四年级上册语文同步练习-白鹅1-人教新课标同步练习及答案
四年级语文上册13 白鹅 习题附答案(人教版) (1)
人教版小学语文第七册第四单元第一课《白鹅》练习题一、我能写得更好高傲叫嚣净角窥伺脾气侍候头颈奢侈倘若一日三餐供养不周引吭大叫局促不安不胜其烦厉声呵斥从容不迫二、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）三、选择表示声音的词填空咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽１、粗大的雨点打在玻璃上（）直响。
２、他渴极了，端起水（）喝了起来。
３、老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。
一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。
四、将下列成语补充完整。
左顾右（）（）促不安一丝不（）不（）其烦五、给多音字组词角： jué（）模： mó（） jiǎo（） mú（）供： gōng（）似： sì（）gòng（） shì（）六、下面句子有语病的一句是 ( )A、这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B、我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C、它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D、每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
七、根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
八、带着着问题来读书。
1、这是一篇以________为主的记叙文。
A写人 B写事 C状物2、课文采用________的结构方式。
（A总分总 B分总 C总分）从鹅的________、________、________、三个方面展现了白鹅________的特点。
九、下面汉字书写有错误的一项是 ( )A、笔直延伸悠然翱翔无可言喻B、凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣C、壮观绮丽美不可言彼此关照D、清晰可辩惊恐万分奋力搏击十、按原文填空鹅的吃饭，（）。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：（），（），（）。
最新人教统编版四年级语文上册同步练习《白鹅》练习和答案
四年级上册语文同步练习-白鹅2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｙáｎｌìｓｈìｈòｕｊīｎｇｊùｗǎｎｃāｎｔǎｎｇｒｕòｇōｎｇｙǎｎｇｚｈèｎｇｚｈòｎｇｐíｑì2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
模．样（ｍúｍó）净角．(ｊｕéｊｉǎｏ)犬吠．（ｆéｉｆèｉ）供．养(ｇòｎｇｇōｎｇ)窥伺．(ｓìｃì) 禽．兽（ｑíｎｑíｎｇ）3.火眼金睛，辨字组词。
尚（）饮（）倘（）吹（）剧（）据（）4.我会给加点字选择正确的解释。
异：①不相同②另外的，别的③奇异④惊奇，奇怪(1)黄山的奇石形态各异。
( )(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
( )(3)植物园的温室里有很多奇花异草。
( )(4)听了他的建议，大家异口同声地说好。
( )空：①天空②里面什么都没有③没有结果的(5)等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )胜：①胜利②超过③优美的④能承受(6)我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷吃。
( ) 5.补充词语。
馒( )斯( ) 自( )自( )从( )不( ) 耀( )扬( )不( )不( ) 无( )无( )6.修改病句。
(1)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
____________________________________(2)战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
____________________________________课内阅读鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
四年级上册语文14 白公鹅 习题附答案(人教版) (1)
《白公鹅》同步练习A一、带着问题来读书。
这篇课文是____国作家（A.中国B．日本C．俄国）__________创作的。
课文是从白公鹅________和____________两方面写的，表现了白公鹅___________。
二、正确读音我会填。
从容（）掂量（）涟漪（）率领（）三、我会查字典。
1．“属”的音节是________，音序是________，部首是________，________结构，组词________。
2．“虑”的音序是_______，部首是________，组词________，同音字是________，可组词为________。
四、语境注音我能行。
1．人们将（）海军上将（）的军衔授给了这只可爱的白公鹅。
2．干这种勾（）当（）它从不偷偷摸摸。
3．它奔（）跑着直奔（）鱼竿。
4．它扇（）动了一下翅膀，又合上了，就像收起张开的扇（）面一样。
五、近义词我会写。
邻近—（）严肃—（）攀谈—（) 傲慢—（）六、我会根据意思写词语。
1．事情，今多指坏事情。
（）2．掌握、支配人或事物的力量。
（）3．炫耀武力，显示威风。
（）4．形容动作缓慢，不慌不忙。
（）5．形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意。
（）七、我来选词填空。
A．无忧无虑B．偷偷摸摸C．局促不安D．慢条斯理这只白公鹅走起路来（），在整片河水里，它过得（），自由自在。
