人教版四年级语文上册《白鹅》
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凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至 篱笆外有人走路,他也要引吭大叫,不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有 局促不安之相;鹅的步调从容,大模大 样的颇像京剧里的净角出场。 它常傲然的站着,看见人走来也毫不相 让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
头颈Байду номын сангаас姿态 奢侈 譬如 侍候 净角 局促不安 从容不迫 供养不周
厉声 叫嚣 倘若 堂倌 引吭大叫 毫不相让 扬长而去 不胜其烦
狂吠 颇有 脾气 窥伺 一丝不苟 一日三餐 空空如也 架子十足
自读课文,想一
想:这只白鹅有哪些特 点?具体表现在哪些方 面?
叫声 白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
鹅 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。
思考:诗中你能发现鹅有哪些特点吗?
丰子恺 原名丰润,又 名丰仁,浙江桐乡石门镇 人。我国现代画家,散文 家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格雍 容恬静,漫画多以儿童作 为题材,幽默风趣,反映 社会现象。丰子恺给孩子 们写了一封信《给我的孩 子们》,书籍《我的苦学 经验》深受读者喜欢。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在 旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可, 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的? 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆 外有人走路,他也要引吭大叫,不亚于狗的 狂吠。 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促 不安之相;鹅的步调从容,大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
作者对白鹅有着怎样的感情? 你是从哪些词句中体会到的?
高傲 我们的鹅老爷 不胜其烦 架子十足
反语
喜爱
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有 局促不安之相;鹅的步调从容,大模大 样的颇像京剧里的净角出场。 它常傲然的站着,看见人走来也毫不相 让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
头颈Байду номын сангаас姿态 奢侈 譬如 侍候 净角 局促不安 从容不迫 供养不周
厉声 叫嚣 倘若 堂倌 引吭大叫 毫不相让 扬长而去 不胜其烦
狂吠 颇有 脾气 窥伺 一丝不苟 一日三餐 空空如也 架子十足
自读课文,想一
想:这只白鹅有哪些特 点?具体表现在哪些方 面?
叫声 白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
鹅 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。
思考:诗中你能发现鹅有哪些特点吗?
丰子恺 原名丰润,又 名丰仁,浙江桐乡石门镇 人。我国现代画家,散文 家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格雍 容恬静,漫画多以儿童作 为题材,幽默风趣,反映 社会现象。丰子恺给孩子 们写了一封信《给我的孩 子们》,书籍《我的苦学 经验》深受读者喜欢。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在 旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可, 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的? 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆 外有人走路,他也要引吭大叫,不亚于狗的 狂吠。 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促 不安之相;鹅的步调从容,大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
作者对白鹅有着怎样的感情? 你是从哪些词句中体会到的?
高傲 我们的鹅老爷 不胜其烦 架子十足
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