2020年度家长学校工作总结(精选5篇)

2020年度家长学校工作总结（精选5篇）年度总结2020-07-14 2020年度家长学校工作总结充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家整理的2020年度家长学校工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长学校工作总结1一、组织健全，制度明确本学期，学校本着“做家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的家长学校一直由德育主任负责，由班主任分管，并成立了由班主任及家长代表组成的家长学校领导小组，做到分管明确，职责到位，保证了家长学校工作的顺利进行。

另外在工作结构上，做到了有目标、有章程、有职责，使家长学校起到了沟通学校与家庭的桥梁作用。

我校家长学校每月都有工作重点，培训地点：三楼多媒体。

学期初制订好家长学校工作计划，平时严格认真执行，期末进行工作总结评比。

家长学校的授课老师要切合实际，认真备课，采取灵活多样的教学方法，来传授家庭教育知识，力求讲解通俗易懂，使家长学有所得，以利于其教育子女。

二、内容丰富，效果明显家长学校注意调查问卷与集中交流相结合。

活动注意广泛性和系统性，针对性和实用性。

科学的、健康的家教知识，可以帮助家长更好地教育子女，针对当前家教的一些热点问题，对家长进行阐述，帮助家长化解心中的困惑，提高家长的家教能力。

另外学校还在6月x 日上午，开展了全校性的“家长开放日”活动。

一大早，各班的学生家长代表陆续来到学校，学校安排学生同家长一起共庆“六一”儿童节，会上家长与孩子一起做了两个亲子游戏。

然后在自己孩子所在的班级听了班主任老师语文、数学课，与孩子的课堂进行零距离的接触。

紧接着，家长们参观了学生的校本课成果展，与班主任、任课教师面对面的交流了孩子的学习情况等。

在活动结束后学校还请家长们填写了活动反馈表。

许多家长认为这样的活动很有意义，希望学校多多举办这样的活动。

存在不足：家长学校没有系统的教材，无法对家长进行系统的家教知识传授，上课老师家教专业性不够，部分老师缺乏与家长沟通，疏忽家庭教育的重要性，家长对家庭教育的重要性认识不深，也有个别家长对学校工作支持不够。

家长学校工作总结2十九世纪德国学前教育家福禄贝尔有句名言：“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。

”哈佛中国教育研究中心的专家同样认为：家庭是素质教育场所的第一选择。

传统教育的革新步伐，不仅需要走进每一个学校，也要走进每一个家庭。

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基于这样的认识，家长学校工作以立足实际、着眼实效为工作思路，从家长教育水平的实际出发，广泛了解家长的需要，针对一些错误的家教心态，进行全方位的沟通和辅导，力求家长学校工作取得实质性成效。

一、建立运行机制，完善教育网络1、成立家长委员会。

根据家长学校工作的需要，成立校级家庭教育委员会，委员由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和政教处教师代表组成。

其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校分校的工作。

其次，各班级建立家长委员会，其职责是贯彻落实家长学校计划，收集家长意见和建议，针对各班家长与学生实际，有针对性地开展活动。

2、完善管理制度。

为了使家长学校工作规范化，将此项工作落到实处，依据我校的具体情况制定了系列管理制度，例如家长交流会制度、家长培训制度、开展专题研究制度等。

二、师资培训先行，奠定教育基础良好的师资是取得教育成功的保证。

引导家长树立正确的家教理念，掌握科学的教育方法，就必须重塑家长学校的优良师资。

我校数次开展对家长学校的教师的教育理念培训，使教师及时充电，理念更先进，与家长的沟通更艺术化。

通过培训，教师意识到了家长配合的重要性和紧迫性，变以往的畏难情绪为现今的积极争取。

除了专门的教育理念培训之外，我们更注重对教师具体工作方法的指导。

每学期校一级的家长会，我们都要出台家长会方案，规定基本动作，组织教师集体学习，然后在此基础上制定本班级的家长会方案，使家长会既有集成思想，又有个性的创新。

三、确立科研课题，研究家教规律为了探索家教规律，发挥教师和家长互动作用，全面提高学生的成才率，我校结合学校实际，立足学校的优势资源，确立了以inter 未来教育为导向，实施家长学校教育的研究课题。

该课题主要是运用inter未来教育的理念，以信息技术为切入点，对家长学校工作的开展进行探索研究。

课题组成员能够认真学习家教有关理论，采取行动研究法，按计划实施课题研究，一方面以科研课题为指南，指导自己的教育教学日常工作，一方面又在具体的实践中，不断总结课题实施的成功秘诀，使科研真正融于实际工作中。

