吉林省长春市九年级语文上册《第17课 麦琪的礼物》基础训练(无答案) 新人教版
《麦琪的礼物》语段阅读答案
《麦琪的礼物》语段阅读答案《麦琪的礼物》语段阅读答案《麦琪的礼物》语段阅读答案阅读《麦琪的礼物》中的几段文字，完成13—15题。
白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。
接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子——全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。
纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳——配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。
她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。
现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”13．德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的口吻把它写出来。
[答]：___________________________________________14．作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?A．强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。
B．用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。
C．“以货色来宣示它的价值”，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。
D．有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。
[答]：________________________________________________15．德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?[答]：___________________________________参考答案：13．这是一道开放性试题，描写要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是惊奇，是得到了“心向神往了好久”又“从来没有存过占有它的希望”的东西之后的“狂喜”。
九年级语文麦琪的礼物同步练习1
第7课《麦琪的礼物》同步练习第一部分：1．根据意思写出相应的词语：（4分）⑴德拉总有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（跟另一个人或事物比较起来显得远远不如）。
（）⑵只以贷色来宣示它的价值，不凭什么（庸俗得使人难以忍受）的装潢。
（）⑶德拉（心神不定，心里不安）地从桌上跳下来，走到他身边。
（）⑷杰姆吃力地问道，仿佛他（费尽思考，费尽脑筋）之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。
（）2．本文作者是国著名短篇小说家。
（2分）3．请指出下列句子的描写方法并说说它们的作用。
（3分）⑴她听到楼下梯级上响起了他的脚步声，他立刻脸色变白了。
⑵到了七点钟，咖啡煮好了，煎锅也放在炉子后面热着，随时准备煎肉饼。
⑶“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道。
4．小说最后一自然段主要运用了的表达方式，其作用主要是。
（2分）5．不是比喻句的一项是（）（2分）Ａ、裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，一到街上。
Ｂ、德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。
Ｃ、随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
Ｄ、一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。
6. 品析下列句子中词句的表达作用。
（3分）⑴随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
仿佛长了玫瑰色的翅膀：⑵德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道——挨了烫的小猫：⑶这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪。
像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪：7. 口语交际：根据语境填上适当的话。
（3分）有一个高明的出版商出版了一本书，为了增加书的销售量，他把书送给总统请总统作以评价，总统不经意地说了一声“好”字，于是出版商大作广告“”书的销量直线上升，后来出版商又出了一本书，之后如法炮制请总统评价，总统想到上次被利用，就说“不好”，出版商又大作广告“”又大赚了一笔。
第三次，出版商带着他的新书去见总统。
