课外文言文训练答案之

课外文言文训练答案之(七)刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与之角。

全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。

经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。

B沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。

不久发病死。

[注释]①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见。

③沟洫，沟渠；甫，刚。

1.解释加点字：会：几：岂：惟：2.翻译画线的句子：A．自谓可使千里成壤B．沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

3.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。

【补充资料】：【译文】：有一个叫刘羽冲的读书人，一次，他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。

恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。

后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。

于是，他就拿着图到处游说求见州官，州官也认为是好事，便让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。

从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。

答案：1.解释加点字：会：恰好，遇上几：几乎岂：难道惟：只2.翻译画线的句子：A．自谓可使千里成壤自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。

B．沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人差一点儿都成了鱼(淹没了)3.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。

没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本，所以失败了。

(八)中山猫赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。

猫善扑鼠及鸡。

月余，鼠尽而鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。

吾之患在鼠，不在乎于鸡。

夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。

吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。

若之何④而去夫猫也？”注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1.解释下列加线字；(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( )2.联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

译：3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( )A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。

只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。

B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。

C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。

D、“有失才会有得”是本文的主旨。

【补充资料】：【译文】：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。

中山人给了他猫。

这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。

过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。

他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说：“这就是你不知道的了。

我怕的是老鼠，不是没有鸡。

有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离开饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”答案：1.解释下列加点字；(1)吾之患在鼠( 忧虑 ) (2)告其父曰：“盍去诸？”(赶走 )(3)是非若所知也( 这件事 ) (4)不病于无鸡乎？( 担忧 )2.联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

译： (如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。

3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( C )A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。

只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。

B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。

C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。

D、“有失才会有得”是本文的主旨。

(九)管仲不谢私恩管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。

乌封人跪而食之，甚敬。

封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。

我何以报子？”封人怨之。

1.解释下列句中加线的词。

(4分)(1)适幸及齐不死 (2)如子之言(3)封人怨之 (4)我且贤之用2.选出与例句中的加点字用法相当的一项(2分 ) ( )例句：自鲁之齐到，往。

动词A、乌封人跪而食之他，代管仲。

代词B、如子之言的，助词C、我且贤之用无义，宾语前置的标志D、辍耕之垄上到，往。

动词3.翻译文中划线的句子。

(2分)4.简要说明上文所含的主要道理。

(2分)【补充资料】：【译文】：管仲被捆绑着，从鲁国押到齐国去。

走到半路又饥又渴。

路过绮乌城时，就向边防人员讨吃的。

绮乌城的边防人员跪着把食物捧献给管仲吃，对他非常恭敬。

那边防人员因此私下里对管仲说：“你若到了齐国不被处死，在齐国当官，你将用什么来报答我呢？”管仲回答说：“如能真像你说的，那么我任用贤才，让有才能的人得以发挥，按照功劳行赏；此外，我还能用什么来报答你呢？”这个边防人员因此怨恨管仲。

【感言】：即使身处逆境，管仲仍可做到分清公事和私恩，坚持唯贤是举，唯才是用，不怕得罪人，难能可贵！答案1.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)适幸及齐不死到 (2)如子之言你(3)封人怨之恨 (4)我且贤之用将2.选出与例句中的加点字用法相当的一项(2分 ) ( D )例句：自鲁之齐到，往。

动词A、乌封人跪而食之他，代管仲。

代词B、如子之言的，助词C、我且贤之用无义，宾语前置的标志D、辍耕之垄上到，往。

动词3.翻译文中划线的句子。

(2分)你若到了齐国不被处死，在齐国当官，你将用什么来报答我呢？4.简要说明上文所含的主要道理。

(2分)一个人考虑的首先应该是国家的利益，而不应只顾私恩。

(十)贾人渡河济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。

有渔者以舟往救之；未至，贾人急号曰：“我济上之巨室③也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。

渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？” 渔者黯然而退。

他日，贾人浮吕梁④而下，舟薄⑤于石又覆”，而渔者在焉。

人曰：“盍救诸⑥？”渔者曰：“是许金不酬者也。

”立而观之，遂没。

【注释】①贾人：商人。

②浮苴：水中浮草。

③巨室：世家大族。

④吕梁：地名。

⑤薄：迫近。

这里指冲撞、触击。

覆：翻。

这里指翻船。

⑥盍救诸：为什么不去救他呢？1.解释下列句中加点的词。

（4分）(1)渡河而亡其舟( ) (2)贾人急号曰( )(3)渔者载而升诸陆( ) (4)予尔百金( )2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项： ( )例：向许百金，而今予十金。

A、贾人浮吕梁而下B、济阴之贾人渡河而亡其舟。

C、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

D、然则何时而乐耶？3.翻译句子：若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？4.读了这篇寓言，你有哪些感想？【补充资料】：【译文】：从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。

有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。

”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。

渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这岂不是不讲信用么？”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的，一天的收入该有多少？你突然间得到十两金子还不满足吗？”渔夫失望地走了。

后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。

正好原先救过他的那个渔夫也在那里。

有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。

”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。

答案：1.解释下列句中加点的词。

（4分）(1)渡河而亡其舟( 丢失，这里指翻船 ) (2)贾人急号曰( 呼叫，大叫 )(3)渔者载而升诸陆( 登上 ) (4)予尔百金( 给，给予 )2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项： ( C )例：向许百金，而今予十金。

A、贾人浮吕梁而下B、济阴之贾人渡河而亡其舟。

C、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

D、然则何时而乐耶？3.翻译句子：若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？你只是一个渔民，一天能有多少收入？现在一下子得到十金，还不感到满足吗？4.读了这篇寓言，你有哪些感想？(略)，可从人的信用方面考虑。

如：做人要“言必信，行必果”，不能出尔反尔，失去信用。

（四）南桔北枳晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二人缚一人诣王。

王曰："缚者曷为者也？"对曰："齐人也，坐盗。

"王视晏子曰："齐人固善盗乎？"晏子避席对曰："婴闻之，桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。

叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？"注释：避席：离开座位。

这里表示郑重、严肃。

古时把席子铺在地上，人坐在席上，所以座位叫“席”。

徒：仅仅得无：难道（１）解释下面加点词。

①吏二人缚一人诣王（）②缚者曷为者也（）③齐人也，坐盗（）④所以然者何（）（２）翻译下面句子。

①叶徒相似，其实味不同。

②得无楚之水土使民善盗耶？（３）从某一角度概括这则寓言的思想意义。

近朱者赤，近墨者黑。

【补充资料】：【译文】：晏子出使到楚国，楚王设宴招待晏子。

当酒喝到尽兴的时候，两名官吏绑了一人来见楚王。

楚王问：“绑着的人是干什么的？”答到：“是齐国人，犯盗窃罪。

”楚王看着晏子道：“齐国人本来就喜欢盗窃吗？”晏子离开座位郑重地回答说：“我听说，桔子生长在淮南便是桔子，生长在淮北就变成了枳。

(橘和枳)仅仅叶子相似，它们的果实味道却不同。

这是什么原因呢？水土不同啊。

现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，莫非是楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吧？”答案：(1)解释下面加点词。

①吏二人缚一人诣王（拜见）②缚者曷为者也（何，什么）③齐人也，坐盗（犯罪，或因犯罪）④所以然者何（原因）（２）翻译下面句子。

①叶徒相似，其实味不同。

(橘和枳)仅仅叶子相似，它们的果实味道却不同。

注意"其实"，它的果实。

②得无楚之水土使民善盗耶？莫非是楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吧？注意：“得无……耶”固定格式。