20秋学期(2009 )《人力资源开发》在线作业答卷
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A.知识和技能
B.社会角色
C.自我概念
D.个性与动机
答案:A
19.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（）
A.组织分析
B.员工分析
C.任务分析
D.岗位分析
答案:B
20.学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和（）。
20秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009）《人力资源开发》在线作业
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共40分)
1.最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是（）。
A.哈佛大学
B.宾夕法尼亚大学
C.芝加哥大学
D.斯坦福大学
答案:B
2.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。（）
C.认知主义
D.联结－认知主义
答案:C
11.班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过（）进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。
A.书本知识
B.直接经验
C.课堂
D.知识转化
答案:B
12.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，
A.组织学习
B.团队建设
C.公司学习
D.系统性思考
答案:D
二、多选题(共20道试题,共40分)
21.在吉尔伯特的著名的“行为工程模型”中，吉尔伯特将个人行为群分为（）等几方面。
A.知识
B.能力
C.技能
D.动机
答案:ABD
22.在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括（）等领域。
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
答案:BCD
29.高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是（）。
A.培训对实现我们的经营目标重要吗？
B.哪些职能部门和经营部门需要培训？
C.公司拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员吗
D.新员工思想教育
答案:B
7.班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（）。
A.编码过程
B.反馈过程
C.激励过程
D.推广
答案:C
8.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是。（）
A.绩效差距
B.KSAIBs差距
C.内外竞争环境
A.早期职业生涯阶段
B.中期职业生涯阶段
C.晚期职业生涯阶段
D.退休期
答案:B
3.胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。
A.工作任务
B.工作人员
C.工作岗位
D.工作能力
答案:C
4.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。
A.关注短期效果
B.缺乏自我概念
A.单向的信息传递过程，缺少沟通和交流机制
B.对受训者的差异不敏感
C.对听讲学员的Fra Baidu bibliotek求高
D.不适合技能型的培训
答案:ABD
27.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有（）。
A.出现职业生涯平台期
B.工作家庭冲突
C.面临退休
D.组织社会化问题
答案:AB
28.案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有（）。
A.绩效结果
B.学习结果
C.行为结果
D.认知结果
答案:ABD
23.企业人力资源开发的目的是（）
A.提高组织绩效
B.促进员工发展
C.提高员工技能
D.改善人际关系
答案:AB
24.讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。
A.最简便
B.最灵活
C.最有效
D.成本最低
答案:ACD
25.根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有（）。
A.由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起
B.是组织所发生的系统性与革命性的变革
C.是一种持续的学习和变革过程
答案:ABC
26.在企业人力资源开发的各种方法中，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在（）。
B.技术人员的学习
C.团队和组织学习
D.脱产学习
答案:C
15.早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（）等活动。
A.岗前培训
B.管理游戏
C.模拟培训
D.绩效改进与提升
答案:D
16.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）
A.能力结果
B.认知结果
C.态度结果
D.技能结果
答案:B
13.元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（）。
A.记忆过程
B.推理过程
C.思维过程
D.认知过程
答案:D
14.在当前的人力资源开发实际领域，不仅包括个人层面的学习，还包括( )。
A.管理层人员的学习
D.参与需求
答案:D
9.设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（）。
A.案例法
B.研讨法
C.游戏法
D.角色扮演法
答案:C
10.（）的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A.行为主义
B.社会学习理论
D.哪些人需要接受培训
答案:ABC
C.缺乏内容学习动机
D.学习导向是以生活为中心的
答案:D
5.胜任力的概念最初是由美国心理学家（）提出来的
A.马斯洛
B.麦克莱兰
C.阿基里斯
D.科尔布
答案:B
6.员工引导是指企业为新雇员提供有关企业和工作的基本信息的活动。在我国，员工引导往往被称（）。
A.新员工技能培训
B.新员工入职教育
C.新员工岗位培训
A.解冻阶段
B.干预阶段
C.改变阶段
D.再冻结阶段
答案:C
17.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法。（）
A.体验法
B.演示法
C.实地培训法#游戏法
答案:A
