吉林工程技术师范学院简介
“五爱教育”铸魂育人
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省高校思想政治工作大会精神，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，把思想政治教育贯穿人才培养体系，吉林工程技术师范学院党委高度重视，以政治责任感和历史使命感扎实落思想政治工作，自2017年起，在全校师生中实施“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”教育工程（以下简称“五爱”教育工程），坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，重视和加强第二课堂建设，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，搭建各类行之有效的平台，广泛开展各类社会实践活动，让学生受教育、长才干，强本领。
实现全员育人、全程育人、全方位育人，使学校大学生思想政治教育工作逐渐打造成为有深度、有广度、有力度、有效度、有温度的育人工程。
一、科学谋划，精心组织，扎实推进，塑造品牌思想政治工作是学校各项工作的生命线，高校思想政治工作是我国高校的特色，也是办好我国高校的优势。
吉林工程技术师范学院对思想政治工作高度重视，经过充分调研和科学谋划，制定了《吉林工程技术师范学院“五爱”教育工程实施办法》，于2017年9月下发，在全校师生中实施“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”教育工程。
学校成立“专班”，广泛发动，紧紧围绕“五爱”教育工程的内涵和主要内容，结合工作实际，策划并开展了一系列针对性强、卓有实效的教育活动，取得了丰硕的成果。
“五爱”教育工程是吉林工师深入推进社会主义核心价值观教育的重要体现，是深化贯彻全国高校思想政治工作会议精神的重要举措，通过对学生开展生命教育、良好的家教家风教育、以校为家主人翁教育、忠党爱党信念教育、坚定爱国忠诚教育，着力提升思想政治教育的亲和力和针对性。
“五爱”教育工程以大学生为主体，他们既是活动的参与者、实践者，也是活动的受益者。
爱己是基础，是关键。
爱己就是要珍惜生命、珍惜青春、珍惜机遇；懂得热爱身体、关爱心灵、提升品质；要探索自身价值，做好职业生涯规划，寻求成功路径，对自己行为负责，对自己未来负责；要修德以立身、勤学以增智、健身以强体，做到自尊、自爱、自信、自立、自强。
吉林工程技术师范学院是几本「图」
吉林工程技术师范学院是几本「图」
吉林工程技术师范学院属于二本大学，坐落在风光秀美的历史
名城吉林省长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教
育培养培训专业课师资兼顾培养高级工程技术人才的全日制本科师
范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所公办全日制本科
职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
我们常说的“几本”就是第几批本科的意思。
众所周知，高校
招生是分批次进行的，一般来说，本科录取分三个批次进行：第一批本科，也就是“一本”(有些省份称为本一)，在这个批
次招生的院校大多是全国重点大学及局部省属重点大学，通俗的说，在一本招生的根本上是重点院校。
第二批本科，简称“二本”或“本二”，在这个批次招生的院
校办学水平相对就比拟一般了，根本是公办院校为主。
第三批本科，简称“三本”或“本三”，在这个批次招生的一
般是独立学院，及局部民办高校，这些院校的一个显著特点的就是
学费比拟贵，根本都是上万元/年的。
以上只是一个笼统的说明，实际上各个省份对批次的划分差异
较大，因此“几本”的含义不尽相同。
吉林工程技术师范学院在吉林是第一批次招生，我们可以说吉
林工程技术师范学院是一本大学;如果你不是吉林考生，吉林工程技
术师范学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说吉林
工程技术师范学院是二本大学。
吉林工程技术师范学院校徽校标
文档编号：0000 235
VI设计
吉林工程技术师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
吉林工程技术师范学院校徽
吉林工程技术师范学院校名。
吉林省双一流大学名单都有哪些
吉林省双一流大学名单都有哪些
大学简介吉林大学
坐落于吉林省省会长春，是教育部直属、中央直管的综合性研究型全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设高校。
学校下设46个学院;教师6624人，在校全日制学生72376人;本科专业139个，一级学科硕士点60个，一级学科博士学位授权点48个，博士后科研流动站42个;一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科)，二级学科国家重点学科15个，国家重点(培育)学科4个。
延边大学
坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学。
现设有21个学院，75个本科专业。
1个国家级重点学科、4个吉林省高校“重中之重”一级学科和12个省级优势特色重点建设学科。
吉林省高等学校“十三五”高水平学科立项建设工作中，我校获批一流学科建设学科、优势特色建设学科、新兴交叉学科15个。
东北师范大学
位于吉林省省会长春市，是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建高校，是世界一流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。
