教学中的互联网搜索——《有效获取互联网信息》教案
《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选
《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选一、内容综述当我们谈论《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选时，我们其实是在探讨一场充满活力和创新的盛会。
这场活动就像一个桥梁，连接着传统的教学方式和现代的技术手段，让孩子们在学习的道路上越走越宽广。
嘘，听听这场活动的精彩故事吧！这个活动呀，其实是个寻找和探索教案的好机会。
全国的老师们带着他们的创意和热情，分享他们是如何用互联网搜索让教学更有趣、更生动的。
教案评选的内容，涵盖了许多学科的领域，像是语文、数学、科学等等。
可以说是一场智慧的盛宴！看那些精妙的设计，感受到教育的无穷可能性，是不是让你跃跃欲试，也想加入到这场探索中来呢？这不仅是一次知识的交流，更是激发我们内心那份对教育的热爱和追求。
每一个参与的老师和学生，都在用自己的方式，向世界展示他们的才华和梦想。
这样的活动，真是让人感到既激动又充满期待呢！1. 介绍本次教案评选的背景和目的一提到这次教案评选，我们得先说说我们现在的教育环境。
在这个互联网时代，我们的生活已经离不开网络了，特别是我们的小朋友，他们从小就接触各种电子设备，对互联网有着天生的好奇心和探索欲望。
那么如何将这种好奇心转化为学习的动力，让我们的孩子们在互联网的大潮中既能畅游网络世界，又能学到实实在在的知识呢？这就是我们今天要说的重点啦！2. 简述互联网搜索在中小学教学中的重要性首先互联网搜索让知识变得触手可及，以前孩子们想要查找资料，可能需要去图书馆翻遍书籍，现在只需动动手指，互联网上就有海量的信息等待他们去探索。
无论是学习历史、地理，还是科学、文学，互联网搜索都能快速帮助孩子们找到相关的知识和信息。
其次互联网搜索让学习变得更加个性化，每个孩子都有自己的学习节奏和兴趣点。
互联网搜索可以根据孩子们的需求，提供个性化的学习资源。
比如喜欢科学的孩子，可以搜索有趣的科学实验视频；喜欢文学的孩子，可以搜索名著名篇的赏析。
教学中互联网的使用的教案
教学中互联网的使用教案一、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念和作用。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯和技能。
3. 提高学生利用互联网进行学习和信息检索的能力。
二、教学内容1. 互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程、特点等。
2. 互联网的作用：信息获取、沟通交流、学习娱乐等。
3. 正确使用互联网：网络安全、个人信息保护、避免沉迷等。
4. 互联网技能：搜索引擎使用、信息筛选、在线学习等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念和作用。
2. 案例分析法：分析互联网的正反面案例，引导学生正确使用互联网。
3. 实践操作法：学生动手实践，学习互联网技能。
四、教学步骤1. 引入：介绍互联网的起源和发展历程，引发学生对互联网的兴趣。
2. 讲解：讲解互联网的基本概念和作用，让学生了解互联网的重要性。
3. 案例分析：分析互联网的正反面案例，引导学生正确使用互联网。
4. 实践操作：学生动手实践，学习搜索引擎使用、信息筛选等互联网技能。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对互联网基本概念和作用的理解。
2. 实践作业：布置相关作业，让学生运用所学互联网技能。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
六、教学资源1. 互联网教学PPT。
2. 互联网使用案例。
3. 搜索引擎使用教程。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学对象初中学生九、教学注意事项1. 注意引导学生正确使用互联网，避免沉迷。
2. 注重培养学生的信息素养，提高他们筛选和处理信息的能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
十、课后反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高自身的教育教学水平和互联网素养。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分小组讨论互联网对日常生活的影响，以及他们在互联网上常用的应用和平台。
2. 分享心得：每组选一名代表分享他们小组的讨论成果。
七、教学活动1. 网络安全教育：讲解网络安全的基本知识，如如何设置复杂的密码、如何防止病毒感染等。
全国中小学互联网搜索教案
全国中小学互联网搜索教案第一章：互联网搜索概述教学目标：1. 了解互联网搜索的定义和作用。
2. 掌握互联网搜索的基本方法和技巧。
3. 培养学生高效利用互联网搜索信息的能力。
教学内容：1. 互联网搜索的定义和作用。
2. 互联网搜索的基本方法：关键词搜索、布尔运算、短语搜索等。
3. 互联网搜索的技巧：使用搜索引擎的高级搜索功能、筛选搜索结果、评估信息来源等。
教学活动：1. 导入：介绍互联网搜索的定义和作用。
2. 讲解：讲解互联网搜索的基本方法和技巧。
3. 实践：学生分组进行互联网搜索实践，教师指导并解答疑问。
作业：2. 练习使用互联网搜索解决实际问题。
第二章：搜索引擎的使用教学目标：1. 了解常见搜索引擎的特点和功能。
2. 掌握搜索引擎的高级搜索功能。
3. 培养学生选择合适搜索引擎解决问题的能力。
教学内容：1. 常见搜索引擎的特点和功能：百度、谷歌、必应等。
2. 搜索引擎的高级搜索功能：限定搜索范围、筛选结果、排序等。
3. 选择合适的搜索引擎解决问题。
教学活动：1. 讲解：介绍常见搜索引擎的特点和功能。
2. 实践：学生分组进行搜索引擎的高级搜索实践，教师指导并解答疑问。
作业：2. 练习使用搜索引擎的高级搜索功能解决实际问题。
第三章：网络信息评估教学目标：1. 了解网络信息的特点和存在的问题。
2. 掌握评估网络信息来源的方法和技巧。
3. 培养学生判断和评估网络信息的能力。
教学内容：1. 网络信息的特点：多样性、碎片化、主观性等。
