四年级 认识各种各样的花
大班优秀科学教案《各种各样的花》
大班优秀科学教案《各种各样的花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《各种各样的花》。
教材内容包括：各种花卉的图片，花卉的名称和特点，以及关于花卉的简单知识。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种不同的花卉，培养学生的观察能力和分类能力。
2. 培养学生爱护花卉的情感，提高学生的环保意识。
3. 通过学习花卉知识，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种不同的花卉，学会分类。
难点：掌握花卉的简单知识，培养学生的观察能力和分类能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、PPT、实物花卉。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察周围的花卉，让学生注意观察花卉的名称、形状、颜色等特点。
2. 课堂讲解：通过PPT展示各种花卉的图片，引导学生观察并说出花卉的名称、形状、颜色等特点。
同时，讲解花卉的生长环境、习性等简单知识。
3. 随堂练习：让学生分组，每组挑选一种花卉，用彩笔在笔记本上绘制出花卉的形状和颜色，并简要描述花卉的特点。
4. 例题讲解：展示一些关于花卉的例题，如花卉的分类、花卉的生长过程等，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 课后拓展：鼓励学生在家里观察和家长一起种植花卉，记录花卉的生长过程，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书内容：花卉名称、形状、颜色、特点、生长环境、习性等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的花卉，记录花卉的名称、形状、颜色、生长环境等特点，并画出自己喜欢的一种花卉。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、练习等形式，让学生认识和了解了各种不同的花卉，培养了学生的观察能力和分类能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注花卉的生态环境和保护意识，进一步提高学生的环保意识。
拓展延伸：可以组织学生参观花卉市场或植物园，让学生亲身体验花卉的种类、特点和生长环境。
还可以开展花卉种植活动，让学生亲手培育花卉，增强学生的实践能力和责任感。
《各种各样的花》教案
《各种各样的花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别和了解不同种类的花，包括其特征和生长环境。
学生能够运用观察和描述的方法，分析和比较不同种类的花的形态和结构。
2. 过程与方法：学生通过观察、调查和实验等方法，探究不同种类的花的生长环境和特点。
学生通过小组讨论和合作，培养团队合作能力和交流表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生培养对自然界的热爱和保护意识，了解植物在生态系统中的重要性。
学生培养观察和探索的兴趣，提高对科学的探究欲望。
二、教学内容：1. 第一课时：花的分类和特征介绍花的分类系统，让学生了解不同种类的花。
探讨花的特征，如花瓣、花蕊、花柄等，并观察实物进行描述。
2. 第二课时：花的生长环境讲解不同种类的花的生长环境，如水生花、陆生花等。
学生进行观察实验，探究不同种类的花对生长环境的要求。
3. 第三课时：花的生态作用介绍花在生态系统中的作用，包括传粉、繁殖等。
学生进行小组讨论，探讨花的生态意义和保护的重要性。
三、教学资源：1. 实物花朵，包括不同种类的花。
2. 图片和视频资料，展示不同种类的花和花的生长环境。
3. 观察实验器材，如放大镜、记录本等。
四、教学评价：1. 学生能够通过观察和描述，准确地识别和了解不同种类的花的特征。
2. 学生能够通过实验和小组讨论，理解和掌握花的生长环境和生态作用。
3. 学生能够表达对花的热爱和保护意识，培养观察和探索的兴趣。
五、教学步骤：1. 引入：展示不同种类的花朵，引发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的分类和特征，让学生了解不同种类的花。
3. 观察：学生观察实物花朵，描述花的形态和结构。
4. 实验：学生进行观察实验，探究不同种类的花对生长环境的要求。
5. 讨论：学生进行小组讨论，探讨花的生态意义和保护的重要性。
7. 作业：学生完成观察记录本，记录自己喜欢的花并了解其生长环境。
六、教学扩展活动：1. 组织一次校园花卉观察之旅，让学生亲身体验不同种类的花的美丽和生长环境。
四年级观察日记植物篇