东北师范大学有自由校区和净月校区，占地面积约2512.16亩;全日制在校学生28024人;专任教师1557人;设有23个学院(部)，78个本科专业，38个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，20个博士后科研流动站，5个国家重点学科，6个“双一流”建设学科。
吉林工程技术师范学院普通话培训测试站
吉林工程技术师范学院普通话培训测试站Putonghua Training and Testing Station of Jilin Teachers＇Institute ofEngineering and Technology吉林工程技术师范学院普通话培训测试站简介Introduction to Putonghua Training and Testing Station of Jilin Teachers＇Institute of Engineering and Technology2001年8月，在学校语言文字工作委员会的支持下，经吉林省语言文字工作委员会办公室的批准，成立了吉林省普通话培训测试中心吉林工程技术师范学院测试站，陈少志教授任站长。
该站是吉林省教育厅、吉林省语言文字工作委员会、吉林省普通话培训测试中心领导下的高等学校普通话水平培训测试的实施机构。
In August, 2001, under the support of the school language working committee, after approval of Jilin province language working committee office, the Jilin province Putonghua Training and Testing Center Jilin Teachers＇Institute of Engineering and Technology Testing Station was established and Professor Chen Shaozhi is director of the station. This station is the implementing organization for Putonghua training and testing in higher schools led by Jilin Province Education Bureau, Jilin Province Language Working Committee, and Jilin Province Putonghua Training and Testing Center.该站在普通话水平培训测试方面具有高质量的培训体系、严谨的测试流程、以注重语言应用性的培训为特色，深受广大测试对象的认同。
吉林工程技术师范学院科研工作分级管理办法
吉林工程技术师范学院科研工作分级管理办法依据《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》(教技〔2012〕14号)、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》(教监〔2012〕6号)以及《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》(教财〔2012〕7号)，为了规范科研管理工作，建立健全学校科研管理体制、机制，特制定本办法。
科研项目实行学校、学院（部、所）、项目负责人分级管理体制。
学校对科研工作实行目标管理，学院（部、所）对科研工作实行过程管理，项目负责人负责本项目的组织实施等工作。
一、学校职责学校是科研项目管理的责任主体，负责制订科研工作政策，科研发展规划，优化科研资源配置，提供科研支撑条件，加强科研绩效考核，实行目标管理。
校科研处负责学校科研项目的日常管理工作，其主要职责是：（一）制订科研工作计划。
（二）负责科研平台建设。
（三）负责组织各类科研项目的申报、立项、协调、管理、结题和报奖等组织协调工作。
沟通与上级主管部门的关系，打通学校申报科研项目的通道。
（四）负责科技开发、科技转化、科技咨询、科技服务、科技合作的组织管理，提供相关的服务。
（五）进行知识产权等无形资产的登记、管理。
（六）组织学术交流，开展有关科研信息统计的工作。
（七）配合财务部门管理科研经费。
（八）配合人事处考核科研工作绩效。
二、学院（部、所）职责学院（部、所）是科研活动基层管理单位，对本单位科研行为、科研经费使用承担监管责任。
学院（部、所）要根据学科特点和项目实际需要，合理配置资源，为科研项目执行提供条件保障；对项目执行和经费使用情况予以指导和监督，督促项目进度，主要实行过程管理。
学院（部、所）的职责是：（一）接受校科研处的业务指导，制订本单位的科研工作计划。
（二）完成上级部门、学校布置的有关科研工作任务。
（三）负责本单位科研项目的申报、立项、检查、协调、结题（鉴定、验收）等管理工作。
（四）负责本单位科研成果转化、推广应用。
吉林工程技术师范学院是几本？录取分数线是多少
吉林工程技术师范学院是几本?录取分数线是多少吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
下面是店铺给大家带来的吉林工程技术师范学院是几本，供大家参考!吉林工程技术师范学院是几本?首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说吉林工程技术师范学院是一本还是二本，吉林工程技术师范学院是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。
根据吉林工程技术师范学院招生办最新公布的信息可知：吉林工程技术师范学院在吉林既有第一批次招生也有第二批次招生，所以严格意义上，我们说吉林工程技术师范学院是二本大学，如果全部都在第一批本科招生，我们才说吉林工程技术学院是一本大学。
如果你不是吉林考生，吉林工程技术师范学院在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说吉林工程技术师范学院是一本大学。
