最新幼儿园小班健康教案《保护鼻子》

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幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识

幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿爱护鼻子的意识一、教学目标：1.知道自己的鼻子有何用处，能够发现自己的鼻子不舒服时应该怎么办。

2.培养幼儿保护自己鼻子的意识，掌握保护自己鼻子的方法。

3.增强幼儿的身体卫生意识，提高幼儿对自己身体健康的关注和保护意识。

二、教学内容：《保护鼻子》三、教学准备：PPT、幼儿洗鼻器、可用于挖鼻子的纸巾、消毒纸巾四、教学过程：1.环境准备为了加深幼儿的卫生保健意识，我们每周都会让幼儿进行卫生清洁检查。

而今天的课程将围绕“保护鼻子”来展开。

2.导入活动我们先播放一个小视频，介绍鼻子的基本知识，让幼儿明白鼻子有什么用处以及鼻子是由哪些部位构成的。

3.活动目标幼儿园小班的幼儿们对自己的身体部位开发视觉和感官运用习惯才刚刚开始。

我们将通过这个小班健康活动，帮助他们发掘他们生命中的另一条出口。

我们将着重介绍他们的鼻子及鼻腔如何是保持良好健康的。

继续观看视频。

老师说：“你们知道你们的鼻子能做什么吗？”幼儿：「鼻子可以呼吸，还可以向外吹气。

」老师说：「对，鼻子只有两个出口。

一个大的是用来呼吸的，而较小的出口则是用来排泄鼻涕的。

一两个小时，鼻子会产生很多鼻涕。

鼻涕是水和一些微生物谷物形成的。

我们现在就要让孩子们学习如何更好的保护自己的鼻子，避免因为放松鼻子的卫生，而产生鼻窦炎这样的疾病。

”4.活动实践针对幼儿身体素质和接受教育的特点，我们采用互动、实践、游戏的方式来教授。

（1）教育幼儿要勤于使用幼儿洗鼻器继续，我们将如何正确地使用洗鼻器，可以滴几滴生理盐水，让幼儿注意感受水的反应，能够体验到学习鼻腔护理的重要意义。

（2）教育幼儿不能抠鼻子让孩子们知道抠鼻子不仅不好看，还不卫生。

我们可以将捏鼻子的纸巾和抠鼻下工具同时陈述出来，从而视觉暗示幼儿不要抠鼻子。

（3）教育幼儿如何用纸巾清理鼻涕教育孩子学习如何使用纸巾来擦拭自己的鼻涕干净。

（4）老师阐述与幼儿互动交流教育孩子们定期擦拭鼻腔，注意饮食健康，提高抵御疾病的能力。

幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思一、教学目标1.正确认得鼻子的作用和保护鼻子的紧要性。

2.进展幼儿的综合语言表达本领。

3.引导幼儿接受正确的健康观念，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容1.认得鼻子的作用。

2.正确洗鼻子的方法。

3.保护鼻子的紧要性。

三、教学过程1. 互动启发（1）一起看看这张图片，这就是我们的鼻子，你们知道鼻子的作用吗？（2）请同学自由发言，进一步引导孩子讨论鼻子的作用。

2. 察看与仿照请同学端坐在椅子上，仿照认真洗鼻子的过程，并予以宝宝充足的表扬。

3. 察看和实践活动请宝宝先认得本身的鼻子，教育宝宝洗鼻子后，教育宝宝保护鼻子的紧要性。

4. 老师引导（1）请幼儿看一下老师为您准备的鼻子模型，到底是什么东西防护了鼻子呢？（2）让幼儿想一想，我们平常如何保护鼻子呢？（3）通过简单的示范加以引导，激励幼儿自主探究保护鼻子的方法，并共享给同伴。

（4）共同总结并记录保护鼻子的方法，以此鞭策幼儿保护好本身的健康。

四、教学反思在教学过程中，我发觉我的教学取得了肯定的成效，幼儿知道了如何进行正确的洗鼻子方法，并且从中学到了如何保护鼻子的方法，对于幼儿鼻子健康的保护意识得到了很好的加强。