人教版九年级语文上册第17课《智取生辰纲》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第17 课《智取生辰纲》同步练习及答案内容预览：学习诊疗17．智取生辰纲一、累积与运用1．以下加点字的注音全对的一项为哪一项（）A ．窥望（ kuì）趱行（ zǎn）怄气（òu）聒噪（ɡ u）ōB．嗔怒（ chēn）免得（ xǐ n）ɡ恁地（ nèn）关连（ xì）C．勾当（ɡòu）撇下（ pi ē）怨怅（ chànɡ）计较（ ji ǎo）D ．兀自（ wù）难堪（ɡà）逞辩（ chénɡ）朴刀（ pō）2．成语填空。
________流不息直 ________了当怨天 ________人不________考虑再接再 ________ 变本加 ________别出 ________裁说笑风________________心沥血不 ________人事 ________苦朴实锐不行________粗制 ________造墨守 ________规迫不 ________待两全________美兴高 ________烈3．依据句意，挨次填入横线的词语最适合的一项为哪一项（）（1）“潜科举”是与“显科学”相对而存在的。
它的特色是擅长想象和 ________ ，擅长提出假定。
（2）国际社会激烈斥责这类 ________的草菅人命的恐惧主义行径。
（3）公信力不高、组织机构发展不完美很不利于________事业的发展。
（4）后花园不大，整个________却很雅致均匀。
A ．猜想拙劣慈善部署B．猜想拙劣慈善布局C．猜想鄙俗慈善布局D ．猜想鄙俗慈善部署4．在横线上填写关系词语正确的一项为哪一项（）方冬同学 ________在考试时犯了舞弊的错误，此刻________他已经在班会上仔细地做了自我责备，认识到错误的危害性，我们 ________不该当鄙视他。
A ．即便因为所以B．固然可是就C．尽管既然就D ．因为因为所以5．摆列语句次序适合的一项为哪一项（）① 细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等即是。
初一语文《麦琪的礼物》试题1
语文《麦琪的礼物》试题【同步达纲练习】一、别给下列字注音组词①啜（）②榻（）③晦（）④绌（）缀（）踏（）侮（）拙（）二、选出下列加线字注音有误的一组（）A．抽噎（yè）啜泣（chuò）俗不可耐（nài）晦涩（huì）B．馈赠（kuì）吝啬（lìn）相称（chèn）筹划（chóu）C．贫民窟（kū）神经质（zhì）掂斤拨两（diān）相形见绌（chù）D．两鬓（bìn）发梳（shū）马槽（cáo）拙（zhuō）笔三、选出下列词语中没有错别字的一项（）A．耶稣玳瑁迷蒙褐色 B．踌躇嫉妒相形见拙慷慨C．表链毫无顾虑搅翻杂凑 D．鹌鹞祈祷啜泣晦涩四、填空：1．《麦琪的礼物》选自《》，作者是（国）。
他一生创作了多篇短篇小说，代表作有《》、《》《》等。
2．《麦淇的礼物》通过一对贫困的年轻夫妇的故事，反映了美国下层人民，赞美了主人公。
【创新能力训练】那三位麦琪，读者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣婴耶稣。
他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗，他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折，不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。
但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的当中，他们两个是最聪明的。
在一切授受礼物的人当中，象他们这样的人也是最聪明的。
他们就是麦琪。
1．本文段选自国写的《》2．给加线的字注音馈赠（）拙笔（）3．“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物……”一句中破号的作用是。
4．“叙述了一个没有曲折，不足为奇的故事：……”一句中冒号的作用是5．“在所有馈赠礼物的人当中……像他们这样的人也是最聪明的”一句怎样理解？【学科渗透训练】还给谁①1971年的夏天，我在A国上大学。
《麦琪的礼物》练习题
第一部分：1、根据意思写出相应的词语：（4分）⑴德拉总有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（跟另一个人或事物比较起来显得远远不如）。
（）⑵只以贷色来宣示它的价值，不凭什么（庸俗得使人难以忍受）的装潢。
（）⑶德拉（心神不定，心里不安）地从桌上跳下来，走到他身边。
（）⑷杰姆吃力地问道，仿佛他（费尽思考，费尽脑筋）之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。
（）2．本文作者是国着名短篇小说家。
（2分）3．请指出下列句子的描写方法并说说它们的作用。
（3分）⑴她听到楼下梯级上响起了他的脚步声，他立刻脸色变白了。
⑵到了七点钟，咖啡煮好了，煎锅也放在炉子后面热着，随时准备煎肉饼。
⑶“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道。
4．小说最后一自然段主要运用了的表达方式，其作用主要是。
（2分）5．不是比喻句的一项是（）（2分）Ａ、裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，一到街上。
Ｂ、德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。
Ｃ、随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
Ｄ、一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。