2. 网络信息存在的问题：虚假信息、误导性信息、版权问题等。
3. 评估网络信息来源的方法和技巧：查看信息发布者的资质、对比多个来源、查看更新时间等。
教学活动：1. 讲解：介绍网络信息的特点和存在的问题。
2. 实践：学生分组进行网络信息评估实践，教师指导并解答疑问。
作业：2. 练习使用网络信息评估解决实际问题。
第四章：互联网搜索策略教学目标：1. 了解互联网搜索策略的重要性。
2. 掌握制定互联网搜索策略的方法。
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教学目标：1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和作用。
2. 培养学生运用互联网搜索进行高效学习的习惯。
3. 引导学生正确使用互联网搜索，提高信息筛选和辨别能力。
二、教学内容：1. 互联网搜索的概念与分类。
2. 互联网搜索的优势与注意事项。
3. 常用互联网搜索技巧与策略。
4. 信息安全与网络素养。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网搜索的基本概念、分类、优势及注意事项。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解互联网搜索在学习和生活中的应用。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，分享互联网搜索的经验和技巧。
4. 实践操作法：让学生实际操作互联网搜索，掌握搜索技巧。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含互联网搜索的基本概念、分类、优势及注意事项等内容。
2. 案例素材：挑选与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
3. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍互联网搜索的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解互联网搜索的定义、分类及其作用。
3. 分析优势与注意事项：分析互联网搜索的优势，并提出使用互联网搜索时应注意的问题。
4. 案例分析：分享实际案例，让学生了解互联网搜索在学习和生活中的应用。
5. 互动环节：引导学生参与讨论，分享自己使用互联网搜索的经验和技巧。
6. 实践操作：让学生实际操作互联网搜索，掌握搜索技巧。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
9. 教学反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
10. 教学评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等因素，对学生的学习效果进行评价。
六、教学拓展：1. 介绍其他搜索工具和搜索引擎的特点及使用方法。
2. 探讨互联网搜索在未来教育和社会发展中的作用和挑战。
3. 引导学生思考如何将互联网搜索应用于创新和实践项目中。
七、教学评估：1. 设计课后练习题，包括理论知识和实践操作题，以检验学生对课程内容的掌握。
全国中国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《有用信息轻松选》教案设计一、教案背景1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络2，课时：13，学生课前准备：1）、让学生搜集生活中的信息。
2）、搜集游览黄鹤楼的信息。
二、教学课题使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。
1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。
2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。
三、教材分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。
作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。
教学重点：1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性及真假。
教学难点：领悟并处理信息的真假。
教学准备：多媒体课件。
1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。
教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。
用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。
还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。
使之更为适合课堂使用。
四、教学方法本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
“教学中的互联网搜索”教案设计2
教学中的互联网搜索-教案设计一、教学目标：1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和常用搜索引擎。
2. 培养学生利用互联网搜索获取信息的能力。
3. 引导学生正确使用互联网搜索，遵守网络道德和安全规范。
二、教学内容：1. 互联网搜索的基本概念介绍互联网搜索的定义、原理和过程。
2. 常用搜索引擎及使用方法介绍国内外常用搜索引擎（如百度、谷歌、必应等）的界面、搜索技巧及特点。
3. 互联网搜索技巧讲解关键词选择、搜索策略、结果筛选和信息评估等技巧。
4. 网络道德和安全规范介绍网络道德、隐私保护、网络安全等方面的知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网搜索的基本概念、常用搜索引擎及搜索技巧。
2. 演示法：现场演示搜索引擎的使用方法及搜索技巧。
3. 实践操作：让学生实际操作，练习互联网搜索。
4. 讨论法：分组讨论，分享搜索经验，探讨网络道德和安全问题。
