高考语文作文写作指导课件:摒弃浮华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练
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摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻——议论文写作之思想深刻ppt[优秀课件资料]
摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻
——议论文写作之思想深刻
一、多角度、立体式的思考命题
面对客观对象的思考
• 是什么?
• 为什么?
•
怎么样?
•
应怎样?
•
会怎样?
•
怎么办?
金华一中邢旭梅
面对一棵树
• 思考: • 这是什么树? • 为什么能够长得这么高大? • 这棵树看上去怎样? • 乱砍树木会怎样? • 对于乱砍树木的现象我们应当怎么办?
根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自选角度, 自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。
金华一中邢旭梅
作文题
写作(60分)
阅读下面材料,按要求作文。 有位哲人说过:向后看才懂得生活,向
前看才能生活。 读了这句话,你有何感想?请自拟题目,
写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
金华一中邢旭梅
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
——怎么办
金华一中邢旭梅
• 带着这些问题去思考,可以在审题阶段,也可 以在行文阶段。
• 审题阶段:用这些问题开启思维,以所给的题 目为对象,沿着这些问题所指引的方向,得出 明确的结论,然后选择最有价值的结论,组织 写作。
• 行文阶段:在这些问题的引发下,展开联想, 调动积累,生成语言,形成段落。
金华一中邢旭梅
比是暴雨,它既可以涤荡你的灵魂使之清亮 澄澈散发出缕缕清香,却也可以往你的心灵里猛 灌浑浊与邪恶,无情与幽暗。
——怎么样、会怎样
——议论文写作之思想深刻
一、多角度、立体式的思考命题
面对客观对象的思考
• 是什么?
• 为什么?
•
怎么样?
•
应怎样?
•
会怎样?
•
怎么办?
金华一中邢旭梅
面对一棵树
• 思考: • 这是什么树? • 为什么能够长得这么高大? • 这棵树看上去怎样? • 乱砍树木会怎样? • 对于乱砍树木的现象我们应当怎么办?
根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自选角度, 自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。
金华一中邢旭梅
作文题
写作(60分)
阅读下面材料,按要求作文。 有位哲人说过:向后看才懂得生活,向
前看才能生活。 读了这句话,你有何感想?请自拟题目,
写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
金华一中邢旭梅
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
——怎么办
金华一中邢旭梅
• 带着这些问题去思考,可以在审题阶段,也可 以在行文阶段。
• 审题阶段:用这些问题开启思维,以所给的题 目为对象,沿着这些问题所指引的方向,得出 明确的结论,然后选择最有价值的结论,组织 写作。
• 行文阶段:在这些问题的引发下,展开联想, 调动积累,生成语言,形成段落。
金华一中邢旭梅
比是暴雨,它既可以涤荡你的灵魂使之清亮 澄澈散发出缕缕清香,却也可以往你的心灵里猛 灌浑浊与邪恶,无情与幽暗。
——怎么样、会怎样
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高考语文作文写作指导课件:摒弃浮 华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理 “深刻”升格训练
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现பைடு நூலகம் 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现பைடு நூலகம் 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
高考语文作文写作指导:摒弃浮华空泛-崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练PPT课件
一支描出阳光、鲜花,代表了自己的快乐;一支绘就乌云、落瓣,
代表了自己的烦忧。
2021/4/8
——《用好人生两支笔》7
(一)说理的方法
㈡“时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地 飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发 展,人类最终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
修改后 :社会的进步,思想认识的提高,人们对 “利”的认识在深化。“利”是一把双刃剑,只有用好它 才能真正显示它有价值的一面;否则,贻害无穷。
——《用好人生两支笔》
㈡“时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次 飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
㈢“让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来,
走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的
眼睛,我用它来寻找‘平衡’。”
——《平衡人生》
——《平衡人生》
㈣“随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为 很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