6、品析下列句子中词句的表达作用。
（3分）⑴随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
仿佛长了玫瑰色的翅膀：⑵德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道——挨了烫的小猫：⑶这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪。
像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪：7、口语交际：根据语境填上适当的话。
（3分）有一个高明的出版商出版了一本书，为了增加书的销售量，他把书送给总统请总统作以评价，总统不经意地说了一声“好”字，于是出版商大作广告“ ”书的销量直线上升，后来出版商又出了一本书，之后如法炮制请总统评价，总统想到上次被利用，就说“不好”，出版商又大作广告“ ”又大赚了一笔。
第三次，出版商带着他的新书去见总统。
【最新精选】长春初中语文九上《17.麦琪的礼物》word教案 (4).doc
长春版九年级上《麦琪的礼物》教学设计1教学目标：1、通过分析人物形象，体会德拉和吉姆之间凄美的爱情。
2、学习运用语言、动作、心理活动描写来刻画人物。
教学过程：一、导入：12月25号，是我们大家都非常喜欢的一天，因为这一天是圣诞节，很多人都能收到精美的礼物。
非常巧，今天我们就要学习欧·亨利的另一个关于圣诞礼物的短篇小说——《麦琪的礼物》，这到底是一个怎样的故事呢？二、整体感知：1、同学们课前已经预习了这篇文章，我们再跟着画面来回忆故事内容，看完后我想请同学用自己的话来简单说说这个故事的内容。
（课件2）圣诞前夜，一对贫穷的夫妻为了给心爱的人买份礼物，各自牺牲了自己最宝贵的东西：妻子德拉卖掉了自己的秀发为丈夫吉姆买来了精美的表链，而丈夫吉姆卖掉了华丽珍贵的怀表为妻子买来了漂亮的发梳。
但最后两个礼物都没有派上用场。
2、同学们，当你们了解了这个故事后，有什么感受呢？（学生交流）三、品味语言，体会人物形象：1、他们之间真挚的爱情深深地打动了我们，那么文中花了众多的笔墨描写了德拉对吉姆的爱。
请在文中圈画出体现的语句。
（1）、学生圈画、小组交流（2）、全班交流，互相补充，引导分析。
2、德拉忍痛卖掉了自己的秀发，搜遍了全城，为丈夫买了一条精美的表链，从中我们能够深切地感受到她对丈夫的无私的爱。
那么吉姆呢？文中描写他的行为尤其是买礼物的行为的语句并不多，请同学们阅读文中关于吉姆的描写，仔细体会，你能感受到他对妻子德拉的浓郁的爱吗？（学生圈画、交流）四、探究文章结尾，理解文题：德拉和吉姆为了给对方买圣诞礼物，牺牲了自己最最宝贵的东西，文章结尾却说他们的礼物是“最聪明”的、说他们是“麦琪”，你是怎么理解的？（学生讨论、回答）德拉和吉姆这一对恩爱夫妻虽然生活困窘无奈，虽然失去了引以为豪的祖传金表，满头秀发，但他们却拥有了纯粹的金钱与物质不能带来的无比温馨与幸福，获得了真挚、圣洁的爱，这礼物溢满了他们的善良与崇高、无私与奉献，怎能不称之为“聪明的礼物”呢！五、深化理解文章主题：然而，当我们沉浸在这份浪漫、真挚的爱中时，再来看这个故事，心中还会产生怎样的感受呢？（或者承前：刚才也有同学说读了这个故事后，感到有一点辛酸、遗憾，哪些同学有同感，来谈一谈好吗？学生交流。
九年级语文上册 7 麦琪的礼物同步练习 北师大版
麦琪的礼物一、字音字形1.识记生难字抽噎．（yē）思忖．（cǔn）胡诌．（zhōu）装潢．（huáng）绺．（liǔ）鹌鹑．．（ān chún）悚．然（sǒng）晦．涩（huì）白皙．（xī）玳瑁．．（dài mào）垂涎．（xián）馈．赠（kuì）2.读准多音字（1）羞愧难当．：dāng其他读音：dàng组词：典当（2）气喘吁．吁：xū其他读音：yù组词：呼吁（3）嫌恶．：wù其他读音：è组词：凶恶其他读音：ě组词：恶心二、重要词语1.掂．斤播．两：掂、播，托在掌上试轻重。
比喻过于计较小事。
2.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
3.春风得意：形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
4.黯然．．失色：黯然，心里不舒服、情绪低落的样子。
本指心情不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
5.冷若冰霜：形容人不热情不温和。
也形容态度严肃，使人不易接近。
6.毛骨悚然．．：悚然，害怕的样子。
形容很害怕的样子。
三、作家介绍欧·亨利（1862—1910），美国著名批判现实主义作家，世界短篇小说大师之一。
他一生共创作了三百多篇短篇小说和一部长篇小说，著名的短篇小说有《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》和《最后的藤叶》等。
他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友谊、自我牺牲的高尚行为和对幸福生活的向往。
由于他描写的生活画卷广阔，他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。
1.课文中关于主人公拮据家境的细节描写有哪些？其作用是什么？点拨：有①“一元八角七”的反复出现；②“破旧的小睡椅”“房租八美元”“从来没有装过信的信箱”“从没有人的手指按响过电铃”“名片”；③“收入缩减到二十美元”等细节描写。
这些描写，表现了德拉一家家境贫寒，且每况愈下，没有亲戚朋友，只是两个人相依为命。
《麦琪的礼物》练习