不过，它可是个坏家伙，它径直把鱼饵咽进了肚里，甚至拖走钓绳，也从不（），没有丝毫（）之感。
八、关联词语我会用。
A．不但……而且……B．如果……就……C．因为……所以……1．（）有这样的一群鹅在河里捣乱，你（）甭想有鱼咬钩了。
2．一伙公鹅（）在水面横成一排，（）还要赖在那里不走。
3．（）白鹅自认为是这条河的主宰，（）它做坏事时也不紧不慢的。
九、仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
1．我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛_______________________________________________。
【免费】四年级语文上册第13课 白鹅-同步练习人教版
13白鹅1．比一比，再组词。
炊( ) 劲( ) 待( ) 历( ) 倘( )饮( ) 颈( ) 侍( ) 厉( ) 躺( )2．字词理解与运用。
(1)“顾”在字典里的解释有：①看；②拜访；③注意，照管；④姓。
请指出“顾”在下列词语中的意思。
（填序号）顾．老师( ) 左顾．右盼( ) 奋不顾．身( ) 三顾．茅庐( )(2)“窥伺”指_______地看。
像这样表示“看”的词语，我还积累了很多。
如：①表示向上看，叫_________。
②表示向下看，叫_______.③表示仔细地看，叫_________。
④表示粗略地看，叫__________。
3．补充词语，再选词填空。
一丝( )( ) 扬长( )( ) 从容( )( ) 不胜其( )慢条( )( ) 局促( )( ) 空空( )( ) 一日三( )(1)李老师对待工作________，深受大家的敬佩。
(2)小玲说话________，遇事________，我特别喜欢她。
(3)他跟同桌上课说话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。
4．下面的动物像什么样的人呢？请你融入自己的想象来写一写。
(1)鹅从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，就像个________一样。
(2)凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，就像个________。
(3)我家的小猫特别爱撒娇，扑在妈妈怀里一直喵喵叫，像个________。
5．品读句子，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查字典，比较异同，再说说理由。
(2)这句话是课文的________句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅________的特点。
同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物！”，引起下文“鹅的叫声……”。
(3)从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。
叫声：________________________吃相：________________________6．阅读课内片段，回答问题。
人教新课标四年级上册《第13课_白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第13课白鹅》同步练习卷（3）二、标题1. 我会写2. 给多音字组词角：jiǎo________ 供：gōng________ 似：sì________jué________ gòng________ shì________。
3. 花落谁家（选词填空）往……到……在……下……从……到……又……又……（1）________福州________厦门的公路叫福厦公路。
（2）你再________南走三里路，就________了你要找的地方。
（3）小明经常________那棵树________看书。
（4）这种苹果________甜________脆。
4. 认真读课文，回答问题这只白鹅的高傲表现在________、________、________、________四个方面。
5. 读写结合我能行鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
（1）这句话在全文起的作用。
（2）根据下面的内容，结合在一起写一个过渡段①在生活上，爸爸无微不至地关心我，照顾我。
②在学习上，爸爸对我的要求十分严格。
6. 阅读乐园三个和尚传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚住在山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香桌上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火，一场大火很快扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
（1）联系上下文解释词语。
争先恐后：________（2）故事发生的时间是________，地点是________，故事中出现的人物有________。
小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案