四年级观察日记植物篇四年级观察日记植物篇一、观察日记今天我来到学校的花园，开始观察植物。
花园里有各种各样的植物，有高大的树木，还有各种花草。
我决定从一棵大树开始观察。
1. 大树这棵大树高大而粗壮，树皮很粗糙，颜色是深灰色。
我用手触摸树皮，感觉有点凉凉的。
树叶是绿色的，很茂密，看起来非常美丽。
树上还有一些小鸟的窝，我看见有几只小鸟在树枝上跳来跳去，它们好像在忙着找食物。
2. 花草在大树旁边，有一片花坛，里面有各种各样的花草。
我仔细观察了其中的几种。
a. 玫瑰花有一株玫瑰花特别引人注目。
它的花瓣是红色的，很鲜艳。
花瓣上还有一些小的刺，小心不要被刺到了。
闻起来，玫瑰花散发出一股淡淡的香气，非常好闻。
b. 向日葵还有一株向日葵，它的花朵非常大，像一只太阳似的。
花瓣是黄色的，中间有一圈黑色的花盘。
我观察到，它的花盘随着太阳的光线而转动，好像追着太阳一样。
c. 百合花还有一些百合花，花瓣是纯白色的，非常纯洁。
它们的花瓣上有一些淡黄色的花粉，看起来非常美丽。
我发现百合花的花瓣很娇嫩，轻轻一碰就会掉落。
二、感受与思考通过观察，我对植物有了更深入的了解。
植物是大自然的馈赠，它们给我们带来美丽和生命的力量。
植物不仅可以提供氧气，还能美化环境。
在观察过程中，我发现每种植物都有自己独特的特点和生长习性。
大树高大而坚固，为小鸟提供了栖息的地方；玫瑰花鲜艳而香气浓郁，给人们带来了美好的感受；向日葵追随太阳，向光而生；百合花纯洁而娇嫩，给人们带来了美丽的视觉享受。
我也明白了植物的生长需要水和阳光的滋养，还需要土壤中的养分。
所以我们要好好照顾植物，给它们提供适宜的环境，让它们健康成长。
通过这次观察，我对植物的多样性和生命力有了更深刻的认识。
我将更加珍惜大自然的恩赐，积极参与到保护环境的行动中去，让我们的地球更加美丽和绿色。
三、小结通过观察植物，我学到了很多关于植物的知识。
植物是大自然的宝藏，它们给我们带来了美丽和生命的力量。
我们要好好照顾植物，让它们健康成长。
幼儿园科学活动《各种各样的花》案例和反思
幼儿园科学活动《各种各样的花》案例和反思案例：带着孩子们观看了幼儿园里的花卉之后，在开展科学活动《各种各样的花》时，我播放了精心准备的PPT课件，为孩子们准备了一些常见的花朵图片，孩子们看到各种漂亮的花时，都非常兴奋，看到自己可能认识的花时都迫不及待地说出花的名字，生怕大家没听到。
立新大声说：“这是荷花，我晓得，这是荷花。
”孩子们你一言我一语，“这是百合花……。
”“这是喇叭花……”，“玫瑰花可以送给新娘子”引来小朋友们的哄笑。
鑫鑫小朋友说：“我们家也有这种花，我不晓得名字，还有菊花。
”看到更多花的时候，一部分孩子不能说出花名，不少花见过，但是说不出名字来，或者是有的名字说错了。
建希和涛涛还争论起来，看见栀子花时，一个说是栀子花，一个说是香花，都觉得自己说得对，谁也不服输。
女小朋友子琪观察得仔细些，她说：“玫瑰花红色的最漂亮！”这样一带动，别的孩子也跟着说花的颜色。
这时我适时的引导孩子们，“这些花有没有气味？花瓣多不多，是什么颜色什么形状的？……”，这下，孩子们打开思维，词汇丰富起来，很快就能把自己的发现说出来了。
分析与反思：《指南》中指出，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习；成人要利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，运用到新的学习活动。
这个科学活动，就是从幼儿的实际经验出发，运用孩子们熟悉的事物进行观察活动，虽然孩子们一开始只能看到花儿表面，只能看到花的颜色和大小，知道少部分花的名字，但是通过活动，我引导孩子们从花的颜色、花的气味、花的形状、花瓣的数量、花的大小，花蕊的特点等方面去观察，通过对比的方案，孩子们还发现了一些类似的花的区别。
这个活动，可能老师更加注重了老师怎么教，所以在孩子们怎么学上下的功夫少了些，以后要多注意对孩子观察方法、学习方式和习惯的培养，培养幼儿用语言准确的表达的能力，更加注重以促进幼儿的发展为需要去设计活动。
四年级下册第五单元作文游百花园
四年级下册第五单元作文游百花园《游百花园》作文一
小朋友们，今天我要给你们讲讲我去百花园游玩的经历，可好玩啦！
一走进百花园，哇，各种各样的花一下子就把我迷住了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我先看到了一大片郁金香，它们站得直直的，就像在排队的小朋友。
每一朵郁金香都开得特别漂亮，有的花瓣还卷卷的，特别可爱。
再往前走，我看到了五颜六色的蝴蝶花。
它们就像一群蝴蝶在花丛中飞舞，我都差点分不清哪些是真蝴蝶，哪些是花啦。
旁边还有好多小蜜蜂在忙着采蜜，“嗡嗡嗡”的，可热闹了。
我在百花园里跑来跑去，这里闻闻，那里看看，开心得不得了。
这一天我看到了好多好多漂亮的花，真是太满足啦！
《游百花园》作文二
亲爱的小伙伴们，我来给你们讲讲我游百花园的事儿！
刚进百花园的门，一股花香就迎面扑来，好闻极了。
