【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测一认识静电粤教版选修3_1
粤教版高中物理选修3-1全册精品限时滚动检测1：静电力和电场强度
静电力和电场强度
一、单项选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分)
图1
1．如图1所示，在真空中，把一个绝缘导体向带负电的球P慢慢靠近．关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中不正确的是()
A．两端的感应电荷越来越多
B．两端的感应电荷是同种电荷
C．两端的感应电荷是异种电荷
D．两端的感应电荷电荷量相等
解析：由于导体内有大量可以自由移动的电子，当带负电的球P慢慢靠近它时，由于同种电荷相互排斥，导体上靠近P的一端的电子被排斥到远端，从而显出正电荷，远离P的一端带上了等量的负电荷．导体离P球距离越近，电子被排斥得越多，感应电荷越多．
答案：B
2．如图2所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b，其壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心间的距离L为球半径的3倍．若使它们带上等量异种电荷，使其电荷量的绝对值均为Q，那么，a、b两球之间的
万有引力F
引与库仑力F
库
分别为()
图2。
粤教高中物理选修3-1第一章电场第一节认识静电学案
第一节认识静电[学科素养与目标要求]物理观念：1.知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律.3.知道电荷量及元电荷的概念．科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程．科学思维：知道三种起电方式的实质是相同的，会用电荷守恒定律分析问题．一、起电方法的实验探究1．判断物体是否带电的依据：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷．2．电荷的电性及相互作用：(1)电性①用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；②用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷．(2)电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．3．三种起电方法：(1)如图1，两物体带上等量的异(选填“同”或“异”)种电荷．图1(2)如图2，物体带上与带电体电性相同(选填“相同”或“相反”)的电荷．图2(3)如图3，一个带电体靠近导体时，导体近端感应出异种电荷，远端感应出同种电荷．图3二、电荷守恒定律1．电荷量：(1)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量．(2)国际单位：库仑，简称库，用符号C表示．正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值．(3)中和：等量的异种电荷完全抵消的现象．(4)元电荷：最小的电荷量，用符号e表示．e＝1.6×10－19_C.(5)电荷量的不连续性：任何带电体的电荷量都是e的整数倍．2．电荷守恒定律：(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分．在转移过程中，电荷的代数和不变．(2)适用范围：电荷守恒定律不仅在一切宏观物理过程中成立，而且也是一切微观物理过程所普遍遵守的规律．1．判断下列说法的正误．(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上．(×)(2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程．(√)(3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷．(×)(4)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19C．(×)2．带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB，如图4所示，A端将带________电，B端将带________电．图4答案负正一、三种起电方式(1)带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的？(2)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的．①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？③再让A和B接触，又会看到什么现象？答案(1)正电荷，在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A，物体B中电子数量减少，因此带正电．(2)①C移近导体A，两侧金属箔片都张开；②金属箔片仍张开，但张角变小；③金属箔片都闭合．三种起电方式的比较例1(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是( )A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B．两种不同材料的不带电的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电答案BD解析摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电．使物体带电并不是创造出电荷．例2(多选)如图5所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是( )图5A．把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开C．把C移近导体A，先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开D．把C移近导体A，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合答案AB解析A、B开始都不带电，把C移近导体A时，由于静电感应使A、B中的自由电子向左移动，使得A端带负电荷，B端带正电荷，所以两边的金属箔片都张开，A正确．先把A、B分开，再移走C，A、B仍然带电，金属箔片仍张开；但重新让A、B接触后，A、B上的感应电荷完全中和，金属箔片都不会张开，B正确，D错误．但如果先移走C，A、B上的感应电荷会马上中和，不再带电，所以金属箔片都不会张开，C错误．感应起电的判断方法1.当带电体靠近导体时，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，如图6甲所示．2．导体接地时，该导体与地球可视为一个导体，而且该导体可视为近端导体，带异种电荷，地球就成为远端导体，带同种电荷，如图乙、丙所示．图6说明：用手摸一下导体，再移开手指，相当于先把导体接地，然后再与大地断开．二、电荷守恒定律元电荷(1)物体所带的电荷量可以是任意的吗？物体所带的电荷量可以是4×10－19C吗？(2)电子和质子就是元电荷吗？(3)在摩擦起电过程中，一个物体带上了正电荷，另一个物体带上了负电荷，该过程是否创造了电荷？答案(1)物体所带的电荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19C的整数倍．由于4×10－19C 是1.60×10－19C的2.5倍，所以物体所带的电荷量不能是4×10－19C.(2)元电荷是最小的电荷量，不是物质；电子和质子是实实在在的粒子，不是元电荷．(3)摩擦起电的过程并没有创造电荷，只是电子发生了转移．1．使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，起电的过程就是物体间或物体内部电荷的重新分布．2．电荷的中和是指带等量异号电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体达到电中性的过程．3．导体接触带电时电荷量的分配与导体的材料、形状、大小有关，当两个完全相同的金属球接触后，电荷量将平均分配，即最后两个球带等量的同种电荷或均不带电．4．元电荷(1)元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分．(2)虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷．(3)电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量m e之比，叫做电子的比荷．例3 完全相同的两金属小球A 、B 带有相同大小的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个完全相同的不带电金属小球C ，先后与A 、B 接触后移开．(1)若A 、B 两球带同种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？ (2)若A 、B 两球带异种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？ 答案 (1)2∶3 (2)2∶1解析 (1)设A 、B 带电荷量大小均为q ，则A 、C 接触后，A 、C 带电荷量为q A ＝q C ＝12q .C 与B 接触后，B 、C 所带电荷量为q B ＝q C ′＝q ＋12q2＝34q . 故A 、B 带电荷量大小之比为|q A ||q B |＝12q34q ＝23.(2)设A 带正电，B 带负电，且所带电荷量大小均为Q . 则C 与A 接触后，A 、C 带电荷量为q A ′＝q C ″＝＋12Q .C 与B 接触后，B 、C 带电荷量为q B ′＝q C＝12Q －Q 2＝－14Q ，故A 、B 带电荷量大小之比为|q A ′||q B ′|＝12Q14Q ＝21.例4放在绝缘支架上的两个完全相同的金属小球A 、B 分别带有电荷量Q A ＝6.4×10－9C 、Q B ＝－3.2×10－9C ，让两个金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少个？ 答案 电子由B 球转移到A 球 3.0×1010个解析 两小球接触时，电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配，由于两小球完全相同，剩余正电荷一定平分，即接触后两小球带电荷量Q A ′＝Q B ′＝Q A ＋Q B2＝6.4×10－9－3.2×10－92C ＝1.6×10－9C在接触过程中，电子由B 球转移到A 球，自身的负电荷全部中和后，继续转移，使B 球带Q B ′的正电，这样共转移的电荷量为ΔQ ＝Q B ′－Q B ＝1.6×10－9C －(－3.2×10－9C) ＝4.8×10－9C 则转移的电子数n ＝ΔQ e ＝4.8×10－91.6×10－19(个)＝3.0×1010(个)．[学科素养] 通过例3、例4的学习，使学生进一步掌握电荷守恒定律及其相关应用，知道两个完全相同的金属球接触后将平分电荷，较好地体现了“物理观念”和“科学思维”的核心素养．三、验电器的原理和使用 验电器的两种应用方式及原理(1)带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一部分电荷转移到验电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开．如图7甲． (2)带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷(感应起电)，两箔片在斥力作用下张开，如图乙．图7例5如图8所示，用起电机使金属球A带负电，靠近验电器B的金属球，则( )图8A．验电器的金属箔片不张开，因为球A没有和B接触B．验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了正电C．验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了负电D．验电器的金属箔片张开，因为验电器下部的两金属箔片都带上了负电答案 D解析带负电的球A靠近验电器B的金属球，根据电荷“同性相斥，异性相吸”的特点知，验电器金属球上的电子会被球A上的负电荷排斥到验电器下端箔片上，则验电器下部的两金属箔片就会因带负电荷而相斥，箔片张开，故选D.1．(对三种起电方式的理解)(多选)下列说法中正确的是( )A．静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分B．摩擦起电时，一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电C．摩擦起电和感应起电都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分D．一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷答案ABC2.(感应起电)(多选)(2018·济宁市高二上月考)如图9所示，把置于绝缘支架上的不带电的枕形导体放在带负电的导体C附近，导体的A端感应出正电荷，B端感应出负电荷．关于使导体带电的以下说法中正确的是( )图9A．如果用手摸一下导体的B端，B端自由电子将经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电B．如果用手摸一下导体的A端，大地的自由电子将经人体流入导体与A端的正电荷中和，手指离开，移去带电体C，导体带负电C．如果用手摸一下导体的中间，由于中间无电荷，手指离开，移去带电体C，导体不带电D．无论用手摸一下导体的什么位置，导体上的自由电子都经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电答案AD解析无论用手摸一下导体的什么位置，都会使枕形导体通过人体与大地相连，由于静电感应，导体上的自由电子将经人体流入大地，使得导体带正电，手指离开，移去带电体C，导体带正电，故选A、D.3．(验电器的原理)如图10所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，下列说法正确的是( )图10A ．两片金属箔片上带异种电荷B ．两片金属箔片上均带负电荷C ．金属箔片上有电子转移到玻璃棒上D ．将玻璃棒移走，则金属箔片立即合在一起 答案 C解析 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，若将其接触验电器的金属球，此时两个箔片上均带正电荷；在此过程中，一部分电子会从验电器向玻璃棒转移；移走玻璃棒后，箔片仍带电，不会立即合在一起，选项C 正确．4．(电荷守恒定律的应用)有三个相同的金属小球A 、B 、C ，其中小球A 带有2.0×10－5C 的正电荷，小球B 、C 不带电，现在让小球C 先与球A 接触后取走，再让小球B 与球A 接触后分开，最后让小球B 与小球C 接触后分开，最终三球的带电荷量分别为q A ′＝______________C ，q B ′＝______________C ，q C ′＝____________C.