深圳大学实验报告

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深大实验社会实践报告

深大实验社会实践报告

一、前言随着我国社会主义现代化建设的不断推进,社会实践成为了高校教育的重要组成部分。

深圳大学实验学院积极响应国家号召,鼓励学生走出课堂,深入社会,通过实践锻炼自己的综合素质。

本次社会实践报告旨在总结深大实验学院学生在社会实践中的所见、所闻、所感,以期为今后开展类似活动提供借鉴和参考。

二、实践背景深圳大学实验学院成立于2002年,是深圳大学直属的二级学院。

学院以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标,注重学生实践能力的培养。

本次社会实践以“服务社会,锻炼自我”为主题,旨在让学生在实践中了解社会、体验生活、增长才干。

三、实践内容本次社会实践主要包括以下三个方面:1. 企业实习学院组织学生到深圳各大企业进行实习,让学生亲身感受企业文化,了解企业运作模式,提高自己的专业技能。

实习期间,学生分别参与了市场营销、人力资源、财务、技术等岗位的工作,取得了显著成效。

2. 社区服务学院组织学生到社区开展志愿服务活动,包括环保宣传、关爱老人、帮助孤残儿童等。

通过这些活动,学生不仅为社区居民提供了帮助,也培养了自身的责任感和社会意识。

3. 科研创新学院鼓励学生参与科研项目,培养学生的科研兴趣和创新能力。

在实践过程中,学生积极参与课题研究,撰写论文,取得了丰硕的成果。

四、实践成果1. 企业实习通过企业实习,学生掌握了实际工作技能,提高了自己的综合素质。

实习结束后,大部分学生表示愿意加入实习企业,继续发展自己的职业生涯。

2. 社区服务社区服务活动得到了社区居民的一致好评。

学生们在活动中展现了良好的精神风貌,为社区居民带来了温暖和关爱。

3. 科研创新学生在科研创新活动中取得了显著成果。

部分学生发表的论文被知名学术期刊收录,为学院争得了荣誉。

五、实践体会1. 社会实践是大学生成长的重要途径通过社会实践,学生可以了解社会、认识自己,为今后的职业生涯奠定基础。

同时,社会实践也是学生锻炼自己的平台,可以提高自己的综合素质。

深圳大学实验报告模板

深圳大学实验报告模板

原 始 记验报告
课程名称:
实验项目名称:
学 院:
专 业:
指导教师:
报告人:
学号:
班级:
实验时间:
实验报告提交时间:
教务部制
1、实验目的: 2、实验原理:
3、实验装置、设备及试剂: 4、实验步骤:
5、实验记录:
6、数据处理分析:
7、实验结论: 8、思考题:
指导教师批阅意见:
□ 没有误差来源分析
4、结论及总结讨论(该部分应该简明扼要列举主要结论):
□ 结论完整
□ 结论不全
□ 没有列出主要结论
□ 不是结论
5、思考题: □ 思考题完整、正确 □ 思考题有误
□ 思考题不完整 □ 没有思考题
成绩评定:
备注:
指导教师签字: 年月日
注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
1、实验报告的完整性(完整的实验报告应该包括实验目的、实验原理、实验装置设
备及试剂、实验步骤、实验记录、数据处理及误差分析、结论和原始数据等部分):
□ 实验报告完整
□ 实验报告不完整
2、图表的规范性(表应该采用三线表,有表头,有编号;图应该用 origin 软件进行
绘制,有图释,有编号):
□ 图表绘制规范
□ 图表绘制规范尚可
□ 图表绘制不规范
3、实验数据的处理和误差分析(原始数据有效数字正确;数据处理有计算过程、
文字解释或/和说明、图表等;误差分析应该包括误差计算和误差来源分析):
□ 数据处理合理
□ 误差分析合理
□ 数据处理较合理
□ 误差来源分析较合理