四、利用多种形式，普及家教知识通过各种形式及渠道，打造“合格家长”，培养“合格人才”。

让我们的家长个个成为家庭教育的“专家”，运用家教知识教育自己的孩子，和学校共同配合，为社会培养出更多的合格人才。

1、致家长的一封信。

家长对孩子的关注更多的体现在学校下发的材料上。

他们十分关注学校提了什么要求，孩子记事本记了什么。

给家长致信能够很好的传达家教的新理念，方式便捷，易于家长接受。

并且，为了家长乐于阅读，我们总要写上几句序言，引发家长的阅读需要。

在内容的选择上，也关注了有争议、有误区的认识区域。

在容量上我们以短小为原则，力求言简意赅，直达核心。

因此，家长对这种培训形式反响非常好，这在我们回收到的意见回执单中可以得到充分的体现。

2、家长经验交流会致信是将一些成熟的经验和理论传递给家长，但难以满足个性化的需求。

召开家长经验交流会则能很好的弥补这一不足。

每年我们至少召开两次经验交流会，主要采取两个步骤来实行。

一是选取优秀学生家长来介绍经验，二是就家教中的各种疑难问题进行答疑交流。

我们利用学校电子投影这一先进的技术设备，将家长的经验交流录制下来在各班播放，引起了家长的浓厚兴趣，取得了良好的培训效果。

家长对于学校设备的更新和沟通方式的更新同样投了满意的一票。

3、特色家长会每学期各班精心设计家长会方案。

结合我校信息技术特色，每位班主任精心设计和制作幻灯片。

家长会上，利用视频展台和实物投影为家长播放学校的特色纪录片，学生才艺展示等等。

让每位家长了解学校的发展，对学校感到放心；同时也能在大屏幕上看到自己的孩子，为学生感到骄傲。

这种形式，真正体现了学生才是教育的主体，一切都是为了学生更好的发展。

4、家校平台我校的特色是信息技术，所以每个班级都有自己的班级主页。

学校开设了“家校平台”这样一个互动的栏目，这是一个纯粹的为家长和学生服务的平台。

学校和班主任定期和不定期的发表一些家教方面的帖子，家长阅读后可以在后面回帖或者是跟帖，发表自己的观点和见解，供所有家长交流和参考。

在这个平台上，除了教师对家长的指导，也有班主任和家长心与心的交流，家长的疑惑可以在这里得到解答，家长的感受可以在这里进行传递。

有了这样一个平台，老师和家长之间的距离近了，沟通更加顺畅了。

老师消除了家长的顾虑，等到了更多的理解和支持，同时，家长也了解了更多的家教知识和班级、学生的近况。

五、成效得失反思今天的教育，就是明天的科技和生产力，国家的文明，社会的进步，直接依靠于人才素质的培养和提高，而人才素质的培养和提高是学校与家庭共育的结果。

认识到家长学校工作的重要性，是保证此项工作高质高效开展的前提，而不会认为这项工作是一种额外负担。

几年来，学校采取了行之有效的形式，促进了家长学校的教师提高了自身素质，促进了家长认同学校的培训，更加改进了家长家教理念的更新程度。

学校在此项工作的方式方法上都有了量的积累和质的飞跃。

每学期结束我们向家长发放了调查问卷，通过问卷了解家长对学校工作的满意度。

通过几年来家长工作的努力，家长的满意度有了一定的提高。

未来的教育应是全方位的，我校将更加深入的贯彻素质教育的精神，以科学的理论为指导做好家庭教育与学校教育的结合，培养高素质的合格人才。

家长学校工作总结3本学期我校家长学校工作认真贯彻落实区家长学校工作计划，结合本校实际，根据学校计划开展工作。

以下就是我们一学期所做的主要工作、存在的不足和问题。

一、管理工作石岩公学包括了幼儿园、小学部、初中部和高中部等学部，在公学的统一指导和管理下，根据各自学部的特点、工作需要具体开展各项工作。

学校指导、协调和管理家庭教育包括家长学校的部门是“家庭与心理健康教育中心”。

作为学校教科部的下属部门，“家庭与心理健康教育中心”开展工作，可以把家庭教育与心理健康教育结合起来，既充分发挥了我校心理健康教育师资的优势，又使家庭教育工作能在具有一定心理学专业知识的领导和老师的指导下开展。

另外，“家庭与心理健康教育中心”隶属教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、时间、专业水平的保障。

我校家长学校的管理架构是：公学校长任家长学校的校长，公学教科部副主任任家长学校副校长，家庭与心理健康教育中心主任任家长学校教导主任，使公学各学部家庭教育工作的指导、协调和统一管理工作得到保证。

本学期我校家长学校组建了9人的兼职教师队伍，其中包括具有丰富管理和教育经验的行政领导，每天在第一线与学生及学生家长接触，非常了解学生及学生家长的各学部德育处干部，具有心理学专业知识并担任心理健康教育课教学工作的教师。

二、教学工作本学期学校各学部分别通过聘请专家、学校领导、家长学校兼职教师和班主任的形式，有针对性地对各学段的广大家长进行内容丰富的家庭教育知识讲座，收到了良好的效果。

具体授课情况如下：幼儿园在第一学期多次邀请专家对幼儿家长进行讲座。

本学期主要由班主任来对幼儿家长进行“如何科学育儿”知识讲座。

小学部本学期定期开展了有针对性的家长学校培训工作。

在“家长开放日”这一天，小学部各年级、班级举行了以“创设良好的家庭教育氛围”为主题的家庭教育讲座。

由各班主任主讲。

邀请著名家庭教育专家王麦英博士为五年级家长作了“家庭教育氛围营造”专题讲座。

公学校长朱文彦给六年级家长作了“如何给孩子选择适合的中学”的报告，使全体家长深受启发。

初中部本学期在初一年级举行了“如何指导孩子正确交友”，在初二年级举行了“如何培养孩子责任意识”，在初三年级举行了“如何让孩子懂得珍爱生命”的家教知识讲座。

高中部在新学年开学召开了高一新生家长会，高中部校长为家长作了“培养健全人格，建立和谐家庭关系”专题报告。

本学期在高一年级、高二年级分别就文理分班、学业水平考试等家长不很了解的学校教育教学及管理问题向家长汇报，受到家长的欢迎。

三、科研工作我校在所参与的教育部“十五”规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教育个案跟踪指导的实践研究》子课题《单亲家庭中问题学生家庭家庭教育指导的实践与研究》，经过一年多的研究工作，现在已经进入最后结题工作。

由于我校体制的特殊性，教师和学生流动性比较大，所以在研究个案确定之后，又有多次变更，导致研究缺乏连续性。