名著批注指导知识讲解
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他在得知他的主人要去参加危险的捕鲸，甚至有生命危险是果断的选择 了与主人同去，尽管教授表示过他可以不要去但他仍然决定追随，这是 值得肯定的。还有在落水的时候，他看到主人落水自己也勇敢地跳了下 去，难得的忠诚。 尼摩船长
他是一个逃避现实、逃避人类的海中的唐吉诃德，因为某种不知名 的原因而使他厌恶人类，并造出了这艘现代工业的杰作——诺底留斯号。 并驾驶着它驰骋整个世界的海洋，但他并没有完全与人类失去联系，他 把海中的很多宝藏送给了穷人和被压迫的人，支持和鼓励他们为自由而 抗争。 尼德·兰
学会阅读名 著的有效批 注方法
什么是批注 批注是常用的读书方法，就是
阅读的时候，把读书感想、疑难问 题，随手批写在书中的空白地方， 是阅读者自身感受的笔录，体现着 阅读者别样的眼光和情怀。
其作用就是通过对文章进行批 评和注解，以帮助理解，深入思考。
怎样作批注
一要注释Baidu Nhomakorabea在读书时，遇到不认识或难懂
的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指 明出处，写在空白处。
浅尝辄止，只算得粗粗涉猎
读书不可泛泛而读，需做批 注，每页二三处，每处二三 十字。
注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。
• 购买书目： • 1.《名人传》 • 2.《海底两万里》 • 3.《威尼斯商人》 • 4.《假如給我有三天光明》
他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，
百发百中，却随着教授和康塞尔一同被当作了俘虏。他性格暴躁，多次 想要逃离这艘潜艇，最终也正是他劝说教授逃离的。 阿龙纳斯教授
他是作者为描写《海底两万里》的线索人物，他出身生物学教授，
知识渊博，性格温和，心地善良。在捕“鲸”的过程中，被诺底留斯号 上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了整个世界。
二要写提要。边看边思考，用简练的语言 概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
三要作批语。读书时，将各种思想、见解、 疑问产生，随手写在空白处。
赏析语言，评点人物，生发联想，剖析写
法，批判文本，质疑问难等多角度地解读文本， 收获颇丰。
【人物特写】——对人物的评价 康塞尔
他对主人的忠诚及他的才能是值得肯定的。首先在文中开头部分，
他是一个逃避现实、逃避人类的海中的唐吉诃德，因为某种不知名 的原因而使他厌恶人类，并造出了这艘现代工业的杰作——诺底留斯号。 并驾驶着它驰骋整个世界的海洋，但他并没有完全与人类失去联系，他 把海中的很多宝藏送给了穷人和被压迫的人，支持和鼓励他们为自由而 抗争。 尼德·兰
学会阅读名 著的有效批 注方法
什么是批注 批注是常用的读书方法，就是
阅读的时候，把读书感想、疑难问 题，随手批写在书中的空白地方， 是阅读者自身感受的笔录，体现着 阅读者别样的眼光和情怀。
其作用就是通过对文章进行批 评和注解，以帮助理解，深入思考。
怎样作批注
一要注释Baidu Nhomakorabea在读书时，遇到不认识或难懂
的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指 明出处，写在空白处。
浅尝辄止，只算得粗粗涉猎
读书不可泛泛而读，需做批 注，每页二三处，每处二三 十字。
注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。
• 购买书目： • 1.《名人传》 • 2.《海底两万里》 • 3.《威尼斯商人》 • 4.《假如給我有三天光明》
他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，
百发百中，却随着教授和康塞尔一同被当作了俘虏。他性格暴躁，多次 想要逃离这艘潜艇，最终也正是他劝说教授逃离的。 阿龙纳斯教授
他是作者为描写《海底两万里》的线索人物，他出身生物学教授，
知识渊博，性格温和，心地善良。在捕“鲸”的过程中，被诺底留斯号 上的人俘虏，随着这艘潜艇周游了整个世界。
二要写提要。边看边思考，用简练的语言 概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
三要作批语。读书时，将各种思想、见解、 疑问产生，随手写在空白处。
赏析语言，评点人物，生发联想，剖析写
法，批判文本，质疑问难等多角度地解读文本， 收获颇丰。
【人物特写】——对人物的评价 康塞尔
他对主人的忠诚及他的才能是值得肯定的。首先在文中开头部分，