深圳大学 实验二平行光管实验

深圳大学  实验二平行光管实验
二、 实验器材:
1) 平行光管;2)反射镜;3)二维调节透镜/反射镜支架; 4)待测透镜(Φ40.0, f150.0) ;5)测微目镜(10X,带分划板) ; 6)开口式二维调节透镜/反射镜支架; 7)导轨,滑块,支杆,调节支座等。
三、实验原理: 要求:简要阐述实验的基本原理,切勿全盘照抄实验讲义。 3.1 平行光管的结构及工作原理
图 2-1 平行光管的结构原理图 图 2-2 (a) 是刻有十字线的分划板,常用于仪器光轴的校正;图 2-2 (b) 是 带角度分划的分划板,常用在角度测量上;图 2-2 (c) 是中心有一个小孔的分 划板,又被称为星点板;图 2-2 (d) 是鉴别率板,它用于检验光学系统的成像 质量。图 2-2 (e) 是带有几组一定间隔线条的分划板,通常又称它为玻罗板, 它用在测量透镜焦距的平行光管上。
四、实验内容与步骤:
1)把平行光管实验系统按照图 2-4 所示放好;
1
2
3
图 2-4 平行光管实验装图
2)打开平行光管外盖,观察平行光管内部结构,了解基本原理; 3)调节放在平行光管前的反射镜(反射镜上有调节水平螺丝和垂直螺 丝) ,使平行光管射出的光线重新返回平行光管。这时能通过显微目镜看到分 划板上有一个反射回来的像。前后移动分划板,直到目镜里清楚地观察到十 字叉丝的像。表明分划板已经调整在物镜的前焦平面上了; 4)平行光管调好后,拿下平面镜,将被测凸透镜组置于平行光管的前方, 在凸透镜的前方放上测微目镜,调节平行光管、被测凸透镜和测微目镜,使 它们在同一光轴上,尽量让测微目镜拉近到实验人员方便观察的位置; 5)前后移动凸透镜,使被测凸透镜在平行光管中的玻罗板成像于测微目 镜的标尺和叉丝上,表明凸透镜的焦平面与测微目镜的焦平面重合; 6)用测微目镜测出玻罗板像中 y =0.553 毫米两刻线间距的测量值 y ,重 复测量五次,将各数据填入自拟表格中; 7)根据平行光管物镜焦距 f o 400mm,计算出被测凸透镜的像方焦距, 并计算其平均值和均方根误差。

深圳大学大物实验示波器

深圳大学大物实验示波器

深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称: 大学物理实验(一)
实验名称: 示波器的使用
学 院: 信息工程学院
指导教师: 童永彭
报告人: 黄志宇 组号: 02
学号 2012130035 实验地点 科技路901
实验时间: 2013 年 4 月 23 日
提交时间:
当示波器接上电源时,示波管中的热阴极会因发热而产生电子,经过电子枪和偏转极形成的电子流会击在荧光屏上,使得荧光屏某位置发光,即在该位置形成光点。

若偏转极未加任何信号,光点应该在
处,如下图所示。

要想光点移动(实际上示电子束打在屏上的位置的变化)极板上加可变化的电压,这样,由于加在极板上的电压不同导致电子束偏转角度不同,最
为了在荧光屏上得到稳定不动的信号波形,采用被测信号来控制扫描电压的产生时刻,成为触发扫描。