同时，在教学过程中，也发觉了教学中的不足。

例如，在鼻子模型的呈现上，我没有充分引导幼儿参加到模型的认得中，在平常注意力分散的时候，我也没有适时做出提示。

综合所学，作为一名老师，我们不仅要注意课堂管理，还要关注幼儿的情绪变化，适时引导幼儿安静下来，投入到学习中去。

同时，在教学过程中，我们也需要结合幼儿的实际情况订立适合的教学方案，并加以不断改进和完善，以达到更好的教学效果。

幼儿园健康教案《保护鼻子》

幼儿园健康教案《保护鼻子》有关幼儿园健康教案《保护鼻子》三篇幼儿园健康教案《保护鼻子》篇1活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。

）3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受4、讨论：保护鼻子的方法。

（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

幼儿园健康教案《保护鼻子》篇2【活动过程】一、导入。

师：小朋友们早上好。

今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。

（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

猜猜是什么？对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。

那小朋友们的鼻子在哪里？来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。

二、认识鼻子的外形。

师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）xxx告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。

接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。

小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》

小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》一、教学目标1.了解鼻子的作用，知道保护鼻子的方法。

3.激发学生对身体健康的关注，提高生活自理能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。

三、教学准备1.教具：鼻子模型、图片、视频等。

2.场地：宽敞的教室。

四、教学过程（一）导入1.教师出示鼻子模型，引导学生观察鼻子的形状、位置。

（二）基本环节1.讲解鼻子的作用a.教师通过图片、视频等形式，展示鼻子的作用，如呼吸、过滤空气、闻味等。

b.学生分享自己的感受，加深对鼻子作用的理解。

2.学习保护鼻子的方法a.教师讲解保护鼻子的方法，如：不挖鼻孔、不用力擤鼻涕、避免感冒等。

b.学生跟随教师一起练习正确的擤鼻涕方法。

c.学生分享保护鼻子的心得体会。

3.游戏活动：保护鼻子大行动a.教师设计游戏，让学生在游戏中学会保护鼻子。

b.学生积极参与游戏，增强保护鼻子的意识。

b.学生分享自己的感悟，提高自我保护意识。

（三）拓展环节1.教师引导学生关注其他身体部位的保护，如眼睛、耳朵等。

2.学生分享保护身体部位的方法，互相学习。

五、教学反思1.优点a.教学内容丰富，涵盖了鼻子的作用、保护鼻子的方法等方面。

b.教学手段多样，符合学生的认知特点。

c.学生参与度高，课堂气氛活跃。

2.不足a.在游戏环节，部分学生过于兴奋，影响了课堂秩序。

3.改进措施a.在游戏环节，加强纪律约束，确保课堂秩序。

b.调整时间安排，保证各个环节的顺利进行。

通过本次教学活动，我认识到，在今后的教学过程中，我要更加关注学生的需求，注重培养学生的自我保护意识，为他们的健康成长奠定基础。

同时，我要不断反思自己的教学，提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

重难点补充：1.教学重点：讲解鼻子的作用时，加入互动环节，让学生亲自体验鼻子的功能。

对话示例：教师：“同学们，请用鼻子闻一闻这张纸上的味道，你能闻到什么？”学生甲：“我闻到了香味。

”教师：“很好，这说明我们的鼻子可以闻味。

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》3篇

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（一）教案概述：本教案旨在通过小班健康教育课程，教授学生如何保护鼻子的方法和意义。

教案采用互动教学的方式，主要包括教学目标、教学准备、教学流程和教学评价等内容。

教学目标：1. 让学生了解鼻子的功能和重要性。

2. 培养学生正确的鼻子保护意识。

3. 培养学生正确的鼻子呼吸习惯。

4. 培养学生正确的鼻子清洁方法。

教学准备：1. 图片、视频或模型等相关教学辅助工具。

2. 纸和铅笔。

3. 关于鼻子保护的习题和活动。

教学流程：1. 导入（5分钟）：通过图片或视频展示鼻子的形状和位置，引发学生对鼻子的兴趣，并让学生说出鼻子的功能。

2. 讲解（10分钟）：通过讲解的方式，向学生介绍鼻子的功能和重要性。

可以提到鼻子可以帮助过滤空气中的污染物，防止病菌进入身体，调节呼吸等。

3. 演示（15分钟）：老师可以通过演示和图片等方式，向学生展示正确的鼻子保护方法，如用手捂住口鼻咳嗽、避免用手揉鼻子等。

4. 检查（10分钟）：让学生回答一些关于鼻子保护的问题，检查学生对于鼻子保护的理解程度。

5. 活动（15分钟）：让学生分成小组，讨论和分享一些关于鼻子保护的经验和方法，并分享给其他同学。

6. 总结（5分钟）：总结今天的课程内容，强调鼻子保护的重要性，并提出鼻子保护的口号。

教学反思：这节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动和小组活动等。

通过这些方式激发了学生的兴趣，提高了课堂的互动性。

在设计教学反思的时候，可以考虑以下几点：1. 教学内容是否与学生的实际生活相关？2. 教学活动是否能够激发学生的积极性和参与度？3. 是否有足够的教学资源和教学辅助工具？4. 是否有一定的评价和反馈机制来评估学生的学习情况？通过适当的调整和改进，可以进一步提高课堂的效果和学生的学习成果。