以下是吉林工程技术师范学院招生办公布的最新2018各省录取批次及分数线，供大家参考，如有变动，以官方为准。
若没有具体录取批次，考生可根据自己所在省份的一本，二本批次分数线来对比确定。
2018吉林工程技术师范学院录取批次及分数线吉林工程技术师范学院奖励资助如何(1)实行奖学金制度。
一等2000元/生/年，占学生总数的5%;二等1500元/生/年，占学生总数的10%;三等800元/生/年，占学生总数的20%。
(2)广泛建立勤工助学岗位。
学校每年特拨款22万元作为勤工助学基金，参加勤工助学的学生收入为100-150元/月。
(3)实行特困生助学贷款制度。
具体措施按国家相关政策执行。
(4)学校近年对于品学兼优的学生可申请国家奖学金8000元;省政府奖学金4000。
对于品学兼优、家庭困难的学生可申请国家助学金2000元;国家励志奖学金5000元;静文励学金(个人资助)每人1000元，每年18人。
2021年吉林最好的十大专科院校
2021年吉林最好的十大专科院校四平职业大学是全日制公办普通高等学校。
学校坐落在四平山门风景区。
学校占地面积32.7万平方米，建筑面积13.6万平方米，固定资产1.26亿。
教学行政用房面积8.7万平方米，学生宿舍4万平方米，实践场所面积4.8万平方米，教学仪器设备总值近3000万元，馆藏图书45万册，教职员工331人，学生来自吉林、山东、四川、新疆、河北、内蒙古、黑龙江等13个省，在校生5400多人。
长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市，始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。
学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米。
学校实行校、系两级管理，现有教职工504名，专业技术人员335人。
1978年至1992年，学校开办了临床医学、药学专业本科教育；1994年至今，开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。
吉林工程职业学院始建于1958年，时名公主岭农学院，是新中国成立后较早建立的普通高等院校之一。
经过50余年的发展建设，学院办学规模不断扩大，办学水平不断提升，办学能力不断增强，现已发展成为一所以高等职业教育为主，兼有成人教育和中等职业教育，集学历教育、短期培训、职业技能鉴定为一体，涵盖工、农、经、管、外多学科的专业特色鲜明的综合性高等职业院校。
学院占地面积578亩，建筑面积25.9万平方米，教职工900人，全日制在校生10105（算函授10204）人，年社会培训超万人次。
根据吉林省和长春市的汽车、农产品加工、轨道交通装备、光电信息、旅游、物流等支柱、优势产业的需求，学院设立了汽车、工程、轨道交通、食品、信息、旅游、商贸、国际交流、培训等九个分院，45个专业，面向全国22个省招生。
吉林交通职业技术学院是以工科为主的公办高等职业院校，坐落于吉林省省会长春市，学院始建于1958年，1998年成为独立设置的高等职业院校。
50多年来，学院始终与吉林省交通运输事业同呼吸、共命运，不断开拓进取，取得了长足的进步，实现了跨越式发展。
吉林工程技术师范学院简介 英文版
Discipline construction
Subject setting has been covering science, engineering, wen, tube, 7 disciplines, law, education, presently is equipped with the measurement and control technology and instrument, electrical engineering and its automation,, material forming and control engineering, industrial design, electronic information engineering, communication engineering, computer science and technology, human resources management, tourism management, information management and information systems, international economy and trade, digital media technology, the editorial and publishing subject, the education technology, English, financial management, art design, visual communication, arts and crafts, animation, fashion design and engineering, decoration design and technology education, fine arts, mathematics andห้องสมุดไป่ตู้applied mathematics, biological engineering, food science and engineering, food quality and safety, education, administration, Chinese language and literature, investment, food nutrition and education, vocational and technical education management, machinery and electronics engineering, software e n g i n e e r i n g .