我一眼就看到了一大片玫瑰花，红的、粉的、黄的，一朵比一朵美。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，滑滑的，软软的。
接着，我又看到了一片向日葵。
它们都朝着太阳，就像一个个小战士。
我站在它们中间，感觉自己也变得精神了。
还有那些小小的雏菊，它们挤在一起，像是在说悄悄话。
百花园里的花可真多呀，我在里面玩了好久好久，都不想回家啦！
希望你们也能去百花园看看，真的太棒啦！。
四年级下册语文第六课小练笔仿写各种各样的花
四年级下册语文第六课小练笔仿写各种各样的花
清晨，牡丹花绽开了笑脸，向日葵迎着太阳露出了微笑；八九点钟，蝴蝶花迎来了第一批客人。
过了小桥往西就来到了芍药园，我们顺着芍药园一路往北沿路观赏，正是芍药盛开的季节，有粉色的，玫红色的，渐变色的，各式各样，引人注目。
继续沿着天鹅湖往南走，经过一个望湖亭的路口后，就能看到郁金香园了，我们算是来的正是时候，满园的郁金香盛开了，我们沿着郁金香园继续往南，很快就看到东南门了，我们正好从东南门出来，结束了植物园的游览。
《各种各样的花》教案教学内容
《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。
这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。
课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。
为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。
通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。
学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。
因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。
【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。
过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。
2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。
【重点难点】重点：花的专题研究。
难点：分辨完全花和不完全花。
中学花的导入语
中学花的导入语
活动目标：
1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
PPT课件、各种花
活动过程：
一、谈话导入，引出花的主题
1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)
小结：自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。
小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。
花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。
它们各有各的特点。
二、根据颜色、形状等特性认识花
1、出示实物，认识各种花的名字和特性。
(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。
(红掌花、勿忘我…)
小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语
1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)
2、了解不同花的花语
玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲
四、延伸活动
1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。
2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。
四年级下册23页小练笔答案花坛的各种花朵
小学四年级小练笔花坛作文篇
校园里的花坛里,种着各种各样的花和树木,令我十分喜爰。
春天,百花盛开，坛里的花朵也争先恐后地盛开看。
其中,就有着紫玉兰的身影。
瞧，一朵朵紫玉兰挺立在枝头,接受着阳光的沐浴、雨水的清洗,散发出淡淡的香味。
当微风拂过，紫玉兰随风摇摆，像是欢迎着春天的到来。
花朵都抽出枝叶开花了,树木们也不例处,一棵棵抽枝长叶,春天的花坛,生机勃勃！
夏天到了，阳云里枝繁叶茂。
树木们长得更加旺信,花朵们的香味吸引来了不少的小动物。
蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜，连小鸟都来附近的大树上搭窝了。
清晨，小鸟唧唧喳喳的欢叫声，打破了寂静的校园。
夏天花坛,充满了活力！