麦琪的礼物·同步练习第一部分：1．给下列加点字注音：啜．泣（）吝啬．（）（）相形见绌．（）抽噎．（）2．根据意思写出相应词语：⑴德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（跟另一个人或事物比较起来显得远远不如）。
（）⑵只以货色来宣示它的价值，不凭什么（庸俗得使人难以忍受）的装潢。
（）⑶德拉（心神不定，心里不安）地从桌上跳下来，走到他身边。
（）⑷杰姆吃力地问道，仿佛他（费尽思考，费尽脑筋）之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白。
（）3．品析下列句子中词句的表达作用。
⑴随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
仿佛长了玫瑰色的翅膀：⑵德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道——挨了烫的小猫：⑶这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪。
像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪：4．“她穿上她那褐色的旧外套，戴上她那褐色的旧帽子。
眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，来到街上。
”句中两个“旧”字突出了，“飘然”说明了。
5．“德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边”的目的是（）A、捉摸不透杰姆此刻的真实感受，进一步打探。
B、剪发一事事先没有和杰姆商量，希望得到他的原谅。
C、对杰姆死死盯着她极为不满，发泄怨恨。
D、道明事情的来龙去脉，以期和杰姆获得心灵上的沟通。
6．本文作者，是著名短篇小说家，代表作有、等。
这篇小说描写了的故事，歌颂了这一主旨。
第二部分：（一）一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似地纹丝不动。
他两眼盯看德拉，有一秆她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。
那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。
他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。
德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。
“杰姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我看。
我把头发剪掉卖了，因为我不送你一件礼物，我过不了圣诞节。
麦琪的礼物相关练习
麦琪的礼物同步自测一一、语言积累和运用1．下列加黑字注音正确的一组是（）A．馈赠（kuì）玳瑁（dài mào）B．抽噎（yiē）篱笆（bā）C．瘦削（xiāo）鹌鹑（ān chún）D．吝啬（lìn shè）纤细（xián）2．找出下列各句中的错别字并加以改正（）（1）读者也许见过房租八元钱的公寓里的璧镜。
（2）为了给他买一件好东西，德拉自得其乐地筹画了好些日子。
（3）杰姆每次经过那儿时会掏出他的金表看看，让所罗门忌妒得吹胡子瞪眼。
（4）文静而有价值——这句话拿来形容表錬和杰姆本人都恰到好处。
3．找出修辞手法运用相同的两项（）A．德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊到：“噢!噢!”B．那股褐色的小瀑布泻了下来。
C．“狄林汉”几个字看起来有些模糊，仿佛它们正在慎重地考虑是否缩成一个质朴而谦虚的“狄”字为妙。
D．不出40分钟，她头上布满紧贴头皮的小发卷，变得活像一个逃学的小学生。
4．找出下列说法有误的一项（）A．《麦琪的礼物》是美国著名短篇小说作家欧·亨利的作品，欧·亨利一生创作了300多篇短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《最后的藤叶》等。
B．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，是法国批判现实主义作家莫泊桑的代表作之一，他的代表作还有长篇小说《俊友》。
C．《哨子》为美国资产阶级革命时期的民主主义者、科学家富兰克林所写，他曾参加起草著名的《独立宣言》。
D．《论求知》选自《培根论人生》，作者是弗兰西斯·培根，他是法国哲学家，他的一句名言“知识就是力量”广为人知。
二、阅读理解阅读下文，完成5～8题。
①一块八角七分钱。
全在这儿了。
其中六角还是零钱凑起来的。
这些小钱是每次一个两个向杂货店、菜贩和肉店的老板硬扣下来的；人家虽然没有明说，自己总觉得这种掂斤拨两的交易未免落个吝啬的恶名，当时羞得脸红。
九年级语文上册17麦琪的礼物同步练习长春版
17.麦琪的礼物一、给加点字注音，并从其中任选四个词语，写一个中心明确的语段。
掂．斤播两( ) 攒．积 ( ) 筹．划( ) 瞅．着( ) 装璜．( )胡诌．( ) 馈．赠( )二、环境，是小说的要素之一。
课文中这对夫妻的生活状况如何？请从环境中找出一些事物来证明你的判断。
三、德拉深爱着吉姆。
你能从文中找出哪些细节来支持这一判断？四、联系上下文，理解关键性语句。
1.“她两眼晶莹透亮，但二十秒之内她的面色失去了光彩。
”前后的神态差异如此巨大，你能说说原因吗？2.“‘你说你的头发没有了吗？’他差不多是白痴似地问道。
”吉姆为什么会如此呢？3.“紧接着的是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然变成了女性神经质的泪水和哭泣，急需男主人千方百计的抚慰。
