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C语言程序设计教程PPT完整全套教学课件

联合体定义和使用场景分析
联合体定义
使用`union`关键字定义联合体类型，指定联合体名称和成员列表。
内存共享
联合体的所有成员共享同一块内存空间。
使用场景
适用于多种数据类型但只需存储其中一种的场景，如混合类型的数据存储和处理。
枚举类型定义及应用举例
枚举类型定义
使用`enum`关键字定义枚举类型，指定枚举名称和枚举常量列表。
01
跳转语句的概念和特点
改变程序执行流程，实现程序的跳转。
02
跳转语句的语法和示例
break语句、continue语句、 goto语句等。
03
跳转语句的应用场景
适用于需要中断循环、跳过某些操作等特殊情况。
04
函数与模块化设计
函数定义和调用
函数定义的基本语法
返回类型函数名(参数列表) { 函数体 }
将数组元素作为实参传递给形参，形参和实参类型必须一致；
数组名作为函数参数
将数组名作为实参传递给形参，形参和实参类型可以不一致，但形参数组的大小必须大于等于实参数组的大小；
多维数组作为函数参数
多维数组可以作为函数参数传递，但需要注意多维数组的传递方式和一维数组的传递方式不同。
06
指针与动态内存管理
02
数据类型、运算符与表达式
基本数据类型
01
整型（int）
02
浮点型（float、 double）
字符型（char）
03
04
布尔型（bool）
常量与变量
常量
在程序运行过程中，其值不能被改变的量。
变量
在程序运行过程中，其值可以被改变的量。
运算符和表达式

C语言第1章C语言程序设计ppt课件

份额。 • 在信息产业最为发达的美国，印度占据其软件销
售市场份额高达60％以上
8
• 印度“硅谷”班加罗尔，可能就在一群横七竖八躺在马路边的流浪者的正上方，赫然悬挂着一幅巨大的某某．COM网络公司的广告牌。
9
中印软硬件对比
2000年上半年中国
印度
硬件与通信产品 86.12亿美元出口额
55.9亿美元
20
四、 C语言的特点
1、C语言简洁、紧凑、方便、灵活 C语言一共只有32个关键字，9种控制语句，程序书写自由，
主要用小写字母表示。 #include "stdio.h" void main() {
int a,b, s; scanf("%d,%d",&a,&b); s=a*b; printf("s is %d\n",s);
的目标代码效率低10へ20%。
27
• 8、C语言适用范围大，可移植性好 C语言有一个突出的优点就是适合于多种操作系统，如DOS、UNIX，也适用于多种机型。
28
五、简单的C语言程序介绍
用C语言编写的程序称为C语言源程序，简称为C程序。
29
【例1.1】输出一行信息。
#include <stdio.h>育从50年代起在全国陆续建起了6个“印度理工学院” （IIT）。我国计算机方面的专门人才只有15万人，比印度要少 20万人。
• 语言几乎人人懂英语是印度发展信息产业上的独有优势。
• 成本印度编程人员的工资只有发达国家的1／8到1／5
12
1.4 我国软件的发展
• 巨大的内需 • 基础设施不错 • 社会的稳定
}

C语言程序设计第4章选择结构程序设计ppt课件

8
printf("grade is E" );
9 else if (score >=60 && score<70 )
10
printf( "grade is D");
11 else if (score >=70 && score<80 )
12
printf( "grade is C");
13 else if (score>=80 && score<90 )
printf("a,b="); scanf("%d,%d",&a,&b); if (a>b) max=a; else max=b; printf("max=%d\n",max); }
结束
8
3.if-else if-else语句
(1)语句格式：
if (表达式1) 语句1
else if (表达式2) 语句2
不再判断，顺序执行下面的语句
21
4.2 switch语句
switch (表达式) {case 常量表达式1:语句1 case 常量表达式2:语句2 …… case 常量表达式n:语句n [default:语句n+1] }
注意：
1. <表达式>可以是整型或字符型表达式； 2. case后面必须是常量表达式，不能包含变量； 3. 每个常量表达式的值应互不相同； 4. case语句先后顺序随意； 5.若从上至下没有找到与表达式的值相匹配的case，含有 default子句时，执行语句n+1。