答案 5×10－67.5×10－67.5×10－6解析 小球C 先与球A 接触后平分A 的电荷，则q A ＝q C ＝q2＝1.0×10－5C ，再让小球B 与球A接触后分开，则q A ′＝q B ＝q A2＝5×10－6C ；最后让小球B 与小球C 接触后分开，则q B ′＝q C ′＝q B ＋q C2＝7.5×10－6C.一、选择题考点一电荷量与元电荷1．(多选)关于电荷量，以下说法正确的是( )A．物体所带的电荷量可以为任意值B．物体所带的电荷量只能为某些值C．物体带电荷量的最小值为1.6×10－9CD．若物体带正电荷，电荷量为1.6×10－9C，这是因为物体失去了1.0×1010个电子答案BD解析物体所带的电荷量不能为任意值，只能为元电荷的整数倍，故A错误，B正确．物体带电荷量的最小值与电子的电荷量数值相等，为1.6×10－19C，故C错误．物体带电荷量为1.6×10－9C，说明物体失去了1.6×10－91.60×10－19＝1.0×1010个电子，故D正确．考点二三种起电方式2．(2018·南通中学高二检测)绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的旁边有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图1所示，现使b带电，则( )图1A．b将吸引a，吸住后不放B．b先吸引a，接触后又把a排斥开C．a、b之间不发生相互作用D．b立即把a排斥开答案 B解析带电物体能够吸引轻小物体，故b会将a球吸引过来，a与b接触后，带同种电荷而相互排斥，由此可知，B正确，A、C、D错误．3.如图2所示，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，则导体B( )图2A．不带电B．带正电C．带负电D．不能确定答案 C解析根据静电感应现象和电荷间的相互作用，可判断导体B带负电，故选C.4.(多选)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图3所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是( )图3A．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和B．摩擦使笔套带电C．笔套靠近圆环时，圆环上、下部分感应出异种电荷D．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力答案BCD考点三验电器及其原理5．使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是( )答案 B解析把带电金属球靠近不带电的验电器，会改变验电器上的电荷分布；由于电荷间同性相斥、异性相吸，使得验电器上靠近带电金属球的一端和金属球电性相反，而远离带电金属球的一端和金属球电性相同，故选项B正确．6．(2018·宿迁市沭阳县高二期中)如图4所示，有一带正电的验电器，将不带电的金属球A 接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角( )图4A．变大B．变小C．不变D．先变小，后变大答案 B解析有一带正电的验电器，将不带电的金属球A接触验电器的小球B时，金属球A将带正电，根据电荷守恒定律有，验电器的电荷减小，验电器的金箔张角减小，故B正确，A、C、D错误．考点四 电荷守恒定律的应用7．如图5所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C 是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，导体分为A 、B 两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为Q A 、Q B ，则下列结论正确的是( )图5A ．沿虚线d 切开，A 带负电，B 带正电，且Q A ＞Q BB ．只有沿虚线b 切开，才有A 带正电，B 带负电，且Q A ＝Q BC ．沿虚线a 切开，A 带正电，B 带负电，且Q A ＜Q BD ．沿任意一条虚线切开，都有A 带正电，B 带负电，且Q A ＝Q B答案 D解析 导体原来不带电，在带正电的导体球C 静电感应的作用下，导体中的自由电子向B 部分转移，使B 部分有了多余的电子而带负电；A 部分少了电子而带正电．根据电荷守恒定律，A 部分移走的电子数目和B 部分多余的电子数目是相同的，因此无论从哪一条虚线切开，两部分的电荷量总是相等的，故只有D 正确．二、非选择题8．有三个完全相同的绝缘金属小球A 、B 、C ，其中小球A 带有3×10－3C 的正电荷，小球B 带有2×10－3C 的负电荷，小球C 不带电．先让小球C 与小球A 接触后分开，再让小球B 与小球A 接触后分开，最后让小球B 与小球C 接触后分开，试求这时三个小球的带电荷量分别为多少？答案 q A ＝－2.5×10－4C q B ＝6.25×10－4C q C ＝6.25×10－4C解析 C 、A 接触后分开，A 、C 带电荷量均为3×10－32C ＝1.5×10－3C ，再让小球B 与小球A 接触后分开，A 、B 带电荷量均为1.5×10－3－2×10－32C ＝－2.5×10－4C ，最后让小球B 与小球C 接触后分开，B 、C 带电荷量均为1.5×10－3－2.5×10－42C ＝6.25×10－4C ，故最终三个小球的带电荷量分别为q A ＝－2.5×10－4C ，q B ＝6.25×10－4C ，q C ＝6.25×10－4C.。
(粤教版)高中物理【选修3-1】1.2《探究静电力》课时检测及答案
第二节 探究静电力一、单项选择题1．下列说法中正确的是( ) A ．点电荷就是体积很小的带电体B ．点电荷就是体积和带电量都很小的带电体C ．根据公式F ＝k q 1q 2r 2，当r→0时，F→∞D ．静电力常量的数值是由实验得出的解析：带电体能否看成是点电荷取决于所研究的问题，并不是取决于它的实际大小和带电量的多少．当r→0时，库仑定律已不再适用．静电力常量是由库仑通过扭秤实验测量得到的．答案：D2．设某个星球带负电，一电子粉尘悬浮在距星球表面1 000 km 处的地方，又若将同样的电子粉尘带到距星球表面3 000 km 处的地方相对于该星球无初速度释放，则此电子粉尘( )A ．向星球下落B ．仍在原处悬浮C ．推向太空D ．无法判断解析：设该粉尘离球心的距离为r ，粉尘的质量为m ，星球的质量为M ，粉尘所带的电荷量为q ，星球所带的电荷量为Q ，则有k Qq r 2＝G Mmr2.由等式看出r 改变，等式仍然成立．答案：B3．用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素．如图所示，O 是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P 1、P 2、P 3等位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小．这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来．若物体O 的电荷量用Q 表示，小球的电荷量用q 表示，物体与小球间距离用d 表示，物体和小球之间的作用力大小用F 表示．则以下对该实验现象的判断正确的是( )A．保持Q、q不变，增大d，则θ变大，说明F与d有关B．保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比C．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关D．保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F与Q成正比答案：C4．两个半径为r的带电球所带电荷量分别为Q1和Q2，当两球心相距3r时，相互作用的静电力大小为( )A．F＝kQ1Q2()3r2B．F>kQ1Q2()3r2C．F<kQ1Q2()3r2D．无法确定解析：两个带电球不是点电荷，如图所示．同种电荷时，实际距离会增大，如图(a)所示；异种电荷时，实际距离会减小，如图(b)所示．由于不能确定电性，所以无法确定静电力的大小．答案：D二、双项选择题5. 对于库仑定律，下列说法正确的是( )A．库仑定律适用于真空中两个点电荷之间的相互作用力B．两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律C．相互作用的两个点电荷，无论它们的电荷量是否相同，它们之间的库仑力大小一定相等D．当两个半径为r的带电金属球中心相距为4r时，对于它们之间的静电力大小，只取决于它们各自所带的电荷量解析：由库仑定律的适用条件知，选项A正确；两个小球若距离非常近则不能看作点电荷，库仑定律不成立，选项B错误；点电荷之间的库仑力属于作用力和反作用力，符合牛顿第三定律，故大小一定相等，选项C 正确；选项D中两金属球不能看作点电荷，它们之间的静电力大小不仅与电荷量大小有关，而且与电性有关，若带同种电荷，则在斥力作用下，电荷分布如图(a)所示；若带异种电荷，则在引力作用下电荷分布如图(b)所示，显然带异种电荷时相互作用力大，故选项D错误．答案：AC6．如图所示，把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上，在桌面的另一处放置带电小球B.现给B球一个沿垂直AB方向的水平初速度v0，B球将( )A．若A、B为异种电性的电荷，B球一定做匀速圆周运动B．若A、B为异种电性的电荷，B球可能做加速度与速度均变小的曲线运动C．若A、B为同种电性的电荷，B球一定做远离A球的变加速曲线运动D．若A、B为同种电性的电荷，B球的动能一定会减小解析：带电小球之间的作用力满足库仑定律，分为两种情况：①若两个球的电荷量为异种电荷，B球受到A球的引力，方向指向A，类似于万有引力定律应用于人造卫星，当B球受到的库仑力恰好等于向心力，即k q1 q2 r2＝ m v20r时，解得当初速度v0＝kq1q2mr时才能做匀速圆周运动，当v>v0时，B球做库仑力、加速度、速度都变小的离心运动．反之，做库仑力、加速度、速度都增大的向心运动．②若小球带同种电荷，B因受A相斥的库仑力做远离A的变加速曲线运动，A和B间距增大，库仑力减小、加速度减小，速度增加．答案：BC7．关于库仑定律的公式F＝k Q1Q2r2，下列说法中正确的是( )A．当真空中的两个点电荷间的距离r→∞时，它们之间的静电力F→0B．当真空中的两个点电荷间的距离r→0时，它们之间的静电力F→∞C．当两个点电荷之间的距离r→∞时，库仑定律的公式就不适用了D．当两个点电荷之间的距离r→0时，电荷不能看成是点电荷，库仑定律的公式就不适用了解析：A.当真空中的两个点电荷间的距离r→∞时，它们之间的静电力F→0，故A正确，C错误．B.当两个点电荷距离趋于0时，两电荷不能看成点电荷，此时库仑定律的公式不再适用．故B错误，D正确．答案：AD8．半径相同的两个金属小球A、B带有等量电荷(可视为点电荷)，相隔一定距离，两球之间的相互作用力大小为F，现让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B两球接触后移开，这时A、B两球之间的相互作用力可能为( )A ．吸引力，18FB ．吸引力，14FC ．排斥力，38FD ．排斥力，34F解析：设A 、B 两球球心之间的距离为r ，A 球带电荷量为q ，若B 球带电荷量为－q ，根据库仑定律可知A 、B 两球间的吸引力为F ＝k q 2r 2.当C 球先后与A 、B 两球接触后移开，A 球带电荷量为q 2，B 球带电荷量为－q4，A 、B两球之间的吸引力大小为F′＝k q 2·q4r 2.比较可得F′＝18F ，应选选项A.同理B 带电荷量q 时，选项C 正确．答案：AC9．某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动，那么电子运动( )A ．半径越大，加速度越大B ．半径越小，周期越大C ．半径越大，角速度越小D ．半径越小，线速度越大解析：根据原子核对电子的库仑力提供向心力，由牛顿第二定律得， k e 2r 2＝ma ＝m 4π2r T 2＝m ω2r ＝m v 2r得a ＝k e 2mr 2 T 2＝m 4π2r ke 2 ω2＝k e 2mr 3 v 2＝ke 2mrA ．半径越大，加速度越小，故A 错误；B.半径越小，周期越小，故B 错误；C.半径越大，角速度越小，故C 正确；D.半径越小，线速度越大，故D 正确．答案：CD三、非选择题(按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤，答案中必须明确写出数值和单位)10．相距为L 的点电荷A 、B 带电量分别为＋4Q 和－Q ，如图所示，今引入第三个点电荷C ，使三个点电荷都处于平衡状态，则C 的电量为________，放置在________．解析：A 、B 、C 三个电荷要平衡，必须三个电荷在同一条直线上，外侧二个电荷相互排斥，中间电荷吸引外侧两个电荷，所以外侧两个电荷距离大，要平衡中间电荷的拉力，必须外侧电荷电量大，中间电荷电量小，所以C 必须为正电，在B 的右侧．设C 所在位置与B 的距离为r ，则C 所在位置与A 的距离为L ＋r ，要能处于平衡状态，所以A 对C 的电场力大小等于B 对C 的电场力大小，设C 的电量为q.则有：解得：r ＝L对点电荷A ，其受力也平衡，则： k4Qq ＋2＝kQq L2 解得：q ＝4Q答案：4Q ，B 的右侧L 处．11．真空中有两个相距1 m 带电荷量相等的点电荷，它们间的静电力的大小为3.6×10－4N ，求每个点电荷的电荷量是多少？它是元电荷的多少倍？(静电力常量k ＝9.0×109N·m 2/c 2)解析：由F ＝kq 2r 2得q ＝2×10－7CN ＝q e＝1.25×1012答案：2×10－7C 1.25×101212．如图所示，一个挂在丝线下端带正电的小球B ，静止在图示位置．若固定的带正电小球A 的电荷量为Q ，B 球的质量为m ，带电荷量为q ，θ＝30°，A 和B 在同一条水平线上，整个装置处于真空中．试求A 、B 两球间的距离r.解析：由图可知：F ＝mgtan θ＝mgtan 30°＝33mg① F ＝k qQ r 2②联立①②解得r＝3kQq mg答案：3kQq mg。
高二物理 1.1 认识静电 学案(粤教版选修3-1)