小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案人教版小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案阅读平台：读短文 , 然后回答文后的问题 .这年春天 , 风刚把路面吹干 , 我推上自行车 , 把钓具绑在车上 , 去赶钓鱼的季节 . 途中 , 我拐到村里 , 请斯焦普卡给我找些来做鱼饵 .那只白公鹅当时已经在那儿了 , 我暂时放下旧仇 , 端详起它来 . 它伫立在草场边沿的河岸上 , 全身沐浴着阳光 , 洁白的羽毛泛着光 , 看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的 .白鹅看见我 , 贴着草皮弓起脖子 , 威胁地咕哝着迎面逼来 . 我好不容易才用自行车把它隔开 . 它看样子是想把我赶走 .“喔──嘘, 你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了 .“它现在带着小鹅了, ”斯焦普卡把它拉到一边后 , 解释说, “所以它才冒火 . 一百步之内谁也不让靠近. ”“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡 .“鹅妈妈让汽车轧死了. ”在我下饵的当口 , 白鹅已经和四邻打了好几架 . 后来 , 不知从什么地方跑来一头牛犊 , 白鹅又朝它扑去 . 牛犊尥（li à o ）一下蹶（ju é）子 , 立刻逃走了 . 白鹅跟在后面紧追不舍 , 两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头 .简而言之 , 草场上的打闹声 , 叫人忐忑不安的鸣叫声 , 白鹅发威时的拍翅声 , 一刻也没有停息 . 小鹅们都吓坏了 , 挤成了一堆 .“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说, “单凭这一点 , 就该送你进民警局！”“嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着 .就在我和白鹅对话的当儿 , 乌云已经从树林后面低低压来 . 浓云翻滚 , 竖起一堵浅灰色的`厚墙 , 没有一点儿缝隙 , 不透一点儿光亮 , 缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹 . 天像黑夜一样暗了下来 . 狂风骤起 , 鹅毛被卷上天空 . 鹅群抬起脑袋 , 不再啄食青草 .我好不容易才穿好衣 . 暴雨来了 . 那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来 , 翅膀下面躲着小鹅 . 整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋 .陡然间 , 一小块冰掉到我脚上 . 我从雨衣里向外觑了一眼 , 下冰雹了 . 冰雹下得很猛 , 村子和树林都瞧不见了 .白公鹅昂着头趴着 . 只要冰雹砸在头上 , 它就要抽搐（ch ù）一下 , 闭上眼睛 . 大冰块砸在身上时 , 它就弯下脖颈 , 摇摇头 , 然后又伸长脖子 , 眼睛望着乌云 . 小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面 .冰雹越下越大 .别的鹅都坚持不住了 . 它们不能在原地呆下去 , 拔腿便跑 . 冰雹砸着它们的背 . 小鹅们先是吱吱地叫着 , 后来再也听不见它们叫了 , 咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来 . 那些大鹅一只只都头冲地地跑开去 , 有的跑入水中 , 有的躲进灌木丛里 . 我用雨衣蒙住头 . 大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来 . 雨衣根本没有用 , 冰雹砸在背上生疼 .乌云来得快 , 去得也快 . 河对岸的村子已经能看清了 , 太阳出来了 .我脱下雨衣 .阳光下 , 覆盖着冰雪的白茫茫草地逐渐发乌变黑 , 冰雪融化了 . 湿漉漉的草地上躺着小鹅 , 那些没来得及跑下河的都被砸死了 .草地又变得一片碧绿 . 只有中间躺着一团白色的东西 . 我走向前 , 是那只白公鹅 .它张开强有力的翅膀 , 脖子伸得老长 , 鼻子上满是血 , 静静地卧在草地上 . 它已经死了 . 而那十二只小鹅 , 正互相挤着 , 踩着 , 一只只安然无恙地从它身子底下往外钻 . 它们叫得挺欢 , 还不时从地上叨起小冰块 . 有一只背上带条黑道的小鹅想爬到白公鹅的翅膀上去 , 但每次都滑落到草地上 .小家伙恼了 , 从草地上爬起来 , 又往白公鹅的翅膀上爬 . 最后它爬到了自己父亲的背上 , 站住了 . 它还从来没爬这么高过 .它面前是一个绿草晶莹 . 阳光灿烂的神奇世界 .1 ．联系上下文 , 用自己的话说说下面句子的意思 .（ 1 ）牛犊尥（li à o ）一下蹶（ju é）子 , 立刻逃走了 .（ 2 ）它们不能在原地呆下去 , 拔腿便跑 .（ 3 ）它面前是一个绿草晶莹 . 阳光灿烂的神奇世界 .2 ．想一想 , 白公鹅为什么不自己跑到水里去躲避冰雹？3 ．为什么白公鹅“一百步之内谁也不让靠近”？答案：1 ．（略）2 ．因为白公鹅要保护自己的孩子 .3 ．（略）。
人教新课标(标准实验版)四年级上册_第13课_白鹅_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）四年级上册第13课白鹅同步测试填空题1. 根据所给的拼音填上恰当的字。
左gù________右盼 lì________声呵斥2. 根据所给的拼音填上恰当的字。
yáo________头摆尾引háng________大叫3. 根据所给的拼音填上恰当的字。
净jué________出场 6一丝不gǒu________4. 根据所给的拼音填上恰当的字。
不shèng________其烦从容不pò________5. 根据所给的拼音填上恰当的字。
jià________子十足局cù________不安6. 用组词的方法来区分它们劲________ 历________ 锯________颈________ 厉________ 剧________7. 用组词的方法来区分它们侍________ 拎________ 近________待________ 邻________ 进________8. 解释下列句子中的词语。
猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
冥顽________9. 解释下列句子中的词语。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也经大叫。
叫嚣________10. 解释下列句子中的词语。
邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。
蹑手蹑脚________11. 解释下列句子中的词语。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。