C语言程序设计第四版PPT-谭浩强

文件f2的文件信息区
文件f3的文件信息区
文件的基本知识——文件的操作写文件：打开-写-关闭读文件：打开-读-关闭
文件的打开
功能：为文件建立相应的信息区(存放文件信息)和文件缓冲区(暂时存放输入输出的数据) 函数： fopen(文件名,使用文件方式); 例： fopen("a1.dat","r");
第10章文件
本章内容
10.1 文件的基本知识 10.2 打开与关闭文件 10.3 顺序读写数据文件 10.4 随机读写数据文件 10.5 文件读写的出错检测
文件的基本知识——输入输出
之前各章中处理的数据 ➢输入：键盘->内存 ➢输出：内存->显示器实际上也可能是 ➢输入：外部设备->内存（读文件） ➢输出：内存->外部设备（写文件）操作系统把各种设备都统一作为文件处理
文件
顺序文件的读写——读写字符串
例10.3 从键盘输入3个字符串，排序，把排
序后的字符串写入文件(P.342-343) 读上面写好的文件(P.344)
顺序文件的读写——格式化读写
fprintf(文件指针,格式字符串,输出表列); fscanf (文件指针,格式字符串,输入表列);
例： fprintf (fp,"%d,%6.2f",i,f); fscanf (fp,"%d,%f",&i,&f);
用文件扩展名”
文件的基本知识——流式文件
Ｃ语言把文件看作是字符（或字节）的序列。
文件以“流”的形式在程序与操作系统间流动。
文件的基本知识——数据的形式
根据数据的组织形式，数据文件可分为 ASCII文件：数据逐个字符的ASCII码输出到外存，也称文本文件二进制文件：内存中二进制形式的数据直接输出到外存

《C语言程序设计教程》PPT课件

② 标准输出文件，文件指针为stdout，系统指定为显示器。
③ 标准错误输出文件，文件指针为stderr，系统指定为显示器，输出错误信息。
10.1 文件的概述
11
10.1.2 文件的打开与关闭
操作文件的一般步骤
打开文件读写文件关闭文件打开量文的件函C：语数建配言，立一的用用个输于户文入完程件输成序缓出对与冲函数文区数据件。库文的中件联提的系供建，了立为大、文件分读写数文据件的：读是写指、对数文据件的的追读加、等写操、作追。加和定位操作。关闭文件在：程切序断中文调件用与这程些序函的数联时系，，必释须放先文用件缓冲
}
FFIILLE;E *文件指针变量/名* ;This is the FILE object */
10.1 文件的概述
10
10.1.1 文件和文件指针
4. 标准文件
标准文件是外部设备中的三个特殊的设备文件。它们的文件指针是系统定义的，并由系统自动打开和关闭。这三个标准文件分别是：
① 标准输入文件，文件指针为stdin，系统指定为键盘。
include命区令。包含stdio.h文件。
10.1 文件的概述
12
10.1.2 文件的打开与关闭
1. 文件打开函数fopen( )
常用的调用形式： FILE *fp； fp = fopen(文件名, 文件使用方式)；文件名：需要打开的文件名称(字符串)。文件使用方式：是具有特定含义的符号。
缓冲区cha地r 址和大小f等d; 。 /* File descriptor
*/
FILE在类usnhCso型语irgt是n言ed系中ch统a，r定无hb义os论li的dz;e对;，磁包//**盘含UBnu文g在fefte件scrtcs还dhiazi是reo.i设fh头n备o 文b文uf件*f件/er中*/

C程序设计基础-PPT课件

第二章 C程序设计基础
2.1 常量和变量
注意符：号常量在其作用域内不能再赋值。
符号常量的好处：(1)含义清楚。（2）需改变时，“一改全改”。
2024/10/14
1
2.1 常量和变量
注意：
1、变量中的值：变量必须要有值才能参与运算，（如果一个变量
没有赋值，则该变量是一个随机值）变量可以在定义后与其赋值，也可以
2024/10/14
16
2.3 运算符与表达式
逻辑运算符和逻辑表达式
符号
例子 0&&0=0、0&&1=0、1&&0=0、1&&1=1
0||0=0、0||1=1、1||0=1、1||1=1 !1=0、!0=1
使用说明： ➢1、逻辑非优先级高于逻辑与和逻辑或，逻辑与和逻辑或优先级相同； ➢2、C语言规定：非0都表示“真”，只有0表示“假”；例：6<4&&7>-3+!5
14
2.3 运算符与表达式
赋值运算符与赋值表达式
符号
功能
例子
=
将表达式右边的数据赋值给左边的变量
x=3+a
+=
将表达式右边的计算结果加上左边的变量再赋值给左边的变量
x+=3+a等价于x=x+(3+a)
-=
将表达式右边的计算结果减去左边的变量再赋值给左边的变量
x-=3+a等价于x=x-(3+a)
6~7
双精度(double): 8B 10-308 ~ 10308 15~16
长双精度: 16B 10-4931 ~ 104932 18~19