秋天到了，无情地将裒天赶走，迎面吹来的是一阵阵冷风。
秋天的花坛里花朵凋谢了，树木枯萎了,失去了往日的生机。
可是，红枫却坚强的挺立着。
一片片巴掌似的红枫叶,随风飞舞，像一只只漂亮的红蝴蝶，是多么美丽呀!秋天的花
坛，生命力顽强。
一转眼，冬天又降临了。
冬天的花坛里，北风呼啸，树木都变得光秃秃的,只有四季桂花依然开放着。
四季桂花成了焦点，它们散发着淡淡的清香，沁人肺腑。
冬天的坛,依然十分迷人。
我爰校园里的花坛。
各种各样的花教案
各种各样的花教案各种各样的花教案一、教学目标 1. 让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 让学生学会用不同的材料和方法制作花。
二、教学重难点 1. 重点重点：让学生了解不同种类的花的特点和生长环境，学会用不同的材料和方法制作花。
2. 难点难点：培养学生的观察力和想象力，让学生能够用自己的方式表达对花的理解和感受。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解不同种类的花的特点和生长环境，让学生了解花的基本知识。
2. 观察法观察法：让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征，培养学生的观察力。
3. 实践法实践法：让学生用不同的材料和方法制作花，培养学生的动手能力和想象力。
4. 讨论法讨论法：组织学生讨论花的意义和价值，让学生了解花在生活中的重要性。
四、教学过程 1. 导入（3 分钟） - 展示一些不同种类的花的图片，让学生观察并讨论这些花的特点。
- 提问学生：你们知道这些花的名字吗？它们有什么特点？ 2. 讲解不同种类的花的特点和生长环境（15 分钟） - 讲解不同种类的花的特点，如形状、颜色、大小、气味等。
- 讲解不同种类的花的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
- 提问学生：你们知道哪些花是在春天开放的？哪些花是在夏天开放的？哪些花是在秋天开放的？哪些花是在冬天开放的？ 3. 观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征（15 分钟） - 让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征，并记录下来。
- 提问学生：你们观察到了哪些花的特征？这些特征有什么不同？ 4. 用不同的材料和方法制作花（20 分钟） - 让学生选择自己喜欢的材料和方法制作花，如纸、彩泥、剪刀、胶水等。
- 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
- 提问学生：你们制作的花是什么样子的？你们用了哪些材料和方法？ 5. 展示和评价学生制作的花（10 分钟） - 让学生将自己制作的花展示出来，互相欣赏和评价。
小学美术《各种各样的花》教案
今天的学习，我们了解了花卉的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《各种各样的花》的教学中，我发现孩子们对花卉的热爱远超我的预期。他们积极参与，用好奇的眼神观察每一朵花，用纯真的心灵去感受大自然的神奇。这让我深感欣慰，也让我对教学有了更多的思考。
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的观赏部分，具有丰富的形态、结构和色彩。它们在美化环境、表达情感等方面具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花卉案例。这些案例展示了花卉在实际中的应用，以及它们如何给我们的生活带来美好。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花卉的形态、结构和色彩这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各种各样的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
课堂上，当我引导孩子们观察花卉的形态、结构时，他们能很快地发现花瓣、花蕊等特点，并尝试用画笔描绘出来。这说明我们在教学过程中，注重培养孩子们的观察能力是非常有成效的。但同时，我也注意到，部分孩子在绘画过程中遇到了困难，比如如何表现花卉的立体感和质感。这时，我及时给予了指导，让他们通过实践掌握绘画技巧。
（三）实践活动（用时10分钟）
教科版四年级科学下册2-3花果实和种子
精品PPT
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把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 用放大镜观察雌蕊的各个部分。
用手指轻触柱 头，我们会有什 么感觉? 柱头上 有黏液，在花产 生种子的过程中， 它起到什么重要 作用?