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（二）教案：做节约用水的好孩子一、教学目标：1.知识目标：了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧。

幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思

幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思教学设计：一、活动目标：1.帮助幼儿认识并了解鼻子的重要性；2.培养幼儿的良好卫生习惯，保护鼻子的健康；3.引导幼儿学习简单的清洁鼻子的方法。

二、准备工作：1.准备一段关于鼻子的简短视频或图片展示；2.准备一些与鼻子相关的游戏或玩具。

三、活动过程：1.导入：老师播放一段关于鼻子的视频或者展示一些关于鼻子的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，向幼儿介绍鼻子的作用和重要性。

2.学习保护鼻子的方法：老师与幼儿一起讨论保护鼻子的重要性，例如，鼻子可以帮助我们嗅觉，帮助我们呼吸新鲜空气，阻挡灰尘等进入身体等。

然后老师提出一些保护鼻子的方法，例如：-不用手指挖鼻子；-打喷嚏时用纸巾或肘部遮住鼻子；-外出时带上口罩等。

老师通过示范和讲解的方式帮助幼儿理解这些方法，并让幼儿互相分享自己保护鼻子的好习惯。

3.游戏环节：通过一些有趣的游戏来帮助幼儿巩固学习内容，例如：-鼻子传球游戏：将幼儿分为两组，每组站成一排，将一个小球递给后方的幼儿，最后一个幼儿将小球放在鼻子上，再传回前方，看哪一组传球速度最快。

-鼻子画画游戏：给每个幼儿发放一个纸盘和一支彩笔，让幼儿用鼻子夹住彩笔，在纸盘上画画，并比较谁画得最好。

4.清洁鼻子的方法：老师向幼儿介绍正确的清洁鼻子的方法，例如：-每天早晨起床后用清水清洗鼻子；-感觉鼻子有异物时用手帕擤鼻涕；-感觉鼻塞时使用盐水漱鼻等。

老师可以使用示范和图片的方式来帮助幼儿理解这些方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践。

5.总结：老师和幼儿共同总结本节课学到的内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意保护鼻子的健康。

反思：本节课通过引入视频和图片等多媒体素材，吸引幼儿的注意力，并通过游戏和讲解的方式将知识传递给幼儿，培养了幼儿的卫生习惯。

但是在实施过程中，发现一些需要改进的地方：1.教学方法：在幼儿学习保护鼻子的方法时，可以采用更多互动性强的方式，例如让幼儿通过角色扮演的形式，模拟一些情境来解决问题，增加教学的趣味性和幼儿的参与感。

《保护鼻子》幼儿园小班教案

《保护鼻子》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，避免意外伤害鼻子。

二、教学内容1. 鼻子的结构：鼻尖、鼻翼、鼻孔、鼻黏膜、鼻骨等。

2. 鼻子的功能：呼吸、过滤空气、嗅觉、温暖空气等。

3. 保护鼻子的方法：保持鼻腔清洁、避免用手挖鼻、正确擤鼻涕、避免感冒等。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解鼻子的结构和功能，以及保护鼻子的方法。

2. 示范法：教师示范正确擤鼻涕的方法，以及如何避免意外伤害鼻子。

3. 游戏法：通过鼻子的游戏，让幼儿了解鼻子的作用，提高保护鼻子的意识。

四、教学准备1. 图片：鼻子的结构图、正确擤鼻涕的方法图等。

2. 教具：鼻子模型、擤鼻涕的小道具等。

3. 游戏材料：鼻子的游戏卡片、鼻子的贴纸等。

五、教学步骤1. 引入：通过讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的基本知识。

2. 讲解：讲解保护鼻子的方法和重要性，让幼儿知道如何正确擤鼻涕，避免意外伤害鼻子。

3. 示范：教师示范正确擤鼻涕的方法，让幼儿跟随示范学习。

4. 实践：让幼儿自己尝试擤鼻涕，教师及时纠正不正确的动作。

5. 游戏：通过鼻子的游戏，让幼儿巩固所学知识，提高保护鼻子的意识。

6. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿强调保护鼻子的重要性。

六、教学评价1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够注意保护鼻子，如正确擤鼻涕、避免用手挖鼻等。