1.1 认识静电学案（粤教版选修3-1）1．自然界中只存在两种电荷：______电荷和______电荷．用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带______电荷；用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带______电荷．2．电荷间的作用规律是：同种电荷相互______，异种电荷相互______．3．____________称为起电，我们学过的起电方式有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.4．物体所带电荷的多少叫__________．在国际单位制中，它的单位是__________，用__________表示．5．正电荷的电荷量用__________数表示，负电荷的电荷量用__________数来表示．等量异种电荷完全抵消的现象叫做__________．6．质子和电子带有等量而异种的电荷，其电荷量为______库仑，用______表示，任何带电体的电荷量都是e的________倍．因此电荷量e被称为________．7．电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体________到另一个物体，或者从物体的一部分________到另一部分．在转移的过程中，电荷的________不变．答案1．正负正负2．排斥吸引3．使物体带电摩擦起电、接触起电、感应起电4．电荷量库仑C5．正负中和6．1.60×10－19e整数元电荷7．转移转移代数和一、起电方法的实验探究图1[问题情境]如图1所示，古人发现摩擦过的琥珀能够吸引轻小的物体，16世纪英王御医吉尔伯特在研究这类现象时创造了“电”这一词，即“电荷”．1．你见过哪些静电现象？2．何为电荷？电荷来自哪里？3．自然界中有几种电荷？怎样使物体带电？答案 1.略2.物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷；电荷来自原子内部.3.两种：正电荷与负电荷；摩擦方式、接触方式、感应方式均可使物体带电．[要点提炼]1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷．(1)正电荷：用________摩擦过的________所带的电荷叫做正电荷．(2)负电荷：用________摩擦过的________所带的电荷叫做负电荷．2．电荷间的相互作用规律：______电荷相互排斥，________电荷相互吸引．3．起电的方式：常见的起电方式有：__________、__________、__________.答案1.(1)丝绸玻璃棒(2)毛皮橡胶棒2.同种异种3.摩擦起电接触起电感应起电[问题延伸]1．接触起电：一个物体带电时，电荷之间会相互排斥，如果______另一个导体，电荷会______到这个导体上，使这个导体也带电，这种方式称为接触起电．2．感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电．感应起电有严格的操作步骤，如图2甲、乙所示．图2(1)使带电体C(如带正电)靠近相互接触的两导体A、B.(2)保持C不动，用绝缘工具分开A、B.(3)移走C，则A带负电，B带正电．温馨提示如果先移走C，再分开A、B，那么原来A、B上感应出的异种电荷会立即中和，不会使A、B带电．答案 1.接触转移二、电荷守恒定律[问题情境]1.验电器的用途是什么？2．什么是中和？中和能否理解为“消失”？3．物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因是什么？电荷是通过摩擦创造的吗？答案 1.验电器是用来检验物体是否带电的仪器．2．等量的异种电荷完全抵消的现象叫做中和，“中和”仅是指一个物体内的正、负电荷数相等，该物体整体上不显电性(电中性)，并不是正、负电荷相遇而消失(仅存在于物体内)．3．物质由原子组成，而原子则由原子核(质子和中子)和核外电子构成，原子核的正电荷数量与电子的负电荷的数量一样多，所以整个原子对外界表现为电中性．摩擦起电的原因：在两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．通过以上分析可知，电荷不是由摩擦创造出来的．[要点提炼]1．电荷量：________叫电荷量，其国际单位是________，简称__________，用符号______表示．2．元电荷：是电子所带的________，用e表示，e＝__________C．这是科学实验发现的最小电荷量．所有带电体的电荷量都是e的________．3．电荷守恒定律：电荷既________，也__________，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一部分．在转移的过程中，电荷的________保持不变．答案 1.电荷的多少库仑库 C 2.电荷量 1.60×10－19整数倍 3.不能创造不能消灭代数和[问题延伸]1．感应起电的原理：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互________或________，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带________电荷，远离的一端带______电荷，这种现象叫做静电感应．利用静电感应使金属导体带电的过程叫感应起电．2．常见的起电方式有摩擦起电、感应起电和接触起电，三种起电方式的实质都是____________．3．电荷守恒定律中的“代数和”等于__________．4．接触起电中电荷是如何分配的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.答案1.吸引排斥异号同号2.电子的转移3．零4.接触带电时，两个物体最终电荷量的分配很复杂，但两个完全相同的导体球相互接触后，如果是同性则电荷总量平均分配，如果是异性则先中和，剩下的平均分配.例1 如图3所示，挂在绝缘细线下的轻质小球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以( )图3A．甲图中两球一定带异种电荷B．乙图中两球一定带同种电荷C．甲图中两球至少有一个带电D．乙图中两球只有一个带电解析若两物体相互排斥，必定带同种电荷；若两物体相互吸引，二者可能带异种电荷，也可能一个带电荷，另一个不带电荷．当只有一个物体带电时，不带电物体由于受到带电物体电荷的作用，原子内部的异种电荷趋向于靠近带电物体，同种电荷趋向于远离带电物体，这一过程类似于静电感应，因此两物体之间的吸引力大于排斥力，宏观上显示的是吸引力．综上知，B、C选项正确．答案BC变式训练1 A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A之间都是相互吸引的，如果A带正电，则( )A．B、C都带负电B．B球带负电，C球带正电C．B、C两球中必有一个带负电，另一个不带电D．B、C两球均不带电答案C解析A和B相互吸引，说明B带负电或不带电，A与C相互吸引，说明C带负电或不带电.而B与C又相互吸引，说明B和C不可能同时带负电或不带电，这两个小球只能一个带负电，另一个不带电.综上所述，A、B、D错误，C正确.例2 如图4所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A 端靠近一带电导体C时( )图4A．A端金箔张开，B端金箔闭合B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开D．选项A、C中两对金箔都分别带异种电荷解析根据静电感应现象，带正电的导体C放在枕形导体附近，在A端出现了负电，在B端出现了正电，这样的带电并不是导体中有新的电荷，只是电荷的重新分布．金箔上带电相斥而张开．选项A错误．用手触摸枕形导体后，B端不是最远端了，人是导体，人的脚部甚至地球是最远端，这样B端不再有电荷，金箔闭合．选项B正确．用手触摸导体时，只有A端带负电，将手和C移走后，不再有静电感应，A端所带负电便分布在枕形导体上，A 、B 端均带有负电，两对金箔均张开．选项C 正确．以上分析看出，选项D 错误．答案 BC名师点拨 本节要求知道三种起电方法的特点，接触起电带同种电荷，摩擦起电带等量的异种电荷，感应起电则是近异远同，注意用手触摸最远端是脚或地球．变式训练2 如图5所示，A 、B 、C 是三个安装在绝缘支架上的金属体，其中C 球带正电，A 、B 两个完全相同的枕形导体不带电．试问：图5 (1)如何使A 、B 都带等量正电？(2)如何使A 、B 都带等量负电？(3)如何使A 带负电B 带等量的正电？答案 见解析解析 (1)把AB 紧密靠拢，让C 靠近B ，则在B 端感应出负电荷，A 端感应出等量正电荷，把A 与B 分开后再用手摸一下B ，则B 所带的负电荷就被中和，再把A 与B 接触一下，A 和B 就带等量正电荷．(2)把AB 紧密靠拢，让C 靠近B ，则在B 端感应出负电荷，A 端感应出等量正电荷，再用手摸一下A 或B ，则A 所带的正电荷就被中和，而B 端的负电荷不变，移去C 以后再把A 与B 分开，则A 和B 就带等量负电荷．(3)把AB 紧密靠拢，让C 靠近A ，则在A 端感应出负电荷，B 端感应出等量正电荷，马上把A 与B 分开，则A 带负电B 带等量的正电．例 3 有两个完全相同的带电绝缘金属小球A 、B ，分别带有电荷量6.4×10－9 C 和－3.2×10－9 C ，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？解析 当两小球接触时，带电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配．由于两小球相同，剩余正电荷必均分，即接触后两小球带电荷量Q A ′＝Q B ′＝Q A ＋Q B 2＝1.6×10－9 C 在接触过程中，电子由B 球转移到A 球，不仅将自身电荷中和，且继续转移，使B 球带Q B ′的正电，这样，共转移的电子电荷量为ΔQ ＝－Q B ＋Q B ′＝3.2×10－9 C ＋1.6×10－9 C ＝4.8×10－9 C转移的电子数N ＝ΔQ e＝3.0×1010个 变式训练3 有三个相同的金属小球A 、B 、C ，其中小球A 带有2.0×10－5 C 的正电荷，小球B 、C 不带电，现在让小球C 先与球A 接触后取走，再让小球B 与球A 接触后分开，最后让小球B 与小球C 接触后分开，最终三球的带电荷量分别为q A ＝________ C ，q B ＝________ C ，q C ＝________ C.答案 0.5×10－5 0.75×10－5 0.75×10－5【即学即练】1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )A ．元电荷就是电子B ．元电荷就是质子C ．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量D ．元电荷就是自由电荷的简称答案 C解析 最小的电荷量叫元电荷，表示跟电子所带电荷量数值相等．2．关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是( )A ．摩擦起电说明电荷可以被创造B ．摩擦起电是由于电荷从一个物体转移到另一个物体上C ．感应起电是由于电荷从带电物体转移到另一个物体上D ．感应起电是电荷在同一物体上的转移答案BD解析摩擦起电是电子在物体之间的转移，而感应起电则是物体内部电子的转移．3．如图6所示，将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是( )图6A．枕形导体中的正电荷向B端移动，负电荷不移动B．枕形导体中电子向A端移动，正电荷不移动C．枕形导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动D．枕形导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动答案B解析导体中自由电子可以自由移动，正电荷是原子核，不能移动．4．带电微粒所带电荷量不可能是下列值中的( )A．2.4×10－19 C B．－6.4×10－19 CC．－1.6×10－18 C D．4.0×10－17 C答案A解析带电体所带电荷量只能是元电荷1.6 ×10－19 C的整数倍.。
高中物理1.1认识静电课时训练粤教版选修31
电场课时训练1认识静电基础夯实1.关于摩擦起电和感觉起电, 以下说法正确的选项是()A. 摩擦起电是因为电荷的转移, 感觉起电是因为产生了新电荷B. 摩擦起电是因为产生了新电荷, 感觉起电是因为电荷的转移C.无论摩擦起电还是感觉起电都是电荷的转移D.以上说法均不正确答案： C分析：无论哪一种起电方式, 都是实现了电荷的转移. 感觉起电中,会在导体上凑近和远离施加感觉的电荷的两端产生等量的异种电荷, 但是不会创建电荷.2.以下表达正确的选项是()A.摩擦起电是创建电荷的过程B.接触起电是电荷转移的过程C.玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电D. 带等量异种电荷的两个导体接触后, 电荷会消逝 , 这类现象叫电荷的湮没答案： B分析：电荷是不可以创建的 , 摩擦起电本质是电子转移的过程, 但摩擦起电时电子应从对电子约束力弱的物体转移到约束力强的物体上, 因此玻璃棒其实不是和什么物体摩擦都带正电. 带等量异种电荷的两个物体接触后, 电荷会消逝 , 这类现象叫中和.一对正、负电子转变成光子 ,才是湮灭 . 故只有B正确.3.有关物体带电的以下说法 , 此中正确的选项是 ()A. 若物体带正电 , 则说明该带电体内只存在质子B. 若物体带负电 , 则说明该带电体内只存在电子C.若物体不带电 , 则说明该物体内不存在质子和电子D.若物体带负电 , 则带电体内既存在质子又存在电子, 且电子数比质子数多答案： D分析：物体内老是同时存在质子和电子, 物体对外显示带电, 本质是其内部电子数与质子数不相等 . 即便物体对外不显示带电, 其内部也存在电子和质子, 不过电子数和质子数相等.4.关于电荷量 , 以下说法错误的选项是 ()A.物体所带的电荷量可以是任意值B.物体所带的电荷量只好是某些值C.物体所带的电荷量最小值为- 19C1. 6×10D.一个物体带 1. 6×10- 9C 的正电荷 , 这是它失掉了1. 0×1010 个电子的缘由答案： A分析：电荷量的最小值为元电荷 , 即 1. 6×10- 19 C, 物体本质所带的电荷量只好是元电荷的整数倍 . 一个物体失掉1.0×1010个电子,则其带的正电荷量为1.0×1010×1. 6×10-19 C=1.6×10-9 C,故 B、 C、D的说法都对,因此错误的说法为 A.5.1以以下图 , 本来不带电的绝缘金属导体MN在其下边都悬挂着金属验电箔. 若使带负电的绝缘金属球 A 靠近导体的 M端,可能看到的现象是()A.只有M端验电箔张开B.只有N端验电箔张开C.两端的验电箔都张开D.两端的验电箔都不张开答案： C分析：当带负电 A球凑近 M端时,因为静电感觉,在 M端有正电荷,负电荷挪动到N端,并且 M、N两端电荷量相等, 因此两端验电器箔片都张开.6. ( 多项选择 ) 关于摩擦起电和感觉起电的本质, 以下说法中正确的选项是()A. 摩擦起电现象说明机械能可以转变成电能, 也说明经过做功可以创建电荷B.摩擦起电现象说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C.感觉起电现象说明电荷可以从物体的一部分转移到另一部分D.感觉起电说明电荷从带电的物体转移到本来不带电的物体上去了答案： BC分析：摩擦起电是电子在不一样物体上的转移, 感觉起电是电子在同一物体上的挪动.7. ( 多项选择 ) 将一根用毛皮摩掠过的硬橡胶棒去凑近用丝线悬挂的泡沫塑料小球, 若泡沫小球()( 导学号 51120116)A. 被吸引 , 则它本来必定带正电B. 被吸引 , 则它本来可能带正电, 也可能不带电C.被排斥 , 则它本来可能带正电, 也可能带负电D.被排斥 , 则它本来必定带负电答案： BD分析：用毛皮摩掠过的橡胶棒带负电, 若被吸引 , 则泡沫小球带正电或不带电, 若被排斥 , 则它必定带负电 .8.(多项选择)以以下图,a、、、d为四个带电小球 , 两球之间的作用分别为a吸引 ,排斥 ,b c d c a b排斥 c, d 吸引 b,则()A.仅有两个小球带同种电荷B.仅有三个小球带同种电荷C.c、 d 小球带同种电荷D.c、 d 小球带异种电荷答案： BD分析：由a吸引,吸引b可知 ,a与b带同种电荷 , 且与d带异种电荷 ; 由c排斥b可知 ,cd d与 a、 b 带同种电荷, c 与 d 带异种电荷,B、D项正确 .9. ( 多项选择 ) 下边关于电现象的表达中,正确的选项是 ()A. 玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电, 橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B. 摩擦可以起电 , 是广泛存在的现象, 互相摩擦的两个物体老是同时带等量的异种电荷C.带电现象的本质是电子的转移, 呈中性的物体获得电子就必定显负电性, 失掉电子就必定显正电性2D.摩擦起电的过程, 是经过摩擦创建了等量异种电荷的过程答案： BC分析：两物体摩擦时 , 谁带正电荷 , 谁带负电荷取决于两物体的性质, 而不是由单一某个物体决定的 ,A 错 . 摩擦起电其实不是创建了电荷, 而是电荷发生了转移 ,D 错 .10. 10- 7 C 的负电荷含有多少个电子 ?答案： 6 25×1011.分析：因为 e=1. 6×10- 19C因此 n==6. 25×1011.能力提高11.以以下图 , 绝缘细线上端固定, 下端悬挂一轻质小球a, a的表面镀有铝膜 , 在a的旁边有一放在绝缘支架上的金属球b.开始时, 、都不带电 , 现使b带电,则()( 导学号a b51120117)A.a、b之间不发生互相作用B.b吸引 a,吸住后不松开C马上把a排斥开.bD.b先吸引a, 接触后又把a排斥开答案： D分析：金属球 b 带电后,会使 a 球左端带上与 b 球异种的电荷,右端带上与 b 球同种的电荷,因为异种电荷互相吸引, a、b接触后 ,就会带上与 b 球同种的电荷,同种电荷互相排斥 .12.两个同样的金属小球, A带 2×10- 6C 正电荷 , B带 6×10-6C 负电荷 , 当两个小球接触后 ,再分开 , 它们各带多少电荷, 带什么电荷 ?( 导学号 51120118)答案：见分析分析：A、B两球发生接触,正负电荷发生中和, 节余的电荷A、B两球均分AB- 6C,, Q'=Q '== 2×10为负电荷 .3。