调节触发电平高低,使被测信号达到某一定值时,扫描电路才开始工作,产生一个锯齿波,将被测信号显示出来。

由于每次被测信号只有都达到这一定值时,扫描电路才工作,产生锯齿波,所以每次扫面显示的波形相同。

这样,在荧光屏上看到的波形就稳定不动。

触发扫描的原理如下图所示:
f的正弦波信号去测正弦波信号的未知频率
利用李萨如图的目的是通过已知
x
11。

深圳大学物理化学实验报告双液系的气液平衡相图赖凯涛张PPT

深圳大学物理化学实验报告双液系的气液平衡相图赖凯涛张PPT

在实验过程中加强质量控制,确保每个步 骤都符合规范要求,减少误差的传递和累 积。
05 实验结论与总结
实验结论
通过实验测量,我们得出了双液系的气液平衡相图,验证了理论预测的正确性。
我们发现,随着温度的升高,双液系的蒸汽压也相应增加,呈现出明显的正相关关 系。
在实验过程中,我们还观察到了一些有趣的现象,如沸点升高、共沸现象等,这些 现象都与双液系的气液平衡密切相关。
折射率测量
使用阿贝折射仪测量不同 温度下双液系的折射率, 共测量5次。
组分浓度分析
通过滴定法测定双液系中 两组分的浓度,共进行3 次测定。
数据处理与分析方法
温度校正
根据温度计校正公式对实 验过程中的温度数据进行 校正。
折射率与浓度关系
利用折射率与浓度的线性 关系,计算得到不同温度 下双液系的浓度。
气液平衡数据处理
根据气液平衡相图的绘制 方法,将实验数据整理成 释
实验误差分析
与文献值比较
讨论实验过程中可能产生的误差来源 ,如温度测量误差、折射率测量误差 等,并分析其对实验结果的影响。
将实验结果与文献值进行比较,分析 可能存在的差异及原因。
双液系气液平衡相图解释
高。
06 参考文献与致谢
参考文献
1
《物理化学实验教程》,王XX等编,高等教育出 版社,XXXX年。
2
《物理化学》,韩XX等编,高等教育出版社, XXXX年。
3
《双液系气液平衡相图的测定》,李XX等,大学 学报(自然科学版),XXXX年。
致谢
01
感谢深圳大学化学与化工学院提 供的实验设备和场地支持。
实验中的收获与不足
通过本次实验,我们深入了解了双液系 的气液平衡相图及其相关现象,增强了

深圳大学编译原理实验报告蔡树彬实验一

深圳大学编译原理实验报告蔡树彬实验一

深圳大学实验报告课程名称:编译原理实验项目名称:文法分析方法及其应用学院:计算机与软件学院专业:软件工程指导教师:***报告人:学号班级:实验时间:2015年9月16日至10月28日实验报告提交时间:2015年11月10日教务处制int pos=0;for(i=1;i<=cp1;i++){if(p1[i]!="0")p[++pos]=p1[i];}}int main(){freopen("in.txt","r",stdin);Grammar obj;obj.Initial();obj.RemoveProduction();obj.RemoveSingle();obj.Display();return 0;}实验1_1运行结果:实验1_2_1运行结果:实验1_2_2运行结果:实验1_2_3运行结果:实验1_3运行结果:实验过程照片:实验结论:1.测试用例的设计与说明对每部分的实验,你分别设计了什么测试数据(测试用例)进行测试,你设计测试数据的出发点是什么,有什么目的?针对测试数据,主要如下:第一部分的测试数据主要包含了各个保留字以及多个标识符,同时测试了浮点数空格等等多种情况,如此可确认所有的符号是否都能正确识别。

第二部分的停用词测试数据包含了应该被替换、不应该误杀和没出现三种情况,不应该被误杀的情况又包含了左边有字母和右边有字母的情况,目的是可以确定是否所有情况都可以实现。

第三部分主要采用了书上的例子,因为这样做正确性能够得到较大的保证。

2.测试结果的说明与分析对测试(实验)结果进行分析说明经过多次利用不同数据进行重复测试,实验结果基本正确,能够达到实验要求。

心得体会:除了实验的心得体会外,还要额外增加说明你对文法、直接推导、推导、句型、句子、语言这些概念的理解。

通过实验,不仅对上课所学知识得到了更好的巩固,而且对于文法以及文法的化简有了更深的了解,同时编程能力也得到了提升,由于这次的实验给的时间较短,内容也比较困难,因此实验的过程很并不顺利。

基本测量实验报告

基本测量实验报告

基本测量实验报告深 圳 大 学 实 验报 告 课程名称: 大学物理实验(一)实验名称: 基本测量实验学 院:指导教师: 报告人: 组号:学号 实验地点实验时间:提交时间:课程编号二、实验原理:1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些,在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺(称为游标),这样就构成了游标卡尺,如图1-1所示。

一般游标卡尺的刻度方法有:游标卡尺的游标上有n个刻度,它的总长与主尺上(n –1)个刻度的总长相等。

设主尺每个刻度的长为y,游标每个刻度的长为x,则有nx = (n – 1) y,由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值,就是游标卡尺的分度值,称为游标的精度,按上述原理刻度的方法称为差示法。

2.螺旋测微计(千分尺)的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。

对于螺距为y的螺旋,每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。

如果转了1 / n周(n 是沿螺旋一周总的刻度线数目),螺旋将沿轴线移动y / n的距离,y / n称为螺旋测微计的分度值。

因此,借助螺旋的转动,把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离,转变为圆周上移动的较大距离表示出来,这就是所谓的机械放大原理。