不胜其烦________12. 读课文《白鹅》，作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？________________________________选择题根据句子的意思准确地选择字义。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
_____空：__________________A.天空B.里面什么都没有C.没有效果的根据句子的意思准确地选择字义。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习填空题1. 我会选择。
将：jiāng jiàng①这只白公鹅理当荣膺海军上将________衔了。
②我将________来想当一名教师。
调：diào tiáo③它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调________啦，全是海军上将的派头。
④他家刚买了一台空调________。
2. 把词语补充完整。
________条斯理引人________目海军上________不________不忙无________无虑不________不慢________步奔跑自________自在沙沙________响3. 花落谁家。
美丽美妙①南湖公园是一个________的地方。
②这是一首________的乐曲，大家都爱听。
寂静安静平静③小鸟的叫声打破了清晨森林里的________。
④听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能________。
⑤阅览塞里很________ ，同学们在认真地看书。
现代文阅读阅读下文，回答问题画眉鸟我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?21教育网那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《白公鹅》练习和答案
四年级上册语文同步练习-白公鹅1(人教新课标)1.我会填。
（1）“漪”这个字的音序是（），音节是（）。
（2）“虑”这个字是（）结构，部首是（），这个字读（）。
（3）“属”可组成的词有（）、（）。
2.火眼金睛，辨字组词。
空（）连（）腔（）涟（）店（）辛（）掂（）宰（）3.在括号里填上量词。
一（）细翎一（）姿势一（）水面一（）清水一（）公鹅一（）钩绳4.巧填成语。
你能把下面的四个“很多”换成四个成语写在括号里吗？街上车辆很多( )人很多( )商店里商品很多( )柜台前顾客很多( )5.比较下面两段话，说一说写法有什么不同。
(1)它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
(2)鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
______________________________________________________________________6.读一读，用词语写句子。
(1)落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放蓟地上。
……先……再……然后……再……___________________________________(2)如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
如果……就……__________________________________________________________7.按原文回答问题。
(1)我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
(2)干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
白鹅人教版语文同步练习题答案
白鹅人教版语文同步练习题答案一、选择题1. 《白鹅》一文中，作者描述了白鹅的哪些特点？A. 温顺可爱B. 傲慢自大C. 胆小怕事D. 活泼好动答案：B2. 在《白鹅》中，白鹅的傲慢主要表现在哪些方面？A. 走路姿势B. 叫声C. 与人类互动D. 所有选项答案：D3. 作者对白鹅的态度是怎样的？A. 喜爱B. 厌恶C. 害怕D. 无感答案：A二、填空题4. 《白鹅》一文中，作者通过_________的描写，展现了白鹅的傲慢。
答案：走路姿势5. 白鹅在作者家中的地位非常高，甚至_________。
答案：比家里的宠物狗还要受宠三、简答题6. 请简述《白鹅》一文中，作者对白鹅的观察和感受。
答案：在《白鹅》一文中，作者通过细致的观察，发现白鹅虽然外表看起来温顺，但实际上非常傲慢。
它走路时高昂着头，叫声响亮，与人互动时也显得高傲。
尽管如此，作者对白鹅的喜爱之情并未减少，反而觉得白鹅的傲慢增添了它的可爱。
四、阅读理解题7. 阅读以下段落，回答问题：“白鹅的傲慢是显而易见的。
它走路时总是高昂着头，仿佛在告诉周围的一切，它是多么的高贵。
它的叫声也与众不同，响亮而有力，似乎在向世界宣告它的存在。
”（1）这段文字主要描写了白鹅的什么特点？答案：这段文字主要描写了白鹅的傲慢特点。
（2）白鹅的傲慢体现在哪些方面？答案：白鹅的傲慢体现在它走路时高昂着头和响亮有力的叫声上。
五、作文题8. 请以“我眼中的白鹅”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案：略（考生需根据自己的理解和感受，围绕白鹅的特点和与白鹅的互动，写出一篇富有情感和观察力的作文。
）【注】本练习题答案仅供参考，具体答案应根据实际教学内容和学生的理解程度进行适当调整。
《白鹅》同步练习(含答案)
《白鹅》【课型】精读引导课【教学目标】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词好句。
2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
3.自学《白公鹅》,体会其语言特点,学习反语的写作方法。
