尊敬的各位与会家长

尊敬的各位与会家长：

你们好! 今天我们又为了孩子的教育来到了学校，共同交流孩子的教育问题。在此，非常感谢大家对学校工作的支持。

对于家长会，我们各级各类学校每学期都在召开，这是我们学校的一项常规工作，但是这些年来，我们有一部分家长慢慢觉得厌烦了，觉得是一种负担，甚至认为是一种形式，导致不能认真的参加，或者不参加，少数家长即使参加，也是应付。本来家长会是加强学校与家庭联系的纽带，或平台。目的就是通过家长会，使家长们更好的了解学校，更好的了解教师的教学情况，更好地了解孩子在学校的表现；同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度，使老师们能更好的了解学生在家的表现，以便找到最好的教育方法和最佳的教育结合点。但由于有了前面说到的这些情况，我们召开家长会的真正目的就很难达到了。所以，今天我在这里需要强调，如果你关心你的孩子，想让你的孩子将来有出息，你就从今天开始，认真的参加好每一次的家长会，珍惜每一次与老师交流的机会。

今天，我想跟大家谈谈下面三个问题。

第一，关注你孩子的行为习惯养成

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好

行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯养成教育。那么，你的孩子行为习惯好吗？请大家想想这些方面：你的孩子会倾听吗？你的孩子善于思考问题，敢于提问吗？你的孩子会与人合作吗？你的孩子会自主读书吗？你的孩子会搜集学习资料？你的孩子立于善于动手操作吗？你的孩子按时完成作业吗？你的孩子举止文明吗？你的孩子诚实守信吗？你的孩子尊重他人吗？你的孩子守时惜时吗？你的孩子懂得感恩吗？你的孩子勤俭节约吗？你的孩子遵守秩序吗？你的孩子勤于动手吗？你的孩子会锻炼身体吗？你的孩子讲究卫生吗？

第二,关注你孩子的阅读

一个多读书的人，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到很多好词佳句，可以学到很多的写作方法，可以积累写作的素材。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你的孩子成为一个懂礼貌的人；可以让你的孩子多增加更多的课外知识；可以让你的孩子变聪明，变得有智慧；可以调节身体的血管流动，使你身心健康，使你的孩子变得快乐。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是十分明智的。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。我们学校本学期在

全校师生中推出了“晨颂，午读，暮省”的读书活动，让我们的学校每日清晨充满琅琅诵读之声，每日中午学生安静阅读自己喜爱的书籍，中高年级学生每日晚上可写读书所得。为了推动此项工作，学校图书室不断充实图书种类和数量，完善各班级的图书角。今天在这里，我也向全体家长发出倡议，希望大家关注和支持学校的读书活动，少抽一合烟为你的孩子买本书，少打一会儿牌陪你的孩子读一本书，让读书逐渐成为你的孩子的习惯。为你孩子的人生道路打下好的、扎实的基础！

第三，我想说的是请你对孩子看电视机、玩电脑、玩手机的一定要加强管理。

1、电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力

电视是个好东西。它把各种资讯，以实时、形象、动态的方式呈现，还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是，过度商业化和不受制约的我国电视节目，光怪陆离无所不有，先别说有些节目对孩子的身心有害，就算是健康的、为儿童提供的节目，儿童独自观看，没有家长和他交流，必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考，这样即使知识增加，智慧却没有提升。看电视和平时阅读的最大不同在于：电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响，通过感官直接传达、直接接受，结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读，可以激发人的想像和思考，通过对语言和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟，从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习与成长十分重要。

我的意思并不是说不让孩子看电视，而是家长必须付出一些时间和心思，帮孩子选择一些适合的节目，然后一同观看，并针对节目内容展开讨论。在这同时，更要花些时间和孩子一同阅读。如果你说：“我没时间啊！”那么，是不是允许我也说一句：那你干嘛要拥有“父母”这个神圣的身份？

2、电脑游戏扼杀了孩子的美好心灵和成长空间，和电视不同，

电玩既不传达资讯，也不提供故事性的影视，纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性，玩游戏就是幼儿的生活，也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”，只能说是消遣，而玩的后果，却是浪费了宝贵的时间，破坏了学习，而且容易成瘾。

有人告诉我说：“在电玩中攻克一道道难关，可以提高机智，训练胆识啊！”我想告诉你的是，这是电玩开发商的广告词，它没有任何科学依据，不该由家长来说。

另一种说法：电玩会削弱儿童的潜能，而越早沉迷电玩的儿童，问题越发严重。由于前额叶机能降低，使到人的理性、道德心及羞耻心缺失，于是所作所为全凭直觉，这也就是美国以及一些国家采用电玩来训练军人，削弱军人的理性和同情心，这样才会在战场上不问是非黑白展开杀戮。

不过，我的意思也不是让孩子脱离现实，目前电玩风气弥漫，各种游戏机无处不在，不让孩子接触，更容易引起他们的好奇。家长可以和孩子一同尝试，但只能让孩子体验一下，然后迅速地将兴趣引向窥探大自然的奥秘或科幻世界，让他们找到更有意义，更有想象空间的兴趣活动，这样就不必再担心陷入电玩世界了。

3、电脑是很好的学习工具，但使用不当也成大害。

电脑有和游戏机有一样的功能——游戏；也有和手机一样的功能——聊天。这就使它成为一个多面体：它能够给孩子们带来百利的同时，也能带来不只是一害。孩子们好奇、好玩、好谈天，结果，沉迷于电脑游戏和浪费时间在网络聊天的孩子越来越多。

由于电脑游戏的步调很快，你根本没有思考的时间，必须立刻作出反应，于是玩电脑游戏的时候，总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和游戏机相同，不必再说。而电脑上的网络聊天，糟糕后果并不亚于电脑游戏。因为不是面对面，也因为聊天的人并不一定认识，音频聊天可以胡说八道，文字聊天则除了胡说八道以外，还因为技术上的问题，键盘打字断断续续，匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、