螺旋测微计是根据此原理制成的。

常见的螺旋测微计的结构如图1-2所示,它的主要部分是一根测微螺轩,其螺距是0.5mm,当螺杆旋转一周时,螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。

螺杆外部附着一个微分筒,沿微分筒的圆周有50条等分刻度线,当微分筒转过一条刻度线时,测微螺杆就移动0.5/50mm=0.01mm。

因此,螺旋测微计的分度值是0.01mm,即千分之一厘米,千分尺因此而得名。

实验室常用的螺旋测微计的量程是25mm,分度值0.01mm。

螺旋测微计测量前先检查“0”点。

轻轻转动微分筒,推动螺杆前进,当听到“咯、咯”两声时就停止转动。

这时的零点读数若不为零,就有零差出现,其校政方法如下:设零点的读数为L0,待测物的读数为L,则待测物的实际长度L’=L-L0,其零点差值L0可正可负。

深圳大学实验报告模板

深圳大学实验报告模板

评分项目 原Байду номын сангаас数据
实 数据分析与处理
验证性实验(报告)评分细则表
满分标准
成绩
准确、真实可信,记录完整
分析与处理正确,有必要的过程, 能恰当运用图表,分析全面、正
确结论合理。
权重 40%
20%
实验报告
实验报告格式规范,内容完整
10%
撰写质量 实验心得与思考题
撰写认真、报告整洁、清晰 有心得体会,完成思考题
深圳大学实验报告
课程名称:
实验项目名称:
学院:
专业:
指导教师:
报告人: 分组号:
学号:
班级:
座位号:
实验时间:
实验报告提交时间:
教务部制
1/7
实验目的与要求: 实验原理:
2/7
3/7
实验过程及内容: 4/7
数据处理分析: 5/7
6/7
深圳大学学生实验报告用纸 实验结论:
指导教师批阅意见:
10% 20%
A(100~85) B(84~75) C(74~65) D(64~60) F(<60)
成绩评定:
备注:
指导教师签字: 年月日
7/7

深圳大学--光学实验主要仪器、光路调整与技巧

深圳大学--光学实验主要仪器、光路调整与技巧

深圳大学实验报告
课程名称:工程光学(1)
实验名称:实验一光学实验主要仪器、光路调整与技巧学院:光电工程学院
专业:
指导教师:
报告人:学号:组别:
实验时间: 2015年
实验报告提交时间:
教务处制
四、实验容与步骤:
(1)参照图1-6,沿导轨装妥各器件(先不安装扩束显微物镜和准直平凸透镜部分),并调至共轴。

(2)首先将分划板中心通孔高度定为光轴高度,将分划板移至贴近激光器的位置,调节激光器高度,使激光束通过分划板中心圆孔。

再将分划板移至较远处,调节激光夹持器,使激光束再次通过分划板中心圆孔(近端调高低,远端调俯仰)。

重复二三次高低和俯仰调节,使激光束在合适的高度保证基本水平。

(3)在系统中加入扩束物镜和准直透镜,适当调节激光束和扩束镜,准直透镜共轴,且准直透镜在扩束镜的前焦面上。

前后移动分划板,观测分划板上的圆斑大小是否变化。

若变化,则前后移动准直透镜,直到前后移动分划板,板上的圆斑大小不发生变化,完成平行光粗调。

(4)将分划板替换为平行平晶,将毛玻璃放在在平行平晶反射光路上,前后移动准直透镜,使得毛玻璃上可以观察到干涉条纹。

(5)细微调节平移台丝杆,观察干涉条纹变化,使得条纹数逐渐减少到一条或半条条纹,完成细调。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日。

深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--朱锡衡、张峰、何光涛_实验报告_

深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--朱锡衡、张峰、何光涛_实验报告_

深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--朱锡衡、张峰、何光涛深圳大学物理化学实验报告实验五燃烧热的测定实验者:朱锡衡、张峰、何光涛实验时间: 2000/4/7气温:22.2 ℃ 大气压: 101.6 kpa一、实验目的及要求:1、用氧弹热量计测量苯甲酸的燃烧热2、明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别。

