尊敬的各位与会家长
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尊敬的各位与会家长:
你们好! 今天我们又为了孩子的教育来到了学校,共同交流孩子的教育问题。在此,非常感谢大家对学校工作的支持。
对于家长会,我们各级各类学校每学期都在召开,这是我们学校的一项常规工作,但是这些年来,我们有一部分家长慢慢觉得厌烦了,觉得是一种负担,甚至认为是一种形式,导致不能认真的参加,或者不参加,少数家长即使参加,也是应付。本来家长会是加强学校与家庭联系的纽带,或平台。目的就是通过家长会,使家长们更好的了解学校,更好的了解教师的教学情况,更好地了解孩子在学校的表现;同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度,使老师们能更好的了解学生在家的表现,以便找到最好的教育方法和最佳的教育结合点。但由于有了前面说到的这些情况,我们召开家长会的真正目的就很难达到了。所以,今天我在这里需要强调,如果你关心你的孩子,想让你的孩子将来有出息,你就从今天开始,认真的参加好每一次的家长会,珍惜每一次与老师交流的机会。
今天,我想跟大家谈谈下面三个问题。
第一,关注你孩子的行为习惯养成
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好
行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生习惯养成教育。那么,你的孩子行为习惯好吗?请大家想想这些方面:你的孩子会倾听吗?你的孩子善于思考问题,敢于提问吗?你的孩子会与人合作吗?你的孩子会自主读书吗?你的孩子会搜集学习资料?你的孩子立于善于动手操作吗?你的孩子按时完成作业吗?你的孩子举止文明吗?你的孩子诚实守信吗?你的孩子尊重他人吗?你的孩子守时惜时吗?你的孩子懂得感恩吗?你的孩子勤俭节约吗?你的孩子遵守秩序吗?你的孩子勤于动手吗?你的孩子会锻炼身体吗?你的孩子讲究卫生吗?
第二,关注你孩子的阅读
一个多读书的人,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,开阔了视野,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。不仅如此,多读课外书还能提高你的作文能力。可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到很多好词佳句,可以学到很多的写作方法,可以积累写作的素材。
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你的孩子成为一个懂礼貌的人;可以让你的孩子多增加更多的课外知识;可以让你的孩子变聪明,变得有智慧;可以调节身体的血管流动,使你身心健康,使你的孩子变得快乐。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。我们学校本学期在
全校师生中推出了“晨颂,午读,暮省”的读书活动,让我们的学校每日清晨充满琅琅诵读之声,每日中午学生安静阅读自己喜爱的书籍,中高年级学生每日晚上可写读书所得。为了推动此项工作,学校图书室不断充实图书种类和数量,完善各班级的图书角。今天在这里,我也向全体家长发出倡议,希望大家关注和支持学校的读书活动,少抽一合烟为你的孩子买本书,少打一会儿牌陪你的孩子读一本书,让读书逐渐成为你的孩子的习惯。为你孩子的人生道路打下好的、扎实的基础!
第三,我想说的是请你对孩子看电视机、玩电脑、玩手机的一定要加强管理。
1、电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力
电视是个好东西。它把各种资讯,以实时、形象、动态的方式呈现,还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是,过度商业化和不受制约的我国电视节目,光怪陆离无所不有,先别说有些节目对孩子的身心有害,就算是健康的、为儿童提供的节目,儿童独自观看,没有家长和他交流,必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考,这样即使知识增加,智慧却没有提升。看电视和平时阅读的最大不同在于:电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响,通过感官直接传达、直接接受,结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读,可以激发人的想像和思考,通过对语言和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟,从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习与成长十分重要。
我的意思并不是说不让孩子看电视,而是家长必须付出一些时间和心思,帮孩子选择一些适合的节目,然后一同观看,并针对节目内容展开讨论。在这同时,更要花些时间和孩子一同阅读。如果你说:“我没时间啊!”那么,是不是允许我也说一句:那你干嘛要拥有“父母”这个神圣的身份?
2、电脑游戏扼杀了孩子的美好心灵和成长空间,和电视不同,
电玩既不传达资讯,也不提供故事性的影视,纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性,玩游戏就是幼儿的生活,也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”,只能说是消遣,而玩的后果,却是浪费了宝贵的时间,破坏了学习,而且容易成瘾。
有人告诉我说:“在电玩中攻克一道道难关,可以提高机智,训练胆识啊!”我想告诉你的是,这是电玩开发商的广告词,它没有任何科学依据,不该由家长来说。
另一种说法:电玩会削弱儿童的潜能,而越早沉迷电玩的儿童,问题越发严重。由于前额叶机能降低,使到人的理性、道德心及羞耻心缺失,于是所作所为全凭直觉,这也就是美国以及一些国家采用电玩来训练军人,削弱军人的理性和同情心,这样才会在战场上不问是非黑白展开杀戮。
不过,我的意思也不是让孩子脱离现实,目前电玩风气弥漫,各种游戏机无处不在,不让孩子接触,更容易引起他们的好奇。家长可以和孩子一同尝试,但只能让孩子体验一下,然后迅速地将兴趣引向窥探大自然的奥秘或科幻世界,让他们找到更有意义,更有想象空间的兴趣活动,这样就不必再担心陷入电玩世界了。
3、电脑是很好的学习工具,但使用不当也成大害。
电脑有和游戏机有一样的功能——游戏;也有和手机一样的功能——聊天。这就使它成为一个多面体:它能够给孩子们带来百利的同时,也能带来不只是一害。孩子们好奇、好玩、好谈天,结果,沉迷于电脑游戏和浪费时间在网络聊天的孩子越来越多。
由于电脑游戏的步调很快,你根本没有思考的时间,必须立刻作出反应,于是玩电脑游戏的时候,总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和游戏机相同,不必再说。而电脑上的网络聊天,糟糕后果并不亚于电脑游戏。因为不是面对面,也因为聊天的人并不一定认识,音频聊天可以胡说八道,文字聊天则除了胡说八道以外,还因为技术上的问题,键盘打字断断续续,匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、