幼儿教师招考复习资料大全
2023年幼儿教师招考复习资料简答题必背考点
幼儿教师招考复习资料简答题必背考点考点1婴幼儿开展的影响因素1客观因素(1)生物因素①遗传因素：遗传素养是人的身心开展的前提，为个体的身心开展提供了可能性；遗传奠定儿童身心开展个体差异的最初根底。
遗传素养是人开展的物质前提,但对人的开展不起决定作用。
②生理成熟：生理成熟的程序制约着儿童心理开展的顺序。
生理成熟儿童心理开展提供物质前提。
生理成熟的个体差异是儿童心理开展个体差异的生理根底。
(2)社会因素社会环境使遗传所提供的心理开展的可能性变为现实。
社会生活条件和教育条件从根本上制约着幼儿心理开展的水平和方向。
2.主观因素(1)儿童心理本身内部的因素是儿童心理开展的内部原因(2)儿童心理的内部矛盾是推进儿童心理开展的根本原因考点2成熟势力说成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔。
格赛尔认为支配儿童心理开展的是成熟和学习两个因素。
成熟是由内部因素操纵的过程，它的根本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。
成熟是开展的重要条件，决定机体开展的方向和模式，因此成熟是推进儿童开展的主要动力。
而学习与外环境有关，并不是开展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的,学习只是给开展提供适当的时机而已。
格赛尔的这种观点主要来源于其著名的双生子爬梯实验。
考点3埃里克森的人格开展理论运里克森改良了弗洛伊德的个性开展理论，并特别地品儿的开展。
学前儿童所涉及的前三个阶段:1.信托感对不信托感（零至一岁或一岁半）2.自主感对羞耻感、疑心感（一或一岁半至三或四岁）3.主动感对内疚感（三四岁至五六岁）考点4认知开展理论1皮亚杰的认知开展观皮亚杰认为，儿童的行为是主体对客体的主动适应,适应是儿童心理开展的真正原因；他们经过同化、顺应和平衡等历程达成对周围环境的适应，从而获得经验，不断形成新的认知结构，使智力得到开展。
2.儿童认知开展阶段皮亚杰将儿童认知的开展划分为四个阶段：第一阶段:感知运动阶段（0~2岁）。
幼儿园老师招聘考试复习资料
幼儿园老师招聘考试复习资料导言：幼儿园老师是承担幼儿教育任务的重要角色，其对幼儿的教育素养和教学技巧要求较高。
在幼儿园老师招聘考试中，备考资料是准备考试的重要工作之一。
本文将提供一些幼儿园老师招聘考试复习资料的概述和建议。
一、幼儿园教育理论基础在备考幼儿园老师招聘考试过程中，了解幼儿园教育理论基础是非常重要的。
包括乐园教育、儿童心理学、幼儿教育方法、儿童成长与发展等方面的知识。
可以通过阅读相关教材、参加培训课程或浏览相关网站获取这些知识。
二、幼儿园教学技巧与管理除了理论知识，幼儿园老师还需要具备一定的教学技巧和管理能力。
在备考过程中，可以重点关注以下方面的内容：教学设计与评价、学生管理与指导、课堂管理与组织等。
可以通过参加教师培训班、阅读相关书籍或观察实际教学情景来提高自己的教学技巧和管理能力。
三、教育法规政策和法律知识了解幼儿园教育法规政策和法律知识是幼儿园老师备考过程中必不可少的一部分。
备考者需要熟悉幼儿园教育相关的法律法规以及政策文件，掌握幼儿园管理规范和制度。
可以通过查阅相关的法规政策文件、参加培训课程或关注教育部门官网来获取这些知识。
四、教育科研与教育改革随着教育的不断发展和变革，了解教育科研与教育改革的最新进展是幼儿园老师备考过程中需要注意的一方面。
备考者可以关注教育期刊、教育研究机构的网站或参加相关学术论坛来了解最新的教育科研成果和教育改革方向。
五、备考方法和技巧在备考过程中，正确的备考方法和技巧是提高备考效果的关键。
备考者可以制定合理的学习计划，将复习内容分解为小部分，逐步攻克。
同时，注意做好笔记和总结，定期复习和检查。
可以利用一些备考资料和题库进行模拟测试，检验备考效果。
六、备考注意事项在备考过程中，需要注意以下几个方面的问题：一是要有明确的备考目标和计划，遵循学习规律，保持良好的学习习惯。
二是要多做练习题和模拟测试，提高答题技巧和应试能力。
三是要保持积极的心态和乐观的情绪，遇到困难和挫折时要有耐心和毅力。
幼儿教师考编复习资料全
幼儿教育学基础绪论一、幼儿教育学〔概念〕：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
二、案例分析：情景一：父母带孩子逛商场,孩子看中了一件玩具,而父母认为不适合他,不给他买。
于是孩子往地上一躺,哭闹起来,父母怎么劝告都无效,场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从,要啥买啥,或者打骂威胁,强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例子怎么看？——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒,这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。
父母不从根本上改变"溺爱"、"专横"等不正确的教养态度和教育方式,孩子的任性是难以纠正过来的,孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。
第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育〔概念15页〕：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,围很广,一般称为广的教育。
二、学校的独特结构和功能,使其成为近代以来教育活动中的核心部分,在各种教育中起着〔示〕和〔主导〕的作用。
