人物描写之肖像描写

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人物肖像描写段落(精选3篇)

人物肖像描写段落（精选3篇）人物肖像指绘画中以某一个人为主体的画像。

亦泛指文艺作品中为展示人物的内心世界、性格特征，对人物的容貌、姿态、风度、表情、动作、服饰等方面的特征所作的具体描写。

下面是xxx整理的人物肖像描写段落（精选3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

人物肖像描写段落篇一1、他，是一位顶级帅哥，中等身材，他的两只小眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师的那种威严，同学们都愿意和他亲近。

他很幽默，记得我第一次去画室的时候，他就在白纸上画起来，洋洋洒洒几笔，一个头大身小的人在纸上出现了。

我想：难道这是他的自我介绍？果然没错。

大大的头和小小的身子根本就不对称，头上衬托着一双眯眯眼，雪白的牙齿整齐的排列着，样子特逗，我们画室的人当场就笑得合不拢嘴……2、她，一个胖胖的女孩，但在我的眼中，她却胖得可爱。

她有着大大的苹果脸，眉毛浓淡适中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，整个就是一个芭比娃娃的脸，好可爱呢。

她笑的时候，会露出两颗大大的兔牙，而且眼睛会眯成一条缝，她的笑容很温暖、很纯真，她的皮肤白而嫩，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签，她永远那么乐观，在她的身上找不到一点伤感的元素。

3、他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学子的一举一动。

嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。

他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。

他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……4、她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量的脸。

乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上。

她的眼睛很能传情达意，刚劲中透出几分温柔。

她优雅的谈吐和犀利的目光，总能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。

她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，那张嘴总能把学子引入知识的殿堂。

人物肖像描写

选自《朝花夕拾》
• 3.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
选自《西游记》
• 4.写孙悟空： • 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如中磐。
选自《玛丽· 波平斯阿姨》
• 7.他们到了画里面了！那里多么翠绿，多么安静，脚底下的嫩草又是多么柔软啊！他们简直不相信这是真的。伯特变了，一身新衣服，一顶新草帽；玛丽变了，可爱的人造丝披肩，帽边垂下卷曲的长羽毛，还有大宝石扣子的新皮鞋。他们互相欣赏着，一起穿过小树林。
选自《玛丽· 波平斯阿姨》
• 8.玛丽推着童车，带着简和迈克尔来到科里太太开的姜饼店。科里太太个子小得出奇，满脸皱纹，可她的两个女儿却又高又大，最奇怪的是她掰下两个指头给双胞胎当糖吃，掰掉的地方马上又长出了指头。科里太太要玛丽阿姨把付的姜饼钱粘在她的黑色长衣上。
选自《玛丽· 波平斯阿姨》
• 9.该回家了。他们刚走出商店门口，就看见门外一个女孩的身影闪烁着跑过来。从来不大惊小怪的玛丽阿姨叫起来：“我的天，多奇怪呀！”实在是奇怪，因为那女孩子简直不穿衣服，身上只轻飘飘地围着一缕蓝纱，好像是从天上扯下来围在她的身子上。
选自《西游记》
• 5.写杨戬： • 仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。
选自《西游记》
• 6.写观音菩萨： • 理圆四德，智满金身。缨络垂珠翠，香环结宝明。乌云巧叠盘龙髻，袖带轻飘彩凤翎。碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。

