三年级数学教研组工作计划正式版_1

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小学三年级数学教研工作计划5篇

小学三年级数学教研工作计划5篇小学三年级数学教研工作计划精选篇1一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

小学三年级数学教研计划(8篇)

小学三年级数学教研计划(8篇)小学三年级数学教研计划1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教学”的理论__。

（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校。

（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

2024年三年级数学教研组工作计划样本（四篇）

2024年三年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，三年级数学教研组将坚持以课程改革为主线，以促进学生全面发展和教师专业能力提升为宗旨，以提升课堂教学效率和质量、减轻学生课业负担为根本任务。

我们将深入进行教学研究，秉持科学的教育理念，扎实有序地推进数学教学科研活动。

二、团队及教学现状分析本组由三位数学教师构成，形成了一支中青年相结合的高效教学团队。

其中一位教师曾承担一至六年级的循环教学，对教材有全面的理解，具备丰富的教学经验。

三、主要工作目标1. 规范每周的教研活动，以教学改革为核心，集中全组力量深入研究教材，充分利用和发挥教材价值，激发每位教师的教学智慧，确保教研质量，为提高教学效果做好充分准备。

2. 鼓励所有成员积极参与新课程研究，强化自我反思和写作能力，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。

3. 强化教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂____分钟，力求在每个学生的实际能力提升上取得显著效果。

四、具体实施策略1. 精心设计教学内容，创设与学生生活实际紧密联系的生动情境，使学生在愉快的学习中提升分析问题和解决问题的能力，展现数学知识的实用价值和广泛联系。

2. 通过动手操作，引导学生在动脑动手的过程中领悟数学知识和方法。

3. 注重算法的多样性和算理的直观性相结合，有效提升学生的口算和笔算技能。

4. 按照学校教研活动计划，高质量完成研讨课，加强理论学习，实现教学相长。

5. 通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。

6. 积极进取，努力创建优秀教研组。

五、教研策略1. 加强理论学习：通过学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。

2. 上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格，课后进行深度反思，积累实践经验。

3. 撰写教学论文和网络日志：及时上传集体备课、论文、教学反思等内容，增进教师间的教学交流，关注学科间的衔接和融合。

2024年三年级数学教研组工作计划样本（三篇）

2024年三年级数学教研组工作计划样本一、指导原则在新的一年中，三年级数学教研组将严格遵循课程改革的指导精神和素质教育的理念，坚决贯彻执行____学校新学期的工作部署，坚守“生活教育”的教育原则和____。

我们将以生活化数学教学改革为核心，致力于构建生动、有效、有趣的课堂环境，确保教学过程的实施，追求卓越的教学质量，同时增强课堂的活力。

结合学校的工作重点及继教中心的教学和科研要求，我们将以课堂为中心，重塑教学与学习的常规，深入探索生活化课堂教学的六个关键特质，以提升师生的学习生活质量为目标。

二、工作反思在上学期的工作中，我们通过自我反思和学校领导的指导，识别出了一些需要改进的领域，包括：1. 教学、教育与科研的整合力度有待加强。

2. 教师在主动总结和反思教学经验方面需要提升意识。

3. 需要加强教研组的建设，提升团队学习和协作的意识。

4. 课堂常规的执行需要进一步强化。

三、工作方向与目标1. 我们将深入学习并理解学校新学期的工作思路和各项要点，深入领会学校文化和生活教育的内涵，以推动生活教育的实践与创新。

2. 进一步研读“课标”，深入研究新教材，关注学生学习与生活的融合，以高质量和创新的教学活动提升教学质量。

3. 教研组内将共享有效教学资源，确保每位教师都能受益于集体的智慧，同时加强横向和纵向的合作研究，打造可持续发展的教研团队。

4. 强化日常教学环节，通过精心备课、规范教学常规、加强交流学习以及对学困生的个别化辅导，以提高课堂教学效益。

四、学期主要工作内容（一）确保教学效果，提升课堂教学质量1. 精心备课，深入理解教材，创新使用教材，注重隐性课程内容的渗透，以促进学生的全面发展。

2. 规范教学常规，强化学生学习习惯的培养，通过集体备课和经验分享，提升课堂教学质量。

3. 加强交流，形成学习型教研组，分享研究成果，提高教学效率。

4. 重视学困生的转化工作，制定个性化辅导计划，确保针对性、时间、目标、人员和过程的落实，持续关注转化效果，努力提升学优生比例和及格率。

小学三年级数学教研计划(8篇)

