高一新生入学讲座稿

信宜中学高一新生入学讲座

翁秋霞

各位高一的同学晚上好，我是心语室的翁老师。很高兴今天晚上有机会跟大家聊一聊我们的高中生活。首先我要对你们进入信宜中学表示祝贺。祝贺你们进入到了人生的一个举足轻重的阶段——高中阶段，同时也祝贺你们能够进入信宜中学度过这美好的人生阶段。

7年前我也像你们一样，带着家人的殷切期望和对未来的憧憬兴冲冲地来到了信宜中学。进来后，也像大家一样，对一切都感到新鲜和兴奋。但慢慢地，这种兴奋感和新鲜感会慢慢的消退，我们开始觉得有点难过，甚至痛苦了。我们开始发现高中并没有想象中的那么美好。学习上，生活上开始感觉到不适应。而且这种不适应会持续一段时间。那么该如何面对这样一个时期呢。接下来，我们用一节课的时间来探讨一下这个问题。

一、新生入学的各种不适应现象

根据大家之前做的问卷以及我跟一些同学的交流，我发现我们入学后的不适应主要表现为以下三个方面：1、学习上的不适应；2、人际关系的不适应；3、竞争对象的不适应。

1．学习上的不适应感

学习上的不适应首先表现为对老师的不适应。很多同学反映对老师的上课方式非常不适应。老师讲的内容少了，黑板上的笔记少了，速度快了，还全是普通话！其次是课程的不适应。高中的课程内容一

下子多了起来，而且每一门都很重要，每一门都有一定的难度，尤其是理科。

这些不适应的现象是我们学习心理转变的一个必然表现。初中老师以传授基础知识和训练基本技能为主要目的，对教学活动控制程度比较高，学生主体地位未得到充分的关注和发展，思维和能力仅是浅层次的初步发展，存在重知识轻能力、重认识轻发展的倾向。高中阶级教师根据传授知识及对象的变化而改变教学方法、策略、模式，注重学生自主意识和自学能力的培养，训练学生更高层次的思维的积极性、独立性和创造性，诱发学生从自身角度对问题进行纵深思考，同时把良好的情感品质作为重要的素质因素来优化发展。打个比方说，初中时我们是被老师扶着学走路的，现在老师要把手放开了，要我们学着自己去走了。这个过程当然是充满不安和跌倒的痛苦的。但我们必须认识到，我们要学会自己走路，要走的好，走的快，甚至以后要跑，必须要经历这样一个过程。感到痛苦和艰难，恰好表明我们在进步。

2．人际关系上的陌生感

初中阶段的我们一般是就近入学，学习和生活都在父母的监督和关心下。在同班同学中，甚至都有自己的儿时伙伴，并且经过三年的初中学习生活，已经建立起自己固定的人际交往圈。进入高中后，我们面对的是来自全市几十（多）所初级中学选拔而来的陌生的面孔。我们内心渴望沟通交流，渴望与新同学建立友谊。但是由于彼此不了

解，很难彼此打开心扉，常常感到很孤独，又不知道怎么办。初次住校的同学普遍会想家，怀念初中学习生活中良好的师生关系、同学关系。这种心理又会制约和延缓了我们对新老师、新同学人际关系的建立和学习生活环境的适应过程，这就更容易使我们产生孤独感和压抑感，尤其是性格内向和生活自理能力差的学生，面对新的环境，更会感到压抑，严重的甚至会出现自闭现象。

3．竞争上的失落感

相信大部分同学进入信宜中学后都会隐隐有一种失落感。这是非常正常。在初中，我们在学校里都是数一数二，顶呱呱的，但是现在，一大堆顶呱呱的人都凑到一起，肯定就会有人不呱了。成绩不好，名次下降，这种事情摊到谁头上，谁都会痛苦的。所以，从摸底考开始，到第一次阶段考，期中考，陆陆续续都会不断有人痛苦，这是一苦。然后二苦就是地位的丧失，以前，你可能是老师眼里的明星，同学眼里的救星，总而言之，你就是闪闪发亮的一颗星。这么说吧，初中的我们是地球，而且大家都信奉的都是“地心说”，老师、同学的眼球都围着我们转。可是到了高中，一下子从“地心说”发展成了“日心说”，连自己都不得不围着太阳转了，老师和同学们的眼睛，更是怎么转也转不到自己身上，于是，心里就会很失落，甚至会怀疑自己：我是不是很没用，难道我不再是星星？这种感觉太难受了。如果我们不能在心态上尽快做出调整，很容易会会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题。

二、主动适应，积极适应

（1）改变心态。不知道大家有没有听过这样一个故事：建筑工地上有三个工人在砌墙。有好事者过去问，“你们在干嘛？”

第一个工人爱理不理地说：“你没看到吗，我在砌墙。”第二

个工人看了那人一眼说：“我们在建一幢房子。”第三个工人

真诚而自信地说：“我们在建造一座城市。”十年后，这位好

事者发现，第一个工人还是在砌墙；第二个工人成为了建筑

工程师；第三个工人成为了一家房地产公司的总裁，是前两

个人的老板。同是建筑工人，为什么结果如此不同呢？因为

态度，态度决定高度！一个人有什么样的心态，就有什么样

的追求和目标。具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然

高远，有了高远的目标就会为之努力，努力了就有获得成功

的可能。其实我们现在也像那三个工人一样在砌墙，在奠定

我们的人生基石。我们的心态也将决定我们的高度。如果我

们把高中阶段仅仅当作是一段艰苦的经历，我们会感受一天

比一天痛苦，度日如年。如果以这样的状态学下去，结果肯

定不会好。相反，我们也可以像第二、第三个工人那样，乐

观的，充满激情地度过每一天，把每一天都当作是实现自己

人生理想的一小步。每天都愉快充实地过，这样的结果肯定

比第一种想法好很多。很多时候，我们的心若改变，态度就

会改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改

变。我们无法改变他人，但可以改变自己；我们无法改变环境，但可以改变心态。永远都是人去适应环境，而不是环境来适应我们。因此，面对全新的高中生活，首先我们要有积极乐观的态度，主动适应，积极面对。

（2）正确认识自己。1、首先我们要给自己正确定位。要正确看待成绩和排名。成绩和排名永远代表的是你的过去。你可以借此来反省自己，提高自己，但没必要把它们当作是自己的标签，认为我就是这样了。学校是学知识，长经验的地方，而不是给我们定位地方。无论我们在学校排名怎样，出去社会后，都会被从新洗牌。这个道理大家都懂的。而且从现在到高考是一场马拉松。这个过程，只要我们坚持努力，我们都有可能是最后的胜利者。因此现在大可不必暂时的落后而郁郁寡欢，甚至自怨自艾。2、其次，进入高中后，我们都是站在同一起跑线上的。无论过去我们多么的辉煌，都已经成为过去。现在我们都是从零开始。好汉不提当年勇，提了也意思。能进入信中的，谁没辉煌过。如其花时间沉浸在过去的美好，不如集中精力，再创辉煌。3、跟自己比，做最好的自己。做最好的自己不是说要把自己做到最好，把所有人都比下去。天外有天，人外有人。没有人可以做到绝对的最好。而且每个人都经历、生活环境不一样，每个人都有自己的特点，跟任何人都不具可比性。我们只能跟自己比。今天的我要比昨天的我进步一点点，我们就是在前进。我们现