2. 考察幼儿对鼻子结构和功能的掌握程度，通过提问方式进行评估。

3. 观察幼儿在游戏活动中是否能主动参与，展现出对保护鼻子的认识和意识。

七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士进行讲解，让幼儿更加深入地了解鼻子的健康知识。

2. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的鼻子健康。

八、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言进行讲解，避免过于复杂的医学专业术语。

2. 注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学进度和教学方法。

幼儿园小班《保护鼻子》健康教案

幼儿园小班《保护鼻子》健康教案一、教学目标：1. 了解鼻子的结构和功能，知道如何保护鼻子。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻粘膜。

2. 鼻子的功能：呼吸、过滤、温暖、湿润空气。

3. 保护鼻子的方法：注意鼻腔卫生、避免用手挖鼻、感冒时注意保暖、避免接触过敏原。

三、教学准备：1. 图片：鼻子的结构图、感冒时的鼻子图。

2. 视频：鼻子的功能介绍。

3. 教具：放大镜、纸巾、温水。

四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论鼻子的重要性，引导幼儿观察自己的鼻子。

2. 讲解：用图片和视频介绍鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的重要性。

3. 实践：教幼儿正确的擤鼻方法，用纸巾轻轻擤鼻，避免用手挖鼻。

4. 互动：分组讨论如何保护鼻子，分享保护鼻子的方法。

五、作业：1. 回家后，向家长介绍鼻子的结构和功能，让家长了解保护鼻子的重要性。

3. 观察幼儿在日常生活中是否注意保护鼻子，及时给予表扬和鼓励。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构和功能的理解程度。

2. 评估幼儿在实践活动中是否掌握了正确的擤鼻方法和保护鼻子的方法。

七、教学拓展：1. 开展“鼻子创意画”活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的鼻子形象。

2. 进行“鼻子故事会”，让幼儿分享关于鼻子的故事，增进幼儿对鼻子的认识。

3. 组织“鼻子健康日”，定期检查幼儿的鼻子健康状况，提醒幼儿注意鼻腔卫生。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意用语简洁易懂，结合实物和图片进行讲解，便于幼儿理解。

2. 实践活动要注重安全，避免幼儿在擤鼻时受伤。

3. 对于过敏性鼻炎等特殊情况，要给予关注，并提供专业的建议。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。

2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

3. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)3篇

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)精选3篇（一）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。

2. 培养幼儿保护鼻子的意识。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：1. 教学图片：展示鼻子的功能和阻挡细菌的图片。

2. 鼻子模型：用于展示鼻子的结构。

3. 图画纸和彩色笔：用于绘画活动。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿触摸自己的鼻子，让他们感受鼻子的形状。

- 问幼儿：“大家知道鼻子有什么作用吗？”鼓励幼儿回答。

- 展示鼻子的图片，解释鼻子的主要功能，如呼吸和嗅觉。

2. 活动一：保护鼻子的重要性（10分钟）：- 使用鼻子模型，向幼儿展示鼻子的结构。

- 讲解鼻孔阻挡细菌的作用，以及为什么要用纸巾擤鼻涕。

- 引导幼儿说出擤鼻涕的正确方式，如用纸巾或手帕。

- 演示正确的擤鼻涕动作。

3. 活动二：绘画练习（15分钟）：- 给每个幼儿发一张图画纸和彩色笔。

- 让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对保护鼻子的理解，可以画擤鼻涕、用纸巾等内容。

- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品并解释其意义。

4. 活动三：制作鼻子挂饰（15分钟）：- 提前准备好纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 教导幼儿们如何用纸板和彩色纸制作一个简易的鼻子挂饰。

- 引导幼儿们粘贴鼻子挂饰，并帮助他们穿上。

- 学习唱一首关于鼻子的儿歌，如《我有个长长的鼻子》。

5. 总结（5分钟）：- 对幼儿绘画作品和鼻子挂饰进行展示。

- 引导幼儿以问题回答的方式对今天的教学内容进行总结。

- 强调保护鼻子的重要性，敦促幼儿养成良好的卫生习惯。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起绘制一个保护鼻子的海报，并在周末进行分享。