小学三年级数学教研计划(8篇)小学三年级数学教研计划1一、指导思想：教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

二、方法措施：１．严格执行教学常规（1）提高备课质量。

在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。

同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。

（2）改进批改方式。

注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。

在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。

做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2 .开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。

（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。

一人上好两课。

（2）积极听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。

特别要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。

（3）及时反思，改进教学。

在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

3 .学习新理念，扎实搞科研。

（1）注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素质。

（2）积极参加各种学习、培训活动，提高个人素质。

（3）自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

小学三年级数学教研计划2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）

小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学三年级教研组工作计划1一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

二、基本情况分析我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。

5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。

三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

2024年三年级数学教研组工作计划范本（五篇）

2024年三年级数学教研组工作计划范本一、指导思想：本数学教研组本年度以提升全体教师业务能力为目标，以增强课堂教学效率、教学质量及减轻学生课业负担为根本任务。

我们将强化教学研讨，秉持科学的教育理念，扎实有效地推进数学教学科研活动。

根据学校教学教研工作重点，现制定本学期教研工作计划如下：二、成员与教学现状分析：本组由三位数学教师组成，构成中青年相结合的高效教学团队。

其中一位教师曾完成一至六年级的全面教学，对教材有全面把握，具备丰富的教学经验。

三、主要工作目标：1. 规范每周的教研活动，以课堂教学改革为核心，全体教师深入研读教材，充分利用教材，发挥每位教师的专业智慧，以优质的教研活动为提高教学实效做好充分准备。

2. 鼓励所有组员积极参与新课程研究，勤于反思，勤于撰写，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。

3. 增强教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂的40分钟，力求在学生能力提升上取得实质性进展。

四、具体实施策略：1. 精心设计教学内容，选取与学生生活实际紧密相关的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的学习过程中提升分析问题和解决问题的能力，拓宽知识视野，感知数学与社会、自然的广泛联系。

2. 通过动手操作，启发学生在思考与实践中领悟数学知识和方法。

3. 注重算法的多样性和算理的可视化相结合，切实提高学生的口算和笔算技能。

4. 遵照学校教研活动计划，高质量完成每节研讨课，组织好每次理论学习，实现教学相长。

5. 通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。

6. 积极进取，努力创建优秀教研组。

五、教研措施：1. 加强理论学习：本学期将通过教研活动学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。

2. 上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格。

课后进行深度反思，记录教学心得，为个人专业发展积累实践经验，同时整理出优质教学设计。

三年级第二学期数学教研组工作计划（精选4篇）

三年级第二学期数学教研组工作计划（精选4篇）三年级第二学期数学教研组篇1一、教学研究目标认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每一节课，本着以学生发展为本的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。

在课堂教学和作业布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。

二、教学研究工作措施1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。

2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。

3、加强对青年教师的培养。

根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。

4、继续开展数学学科竞赛。

5、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。

要抓好后进生的转化工作。

作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。

三、活动内容第一周 1、制订本教研组工作计划。

2、各科任制订好本学期的教学计划。

3、落实各单元的中心发言人。

第二周1、加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。

2、落实口算、笔算开展情况。

第三周组织本组数学教师业务学习，上好研讨课，及时评课、议课。

第四周开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。

第五周教学常规检查。

第六周开展同课异构。

第七周教师业务学习。

第八周了解各班的教学进度。

第九周1、师德教育活动。

2、教学常规检查。

第十周 1、期中测评。

2、教学常规指导。

第十一周举行口算计算比赛。

三年级上数学教研组工作计划6篇

三年级上数学教研组工作计划6篇为了让工作流程更加顺畅，认真编写工作计划能够帮助我们识别和解决潜在问题，有了明确的工作计划，我们能够减少时间浪费，专注于关键任务的落实，下面是本店铺为您分享的三年级上数学教研组工作计划6篇，感谢您的参阅。

三年级上数学教研组工作计划篇1一、基本情况我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。

二、学科特点三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。

于20__年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。

本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。

三、教研要点学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。

以课堂教学为中心，提高教学质量。

提倡反思性教学，继续开展新课程背景下的有效课堂教学研究的课题研究，促进专业化成长。

以钻研教材为途径，开展同组互听互评的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。

以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。

四、具体措施（一）精心组织好周交流活动。

（二）组织本组教师听课、评课活动。

每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。

（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。

（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。

三年级上数学教研组工作计划篇2一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

小学三年级数学教研的活动计划（6篇）

小学三年级数学教研的活动计划（6篇）小学三年级数学教研的活动计划1一、班级分析本学年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。