2021/4/8
5
2021/4/8
6
谈说理: (一)说理的方法
㈠“纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的 事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方面 积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。”
——《用好人生两支笔》
修改后 :社会发展的历史告诉我们,事物的存在在一定阶段里
相对平衡,如果失衡,就有灭亡的危险。
——《关于平衡的思考》
我们每一个人在自己的人生画卷中,都有 两支笔在挥洒:
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拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 然自乐 。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 然自乐 。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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高考语文作文写作指导:摒弃浮华空 泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”
升格训练
11、不为五斗米折腰。 12、芳开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
升格训练
11、不为五斗米折腰。 12、芳开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
高考语文 优秀议论文的写作模式课件
归纳:“正反交错”的写作模式
“正反交错”写作模式的意义
作为议论文的价值 1、正反对比,最能突出议论文立场、态度的 鲜明性。 2、论点和分论点,与正反正、反正反的行文 思路同步发展,可以避免论点分布的机械性。 作为一般文章的价值 1、正反正或者反正反,使行文具有节奏感。 2、正详反略或者反详正略,使文章具有剪裁 上的优势。
【正面(1)】
(14)总有一些人在慎言慎行。 (15)白岩松等微博名人正用尽全力地引领 微博走向正义,走向公正,走向单纯。 (16)诚愿有更多的学者只想当个麦田里的 守望者,诚愿更多的公民慎于言论。 (17)还学术一片寂静安然,会有更多的大 师在静默中生长,迸发出遒劲的学术张力。
【正面(2)】
优秀议论文
写 作 模 式
优秀议论文的特质
机灵 吸引 想象 精巧
鬼
立意 开头 表达 构思
魔
神 匠
匠
例文1:拒绝平庸(2011.江苏
卷)
(1)不由得想起早上过来赶考时瞅见的一 家小餐馆,名为“风沙渡”。独这三字,意 境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而 自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。 (2)只是一个招牌,却可以让这一家平凡 的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃” 中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。
【正面(2)】
(7)相信“风沙渡”的主人不会是一个平 庸的、世俗的商人吧?如果不是一个来自黄 土高原的汉子,也必是腹藏诗书但不得不囿 于世俗的文人。否则,怎会有如此豪情、如 此透着古韵气息的招牌? (8)我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。 小酌后,与老板相视而笑出门去,我辈岂是 蓬蒿人? (9)拒绝平庸,世界有你而精彩。
【正面观点】
2024届高考语文写作指导:议论文写作 课件
2.策略分析:对论点问“怎么办”“怎样”
【示例】 论点:严师出高徒
本论:怎样才能让“严师出高徒”
(1)师严且有方 (2)师严且有才 (3)徒能接受师的严 (4)徒是可造之材
二、本论的结构模式
1.并列式
引论:我们一定要养成多思的好习惯——中心论点 本论:
(1)多思才能把知识学活;(分论点一) (2)多思才能有所创新;(分论点二) (3)多思才能不犯错误。(分论点三) 【解说】 1.先提出总论点,然后对总论点问个为什么:为什么“我们一 定要养成多思的好习惯?
论证:运用据证明论点的过程 论证方法:摆实事(例证法:典例和泛例)
讲道理(引证法、比喻论证、因果论证、假设论证)
注: 泛例:例举生活中、社会上一类人的共同行为、心理。
反观当下,有些人把披金戴银当作时尚……
议论文之拟题
一、议论文标题类型
第一组: 《反对自由主义》(毛泽东) 《中国人是有骨气的》(吴晗) 《莫做空头理论家》(鲁迅) 《“榜样”是用来超越的》(何鼎鼎 《人民日报》评论员) 《能度顺境方英雄》(习晔 《人民日报》评论员)
1.用自然现象起兴,类比中引出中心论点
【例2】
沉潜,为成功蓄势 昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约;蝉 用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌;企鹅用 竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线……自然现象 无不向我们暗示着一个哲理:成功源于静静地沉潜, 心无旁骛,积聚力量,等待机会。
知之·行之·思之 老子云:“大象若希”。正是由于常识之于我们太 过习惯了,时常,我们会无所察觉,如同时空之于我们 过于静止与绝对,在爱氏之前,我们被蒙骗了千万年。 于是我们在恍然后明白,常识虽常,但亦要知之、行之、 思之。
引论:我们生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。 本论:
摒弃浮华深刻,崇尚深刻透彻——议论文写作之思想深刻重点课件
• 审题阶段:用这些问题开启思维,以所给的题
目为对象,沿着这些问题所指引的方向,得出
明确的结论,然后选择最有价值的结论,组织
写作。
• 行文阶段:在这些问题的引发下,展开联想,