人物肖像描写

头戴一顶有补丁的帽子，脸上有一道刀疤。
灰太狼
第一单元
学会观察人（一）
此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，穿着一件不干不净的衣服。脸呢，不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
一头金色的长发，头戴橙色的发卡，一双水汪汪的大眼睛，身穿白橙相间的蓬蓬裙，脚蹬一双橙色的高跟鞋，手拿一个魔法棒。
白发苍苍
圆圆的脸尖尖的脸
像苹果一样又圆又红
眉毛
又细又长柳叶眉浓密乌黑
眼睛
炯炯有神
一眨一眨
浓眉大眼
会说话的眼睛
忽闪忽闪
鼻子
尖尖的塌鼻梁高挺的鼻梁像一座小山峰
嘴巴
樱桃小嘴粉嘟嘟的小嘴能说会道的嘴一张口就会说出很多笑话
《猜猜他(她)是谁》《我的自画像》《我的作文老师》谢谢观赏！Biblioteka 欢迎来到游戏频道
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
她的外貌正如她的名字般美丽。粉嫩的脸蛋，两朵红晕似彩云般可爱。两朵粉红色的蝴蝶结，绑在头上，成为她永远的特征。如此的可人，无疑不是美女之首！
聪明的头脑不说，更重要的是，他有着如王子般帅气的脸。头上一撮飘逸的卷毛，既充满快乐，又不失风度。那双眼睛，仿佛如雕刻般，不用说，肯定是帅哥之首！
眼睑紫色，魔鬼身材，左眼下有一颗泪痣，红色长袍加身，行动迅速，脚下有一对金环，头上有皇冠，没有角。最擅长使用平底锅。
容貌
身材
头发、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵高、矮、胖、瘦……
服饰
表情
款式、颜色……
看谁积累的词语多
怎样写好单个人的容貌？

人物肖像描写

例如：方鸿渐偷看苏小姐的脸，光洁得像月光泼上去就会滑下来，眼睛里也闪现着光亮，嘴唇上月华洗不淡的红色变为滋润的深暗。 ——钱钟书《围城》她在脸上搽了点粉，看起来像是落了一层霜。她那张脸因为年纪大了，也由于某种忏悔，本来就已经很白了，因此粉抹在脸上并不和皮肉“合作”。 ——怀特《人树》虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙。老舍《骆驼祥子》
肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了沟里。是他 ——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了，风吹得树儿“哗啦啦”地响，山巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴唇发抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。垃圾搬完了，他跳了上来。大伙儿拍着他的肩膀；“好样的”他不说话，只是微微地笑了。
浮雕式
就是在立体展示所写人物各个侧面的基础上，在调动起读者一定的审美期待的基础上，抓住人物在一瞬间表现出来的极富个性的、最能反映人物内心世界的外貌特征，加以刻画使你所写的人物像浮雕一样“定格”在读者眼前。
山巴佬
他从远远的大山窝里来。他很瘦，黝黑，但结实。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛”，很显眼。第一次的寝友见面会上，他讷讷地说：“我从山窝里来。” 他好象挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫的干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。因此谁也不注意他。大伙儿叫他 “山巴佬”，他不吭声，只是笑。

画龙点睛法示例
（祥林嫂）只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 ——鲁迅《祝福》
（孙太太）眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。 ——钱钟书《围城》

肖像描写人物作文（精选5篇）

肖像描写人物作文（精选5篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。

这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的肖像描写人物作文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

肖像描写人物作文1我有一个朋友——“肥豆子”，名叫梁浩峰。

他有一头乌黑的短发，小小的眼睛，高高的鼻粱和一张“血盆大口”。

远远地看，真像一颗“大豆子”。

他的衣着几乎一星期换一次，最常穿的是蓝色长袖加方格长黑裤。

给人第一感觉就是朴素。

我每次和他玩时，他的身后总会传来一个“恐怖”的声音，“梁浩峰……”“梁浩峰，作业写完了吗？”这就是他妈，有一双炯炯有神的“火眼金睛”，一对宝剑眉和一张大大的嘴巴，可以释放“唠叨神功”和绝招“河东狮子吼”。