3、了解热量计中主要部分的作用,掌握氧弹热量计的实验技术。

4、学会雷诺图解法校正温度改变值。

二、仪器与试剂氧弹卡计贝克曼温度计普通温度计压片器分析天平、台秤万用电表点火丝、剪刀、直尺镊子、扳手苯甲酸柴油氧气钢瓶及氧气减压阀三、数据记录表格贝克曼温度计读数(每半分钟一次)贝克曼温度计读数苯甲酸柴油苯甲酸柴油样品质量 g 序号初段末段初段末段w2w211.8253.6401.2192.5422.5504 38.13721.8263.6411.2182.550w1w131.8273.6481.2152.5581.5707 37.606841.827 3.6501.2122.560 样重样重51.827 3.6561.2122.560 0.9797 0.5302 61.827 3.6571.2102.560 点火丝71.828 3.6571.2102.560 l2l281.829 3.6571.2092.559 21.5 2091.829 3.6571.2092.559 l1l1101.829 3.6571.2082.557 14.9 13.7消耗6.66.3初段斜率初段截距初段斜率初段截距0.00041.825 -0.0012 1.219 末段斜率末段截距末段斜率末段截距0.0023.6410.00122.550升温中点12升温中点12.5中点低温中点高温中点低温中点高温1.8303.6651.2042.564温升1.835温升1.360水值j/℃14137热值 j/g36229四、思考题:1、固体样品为什么要压成片状?答:因为粉末状的样品在充氧时会到处飞扬,这样会使实验失败。

实验报告五_信号的采样与恢复

实验报告五_信号的采样与恢复

指导教师批阅意见:
成绩评定:
指导教师签字: 年 月 日 备注:
注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
f t
F
0
t
(a) 连续信号的频谱
m
0
m

f s t
Fs
1 TS
s
(b) 高抽样频率时的抽样信号及频谱(不混叠)
f s t
Fs
1 TS
0
0 Ts
t
s
m
m
s

(c) 低抽样频率时的抽样信号及频谱(混叠)
深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称:
信号与系统
实验项目名称:
信号的采样与恢复
学院:
信息工程
专业:
电子信息
指导教师:
报告人: 学号: 班级:
实验时间:
实验报告提交时间:
教务部制
实验目的与要求:
1、了解信号的采样方法与过程以及信号恢复的方法。 2、验证抽样定理。
实验内容:
1、观察抽样脉冲、抽样信号、抽样恢复信号。 2、观察抽样过程中,发生混叠和非混叠时的波形。
采样信号 1
恢复信号 1
采样信号 2
恢复信号 2
采样信号 3
恢复信号 3
实验结果与分析
1.由实验原理理论得当选用
fs>2 fmax 采样频率对连续信号进行
采样,信号采样后能不失真地还原,但实验中往往不能达到理想的 效果。 如实验中对频率为 500hz 的正弦波信号采样并通过低通滤波 器恢复时,当 fs=4 fmax=1968hz 时,信号采样后能不失真地还原。 2.若原信号为方波或三角波,可用示波器观察到离散的采样信 号,但由于本装置难以实现一个理想的低通滤波器,以及高频窄脉 (即冲激函数) ,所以方波或三角波的离散信号经低通滤波器后只 能观测到它的基波分量,无法恢复原信号。实验结果 2 和 3 验证了 这一结果。实验结果显示方波采样后的信号是一系列谐波的合成, 从细节图中可以明显的看出方波没有完全恢复,而是转变成一系列 谐波的合成波。 因为方波或者三角波分解成傅里叶级数后存在频率 很高的谐波分量,在本实验条件下无法还原成原信号,只能是低频 波的合成,还原后图像是原信号的大致波形。 3. 实验中由于采样信号不是标准的冲击信号,低通滤波器也 不能达到标准理论值,所以非标准的正余弦信号恢复不到原信号。

深圳大学物理实验报告模板

深圳大学物理实验报告模板

深圳大学物理实验报告模板篇一:深圳大学大学物理实验报告1_基本测量实验名称:基本测量实验目的:a.学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法;b.进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。

实验仪器:螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法:a.游标卡尺的游标有n个刻度,它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。