”下文有个句子，可以很好地解释德拉的这变化，你能把这个句子摘抄在下面吗？4.“不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。
在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。
无论在任何地方，他们都是最聪明的人。
”作者如此反复强调他们的聪明，你能具体说说作者所说的聪明的含义吗？你认可作者的看法吗？五、中国有句古话，“贫贱夫妻百事哀”。
读完本文，你对这句中国的古语有没有新的认识？六、阅读下面一篇小小说，回答问题。
美丽的谎言人有时一犹豫就错过了良机。
辰就这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰没办法把两千元交上，而早上趁乱交这笔钱再好没有，可那时辰犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女生们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临。
还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部的药材，没想到这该死的药贩在交款时夹了三张假币!同学个个都是贵公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混下去？辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
九年级上册第17课 麦琪的礼物基础训练 试题
九年级语文上册?第17课麦琪的礼物?根底训练〔无答案〕新人教版二、给以下加点字注音麦琪．〔〕菜贩．〔〕小榻．〔〕啜．泣〔〕抽噎．〔〕民窟．〔〕甬．道〔〕篱笆．〔〕筹．划〔〕晾．干〔〕见绌．〔〕忌．妒〔〕踌躇．．〔〕搅．翻〔〕表链．〔〕装潢．〔〕烫．发〔〕铁钳．〔〕嗅．到〔〕鹌鹑．．〔〕白痴．〔〕滑稽．〔〕白皙．〔〕恍惚．．〔〕镶．着〔〕．．〔〕玳瑁耶稣．．〔〕馈．赠〔〕拙．笔〔〕三、正音字吝啬．．〔〕公寓．〔〕富裕．〔〕 HY．．〔〕面颊．〔〕相称．〔〕纤．细〔〕披散．．〔〕晾．干〔〕玫瑰．〔〕似．的〔〕苛．刻〔〕咖啡．．〔〕．．〔〕默祷．〔〕瘦削．．〔〕忐忑冒昧．〔〕晦涩．．〔〕枕．着〔〕风俗．〔〕四、多音字1、相2、3、纤4、扇5、场6、悄7、削8、弄9、占 10、区 11、创 12、奇13、折 14、恶 15、蒙 16、朴五、解释以下词语1、掂斤播两：2、油然而生：3、相形见绌：4、忐忑不安：5、绞尽脑汁：6、显而易见：五、整体感知小说提醒社会现实不靠说教，而是用人物感情起伏的开展变化引为脉络，启发读者去感受人物带有悲剧色彩的思想性格。
在那个金钱可以买卖爱情，人的心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇之间真挚深沉的爱充满了作家的理想主义色彩。
作品给人的不是消沉和晦暗，而是对美的追求和眷恋。
爱是至高无上的，这就是这篇小说的主旨。
文章写法上要注意巧设悬念和细节描写。
六、问答题。
1、本文构思巧妙，你认为“巧“在那里？2、德拉希望送给丈夫的礼物要符合三点要求，请答复是哪三点？3、作者不厌其烦的渲染丈夫为妻子买的这套发梳，是为了说明什么？4、德拉是个什么样的女性？小说是如何刻画她的？5、请找一处人物外貌描写，并简要分析其作用。
6、本文细节描写很多，请找到一处并分析起作用？开头：感动,就像一双手,无时无刻不在拨动我的心弦......结尾:人的一生中有很屡次感动，并在不断的感动之中，不要疑心，因为我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露.开头：每天都有灿烂的阳光，每天都有感动触动人心结尾：晶莹的泪，飘飘的洒落，我们的心，点点的触动成长的步履匆匆又匆匆，回首走过的日子，我曾收藏过多少生活中令人难以忘怀的点点滴滴，琐琐细细，我的内心无数次地感动着，我幼小的心灵一次次地震撼着，在一次次的感动中我也因此拥有了一份份实实在在的人生感悟，成长的岁月也因那种永久的情结而显得那么丰润充实，那么流金溢彩。
【最新精选】长春初中语文九上《17.麦琪的礼物》word教案 (7)
麦琪的礼物2
完成阅读小说第三步：深分析，挖主题。
会精巧的构思。
清情节，把握思想内容，体会精巧的构思。
．你认为本文最出乎意料的是哪一处？这样的巧合可信吗？
（试从时间，主人公
，圣诞节是人们互赠礼品的节日：从主人公的经济条件上看，男女主人公经济拮据；
贵的东西为对方买礼物。
这样的巧合真实可信
分（最后一段）
要加上这一段？
切接受礼物的人当中，像他们这样的
都变成了无用的东西，但他们得到了世间最宝贵的礼物——爱。
小说
）德拉卖金发前内心活动的细节（3
）“楼下的甬道里有一个信箱，但是永远不会有信件投进去；还有一个电铃，鬼才能把它按响。
”
“这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪
课
）“一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。
”
的神情是惊呆了，一动不动，内心的震动是多么的大！
利的另一代表作《警察与赞美诗》。
【最新精选】长春初中语文九上《17.麦琪的礼物》word教案 (5).doc
《麦琪的礼物》教学设计教学目标：1 领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。
2 学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说的方法。