也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。

2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。

除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。

-----------明白不同形式的条形统计图。

5、实践方面的安排了年历制作教学实践活动。

三、教学目标1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。

2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。

3、初步认识简单的小数，会读写小数4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

5、认识面积的含义6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。

7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。

四、教学重难点教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。

五、教学措施1、转变教学方法。

在教学中，注重知识产生、形式的，引导学生去探索，去发现。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。

三年级数学教研小组工作计划

三年级数学教研小组工作计划三年级数学教研小组工作计划「篇一」一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动。

2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。

3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。

2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。

4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1．提升课程执行力。

严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

教研活动计划三年级数学(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

为了提高三年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展三年级数学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。

4. 培养学生的数学思维能力和实践能力。

5. 提高三年级数学教学质量。

三、活动时间2023年3月至2023年6月，每周二下午2:00-4:00。

四、活动地点学校会议室五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2023年3月第一周2. 内容：组织教师对三年级数学教材进行集体备课，重点分析教材内容、教学目标、重难点及教学方法。

3. 形式：分组讨论，各小组分别负责不同单元的教学设计，最后进行汇总。

（二）课堂教学观摩1. 时间：2023年4月第二周至第五周2. 内容：组织教师进行课堂教学观摩，观摩对象为三年级数学教师。

3. 形式：听课、评课、反思。

听课教师认真记录观摩课的亮点和不足，课后进行评课，提出改进建议。

（三）教学经验交流1. 时间：2023年5月第三周2. 内容：邀请有经验的三年级数学教师进行教学经验分享，包括教学设计、教学方法、学生管理等方面。

3. 形式：讲座、互动交流。

讲座结束后，教师们就讲座内容进行讨论，分享自己的教学经验。

（四）教学反思1. 时间：2023年6月第四周2. 内容：教师针对自己在本学期教学过程中的亮点和不足进行反思，撰写教学反思。

3. 形式：教师提交教学反思，教研组长组织集体讨论，提出改进措施。

六、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年3月）- 成立教研活动小组，明确活动目标和实施步骤。

- 组织教师学习新课程标准，提高教师对新教材的理解。

- 制定详细的教研活动计划，包括时间、地点、内容、形式等。

关于数学三年级教研工作计划4篇

关于数学三年级教研工作计划4篇数学三年级教研工作计划篇1一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

二、基本情况分析：我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。

5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

五、本学期教学的主要目的要求（一）知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

三年级第一学期数学教研组工作计划(5篇)

三年级第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、成员和教学现状的分析本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

三、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

四、具体做法1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

6、积极工作，争创优秀教研组。

五、教研措施1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。

三年级数学教研组工作计划（通用19篇）

三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划（通用19篇）时间稍纵即逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的三年级数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻《新课改课程标准》的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，积极实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性。

切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。

二、工作目标1、认真学习新的《国家数学课程标准》，体会新课标的精神和理念。

力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。

2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。

3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养能力。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。

三、工作要点1、认真学习新的《国家数学课程标准》，努力转变教育理念；认真学习新的《国家数学课程标准》，要求老师能够从重知识传授向重学生发展转移，从重教师的“教”向重学生的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的教育向有差异性的教育转变。

并组内学习、讨论以下材料：《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、《评价与考试》。

2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的具体标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必须“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，热烈探讨新课标在常规教学中的落实。

2023年三年级教师数学教研组计划范文(三篇)

三年级教师数学教研组计划范文一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、成员和教学现状的分析：本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

三、主要工作目标：1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

四、具体做法：1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

6、积极工作，争创优秀教研组。

五、教研措施：1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。

三年级数学教师教研组工作计划（精选5篇）

三年级数学教师教研组工作计划（精选5篇）三年级数学教师教研组工作计划篇1指导思想：围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，辐射数学组的全局工作，全面提升教学质量。

主要工作：1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。

将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。

坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。

使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平。

2、以点辐面，加强专题研讨活动。

针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，要求上课前，听课教师要认真领悟他人的备课意图;在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记。