高中物理课时跟踪检测(三)电场强度粤教选修3-1
课时跟踪检测（三） 电场强度1．在电场中的某点放一个检验电荷，其电荷量为q ，受到的电场力为F ，则该点的电场强度为E ＝F q，下列说法正确的是( )A ．若移去检验电荷，则该点的电场强度为0B ．若检验电荷的电荷量变为4q ，则该点的场强变为4EC ．若放置到该点的检验电荷变为－2q ，则场中该点的场强大小不变，但方向相反D ．若放置到该点的检验电荷变为－2q ，则场中该点的场强大小、方向均不变 解析：选D 电场中某点场强的大小和方向由电场本身决定，与放入该点的检验电荷无关，与在该点是否放检验电荷无关，故选D 。
2．在电场中某点，当放入正电荷时受到的电场力方向向右；当放入负电荷时受到的电场力方向向左，则下列说法中正确的是( )A ．当放入正电荷时，该点场强方向向右；当放入负电荷时，该点场强方向向左B ．该点场强方向一定向右C ．该点场强方向一定向左D ．该点场强方向可能向右，也可能向左解析：选B 电场中某一点的电场方向取决于电场本身，其方向与放在该点的正电荷的受力方向一致，与负电荷的受力方向相反，故只有B 正确。
3．如图1所示是点电荷Q 周围的电场线，图中A 到Q 的距离小于B 到Q 的距离。
以下判断正确的是( )图1A ．Q 是正电荷，A 点的电场强度大于B 点的电场强度 B ．Q 是正电荷，A 点的电场强度小于B 点的电场强度C ．Q 是负电荷，A 点的电场强度大于B 点的电场强度D ．Q 是负电荷，A 点的电场强度小于B 点的电场强度解析：选A 正点电荷的电场是向外辐射状的，电场线密的地方电场强度大。
所以A 正确。
4．(多选)如图2所示，直线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹，a 、b 是轨迹上两点。
若带电粒子运动中只受电场力作用，根据此图可以做出的判断是( )图2A ．带电粒子所带电荷的符号B ．带电粒子在a 、b 两点的受力方向C ．带电粒子在a 、b 两点的加速度何处大D ．带电粒子在a 、b 两点的加速度方向解析：选BCD 如图所示，由于带电粒子在静电力作用下做曲线运动，所以静电力应指向轨迹的凹侧，且沿电场线，即沿电场线向左，B 正确；由于电场线方向未知，故不能确定带电粒子的电性，A 错误；加速度由静电力产生，由于a 处电场线较b 处密，所以a 处电场强度大，由E ＝Fq知，带电粒子在a 处受静电力大，故加速度大，且方向与静电力方向相同，C 、D 正确。
高中物理 1.1 认识静电课时作业(含解析)粤教版选修31
认识静电(温馨提示：凡题号前标有☆的为稍难题目)一、单项选择题1．下列说法中错误的是( )A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电B．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C．摩擦起电就是因摩擦而创造了电荷D．摩擦起电是因为电子从一个物体转移到另一个物体解析：选C.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，这是两种典型的摩擦起电，选项A、B正确．因为电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一个部分转移到另一个部分，所以任何起电方式的本质都是使电荷发生转移而不是创造电荷，选项C错误，选项D正确．2．四个塑料小球，A和B相互排斥，B和C相互吸引，C和D相互排斥，如果D带正电，则B球的带电情况是( )A．带正电B．带负电C．不带电D．可能带正电或不带电解析：选B.因为C和D相互排斥，所以C和D带同种电荷，都带正电．A和B相互排斥，所以带同种电荷，而B和C相互吸引，所以B和C带异种电荷，即B带负电荷．选项B正确．3．关于摩擦起电与感应起电，以下说法正确的是( )A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C．不论摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移D．以上说法均不正确解析：选C.任何起电方法都是电荷的转移，都没有创造电荷．4．(深圳高二检测)保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务．盗版书籍影响我们的学习效率甚至给我们的学习带来隐患．小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的( )A．6.2×10－19 C B．6.4×10－19 CC．6.6×10－19 C D．6.8×10－19 C解析：选B.电荷量必须是元电荷e＝1.60×10－19 C的整数倍，6.4×10－19 C是e的4倍，故关键数字看不清的是B项．5．有一金属小球a带电荷量为Q，另一形状完全相同的中性金属小球b与它接触后，b 的带电荷量为Q/2.两球分开后，对a补充电荷使其电荷量仍为Q，再让b球与a接触，如此往复无穷多次，则最后b球的带电荷量为( )A．Q B．Q/2C．Q/3 D．2Q/3解析：选A.由题意可知两金属小球接触后，总电荷量等量平分，两金属小球的电荷量相等，所以最后b球的带电荷量为Q，故A项对．☆6.有一个质量很小的小球A，用绝缘细线悬挂着，当用毛皮摩擦过的硬橡胶棒B靠近它时，看到它们互相吸引，接触后又互相排斥，则下列说法正确的是( ) A．接触前，A、B一定带异种电荷B．接触前，A、B可能带异种电荷C．接触前，A球一定不带任何净电荷D．接触后，A球一定带负电荷解析：选B.任何带电体都可吸引轻小物体，而不能认为只有异种电荷才存在吸引力，所以A可能不带电，也可能带正电荷，接触后，A可能带负电荷，也可能带正电荷．二、双项选择题7．(·珠海市高二教学质量检测)关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )A．元电荷就是电子B．元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量C．元电荷就是质子D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍解析：选BD.电子或质子所带电荷量称为元电荷，元电荷为电荷量，电子或质子为带电体，具有质的不同，A、C错，B对．元电荷是带电体最小的带电量，任何物体所带电量一定是元电荷的整数倍，D对．8．挂在绝缘细线下的两通草球，由于电荷的相互作用而靠近，如图甲所示；或远离，如图乙所示，则( )A．甲图中两球一定带异种电荷B．乙图中两球一定带同种电荷C．甲图中两球至少有一个带电D．乙图中两球至少有一个带电解析：选BC.通草球是轻质带电小球，通草球之间的位置变化由它们之间的静电力所决定．根据带电体能够吸引轻小物体及电荷间的相互作用可知B、C正确，A、D错误．9．有A、B、C三个完全相同的金属球，A带1.2×10－4 C的正电荷，B、C不带电，现用相互接触的方法使它们都带电，则A、B、C所带的电荷量可能是下面哪组数据( ) A．4.0×10－5 C，4.0×10－5 C，4.0×10－5 CB．6.0×10－5 C，4.0×10－5 C，4.0×10－5 CC．6.0×10－5 C，3.0×10－5 C，3.0×10－5 CD．5.0×10－5 C，5.0×10－5 C，5.0×10－5 C解析：选AC.三个球同时接触后各带有4.0×10－5C的电量，A对；根据电荷守恒定律，接触前、后三球的总电量不变，B、D错误；将B球先与A球接触，再与C球接触，分开后A、B、C各带有6.0×10－5 C、3.0×10－5 C和3.0×10－5 C的电量，C对．10．用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球后，验电器的金属箔片张开，则下列说法正确的是( )A．金属箔片带正电荷B．金属箔片带负电荷C．部分电子由金属球转移到玻璃棒上D．部分电子由玻璃棒转移到金属球上解析：选AC.玻璃棒带正电与金属球接触，金属球上的部分电子转移到玻璃棒上，从而使金属球及金属箔片都带正电荷．正确选项为A、C.三、非选择题11．通常把一个电子所带电荷量称为元电荷，电子的电荷量和电子的质量之比称为电子的比荷，试求电子的比荷．(已知m e ＝0.91×10－30kg)解析：e ＝1.6×10－19 C ，m e ＝0.91×10－30 kg ， e m e＝1.76×1011 C/kg. 答案：1.76×1011C/kg☆12.有三个完全相同的金属球A 、B 、C ，A 、B 带电，且电荷量大小相等，相隔一定的距离放置，现让第三个不带电的金属小球C 先后与A 、B 接触后再移开．(1)若A 、B 带同种电荷，求接触后两球所带的电荷量之比．(2)若A 、B 带异种电荷，求接触后两球所带的电荷量之比．解析：(1)若A 、B 带同种电荷，设为q ，第三个小球先与A 接触，电荷量平均分配，各带电荷量q 2，再与B 接触，两球接触电荷量平均分配，各带34q ，因此A 、B 带电荷量之比 q A q B ＝12q 34q ＝23. (2)若A 、B 两球带异种电荷，设A 为q ，B 为－q ，则第三个小球先和A 接触，电荷量平均分配，各带q 2，再和B 接触，B 上先有q 2的净电荷中和，剩余的q 2净电荷再与第三个小球平均分配，各带14q ，所以A 、B 电荷量之比q A q B ＝12q 14q ＝21. 答案：(1)2∶3 (2)2∶1。
高中物理 课时分层作业1 认识静电(含解析)粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理试题
认识静电(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(此题共6小题，每一小题6分)1．静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年已有对静电现象的记载，《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸〞之说，但如下不属于静电现象的是( )A．梳过头发的塑料梳子吸起纸屑B．带电小球移至不带电金属球附近，两者相互吸引C．小线圈接近通电线圈过程中，小线圈中产生电流D．从枯燥的地毯上走过，手碰到金属把手时有被电击的感觉C[小线圈接近通电线圈过程中，小线圈中产生感应电流，是电磁感应现象，不是静电现象，应当选C.]2．(多项选择)关于摩擦起电、接触起电、感应起电，如下说法正确的答案是( ) A．这三种方式都创造了带负电荷的电子B．这三种方式都创造了带正电荷的质子C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子的转移D．这三种方式都符合电荷守恒定律CD[摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体．摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，但并没有创造电荷，电荷只是发生了转移．感应起电是电荷从物体的一局部转移到另一局部．电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体，是接触起电．电荷既不能被创造，也不能被消灭，这三种方式都没有产生电荷，故A、B错误；摩擦起电、接触起电、感应起电是起电的三种不同方法，但实质是一样的，都是电子的转移，故C正确；这三种方式都符合电荷守恒定律，故D正确．] 3．(多项选择)关于电荷量，以下说法正确的答案是( )A．物体所带的电荷量可以为任意值B．物体所带的电荷量只能为某些值C．物体带电荷量的最小值为1.6×10－9CD．假设物体带正电荷，电荷量为1.6×10－9C，这是因为物体失去了1.0×1010个电子BD[物体所带的电荷量不能为任意值，只能为元电荷的整数倍，故A错误，B正确；物体带电荷量的最小值与电子的电荷量数值相等，为1.6×10－19C，故C错误；物体带电荷量为1.6×10－9 C ，说明物体失去了1.6×10－91.60×10－19＝1.0×1010个电子，故D 正确．] 4．导体A 带5q 的正电荷，另一完全一样的导体B 带q 的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，如此B 导体的带电荷量为( )A ．－qB ．qC ．2qD ．4qC [两个完全一样的导体接触后电荷先中和再平分，所以q B ＝5q －q 2＝2q ，故C 对．] 5．(多项选择)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验的结果如下列图，如此如下说法正确的答案是( )A ．两个物体摩擦时，外表粗糙的易失去电子B ．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类与数量都不同的电荷C ．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等D ．同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同CD [两物体摩擦时得失电子取决于原子核对电子的束缚能力的大小，选项A 错误；摩擦起电的实质是电子的得失，所以两物体带电的种类一定不同，数量相等，选项B 错误，C 正确；由题中例子不难看出同一物体与不同种类物体摩擦，带电种类可能不同，选项D 正确．]6．