第2章 C语言程序设计基础PPT课件

例2 求1+2+3+4+…+10。
假设用存储单元S存放累加和，具体算法如下：
➢步骤1：把0存入S单元中；
➢步骤2：把1加到S中（即取S中的内容0加1后得到
1，再把1送回S单元中）；
➢步骤3：把2加到S中； ➢步骤4：把3加到S中；
这算法虽然正确，但不科学，不实用。可以增加一个计数器
…… ➢步骤10： ➢步骤11： ➢步骤12：
''' 和 '\' 是非法字符常量 2、转义字符： 1）字母表示：'\n' '\t' '\\' '\'' …… 2）八进制数字表示（\ddd）：'\123' '\3' 3）十六进制数字表示（\xdd）： '\xFF' '\x5' 说明：字符可用对应的编码（整数）表示
如：用 065 53 0x35 表示 '5' C中经常将字符常量等价为整数参与运算：
xmax n+1n
输出max
16
2.1 算法与程序设计步骤
一、算法及其表示
（3） N-S图（盒图）
N-S图（盒图）的特点：N-S图完全去掉了流程线，算法的所有处理步骤都写在一个大矩形框内（表示简单、符合结构化思想）（象堆积木）
17
2.1 算法与程序设计步骤
二、程序设计步骤
根据实际问题设计应用程序大致要经过四个步骤：见P18
注意：数据类型的位数和取值范围与所运行环境有很大关系（本书以Windows下的Visual C++ 6.0为准）

C语言程序设计说课精品PPT课件

6
7
函数
函数定义、调用、返回、声明；变量存储类别
6
8
指针
指针的概念、定义、引用；
数组、字符串、函数指针；指针数组
6
9
编译预处理
宏定结构体、共用体结构体和共用体类型的定义及其变量、引用
4
11
位运算
位运算符和位运算
2
12
文件
文件概述、文件指针及文件操作
2
二、课程内容体系及结构
数
指针
两个变量交换
成绩高效处理
体育竞赛参赛队国家出场顺
序
结构体
学生成绩管理系统中学生成绩查询
学生成绩管理系统中学生记录的处理
四、教学方法与手段
➢设疑法：启发思考 ➢试错法：启发思考
3W： How、 Why、What。
充分体现教师的主导作用。
四、教学方法与手段
2.教学手段
自主探究法
对比学习法
说课导航
一、课程分析二、课程内容体系及结构
三、学情分析四、教学方法及手段五、学法指导六、教学过程
六、教学过程(一次课)
创设情境（3分钟）
案例1
案例1
以哈尔滨市出租车计价收费为例，
导入选择结构。
六、教学过程(一次课)
创设情境
（3分钟）
观察归纳
探究讨论
（37分钟）（17分钟）
2.知识结构
基础知识 1
预处理
函数
7
9 12
文件
三种基本结构
顺序结构
选择结构
循环结构
3
4
5
位运算
处理
基于

C语言程序设计课件 .ppt

定义C为字符数组，包含10个元素。在赋值以后数组的状态如图所示： c[0] c[1] c[2] c[3] c[4] c[5] c[6] c[7] c[8] c[9]
I
am
happ y
2020/4/12
24
2、字符数组的初始化
与一般数组的初始化方法类似。
例如char c[ ]={‘I’,’ ’,’a’,’m’,’ ’,’a’,’ ’,’s’,’t’,’u’,’d’,’e’, ’n’,’t’}
a[0] ---------------------- a 00 a 01 a 02 a 03
a
a[1] ---------------------- a 10
a 11
a 12
a 13
a[2] ---------------------- a 20 a 21 a 22 a 23
上面定义的二维数组可以理解为定义了3个一维数组，即相当于 float a[0][4]，a[1][4]，a[2][4]
85 555 58 444 44 822 22 280 00 008
第第第第结一二三四次次次次果
2020/4/12
11
根据流程图写出程序（今设n＝10），定义数组长度为11，本例中对a[0]不用，只用 a[1]到a[10]，以符合人们的习惯。
流程图如下：
输入n个数给a[1]到a[n] for j=1 to n-1
for (i=1;i<=10-j;i++) if (a[i]>a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}
printf(“the sorted numbers :\n”); for (i=1;i<11;i++)