2. 阅读绘本：选取一些关于鼻子卫生保护的绘本，和幼儿一起阅读，加深对鼻子保护的理解。

3. 提醒：在日常生活中，老师和家长要时刻提醒幼儿要保护好自己的鼻子，养成良好的卫生习惯。

幼儿园小班健康教案之保护鼻子

幼儿园小班健康教案之保护鼻子一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性，培养幼儿爱护鼻子的意识。

2. 教授幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，提高幼儿的生活自理能力。

3. 通过活动，培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质。

二、教学内容1. 鼻子的作用和重要性2. 正确的擤鼻涕方法3. 呼吸方式4. 保护鼻子的日常注意事项三、教学方法1. 讲解法：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。

2. 示范法：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式。

3. 互动法：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。

4. 游戏法：通过鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。

四、教学准备1. 教具：鼻子的图片、擤鼻涕的纸巾、玩具等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考鼻子的作用和重要性。

2. 讲解：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。

3. 示范：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，让幼儿跟随教师一起练习。

4. 互动：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。

5. 游戏：教师组织鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。

6. 总结：教师总结本次活动，强调保护鼻子的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的保护鼻子的方法。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对擤鼻涕方法和呼吸方式的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿在日常生活中保护鼻子的意识。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到保护鼻子的重要性。

七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行讲解，让幼儿更加深入地了解鼻子的作用和保护方法。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的健康教育内容，共同关注幼儿的健康成长。

八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免使用刺激性气味或易过敏的物品。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和帮助。

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》一、教学目标1.让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本结构和功能。

2.培养幼儿保护鼻子的意识，学会正确的擤鼻涕方法。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能，学会正确的擤鼻涕方法。

三、教学准备1.教具：鼻子模型、图片、PPT等。

2.环境布置：在活动室墙上挂上鼻子图片，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示鼻子模型，引导幼儿观察并说出鼻子的名称。

（2）教师提问：我们的鼻子有什么作用呢？2.基本环节（1）认识鼻子的结构教师利用PPT，向幼儿介绍鼻子的结构，包括鼻梁、鼻翼、鼻孔等。

（2）了解鼻子的功能教师通过图片和实例，让幼儿了解鼻子的功能，如呼吸、闻味、过滤空气等。

（3）学习正确的擤鼻涕方法教师示范正确的擤鼻涕方法，并引导幼儿进行实践操作。

（4）讨论如何保护鼻子教师组织幼儿讨论如何在日常生活中保护鼻子，如不挖鼻孔、不把异物放入鼻孔等。

（5）游戏：保护鼻子大行动教师设计游戏，让幼儿在游戏中学会保护鼻子，如“找出隐藏的鼻子”、“鼻子接力”等。

教师邀请幼儿分享自己在活动中学到的知识和感受，并给予鼓励和肯定。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿直观地认识鼻子的结构和功能，提高了教学效果。

2.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在实践操作中学会正确的擤鼻涕方法，培养了幼儿的自我保护意识。

3.通过游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了学习的积极性。

4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对幼儿的疑问和问题给予耐心解答，使教学效果更加显著。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子知识的掌握程度。

3.对幼儿进行定期评价，关注他们在保护鼻子方面的进步。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导幼儿观察自己的鼻子，并说出鼻子的基本部位名称。

师：小朋友们，请大家摸一摸自己的鼻子，告诉老师鼻子的哪些部分是最明显的？幼：鼻梁、鼻翼、鼻孔。

幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思小班教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识，基本能够正确掌握擤鼻涕的方法，快来看看幼儿园小班《保护鼻子》含反思教案吧。

【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用。

3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

2、有擤鼻涕的生活经验。

【活动过程】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，(.教案.出自：星星.教案网.)引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2)3篇

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2) 小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (2)精选3篇（一）课程名称：保护鼻子课程目标：1. 了解鼻子的基本结构和功能；2. 理解鼻子的作用和重要性；3. 学会保护鼻子的方法。