吉林最好的十所大学排名2024年最新排行榜名单
吉林最好的十所大学排名2024年最新排行榜名单一、吉林最好的十所大学排名序号名称主管部门城市985211双一流1吉林大学教育部长春是是是2东北师范大学教育部长春否是是3延边大学吉林省延边否是是4东北电力大学吉林省吉林否否否5长春理工大学吉林省长春否否否6吉林财经大学吉林省长春否否否7吉林师范大学吉林省四平否否否8长春中医药大学吉林省长春否否否9长春工业大学吉林省长春否否否10北华大学吉林省吉林否否否二、2024年吉林高校最新排行榜名单2024吉林省公办大学排名一览表全国排名学校名称星级办学层次25吉林大学7★世界知名高水平大学58东北师范大学5★中国一流大学140东北电力大学4★中国高水平大学177吉林农业大学4★中国高水平大学207长春理工大学3★区域一流大学211延边大学3★区域一流大学240吉林化工学院2★区域高水平大学247北华大学3★区域一流大学251吉林财经大学3★区域一流大学251吉林师范大学2★区域高水平大学291长春中医药大学3★区域一流大学300长春师范大学2★区域高水平大学311长春工业大学3★区域一流大学351长春大学2★区域高水平大学364吉林艺术学院3★区域一流大学377长春工程学院2★区域高水平大学377吉林工程技术师范学院1★区域知名大学377吉林体育学院4★中国高水平大学387吉林建筑大学2★区域高水平大学407吉林农业科技学院2★区域高水平大学407通化师范学院1★区域知名大学436吉林工商学院1★区域知名大学436吉林医药学院1★区域知名大学453白城师范学院1★区域知名大学465吉林警察学院3★区域一流大学2024吉林省民办大学排名一览表全国排名学校名称星级办学层次6长春财经学院6★中国顶尖应用型大学10长春光华学院6★中国顶尖应用型大学12吉林建筑科技学院6★中国顶尖应用型大学15长春建筑学院5★中国一流应用型大学16长春电子科技学院5★中国一流应用型大学20吉林外国语大学6★中国顶尖应用型大学23吉林动画学院5★中国一流应用型大学39长春人文学院4★中国高水平应用型大学45长春科技学院4★中国高水平应用型大学62吉林师范大学博达学院4★中国高水平应用型大学70长春大学旅游学院3★区域一流应用型大学77长春工业大学人文信息学院3★区域一流应用型大学2024吉林省高职院校排名一览表全国排名学校名称星级办学层次30长春职业技术学院5★中国一流高职院校39长春汽车工业高等专科学校4★中国高水平高职院校78白城医学高等专科学校3★区域一流高职院校83吉林铁道职业技术学院3★区域一流高职院校99吉林交通职业技术学院3★区域一流高职院校125长白山职业技术学院3★区域一流高职院校132吉林电子信息职业技术学院3★区域一流高职院校142长春医学高等专科学校3★区域一流高职院校157吉林工业职业技术学院2★区域高水平高职院校157吉林城市职业技术学院2★区域高水平高职院校168吉林职业技术学院2★区域高水平高职院校169长春信息技术职业学院2★区域高水平高职院校172吉林工程职业学院2★区域高水平高职院校175吉林科技职业技术学院2★区域高水平高职院校195四平职业大学2★区域高水平高职院校三、吉林较好院校介绍吉林大学吉林大学（Jilin University），简称“吉大”，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选珠峰计划、2024计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，21世纪学术联盟、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。
吉林工程技术师范学院简介
以增 强 整 体 实 力 、突 出 重 点 、形 成 特 色 为 指 导 思 想 ，通 过
整合 力 量 ，形 成 了职 业 技 术 教 育 学 、设 计 艺 术 学 、食 品 科
学 、检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 、机 械 制 造 及 其 自动 化 、 企 业 管 理 学 、应 用 化 学 等 ７ 校 级 重 点 学 科 ；各 学 科 形 成 了 相 个 对稳 定 的研 究 方 向 ， 已 有 一 批 年 富 力 强 、 成 果 丰 富 的学 科
国务 院政 府 特 殊 津 贴 专 家 、吉 林 省 高 级 专 家 等 ｌ Ｏ人 。学 校
果 奖 、教 育 技 术 成 果 奖 、教 育 科 研 成 果 奖 三 十余 项 。
学 校 致 力 于 健 全 科 研 工 作 体 制 机 制 ，不 断 提 高 研 究 水
平 ，科 研 工作 硕 果 累 累 。近 几 年 共 获 国家 级 科研 立 项 ７项 、 省部 级 科 研 立项 ９ １项 、地 厅 级 科 研 立 项 ８项 ；荣 获 省 部 级
科 专 业 。其 中 ，机械 设 计 制 造 及 其 自动 化 、市 场 营 销 ２个 专 业 被 确 定 为 国 家 级 特 色 专业 ；机 械 设 计 制 造 及 其 自动 化 、 市 场 营 销 、服 装 设 计 与 工 程 、 电 子 信 息 工 程 ４个 专 业 被 确 定为省级特色专业 。