18.胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的（）是容易观察和测量的，
B.社会角色
C.自我概念
D.个性与动机
答案:A
19.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（）
A.组织分析
B.员工分析
C.任务分析
D.岗位分析
答案:B
20.学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和（）。
20秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009）《人力资源开发》在线作业
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共40分)
1.最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是（）。
A.哈佛大学
B.宾夕法尼亚大学
C.芝加哥大学
D.斯坦福大学
答案:B
2.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。（）
C.认知主义
D.联结－认知主义
答案:C
11.班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过（）进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。
A.书本知识
B.直接经验
C.课堂
D.知识转化
答案:B
12.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，
A.组织学习
B.团队建设
C.公司学习
D.系统性思考
答案:D
二、多选题(共20道试题,共40分)
21.在吉尔伯特的著名的“行为工程模型”中，吉尔伯特将个人行为群分为（）等几方面。
A.知识
B.能力
C.技能
D.动机
答案:ABD
22.在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括（）等领域。
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
答案:BCD
29.高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是（）。
A.培训对实现我们的经营目标重要吗？
B.哪些职能部门和经营部门需要培训？
C.公司拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员吗
D.新员工思想教育
答案:B
7.班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（）。
A.编码过程
B.反馈过程
C.激励过程
D.推广
答案:C
8.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是。（）
A.绩效差距
B.KSAIBs差距
C.内外竞争环境
A.早期职业生涯阶段
B.中期职业生涯阶段
C.晚期职业生涯阶段
D.退休期
答案:B
3.胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。
A.工作任务
B.工作人员
C.工作岗位
D.工作能力
答案:C
4.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。
A.关注短期效果
B.缺乏自我概念
A.单向的信息传递过程，缺少沟通和交流机制
B.对受训者的差异不敏感
C.对听讲学员的Fra Baidu bibliotek求高
D.不适合技能型的培训
答案:ABD
27.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有（）。
A.出现职业生涯平台期
B.工作家庭冲突
C.面临退休
D.组织社会化问题
答案:AB
28.案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有（）。
A.绩效结果
B.学习结果
C.行为结果
D.认知结果
答案:ABD
23.企业人力资源开发的目的是（）
A.提高组织绩效
B.促进员工发展
C.提高员工技能
D.改善人际关系
答案:AB
24.讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。
A.最简便
B.最灵活
C.最有效
D.成本最低
答案:ACD
25.根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有（）。
A.由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起
B.是组织所发生的系统性与革命性的变革
C.是一种持续的学习和变革过程
答案:ABC
26.在企业人力资源开发的各种方法中，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在（）。
B.技术人员的学习
C.团队和组织学习
D.脱产学习
答案:C
15.早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（）等活动。
A.岗前培训
B.管理游戏
C.模拟培训
D.绩效改进与提升
答案:D
16.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）
A.能力结果
B.认知结果
C.态度结果
D.技能结果
答案:B
13.元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（）。
A.记忆过程
B.推理过程
C.思维过程
D.认知过程
答案:D
14.在当前的人力资源开发实际领域，不仅包括个人层面的学习，还包括( )。
A.管理层人员的学习
D.参与需求
答案:D
9.设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（）。
A.案例法
B.研讨法
C.游戏法
D.角色扮演法
答案:C
10.（）的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A.行为主义
B.社会学习理论
D.哪些人需要接受培训
答案:ABC
C.缺乏内容学习动机
D.学习导向是以生活为中心的
答案:D
5.胜任力的概念最初是由美国心理学家（）提出来的
A.马斯洛
B.麦克莱兰
C.阿基里斯
D.科尔布
答案:B
6.员工引导是指企业为新雇员提供有关企业和工作的基本信息的活动。在我国，员工引导往往被称（）。
A.新员工技能培训
B.新员工入职教育
C.新员工岗位培训
A.解冻阶段
B.干预阶段
C.改变阶段
D.再冻结阶段
答案:C
17.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法。（）
A.体验法
B.演示法
C.实地培训法#游戏法
答案:A
18.胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的（）是容易观察和测量的，