课程内容：1. 鼻子的基本结构和功能：- 鼻孔和鼻腔的位置和作用；- 鼻毛和粘膜的作用；- 鼻腔内的结构和功能（嗅觉）。

2. 鼻子的作用和重要性：- 呼吸和气味的感知；- 过滤空气和保护呼吸系统；- 在呼吸中的作用。

3. 保护鼻子的方法：- 注意保持鼻子的清洁；- 避免吸入有害物质和污染物；- 避免频繁用力擤鼻子；- 注意保持鼻子湿润；- 避免对鼻子造成过多的摩擦。

教学流程：1. Introduction（5分钟）- 与学生们打招呼，并引入今天的主题；- 激发学生的思考：鼻子对我们来说有多重要？2. 鼻子的基本结构和功能（10分钟）- 通过图片和模型展示鼻子的结构；- 引导学生们一起讨论鼻子的作用和功能。

3. 鼻子的作用和重要性（10分钟）- 通过讲解和示范，让学生们了解鼻子在呼吸和气味感知中的作用；- 与学生们分享鼻子保护呼吸系统的重要性。

4. 保护鼻子的方法（15分钟）- 逐一介绍保护鼻子的方法，并与学生们进行互动讨论；- 提供一些实际案例和生活中的例子，帮助学生们理解和记忆这些方法。

5. 总结（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，并回答学生们可能存在的问题；- 强调保护鼻子的重要性，并鼓励学生们在日常生活中实践这些方法。

教学资源：1. 鼻子结构示意图2. 鼻子模型3. 保护鼻子的方法提示卡片4. 实际案例和生活中的例子教学评估：1. 在课堂上观察学生们对鼻子结构和功能的理解程度；2. 参与互动讨论的程度；3. 对保护鼻子方法的理解和灵活运用能力。

延伸活动：1. 组织学生们制作海报，宣传保护鼻子的重要性；2. 分组进行小研究，深入了解鼻子结构和功能的相关知识；3. 自主学习，收集更多关于呼吸系统和鼻子的信息。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思一、教学目标：1、了解鼻子在呼吸中的作用；2、认得外部因素对鼻子的危害；3、把握保护鼻子的方法。

二、教学重点与难点：重点：鼻子的作用、外部因素对鼻子的危害、保护鼻子的方法。

难点：幼儿理解鼻子的构成和保护方法，并将其应用到生活中。

三、教学准备：图片、视频、鼻塞模型、教学计划等。

四、教学过程：第一步：导入1、问候孩子们并引出话题：“小伙伴们好，今日你们的鼻子怎么样？”2、看图说话：老师给孩子们看图片，询问孩子们图片中的人物又病了，为什么。

孩子们：咳嗽、流鼻涕。

老师：正确，为什么他们咳嗽流鼻涕呢？孩子们：有病毒。

3、引出话题：老师：咳嗽流鼻涕是生病的表现，你们知道我们的鼻子在我们的身体中起什么作用吗？孩子们：呼吸。

第二步：分组探究1、给孩子们分小组，老师向每个小组调配一份鼻塞模型。

2、引导孩子们察看鼻子模型的结构特点，了解鼻子的构成。

3、老师为孩子们播放一段关于鼻子的危害视频，让孩子们知道鼻子面临哪些危害。

请孩子们合作，用鼻子颜色涂出哪些部分受到了危害。

4、小组呈现：每组选择一名代表来发言，共享这个模型的特点，以及小组发觉的危害部位，并共享了解到的保护鼻子的方法。

第三步：共享交流1、听取小组代表的发言和共享，其他同学和老师可以提出问题和补充补充。

2、老师将这些方法汇总并向同学们逐一呈现：1）不随地吐痰。

2）避开在尘土飞扬的环境下呆太久。

3）定期清洗鼻腔。

4）戴口罩。

5）不要进食过多辛辣的食物。

3、老师与孩子们讨论如何应用这些方法并将它们融入到我们的日常生活当中。

第四步：总结反思1、总结今日学到的学问关于鼻子的作用、危害和防护方法。

2、共享孩子们在课堂上学到的内容和体会，激励他们表达本身的想法和思路。

3、请孩子们自由回答老师提出的问题，如“你认为我们应当更好地保护我们的鼻子吗？”等等。

四、板书设计：鼻子的作用危害如何保护鼻子五、教学反思：首先，这是一次成功的探究性学习，幼儿们通过参加到小组探究中，体会到了自我探究和自由探究的乐趣。

幼儿园小班《保护鼻子》健康教案

幼儿园小班《保护鼻子》健康教案第一章：导入活动目标：1. 引起幼儿对鼻子的兴趣和关注。

2. 帮助幼儿认识鼻子的基本结构和功能。

活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片或图书。

2. 准备一些简单的鼻保健操教学视频。

活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，引导他们注意到鼻子的形状、颜色和位置。

2. 向幼儿介绍鼻子的基本结构和功能，如鼻腔、鼻毛、鼻黏膜等。

3. 通过图片或图书展示一些关于鼻子的有趣知识，如动物的鼻子形状和功能。

4. 播放简单的鼻保健操教学视频，引导幼儿学习并实践这些保健操。

活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的知识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免用手挖鼻子等。