调动积累,生成语言,形成段落。
金华一中邢旭梅
充分审题法
1.对题目进行是什么、为什么、怎么样、会怎样、怎 么办等角度的思考。 有能思考下去的角度,努力思考;有多角度思考的, 尽量充分思考。 2.用简洁的话表达思考结果,并写在草稿纸上。 这简洁的话是一种看法,而不是事实的陈述。 3.对思考的结果进行选择或整合。 缺乏相应的思考成果,构思实际上是一个空洞的概 念。
金华一中邢旭梅
两点注意
1.点上突破还是面面俱到? 要做到深刻,一定要在“点”上花功夫, 只要就其中的某个角度作较多的思考,才有 可能深刻。 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到 的? 别人不易想到的观点,更有启发意义, 读者在你的文章中能获得新的认识,才是深 刻。
金华一中邢旭梅
二、由表及里的分析。 “表”是现象,“里”是本质,透过现象,逐层分析, 直到本质,便是由表及里分析。 1.避免问题平列堆叠。
金华一中邢旭梅
三、结合题目,表达对特定对象的思考。
1.从人生的经验里感受思想。 历年高考命题,都有一个考查考生关注社会、解 读人生(包括自我)的主观意愿。作文里头,人生是 永恒的大话题,它包括我们的生活态度、人格信念以 及处世准则等。 2.到现时的社会中淬取思想。 一年一度的高考命题,总是现时社会生活的必然 反映。因此,作文命题放置于大社会中,掂量,评判, 取舍,就成为必要。聚焦现时思考,实在是高考作文交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
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(一)说理的方法
㈢“让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们 携起手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生 辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找‘平 衡’。” ——《平衡人生》 修改后 :生活,不是一帆风顺的,生活中的 人们常常是失衡的。因此,面对失衡,人们应及 时调适自己,寻找平衡点,走好人生路。 ——《平衡人生》
析症结:
㈠“纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每 个阶段的事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出, 超出就会灭亡。” ——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代 表,一方面积极开展工农运动,一方面主动与国民党合 作。” ——《用好人生两支笔》
㈡“时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃 每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最 终远离诱惑。” ——《利的诱惑》
然而,没有问题,这也是一种问题。 有人说过一句话:干一行,毁一行。当获得了国家的信任后, 为了利益,他们抛弃了良知。 好一个“国家免检”!好一个妈妈们最好的选择!当数以百 万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时,阴霾便笼罩在她们的 头顶,若干年后,越来越多幼儿肾结石的病例发生,心力憔悴的 母亲们终于发现头顶上的阴霾了,上面骇然写着两个字:三鹿。 当有专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过得了检验设备的时 候,母亲们愤怒了:什么1000道检验程序!什么国家免检!她们 的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾 连成一片,笼罩着整个中国。 “我们究竟该吃什么?国家免检产品?名牌?哼„„”一个 母亲冷笑着说道,一滴眼泪滑落。 没有问题也是一种问题,在这场奶粉风波中,小品牌和国外 品牌基本没有被波及,正是因为他们不“免检”。
(二)说理的语言
C、巧设比喻 “选择是夸父的执著;选择是后羿的剑拔弩张; 选择是‘西北望,射天狼’遥遥一指的淋漓与洒脱; 选择是‘恰似一江春水向东流’的绵长与哀婉。” ——《在心灵的领土上》 “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地; 如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗;如 果你是一粒粮食,人是否哺育了有用的生命;如 果你是一颗最小的螺丝钉,你是否坚守着自己的 工作岗位。” ——《我是一棵小草》
等考 级纲 中中 ”关 深于 刻写 “作 的发 含展 义
•透过现象深入本质;
•揭示事物内在的
因果关系;
•观点具有启发作用。
看示例:
㈠“纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的 事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。” ——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方 面 积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。” ——《用好人生两支笔》 ㈡“时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次
高考优秀例文展示
09年福建高考优秀习作《这也是一种问题》
这也是一种问题
有瑕疵的才是真实的。——题记 曾几何时,我们见过这样一则广告:画上有绿油油的 草地,草地上一头奶牛正悠闲地吃着草。旁边说着“提取 优质原乳„„”画面转到厚重的灰白世界,在运作中的流 水生产线上,一罐罐铁盒生产了出来,旁白说着“无菌生 产车间,全自动化管理,上千道检测程序„„”画面转向 一个个似乎很先进的设备,最后画面转为一个个母亲幸福 的笑脸。旁白说:“XX牌婴幼儿奶粉,国家免检产品,妈 妈们最好的选择!”广告到此为此。 所有的节目都会把最重要的东西放到最后,因此“国 家免检”就被放在广告的最后。 诚然,要获得这一称号实属不易,只有十分优秀的产 品才能获得国家信任,允以免检。所以免检产品都是没有 问题的。