如下列图，左边是一个原来不带电的导体，右边C 是后来靠近的带正电的导体球，假设用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A 、B 两局部，这两局部所带电荷量的数值分别为Q A 、Q B ，如此如下结论正确的答案是( )A ．沿虚线d 切开，A 带负电，B 带正电，且Q A >Q BB ．只有沿虚线b 切开，才有A 带正电，B 带负电，且Q A ＝Q BC ．沿虚线a 切开，A 带正电，B 带负电，且Q A <Q BD ．沿任意一条虚线切开，都有A 带正电，B 带负电，而Q A 、Q B 的值与所切的位置有关D [静电感应使得A 带正电，B 带负电．导体原来不带电，只是在带正电的导体球C 静电感应的作用下，导体中的自由电子向B 局部转移，使B 局部带了多余的电子而带负电；A 局部少了电子而带正电．根据电荷守恒定律，A 局部移走的电子数目和B 局部多余的电子数目是一样的，因此无论从哪一条虚线切开，两局部的电荷量总是相等的，但由于电荷之间的作用力与距离有关，自由电子在不同位置所受C 的作用力的强弱是不同的，这样导致电子在导体上的分布不均匀，越靠近右端负电荷密度越大，越靠近左端正电荷密度越大，所以从不同位置切开时左右两局部所带电荷量Q A 、Q B 的值是不同的，故只有D 正确．]二、非选择题(14分)7．如下列图，某实验通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有104个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有－8×10－12C 的电荷量，求：(1)金属瓶上收集到多少个电子？(2)实验的时间为多长？[解析] (1)金属瓶上收集的电子数目为：N ＝Q e ＝－8×10－12C －1.6×10－19C＝5×107(个). (2)实验的时间：t ＝5×107104s ＝5 000 s. [答案] (1)5×107个 (2)5 000 s一、选择题(此题共4小题，每一小题6分)1.(多项选择)如下列图，a 、b 、c 、d 为四个带电小球，两球之间的作用分别为a 吸d ，b 斥c ，c 斥a ，d 吸b ，如此( )A ．仅有两个小球带同种电荷B ．仅有三个小球带同种电荷C ．c 、d 小球带同种电荷D ．c 、d 小球带异种电荷BD[由d吸a，d吸b可知a与b带同种电荷，且与d带异种电荷；由c斥a，c斥b可知c、a、b带同种电荷，c与d带异种电荷，所以A、C错，B、D对．]2．如下列图，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，如下说法正确的答案是( )A．两片金属箔片上带异种电荷B．两片金属箔片上均带负电荷C．金属箔片上有电子转移到玻璃棒上D．将玻璃棒移走，如此金属箔片立即合在一起C[用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，假设将其接触验电器的金属球，此时两个箔片上均带正电荷；在此过程中，一局部电子会从验电器向玻璃棒转移；移走玻璃棒后，箔片仍带电，不会立即合在一起，选项C正确．]3．如下列图，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，如此导体B( )A．不带电B．带正电C．带负电D．不能确定C[根据静电感应现象和电荷间的相互作用，可判断导体B带负电，应当选C.]4.(多项选择)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在枯燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，如下列图．对上述现象的判断与分析，如下说法正确的答案是( )A．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和B．摩擦使笔套带电C．笔套靠近圆环时，圆环上、下局部感应出异号电荷D ．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力 BCD [笔套在头发上摩擦后带负电，相当于毛皮摩擦橡胶棒．当笔套靠近圆环时，在圆环上、下局部分别感应出异种电荷．笔套中的电荷对感应电荷分别具有引力和斥力的作用，由于引力大于斥力，故笔套对圆环的静电力的合力表现为引力．当引力大于重力时，圆环被吸引到笔套上，B 、C 、D 正确．笔套原来带负电，圆环不带电，两物体接触中和后都带负电，笔套所带电荷没有被全部中和，A 错误．]二、非选择题(26分)5．(13分)多少个电子的电荷量等于－3.2×10－5C ？枯燥的天气一个人脱了鞋在地毯上走，身上聚集了－4.8×10－5C 的电荷．此人身上有多少个剩余电子？他的质量因聚集电子而增加了多少？(电子质量m e ＝9.1×10－31kg ，电子电荷量e ＝－1.6×10－19C) [解析] －3.2×10－5C 的电荷量含有的电子数为n ＝q e ＝－3.2×10－5C －1.6×10－19C＝2.0×1014(个)，－4.8×10－5C 的电荷量含有的电子数为n ′＝q ′e ＝－4.8×10－5C －1.6×10－19C ＝3.0×1014(个)，增加的质量为M ＝n ′m e ＝3.0×1014×9.1×10－31kg ＝2.73×10－16kg. [答案] 2.0×1014个 3.0×1014个 2.73×10－16kg 6．(13分)如下列图，大球A 原来的电荷量为Q ，小球B 原来不带电，现在让小球与大球接触，达到静电平衡时，小球获得的电荷量为q ；现给大球A 补充电荷，使其电荷量为Q ，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷量为Q ，问：经过反复足够屡次接触后，小球的带电荷量为多少？[解析] 由于两个球的形状和大小不等，所以在接触过程中，两球的电荷量分配比例不是1∶1，但应该是一个确定的值．根据第一次接触达到静电平衡时两者的电荷量关系可知，此比例为(Q －q )∶q .经过屡次接触后，从大球上迁移到小球上的电荷量越来越少，最终将为零，设最终B 球带电荷量为q ′，如此有Q －q q ＝Q q ′，解得q ′＝ Q －q. [答案]Q －q。
粤教版高二物理选修3-1 第一章 1.1 认识静电练习(含答案)
1.1 认识静电一、选择题1．静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年已有对静电现象的记载，《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸衣若”之说，但下列不属于静电现象的是()A．梳过头发的塑料梳子吸起纸屑B．带电小球移至不带电金属球附近，两者相互吸引C．小线圈接近通电线圈过程中，小线圈中产生电流D．从干燥的地毯上走过，手碰到金属把手时有被电击的感觉2．(多选)关于摩擦起电、接触起电、感应起电，下列说法正确的是()A．这三种方式都创造了带负电荷的电子B．这三种方式都创造了带正电荷的质子C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子的转移D．这三种方式都符合电荷守恒定律3．把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这是因为()A．A球的正电荷移到B球上B．B球的负电荷移到A球上C．A球的负电荷移到B球上D．B球的正电荷移到A球上4．导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电荷量为()A．－q B．qC．2q D．4q5．(多选)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验的结果如图所示，则下列说法正确的是()A．两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子B．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量都不同的电荷C．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等D．同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同6．如图所示，左边是一个原来不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为Q A、Q B，则下列结论正确的是()A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且Q A>Q BB．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且Q A＝Q BC．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且Q A<Q BD．沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，而Q A、Q B的值与所切的位置有关7.(多选)如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸d，b斥c，c斥a，d吸b，则()A．仅有两个小球带同种电荷B．仅有三个小球带同种电荷C．c、d小球带同种电荷D．c、d小球带异种电荷8.绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的附近有一绝缘金属球b.开始时，a、b都不带电，如图所示，现使a、b分别带正、负电，则()A．b将吸引a，吸引后不放开B．b先吸引a，接触后又和a分开C．a、b之间不发生相互作用D．b立即把a排斥开9．(多选)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电1.6×10－15 C，丙物体带电荷量的多少为8×10－16 C．则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是()A．乙物体一定带有负电荷8×10－16 CB．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 CC．丙物体一定带有正电荷8×10－16 CD．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C10.(多选)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是()A．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和B．摩擦使笔套带电C．笔套靠近圆环时，圆环上、下部分感应出异号电荷D．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力二、非选择题11．如图所示，某实验通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有104个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有－8×10－12C的电荷量，求：(1)金属瓶上收集到多少个电子？(2)实验的时间为多长？12．多少个电子的电荷量等于－3.2×10－5C？干燥的天气一个人脱了鞋在地毯上走，身上聚集了－4.8×10－5C的电荷．此人身上有多少个剩余电子？他的质量因聚集电子而增加了多少？(电子质量m e＝9.1×10－31kg，电子电荷量e＝－1.6×10－19C)13．如图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让小球与大球接触，达到静电平衡时，小球获得的电荷量为q；现给大球A补充电荷，使其电荷量为Q，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷量为Q，问：经过反复足够多次接触后，小球的带电荷量为多少？答案1. C2. CD3. B4.C5.CD6.D7.BD8.B9.AD 10.BCD11.[解析] (1)金属瓶上收集的电子数目为： N ＝Q e ＝－8×10－12C －1.6×10－19C ＝5×107(个)． (2)实验的时间：t ＝5×107104s ＝5 000 s.[答案] (1)5×107个 (2)5 000 s12.[解析] －3.2×10－5C 的电荷量含有的电子数为n ＝q e ＝－3.2×10－5C －1.6×10－19C＝2.0×1014(个)，－4.8×10－5C 的电荷量含有的电子数为n ′＝q ′e ＝－4.8×10－5C －1.6×10－19C＝3.0×1014(个)，增加的质量为M ＝n ′m e ＝3.0×1014×9.1×10－31kg ＝2.73×10－16kg.[答案] 2.0×1014个 3.0×1014个 2.73×10－16kg13.[解析] 由于两个球的形状和大小不等，所以在接触过程中，两球的电荷量分配比例不是1∶1，但应该是一个确定的值．根据第一次接触达到静电平衡时两者的电荷量关系可知，此比例为(Q －q )∶q .经过多次接触后，从大球上迁移到小球上的电荷量越来越少，最终将为零，设最终B 球带电荷量为q ′，则有Q －q q ＝Q q ′，解得q ′＝Qq Q －q.[答案]QqQ －q。
高二物理粤教版选修3-1：第1章第1节认识静电
答案：1．两 负电荷 吸引 2．电荷量 正数 负数 中和
考点一 静电的产生
1．摩擦起电：当两个不同的物体互 相摩擦时，束缚能力弱的物体的部分电子 往往会转移到另一个物体上，于是原来呈 电中性的物体由于得到电子而带负电，失 去电子的物体则带正电，这就是摩擦起 电．
由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷 便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一 端带异号电荷，远离的一端带同号电荷，这种现 象叫做静电感应．利用静电感应使金属导体带电 的过程叫做感应起电．
思考感悟 1．如图1－1－1所示，两个互相接触的导体A和 B，靠近带正电的导体球C放置，三者均有绝缘 支架，若先将C移走，再把A、B分开，则 A________电，B________电；若先将A、B分开， 再移走C，则A________电，B________电．
故 q′A∶q′B＝2∶3. (2)若 A、B 带有异种电荷并设为 q 和－q，
则与 B 球接触后 B 的带电荷量 q′B＝q2－2 q＝－q4，
故 q′A∶q′B＝2∶1. 答案：(1)2∶3 (2)2∶1
考点二 元电荷与电荷守恒定律
物质由中性的原子组成，原子由原子核和电子组 成．原子核中的质子和电子带有等量异种的电荷，质子 的电荷量e＝1.60×10－19 C，实验指出，任何带电体的 电荷量都是e的整数倍．因此e被称为元电荷．
解析：验电器的金属箔之所以张开，是因为它们都 带有正电荷，同种电荷相排斥，张开角度的大小取决于 两金箔带电量的多少．如果A球带负电，靠近验电器的B 球时，异种电荷相互吸引，使金箔上的正电荷逐渐“上 移”，从而使金箔张角减小，选项B正确，同时否定选 项C.如果A球不带电，在靠近B球时，发生静电感应现象 使A球靠近B球的端面出现负的感应电荷，而背向B的端 面出现正的感应电荷．A球上的感应电荷与验电器上的 正电荷发生相互作用，由于负电荷离验电器较近而表现 为吸引作用，从而使金箔张角减小，选项A正确，同时 否定选项D.