【教学重点】引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
【教学难点】从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。
【教学过程】：一、激趣导入1、同学们，上节课我们预习了《白鹅》《白公鹅》这一课，这节课我们继续来学习，请同学们和老师一起板书课题。
板书：白鹅2、通过上节课的预习，我们知道白鹅是一种怎样的动物？（生：高傲）3、鹅的高傲表现在哪些方面？你先举手，你来说（生：叫声、步态、吃相）你说的真对，你能读读课文中的句子吗？第二段：鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
你找的真对。
那这一段在全文中起什么作用呢？自己思考一下。
你说，他说的对不对？这是一个承上启下的过渡句。
既承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声、步调、吃相”，使文章表达自然，条理清晰。
还有补充的？你说，你说的真好，这也是文章的中心句，概括了鹅高傲的具体表现。
4、鹅的叫声有什么特点呢？请同学们默读第三段，找出描写鹅的叫声的句子，用“——”画出来。
请你来回答。
①音调严肃郑重，似厉（lì）声呵斥②凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠（fèi）。
你找的真好。
还有补充的吗？你说，好的。
鹅的叫声原来是这样的，这里提到了一种动物，是——狗，狗是怎么叫的，用课文中的一个词语回答是“狂吠”，“狂吠”是什么意思？你说，乱叫，是的，是指狗疯狂地叫喊，而鹅知识厉声叫嚣、引吭大叫，比狗文明一点，这是一种什么手法？——对比。
这样写有什么好处？把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。
好，谁来读一读这一段，读出鹅的厉声叫嚣的高傲之态。
你来，你读出了鹅厉声叫嚣的样子。
四年级上册语文同步练习-白鹅1-人教新课标
四年级上册语文同步练习-白鹅1(人教新课标)1.给下面的加点字选择正确的读音。
引吭．（ｋēｎｇｈáｎｇ）狂呔．（ｑｕāｎｆèｉ）苟．（ｊùｇǒｕ）且2.比较下面的字，再组词。
侍（）躲（）待（）躺（）厉（）劲（）历（）颈（）罐（）剧（）灌（）据（）3.把下面的词语补充完整。
局( )不安 ( )不相让从( )不迫 ( )长而去空空( )也不( )其烦4.我能根据句子的意思准确地选择字义。
空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
(1)等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
(2)我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )5.给带点的词找两个近义词，并画上“——”表示。
(1)呵斥．．（训斥排斥斥责）(2)傲慢．．（骄傲缓慢傲气高傲）(3)倘若．．（当然假如如果果然）6.根据课文内容，把相关内容连起来。
鹅的叫声三餐吃冷饭，喝水，吃泥和草。
鹅的步态引吭大叫，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的吃相步调从容，大模大样的，傲然地站着。
鹅的食物从容不迫，三眼一板，一丝不苟。
7.读句子，再用表示时间顺序的词写一段话。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
______________________________________________________________________8.按原文，回答问题。
(1)“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”①这句话在全文中的作用是__________。
②从课文中找出最能反映鹅特点的词语，并抄写下来。
叫声；_______________________________步态：_______________________________吃相：_______________________________(2)以鹅的步态，更是傲慢了。
四年级上语文同步练习及解析-13.白鹅-人教新课标版
【精品】四年级上语文同步练习及解析人教新课标版13.白鹅一、看拼音，写词语。
zhènɡzhònɡ lìshēnɡ jīnɡ jùtǎnɡ ruòyǐn shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shíhòu píqìɡōnɡ yǎnɡlín jìn zǎo cān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案：郑重厉声京剧倘若饮水时候脾气供养邻近早餐二、比一比，再组词。
历 ( ) 倘 ( ) 脾 ( )厉 ( ) 淌 ( ) 牌 ( )供 ( ) 侍 ( ) 剧 ( )拱 ( ) 待 ( ) 据 ( )参考答案：历史倘若脾气厉害淌水牌子供应侍奉剧本拱手对待根据三、把下列词语补充完整。
左 ____右____ 不安________ 三 ____二____一 ____不____ 从____ 不 ____ 长____而____大 ____大____ ________不胜________ 不足参考答案：顾盼忐忑心意丝苟容迫扬去摇摆其烦远远四、填上合适的词，再读一读。
( )的青春 ( )的阳光( )的头发( )的成就 ( )的态度( )的冬天参考答案：( 壮丽 )的青春 ( 刺眼 )的阳光( 乌黑 )的头发( 伟大)的成就 ( 端正 )的态度( 寒冷 )的冬天五、写出加点词的近义词。
1.它常傲然．．( )地站着，颇像京剧里的净角出场。
2.这些食料并不奢侈．．( ) 。
3.倘若．．( ) 水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去。
4.每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺．．( ) 。
5.狗就敏捷．．( )地跑过来，努力地吃它的饭。
参考答案：1.傲慢 2.浪费 3.假若 4.窥探 5.快捷（解析：“窥伺”指暗中观望，等待时机，含贬义。