地方院校编辑出版学特色专业建设研究——以吉林工程技术师范学院为例
色专业只有北京印刷学院 １家。 另据有关 资料 ，０ ９年 ， 国新 闻 出版 产业 总产值 已突 ２０ 我 破１ 万亿元 ， ２ ２ 新 闻出版产 业总 产值将 占当年全 国 到 ０ ０年
Ｇ Ｐ的 ５ Ｄ ％左右 ， 业产 业 的发展 空间 十分 巨大 。因此 ， 行 对 编辑 出版学专业人才 的数量 与质量需 求也 提 出了更高 的要
２ １ 第 ３期 ０２年 总第 ２ ５期 １
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｉｎ ｊｎ ｅｅｒｈ ｓ ｎＨｇｅ ｄｃｔ ｎ ｅ ｏｇａ ｇＲ ｓａｃｅ ｉ ｒ ｕａ ｏ ｌ ｉ ｏ ｈ Ｅ ｉ
Ｎ ． ２ ２ ｏ ３，０１ Ｓ ｒ ｌＮ ． ５ ｅ ｉ ｏ ２１ ａ
５＂ 校 编 辑 出 版 学 特 色 专 业 建 设 研 究 ６院
辑 出版学专业应用型人才培养定位与 目标 。依 据生源状况 、
设与改革 ， 占大多数 的地方高校更好地 服务于地方 经济社 对
会发展具有重 要的现实意义。
一
、
编 辑 出版学 专业 人才培 养定 位类 型分 析
办学基础与人才培养 目标 定位 ， 我们确立 了培养能在地 方报 社或期刊社 、 出版社 、 网站等新 闻媒体 一线 岗位 独立承 担编 辑、 出版营销工作 的应用 型专业人 才。采取与地方行业 产业 单位 、 学校 以及研究 机构深 度合 作 ， 注重学 生 的一线 岗位实
就开设本 专业 的高 校类 型而言 ， 分为研 究型 大学 、 可 应 用 型大学 两类 。研究 型大学 人才定位强调理论 与实践并 重 ， 主要 培养 具有 创新 精神 与综合 能力 强的 高素质 复合型 高级
等； 四是前述三种人才 的复合型高端人才 的培养 。 ２ ０ 吉林工程技术师范学 院开设编辑 出版学专业 ， ０４年 主
吉林工程职业技术学院怎么样
吉林工程职业技术学院怎么样吉林工程职业技术学院怎么样大学从产生到至今已有上千年的历史。
起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。
中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。
以下是小编为大家整理的吉林工程职业技术学院怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！办学理念学校坚持“产教融合、校企合作”的特色办学和优质就业思路，校企合作注重发挥学校和企业的“双主体”作用；产教融合着重强调专业设置紧贴产业发展需求，课程教学内容安排紧贴职业标准；“做中学、学中做”的教学模式紧贴岗位能力形成过程要求，教学环境营造紧贴生产现场实际场景。
通过建立招生、培养、就业联动机制，实施“一院、二群、三品”专业特色办学举措。
（注：“一院两群”是指学校设置的.每个二级学院都要打造“一个专业群，一个企业群”，每个专业群依托并服务一个企业群，企业群支持专业群，实行校企紧密合作、产教深度融合的特色专业办学模式，专业群按照大类培养，学生入校一年后可以根据自己兴趣爱好、就业需要选择专业，每一个专业群背后至少有3至5个企业集群支撑，合作办学；“三品”是指每个专业群至少有一个省级以上的优势品牌专业，每个企业群至少有一个规模以上的国内500强的品牌企业，每个学院至少有一个技术技能人才培养品牌项目，确保学生在校期间熟练掌握至少3种企业需求的职业技能。
）办学成效据2020年2月吉林工程职业技术学院官网显示，学校师资力量雄厚，现有专任教师326人，其中，教授、副教授145人，现有具有博士、硕士学历教师161人，“双师型”教师172人，入选国家“万人计划”1人，吉林省长白山技能名师4人，省级及以上教学名师6人。
一支教学有名师、实践有技师、管理有专家的人才队伍正在形成。
学院根据市场需求，科学设置学科和专业，设有粮食与食品工程学院、生物工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、管理学院、医护学院等12个教学院（部），开设食品营养与检测、生物制药技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、道路桥梁工程技术、移动通信技术、电子商务、高铁客运乘务、护理等42个专业。
职业技术教育的摇篮—吉林职业师范学院简介
职业技术教育的摇篮—吉林职业师范学院简介
无
【期刊名称】《吉林教育科学：高教研究》
【年(卷),期】1999(000)009
【总页数】1页(P79)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G719.28
【相关文献】
1.让历史成为创新的源泉吉林工程技术师范学院职业教育研究院院长、职业技术教育杂志社社长于志晶研究员访谈 [J], 岳金凤
2.建筑师、工程师的摇篮--吉林建筑工程学院简介 [J], 吉林建工学院教务处