精品PPT
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给花传粉
让柱头轻触纸 上的花粉，观 察它是否很容 易沾上花粉。
用棉签 轻触雄 蕊花药
精品PPT
油菜的果实和种子 观察油菜的果实，按生长变化的顺序把它们排列在纸上。
精品PPT
小心剥
开一个快要
成熟的油菜
的果实，观
察里面的油
32
菜种子，数
数一个油菜
果荚里有多
少粒种子。
精品PPT
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☆观察：
1、观察花的雄蕊和雌蕊
雄蕊可以分为 花和丝花药两部分，花药里面含有很 多 。花粉
雌蕊可以分为 花、柱 、子柱房头三部分。用手指轻触 柱头，发现柱头上有 。 黏液
2、观察油菜的果实
一个油菜果荚里有 32粒种子； 来有一厘米长。
粒4种子并排起
精品PPT
☆填一填
1、植物雄蕊的（ 花）粉传到雌蕊上的（ ）柱上头，使 雌蕊（ ）里子的房胚珠受精，胚珠受精以后，（ ） 和（果实 ）开始成种长子，花朵开始凋谢。
2、植物利用（ 蜜）蜂或者（ 其）他来昆传虫播花粉。
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用接触过雄 蕊花药的棉 签在雄蕊柱 头上轻涂。
用放大镜观 察雌蕊柱头 是否沾上了 花粉。
精品PPT
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当蜜蜂或其他昆 虫在花丛中飞舞、爬 行时，就会把雄蕊的 花粉传播到雌蕊的柱 头上去，这会使雌蕊 子房里的胚珠受精。 胚珠受梢以后，果实 和种子开始成长，花 朵开始凋谢。
四年级下科学教学实录各种各样的花_教科版
四年级下科学教学实录各种各样的花_教科版四年级下科学教学实录-各种各样的花教科版一、创设情境，引出本课研究的课题1、教师谈话：同学们，你们今天带来了这么多的花，你们知道它的名字吗？生1：我知道，我这盆花叫月季花。
生2：我爷爷养花，我知道那些花叫兰花、君子兰，还有是美人蕉。
生3：我家阳台上有比利时杜鹃、勒杜鹃、万年青。
生4：我妈妈经常买花插，有时买百合，有时买康乃馨，有时买剑兰，有时会买勿忘我。
3、师：同学们知道的花真多呀！老师这节课又准备了各种各样的花？你们想看吗？(教师播放各种花的录像，学生欣赏。
)4、师：看了这么多的花，你们觉得怎样呢？那你们想不想了解花更多的知识呢？那今天我们就来研究各种各样的花。
(板书课题) 意图：通过学生关注花、欣赏花来激发学生探究“花”的兴趣。
二、探究环节（一）、花的专题观察准备1、师：老师这边还有很多的花（教师出示准备好的花），这些美丽的花你们知道它的名字吗？（学生相互交流）2、这些花跟我们上一节课学习的油菜花颜色一样吗？花瓣数一样吗？都有雌蕊，雄蕊吗？有萼片吗？生：3、有的同学知道，有的不知道，那我们一起想办法研究研究。
（意图：引导学生提出关于花的问题，为学生对以下花的研究提供了充分的自主空间。
）师：你们想研究它们哪方面的内容呢？师：把你们最喜欢、最想研究的问题在小组内交流，每个小组都确定一个研究主题，然生：我们组是研究花瓣数的。
师：看，他们数得真细致啊！生：我们组的研究的是萼片数。
大家请看，师：非常棒！你们观察的可认真了。
那我们请最后一组来汇报。
生：我们组研究的是雄蕊，雌蕊。
师：同学们研究得真不错，还记得我们上节课研究的油菜花吗？它的结构有什么呢？生：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
师：那今天研究的花都跟它一样吗？生：有的不一样。
师：我们就把同时含有花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊这四部分的花，叫做完全花。
（板书：完全花）而缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花（板书：不完全花），那现在请同学们打开书本P26把它划下来。
各种各样的花科学教案反思大班
各种各样的花科学教案反思大班教学目标：1. 让学生了解各种花的种类、特点及作用；2. 培养学生的观察力、思维力和表达能力；3. 激发学生热爱自然、热爱科学的情感。
教学重、难点：1. 重点：让学生掌握各种花的特征和分类；2. 难点：让学生理解花的生殖和生长过程。
教学准备：1. 教科书：选用科学性强、图片丰富、内容全面的教科书作为参考；2. 多媒体教具：使用投影仪等多媒体设备，展示花的图片和视频，提高教学效果；3. 互联网资源：推荐一些科学网站和论坛，让学生可以在课余时间通过互联网查找相关资料，拓展知识面。