“敏捷”指反应多指动作或言行迅速快捷。
）六、根据课文填空。
四年级上册语文一课一练-13 白鹅1∣人教新课标 (含答案)
人教新课标版小学四上《13白鹅》同步练习一、看拼音，写词语。
ɡāo ào hènɡ hònɡī wèi tǎnɡ ruò shì hòu pí qìjú cù bùān cónɡ rónɡ bú pò yánɡ chánɡér qù lín jìn二、给下面的字换一部分，再组词。
颈＿＿＿（）厉＿＿＿剧＿＿＿倘＿＿＿饮＿＿＿侍＿＿＿脾＿＿＿蹲＿＿＿供＿＿＿三、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）拎（）近（）待（）邻（）进（）四、根据句子的意思准确地选择字义。
1、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空．．如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
2、我们不胜．其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
．五、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、阅读天地。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
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13白鹅一、 用“V 〃画出带点字的正确读音。
净角（ju© jiao ）狂吠（冋 quan ） 侍候（si shi ） 郑重（zheng zhen ）引吭大叫（hang kang ） 供养不周（gong gong ）二、 我会看拼音写字词。
1. 鹅的叫声，音调严肃zheng zhdng （ ），似li （ ）声呵斥。
2. 我们的鹅是吃冷饭的，一日三苗门（ ）。
3. 譬如吃了一口饭，tang rud （ ）水盆放在远处，它一定大踏步走上前去，yTn （ 一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
三、 补充词语并选词填空。
1. 李老师对待工作（ ），很受大家的敬佩。
2. 小玲说话（ ）,遇事（ ），我特别喜欢她。
3. 他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些（）。
四、按要求写句子。
1. 它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
（缩写句子）2.狗在鹅身后追。
鹅决不举步奔跑。
（用关联词语合并成一句） 3. 鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（用加点的词语造句） 跟我学：用加点词语仿写句子，首先要理解这个词语在句屮的意思以及所起的作用，然后再 用这个词语來仿写句子。
尊■拱究屁用五、 根据课文内容，回答问题。
1. 这是一篇以 _______ （A.写人B.写事C.状物）为主的记叙文。
2. _____________ 课文釆用 ___________________________________________ （A.总分总B.分总C.总分）的结构方式。
从鹅的 ____________________________________________ 、 _____ 、 ________________ 、_____ 四个方面展现了白鹅 _______ 的特点。
3. 课文中的“我们这位鹅老爷〃“架子十足〃等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作 者-对白鹅的（ ）之情。
A.讨厌B.敬佩C.喜爱 六、 课内阅读。
新课标人教版小学四年级语文上册第4单元课时同步练习-13白鹅(1)附答案
新课标人教版小学四年级|语文上册第4单元课时同步练习 -13白鹅 (1 )附答案课文在线鹅的叫声 ,音调严肃郑重 ,似厉声喝斥. 它的旧主人告诉我:_养鹅等于养狗 ,它也能看门户. 后来我看到果然如此:_凡有生客进来 ,鹅必然厉声叫嚣；甚至|篱笆外有人走路 ,它也要引吭大叫 ,不亚于狗的狂吠.鹅的步态 ,更是傲慢了. 大体上与鸭相似 ,但鸭的步调急速 ,有急促不安之相；鹅的步调沉着 ,大模大样的 ,颇像京剧里的净角出场. 它常傲然地站着 ,看见人走来也毫不相让；有时非但不让 ,竟伸过颈子来要你一口.1.第|一段独句成段 ,理解它在本文中的作用. 画出下面每段的中|心句._______________________________________________________________2.作者善于运用比照的方法来突出鹅___________的特点. 如 ,用鹅的______与狗的_________比照；用鸭的_______与鹅________的_______比照.3.现实生活中 ,你见过鹅吗 ?你所观察的鹅和文中的鹅有什么异同呢 ?_____________________________________________________________________4.你还仔细观察过什么小动物?它有什么特点呢?简单总结一下吧._____________________________________________________________________鹅我家养了一只鹅,它和我们在一起生活已经四年了. 它周身洁白无瑕,淡黄色的双脚和扁圆的嘴,像嵌在白璧上一样；头上那突兀的疙瘩,是它区别于北京鸭的标志. 它的步子沉着、沉着、稳健. 当它昂首|挺胸,引吭高歌时,更是显出一副昂扬雄健的姿态.记得它小时候,穿的是淡黄色的绒装,卧着像一团绒球,轻盈柔和. 只有当它走动时,人们才发现它是一只小鹅. 它在吃食上,从不计较,最|爱吃青嫩的草. 后来,它渐渐褪下黄衫,换上乳白色的新装. 慢慢地它就会自己出外觅食,再也不要我们操心了.过了半年,我们的白鹅变得高大了. 整天跟邻居们的一群鸭子在河里唱歌呀,游泳呀,戏水呀,觅食呀……快乐极了!后来,我发现它似乎当了 "司令〞了. 那些鸭子呢,也都心甘情愿,服服帖帖地听它指挥. 清晨,它一路叫喊着走,邻居的鸭子也就纷纷跑出栅门,跟在后面向村外走去. 