想拥有一辆属于自己的洋车祥子是来自农村的破产的青年农民他勤劳、纯朴、善良保留着农村哺育他、教养他的一切“骆驼祥子”的称号体现了祥子像骆驼一般健壮、任劳任怨和老实坚忍祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车被大兵抢走了他辛辛苦苦积攒下来准备买车的钱又被孙侦探敲诈去了后来为虎妞办丧事被迫卖掉了虎妞为他买的车子祥子的梦想破灭后他最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人【答案】（3）曹先生【解析】（3）《骆驼祥子》中的曹先生因为信奉社会主义待人宽和被祥子认为是“圣人”。
部编版语文五年级上册第21课《古诗词三首》译文及赏析
部编版语文五年级上册第21课《古诗词三首》译文及赏析部编版小学语文五年级上册第21课是《古诗词三首》，收入了两首唐诗（《山居秋暝》《枫桥夜泊》）和一首宋词（《长相思》），现整理分享这三首诗词的诗文、译文和赏析。
山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【译文】空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
【赏析】这首诗为山水名篇，写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”。
这是因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）。
由于这里人迹罕至，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），自然不知山中有人来了。
“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
“明月松间照，清泉石上流。
”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，生动表现了幽清明净的自然美。
王维的《济上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操，谓其“息阴无恶木，饮水必清源”。
诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：“宁息野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯。
”（《献始兴公》）这月下青松和石上清泉，正是他所追求的理想境界。
这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。
像这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，的确非一般人所能学到。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
古诗欧阳修四岁而孤翻译赏析
古诗欧阳修四岁而孤翻译赏析
“欧阳修四岁而孤”出自《欧阳修发愤苦学》，其古诗全文翻译如下：【原文】欧阳修四岁而孤，母以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及稍长，而家无书读之，就闾里士人家借而读，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，唯读书是务，终成文坛巨匠。
【翻译】欧阳修四岁时父亲就去世了，母亲用芦苇类的植物在沙地上写画，（母亲）教他写字。
他诵读了许多古人的文章，（他）用来学作诗。
他渐渐长大了，但家里没有书可读，（就）前往乡里的读书人家去借书来读，有时（他）借着进行抄写。
还没抄录完毕，（他）就可以背诵这本书了。
就这样（他）夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
最终（他）成为了文坛的大师。
---来源网络整理，仅供参考
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刘仁轨字正则,汴州尉氏人阅读答案_文言文刘仁轨字正则,汴州尉氏人翻译赏析
刘仁轨字正则，汴州尉氏人阅读答案_文言文刘仁轨字正则，汴州尉氏人翻译赏析《刘仁轨字正则，汴州尉氏人》出自文言文《刘仁轨传》，其古诗全文翻译如下：【原文】刘仁轨字正则，汴州尉氏人。
少贫贱，好学。
值乱，不能安业，每动止，画地书空，寓所习，卒以通博闻。
武德初，河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏，仁轨见其稿，为窜定数言。
瑰惊异，赤牒补息州参军。
转陈仓尉，部人折冲都尉鲁宁者，豪纵犯法，县莫敢屈。
仁轨约不再犯，而宁暴横自如，仁轨榜杀之。
州以闻，太宗日：“尉而杀吾折冲，可乎？”召诘让。
仁轨对日：“宁辱臣，臣故杀之。
”帝以为刚正，更擢成阳丞。
贞观十四年，校猎同州。
时秋敛未讫，仁轨谏日：“今兹澍泽沾足，百谷炽茂，收才十二。
常日赘调，已有所妨。