教学方法和手段：1. 讲解：运用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解花的结构和分类等知识；2. 演示：通过展示图片和视频，让学生更加直观地了解花的生殖和生长过程；3. 互动：在课堂上进行小组讨论等活动，鼓励学生提问和发表自己的观点，促进师生之间的互动。
教学过程：1. 引入通过展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和思考：这些花都有什么特点？它们有哪些颜色、形状等？如何分类？2. 呈现（1）讲解花的结构：详细介绍花的组成部分，包括花冠、花萼、花丝、花柱等；（2）讲解花的分类：根据花的特点，将花分为不同种类，如辐射对称花、两侧对称花等；（3）讲解花的生殖和生长过程：介绍花粉传播、受精、种子形成等过程。
3. 举例（1）通过图片或视频展示一些典型的花，如玫瑰、菊花、向日葵等，让学生观察和比较它们的特征；（2）讲解这些花的文化含义和用途，如玫瑰代表爱情，菊花代表怀念等。
4. 练习（1）课堂练习：让学生在黑板上画出一些花的基本结构，并标出各部分的名称；（2）小组讨论：分组讨论自己喜欢的花及原因；（3）课后作业：让学生回家查找并记录至少5种不同种类的花的特点及用途。
5. 总结回顾本节课所学的重点内容，强调学生对花的结构、分类、生殖和生长过程要有基本的了解和认识，同时鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
结论：本节课通过对花的结构、分类、生殖和生长过程的讲解，让学生对花有了更深入的了解。
四年级下册科学2.2各种各样的花
的
的
我们发现的花的相同与不同
梨花 迎春花 海棠花
玉兰花
相同的地方
1、都有花蕊 2、都有花瓣
3、…………
不同的地方
1、花大小不同 2、颜色不同
3、花蕊ห้องสมุดไป่ตู้同
1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成，这样的花叫做完全花。
桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。
2、缺少其中的一部分或几部分， 这样的花叫做不完全花。
2、只有雄蕊，没有雌蕊的花是 雄花 。
3、只有雌蕊，没有雄蕊的花是 雌花 。 4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是 两性花。
③ 。 5、一朵完全花应具有以下几个部分 ①萼片、雄蕊、雌蕊 ②雄蕊、花瓣、雌蕊 ③萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ④萼片、花瓣、雌蕊
6、油菜花是 ① ，百合花是 ② ①完全花 ②不完全花 7、油菜花是 ② ，南瓜花是 ①单性花 ②两性花
南瓜花、柳树花
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
雄花和雌花都是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
各种各样的花
1、完全花：由花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊四部分组成。 2、不完全花：组成花的四部分， 缺少某一部分就叫不完全花
两性花:
既有雄蕊又有雌蕊的花
花
。
① 。
也可以分为：
单性花: 只有雄蕊或者雌蕊的花
雄花、雌花
• 雄花——只有雄蕊没有雌蕊的花叫做 雄花； • 雌花——只有雌蕊没有雄蕊的花叫做 雌花。
单性花与两性花
• 单性花——雄花和雌花都是单性花。 • 两性花——既有雄蕊又有雌蕊的花 叫做两性花。
1、一朵完全花是由 萼片
、 花瓣 、 雄蕊 、
雌蕊
四部分组成的。
最新湘教版美术小学四年级上册第6课花儿朵朵优质课教案
学校
年级
科目
美术
时间
10月11日
课题
花儿朵朵
总课时
3
第几
课时
1
授课教师
教学
内容
花儿朵朵
教学
目标
1、学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。
2、运用自己喜欢的方式绘画一种花的外形或传统纹样。
3、培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。
教学
重点
难点
1、能从分析各种花的外形机构，能用自己喜欢的方式绘画花朵。
1、画出图案的形状，
2、用刻刀刻去要填色的部分，
3、用水粉颜料进行绘画。