远处看就像一个“平底锅”，看来会“炒豆子”。

果然，原来的对话已经变成了一场争吵，不过，又一个声音传来：“好啦，好啦……”没错，这就是他爸。

“别吵了，都是一家人，本是同根生，相煎何太急啊。

”他是一个只认道理的普通人，也是家里的“和事佬”。

一双大大的眼睛，高高的鼻粱和大嘴巴，远远看去，活像一个香喷喷的面包。

怎么样，这三人是不是非常有趣呢？肖像描写人物作文2一位富翁和他儿子爱好收藏画，他们收藏了从毕加索到拉费奥等很多艺术品。

常常他俩坐在一起欣赏着大师的作品。

他非常勇敢，在一次作战中因为抢救战友而牺牲了。

父亲接到了通知，深深地哀恸他唯一的儿子。

约一个月之后，正好是圣诞节前，门上传来敲门声。

一位年轻人站在那里，手里拿着一个很大的包裹。

他说道：“先生，你不认识我，我就是你儿子为了救我而牺牲的那个战士。

那天他救了很多人，当他背着我走向安全地带的时候，一颗子弹击中了他的心脏，他顿时就牺牲了。

他常常说起你和你对艺术的爱好，”年轻人举起他的包裹，“我知道这不算什么，我是真的不怎样的艺术家，但我想你儿子会要你保留这幅画的。

”父亲打开了包裹，是他儿子的一幅肖像画，是这年轻人画的。

人物的肖像描写

人物的肖像描写
1、她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也没有，不得
不睡在炉灶旁边的灰烬中，这一来她的身上都沾满了灰烬，又脏又难看。她是？ ——灰姑娘 2、她要算，最美丽的了，她的皮肤又滑又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像是最深的湖水。不过，跟其她公主一样，她没有腿，她身体的下部是一条鱼尾。她是？ ——美人鱼 3、有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。他是？ ——灰太狼
儿、蓬松的短发
总结:
1、简单地介绍自己的姓名、性别、年龄、身份等基本情况，介绍时要尽量做到新颖。 2、着重介绍自己的外貌、性格、爱好等方面。 3、重点抓住自己最突出的特点来写，可写优点、长处，也可写缺点、不足。 4、简单总结，介绍结束。
肖像描写
• 定义：是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
• 眼睛：亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀、
炯炯有神
• 鼻子：高鼻梁、鹰钩鼻、又高又直的鼻子、尖尖
的鼻子
• 嘴：樱桃小嘴、抿着小嘴、唇红齿白 • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发：头发乌黑、披肩长发、齐眉的刘海、刘海

肖像描写

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
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他有一张白净的脸；长嘴大耳，圆身肥肚，大腹便便；一双如扇子般的耳朵；一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西的嘴巴，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。他性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。他常常想作弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。
伽利略
诺贝尔
托尔斯泰
托尔斯泰
行者见罗敷，下担捋（lǚ）髭（zī）须。少年见，脱帽著绡罗敷（zhuó qiào）头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怒怨，但坐观。（《陌上桑》）罗敷
当路上行人看到了罗敷，就放下担子抚摩髭须。当少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只因为多看了罗敷一眼。
勤快的妈妈
“哎——来啦！”话音刚落，从厨房里快步走出一位四十来岁的妇女。繁重的家务劳动锻炼出了她干活的速度，满盆的脏衣服一眨眼工夫已经洗净拧干晾在绳子上了。不过，最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重，那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她，就是我勤快的妈妈。

描写人物肖像的小学作文（精选20篇）

描写人物肖像的小学作文描写人物肖像的小学作文（精选20篇）导语：肖像描写，就是对人的模样的描写。

人的肖像，首先是指人物的外部形象，然后是内部形象。

下面是小编为你准备的描写人物肖像的小学作文，希望对你有帮助！描写人物肖像的小学作文篇1一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的你知道他是谁了吗? 对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵!张老师长得很普通。