三、幼儿教育〔概念〕：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。
从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育,而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
幼儿教育学是教育学的一个分支,它专门研究3-6岁幼儿的教育,探索其特点和规律。
四、幼儿教育的意义：〔简答和论述〕〔一〕促进生长发育,提高身体素质；〔二〕开发大脑潜力,促进智力发展；〔三〕发展个性,促进人格的健康发展；〔四〕培育美感,促进想象力、创造性的发展；总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。
五、敏感期〔概念〕幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。
我们把这个阶段称为敏感期。
第二节幼儿教育事业的产生和发展一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生,最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校,最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料近年来，随着国家对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿教师的需求也在不断增加。
为了选拔优秀的幼儿教师，各地纷纷开展幼儿教师招聘考试。
下面，我们将分享一些关于幼儿教师招聘考试的全套试题与复习资料。
一、幼儿健康与保健幼儿健康与保健是幼儿教师招聘考试的常见考查内容。
在备考过程中，应重点关注以下几个方面的知识点：1. 幼儿常见疾病的预防与应对措施2. 常见儿童意外伤害的应急处理方法3. 良好的卫生习惯的养成及教育4. 儿童心理健康问题的预防与干预二、幼儿教育原理与方法幼儿教育原理与方法是幼儿教师招聘考试的重要考查内容，备考时应注重理论的掌握和实际操作的能力培养。
1. 儿童发展阶段理论与教育适应策略2. 幼儿教育目标的确定与实施3. 托幼机构环境的组织与管理4. 游戏在幼儿教育中的作用以及游戏教学法的实施三、幼儿园组织管理与教育评估幼儿园组织管理与教育评估是幼儿教师招聘考试的重要内容之一。
备考时应注重对幼儿园运行机制和管理模式的了解。
1. 幼儿园管理体制与规章制度2. 幼儿园园务管理与日常教育工作的组织3. 幼儿园教育质量评估与监控机制4. 家园合作与家长沟通的方法与策略四、幼儿教育相关法律法规幼儿教育相关法律法规是幼儿教师招聘考试必考的内容。
在备考过程中应注重对幼儿教育法规的了解和理解。
1. 幼儿教育法律法规的基本概念与原则2. 幼儿园规范的建设与实施3. 幼儿教师职业道德与职责4. 幼儿教师的权益与保障五、幼儿教育实践与案例分析幼儿教育实践与案例分析是幼儿教师招聘考试的实战环节，备考时应通过实际操作和案例分析来提升能力。
1. 幼儿园教育实践活动的设计与组织2. 幼儿教育中常见问题的案例分析与解决方案3. 幼儿教师的观察能力与实践技能培养4. 幼儿教育的课程开发与实施以上是关于幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料的简要介绍。
在备考过程中，除了熟悉上述内容外，还需要注重实际操作能力的培养。
幼儿教师招聘资料_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿教师招聘资料第一章一、单项选择题 1. 关于我国学前教育的描述，不正确的是( C ) 。
A. 基础教育B. 启蒙教育C. 属义务教育D. 实施全面发展的教育 2. 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C ) 起着决定性的作用。
9 A. 权威性 B. 知识性 C. 主导性 D. 艺术性 3. 教育现代化是社会发展的必然趋势，而( D ) 现代化是教育现代化的核心。
13 A. 教育制度 B. 教育结构 C. 教育内容D. 教育观念 4. 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的( C ) 16 A. 文化发展水平相关 B. 科技发展水平相关 C. 经济发展水平相关 D. 历史延革相关 5. 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是( C ) 4 A. 自我教育 B. 家庭教育 C. 学校教育 D. 社会教育 6. 现代教育的发展是以（ A ）为主要标志的各种教育形式的发展。
5 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 学生教育 7. 教育的宏观功能是（ B ）。
9 A. 促进人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 促进学科发展D. 促进知识掌握 8. （A ）是保证每一个国民都有接受教育的基本1 / 12权利，并且必须接受一定程度的教育。
12 A. 全民教育 B. 终身教育 C. 教育民主化 D. 教育现代化 9．教育区别于其他社会活动的本质特征是（ D ） 4 A．产生效益的活动 B．促进社会发展的活动 C．传递知识经验的活动 D．培养人的活动 10. 人类的教育与动物界中代与代之间的教和学有着本质上的区别，它是( B ) 。
幼儿教师入编考试题库
幼儿教师入编考试题库[正文]第一章：幼儿教育理论知识1. 简述幼儿教育的定义和目标，并阐述其在儿童发展中的重要性。
2. 请列举并解释幼儿教育中的几种主要教育理论，如蒙台梭利教育、皮亚杰认知发展理论等。