小结：让学生说说整个制作的过程以及应该注意什么。
三、带领学生作画、教师巡视辅导。
五、展示评价
六、总结
春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
不同表现手法
板书
设计
作业
设置
课Hale Waihona Puke 后反思二、欣赏图片、认识花朵的结构。
出示图片，带领学生认识自然界各种各样额花朵。
师：你喜欢哪一种花朵，为什么？
生：
师：谁能用自己的画来说说这些花的特征。
生：
师：这些美丽的花绘画成图案可以用来装饰我们的生活用品。如课本19页的彩陶花瓣纹盆和窗花等。
师：同学们看看这些，有什么要说的吗？
生：
小结。
三、教师示范
以窗花为例，讲解绘画步骤
出示图片，观察分析花的特征。
1、教师运用夸张的手法画花，
2、教师运用简化的手法画花，
3、教师运用添加的手法画花，
小结：让学生说说不同表现手法的特点。
三、欣赏运用不同手法表现的花卉作品。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
等 级（分数）
优秀 A（85-100 分）
良好 B（70—85 分）
“认识各种各样的花”评分标准
评 分标准
能完成 8 种以上花的研究，实验记录表填写认真、详细、 数据真实、严谨；活动目标达成度高。
能完成 6 种以上花的研究，填写内容真实；活动目标基 本达成，按期完成。
能完成 4 种以上花的研究，实验记录欠完整，活动目标 合格 C（60-70 分以下）
长
6 月-8 15 天 3 月中 2 月-3 2 月-3 5 月中 6 至 9
月
中国 青州
旬至 4 月
月上中
旬
欧洲与 中国中 中国西 热带亚 中国
中亚 部、北 南部 洲
部
桃花 萝卜 凤仙 樱花 桃花 蔷薇
花
记录表 2：花的观察汇总表（将所观察的花分类汇总填入下表）
类别
完全花 不完全花
凤仙花、油菜花、桃花、梅花、月季花、荷花 蝴蝶兰
1、在学习《油菜花开了》一课后开展活动，做好活动的宣传及强 调活动中注意安全。
2、定期检查学生记录表，定期如利用每节科学课前让学生汇报 一下活动过程中的发现、问题等。
3、指导学生以图画的方式记录下不同种类的花的花瓣、花蕊、萼 片的形态。有条件的学校可指导学生制作花的标本
4、鼓励学生对某一种类的花进行长期的观察，以照片、表格、文 字的形式记录下它们由花蕾→灿烂开放→花朵凋谢的变化过程。
抽出,稍
弯曲
两片
花形似蝴 花形似蝴
蝶
钱的银 10cm
币
左右
黄 红、粉 橘 红、白、
粉、紫 紫
04 片10 片
蝶
气味 生长环境
花期 原产地 相似的花
清香 甜香 甜甜 淡香 没有 甜香,水 清香
的清
香
适宜生 南方 中国中 在阳光 20～30 22--
长温度 16-
26℃
部、北 充足、 度
部
通风凉
爽处生
四年级：认识各种各样的花
一、目的及意义 植物开花是孕育新生命的开始。“等闲识得东风面，万紫千红总是
春。”在五彩缤纷，繁花盛开的时候，让学生参与认识各种不同类型的 花的体验活动，丰富学生植物学知识，提高观察和动手能力。同时感 受生物的多样性，增进热爱自然的感情。提倡在家庭踏青春游中进行， 让父母与子女亲近自然，共同感受探索求知的快乐。 二、活动指导建议
5片 4片
花形似蝴 一片
蝶
片
5片 5片
花形似蝴 蝶
雄蕊数量 5 个 4 个 很多 很多 没有 12 个 10-20
雌蕊数量 1 个 4 个 1 个 1 个 1 个 4 个 1-5
一元硬 币大小
红、粉 红、白
约 4 厘 约 5 毛 约 6-
米
白，黄， 红 紫，粉
白
多变 叶腋中 一样的
扇子 型
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
达成度不高。
不合格 D（60 分以下） 记录马虎，没有过1：花的研究与测量
名称
大小 颜色
萼片形态
花瓣数量 花瓣形态
凤仙花 油菜花 桃花 梅花 蝴蝶兰 月季花 荷花
和蒲公 英一样
粉红、 紫、白
蝌蚪稍 微大些
嫩黄色
大约三 厘米
白、粉 红、、
深红、 色
红白
联合的 船形 5 个 品种而 花梗由 两对是
5、体验活动后安排时间进行班级交流分享。 6、有条件的学校可以做“花与诗词”、“插花艺术”、“花叶茶的研究” 等方面的拓展探究活动。 三、评价方式与标准 活动结束后，要求学生上交记录表 1 和记录表 2 由任课教师根据 评价标准进行评分。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
月
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