3 品味、学习文中的细节描写。
4 领会文章幽默风趣的语言特色。
5 学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。
教学重难点：1 小说精巧的结构，出乎意料的结局。
2 理解作者对小人物身上人性美的歌颂。
3 如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是难点。
【解说】小说故事性强，又常有曲折的情节、巧妙的构思，学生爱读、爱学，但常失之于肤浅。
本课教学拟在第三册学习小说单元的基础上，进一步提高学生的鉴赏文学作品的能力。
教法设计：1 讨论交流法：在讨论中碰撞出思维的火花，在交流中形成共识，共同提高。
2 设疑解疑法：设疑以求思维水平的提高，解疑以达课文内容的理解。
3 比较阅读法：在比较中完成对知识的迁移和延伸。
学法设计：1 学习运用“审视题目--抓住主线--设疑解疑--理解文章内容”的方法。
2 运用再造想象，进行创造性解读；运用比较阅读，积累阅读经验，加深对课文的理解。
教学时间：2课时第一课时教学重点：把握文章内容，领会巧妙构思，认识小说主题。
教学程序：一导语设计：文字的殿堂美不胜收，小说的园地更是百花争艳，中外卓有成就的小说作家不胜枚举。
上一篇课文，我们结识了法国的莫泊桑，今天，让我们一起来领略美国作家欧--亨利的笔下风采。
二解题：1 欧--亨利介绍：学生看注解，教师补充介绍：欧--亨利，美国著名短篇小说家。
他一生的经历非常丰富。
幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。
后来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。
后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。
贫困的岁月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。
于是，他在狱中开始写短篇小说。
他小说的主要风格：1“含泪的笑” 2 “欧--亨利手法”——出人意料的结局。
《麦琪的礼物》阅读以及答案
《麦琪的礼物》阅读以及答案《麦琪的礼物》阅读以及答案阅读《麦琪的礼物》中的几段文字，完成13—15题。
白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。
接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子——全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。
纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳——配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。
她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。
现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的'头发长得多快啊，杰姆!”13．德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的口吻把它写出来。
(3分)[答]：___________________________________________14．作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?(2分)A．强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。
B．用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。
C．“以货色来宣示它的价值”，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。
D．有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。
[答]：________________________________________________15．德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?(2分)[答]：___________________________________参考答案：13．这是一道开放性试题，描写要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是惊奇，是得到了“心向神往了好久”又“从来没有存过占有它的希望”的东西之后的“狂喜”。
《麦琪的礼物》阅读及答案(4)
《麦琪的礼物》阅读及答案(4)《麦琪的礼物》阅读及答案文章来自：爱师网《麦琪的礼物》概括这篇文章的故事情节。
方法指导：概括小说主要内容的方法：如果小说全篇只有一个主人公：什么人什么时间做了什么事结果怎样如果小说全篇有两个或两个以上主人公：事件的起因、经过、结果串起来。
起因：经过：结果：概括为一句完整的话：2.合作探究精读课文品析赏鉴.德拉夫妇拮据家境的描写。
1、德拉和吉姆的家庭生活状况是怎样的？请勾画文中词句并概括。
2、文中多次提到“一块八毛七分钱”，这有何作用？作者是怎样描写德拉的？你认为德拉是一个怎样的人？方法指导：可以从人物的描写方法上分析人物描写的方法有：语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写。