第二章：认识鼻子的重要性活动目标：1. 帮助幼儿理解鼻子在呼吸和保护身体中的作用。

2. 培养幼儿保护鼻子的意识。

活动准备：1. 准备一些关于鼻子在呼吸中的作用的图片或图书。

2. 准备一些关于感冒和鼻炎的知识介绍。

活动过程：1. 向幼儿介绍鼻子在呼吸中的作用，如过滤空气、保持体温等。

2. 通过图片或图书展示一些关于鼻子在保护身体中的作用的例子，如防止细菌进入身体。

3. 向幼儿简单介绍感冒和鼻炎的症状和预防方法。

4. 引导幼儿讨论如何保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。

活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的重要性的知识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。

第三章：鼻子绘画活动活动目标：1. 激发幼儿的创造力和想象力。

2. 增强幼儿对手指的灵活运用能力。

活动准备：1. 准备一些彩纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 准备一些关于鼻子的模板或范例。

活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，并尝试用手触摸和描绘鼻子的形状。

2. 提供绘画材料，引导幼儿在彩纸上绘制自己喜欢的鼻子形状。

3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔给绘制的鼻子添加颜色和细节，如鼻翼、鼻孔等。

幼儿园保护鼻子安全教育(3篇)

第1篇一、引言鼻子作为人体呼吸系统的重要组成部分，对于幼儿来说至关重要。

然而，由于幼儿年龄小、好奇心强、缺乏自我保护意识，容易受到各种伤害。

为了提高幼儿的自我保护能力，预防鼻子受伤，本文将从以下几个方面对幼儿园保护鼻子安全教育进行阐述。

二、鼻子的重要性1. 呼吸功能：鼻子是人体呼吸系统的重要组成部分，通过鼻腔吸入氧气，排出二氧化碳，维持人体正常生理功能。

2. 感官功能：鼻子具有嗅觉功能，能够感知各种气味，帮助幼儿识别食物、辨别危险等。

3. 防御功能：鼻腔内的黏液可以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部，起到一定的防御作用。

4. 调节体温：鼻腔黏膜含有丰富的血管，可以调节吸入气体的温度，使肺部吸入的气体更加适宜。

三、幼儿园保护鼻子安全教育内容1. 认识鼻子：向幼儿介绍鼻子的基本结构、功能及重要性，让幼儿了解鼻子在人体中的作用。

2. 鼻子受伤的原因及预防：（1）预防碰撞：教育幼儿在活动、游戏过程中注意保护鼻子，避免头部受到撞击。

（2）预防挖鼻孔：告知幼儿挖鼻孔容易导致鼻腔黏膜损伤、感染，甚至引发鼻出血。

教育幼儿养成良好的卫生习惯，不要用手挖鼻孔。

（3）预防过敏：教育幼儿了解过敏原，如花粉、灰尘、动物皮屑等，避免接触过敏原，减少鼻子不适。

（4）预防感冒：教育幼儿保持良好的生活习惯，增强体质，预防感冒，减少鼻腔不适。

3. 鼻子受伤后的处理：（1）轻微擦伤：用干净的纱布或纸巾轻轻擦拭伤口，避免用手触摸。

（2）鼻出血：让幼儿保持冷静，用手指捏住鼻翼两侧，用冷毛巾敷在鼻梁上，稍作休息。

（3）严重损伤：如鼻骨骨折、鼻黏膜严重损伤等，应立即送医治疗。

4. 培养良好的卫生习惯：（1）教育幼儿勤洗手，避免用脏手触摸鼻子。

（2）教育幼儿在打喷嚏、咳嗽时，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播。

（3）教育幼儿保持室内空气流通，避免长时间待在密闭、潮湿的环境中。

四、幼儿园保护鼻子安全教育的实施方法1. 课堂教学：通过生动有趣的故事、图片、视频等形式，向幼儿讲解鼻子保护知识。

小班健康活动《保护鼻子》教案

一、活动名称：小班健康活动《保护鼻子》二、活动目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。

三、活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片，如鼻子受伤的图片等。

2. 准备一些关于擤鼻涕的正确方法的图片或视频。

3. 准备一些关于保护鼻子的故事或儿歌。

四、活动过程：1. 导入：通过展示鼻子受伤的图片，引发幼儿对鼻子的关注，提问幼儿：“你们知道鼻子的重要性吗？为什么我们要保护鼻子呢？”2. 讲解鼻子的结构和功能：向幼儿讲解鼻子的构造，包括鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等，让幼儿了解鼻子的重要性，如呼吸、嗅觉等。