当太阳的余晖染红天边的时候,鸭子们才三三两两地离队进家,它们似乎很有组织纪律,如此早出晚归,日复一日.一天晌午,鹅竟破例提前回家来了,腿上像灌满了铅,那本来就有点蹒跚的步伐越发缓慢了. 它东张西望,神情恍惚,一会儿钻进鸡窝,一会儿又跑出来嘎嘎地叫,最|后蹲在鸡窝旁的一堆稻草上,平静了下来,悠闲地衔起身边的草,把它丢在腹下. 我猛然意识到它可能要下蛋了. 待我再去看它时,它早已悄悄离去了. 我欣喜地去观察它蹲过的地方,瞅了又瞅,却什么也没有!我很失望,但我又不死心,便随手去拨那些稻草. 啊!一个比我的拳头还大的雪白的蛋露出来了!好大呵!我想:_这家伙,真是个机灵鬼儿,下了蛋还用草盖上,准是怕别的东西伤害它的 "宝贝〞!差点儿把我也哄住了.别看它平时很文静,它对残暴的敌人却毫不示弱,动作竟是那样的敏捷勇猛. 记得一个晴朗的夏夜,我们早已睡下了,鹅照例睡在鸡窝旁. 突然,一阵鸡的叫声把我从熟睡中惊醒. 接着,又是一声尖叫. 我侧耳细听, "沙沙沙〞 "刺刺刺〞!好似什么东西在相互搏斗似的. 我一骨碌爬起来冲向鸡窝. "啊!〞月光下,一只体态修长、嘴巴尖尖、一身褐黄的家伙,拖着长长的尾巴,趴在鸡窝上. 两只贼眼闪着寒光,正对着大白鹅. 噢,是黄鼠狼!我屏声息气,蹑手蹑足,正想上前助战,只见大白鹅呼哧呼哧地喘着粗气,伸长脖子,张嘴振翅,两眼圆瞪,威武极了!我从未见它这样愤怒过. 猛然,它用嘴对准黄鼠狼猛啄过去,那家伙急忙向外逃窜,空气中顿时扑来一股熏人的臊臭味. 鸡得救了!大白鹅呢?面对黄鼠狼逃去的方向,引颈高叫了两声,俨然是一位得胜的 "将军〞!我望着这位勇敢无畏的 "英雄〞,回忆四年来它在我家的经历,深深地感到:_鹅是平凡的,但又是不平凡的. 我爱鹅,爱它洁白无瑕、一尘不染的形象；爱它生活俭朴、团结合群的好品质；还爱它维护弱小、不畏强敌的精神!1. 用"____〞画出文中的比喻句.2. 用 " 〞画出描述鹅的外形的精彩句子.3. "鹅〞在 "我〞家生活了四年,而文中只写了它哪几个生长阶段的哪几件事?____________________________________________________________ _____4. 文中画线句子的作用是_________________________________.5. 鹅有哪些特点值得我们赞美?_________________________________________________________________ _6.生活中仔细观察鹅,补充一下,鹅还有哪些特点?_________________________________________________________________ _成语大观园鸡犬不宁鸡飞狗跳杀鸡儆猴鹤立鸡群一人得道,鸡犬升天鼠目寸光对牛弹琴虎穴龙潭羊入虎口龙腾虎跃老态龙钟名句吟诵阁1. 一个骄傲的人,结果总是在骄傲里消灭了自己. - -莎士比亚2. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈. - -孟子3. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间. - -于谦?石灰吟?名句吟诵阁1. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. - -杜甫?蜀相?2. 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂. - -|王维?积雨辋川庄作?3. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. - -苏轼?惠崇春江晓景?13 白鹅课文在线1.总领下文第二段:_鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥. 第三段:_鹅的步态,更是傲慢了.2. 傲慢叫声看门户步调急速沉着步态课外提优3. (1)它小时候的毛是淡黄色的,后来渐渐换上乳白色的新装；最|爱吃青草；(2)过了半年,它长高大了,当上了鸭"司令〞；(3)长大了,悄悄下蛋；和黄鼠狼搏斗.4. 引起下文.5. 洁白无瑕、一尘不染的形象；生活俭朴、团结合群的好品质；维护弱小、不畏强敌的精神.以下为赠送内容别想一下造出大海,必须先由小河川开始 .成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人假设软弱就是自己最|大的敌人,人假设勇敢就是自己最|好的朋友 .成功就是每天进步一点点!如果要挖井,就要挖到水出为止 .即使爬到最|高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步 .今天拼搏努力,他日谁与争锋 .在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起 .行动不一定带来快乐,但无行动决无快乐 .只有一条路不能选择- -那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝| - -那就是成长之路 .坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的 .只要我努力过,尽力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说："我问心无愧 ."用今天的泪播种,收获明天的微笑 .人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向 .弱者只有千难万难,而勇者那么能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路 .坚持不懈,直到成功!最|淡的墨水也胜过最|强的记忆 .凑合凑合,自己负责 .有志者自有千计万计,无志者只感千难万难 .我（中|考）,我自信!我尽力我无悔!听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从,三思而行的是智者 .相信自己能突破重围 .努力造就实力,态度决定高度 .把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多 .人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小 .安乐给人予舒适,却又给人予早逝；劳作给人予磨砺,却能给人予长久 .眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!假设不给自己设限,那么人生中就没有限制你发挥的藩篱 .相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累 .明天的希望,让我们忘了今天的痛苦 .世|界上最|重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走 . 爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!。