3. 解释幼儿社交情感发展的重要性，并探讨幼儿社交情感发展中可能遇到的挑战和应对策略。
4. 概述幼儿身心协调发展的特点和原则，并提供促进身心协调发展的活动示例。
第二章：幼儿教学方法和技巧1. 针对3-5岁幼儿，请设计一堂寓教于乐的科学实验课，介绍教学目标、教学活动和评估方式。
2. 结合幼儿教育理论，阐述在幼儿教学中合适的教学方法，如问题解决法、讲故事法等，并配以实例说明应用。
3. 列举幼儿教学中常用的评估方法，并解释评估的意义和作用。
4. 针对家长参与幼儿教育的重要性，请提供数种有效的家园合作策略，并阐述实施的步骤和效果。
第三章：幼儿发展心理学1. 描述幼儿身体和运动发展的特点，并结合实例解释幼儿运动发展中可能的问题及解决方法。
2. 解释幼儿语言和沟通发展的重要性，阐述幼儿语言发展中可能出现的问题和促进语言发展的策略。
3. 阐述幼儿艺术发展的特点和意义，并描述如何在幼儿教学中促进幼儿艺术创造能力的发展。
4. 结合幼儿发展心理学理论，解释幼儿社会认知发展的特点，并提供适合的教学策略。
第四章：幼儿教育管理与家园合作1. 阐述幼儿园的管理结构和管理职责，并提供有效的管理策略。
2. 分析幼儿园常见问题，如拥挤、安全等，并提供改进策略。
3. 对于幼儿园招生工作，请提供一套完整的招生方案，并解释招生政策的重要性。
4. 结合家园合作的理念，请阐述幼儿园与家长开展合作的途径和方法，以促进儿童全面发展。
第五章：幼儿教育研究与创新1. 简述幼儿教育研究的重要性，并提供有效的研究方法和步骤。
2. 结合幼儿成长和发展的实际，提出一项创新的幼儿教育项目，并解释其目标、实施策略和预期效果。
3. 阐述评估幼儿教育研究和创新项目的有效性的方法和标准。
幼儿教师考试复习资料
幼儿教师考试复习资料幼儿教师考试复习资料一、幼儿教师必备的素质(92页)(一) 幼儿教师的思想品德与职业道德素质没有正确的的政治观点就等于没有灵魂。
对于一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。
热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会主义服务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。
(二) 健康的身心素质没有健康的身体不可能搞好幼儿教育工作，这是没有异议的。
要搞好幼儿教育工作，为人师表，教师的情感、个性、性格、行为方式等心理素质也是同样重要的。
(三) 幼儿教师的能力素质作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为老师必备的素质。
正如思想家卢梭所说的一样，“热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。
”二、幼儿教师必备的能力(一) 观察力幼儿教师的观察力(概念)：(93页)主要是指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察力，表现在随机的观察和有计划的观察中。
在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速的作出正确的判断和反应。
(93页)有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
既可观察幼儿的发展水平的差异，也可观察幼儿的个体发展的独特性。
(94页)(二)沟通的能力教师的沟通能力主要包括(教师与幼儿)、(教师与家长)、和(促进幼儿之间)相互沟通的能力。
教师和幼儿的沟通方式有(非言语的)和(言语)的两种。
非语言沟通的途径主要是在(日常生活中)进行的三、案例分析题：一位教师曾有这样的体会：“过去手工课，我总是让全班幼儿按我的示范要求统一做。
我的注意力集中在大喊不会做的幼儿身上，帮了这个帮那个，忙的什么也没仔细看。
幼教招考,入编,资格考试教育学全套资料复习
夸美纽斯《母育学校》的主要学说
论述了家庭幼儿教育的重要性，将新生一代分为四
个年龄阶段，每六年为一个阶段，认为幼年儿童要 求优良教育极为迫切，却它的话他们将迷失方向。 夸美纽斯关于幼儿体育的理论〈〈〈〈 智慧和知识的教育：主张〈〈〈〈 道德训练，摒弃其宗教内容。主张〈〈〈
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夸美纽斯关于幼儿体育的理论
捷克著名教育家：夸美纽斯
夸美纽斯（1592—1670）是十七世纪捷克著名教育 家，也是研究幼儿教育最早的理论家之一，主张以 母育学校来教育出生至六岁的孩子，应该在家庭中 由母亲进行教育，影响很大。福禄倍尔就是以夸美 纽斯理论为基础于19世纪创立了学前教育学。 世界上第一本学前教育专著《母育学校》1632年出 版。 夸美纽斯《母育学校》的主要学说
第一章 现代幼儿教育的基本观念
第一节 现代社会的幼儿教育
第二节 学前教育理论的发展
第一节
现代社会的幼儿教育
一、现代幼儿教育的萌芽 二、现代幼儿教育的意义
三、儿童观的发展
（一）什么是儿童观？ （二）儿童观的发展 （三）儿童观发展的表现 四、生命全程发展的观点（现代社会儿童观的具体体现）
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现代幼儿教育的意义
（4）提高儿童嗅觉和味觉灵敏度的嗅、味觉训练教具 和活动。
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蒙 氏 教 具
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蒙台梭利的教育理论的意义