他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。

他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。

他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。

眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。

不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。

描写人物肖像的小学作文篇2姥姥，不要动，我要给您画像了。

您头上的黑发，已经夹了几根银丝，大概是过度操劳造成的吧。

在您那饱经风霜的脸庞上，长着一双“奇特”的眼睛，时而喜，时而惊，时而乐。

当我考了双百分或者得了三好学生时，您的眼睛就会出现喜悦的神采；当我做错事时，那双眼睛并不“生气”，而是迸发出一种鼓励的光芒。

您的头两侧是两只“很灵敏”的大耳朵。

我小时候，有时就会趁大人没看见，到客厅去“捣破坏”，把一大堆玩具放到vcd机的机子里。

您的耳朵可“灵”了，()一下子就听见了我在捣破坏的声音，马上来到客厅，把我“赶了出去”。

可是，我要您听新闻时，我喊了您几遍，您却还是“听不见我的声音”，一点儿没动，依然在给我洗衣服。

唉！姥姥，不要动，别担心您烧的菜，有妈妈看着呢，该画您的鼻子了。

您的鼻子也像耳朵一样灵。

吃饭时，有一些我不想吃的菜，而您早就尝到它们的“香味”，对我说：“这菜好，含有大量的维生素，真好吃。

人物的肖像描写

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”
这老的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子
人物的肖像描写
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着
两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
从上到下

瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极其像隶书的 “一”字。都知道他是谁了吧——中年鲁迅。鲁迅先生一向习惯穿长衫，手里经常拿着一支安烟。当有人说了可笑的话，鲁迅先生就发出发自内心的笑声，他的笑十分明朗，常常笑得咳嗽起来。鲁迅先生常三根半夜写文章，用笔战斗一生，被命为“民族魂”。
外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

人物描写之肖像描写

人物描写之肖像描写一、导入：1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。

肖像描写对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌包括：容貌：（面容长相，如五官等）身材：（高矮胖瘦）衣着：（穿着打扮）神态表情：（喜、怒、哀、乐）例如：弟弟是个不满七岁的小男孩。

他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。

一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。

也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。

二、正课（一）人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招：第一招要有一定的顺序：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写部分，部分描写时按照从上到下的顺序。

例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》第二招；要抓住外貌中最主要的特征；相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选择最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

•魏巍《我的老师》例：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》例：身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

经典人物肖像描写作文

经典人物肖像描写作文1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。

在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

可是，在课堂上，他像变成了另一个人。

他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。

但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。

老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、这是个三十来岁的年轻人。

身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。

高个子，方脸盘，长得很魁梧。

下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子。

他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。

整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

肖像描写

肖像描写纯属多余。
• 例如《一堂生动的语文课》的肖像描写：这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… • 这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。 • 描写人物肖像时，从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓，写得过多过细，根本抓不住人物肖像的特征，往往给读者以芜杂臃肿之感，显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有形无神，读来索然无味。
• 古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
做游戏
做游戏
请同学们选择一位同学抓住他的外貌特征，写出来让大家来猜猜，你写的是哪位同学。
• 我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰的路呢?正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘。那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红扑扑的脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠看着我们，滴溜溜地转。我们向老大爷打听通向最高峰的路是哪一条，他用手一指，说：“喏，右边那条。”我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了……

人物肖像描写

• 这个人打ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与众姑娘不同，彩场辉煌，恍这个人打扮与众姑娘不同，彩场辉煌，若神仙妃子；头土戴着金丝八宝攒珠髻，若神仙妃子；头土戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，玫瑰佩；玫瑰佩；身上穿着镂金百碟穿花大红洋缎银袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；五彩刻丝石青银鼠褂银袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，替格风骚，叶吊梢眉，身量苗条，替格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。春威不露，丹唇未启笑先闻。”
人物肖像
张佳韵
• 关羽：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概
• 更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，红棕色头发竖起，袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非 ——雨果《巴黎圣母院》雨果《凡。雨果巴黎圣母院》 • [简析先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，然简析] 简析先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的卡西莫多形象。个奇丑无比的卡西莫多形象。透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充作者还洞察到难以描摹的内在气质：矫健敏捷，勇气非凡。沛，矫健敏捷，勇气非凡。