设主尺每个刻度的长为y,游标每个刻度的长为x,则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值,是游标卡尺的分度值,称为游标的精度。

b.螺距为y的螺旋,每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。

如果转了1 / n周(n是沿螺旋一周总的刻度线数目),螺旋将沿轴线移动y / n的距离。

y / n称为螺旋测微计的分度值。

实验内容:a.用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高(在不同部位进行多次测量),计算绝对误差 b.用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径(在不同部位进行多次测量),并计算绝对误差参数及数据记录:见附表1数据处理:?N仪器?仪器最小刻度的一半不确定度:??max(?N,?N仪器) 最后表示:N?N??实验结果:a.圆环的内直径d为(?)mm,圆环的外直径D为(?)mm,圆环的高H为(?)mmb.粗铜丝的直径D1为(?)mm,细铜丝的直径D2为(?)mm心得及问题讨论:1、如果要使测量数据更加精确,更加接近真实值,需要多次在不同部位进行多次测量,并力求读数准确,同时要对数据进行科学的处理。

篇二:深圳大学电位差计实验报告模板深圳大学实验报告课程名称:大学物理实验(二)实验名称:电位差计学院:专业:组号:指导教师:报告人:学号:实验地点904实验时间:实验报告提交时间:12345篇三:刚体转动-深圳大学大学物理实验报告(标准模板)深圳大学实验报告课程名称:实验名称:刚体转动惯量学院:信息工程学院班级:组号:指导教师:报告人:实验地点科技楼907实验时间:年月日星期实验报告提交时间:12345。

数据结构实验报告(实验)

数据结构实验报告(实验)

深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称: 数据结构实验与课程设计 实验项目名称: 实验一:顺序表的应用 学院: 计算机与软件学院 专业: 指导教师: **报告人: 文成 学号: ********** 班级: 5 实验时间: 2012-9-17实验报告提交时间: 2012-9-24教务部制一、实验目的与要求:目的:1.掌握线性表的基本原理2.掌握线性表地基本结构3.掌握线性表地创建、插入、删除、查找的实现方法要求:1.熟悉C++语言编程2.熟练使用C++语言实现线性表地创建、插入、删除、查找的实现方法二、实验内容:Problem A: 数据结构——实验1——顺序表例程Description实现顺序表的创建、插入、删除、查找Input第一行输入顺序表的实际长度n第二行输入n个数据第三行输入要插入的新数据和插入位置第四行输入要删除的位置第五行输入要查找的位置Output第一行输出创建后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第二行输出执行插入操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第三行输出执行删除操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第四行输出指定位置的数据Sample Input611 22 33 44 55 66888 352Sample Output11 22 33 44 55 6611 22 888 33 44 55 6611 22 888 33 55 6622HINT第i个位置是指从首个元素开始数起的第i个位置,对应数组内下标为i-1的位置Problem B: 数据结构——实验1——顺序表的数据交换Description实现顺序表内的元素交换操作Input第一行输入n表示顺序表包含的·n个数据第二行输入n个数据,数据是小于100的正整数第三行输入两个参数,表示要交换的两个位置第四行输入两个参数,表示要交换的两个位置Output第一行输出创建后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第二行输出执行第一次交换操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开第三行输出执行第二次交换操作后,顺序表内的所有数据,数据之间用空格隔开注意加入交换位置的合法性检查,如果发现位置不合法,输出error。

深大高分子实验报告

深大高分子实验报告

深大高分子实验报告篇一:深大实验报告——工程实践深圳大学实验报告课程名称:学院:信息工程学院班级:实验时间:实验报告提交时间:教务处制一、设计目的:1. 该设计由单片机AT89C51、一位数码显示管和一个扬声器组成,实现常用的音乐控制心形流水灯功能。

利用单片机AT89C51强大的功能,我们实现了用三段不同的音乐来控制花样流水灯的功能,使用键盘实现播放、暂停、选段和复位功能。

2.增进对单片机的感性认识,加深对单片机理论方面的理解。

3.掌握单片机的内部功能模块的应用,如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等。

4.了解和掌握单片机应用系统的软/硬件设计过程、方法及实现,为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

二、设计原理:该设计选用一块STC89C52型单片机,使用其P0口P2口P3口的部分。

P0 P2口作为发光二极管的控制信号输出端(即P0和P2口作为心形流水灯信号输出接口使用)作为按钮K1外复位键,作为开始键,作为音乐控制键。

单片机晶振频率为三、实验设备:电烙铁、万用电表、斜口钳、剥线钳、镊子、5V移动电源、导线若干,所需元件清单:三、设计实验方法与步骤:(1)认识各种元件,了解各元件的功能和使用方法。