蒙台梭利的教育理论也受到不少批评，主要是指责她的 教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社 会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于 狭隘、呆板，操作法过于机械等。然而，尽管如此，蒙 台梭利教育的伟大功绩、对世界幼儿教育的巨大贡献是 不可否认的，她的理论的基本精神，特别是重视幼儿身 心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境 的作用，以及她对教师作用的观点等等，无论在蒙泰梭 利时代还是今天，都具有不衰的生命力。
幼儿园教师考试复习资料
幼儿园教师考试复习资料幼儿园教师考试复习资料一、幼儿园教育理论基础1. 幼儿教育的定义、特点和任务幼儿教育是以3-6岁儿童为对象，通过教育活动培养其身心健康发展的一种教育形式。
其特点包括：个别性、游戏性、学前性和综合性。
幼儿教育的任务主要包括：促进儿童身心发展、培养各方面的能力、促进社会性和人际沟通能力的发展。
2. 幼儿心理发展理论2.1. 皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰提出了儿童认知发展的四个阶段：感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
儿童在每个阶段的认知能力都存在差异，教师要根据儿童的认知水平来设计教学活动。
2.2. 维果茨基的社会文化认知理论维果茨基认为，儿童的认知发展是通过与他人的社会交往和文化环境的积极互动来实现的。
他提出了“区间发展理论”和“近期发展区间”的概念，教师应该在儿童的近期发展区间内提供适宜的教学支持。
2.3. 艾里克森的社会情感发展理论艾里克森将人的整个生命周期分为八个阶段，每个阶段都有相应的发展任务和危机。
在幼儿期，儿童需要建立起自我信任感和依恋感，教师应该提供稳定的环境和爱心的关怀来促进幼儿的社会情感发展。
3. 幼儿园的教育环境和教育管理幼儿园的教育环境包括：活动区域、装饰、材料和器具、图书角、角色扮演区等。
教育管理包括：学生管理、课程管理、人员管理和资源管理等方面。
教师需要对这些方面进行合理的规划和管理，以提供良好的教育环境和促进儿童的全面发展。
二、幼儿园教学设计与评价1. 教学设计的原则和方法1.1. 教学设计的原则包括：适应性原则、发展性原则、综合性原则和循序渐进原则。
教师在设计教学活动时应根据幼儿的发展特点和学习需要，结合教学目标和内容，合理选择教学方法和策略。
1.2. 教学设计的方法包括：问题导入法、情景创设法、游戏教学法、合作学习法等。
教师可以根据不同的教学目标和内容选择合适的教学方法，以激发幼儿的兴趣和主动性。
2. 教学评价的方法和形式2.1. 教学评价的方法包括：观察法、访谈法、测试法和作品评价法等。
幼儿教师招考复习资料
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿教师招考复习资料1.学前社会教育具有：接纳对象的社会性、社区教育具有娱乐性和教育活动的群体性的特点。
2.影响儿童发展的因素有遗传、环境与教育和儿童自身的能动性。
3.学前教育是一种社会现象，也是一项社会活动。
4.我国的学前教育是社会广教育事业的有机组成部分，是基础教育的基础．它具有教育性和福利性双重性质．5. 福禄贝尔的主要著作有：《人的教育》《慈母游戏和儿歌》和《幼儿园教育学》。
6. 陈鹤琴的主要著作有《儿童心理研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。
7.弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。
8.与儿童发展有关的因素中，遗传因素具有统帅性和决定性的作用。
9. 杜威主张做中学、教育即生活，认为教育犹如生长，是一种连续的过程，而过程本身就是教育的目的。
10.蒙台梭利所实施的教育方法是感官教育、智能教育、体育与劳动和实际生活练习，其中以感官教育为重点，不仅有专1 / 15门制作的教具，还有理论和训练的方法。
11.幼儿园课程内容的组织原则有顺序性、连续性整合性。
12.幼儿园教育活动的组织形式有集体活动、小组活动和个别活动。
13.幼儿教育的社会化，使得养育儿童成为人们共同关注的问题。
14.社会适应能力差是儿童入小学不适应的一个重要方面。
15.幼儿园与家庭是幼儿生活中两个重要的环境。
16. 教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的教育活动。
17.教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育内容和教育物质资源，它们在教育过程中有着重要的地位。
18.关于影响儿童发展的主要观点包括：遗传决定论、社会决定论和辩证客观地对待影响儿童发展的因素。
幼教老师招聘考试试题库
幼教老师招聘考试试题库# 幼教老师招聘考试试题库一、教育学基础1. 请简述幼儿教育的基本原则。
2. 描述幼儿教育中“以儿童为中心”的教育理念。
3. 请解释“游戏是儿童的天性”这一观点，并举例说明其在教育中的应用。
4. 论述幼儿教育中“家园共育”的重要性。
二、心理学基础1. 简述儿童心理发展的关键期。
2. 描述幼儿自我意识发展的特点。
3. 论述儿童情绪发展的特点及其教育意义。
4. 请解释幼儿期同伴关系对个体发展的影响。
三、教育法律法规1. 请列举我国幼儿教育相关法律法规的基本要求。
2. 简述幼儿园教师的职业道德规范。
3. 论述幼儿园教育活动中保护儿童安全的相关法律义务。
4. 请描述幼儿园教师在教育过程中的法律责任。
四、教育活动设计与实施1. 请设计一个适合3-4岁儿童的数学启蒙活动，并说明其教育目标。
2. 描述如何组织一次有效的幼儿园户外教学活动。
3. 论述在幼儿园教育中如何平衡集体活动与个别指导。
4. 请解释如何通过环境创设促进幼儿的全面发展。