然后通过组内教研活动进行交流碰撞。

让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。

每周三下午，教研活动时间专时专用，由教研组长落实。

把单元备课、重点课例研究、期中和期末复习研究落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。

有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。

3、每周开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。

俗话说当局者迷，旁观者清每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。

2024年三年级数学教研组工作计划范文（6篇）

2024年三年级数学教研组工作计划范文一、指导思想在学校数学教研组的统筹引领下，本学期我们将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点，依托课堂教学这一关键环节，深化对教学模式与教学方法的探索与研究。

通过强化教研组的协同合作与教学研究能力，致力于提升教学质量，力求在有限的课堂时间内实现教学效果的最大化，真正实现“向____分钟要质量”的目标。

二、工作目标1. 深化理论学习：本学期，教研组将组织教师系统学习教育教学理论，并结合教学实际，有针对性地研读其他学习材料，以在解决教学问题的过程中，深化对《数学课程标准》的理解与把握。

2. 强化互动协作：加强教研组内教师间的互动交流，充分发挥备课组的职能作用，扎实开展以教研组为单位的互动式教研活动，努力营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。

同时，加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中，通过教师教学方式的转变，促进学生学习方式的变革。

3. 聚焦教学质量：牢固树立“教学质量即学校生命线”的观念，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，致力于打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。

教研组将充分发挥作用，确保教学进度、资料使用、单元测查等方面的统一。

三、工作重点1. 深入学习新课标：组织教师认真研读《____数学课程标准》，深刻领会新课标的精神实质，以基础教育改革的新理念为指导，推动教师教学观念的转变。

2. 关注课堂实效：将提升随堂课质量作为工作重点，鼓励教师以新的教学理念指导课堂教学实践，坚持以学生为主体，灵活运用启发式、开放式等教学方法，大力倡导研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。

同时，提倡教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施，并及时进行教学反思与分析。

四、具体措施1. 加强理论学习：通过集体学习、个人自学与网络学习相结合的方式，组织教师深入学习《数学课程标准》、教材及相关教育教学理论文章与数学专业报刊杂志等内容。

2024年三年级数学教研组工作计划（7篇）

2024年三年级数学教研组工作计划(一)知识与技能1. 理解并掌握长度单位厘米、千米和米，建立初步的吨的质量概念，理解吨与千克的关系，能进行简单的单位换算。

2. 理解时间单位秒，建立分钟和秒的时间观念，明确1分钟等于60秒，能进行相关时间的简单计算。

3. 理解“倍”的概念，能解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题。

(二)过程与方法1. 体验数学内部的逻辑联系，感知数学与生活的关联，初步运用集合思维，逐步形成空间观念。

2. 结合实际问题，灵活应用所学数学知识解决生活中的实际问题。

3. 通过具体情境，借助直观操作，理解分数的意义，认识到学习分数的必要性。

(三)问题解决1. 经历从生活中发现问题、解决问题的过程，理解数学与日常生活的紧密联系，认识到数学在日常生活中的应用价值。

2. 了解一个问题可以有多种解决策略。

3. 具备与同伴合作解决数学问题的经验。

4. 初步掌握表达解决问题的过程和结果的方法。

(四)情感与态度1. 在他人的支持下，对数学相关的事物保持好奇心，积极参与数学活动。

2. 在面对数学挑战时，能积极克服困难，体验成功，建立学好数学的自信心。

3. 通过观察、操作和归纳，理解数学思考的合理性。

4. 能在指导下发现并改正数学活动中的错误，培养严谨的学习态度。

5. 体验数学学习的乐趣，提高学习兴趣，树立学好数学的信念。

6. 养成认真作业、规范书写的良好学习习惯。

(五)教学重点与难点教学重点：掌握万以内数的加减法、长方形和正方形的特性。

教学难点：理解并运用时间单位，以及对长方形和正方形的几何理解。

(六)提高教学质量的策略1. 根据学生的年龄特点，采用游戏化的教学方式，激发学生参与数学活动的积极性。

2. 课堂中，设计适合学生思维水平的问题，兼顾不同学习能力的学生。

3. 设计趣味性作业，减少机械练习，同时考虑不同层次学生的能力差异，布置不同难度的作业。

4. 加强家校沟通，指导家长采用有效的辅导方法帮助孩子学习。

小学数学三年级教研组工作计划

小学数学三年级教研组工作计划教学计划对于教学活动的重要性不言而喻，教师们按照教学计划进行授课能够使得他们的教学活动更加有序的进行!下面是店铺整理的小学数学三年级教研组工作计划以供大家阅读。

小学数学三年级教研组工作计划(一)一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

二、情况分析(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。