答题公式：运用的描写方法，生动形象地揭示了德拉心理。
还可以从用词、修辞上来分析答题公式：用了“XXX词”或“句子“写出了运用了修辞方法，写出了重点句子：1、她站在窗子跟前，呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里，一只灰猫正在灰色的篱笆上行走。
2、她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。
3、德拉美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔泻闪亮。
头发一直垂到膝盖底下，仿佛给她铺成了一件衣裳。
她又神经质地把头发梳好。
4、她穿上褐色的旧外套，戴上褐色的旧帽子。
她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，飘然走出房门。
5、她听到楼下阶梯上响起了他的脚步声，她脸色白了一忽儿。
6、“…我把头发剪掉卖了，因为不送你一件礼物，我过不了圣诞节。
…”7、白皙的手指敏捷地撕开了绳索和包头纸。
接着是一声狂喜的呼喊；紧接着，哎呀！突然转变成女性神经质的眼泪和号哭…总结：德拉是一个的人。
文章来自：爱师网《麦琪的礼物》概括这篇文章的故事情节。
方法指导：概括小说主要内容的方法：如果小说全篇只有一个主人公：什么人什么时间做了什么事结果怎样如果小说全篇有两个或两个以上主人公：事件的起因、经过、结果串起来。
起因：经过：结果：概括为一句完整的话：2.合作探究精读课文品析赏鉴.德拉夫妇拮据家境的描写。
九年级语文上册《麦琪的礼物》同步精练长春版
长春版九年级上《麦琪的礼物》同步精练学习目标：1、了解作者的相关文学常识。
2、把握故事情节、体会设置、悬健念、巧合等手法的妙处。
3、理解小说主题，学会尊重他人的爱。
一、积累整合1、给下面加点的字注音。
抽噎（．．）．装潢（．．）．冒昧．（）．．）．吝啬（．．）．馈．赠（）白皙（相形见绌（．．）．2、麦琪是______出生时来说送礼物的三位贤人。
圣诞节是在____月_____日，>作者是_____________，是____________国的著名短文篇小说家。
代表作有________，__________。
他的小说以__________见长。
3、指出下列句子的修辞方法。
1矮小而年高的垂柳，抚摸着快速行驶的人们。
2你明白了吗明白了。
3此后的两个钟头，仿佛长了玫瑰色翅膀似的飞掠过去。
4那股褐色的小瀑布泻了下来。
（）4、仿照诗中的句子，完成下列排比句。
朋友，请相信我的诚意。
不要，________________________。
不要，________________________。
不要，________________________。
二、思考与探究1、作品写德拉与杰姆夫妇的爱情悲喜剧，为何以“麦琪的礼物”为题找出本文的线索，并据此概括情节的几个阶段：线索：——————————————————————————————————。
情节开瑞：————————————————————————————————。
发展：——————————————————————————————————。
结局：——————————————————————————————————。
4、作者通过麦琪的礼物，表达了怎样的主题——————————————————————————————————。
二、课外拓展真情的回报9岁那年，我不得不为家里挣钱。
我去找邻居米卡先生帮忙。
米卡里先生在一家报社专管分发报纸，他告诉我，如果我有一辆自行车，他就分给我一条送报线路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉林省长春市九年级语文上册《第17课麦琪的礼物》基础训练（无
答案）新人教版
一、
给下列加点字注音
麦琪．（）菜贩．（）小榻．（）啜．泣（）抽噎．（）
民窟．（）甬．道（）篱笆．（）筹．划（）晾．干（）
见绌．（）忌．妒（）踌躇
．．（）搅．翻（）表链．（）
装潢．（）烫．发（）铁钳．（）嗅．到（）鹌鹑
．．（）白痴．（）滑
稽．（）白皙．（）恍惚
．．（）镶．着（）耶．稣．（）馈．
．．（）玳瑁
赠（）拙．笔（）
二、正音字
吝啬
．．（）公寓．（）富裕．（）赚．钱（）面颊．（）相称．（）
纤．细（）披散
．．（）晾．干（）玫瑰．（）似．的（）苛．刻（）
咖啡
．．（）冒昧．（）晦涩
．．（）
．．（）忐忑
．．（）默祷．（）瘦削
枕．着（）风俗．（）
三、多音字
1、相
2、省
3、纤
4、扇
5、场
6、悄
7、削
8、弄
9、占 10、区 11、创 12、奇
13、折 14、恶 15、蒙 16、朴
四、解释下列词语
1、掂斤播两：
2、油然而生：
3、相形见绌：
4、忐忑不安：
5、绞尽脑汁：
6、显而易见：
五、整体感知
小说揭示社会现实不靠说教，而是用人物感情起伏的发展变化引为脉络，启发读者去感受人物带有悲剧色彩的思想性格。
在那个金钱可以买卖爱情，人的心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇之间真挚深厚的爱充满了作家的理想主义色彩。
作品给人的不是消沉和晦暗，而是对美的追求和眷恋。
爱是至高无上的，这就是这篇小说的主旨。
文章写法上要注意巧设悬念和细节描写。
六、问答题。
1、本文构思巧妙，你认为“巧“在那里？
2、德拉希望送给丈夫的礼物要符合三点要求，请回答是哪三点？
3、作者不厌其烦的渲染丈夫为妻子买的这套发梳，是为了说明什么？
4、德拉是个什么样的女性？小说是如何刻画她的？
5、请找一处人物外貌描写，并简要分析其作用。
6、本文细节描写很多，请找到一处并分析起作用？
开头：感动,就像一双手,无时无刻不在拨动我的心弦......