五、教学方法与技巧1. 论述游戏教学法在幼儿园教育中的应用。
2. 描述如何在幼儿园实施项目教学法。
3. 论述在幼儿园教育中如何运用观察记录法。
4. 请解释如何通过故事教学法激发幼儿的想象力。
六、幼儿保健与营养1. 请列举幼儿园日常保健的基本要求。
2. 论述幼儿园如何进行营养膳食的规划。
3. 描述幼儿园如何预防和处理儿童常见疾病。
4. 请解释幼儿园如何通过体育活动促进儿童的身体健康。
七、家园沟通与合作1. 论述幼儿园与家长沟通的重要性及方法。
2. 描述幼儿园如何组织家长会和家访活动。
3. 论述如何通过家园合作促进儿童的社会性发展。
4. 请解释幼儿园如何与社区资源进行有效整合。
八、特殊儿童教育1. 简述幼儿园如何识别和支持有特殊教育需求的儿童。
2. 论述幼儿园对特殊儿童的教育策略。
3. 描述幼儿园如何为特殊儿童提供适宜的学习环境。
4. 请解释幼儿园如何与专业人员合作支持特殊儿童的教育。
幼儿教师考试复习资料正式版
幼儿教师考试复习资料正式版20____幼儿教师考试复习资料幼儿老师考试复习资料幼儿老师考试复习资料11、福禄贝尔：德国幼儿教化家，被世界誉为“幼儿园之父”，在勃兰根堡创办了世界上第一所真正意义的幼儿教化机构受托17岁的儿童，在1840年正式命名为幼儿园。
为儿童设计了一系列玩具材料，被称为“恩物”。
福禄贝尔的教化思想：⑴：教化的目的在于唤醒人的内在精神本性；⑵：人的发展应当是按部就班的；⑶：儿童发展三段论；自然儿童人类儿童神的儿童⑷：儿童的四种本能；①：活动的本能；②：相识的本能；③：艺术的本能；④：宗教的本能；⑸：教学即生活。
福禄贝尔的教化方法：在嬉戏中获得发展。
他认为，儿童的嬉戏，其意义和价值就在嬉戏的本身，只是为嬉戏而嬉戏，嬉戏活动过程即是目的，同时也是动机。
通过恩物教学训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。
2、蒙台梭利：意大利学前教化家，于1907年在罗马贫困区创办第一所幼儿学校“儿童之家”以感官为基础的幼儿教化教学体系。
蒙台梭利的教化思想：⑴：发觉儿童；她认为，教化的目的在于发觉儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。
⑵：汲取的心智；提出了特殊敏感期的理念：①：秩序敏感期；②：细微环节的敏感期；③：行走的敏感期；④：手的敏感期；⑤：语言敏感期⑶：自由的原则。
蒙台梭利的教化内容：包括肌肉练习、日常生活训练、初步的学问教化以及文化历史教化。
蒙台梭利的教化方法：⑴：供应有打算的环境；⑵：老师；须做到视察指导、示范、打算⑶：教具。
蒙台梭利教学法：提出一种特别好用、操作性极强、完整的教化体系，是全面提升儿童素养，发展儿童潜能的教化方法。
她奇妙的利用儿童自身的成长要求在不损害儿童的自由和欢乐的前提下，实现教化的目的。
教化的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展，老师和父母必需仔细探讨、视察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。
3、杜威：美国教化学家，____6年创立了第一所试验学校，在学校那种实施其教化思想。
幼儿教师招聘考试题库
幼儿教师招聘考试题库一、幼儿教育理论知识1. 请简要介绍蒙台梭利教育法的基本原则和核心理念。
2. 请谈谈你对维果斯基的社会文化学习理论的理解，并解释它在幼儿教育中的应用价值。
3. 请列举几种常见的发展阶段理论，并简要说明每个阶段的特点。
4. 请解释儿童在语言发展中的两个重要里程碑：语音期和语言期。
并提供相应的示例。
二、幼儿教学技能1. 请描述一次你设计和组织的幼儿活动，并详细说明你的目标、活动内容和孩子的反应。
2. 你认为如何有效地组织幼儿自主学习？请谈谈你的经验。
3. 你如何在课堂上提供个性化的学习支持？请谈谈你的方法和策略。
4. 请讲述一次你成功应对幼儿冲突的经历，并谈谈你是如何处理和解决的。
三、幼儿成长与发展1. 幼儿期是儿童生命中重要的成长阶段，请谈谈你对幼儿社交发展的理解，并提供相应的案例。
2. 请列举几种常见的行为问题，并解释这些问题可能与幼儿的发展阶段有关。
3. 幼儿常出现的焦虑和恐惧情绪是一种正常的心理反应，请说明焦虑和恐惧在幼儿发展中的作用和影响。
4. 请解释幼儿期自我概念的形成过程，并提供相应的幼儿自我概念案例。
四、幼教教育法律法规与政策1. 请详细描述《中华人民共和国儿童保护法》的主要内容和目的。
2. 请解释《幼儿教师职业道德规范》，并说明幼儿教师应该如何遵守这些规范。
3. 幼儿园教师在工作中应该遵守哪些职业道德和行为准则？请列举并解释。
4. 幼儿园保育员在日常工作中有哪些安全保障责任？请详细说明并提供相关措施案例。
五、教育评价与幼儿教师自我发展1. 请解释幼儿教育中的连续评估的概念，并说明它与一次性测试的区别。
2. 请列举几种常见的幼儿评估工具和方法，并谈谈你对其中一种方法的看法和应用实践经验。
3. 幼儿教师的专业发展非常重要，请分享你个人的幼儿教师自我发展计划，并谈谈你未来的学习和发展目标。
4. 请谈谈你是如何进行幼儿学习成果记录和展示的，并提供相应的案例说明。
以上给出的题目是幼儿教师招聘考试题库中的一部分，希望能够帮助您更好地备考和提升自己的专业能力。
幼儿园老师招聘考试复习资料
幼儿园老师招聘考试复习资料一、考试内容概述幼儿园教师招聘考试是评价应聘者是否适合在幼儿园教育行业从事教学工作的一种重要评判标准。
考试内容一般包括教育心理学、幼儿教育学、幼儿园教育技巧与方法等方面的知识。
二、教育心理学教育心理学是幼儿园教师招聘考试中常见的一个重要考点。
教育心理学研究的是儿童的心理发展规律以及儿童与教育之间的相互关系。
应聘者需要了解儿童发展的各个阶段，以及应该如何根据儿童的成长特点来制定相应的教育方法。