又供猎事，缮桥治道，役虽简省，犹不损数万一少延一旬，使场圃毕劳，陛下六飞徐驱，公私交泰。
”玺书褒纳。
拜新安令。
累迁给事中，为李义府所恶，出为青州刺史。
成亨五年，为鸡林道大总管，东伐新罗。
仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里永隆二年，加太子少傅。
数乞骸骨，听解左仆射。
武后临朝，复拜左仆射。
上疏辞疾，因陈吕后、禄、产祸败事以规后，后遣武承嗣赍玺书慰勉。
改丈昌左相、同凤阁鸾台三品。
卒年八十五。
诏百官赴哭，册赠开府仪同三司、并州大都督，陪葬干陵，．仁轨虽贵显，不自矜踞，接旧故如布衣时。
尝为御史袁异式所劾，慢辱之，胁使引决。
及拜大司宪，异式尚在台，不自安，因醉以情自解。
仁轨持觞日：“所不与公者，有如此觞。
”后既执政，荐为司元大夫。
然宦由州县至宰辅，善致声誉，得吏下欢心。
【注释】①无【翻译】刘仁轨字正则，汴州尉氏县人。
少年时代家境贫困，爱好学习。
遇上社会动乱，他不能安心学业，每当空闲之时，就伸出手指在空中、地上写写划划，来巩固学得的知识，终于以学识渊博而闻名。
唐高祖武德初年，河南道安抚大使任瑰起草奏疏议论国事，刘仁轨看到那份草稿，替他修改了几句话。
古诗词原文翻译及赏析
古诗词原文翻译及赏析古诗词原文翻译及赏析在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是店铺为大家整理的古诗词原文翻译及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗词原文翻译及赏析1原文：有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。
更吹起，霜条孤影，还记得，旧时飞絮。
况晚来，烟浪斜阳，见行客，特地瘦腰如舞。
总一种凄凉，十分憔悴，尚有燕台佳句。
春日酿成秋日雨。
念畴昔风流，暗伤如许。
纵饶有，绕堤画舸，冷落尽，水云犹故。
忆从前，一点东风，几隔着重帘，眉儿愁苦。
待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语。
译文及注释：作者：佚名译文挟来阵阵寒意的水浪，也有些心事重重；只有西去的阳光，投下惨淡的影子，渐渐地消失；南面的水岸是我送别的地方，你走了，一阵阵萧索的风，带来易水上的苍凉。
那风呵，又吹起来了，吹起河岸上的柳。
受尽霜冻的柳枝啊，落下最后一片黄叶，影子是这样的孤单。
还记得吗，还得那飞絮如雪的时候？我久久瞭望你远去的帆影，直到夜幕降临，浪花飘起来了，是茫茫的烟雾，迷糊了最后一抹夕阳。
只有那孤苦柳树，迎来匆忙的过客，扭动着瘦弱的腰身，好象要轻轻地舞动。
春天里，我们彼此相爱，却在这寒冷的秋季，催生出无数相思的落泪。
回忆起携手并肩时的亲密，那份感伤，就象无数的细绳把我的心捆扎。
笙歌劲舞的画舫，依然绕着河岸缓缓地移动，可是我的心里却是这样的冷落，水在流，云还是那样地飘，只不知道心上的人儿，你在何处。
想着那些相恋的日子，如同一阵吹来的东风，可是那是多么微弱风呵，吹不进重叠的窗帘，只是让这一份相思深深地刻在我的眉间。
我只能等待那个梅花的精灵，在夜阑人静的时候，在月淡星稀的时候，我对她说出自己心中的苦闷，让她传达我对你深深的思念。
注释⑴金明池：词牌名，秦观创调，词咏汴京金明池，故取以为名。
⑵怅：失意，懊恼。
⑶萧萧：风声，草木经风摇落之声。
⑷霜条：经霜的树枝条。
2023文学_高中生高考经典古诗词赏析及翻译
2023高中生高考经典古诗词赏析及翻译高中古诗词鉴赏翻译(一)夜雨寄北唐代：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
译文您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。
何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。
赏析：当时李商隐在东川(今四川三台)节度使柳仲郢的幕府中担任书记(相当于现在的秘书)之职，他的妻小却远在长安(今陕西西安)，长安在巴蜀东北，故称寄北。
这是一首朴素的小诗。
整首诗明白如话，明朗清新，没有起兴，没有典故?也不用象征。
这在李商隐的诗里并不多见，他大部分作品以词采“华艳”着称。
这首诗短短四句，只是娓娓道来：你问我何时归来，我也不知道自己的归期。
眼下这夜色中的巴山，秋雨绵绵，池塘里秋水已满。
什么时候才能和你一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天的巴山夜雨呢?一般说来，近体诗是要避免字面的重复的。
可是在这首诗中，作者却好像刻意地重复着“巴山夜雨”这个短语，而巴山夜雨，也确实成为全诗给人印象最为深刻的意象。
这一意象在诗里出现两次，但给人的感觉截然不同。
第一次出现的“巴山夜雨”，在“巴山夜雨涨秋池”中，是诗人现实中的背景，它点明诗人当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山;也是诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照。
