2014九年级第一次月考试卷

彭庄中学2014-2015学年度（上）
九年级第一次月考试卷
姓名：班级：得分：
一、基础知识（30分）
1、古诗词填空（5分）
①田家少闲月，。

②今夜偏知春气暖，。

③，一任群芳妒。

④槲叶落山路，。

⑤，日高人渴漫思茶。

2、请将下面语段中空缺的词语补充完整。

（6分）
一棵树，如果花朵不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲（滴）；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有（致）；如果花叶子枝干都不出众，也许它的位置会很好，在蓝天的映衬下（绰）约多姿。

3、请将话题与诗句用斜线连接起来。

( 4分 )
亲情莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

哲理人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

气节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

送别沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、指出下列各句的修辞方法。

（6分）
A.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。

（夸张）
B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

（排比）
C.教室难道是踢球的地方吗？（反问）
5、读过《西游记》，一定会知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。

孙悟空为什么要借芭蕉扇？他是向谁借的？（4分）
第一问：为了扇灭火焰山的火，便于师徒四人去西天取经。

第二问：铁扇公主。

或：罗刹女，铁扇仙，红孩儿的母亲，牛魔王的妻子（意思对即可）
6、《沁园春·雪》是（作者）于1936年2月所作的一首咏的词，沁园春是
名；词的上片写，下片写。

（5分）
二、阅读（65分）
（一）陈涉世家《史记》（23分）
吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据
陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

7、解释下列句子中加横线的词：（4分）
尉果笞广（用鞭、杖、木板打）藉第令毋斩（即使、假若）
从民欲也（愿望）比至陈（到）
8、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ）（3分）
A、士卒多为．用者／吴广为．都尉
B、广起，夺而．杀尉／为坛而．盟
C、陈胜佐之．，并杀两尉／/辍耕之．垄上，怅恨久之
D、且．壮士不死即已／北山愚公者，年且．九十（将近）
9、把文中画线的句子译成现代汉语。

（6分）
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

译文：即使仅能免于斩刑，戍守边塞死的人本来也有十分之六七。

（2）王侯将相宁有种乎！
译文：王侯将相难道有天生的贵种吗？
10、这段文字首先叙述了发动起义的情形，第一步是并杀两尉，第二步是号令徒属，第三步是为坛而盟。

（用原文词句回答）（3分）
11、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。

（4分）
①起义队伍迅速发展并建立张楚政权②各郡县纷纷举事响应陈涉.
12、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ C ）（3分）
A、陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B、“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。

C、陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

D、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

（二）唐雎不辱使命《战国策》（19分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣
之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
13、解释下列加横线的词：（6分）
故不错意也（同“措”，打算）虽千里不敢易也（即使）（交换）
长跪而谢之曰（道歉）徒以有先生也（只） ( 因为 )
14、下列句子中加点的词的意义相同的一项是（ C）（3分）
A、夫专诸之刺．王僚也／群臣吏民能面刺．寡人之过者（指责）
B、天下缟素．／吴广素．爱人
C、安陵君受．地于先王而守之／受．任于败军之际
D、怀怒未发．／野芳发．而幽香
15、把文中画线的句子译成现代汉语。

（4分）
（1）以君为长者，故不错意也。

译文：
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：
16、唐雎为了使秦王理屈词穷，首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

（用原文词句回答）（3分）
17、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ B ）（3分）
A、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。

C、选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

（三）《沁园春－雪》（23分）
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

18.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。

（2分）
引/ 无数英雄/ 竞折腰
19.“风骚”中的“风”原指《国风》 ,“骚”原指《离骚》 ,“风骚”在词中指的是广义的文化 ,与它同义的还有“文采”一词。

（4分）
20.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ D ）（3分）
A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。

B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。

C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。

D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。

21.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（ D ）（3分）
A.古今中外的英雄。

B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。

C.词中的风流人物。

D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。

22.这一部分,表明全词主旨的句子是俱往矣，数风流人物还看今朝。

其中,将“往”与“今”对比,歌颂了无产阶级革命英雄 ,抒发了无产阶级要主宰世界的豪情壮志。

（4分）
23.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？（3分）
不能,用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉,而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多,武功只是其中一部分,语气有些称赞。

24.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？（4分）肯定：他们比较注重武功,在建功立业方面卓有成效。

不足：在于文治方面稍微差了一些,对文治不够重视。

三、作文（55分）
在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。

在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情┅┅随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明┅┅请以“呼唤”为话题写一片作文。

要求：
①题目自拟，除诗歌外文体不限；
②文中不得出现真实的人名、地名和校名；
③不少于600字。