粤教版高中物理选修3-1：1.1《认识静电》测试
高中物理学习材料（马鸣风萧萧**整理制作）一、单项选择题1．科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常把元电荷作为电荷量的单位，关于元电荷，下列说法不．正确的是()A．把质子或电子叫元电荷B．1.6×10－19 C的电荷量叫元电荷C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷D．质子带有最小的正电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷解析：选A.元电荷是最小的带电单位，不是带电体，A错．2．关于电荷量，下列说法错误的是()A．物体的带电荷量可以是任意值B．物体的带电荷量只能是某些值C．物体的带电荷量最小值为1.6×10－19 CD．一个物体带1.6×10－9 C的正电荷，这是它失去了1.0×1010个电子的缘故解析：选A.电荷量的最小值为元电荷，即1.6×10－19 C，物体实际带电量只能是元电荷电量的整数倍．一个物体失去1.0×1010个电子，则其带正电量为1.0×1010×1.6×10－19 C＝1.6×10－9 C，故BCD的说法都正确，所以错误的说法为A.3．下列关于验电器的有关说法不．正确的是()A．将带负电的硬橡胶棒与验电器小球接近时，金属箔上质子被吸引从而转移到小球上B．将带负电的硬橡胶棒与验电器小球接近时，小球上电子被排斥从而转移到金属箔上C．将带负电的硬橡胶棒与原不带电的验电器小球接触，验电器的金属箔因带负电而张开D．将带负电的硬橡胶棒与原不带电的验电器小球接近，验电器的金属箔因带负电而张开解析：选A.当带负电的硬橡胶棒靠近验电器小球时，其中电子受到排斥力作用而向金属箔转移．此时金属小球失去电子带正电，金属箔得到电子带负电．由于金属箔的两片带同种电荷互相排斥而张开．若金属箔带电荷量越多，则排斥力越大，其张角越大．当带负电的硬橡胶棒接触验电器小球时，在接触前的靠近过程中同样会引起金属小球中的电子向金属箔转移，只是接触后硬橡胶棒上的负电子再向金属小球发生转移．在固体的起电现象中，能转移的电荷只能是电子，质子不能自由移动．4．如图1－1－5所示的装置中，A、B是两个架在绝缘支座上的金属球，原来不带电，中间用导线连接，现用一个带正电的小球C靠近B球，然后撤去导线，再拿走小球C，那么()图1－1－5A．A球带正电，B球带负电B．A球带正电，B球不带电C．A球不带电，B球带负电D．以上三种说法都不对解析：选A.导线没撤时，远端A感应出正电荷，近端B感应出负电荷，当撤离导线后，A球带正电，B球带负电．5．如图1－1－6所示，原来不带电的绝缘金属导体MN，在其两端下面都悬挂金属验电箔，若使带负电的绝缘金属球A靠近导体M端，可能看到的现象是()图1－1－6A．只有M端验电箔张开，且M端带正电B．只有N端验电箔张开，且N端带负电C．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电D．两端的验电箔都张开，且左端带正电，右端带负电解析：选C.A靠近不带电导体的M端，MN由于静电感应带电．由于同性相斥，异性相吸，M端将感应正电荷，N端感应负电荷．图1－1－76．(2011年茂名高二检测)如图1－1－7所示，绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的旁边有一绝缘金属球b.开始时，a、b都不带电，现使b带电，则()A．a、b之间不发生相互作用B．b吸引a，吸住后不放开C．b立即把a排斥开D．b先吸引a，接触后又把a排斥开解析：选D.金属球b带电后，会使a球左端带上与b球相反的电荷，右端带上同种电荷，由于异种电荷相互吸引，a、b接触后，就会带上同种电荷，同种电荷相互排斥．二、双项选择题7．下面关于电现象的叙述中，正确的是()A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B．摩擦可以起电，是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量的异种电荷C．带电现象的本质是电子的转移，呈中性的物体得到电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性D．摩擦起电的过程，是通过摩擦创造了等量异种电荷的过程解析：选BC.两物体摩擦时，谁带正电荷，谁带负电荷取决于两物体的性质，而不是由单一某个物体决定的，A错．摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，D错．8．用一绝缘柄将一带正电玻璃棒a接触另一不带电玻璃棒b，使之接触起电．以下说法正确的是()A．在此接触起电过程中，玻璃棒a上的正电荷向玻璃棒b上转移B．在此接触起电过程中，玻璃棒b上的负电子向玻璃棒a上转移C．在此接触起电过程中，它们的电荷的代数和不变D．在此接触起电过程中，电荷并不一定遵循电荷守恒定律解析：选BC.在固体中发生的起电现象中，使物体带电的实质是电子发生转移、分离．带正电的玻璃棒a与不带电的另一玻璃棒b接触时，由于静电力的作用使b棒中的电子向a 棒转移．此时b棒失去电子而带正电，a棒得到电子与原有的部分正电荷中和，因而a棒上所带正电荷量减少．9．(2011年山东济南高二质检)一带负电的绝缘金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上几乎不存在净电荷，这说明()A．小球上原有的负电荷逐渐消失了B．在此现象中，电荷不守恒C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了D．该现象是由电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律解析：选CD.绝缘小球上负电荷减少是由于电子通过空气转移到外界，只是小球上电荷量减少，但这些电子并没消失．就小球和整个外界组成的系统而言，其电荷的总量仍保持不变，遵循电荷守恒定律．图1－1－810．如图1－1－8所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时，验电器的金箔张角减小，则()A．金属球可能不带电B．金属球可能带负电C．金属球可能带正电D．金属球一定带负电解析：选AB.验电器的金箔之所以张开，是因为它们都带有正电荷，而同种电荷相排斥，张开角度的大小决定于两金箔带电荷量的多少．如果A球带负电，靠近验电器的B球时，异种电荷相互吸引，使金箔上的正电荷逐渐“上移”，从而使两金箔张角减小，选项B正确，同时否定选项C.如果A球不带电，在靠近B球时，发生静电感应现象使A球靠近B球的端面出现负的感应电荷，而背向B球的端面出现正的感应电荷．A球上的感应电荷与验电器上的正电荷发生相互作用，由于负电荷离验电器较近而表现为吸引作用，从而使金箔张角减小，选项A正确，同时否定选项D.三、非选择题11．通常把一个电子所带电荷量称为元电荷，电子的电荷量和电子的质量之比称为电子的比荷，试求电子的比荷．(已知m e＝0.91×10－30 kg)解析：e＝1.6×10－19 C m e＝0.91×10－30 kge11 C/kg.m e＝1.76×10答案：1.76×1011 C/kg12．有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中A小球带有2.0×10－5 C的正电荷，小球B、C不带电．现在让小球C先和小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三小球的带电量分别为多少？解析：小球A与C接触后，A、C平分A球所带电量，则每个小球所带电量为q A1＝q C1＝1.0×10－5 C；再让小球B与A接触后分开，则再次平分A球电量，q A2＝q B2＝5×10－6 C；最后让小球B 与小球C 接触后分开，B 、C 将两球所带电量平分，则q B ＝q C ＝q B 2＋q C 12＝7.5×10－6 C ，最终三小球的带电量分别为q A ＝5×10－6 C ，q B ＝7.5×10－6 C ，q C ＝7.5×10－6 C.答案：见解析。
粤教版高中物理选修3-1课时检测：第一章 第六节 示波器的奥秘 含答案
第六节示波器的奥秘A级抓基础1．一带电粒子在电场中只受电场力作用时，它不可能出现的运动状态是( )A．匀速直线运动B．匀加速直线运动C．匀变速曲线运动D．匀速圆周运动解析：因为粒子只受到电场力的作用，所以不可能做匀速直线运动．答案：A2．两平行金属板相距为d，电势差为U，一电子质量为m，电荷量为e，从O点沿垂直于极板的方向射出，最远到达A点，然后返回，如图所示，OA＝h，此电子具有的初动能是( )A. B．edUhC. D.eUh d解析：由动能定理：－Fs＝mv，所以－eEh＝0－mv，－eh＝0－Ek0，所以Ek0＝.答案：D3．如图所示，质子(H原子核)和α粒子(He原子核)，以相同的初动能垂直射入偏转电场(不计粒子重力)，则这两个粒子射出电场时的侧位移y之比为( )A．1∶1 B．1∶2C．2∶1 D．1∶4解析：由y＝ )和Ek0＝mv，得：y＝，可知y与q成正比，B正确．答案：B4.如图所示，质量相等的两个带电液滴1和2从水平方向的匀强电场中O点自由释放后，分别抵达B、C两点，若AB＝BC，则它们带电荷量之比q1∶q2等于( )A．1∶2 B．2∶1C． 1∶ D.∶1解析：竖直方向有h＝gt2，水平方向有l＝t2，联立可得q＝，所以有＝，B对．答案：B5．(多选)一台正常工作的示波管，突然发现荧光屏上画面的高度缩小，则产生故障的原因可能是( )A．加速电压突然变大B．加速电压突然变小C．偏转电压突然变大D．偏转电压突然变小答案：AD6.(多选)如图所示，M、N是真空中的两块平行金属板，质量为m、电荷量为q的带电粒子，以初速度v0由小孔进入电场，当M、N间电压为U时，粒子恰好能到达N板，如果要使这个带电粒子到达M、N 板间距的后返回，下列措施中能满足要求的是(不计带电粒子的重力)( )A．使初速度减为原来的12B．使M、N间电压加倍C．使M、N间电压提高到原来的4倍D．使初速度和M、N间电压都减为原来的1 2解析：由qE·l＝mv，当v0变为v0时l变为；因为qE＝q，所以qE·l＝q·l＝mv，通过分析知B、D选项正确．答案：BDB级提能力7．(多选)如图所示，有三个质量相等，分别带正电、负电和不带电小球，从平行板电场中的P点以相同的初速度垂直于E进入电场，它们分别落到A、B、C三点，则( )A．落到A点的小球带正电，落到B点的小球不带电B．三小球在电场中运动的时间关系：tC<tB<tAC．三小球到达正极板时动能关系：EkA>EkB>EkCD．三小球在电场中运动的加速度关系：aA>aB>aC解析：带负电的小球受到的合力为mg＋F电，带正电的小球受到的合力为mg－F电，不带电小球仅受重力mg，小球在板间运动时间t ＝，所以tC<tB<tA，故B项正确；又y＝at2，则aC>aB>aA，落在C 点的小球带负电，落在A点的小球带正电，落在B点的小球不带电，故A项正确；因为电场对带负电的小球C做正功，对带正电的小球A 做负功，所以落在板上动能的大小EkC>EkB>EkA，C错误．答案：AB8．(多选)如图所示，平行板电容器两极板间的电场可看作是匀强电场，两板水平放置，板间相距为d，一带负电粒子从上板边缘射入，沿直线从下板边缘射出，粒子的电荷量为q，质量为m，下列说法中正确的是( )A．粒子的加速度为零B．粒子的电势能减少3mgdC．两板间的电势差为 D．M板比N板电势低解析：由题可知粒子做匀速直线运动，故A对，又mg＝qE，则U ＝，故C对；粒子带负电，电场力向上，则M板带正电，N板带负电，M板电势比N板高，故D错．又由电场力做负功可知电势能增加mgd.答案：AC9．(多选)如图所示，电量和质量都相同的带正电粒子以不同的初速度通过A、B两板间的加速电场后飞出，不计重力的作用，则( )A．它们通过加速电场所需的时间相等B．它们通过加速电场过程中速度的增量相等C．它们通过加速电场过程中动能的增量相等D．它们通过加速电场过程中电势能的减少量相等解析：粒子在匀强电场中做匀加速直线运动满足：vt＋at2＝d，又因为a＝，由于电量和质量都相同，故加速度相同，由于初速度不同，故时间不等，故A错误．因为带电粒子的电荷量相等，故电场力做功相等W电＝qU，根据动能定理，电场力做功等于动能的增量，由W电＝Ek－Ek0，故它们通过加速电场过程中动能的增量相等，即ΔE ＝mv2－mv相等，虽然质量相等，但速度的增量不等，故B错误、C正确．因为电场力W电＝qU一定，而电场力做功等于电势能的减少量，故D正确．答案：CD10．(多选)如图所示，静止的电子在加速电压U1的作用下从O点经P板的小孔以速度v1射出，运动时间为t1；又垂直进入平行金属板间的电场，在偏转电压U2的作用下偏转一段距离y后离开电场，离开电场时速度为v2，运动时间为t2，则下列判断正确的是( )A．只增大U1，则t1增大B．只增大U1，则y减小C．只增大U2，则v2增大D．只增大U2，则y减小解析：由F＝可知，电子受力变大，加速度变大，其他条件不变时，当U1变大，则电子进入偏转电场的速度变大，则运动的时间t1减小，故A错误；联立U1q＝mv，L＝v0t2，y＝t2三式，解得y＝.