巴山，这里代指蜀地，在李商隐时代，还是未被开发的“凄凉地”，唐代的另一诗人刘禹锡就曾感慨“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。
秋雨绵绵，秋夜漫漫，独处凄凉之地，诗人的身世之悲，漂泊之感，思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅沥沥，在心头漫溢。
行笔至此，那凄苦的秋风秋雨，似乎已浸透纸背，寒入骨髓。
然而，诗人此时笔锋一转：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”一个温馨浪漫的画面，立刻取代了刚才的凄风苦雨。
而此处的“巴山夜雨”，是在想象中，拉远成一个淡淡的记忆——那迷蒙阴冷的秋夜，仿佛只为烘托西窗下这摇曳的红烛;那巴山淅淅沥沥的雨声，仿佛只为此时耳畔的喁喁私语伴奏。
古诗泷冈阡表翻译赏析
古诗泷冈阡表翻译赏析文言文《泷冈阡表》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。
非敢缓也，盖有待也。
修不幸，生四岁而孤。
太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，以长以教俾至于成人。
太夫人告之曰：汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。
曰：“毋以是为我累。
”故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生；吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。
自吾为汝家妇，不及事吾姑；然知汝父之能养也。
汝孤而幼，吾不能知汝之必有立；然知汝父之必将有后也。
吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。
”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。
既而其后常然，至其终身，未尝不然。
吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。
汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：“此死狱也，我求其生不得尔。
”吾曰：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧求而有得邪，以其有得，则知不求而死者有恨也。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
”回顾乳者剑汝而立于旁，因指而叹，曰：“术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。
”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。
其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。
汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。
吾不能教汝，此汝父之志也。
”修泣而志之，不敢忘。
先公少孤力学，咸平三年进士及第，为道州判官，泗绵二州推官；又为泰州判官。
享年五十有九，葬沙溪之泷冈。
太夫人姓郑氏，考讳德仪，世为江南名族。
太夫人恭俭仁爱而有礼；初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。
自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。
书甜的诗句古诗
书甜的诗句古诗大全每天都有不同的诗句,以下是书甜的诗句古诗资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1. 甜的古诗句甜于泉水茶须信，狂似杨花蝶未知.——《咏雪》甜满中边1夜冰，璀灿烂璨自天成.冷香入骨追琼液，秀色当筵莹水晶.绛阙不须餐沆瀣，玉池何事养胎津.从公乞取洗蒸郁，1驭寒风上太清.——《从昭祖乞糖霜》宋·邓肃蕊繁蚁脚粘不行，甜迷蜂醉飞无声.——《远公亭牡丹》唐·李咸用全诗如下：雁门禅客吟春亭，牡丹独逞花中英.双成腻脸偎云屏，百般姿势因风生.延年不敢歌倾城，朝云暮雨愁娉婷.蕊繁蚁脚粘不行，甜迷蜂醉飞无声.卢山根脚含精灵，发妍吐秀丛君庭.湓江太守多闲情，栏朱绕绛留轻快.潺潺绿醴当风倾，平头奴子啾银笙.红葩艳艳交童星，左文右武怜君荣.苦瓜连根苦，甜瓜彻蒂甜.——佛偈浮生年复年，安处即神仙.子壮闲专日，家和笑答天.软炊脂白米，甜酿雪清泉.2. 读书的诗句古诗大全读书破万卷，下笔如有神。
(.) ——杜甫《奉赠韦左丞丈2102韵》读书不觉已春深，1寸光阴1寸金。
——王贞白《白鹿洞2首·其1》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》3更灯火5更鸡，正是男儿读书时。