此外，还包括儿童的认知发展、情感发展以及社会发展等方面的内容。
三、幼儿教育学幼儿教育学是幼儿园教师招聘考试中的另一个重要考点。
幼儿教育学主要研究的是幼儿的教育活动以及幼儿教学的方法和技巧。
应聘者需要了解幼儿教育的基本原理和基本知识，比如教育目标、教育内容和教育方法等。
而对于幼儿园教育工作者来说，掌握如何设计合理的教学活动，以及如何开展有效的教学实施是非常有必要的。
四、幼儿园教育技巧与方法幼儿园教育技巧与方法是幼儿园教师招聘考试中的另一个重要内容。
幼儿园教育技巧与方法主要研究的是在日常教学中如何利用有效的教育手段来保障幼儿的学习效果，并能够激发幼儿对学习的兴趣。
应聘者需要了解各种针对幼儿的教学策略和方法，如互动教学、问题导向学习、小组合作学习等。
此外，还需要了解如何利用游戏和故事等方式来激发幼儿的学习动力。
五、复习资料推荐为了帮助应聘者更好地备考幼儿园教师招聘考试，推荐以下几种复习资料供参考：1. 《幼儿心理发展与教育教学》：本书内容详实，介绍了幼儿心理发展的各个阶段以及教育原理和方法。
2. 《幼儿教学技巧与方法》：本书从实际教学出发，介绍了各种幼儿教学技巧和方法，并提供了大量案例供参考。
3. 《幼儿教育学导论》：本书综合了幼儿教育学的基本知识和理论，适合应聘者进行全面复习。
4. 《幼儿园教育实操指南》：本书重点介绍了幼儿园日常教学中的实操技巧和方法，对于应聘者来说非常实用。
5. 幼儿园教师招聘考试模拟试题集：市面上有许多出版的幼儿园教师招聘考试模拟试题集，通过做题可以加深对于考试内容的理解和掌握。
幼儿园教师招聘考试复习材料
第一章幼儿教育与幼儿教育学一、幼儿教育广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动狭义：幼儿园对幼儿施行的有计划、有目的、有组织的活动。
幼儿园教育是幼儿教育的核心。
意义：1.促进生长发育，提高身体素质；2.开发大脑潜力，促进智力发展；（幼儿期是关键期）3.发展个性，促进人格的健康发展；4.培养美感，促进想象力、创造力的发展产生和发展：1.原始社会初期，幼儿是氏族内部公有，实行氏族内部的公共教育；末期，幼儿是家庭所有，家庭教育产生。
教育没有阶级性，每个幼儿受到教育是平等的。
2.奴隶社会出现学校。
封建社会有公共教育和保育思想（柏拉图主张对3-6岁幼儿集中管理）3.幼儿教育机构最先在欧洲诞生；1771-1858英国欧文创办了“幼儿学校”后改名为“性格形成学园”把1-6岁婴幼儿组织起来，进行集体保育。
二、幼儿教育机构产生：1.幼儿教育之父德国福禄贝尔1837在勃兰根堡开办了学前教育机构，1840命名为“幼儿园”2.我国最早的幼儿教育机构创立于清末新政时期3.《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制4.我国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园1903年在湖北武昌创办我国幼儿机构的发展：1.突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展2.走上规范化、法制化渠道新中国成立后国务院颁发第一个幼儿教育法规《幼儿园管理条例》1989年8月1996年3月颁布了《幼儿园工作章程》，同年6月1日实施三、西方近代幼儿教育思想第二章我国幼儿教育的目标、任务和原则一、我国幼儿教育目标：对幼儿实施体、智、德、美等方面的全面发展，促进其身心和谐发展目标制定依据：教育目的、幼儿身心发展的特点和可能性目标的结构：教育目的、幼儿教育的目标、各个幼儿园具体的教育目标制定目标的意义：1.给幼儿的发展指明方向2.使教育更有针对性3.指导幼儿园教育的全过程4.保证各项教育工作的协调配合制定目标时应注意的问题：1.教育目标分解的方法要恰当2.教育目标的涵盖面要全面3.教育目标要保持连续性和一致性4.幼儿教师是实现教育目标的重要保证二、我国幼儿园的任务：1.对幼儿实施保育和教育 2.为家长工作学习提供便利条件三、我国幼儿教育的原则一般原则：1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则2.促进儿童全面发展的原则（整体的发展、协调的发展、个性的发展）3.面向全体，重视个别差异的原则（用多种组织形式促进每个儿童、在原有基础上的发展）4.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则特殊原则：1.保教结合原则（保育和教育是两大方面的工作，互相联系渗透，同一过程中实现）2.以游戏为基本活动的原则3.教育的活动性和活动多样性原则（活动是幼儿发展的基础和源泉）4.发挥一日活动整体教育功能原则（活动必须有机统一为一个整体）第三章幼儿的全面发展教育第四章幼儿教师与幼儿二、幼儿教师的素质1.思想品德与职业道德素养（忠诚社会主义教育事业是职业道德的基本原则）2.身心素养（宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的情感，开朗个性，良好行为习惯）3.能力素养观察力、沟通能力（与幼儿、家长、幼儿之间：口语沟通，冲突的解决）、组织小组活动能力：（分组能力+指导小组能力）分组能力：有层次（纵向考虑水平差异）、有特色（横向考虑不同幼儿的特点）、有变化指导小组能力：正确的教育观念、了解幼儿遵循身心发展规律、灵活改变角色，指导方法。
幼儿教育专家招考复习资料和模拟题及答案
幼儿教育专家招考复习资料和模拟题及答案资料篇1. 幼儿教育法规汇编该资料收录了我国有关幼儿教育的法律法规以及政策文件，是广大幼教工作者备战招考不可缺少的重要资料。
2. 幼教常用教材幼教专业考试的科目包括幼儿园教育学、幼儿健康管理与保健、幼儿保育与保教、艺术与美育、幼儿心理学等。