若要电子离开偏转电场时偏移量y变小，仅使U2变小，或者增大U1，其他条件不变即可，故B正确．D错误；v2＝＋v)＝＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(U2q,dm)\f(L,v0)))\s\up12(2))，则只增大U2，则v2增大，选项C正确；故选BC.答案：BC11.在如图所示的平行金属板A、B上分别加如图甲、乙所示的两种电压，开始B板的电势比A板高．在电场力作用下原来静止在两板中间的电子开始运动．若两板间距足够大，且不计重力，试分析电子在两种交变电压作用下的运动情况，并画出相应的v t图象．图甲图乙解析：t＝0时，B板电势比A板高，在电场力作用下，电子向B 板(设为正向)做初速度为零的匀加速运动．(1)对于图甲，在0～T电子做初速度为零的正向匀加速直线运动，T～T电子做末速度为零的正向匀减速直线运动，然后周期性地重复前面的运动，其速度图线如图①所示．(2)对于图乙，在0～做类似①0～T的运动，～T电子做反向先匀加速、后匀减速，末速度为零的直线运动．然后周期性地重复前面的运动，其速度图线如图②所示．图①图②答案：见解析12．如图所示，水平放置的平行板电容器，与某一电源相连，它的极板长L＝0.4 m，两板间距离d＝4×10－3 m，有一束由相同带电微粒组成的粒子流，以相同的速度v0从两板中央平行极板射入，开关S闭合前，两板不带电，由于重力作用微粒能落到下板的正中央，已知微粒质量m＝4×10－5 kg，电量q＝＋1×10－8 C(g取10m/s2)．求：(1)微粒入射速度v0为多少？(2)为使微粒能从平行板电容器的右边射出电场，电容器的上板应与电源的正极还是负极相连？所加的电压U应取什么范围？解析：(1)由＝v0t，＝gt2，可解得：v0＝＝10 m/s.(2)电容器的上板应接电源的负极．当所加的电压为U1时，微粒恰好从下板的右边缘射出：d＝a1，a1＝，解得：U1＝120 V.2当所加的电压为U2时，微粒恰好从上板的右边缘射出：d＝a2，2a2＝，解得：U2＝200 V，所以120 V<U<200 V.答案：(1)10 m/s (2)与负极相连120 V<U<200 V。
新高中物理 1.1认识静电学案(含解析)粤教版选修31
学案1 认识静电[学习目标定位] 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.理解使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念．一、起电方法的实验探究使物体带电称为起电，起电方式有摩擦起电、接触起电、感应起电．二、电荷守恒定律1．物体所带电荷的多少叫电荷量．在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用C表示．2．正电荷的电荷量用正数表示，负电荷的电荷量用负数来表示．等量异种电荷完全抵消的现象叫做中和．3．原子核中的质子和电子带有等量而异种的电荷，质子电荷量为1.60×10－19库仑；任何带电体的电荷量都是e的整数倍．因此，电荷量e被称为元电荷．4．电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分．在转移的过程中，电荷的代数和不变.一、电荷[问题设计]1．在干燥的实验室里，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带何种电荷呢？玻璃棒和丝绸带电的原因是什么？答案负电．玻璃棒上的电子向丝绸上转移，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电．2．如图1所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的．图1(1)把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？(2)这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？(3)再让A和B接触，又会看到什么现象？(4)再把带正电物体C和A接触，金属箔片又有什么变化？答案(1)C移近导体A，两侧金属箔片都张开；(2)金属箔片仍张开，但张角变小；(3)A 、B 接触，金属箔片都闭合；(4)两侧金属箔片都张开．[要点提炼]1．摩擦起电的原因：当两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．2．感应起电的原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷之间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷．3．接触起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体上．4．三种起电方式的实质都是电子的转移．二、元电荷[问题设计]1．物体的带电荷量可以是任意的吗？带电荷量可以是4×10－19C 吗？ 答案 物体的带电荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19C 的整数倍．由于4×10－19C 是1.60×10－19C 的2.5倍，所以带电荷量不能是4×10－19C.2．电子和质子就是元电荷吗？答案 元电荷是电荷量的单位，不是物质；电子和质子是实实在在的粒子．[要点提炼]1．所有带电体的带电荷量或者等于e ，或者是e 的整数倍．这就是说，电荷量是不能连续变化的物理量．2．质子和电子所带电荷量与元电荷相等，但不能说电子和质子是元电荷．三、电荷守恒定律[问题设计]1．电荷会不会像煤和石油一样总有一天被用完呢？答案 不会．2．前面学习了三种不同的起电方式，其本质都是电子的得失．那么，在一个封闭的系统中电荷的总量能增多或减少吗？答案 在一个封闭的系统中，电荷的总量保持不变．[要点提炼]1．电荷守恒定律的关键词是“转移”和“电荷的代数和不变”．2．导体接触起电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关．若两个完全相同的金属小球的带电荷量分别为Q 1和Q 2，两小球接触后再分开，将平分电荷，两小球带电荷量都为Q ＝Q 1＋Q 22(式中电荷量Q1和Q2均包含它们的正负号)．[延伸思考]1．怎样理解电荷守恒定律中“电荷的代数和”？答案“电荷的代数和”可理解为正、负电荷的代数和．2．“电荷的中和”，是电荷消失了吗？“中和”过程中电荷守恒定律还成立吗？答案不是．“电荷的中和”是指两个带等量异种电荷的物体，其带电数量达到等量、异号，这时正、负电荷的代数和为零，这样两物体相互接触时，由于正、负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到电中性状态的一个过程，在此过程中电荷仍然守恒．一、对三种带电方式的理解例1 (双选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是( )A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异号电荷C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电解析摩擦起电的实质是由于两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电．答案BD例2 (双选)如图2所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A 端靠近一带电导体C时( )图2A．A端金箔张开，B端金箔闭合B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开D．选项A中两对金箔分别带同种电荷，选项C中两对金箔带异种电荷解析根据静电感应现象，带正电的导体C放在枕形导体附近，在A端出现了负电，在B 端出现了正电，这样的带电并不是导体中有新的电荷，只是电荷的重新分布．金箔上带电相斥而张开．选项A错误．用手触摸枕形导体后，B端不再是最远端，人是导体，人脚下的地球是最远端，这样B端不再有电荷，金箔闭合．选项B正确．用手触摸枕形导体后，只有A 端带负电，将手和C都移走，不再有静电感应，A端所带负电便会分布在整个枕形导体上，A、B端均带有负电，两对金箔张开．选项C正确．从以上分析看出，选项D不正确．答案BC二、对元电荷的理解例3 (双选)下列关于元电荷的说法中正确的是( )A．元电荷实质上是指电子和质子本身B．一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷C．元电荷没有正负之分D．元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的解析元电荷是指电子或质子所带电荷量的大小，但元电荷不是带电粒子，也没有电性之说，A项错误，C项正确；元电荷是最小的带电单位，所有带电体的带电荷量一定等于元电荷的整数倍，B项错误；元电荷的电荷量e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的，D项正确．答案CD三、对电荷守恒定律的理解例4 (双选)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷1.6×10－15 C，丙物体带电荷量的大小为8×10－16 C．则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是( )A．乙物体一定带有负电荷8×10－16 CB．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 CC．丙物体一定带有正电荷8×10－16 CD．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C解析由于甲、乙、丙原来都不带电，甲、乙相互摩擦导致甲失去电子而带 1.6×10－15 C 的正电荷，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负电荷，由电荷守恒可知乙最终所带负电荷1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C，故A、D正确．答案AD。
【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测十一认识多用电表粤教版选修3_1
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测十一认识多用电表粤教版选修3_1______年______月______日____________________部门1．(多选)关于多用电表，下列说法正确的是( )A．多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的B．用多用电表无论是测电压、电流还是测电阻，红表笔的电势都高于黑表笔的电势C．多用电表的电压挡、电流挡和欧姆挡都是靠外部提供电流的D．用多用电表测电压、测电流和测电阻时，电流都是从红表笔流入的解析：选AD 多用电表内只有一个表头，所以A选项正确；对于多用电表，电流都是从红表笔流进，从黑表笔流出。
其他测量电流的来源都是外电路提供的，但是欧姆挡和其他挡不同，它是靠内部电源提供电流的。
2．如图1所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，则虚线内的电路图应是图中的( )图1解析：选A 红表笔接内部电源的负极，且内部电阻为可变电阻用以欧姆调零，则选项A正确。
3．电流表的内阻是Rg＝200 Ω，满刻度电流值是Ig＝500 μA，现欲把此电流表改装成量程为1 V的电压表，正确的方法是( )A．应串联一个0。
1 Ω的电阻B．应并联一个0。
1 Ω的电阻C．应串联一个1 800 Ω的电阻D．应并联一个1 800 Ω的电阻解析：选C 电流表改装成电压表，应串联电阻。
电阻两端的电压U′＝U－Ug＝1 V－200×500×10－6 V＝0。
9 V，串联的电阻阻值为R＝＝1 800 Ω。
4。
如图2是一个将电流表改装成欧姆表的示意图，此欧姆表已经调零，用此欧姆表测一阻值为R的电阻时，指针偏转至满刻度处。
现用该表测一未知电阻，指针偏转到满刻度的处，则该电阻的阻值为( )图2B．5RA．4RD．16RC．10R解析：选D 当进行电阻调零时，根据闭合电路的欧姆定律，此时欧姆表满偏，即Ig＝，当测量电阻值为R的电阻时，有＝，设待测电阻阻值为R′，则有＝，联立各式即可得到结论。
【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测七了解电容器静电与新技术粤教版选修3_1