3. 学习正确擤鼻涕的方法：通过展示图片或视频，让幼儿学习正确的擤鼻涕方法，避免用力过猛导致鼻子受伤。

5. 总结：让幼儿谈谈自己如何保护鼻子，以及擤鼻涕的正确方法。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于鼻子的图片或海报，提醒幼儿保护鼻子。

3. 区域活动：在健康区设置“保护鼻子”角，提供一些关于擤鼻涕的工具，如纸巾、垃圾桶等，让幼儿在需要时能够正确使用。

4. 教学游戏：设计一些关于保护鼻子的游戏，如“鼻子捉迷藏”、“擤鼻涕大赛”等，让幼儿在游戏中学会保护鼻子。

六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、示范法、讨论法、游戏法等，通过图片、视频、故事、儿歌等多种形式，让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕的方法。

2. 教学安排：在活动过程中，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家园反馈，评估幼儿对活动内容的掌握程度。

七、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等。

2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。

3. 正确擤鼻涕的方法：轻轻捂住鼻子，轻轻擤鼻涕，避免用力过猛。

4. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻子、避免感冒、保持室内空气质量等。

八、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》4篇

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（一）教案标题：保护鼻子教学目标：1.了解鼻子的基本结构和功能。

2.了解鼻腔的保护作用。

3.掌握保护鼻子的方法和技巧。

4.提高学生的健康意识和自我保护意识。

教学重难点：1.了解鼻子的基本结构和功能。

2.掌握保护鼻子的方法和技巧。

教学准备：投影仪、幻灯片、图片、纸板、笔、实验用具等。

教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师向学生提问：你们知道鼻子是什么样的器官吗？它有什么作用？2.请一名学生回答问题，并引导其他学生补充完整。

Step 2 讲解（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示鼻子的基本结构：鼻孔、鼻腔、鼻中隔等。

2.讲解鼻子的主要功能：作为呼吸器官，过滤空气、保持鼻腔湿润、感知气味等。

3.介绍鼻腔的保护作用：鼻毛、鼻涕、鼻腔黏膜等阻止有害物质进入呼吸道。

Step 3 实验演示（15分钟）1.进行一项简单的实验：将一小块洁净的纸巾放入鼻孔中，要求学生看到实验结果后回答问题。

问题：为什么鼻孔可以阻止灰尘或其他物质进入呼吸道？2.引导学生讨论，总结出鼻子的作用机制，并与第二步的内容进行对比。

Step 4 保护鼻子的方法和技巧（15分钟）1.让学生合作小组，绘制海报，介绍保护鼻子的方法和技巧，例如避免捅鼻孔，勤洗手，保持鼻腔湿润等。

2.让学生介绍自己小组的海报内容，并与其他小组进行交流和分享。

Step 5 总结（5分钟）1.回顾课堂内容，确认学生是否掌握了保护鼻子的方法和技巧。

2.提醒学生在日常生活中要注重鼻子的保护，保持健康的呼吸道。

教学延伸：1.介绍过敏性鼻炎的原因和症状，并让学生探讨如何预防和缓解过敏性鼻炎。

2.观看相关的动画或视频，深入了解鼻子的保护和保持健康的方法。

板书设计：保护鼻子- 鼻子的结构和功能1. 鼻孔2. 鼻腔3. 鼻中隔- 鼻腔的保护作用1. 鼻毛2. 鼻涕3. 鼻腔黏膜- 保护鼻子的方法和技巧1. 避免捅鼻孔2. 勤洗手3. 保持鼻腔湿润等小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲述故事《钻山洞》的方式，引导学生认识山洞对健康的重要性。

《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇

《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇《保护鼻子》幼儿园小班教案1活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。

引出课题，为下一节做好铺垫。

)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。

教师给与相应鼓励。

举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。

因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。

)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿回答，根据回答教师做补充。

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。