(一)说理的方法
㈣“随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为 很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” ——《随地吐痰要不得》
修改后 :随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰 是不文明的行为。我们的人身修养随着年龄的增长 在不断提高,你我谁愿意因一“轻微”的行为损害自 己在他人心目中美好的形象呢?维护形象,“小事” 不小啊。 ——《随地吐痰要不得》
(二)说理的语言
D、谈笑风生 有些同志在打蒋介石的时候,抗美援朝的时候, 土地改革的时候,镇压反革命的时候,他一滴眼泪也 不出,搞社会主义他一滴眼泪也不出,一触动到他个 人的利益,就双泪长流。听说还有三天不吃饭的事情。 我说,三天不吃饭,没有什么要紧,一个星期不吃饭 就有点危险了。总而言之,争名誉,争地位,比较薪 水,比较吃穿,比较享受,这么一种思想出来了。为 个人的利益而绝食,而流泪,这也算是一种人民内部 的矛盾。有一出戏,叫《林冲夜奔》,唱词里说: “男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。”我们现在有 些同志,他们也是男儿(也许还有女儿),他们是男 儿有泪不轻弹,只因未到评级时。 ——《论人民内部矛盾》
在获得了免检称号后,得到的是无上的荣誉和群众 的信任,同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的 利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的 孩子吗?”但在这风波过后,我们实在应该思考一下。 所谓乐极生悲,爬得越高摔得越惨,没有问题所造 成的问题,比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。 我们希望听到的是“我们还存在不足,我们会改进。” 而不是“我们没有问题,请放心。”俗语说“不干不净, 吃了没病。”这个道理大家都懂,但这个道理我们宁愿 不懂。虚伪的完美令我们胆寒,有瑕疵的东西我们反而 能接受。 近日,国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一 声叹息,哀怨而悠长,令人动容„„
㈠“纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的 事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。” ——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方 面积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。” ——《用好人生两支笔》
修改后 :社会发展的历史告诉我们,事物的存在在一定阶段里 相对平衡,如果失衡,就有灭亡的危险。 ——《关于平衡的思考》 我们每一个人在自己的人生画卷中,都有 两支笔在挥洒: 一支描出阳光、鲜花,代表了自己的快乐;一支绘就乌云、落瓣, 代表了自己的烦忧。 ——《用好人生两支笔》
飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。” ——《利的诱惑》
㈢“让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来, 走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的 眼睛,我用它来寻找‘平衡’。” ——《平衡人生》 ㈣“随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明, 发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” ——《随地吐痰要不得》
谈说理: (二)说理的语言
A、声声激问 生活中明确的答案是什么?水和火谁对谁错? 愚昧的对岸有没有智慧之光?是什么撬开了那张思 想的底牌? ——《答案》
B、排比议论 “极速时代,屈原渺茫了,大而无当之文如日 中天,诚实本分之作被视若草芥;物欲横流,伯牙 困惑了,合作是利益的驱壳,诚信只是欺诈的筹码; 官场臃肿,陶渊明真正心‘死’了,有几个官儿 ‘不为五斗米折腰’拿着菊花对山犯傻?倒是把 ‘菊花’换成‘情人’‘小蜜’更能令他们趋之 若鹜。” ——《千年一叹》
阅读下面一则材料,写一段说理性的文字:
在副食品商店门口或是汽车站附近,您常常可 以看见地上满是香蕉皮。又比如走在人行道上,前 边有三五人一字摆开,漫步说笑,您在他们后边只 能亦步亦趋,干着急。 有人说,讲文明礼貌要抓大事,这些小事不值 得计较。我看不然,大事小事,思想基础是一个。 一个是只想自己,还是也想到别人,或者首先想到 别人。老想着有别人,形成好习惯,生活中、工作 中自然就会有别人——有顾客,有用户,有相求相 帮的人,这就是文明礼貌。
析症结:
㈢“让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起 手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜 给了我黑色的眼睛,我用它来寻找‘随地吐痰的行为 很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” ——《随地吐痰要不得》
谈说理: (一)说理的方法
(一)说理的方法
㈡“时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地 飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发 展,人类最终远离诱惑。” ——《利的诱惑》
修改后 :社会的进步,思想认识的提高,人们对 “利”的认识在深化。“利”是一把双刃剑,只有用好它 才能真正显示它有价值的一面;否则,贻害无穷。 ——《利的诱惑》