(2)使用Proteus物理元件仿真软件进行电路图的设计。

然后开始按照C51最小系统对流水灯进行设计,将所需元器件图放进图中,进行排布。

最后进行布线,布线要仿制交叉,否则最终会导致实际电路短路。

如下为本次试验的仿真电路图:pcb制图:(通过protues仿真,可以画出如下pcb图,)(3)将该设计图打印在硫酸纸上,将硫酸纸附在光感pcb板上用真空曝光机进行曝光,时间大约是90秒,由于是镜像打印,所以要注意纸的方向。

光感后马上进行显影,显影剂是用实验室105中的药粉加入水中,最终铜片上的化学物质散去。

显影后近视蚀刻,将实验室105中的蚀刻粉加入开水中进行,将板子放进其中进行蚀刻,最终板上会冒出气泡,铜析出,电路图完成,用清水清洗。

深圳大学物理实验报告-等厚干涉

深圳大学物理实验报告-等厚干涉
一、实验目的
二、实验原理:
三、实验仪器:
四、实验内容和步骤:
五、数据记录:
组号:;姓名
λ=________
24
23Leabharlann 22212019
18


17
16
15
14
13
12
11


10
9
8
7
6
5


六、数据处理:
七、实验结果与讨论:
八:问答题
指导教师批阅意见:
成绩评定:
预习
(20分)
操作及记录
(40分)
数据处理及思考题(40分)
报告整体
印象
总分
数据处理
25分
结果与讨论
5分
思考题
10分
注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充;
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内;
3、教师可根据实验报告整体情况酌情扣分(10分)。
预习20分操作及记录40分数据处理及思考题40分报告整体印象总分数据处理25分结果与讨论5分思考题10分注
得分
教师签名
批改日期
深圳大学实验报告
课程名称:大学物理实验课
实验名称:测量牛顿环
学院:信息工程
专业:班级:5
组号:指导教师:
报告人:学号:
实验时间:2013年6月6日星期三
实验地点科技楼
实验报告提交时间:

深 圳 大 学 实 验 报 告

深 圳 大 学 实 验 报 告

深圳大学实验报告
课程名称: 土木工程材料
实验项目名称: (一)水泥物理技术性能检验
学院: 土木工程学院
专业:
实验时间:
提交时间:
深圳大学教务处制
日期年月日实验室温度湿度
一、实验目的
二、实验仪器设备
三、原始数据记录及处理
1.水泥标准稠度用水量测定
2.安定性检验
3.水泥净浆凝结时间测定
4.水泥细度测定
5.强度测试 1
)试件准备
2)抗折强度测定
加荷速度: kN/S
3)抗压强度测定
加荷速度: kN/S
4)按照标准,试样强度等级定为等级。

6. 试验照片
四. 问题讨论:水泥熟料矿物组成如何影响硅酸盐水泥的性能?。

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深圳大学实验报告
课程名称:连续式与分页式主存管理的模拟实现
实验项目名称:进程的控制
学院:信息工程学院(软件学院)
专业:软件工程
指导教师:白鉴聪
报告人:罗城龙学号:20XX151095班级:软件1班
实验时间:20XX/6/20
实验报告提交时间:20XX/6/20
教务处制
实验目的与要求:
模拟在连续分配与分页管理两种方式下,主存空间的分配与回收,帮助学生加深了解存储器管理的工作过程。