描写人物肖像的句子

描写人物肖像的句子1、这个人身高一丈零五寸，但是腰板挺不起来，显得有点水蛇腰。

最特殊的就这脖子，比擀面杖粗不了多少，又细又长。

这脑袋长得非常特殊，像是擀面杖上顶着个大倭瓜，好像不注意这脑袋“吧嗒”就能骨碌下来。

饼子脸，杠子眉毛，小眼睛，鲇鱼嘴，没鼻子。

两片扇风耳，大脑袋上顶着个小帽子，拿绳子勒着。

穿着英雄氅，背着一尺四寸多长的片刀。

2、他形体庞大，看起来孔武有力。

黝黑的脸膛，黑黑的眼睛，明亮而透澈。

乌黑油亮的秀发直竖在头顶，一对硕大的招风耳迎接着八面来风。

大大的鼻子衬托着胖胖的脸蛋，鼻子下是一张能言善辩的巧嘴。

他的表情变化多端，开心时，他会咧开大嘴，露出憨厚可爱的笑容；难过时，他会双嘴紧闲，一言不发；愤怒时，他会涨红了脸，表现出一脸的愤怒。

3、满脸黝黑，堪比非洲黑人；两片厚嘴唇更显憨厚，一头硬茬茬的短发，看上去锃亮锃亮的，难怪同学们亲切地叫他“光哥”。

4、在尤兰的一个小市镇里有一个寒微的人家，里面住着一个信仰着犹太教的穷苦女佣人。

她就是萨拉。

她的头发像乌木一样黑；她的眼睛深暗，但是像所有的东方女子一样，它们射出明朗的光辉。

她现在虽然是一个成年的女佣人，但她的脸上仍然留下儿时的表情——单独坐在学校的凳子上、睁着一对大眼睛听课时的那种孩子的表情。

5、伊丽莎白——也就是人人叫她“贝思”的——是一个脸色红润、头发光滑，眼睛闪亮的女孩，神态羞答答的，声音也怯怯的，那一副安静的神情难得让人打扰。

她的父亲管她叫“小安宁”，真是再恰当不过了；因为她好象生活在自己的快乐天地里，只有在与她信任并喜欢的几个人相会时，她才敢从她的天地里跑出来。

图片6、她有一张瓜子脸，弯弯的眉毛犹如一枚柳叶，好看的眼睛偶尔会闪过如流星般的光芒，那不大也不小的嘴巴带着一丝俏皮，而尖尖的下巴向前微微地翘起，整个儿像小家碧玉。

7、他头顶着一堆乱乱蓬蓬的黄毛，乍一看像是一个硕大的鸟窝。

比篮球略微大点的头旁有着一双肥大的招风耳，冬天可御寒，夏天可遮荫，既功能齐全，又美观。

人物肖像描写.

第一部分人物肖像描写美女描写一女性身体表面凸凹纹沟像山峦、像丘陵、像海洋、像河流；秀发飘拂如奔腾流泻的溪水，瀑布；肌肤的起伏变化，丰臀硕乳，都令人想到大自然的神奇造化。