C语言程序设计(何钦铭_颜晖_主编)ppt课件

printf("%d, %x\n", 012, 012);
return 0;
}
0……01010
精选ppt课件2021
32
例6-2(2) 输入整型数据
# include <stdio.h> int main(void) {
int a, b;
input a, b: 17 17 15 17 f, 17
printf("input a, b:");
'\n' '\101' '\x41' 'A'
所有字符都可以用转义字符表示
精选ppt课件2021
26
6.2.2 变量
在程序运行过程中，其值可以被改变的量。
变量必须先定义，后使用定义变量时要指定变量名和数据类型变量应该先赋值，后引用
精选ppt课件2021
27
变量名：合法的标识符
变量的定义
整型、实型、字符型数据的存储
6.1.2 基本数据类型
整型、实型、字符型
精选ppt课件2021
4
6.1.1 数据的存储－整型数据
设整数在内存中用2个字节存储
1 000 0001 1000 0001 0 000 0001 1000 0001
符号位 1：负数 0：正数
精选ppt课件2021
5
数值的表示方法－原码反码补码
16或32位
short [int] unsigned short [int] 16位
long [int] unsigned long [int]
32位
有符号 short
1 000 0000 0000 0000 -32768 -215

C语言程序设计教程ppt课件(2024)

打印九九乘法表
使用嵌套的for循环打印九九乘法表。
23
04
数组与字符串处理
2024/1/30
24
一维数组定义和操作
2024/1/30
01
一维数组定义
类型说明符数组名
[常量表达式]；
02
一维数组初始化
在定义数组时对数组元素赋以初值；
04
一维数组操作
包括赋值、输入输
03
出、排序、查找等
。
一维数组引用
do-while循环
与while循环类似，但至少会执行一次循环体。
示例
int i = 0; do { printf("%d ", i); i; } while (i < 10);
语法
do { // code to be executed } while (condition);
2024/1/30
19
赋值运算符
包括赋值运算符（=）和复合赋值运算符（+=、-=、*=、/=、 %=），用于为变量赋值或进行运算后赋值。
12
类型转换与运算顺序
2024/1/30
类型转换
当不同类型的数据进行运算时，需要进行类型转换，包括自动类型转换和强制类型转换。自动类型转换由编译器自动完成，而强制类型转换需要使用类型转换运算符。
0。
free函数
用于释放已分配的内存空间，避免内存泄漏。
2024/1/30
36
指针在数组、字符串等数据结构中应用
指针与数组
数组名本质上是一个指向数组首元素的指针；通过指针可以访问和修改数组元素。
指针与字符串
字符串在C语言中以字符数组的形式存储，指针可以方便地操作字符串。

【精品】C语言程序设计PPT课件

821s=.5061_06.6_0670_601607.67
2021年1月24日星期日
c程序设计
7
√
注意：
*：不能省略 /：若/号两边都是整型时，结果也为整型， %：求模或求余运算，要求两边的操作数必须是整型。
2021年1月24日星期日
c程序设计
8
√
说明：
printf函数：格式输出函数
1.功能：向终端输出若干个任意类型的数据。 2.格式：printf(格式控制，输出表列) 如：int x=3，y=5;
√
2.浮点型常量（实数） ⑴十进制小数形式：由数字和小数点组成（必
有小数点）。 • 例： 3.1 12. .12 ⑵指数形式：例：123e3 1.2e-5
注：1）字母e后必须为整数。
2）e前必须有数字。
√
二、变量内1存的.标中一具个识存有符特储定单属元性
✓命名规则：标识符由字母、数字和下划线三
2 C程序可以由若干函数构成，那么程序的执行是 D 。
A. 从第一个函数开始，到最后一个函数结束 B. 从第一个语句开始，到最后一个语句结束 C. 从主函数(main)开始，到最后一个函数结束 D. 从主函数开始，在主函数结束
2021年1月24日星期日
c程序设计
12
编程：求r=2、h=6的圆柱的体积和底面积。
种字符组成，且第一个字符必须为字母或下划
线。
✓说明： (1).严格区分大小写。如：a和A (2).变量“先定义，后使用”。 (3).变量的值应与定义的类型一致。 (4).变量名不能与关键字（附录B）重名。
√
2.整型变量 int（基本整型）——在内存中占2个字节
short [int]（短整型）——2个字节 long [int]（长整型）——4个字节 unsigned （无符号数）——2个字节

