性别尊重性别平等教育ppt课件

? 女生嫁给男生 (招赘制) ? 男生嫁给女生 (招赘制)
? 财产由男子继承
? 财产由女子继承
? 男子为从事生产主力
? 女子为从事生产主力
? 代表：
? 代表：
? 台湾闽南、客家族群等。 平埔族与阿美族等。
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两性相处之道
1. 观察两性先天身体及心理上的异同，尊重自己与 别人的身体自主权及隐私 。
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? 男女都可表达自己内 ? 女生在交往中也可以
心的感受
更主动积极
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? 男生可以不必事事逞 强、好斗 。男女都可 以是有能力的。
? 男生也可以安慰别人。
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? 从前
? 现在
? 男主外，女主内。
? 家庭煮夫，双薪家庭。
? 职业性别化:
? 职业不分男女:
军官、司机、医生、律师、工 ? 现在各行各业只要个人能力许
程师都是男性居多。
可，几乎都可以由男生或女生
老师、护士、服装设计师、化 妆师、舞蹈家则是女性居多。
来任职，职业不再专属于哪种 性别，而是依能力胜任与否为 任职标准。
? 君王专制(男性为一国之君) ? 男女都可以当总统
还有哪些与传统性别角色不同的突破呢 ?
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Hale Waihona Puke ? 父系社会? 母系社会
? 以男性为主
? 以女性为主
2. 适当表达自己的意见和感受，不受性别的限制， 并尊重、了解不同性别者的各种意见。
3.学习沟通协调的能力，促进两性和谐的互动 。 4. 尊重两性在沟通的过程中平等的表达机会。 5. 认识处理冲突的方法，促进两性和谐相处。 6. 了解性别刻板化印象对两性生涯规划的影响。
7.认识两性在家庭及社会间的互动关系 ， 认知两性在家庭和职场中的角色，并共同担负责任。
，也有刚
强的样子：
。性别特质没有男女界线跟限定。
了解自己特质，发展自我优势，培养个人价值观，不 要让性别刻板印象限制自我发展。对于他人特质也要 有接纳，尊重的心，才能使两性在相处上达到平衡及
良性的互动关系。
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两性在团体中均扮演重要的角色 (多功能角色扮演 )
? 女生也可以做需要体 力的体能活动
? 男性也可以分担家务 事
性别尊重
~性别平等教育~
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? 我是男生
? 我是女生
男生女生先天在声音、外貌、皮肤、身材、生理构造上都有所不同。
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? 我是男生
? 我是女生
我很害羞，也有脆弱的时 有时候我也很勇敢，活
候，不要笑我娘 !
泼大方，但我不是男
人婆!
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(性别角色刻板印象?)
男女角色差别其实来自社会期待及学习而来
? 我是男生，妈妈要我： ? 我是女生，妈妈说要：
剪短头发、玩机器人、穿裤子
留长头发、玩娃娃、穿裙子
勇敢、负责、不能哭
温柔、细心、轻声细语
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一定要这样吗?可是我想……
? 我是男生，我喜欢芭蕾舞。
? 我是女生，我想当勇敢的警察。
我是女生，我也喜欢打篮球。
? 男艺术家都留长发。
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? 认识性别角色发展与性别角色刻板印象
我是(男生/女生)，我有较柔的特质：
8. 学习两性间的互动与合作。
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?平等对待、互相尊重， 让两性相处更融洽美好！
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