啊，用一转的秋波，你能从诗人的琴弦上夺去一切诗人的财富。

美妙的女人，你能使世界上最骄傲的头俯伏在人的脚前。

——《交际美学》阎刚少妇描写二兰花洗净芙蓉面，面似桃花三月，鲜红一点樱桃口，口内又把玉牙含。

含情杏眼柳眉秀，鼻似悬胆。

形容男人的雄伟站起来像一座挺拔的高山；躺下去像一条壮阔的大河；奔走像一串滚动的惊雷。

形容女人的美丽站起来像一座亭亭玉立的花瓶；躺下像一弯微波起伏的梦湖；行动像一缕轻舒温卷的烟霞。

四大美女描写貂蝉描写一原是昭阳宫里人，惊鸿宛转掌中身。

只疑飞过洞庭湖。

按彻《梁州》莲步稳，好花风袅一枝新。

画堂香暖不胜春。

二红牙催拍燕飞忙，一片行云到画堂。

眉黛促成游子恨，脸容初断故人肠。

榆钱不买千金笑，柳带何须百宝妆。

舞罢隔帘偷目送，不知谁是楚襄王。

三一点樱桃启绛唇，两行碎玉喷《阳春》丁香舌吞衡钢剑，要斩奸邪乱国臣。

杨玉环描写清平调——李白云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

李白西施越溪女，出自宁萝山；秀色掩今古，荷花羞玉颜。

感情描写：一、陆游：《钗头凤》红酥手，黄藤酒。

满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。

错，错，错！春如旧，人空瘦。

泪痕红怡鲛绡透。

桃花落，闲池阁，山盟虽在，绵书难托。

莫，莫，莫。

二、唐婉：《钗头凤》世情薄，人情恶。

雨送黄昏花易落。

晓凤干，泪痕残。

欲筏心事，独语斜阑。

难！难！难！人成各，今非昨。

病魂长似秋千索。

角声寒，夜阐珊。

怕人寻问，咽泪装欢。

瞒！瞒！瞒。

三、汉乐府山无棱，江水竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

描写哀曲冷风低回，梁祝的哀曲掩掩抑抑，飘过从未失恋的夜空。

肖像描写片段5篇

肖像描写片段5篇她的头发烫的又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴角旁有一颗美人痣，眼睛给人一种严厉的感觉，每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末，手腕上一个纯白的手链。

个子有一点矮，一副眼镜静静地架在鼻子上，手里总会拿着一本书和本子，显得非常文雅。

早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆，而柜子里有很多的化妆品。

别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服，她特别爱说话，对人很热情又很大方，所以她的人缘很好。

其实在学校很多人都很怕她，因为听说在班里发脾气的时候，在一楼都听得见，而在家里她立马变成了淑女，穿着围裙在厨房里里做饭。

我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批评了我，过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。

她就是我的妈妈，独一无二的好妈妈。

肖像描写片段篇二:人物描写片段人物描写片段一她是这个庄园的女主人。

她的房间在二楼的一个豪华木门的后面，此时的她正背着手悠闲的站在窗口，望着自己的三个儿子在花园中嬉戏，露出了迷人的微笑，充满了母亲的慈爱，她仿佛看见了自己的孩子已经长大成人，可以伸展羽翼去追求一切。

“叮咚！”门外响起了一声令人厌恶的铃声，随即响起了管家苍老沉重的声音：“夫人，人给你带来了！”迷人的微笑，一下子冻结在冷若冰霜的面庞上，锐利的蓝眼睛杀出一道冰冷的光。

“带进来！”她拉上紫红色的金边窗帘，回到自己的座位上，捧起一杯冰茶细细的品味，而眼前则是一个瑟瑟发抖的小女孩。

“夫人，饶了我吧，我不是有意让大少爷磕着的！......我......”“嗯，是他自己不懂事，对吗！”她重重的把杯子砸在桌子上，心中的愤怒可想而知，但她的嘴角却扬起了丝狞笑。

不等女工回答，她就提起长裙，缓步走上前去。

此时正值夏季，她只穿了一件海军蓝的金边丝绸长裙，在裙边有着金边蕾丝，抹胸处有一朵白色的茶花，做工相当细致，连茶花花瓣的纹路都是金线密织的，格外清雅，又不失高贵。

“我想，我的仆人已经够多了，你走吧，正好为我省下了工钱。

[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇

[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇一：[肖像描写作文]人物肖像描写她的头发烫的又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴角旁有一颗美人痣，眼睛给人一种严厉的感觉，每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末，手腕上一个纯白的手链。

个子有一点矮，一副眼镜静静地架在鼻子上，手里总会拿着一本书和本子，显得非常文雅。

早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆，而柜子里有很多的化妆品。

别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服，她特别爱说话，对人很热情又很大方，所以她的人缘很好。

其实在学校很多人都很怕她，因为听说在班里发脾气的时候，在一楼都听得见，而在家里她立马变成了淑女，穿着围裙在厨房里里做饭。

我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批评了我，过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。

她就是我的妈妈，独一无二的好妈妈。

二：[肖像描写作文]常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。

然后根据这个特点，把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。

动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。

采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。

80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。

采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。