不同领域的教材可参考如下：- 《小学奥数竞赛与提高试题集》- 《幼儿园教育学》- 《幼年教育》- 《幼儿接受表达技能》- 《幼儿教育应用技能》- 《育婴与幼儿保健》- 《西医消化系统病学》- 《少儿阅读与绘本分析》3. 幼教典型案例及分析为了帮助广大幼教工作者更好地备考、应对各种考题，一些考试机构和培训机构推出了一些典型案例及解析，也可以通过公众号等途径获取。
模拟题及答案篇模拟题及答案可划分为以下几个方面：1. 幼儿园教育学1. 幼儿园是一个什么样的社会组织机构？其功能和任务是什么？2. 幼儿园教育的基本方针是什么？3. 你认为如何提高幼儿园的办园质量？2. 幼儿心理学1. 幼儿的心理发展特点有哪些？你应该如何根据这些特点开展幼儿教育活动？2. 你认为如何根据幼儿的生理和心理特点合理安排活动？3. 幼儿教育中的情商教育有哪些？你认为应该如何开展情商教育？3. 幼儿健康管理与保健1. 感冒是幼儿非常普遍的疾病之一，你认为应该如何预防和治疗？2. 饮食中维生素及矿物质的数量必须足够。
请列举主要矿物质及其作用，及维生素及其作用。
3. 幼儿园应该如何做好幼儿的保健工作？4. 幼儿保育与保教1. 请你根据《幼儿园工作规程》中的有关规定，对如何做好幼儿防溺水工作做具体说明。
2. 幼儿接受不良情绪影响较大，请针对这个问题列举你认为应该采取的三项措施。
3. 如何在幼儿园保证孩子的安全，同时保持环境洁净整洁？总结备战幼教专家招考，一方面需要广泛查阅资料，另一方面要学会灵活的应对各类试题，这不仅体现在方法上，更体现在平日里的学习中。
孜孜不倦，持之以恒，才能攀登成功之巅。
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一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(A )颁布的。
A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是(D )的奠基阶段。
A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(A )等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了(A )。
A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以(B )为主。
A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是(A )。
A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( C)。
A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的(B )。
A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是(D )。
A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于(C )。
A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是(B )。
A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、(D )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( D)。
A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的(A )和行为。
A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与(D )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要(A )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括( D)。
A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是( A)。
A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( A)，使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在(D )的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空(每空1分，共10分)。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×)。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
( )32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
( )33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
( )34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
( )35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
( )36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
( )37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
( )38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