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四年级上册语文同步练习-白鹅1(人教新课标)
分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。
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1.给下面的加点字选择正确的读音。
引吭．（ｋēｎｇｈáｎｇ）
狂呔．（ｑｕāｎｆèｉ）
苟．（ｊùｇǒｕ）且
2.比较下面的字，再组词。
侍（）躲（）
待（）躺（）
厉（）劲（）
历（）颈（）
罐（）剧（）
灌（）据（）
3.把下面的词语补充完整。
局( )不安 ( )不相让
从( )不迫 ( )长而去
空空( )也不( )其烦
4.我能根据句子的意思准确地选择字义。
空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
(1)等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )
胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
(2)我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )
5.给带点的词找两个近义词，并画上“——”表示。
(1)呵斥
．．（训斥排斥斥责）
(2)傲慢
．．（骄傲缓慢傲气高傲）
(3)倘若
．．（当然假如如果果然）
6.根据课文内容，把相关内容连起来。
鹅的叫声三餐吃冷饭，喝水，吃泥和草。
鹅的步态引吭大叫，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的吃相步调从容，大模大样的，傲然地站着。
鹅的食物从容不迫，三眼一板，一丝不苟。
7.读句子，再用表示时间顺序的词写一段话。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
___________________________________
___________________________________
8.按原文，回答问题。
(1)“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”
①这句话在全文中的作用是__________。
②从课文中找出最能反映鹅特点的词语，并抄写下来。
叫声；_______________________________
步态：_______________________________
吃相：_______________________________
(2)以鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调．( )急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模．( )大样的，颇像京剧里的净．( )角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
”
①给加点的字注上拼音。
②用“——”画出一个比喻句。
课内阅读
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
9.写出下列词语的反义词。
傲慢——( ) 从容——( )
10.写出这段话的中心句。
_____________________________________
11.短文中将鹅的步态与鸭的步态进行对比描写，这样写，有什么效果？
____________________________________
____________________________________
课外阅读
天鹅
我第一次在沼泽地里见到它时，我惊呆了，甚至害怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
我总算亲眼看见了世间如此纯洁的东西。
可是我又忽然不敢相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但不是！它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
12.写出下列词语的反义词。
光滑——( ) 高傲——( )
13.用“——”画出文中打比方的句子。
14.天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语来概括。
_____________________________________
15.为了突出“天鹅美丽”这一主题，作者着重从哪几个方面来表现“美丽”的？_____________________________________
_____________________________________
答案：
1.略
2.略
3.略
4.(1)② (2)⑤
5.(1)训斥斥责 (2)骄傲高傲 (3)假如如果
6.略
7.略
8.(1)②厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样三眼一板一丝不苟
9.谦逊紧张
10.鹅的步态，更是傲慢了。
11.写鸭的局促不安，更显出了鹅的高贵和傲气十足。
12.粗糙谦虚
13.略
14.天鹅的美是一种高傲、纯洁、娴静、深沉的美。
15.略。