3.在改革中前进的吉林师范学院──吉林师范学院简介 [J],
4.广西师范学院职业技术教育学院简介院训:崇德尚实行至于善 [J],
5.和田师范专科学校职业技术教育学院简介 [J],
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吉林工程技术师范学院简介
吉林工程技术师范学院简介
吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局;1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。
学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。
学校在教育厅指导下牵头成立吉林省地方本科高校转型发展联盟并担任理事长单位，被省教育厅确定为吉林省地方本科高校转型发展牵头学校，同时也是国家应用技术大学联盟的成员单位，切实在转型试点过程中发挥了示范引领作用。
学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。
在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一;在办学特色上，打造“双师”型师资队伍，培养“双师”型人才，突出创新能力与实际操作能力的培养与训练，学生既有师能又有技能;在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设;在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。
建校38年来，学校高举为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中凸显职教母机功能。
现有机械工程学院、电气工程学院、信息工
程学院、食品工程学院、服装工程学院、工商管理学院、经济贸易
学院、艺术学院、外语学院、传媒与数理学院、汽车工程学院、继
续教育学院、高等职业技术学院13个学院，思想政治理论教研部、
体育教研部2个教研部，职业技术教育、出版传媒与教育、设计艺术、传媒、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、吉林
省地方经济、葡萄酒工程、分子营养、中等职业教育德育等12个研
究中心(所)。
目前学校拥有全日制本专科生10728人。
教职工816人，专任教师545人，其中高级职称305人，获硕士学位以上教师505人。
机
械设计制造及其自动化专业教学团队、电子信息工程专业专业基础
课程教学团队、服装设计与工程专业教学团队、编辑出版学专业教
学团队、平面设计教学团队、市场营销专业教学团队、就业与创业
课程教学团队被评为吉林省优秀教学团队;山葡萄资源开发、职业技
术教育团队被立项建设为吉林省高校创新团队。
职业技术教育管理、山葡萄冰酒系列研发、装备系统设计与可靠性、泛能网下电动车充
电策略的研究团队被评为校级创新团队。
学校占地面积26.6万平方米，总建筑面积19.9万平方米。
教学科研仪器设备总值16800万元，图书74.2万册，电子图书72万册。
学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，形成了职业技术教育学、设计艺术学、机械制
造及其自动化、材料学、检测技术与自动化装置、食品科学、控制
理论与控制工程、发酵工程、会计学9个校级重点学科，课程与教
学论、服装设计与工程、传播学、企业管理学4个校级重点建设学科，其中职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化学科
被评为吉林省优势特色重点学科。
各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合
理的学科梯队。
学校吉林省互联网+职业教育科技创新中心被确定为
吉林省科技创新中心。
吉林省职业教育研究基地、吉林省出版领域
研究基地被批准为吉林省社会科学重点领域研究基地。
吉林省职业
技术教育研究中心、出版传媒与教育研究中心被确定为吉林省高校
人文社科重点研究基地，服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研
发工程中心被确定为吉林省高校工程研究中心，材料表面仿生技术
重点实验室、分子营养实验室被立项培育为吉林省高校重点实验室。
数字职业教育媒体实验室被确定为省级数字出版重点实验室。
职业
教育发展战略智库被确定为2016年度吉林省教育厅吉林特色新型高
校智库。
学校不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、文、管、理、经、
教育、艺术7个学科，专业结构更趋合理。
现设有机械设计制造及
其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、计算机科学
与技术、人力资源管理、市场营销、旅游管理、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、数字媒体技术、编辑出版学、教育技术学、