《C语言程序设计》课件-第2章用C语言编写程序

input x: 2.5 f(2.50)=0.4
input x: 0 f(0.00)=0.0
软件测试的基本思想
if(x != 0) y = 1/x;
else y = 0;
input x: 2.5 f(2.50)=0.4
input x: 0 f(0.00)=0.0
软件测试
精心设计一批测试用例 [输入数据，预期输出结果] ，然后分别用这些测试用例运行程序，看程序的实际运行结果与预期输出结果是否一致。
double x, y;
Enter x (x>=0): 9.5 f(9.500000)=12.67
Enter x (x>=0): 15 f(15.000000)=20.00
printf("Enter x (x>=0):\n"); /* 输入提示 */
数据必须输入吗？
scanf("%lf", &x);
数据输2入.3：.4格式格化式输入化函输数入sca函nf(数) scanf()
#include <stdio.h>
scanf("%lf", &x);
scanf(格式控制字符串, 输入参数1, …, 输入参数n);
变量地址用双引号括起来，表示输入的格式
scanf－格式控制字符串
格式控制字符串：
• 格式控制说明: 按指定的格式输入数据, %…
数据输出2.：2.格4 式格化式输出化函输数出prin函tf()数printf()
#include <stdio.h>
printf("Hello World! \n"); printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);

C语言程序设计1ppt课件

假定从键盘上输入x的值为:-6↙ 则y = 6 （6）本例用到了函数调用、实际参数和形式参数等概念，只是做了简单的解释，
读者若对此不大理解，可先不予深究，在学到函数项目后的相关知识后，问题自会迎刃而解。这里介绍此案例的目的，是想让读者对C语言的组成和形式有一个初步了解。
精品课件
11
任务1.2 认识C语言
职业教育“十二五”规划教材
1 主编：高立兵
C语言程序设计
东北师范大学出版社
精品课件
1
目录
1 项目1 C语言概述
1
项目7 函数
2 项目2 数据类型、运算符与表达式 2
项目8 指针
3 项目3 顺序结构程序设计
3
项目9 结构与联合
4 项目4 选择结构程序设计
4
项目10 位运算
5 项目5 循环结构程序设计
精品课件
4
任务1.1 C语言的发展与特点
C语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的，并首次在配备了UNIX操作系统的DEC PDP-11计算机上实现。它由早期的编程语言BCPL(Basic Combined Programming Language)发展演变而来。
C语言的特点 1、C语言是中级语言 2、C语言是结构化语言 3、C语言功能齐全 4、C语言适用范围广
精品课件
5
任务1.2 认识C语言
本任务通过几个简单的C程序，介绍C语言的基本组成和格式。
案例1.1
main( ) ｛ printf(“This is a c program.\n”); ｝本程序的功能是输入下列一行信息： This is a c program.
精品课件
6
任务1.2 认识C语言