——颜真卿《劝学诗》坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。
——章碣《焚书坑》幼敏悟过人，读书辄成诵。
——欧阳修《画地学书》难过秦汉，生民涂炭，读书人1声长叹。
——张可久《卖花声·怀古》闲门向山路，深柳读书堂。
——刘昚虚《阙题》人学始知道，不学非自然。
——孟郊《劝学》归志宁无5亩园，读书本意在元元。
——陆游《读书》3. 有关甜的诗句户大嫌甜酒，才高笑小诗。
——久不见韩侍郎白居易腊月草根甜，天街雪似盐。
——马诗李贺采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——蜂罗隐琼液酸甜足，金丸大小匀。
——与沈杨2舍人阁老同食敕赐樱桃玩物感恩因成白居易甘露太甜非正味，醴泉虽洁不芳馨。
——辨味白居易人生几何春已夏，不放香醪如蜜甜。
墨梅·吾家洗砚池头树的翻译赏析
墨梅·吾家洗砚池头树的翻译赏析墨梅·吾家洗砚池头树的翻译赏析在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的墨梅·吾家洗砚池头树的翻译赏析，欢迎阅读与收藏。
墨梅·吾家洗砚池头树的翻译赏析吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【前言】《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。
三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
全诗以画作真，诗情画意融合无间，意蕴深邃，耐人寻思，洵为题画诗中的上乘之作。
《墨梅》创作背景此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349年—1350年)期间。
王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山有一梅花屋，自号梅花屋主。
此诗就作于此。
此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，借梅自喻，感慨之下作此诗。
【注释】墨梅：用水墨画的梅花。
也有作“淡墨色的梅,是梅花中的珍品”。
吾家：我家。
因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
一说三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。
一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。
头：边上。
个个：朵朵的意思。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。
这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹，留下的`印记。
高鼎村居古诗
高鼎村居古诗下面是我帮大家整理后的高鼎村居古诗，希望对大家的学习与工作有所帮忙。
感谢网友“你是我的”向本站投稿了7篇与“高鼎村居古诗”相关的素材。
篇1：高鼎村居古诗村居高鼎古诗原文的.意思农历二月，村庄前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摇摆，相像在轻轻地触摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳好像都沉醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学赶忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
篇2：高鼎村居改写清朝着名的大诗人高鼎，写了一首诗《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
你们知道他是怎么写出来的吗？那一年二月，冬婆婆踏着沉重的步调，依依不舍地走了，春姑娘却迈着轻快地脚步来了。
万物复苏，小草偷偷从泥土里钻了出来，春姑娘毫不吝啬的给它们穿上了碧绿的衣裳。
田野里百花齐放，粉红的桃花、洁白的梨花、绯红的杏花，争奇斗艳，美不胜收！听！黄莺在树枝上唱着美妙的春之歌！高鼎正在屋里阅读，看着窗外春意盎然，被这迷人的春色吸引住了，于是就放下手中的书，推开房门，信步来到了河边。
（）一阵微风吹过，河边的杨柳就像婀娜多姿的少女在跳舞，碧绿的柳条随风摇曳，轻轻地拂着堤岸。
空气中遍布着甜甜的味道。
高鼎相像就在梦里一样。
“放学了！快来放风筝！”一阵银铃般的声音从后面传来，打断了高鼎的美梦。
他转身定神一看，原来是一群孩子趁着放学早，一起放风筝呢！活泼可爱的孩子在兴高采烈地放着风筝。
那些风筝，有蝴蝶的、老鹰的、金鱼的，还有燕子的，各种各样，让人目不暇接。
风筝在广阔的天空上下翻飞，自由地飞翔；孩子们也在无边的草地上尽情的飞跑，太阳映红了他们的小脸。
看着这一切，高鼎也仿佛回到了本身的童年。