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测七了解电容器静电与新技术粤教版选修3_1______年______月______日____________________部门1．(多选)下列说法中正确的是( ) A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电时才称电容器B．电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量C．固定电容器所充电荷量跟加在两极板间的电压成正比D．电容器的电容跟极板所带电荷量成正比，跟极板间电压成反比解析：选BC 电容器是储存电荷和电能的容器，不论是否带电均是电容器，故A错误；电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量，故B正确；根据Q＝CU可知，固定电容器所充电荷量跟加在两极板间的电压成正比，选项C正确；电容器的电容跟极板所带电量无关，与两极板间的电压无关，故D错误。
2．下列关于电容器的说法中，正确的是( )A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B．电容器不带电时，其电容为零C．两个电容器的带电荷量相等时，两板间电势差较大的电容器的电容较大D．电容器的电容跟它是否带电无关解析：选D 根据公式C＝可得电容大，只能说明电荷量与电压的比值大，所带电荷量不一定大，两个电容器的带电荷量相等时，两板间电势差较大的电容器的电容较小，A、C错误；电容器的电容是电容器的本身的属性，与电量及电压无关；故B错误D正确。
3。
(多选)如图1所示是测定液面高度h的传感器。
在导线芯的外面涂上一层绝缘物质，放入导电液体中，在计算机上就可以知道h 的变化情况，并实现自动控制，下列说法正确的是( )图1A．液面高度h变大，电容变大B．液面高度h变小，电容变大C．金属芯线和导电液体构成电容器的两个电极D．金属芯线的两侧构成电容器的两电极解析：选AC 根据电容器的概念及图示可知，金属芯线和导电液体构成电容器的两个电极，选项C正确，D错误；液面高度h变大，两极间的相对面积变大，根据C＝可知，电容变大，选项A正确，B错误。
【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测十五探究安培力粤教版选修3_1
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测十五探究安培力粤教版选修3_1______年______月______日____________________部门1．一通有电流强度为I、长度为l的导线，垂直放在磁感应强度为B的匀强磁场中，受到的安培力为F，对于他们的关系B＝的认识，下列说法正确的是( )A．B与F成正比B．B与电流I成正比C．B与Il的乘积成反比D．B与F、Il均无关，由磁场本身决定解析：选 D 磁感应强度的大小与所受的安培力、Il无关，由磁场本身决定，故A、B、C错误，D正确。
2．一根容易形变的弹性导线，两端固定。
导线中通有电流，方向如图中箭头所示。
当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是( )解析：选D 根据左手定则可判断出A图中导线所受安培力为零，B图中导线所受安培力垂直纸面向里，C、D图中导线所受安培力向右，由导线受力以后的弯曲方向与受力方向的关系可知，D图正确。
3．某地地磁场磁感应强度大小为B＝1。
6×10－4 T，与水平方向夹角为53°，一正方形线圈位于水平面内，匝数为N＝10，面积S＝1。
5 m2，则穿过线圈的磁通量为( )B．1。
92×10－4 WbA．1。
44×10－4 WbD．1。
44×10－5 WbC．1。
92×10－3 Wb解析：选B 由磁通量的定义式可得：Φ＝BSsin 53°＝1。
6×10－4 T×1。
5 m2×0。
8＝1。
92×10－4 Wb，故选B。
4。
如图1所示，长为2l的直导线折成边长相等，夹角为60°的V形，并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中，磁感应强度为B，当在该导线中通以电流强度为I的电流时，该V形通电导线受到的安培力大小为( )图1B．0。
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——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中物理课时跟踪检测一认识静电粤教版
选修3_1
______年______月______日
____________________部门
1．对物体带电现象的叙述，正确的是( )
A．不带电的物体一定没有电荷
B．带电物体一定具有多余的电子
C．一根带电的导体棒放在潮湿的房间时，过了一段时间后，发现导体棒不带电了，该过程中电荷不守恒
D．摩擦起电实际上是电荷从一个物体转移到另一个物体
解析：选D 物体不带电是因为所带的正电荷和负电荷的电荷量相等，所以不显电性，故选项A错误；物体带正电，是因为所带正电荷的电荷量大于负电荷的电荷量，物体带负电是因为所带负电荷的电荷量大于正电荷的电荷量，故选项B错误；带电导体棒放在潮湿房间里，经过一段时间后不带电了是因为电荷转移到其他物体上了，电荷仍然守恒，故选项C错误；根据摩擦起电的实质可知选项D正确。
2．关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是( )
A．摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷
B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
C．感应起电说明电荷不能从物体的一部分转移到物体另一部分
D．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
解析：选B 摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，但并没有创造电荷，电荷只是发生转移，故A错误。
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即说明了电荷可以从一个物体转移到另
一个物体，故B正确。
感应起电过程电荷在电场力作用下，从物体的一部分转移到另一部分，故C错误。
电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体是接触带电，故D错误。
3．不带电的金属球A与带正电的金属球B接触后也带正电，原因解释正确的是( )
A．B有部分正电荷转移到A球上
B．A有部分正电荷转移到B球上
C．A有部分电子转移到B球上
D．B有部分电子转移到A球上
解析：选C 原来金属球A不带电，对外显电中性，金属球A与带正电的金属球B接触时，带正电金属球B夺得电子的本领大于不带电的金属球A，带正电的金属球B夺得电子，金属球A失去电子带正电。
故C正确，A、B、D错误。
4．(多选)M和N是两个都不带电的物体。
它们互相摩擦后，M带正电荷2。
7×10－9 C，下列判断正确的有( )
A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷
B．摩擦过程中电子从M转移到N
C．N在摩擦后一定带负电荷2。
7×10－9 C
D．M在摩擦过程中失去1。
7×1010个电子
解析：选BCD 在摩擦前，物体内部存在着等量的异种电荷，对外不显电性，A错误。
M失去电子带正电，N得到电子带负电，所以电子是从M转移到N，B正确；在摩擦起电过程中，得失电子数目是相等的，根据电荷守恒定律，M带正电荷2。
7×10－9 C，则N一定带负电荷2。
7×10－9 C，C项正确；M失去的电子数为n＝＝个＝1。
7×1010个，D正确。
5．如图1是伏打起电盘示意图，其起电原理是( )
图1
B．感应起电
A．摩擦起电
D．以上三种方式都不是
C．接触起电
解析：选B 导电平板靠近带电的绝缘板并接地时，导体与大地发
生静电感应，使导电平板带上负电荷，故选项B正确。
6。
绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜。
在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图2
所示。
现使b带正电，则( )
图2
A．b将吸引a，吸住后不放开
B．b先吸引a，接触后又把a排斥开
C．a、b之间不发生相互作用
D．b立即把a排斥开
解析：选B
7。
如图3所示，把一个不带电且与外界绝缘的导体两端分别设计
上两个开关，当带正电的小球靠近时，由于静电感应，在a、b端分别
出现正、负电荷，则以下说法中正确的是( )
图3
A．闭合K1，有电子从导体流向大地
B．闭合K2，有电子从导体流向大地
C．闭合K2，有电子从大地流向导体
D．闭合K1，没有电子通过
解析：选C K1、K2闭合前，由于静电感应和电荷守恒定律，a、
b出现等量异种电荷，当闭合任何一个开关以后，整个导体与大地连
接，都是电子从大地被吸引过来，故C正确。
8．(多选)有一个质量很小的小球A，用绝缘细线悬挂着，当用毛
皮摩擦过的硬橡胶棒B靠近它时，看到它们互相吸引，接触后又互相
排斥，则下列说法正确的是( )
A．接触前，A、B一定带异种电荷
B．接触前，A、B可能带异种电荷
C．接触后，A球可能不带电
D．接触后，A球一定带电
解析：选BD 接触前橡胶棒B带负电荷，带电体有吸引轻小物体
的性质，故A可能带少量正电荷，也可能不带电荷，接触后橡胶棒B 和A带同种电荷才能互相排斥，故正确选项为B、D。
9。
(多选)如图4所示为科技馆里一个趣味体验项目的简化图，
核心装置为一个金属球，在干燥的空气里，体验者双脚站在绝缘凳上，右手按在金属球上，并远离周围其他物体。
一条特殊传送带(图中未画出)给金属球不断地输送电荷，过一段时间后，体验者的头发便会四处散开，甚至倒立，十分有趣，在此状态下，下列分析正确的是
( )
图4
A．若用左手也去摸金属球，会被电击
B．若用左手与旁边的观众握手，会被电击
C．若右手离开金属球，则头发会立刻恢复常态
D．若右手离开金属球而且走下绝缘凳，头发会立刻恢复常态
解析：选BD 若用左手也去摸金属球，不会有电流产生，不会被
电击，选项A错误；若用左手与旁边的观众握手，会发生放电现象而被电击，选项B正确；若右手离开金属球，电荷不会转移，则头发仍然四处散开，选项C错误；若右手离开金属球而且走下绝缘凳，则电荷将进入大地，人体将不再带电，头发会立刻恢复常态，选项D正
确。
10。
如图5所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后来
靠近导体的带正电金属球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、
QB，则下列结论正确的有( )
图5
A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QB＞QA B．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QB＝QA
C．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QB＞QA D．沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，而QA、QB的
值与所切的位置有关解析：选 D 静电感应使得A带正电，B带负电。
导体原来不带电，只是在C的电荷的作用下，导体中的自由电子向B部分移动，A部分转移的电子数目和B部分多余的电子的数目是相同的，因此无论从哪一条虚线切开，两部分的电荷量总是相等的。
由于电荷之间的作用力与距离有关，自由电子在不同位置所受C的作用力的强弱是不同的，这样导致电子在导体上的分布不均匀，越靠近右端负电荷密度越
大，越靠近左端正电荷密度越大，所以从不同位置切开，QA、QB的值
是变化的，故只有D正确。
11．有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中A小球带有3×10
－3 C的正电荷，B小球带有2×10－3 C的负电荷，小球C不带电。
先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球的带电荷量分
别为多少？解析：总电荷量是守恒的，小球接触后平分电荷量；C、A接触后，A、C都带 C＝1。
5×10－3 C的正电荷量，让小球B与小球A接触后分开，A、B都带 C＝－2。
5×10－4 C的负电荷量，最后让小球B 与小球C接触后，B、C都带 C＝6。
25×10－4 C的正电荷量。
故最终
三小球的带电荷量分别为
qA＝－2。
5×10－4 C，qB＝6。
25×10－4 C，
qC＝6。
25×10－4 C。
答案：qA＝－2。
5×10－4 C qB＝6。
25×10－4 C
qC＝6。
25×10－4 C 12．有两个完全相同的绝缘金属球A、B，A球所带电荷量为q，B
球所带电荷量为－q，现要使A、B球所带电荷量都为－，应该怎样实
现？解析：方法一：用手碰A球，A球失去电荷，将A、B球接触，A、
B两球都带上－的电荷量，再用手碰A球，A球又失去电荷，再把A、B
球接触，则A、B球都带上－的电荷量。
方法二：用一个与A、B完全相同的不带电的金属球与A接触，A 球带电量变为，再把A、B球接触，A、B球带电量都变为－。
答案：见解析。