C语言程序设计课件：C 程序基本结构

符ASCII 值加6 后变成其他字符的ASCII
值，然后利用printf()进行输出。
# include <stdio.h>
int main()
{
/* 定义字符型变量，并给它们赋初值 */
char c1, c2, c3, c4, c5, c6, c7;
c1 = 'C';
c2 = 'h';
c3 = 'i';
入和输出函数，
函数scanf()和printf()来完成数据的格式输
入和输出操作，其作用是向默认的输入设备
（键盘）和输出设备（终端或显示器）输入
或输出若干个任意类型的数据。
1．printf()函数的功能
printf()函数称为格式输出函数，最末一个字母
f 即为“格式”（format）之意，格式输出函
控制语句、复合语句、空语句与类.
介绍这些基本语句及其在顺序结构中的应用，
可以使读者对C 程序有一个初步的认识，为
以后的学习打下基础
（1）表达式语句：表达式语句由表达式加上分号“;”组成，运
行结果可以得到表达式的值。其一般形式为：
表达式;
例如：x=y+z; 赋值语句;
i++; 自增1 语句，i 值增1
/* 输出原码 */
printf("原码是：%c%c%c \n", c1, c2, c3);
/* 对字符进行译码运算 */
c1 = c1 + 6;
c2 = c2 + 6;
c3 = c3 + 6;
/* 输出译码结果 */
printf("密码是：%c%c%c \n", c1, c2, c3);

C语言程序设计基础-29页PPT精选文档

习惯上，标识符名用小写字母表示。 “见名知义”，如area， name等，以增加程序的可读性。
17.01.2020
第1章 C语言程序设计基础
15
《C程序设计》
1.3 C语言的基本语法成分
1.3.1 C语言的主要“单词”
(2) 关键字：关键字又称保留字，是C 语言规定的具有特定意义的标识符，它已被C语言开发环境使用，不能做其他用途使用，每个关键字都有固定的含义。C 语言的关键字分为以下四类。
C语言的的前身是B语言，后经美国贝尔实验室的布朗·W·卡尼汉和丹尼斯·M·利奇对其完善和扩充，提出了C语言，自1972年投入使用之后，C语言成为当今使用最为广泛的程序设计语言之一。1987年美国标准化协会制定了 C语言标准“ANSI C”，即现在流行的C语言。
17.01.2020
Байду номын сангаас
第1章 C语言程序设计基础
(3) 一个Ｃ语言程序可以由多个函数组成，通过函数之间的调用来实现相应的功能。程序中所使用的函数，既可以是系统提供的库函数，也可以是用户根据需要自己定义的函数。
(4) 程序中调用的scanf( )函数的作用是进行格式化输入；程序中调用的printf( )函数的作用是进行格式化输出。
17.01.2020
17.01.2020
第1章 C语言程序设计基础
17
《C程序设计》
1.3 C语言的基本语法成分
1.3.2 C语言的主要语法单位
(1) 表达式：运算符与运算对象组合就形成了表达式。如：
a +b * c
(2) 变量定义：变量也有数据类型，所以在定义变量时要说明相应变量的类型。如：int a
(3) 语句：语句是程序最基本的执行单位，程序的功能就是通过对一系列语句的执行来实现的。C语言中包含了四种基本语句：流程控制语句、表达式语句、复合语句和空语句，它们完成各自特定的操作。C程序中的每个语句都由分号作为结束标志。

C语言程序设计PPT

p->next=r->next; 点*/ r->next=p; /*将*r的指针域指向*p*/ /*将*p的指针域指向*r的下一个结

说明：在链表中插入新结点并不需要移动链表中的元素，
只需要修改指针的指向即可。
15.2 链表的操作
15.2.5 链表的删除操作

删除链表中元素值为’a’的结点，操作过程如图15.8所示。
15.1 链表的相关概念

函数malloc常常与运算符sizeof配合使用。例如，要分配
一个大小为40的int型的内存空间，代码如下：

int *p; p=(int*)malloc(sizeof(int)*40);
15.1 链表的相关概念

2。free函数──动态内存释放函数
函数free的主要作用是将动态分配的内存空间释放。它的函数原型如下： void free(void *p);
r->next=p->next; /*删除p指向的结点，使*p脱链*/ free(p); /*释放p指向的结点的内存空间*/
15.2 链表的操作
15.2.6 链表的应用举例——学生信息管理系统【例15.2】建立一个学生信息管理系统，管理系统有一个目录菜单，包括6个选项： 1.建立学生信息链表 2.插入一名新的学生 3.从链表中删除学生 4.在链表中查找学生; 5.在链表中浏览信息; 6.退出程序结束操作根据需要选择其中一项，来实现链表的创建、结点插入、信息查找、删除结点、浏览信息、退出功能。学生信息包括学号和姓名。
15.1 链表的相关概念
struct student /*定义结点类型*/ { char data; /*数据域*/ struct student *next; /*next是指针域，指向结构体类型struct student*/ };