英语、财务管理、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、服装设计与工程、工艺美术、美术学、数学与应用数学、生物
工程、食品科学与工程、食品质量与安全、教育学、行政管理、汉
语言文学、投资学、食品营养与检验教育、机械电子工程、软件工程、汽车服务工程、化学工程与工业生物工程、德语、表演、物流
管理、轨道交通信号与控制、网络与新媒体、电子商务、机器人工
程46个本科专业，机电一体化技术等17个高职高专专业。
机械设
计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、
自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术专业被省教育
厅确定为省级特色专业;机械设计制造及其自动化、市场营销专业被
教育部确认为国家级特色专业;机械设计制造及其自动化专业被教育
部确认为国家级专业综合改革试点专业;机械设计制造及其自动化、
自动化、市场营销专业被确认为吉林省高等学校本科品牌专业建设点;机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程专业被确
认为吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业;“三三制专门化”市
场营销专业人才培养模式创新实验区、中职本科“3+4”衔接机械电
子工程“工学融合”的“五维度”一体化设计的人才培养模式创新
实验区、电气工程及其自动化专业卓越职教师资人才培养模式创新
实验区被确认为省级人才培养模式创新实验区。
学校现有教师教育国家级精品资源共享课4门、省级精品课程
13门、省级优秀课程54门，校级精品(建设)课程17门，校级优秀
课程70门。
加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，
学生的职业资格证书通过率达到90%以上。
目前，我校的技能鉴定
工种涵盖33个本科专业，有稳定的校外实践教学基地200余个。
学
校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国
家级语言文字规范化示范校，学校电工电子实验教学中心、先进制
造技术实验教学中心、自动化控制技术实验教学示范中心、食品科
学与工程实验教学示范中心被确定为省级实验教学示范中心。
吉林
工程技术师范学院-吉林省荣发服装厂被确定为国家级大学生校外实
践教育基地，大学生传媒与创意校外实践教育基地、吉林省吉通机
械制造有限责任公司大学生校外实践教育基地、大学生汽车科技实
践基地被确定为吉林省大学生校外实践教育基地。
近三年来，学校进一步深化教育教学改革，获得教育部教师队伍建设项目2项、教育部职教师资培养资源开发项目5项、卓越教师
培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家教育科学
规划项目3项;获国家级教学成果奖二等奖2项;获第七届吉林省高
等教育教学成果奖7项;获吉林省首届职业教育与成人教育教学成果
奖7项。
近三年，学校健全科研工作体制机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。
共承担科研项目824项，其中省部级以上科研项目416项;获各级各类奖励32项，其中，省部级奖励27项;发表学术
论文1139篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收录226篇;出版著
作32部;获得专利215项。
强化素质教育，学生创新创业能力不断增强。
我校学生在全国“互联网+”大学生创新创业大赛、挑战杯、数学建模、电子设计、
语言文字基本功等各类大赛中，多次获得国家级、省级以上奖励。
毕业生社会认可程度明显提高，本科毕业生一次就业率始终保持在90%以上。
已有3万多名毕业生从学校走向四面八方，深受社会欢迎，成为国家现代化建设的有用之才。
学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、俄罗斯、澳大利亚、法国、韩国、加拿大、日本、新加坡、新西兰、台湾等
多个国家和地区的高校进行校际交流，邀请国外专家学者来校讲学，
并选派部分师生赴国外留学、进修,参加各种学术活动。
先后与韩国世翰大学、日本城西大学、俄罗斯圣彼得堡技术大学、美国费舍尔学院、新西兰怀卡托理工学院、台湾国立勤益科技大学等20多所境外高校签署了教育合作协议，开展合作办学、师生互派、职员互访等交流项目。
2014年成功与韩国世翰大学合作举办动画专业本科合作办学项目。
学校国际交流与合作不断迈上新台阶。
好风凭借力,乘势正当时。
学校紧紧抓住全省产业结构和经济布局全面调整、高教强省的有利时机，站在时代发展的制高点上，实施办学创新工程，推进新校区建设，实现学校功能、特色的整体再造，到建校50年，达到“全面提升、争创一流”的目标，建成国内一流的工程师范大学。