方法、步骤:
1、根据例程,尝试采用首次适应算法、循环首次适应算法、最佳适应算法其中的一种
或多种算法实现3.2.1的动态分区分配。

算法思想请参考课本P108-109的分区分配算法。

2、根据例程,尝试实现3.2.1的分区回收功能。

3、根据例程,尝试实现3.2.2的分页系统功能
4、至少完成上述三项实验内容中的一个。

5、自行设定内存总空间,大小单位为KB,分页管理需要设定每个页的大小。

6、随机设置当前内存分配状态。

7、自行设计作业队列,队列中至少要有5个作业,设定各个作业空间大小,大小要适
中。

8、输出结果要尽量详细清晰,如果输出内容比较多,可以考虑把输出结果保存到文件
中,通过文件来查看。

9、程序代码要尽量加入注释,提高程序的清晰度与可读性。

10、在实验报告中,一方面可以对实验结果进行分析,一方面可以对两种分配方式
进行比较,分析它们的优劣。

实验过程及内容:
循环首次适应算法:
关键源代码:
1.MEM * temp=NULL;//声明一个MEM的指针,用于保留循环的开始位置2.void init() //在初始化函数init()最后加一个语句,用于
{ //指针temp的初始化,因为它开始也要指向空
……… //链的起始
temp = empty;
}
3.实现关键函数
void mem_alloc_loop(MEM *pjob)
{ MEM * pr;
//循环首次适应算法
pr = temp;
while (pr != NULL)
{
if (pr->length > pjob->length)
{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列
alloc_insert(pjob);//插入作业数据块到已分配队列
//产生碎片,需要修改被分配空闲区的参数
//产生小碎片,pr指向它
pr->head = pr->head + pjob->length;
pr->length = pr->length - pjob->length;
temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针
printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);
break;
}
if (pr->length == pjob->length) //刚好满足
{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列
temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针
alloc_insert(pjob);
empty_remove(pr); //从空闲队列中删除该空闲区
printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);
break;
}
//空闲块太小,则指向下一个空闲块。

if (pr->length < pjob->length)
{
pr = pr->link;
}
}
if(pr==NULL)
{
pr=empty;
while(pr!=temp)
{
if (pr->length > pjob->length)
{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列
alloc_insert(pjob);//插入作业数据块到已分配队列
//产生碎片,需要修改被分配空闲区的参数
//产生小碎片,pr指向它
pr->head = pr->head + pjob->length;
pr->length = pr->length - pjob->length;
temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针
printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);
break;
}
if (pr->length == pjob->length) //刚好满足
{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列
temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针
alloc_insert(pjob);
empty_remove(pr); //从空闲队列中删除该空闲区
printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);
break;
}
//空闲块太小,则指向下一个空闲块。

if (pr->length < pjob->length)
{
pr = pr->link;
}
}
}
printf("!!!!!当前空闲区不能满足%s的大小%dK!\n", pjob->name, pjob->length); }
分页系统:
关键源码:
1.关键函数
bool mem_alloc(int jobno) //分配内存
{ int i=0, j=0, k=0;
jobtable[jobno][0]=jobs[jobno]/blksize;
if(jobs[jobno]%blksize!=0)jobtable[jobno][0]+=1;
// 检查当前剩余空间能否满足作业
if (jobtable[jobno][0] > freenum)
{ printf("!!!!!当前空闲区还剩%dK, 不能满足作业[%d]的大小%dK!\n", freenum*blksize,jobno,blksize*jobtable[jobno][0]);
return false;
}
else
{ //计算分配的空白块数.....
k=jobs[jobno]/blksize;
if(jobs[jobno]%blksize!=0) k+=1;
for(j=1;j<=k;j++)
{
for(i;i<blkcount;i++)
{
if(blkstate[i]==0)
{
jobtable[jobno][j]=i;
blkstate[i]=1;
freenum=freenum-1;
break;
}
}
}
//从内存状态表查找空闲块,分配出去,修改状态
//将分配的块号记录到作业分配中
//修改空闲块总数减少
printf("作业%d分配成功, 共分配%d块, 分配块号为:\n",jobno,jobtable[jobno][0]);
for (int a=1; a<=jobtable[jobno][0]; a++)
printf("%d--", jobtable[jobno][a]);
printf("END\n");
}
return true;
}
数据处理分析:
循环首次适应算法:
实验数据为5个进程,需要的大小都为1K
分析实验结果,正确!分页系统:
实验数据设计:五个进程,需要的空间都为8K 分析实验数据,正确。

实验结论:
1.虽然循环首次适应算法减少了小内存块的形成,但也会造成没有大的内存块的剩余,导致大进程无法得到资源。

2.分页式内存管理虽然避免了内存块的分割,但因为进程所需要的内存的不确定性,会使在页表的管理上花费更多的资源,页面的大小无法很精确最
合适的确定。

3.连续式主存管理比分页式主存管理要低效的多。

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