他久久地站立在那儿，欣赏着眼前这副美画。
回回到家中就写下了前面那首脍炙人口的《村居》。
篇3：高鼎《村居》译文及创作背景草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟2、儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢4、解释：①村居：在乡村里居住时见到的景象。
表达个人修养的古诗句子
表达个⼈修养的古诗句⼦1. 形容⼈修养好诗句1、知我者，谓我⼼忧，不知我者，谓我何求.（诗经王风⿉离）2、⼈⽽⽆仪，不死何为. （诗经风相⿏）3、⾔者⽆罪，闻者⾜戒. （诗经⼤序）4、他⼭之⽯，可以攻⽟. （诗经⼩雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李. （诗经⼤雅抑）6、天作孽，犹可违，⾃作孽，不可活. （尚书）7、满招损，谦受益. （尚书⼤禹谟）8、从善如登，从恶如崩. （国语）9、多⾏不义必⾃毙. （左传）10、居安思危，思则有备，有备⽆患. （左传）2. 关于个⼈修养的名⾔名句感时思报国，拔剑起蒿莱。
（陈⼦昂）⾼⼭仰⽌，景⾏⾏⽌。
（《诗经》）⼯欲善其事，必先利其器。
（孔⼦）古之成⼤事者，不惟有超⼠之才，亦有坚忍不拔之志。
（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。
（宋·叶适）光阴似箭，⽇⽉如梭。
（明《增⼴贤⽂》）滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄。
（《三国演义》）海阔凭鱼跃，天⾼任鸟飞。
（古诗诗话）海内存知⼰，天涯若⽐邻。
（王勃）海上⽣明⽉，天涯共此时。
（张九龄）忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参）会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。
（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。
（《⽼⼦》）⼰所不欲，勿施于⼈。
（论语）兼听则明，偏信则暗。
（《资治通鉴》）见兔⽽顾⽝，未为晚也；亡⽺⽽补牢，未为迟也。
（《战国策》）见义不为，⾮勇也。
（论语）江⼭代有才⼈出，各领风骚数百年。
（赵翼）⾦⽟其外，败絮其中。
（刘基）近⽔楼台先得⽉，向阳花⽊易为春。
（苏麟）近朱者⾚，近墨者⿊。
（傅⽞）镜破不改光，兰死不改⾹。
（孟郊）鞠躬尽瘁，死⽽后已。
（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。
（曹植）君⼦成⼈之美，不成⼈之恶。
（论语）君⼦坦荡荡，⼩⼈长戚戚。
（孔⼦）君⼦忧道不忧贫。
（论语）君⼦之交淡若⽔，⼩⼈之交⽢若醴。
（《庄⼦》）⽼当益壮，宁知⽩⾸之⼼；穷且益坚，不坠青云之志。
（王勃）⽼骥伏枥，志在千⾥。
烈⼠暮年，壮⼼不已。
（曹操）梨花院落溶溶⽉，柳絮池塘淡淡风。
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古诗画地学书翻译赏析
文言文《画地学书》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。
家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
后，遂以文章名冠天下。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
【注释】1母郑：母亲郑氏。
2守节自誓：自己下决心不改嫁。
3诲：教导，训导。
4荻：与芦苇同类，这里指荻杆。
5辄（zhé）：立即，就。
6冠：指成人。
7嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。
声：声誉。
8及：到……的时候。
9天资刚劲：生性刚直。
10机阱：设置机弩的陷阱。
这里比喻陷害人的圈套。
11画地学书，书：书法，书写。
12再三：一次又一次，多次。
13虽：即使。
14书：书法。
【翻译】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁时父亲去世了，母亲郑氏下决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。
因家里贫穷，以至于只能用荻杆在地上练习写字。
欧阳修幼年时天资聪颖，悟性超过常人，读过的书当即就能背诵。
等到成年时，人品超群而享有声誉。
欧阳修在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。
他生性刚直，见义勇为，即使有陷害人的圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。
即使多次被贬官放逐，他的志向也没有改变。
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