( )39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
( )40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
( )四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么?43、知识存在的形式有那几种?44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?47、如何建构积极有效的师幼互动?五、论述题(20分)48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?2011年xx市xx区幼儿园教师理论考试试题说明：本题为《幼儿园教育指导纲要》部分，考试时间为150分钟，分值为100分。
一、填空题：（本大题共12个小题，每个空1分，共20分。
请把答案填在题中横线上。
）1、幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施______________诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿__________的规律和学习特点，以________为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
3、社会领域的教育具有___________的特点。
4、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决____________________中某些简单的问题。
5、幼儿的科学教育是_________________，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
6、幼儿园教育应遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿_____________健康发展。
7、教育活动目标要以________________________和所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
8、幼儿的审美愉悦包括____________、_________________和________________________。
9、教学活动重点和难点的确定都不是任意的，活动重点的确定要受__________的制约，活动难点的确定要从________________出发。
10、对幼儿的发展评估，要全面了解幼儿的发展状况，尤其是避免只重视知识和技能,忽略_________、________________和_______________________的倾向。
11、幼儿一日活动的组织应_______________,注重幼儿的_________________，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
12 、_______________是促进教育实践和教师的专业成长的最有效途径。
二、选择题：（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。
）1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》从（）起试行。
A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月2、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
A、该领域的价值取向B、教师应该做什么、怎样做C、幼儿应该做什么、怎样做D、该领域的教和学的特点3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活B、交往C、活动D、运用4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学领域是（）。
A、运用能力B、思维能力C、创造能力D、操作能力7、在正常情况下，幼儿每天户外体育活动不得少于（）A、1小时B、1.5小时C、 2小时D、2.5小时8、能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于（）A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源9、当幼儿讲述或回答一个问题时，如果孩子说话不流利，用词不当或发音不准时，教师应该（）A、让他想好了再说B、立即纠正错误C、听完发言D、耐心听，鼓励他说10、运用行动研究法反思教学的一般过程是（）A、回顾—分析—假设—验证—总结B、总结—回顾—分析—假设—验证C、分析—回顾—假设—验证—总结D、回顾—总结—分析—假设—验证三、简答题：（共20分）（本大题共有4个小题，每小题 5分。
）1、幼儿园教育工作评价的重点是什么？2、教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？3、幼儿园教育工作的原则是什么？4、如何建构积极、有效的师幼互动？四、论述（本大题共两个小题，第一题15分，第二题25分、共40分。
）1、谈一谈幼儿教师应该具备的专业素质？2、请以“大班教学活动《声音的秘密》”为活动名称写一篇300字左右的教学活动设计。
要求格式规范，书写工整。
(15分)并写出活动设计所体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的哪些教育理念？（10分）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。