结尾:人的一生中有很多次感动，并在不断的感动之中，不要怀疑，因为我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露.
开头：每天都有灿烂的阳光，每天都有感动触动人心
结尾：晶莹的泪，飘飘的洒落，我们的心，点点的触动
成长的步履匆匆又匆匆，回首走过的日子，我曾收藏过多少生活中令人难以忘怀的点点滴滴，琐琐细细，我的内心无数次地感动着，我幼小的心灵一次次地震撼着，在一次次的感动中我也因此拥有了一份份实实在在的人生感悟，成长的岁月也因那种永恒的情结而显得那么丰润充实，那么流金溢彩。
没有花香，没有树高，她是一颗不起眼的小蚕豆。
四年级的一节自然课，我们怀着新奇和兴奋，接受了一项特殊的任务：种蚕豆。
她幸运地从自然老师宽厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中，从此，她拥有了新的天地。
一个可爱的花盆，一把清香的泥土成了她舒适的新居。
精心呵护她成了我生活的一大乐趣。
每天下午放学回家，我都会那起小小喷水壶，迫不及待地跑向阳台，为她施肥、浇水，盼望着她
早日吐出新苗。
可日子一天天过去，她却悄然无声、毫无动静。
渐渐我失去了当初的热情，甚至有一天竟忘了把她从阳台的花架上带进屋。
当晚暴风雨来临，呼啸的狂风震撼着大地，倾盆大雨发出“噼啪”的巨响，一夜的暴风雨侵蚀了一切……直至第二天放学，我才猛然想起她——蚕豆。
我心里七上八下地懊恼着：完了！该死的暴风雨一定把蚕豆糟蹋了！望着路边弯了腰的大树、折断了的野花，我一路狂奔回家。
当我气喘吁吁地来到阳台上时，却意外地发现：尽管花盆已被风雨敲打得有点残缺不全，泥土也倾翻了不少，可那颗小蚕豆却依然稳稳地扎在泥土中，突然，我的目光定格了，我欣喜地看到有一株绿绿的小芽芽已破土而出。
虽然她显得那么柔弱，那么幼小，却低低而有傲然地挺立在那里，那株小小的绿意令那残破的花盆也增色不少。
望着这株幼苗，感受着她坚韧不拔的生命芬芳，我的内心被一股强大的力量冲击着，我被深深地震撼了，深深地感动了！
是的，多么普通不起眼的一株蚕豆苗，她没有花儿的百媚千娇，没有大树的英姿飒爽，但却朴实无华、生生不息。
她顶着狂风，冒着暴雨，却始终快乐地向上。
的确，她很矮小，但她并不软弱，她的内心有一种坚定的信念和顽强的意志鼓舞着她战胜困难、拼搏向上。
经过暴风雨的侵袭，娇弱的花儿早已不堪一击，威武的树木早已压弯了腰，而她对暴风雨的肆虐毫不畏惧，竟然敢于以其小小的生命与强大的风雨顽强地对抗。
我被感动了，被她柔韧而坚强的气质，平凡渺小却有独立的“人格”、乐观向上的精神深深地感动了！那一刻，我真想为这个小小的生命喝彩！
我想：生活中有多少感动伴随着我们的昨天、今天和明天。
无论是一份大大的感动，抑或是一份小小的感动都会让我们的人生色彩绚丽多姿、熠熠生辉，正如那株孱弱的蚕豆苗的那种顽强的生命力不得不让你赞叹，让你感动。
感动——一股神奇的力量，一种永恒的情结。
因为感动，生活中我们撷取收获的是真、善、美。
成长的岁月我们在感动中走过，在感动中成长！感动中走过的人生真的是美丽的！
作文:在感动中成长。