四、教学过程：1. 导入：介绍互联网搜索在日常教学中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解互联网搜索的基本概念和常用搜索引擎。
3. 演示搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
4. 学生实践操作，练习互联网搜索。
5. 分组讨论，分享搜索经验，探讨网络道德和安全问题。
6. 总结讲解网络道德和安全规范。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对互联网搜索基本概念和搜索技巧的掌握情况。
2. 实践作业：布置课后搜索作业，评估学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和观点阐述。
4. 网络道德和安全规范测试：检查学生对网络道德和安全规范的了解。
六、教学活动设计：1. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解互联网搜索在解决问题中的作用。
2. 搜索竞赛：组织学生进行搜索竞赛，提高学生的搜索效率和准确性。
3. 主题讨论：围绕特定主题，引导学生进行深入搜索，培养学生的信息整合能力。
4. 搜索引擎评价：让学生对常用搜索引擎进行评价，分析各自的优势和不足。
七、教学资源：1. 互联网搜索教程：提供在线教程，帮助学生自学搜索技巧。
“教学中的互联网搜索”优秀教案
对诗中“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”等句子，要指导学生领会其中思想感情，务必要发挥“读”的作用，使学生跟着采莲姑娘的情感进入到文本中去，引起学生的共鸣是很重要的。此设计，我注重了学生多元朗读来体验“江南”之美，关注了学生思维最近发展区。
如在设计第二句的教学环节时，先由学生找一找写鱼的诗句，贴一贴鱼儿的图片，在读中体验“鱼戏莲叶间”，在游戏中融入自己对“鱼戏莲叶东……北”理解，发挥学生的创造才能。最后在小小组合作表演中感受鱼儿的快乐。一步步落实读的训练目标，使阅读真正成为学生主动的个性化行为，让课堂更加鲜活起来。
3、配乐齐背。
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读给同桌听听，读得好夸夸他，读得不好帮帮他。
（三）入情入境
学习第一句诗
1、认一认：（课件演示“莲叶何田田”画面）
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“教学中的互联网搜索”教案
教学中的互联网搜索教案一、教学目标1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和作用。
2. 培养学生运用互联网搜索获取信息的能力。
3. 引导学生正确使用互联网搜索，遵守网络道德和法律法规。
二、教学内容1. 互联网搜索的概念与作用2. 常用互联网搜索工具及其使用方法3. 互联网搜索的技巧与策略4. 网络道德和法律法规5. 实践操作：运用互联网搜索获取信息三、教学重点与难点1. 教学重点：常用互联网搜索工具的使用方法，互联网搜索的技巧与策略。
2. 教学难点：互联网搜索的技巧与策略，正确使用互联网搜索。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网搜索的概念、作用、常用搜索工具及其使用方法。
2. 演示法：展示互联网搜索的技巧与策略，示例操作。
3. 实践操作法：学生自主进行互联网搜索实践，教师指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享搜索经验，交流心得。
五、教学过程1. 导入：介绍互联网搜索的基本概念和作用。
2. 新课内容：讲解常用互联网搜索工具及其使用方法，介绍互联网搜索的技巧与策略。
3. 实践操作：学生分组进行互联网搜索实践，教师巡回指导。
4. 讨论交流：分组讨论，分享搜索经验，交流心得。
5. 总结与反思：总结互联网搜索的重要性，强调正确使用互联网搜索，遵守网络道德和法律法规。
6. 作业布置：布置一道运用互联网搜索的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对互联网搜索概念和作用的理解程度。
b. 学生掌握常用互联网搜索工具的使用情况。
c. 学生运用互联网搜索获取信息的实际操作能力。
d. 学生在搜索过程中遵守网络道德和法律法规的情况。
3. 评价方法：a. 观察学生在实践操作中的表现，记录其搜索技巧和策略的应用情况。
b. 学生分组讨论，评价其在团队中的合作和分享精神。
c. 作业完成情况，分析学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于学生进行互联网搜索。
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《有效获取互联网信息》教案
一、教案背景
江苏省自1999年开始已连续举办了七届园艺博览会，其中第七届的举办地点是宿迁市，作为宿迁的一名教师，我为此次盛会感到非常高兴，同时也希望在教学中向同学们介绍一下“江苏省园艺博览会”。
本教案试图通过“了解‘江苏省园艺博览会’”这样一个主题，以主题探究学习方式来带领学生学习《有效获取互联网信息》这一节的内容。
二、教学课题
江苏科学技术出版社《初中信息技术（必修）》上册第一章的第2节中《有效获取信息》部分。
三、教材分析
（一）教材的地位和作用
本节课的内容对应于《纲要》中“信息的识别和获取”中的有关部分，主要从操作层面完成信息的获取和甄别，通过主题探究式的学习，对互联网信息搜索的操作方法与技巧进行探究，为后期进行信息的加工和处理打下基础。
（二）教学内容和学情分析
本节课以“了解‘江苏省园艺博览会’”这个主题探究活动，让学生以小组合作的方式，通过上网查找资料，来了解“江苏省园艺博览会”的举办情况，让学生在体验互联网信息检索的主题活动中，掌握从互联网有效获取信息的方法。
主题探究式学习可以提升学生信息获取能力，培养学生利用网络自主探究和解决问题的能力，为其以后的学习和生活打下坚实的基础。
本节课的设计建立在初一学生已有的知识结构基础上，初一学生在小学信息技术课上已学习了通过互联网搜索信息的简单方法，本节课是对其必要的延伸与拓展，另外互联网在家庭中的逐步普及也为本节课的主题探究学习的顺利开展奠定了基础。
（三）教学目标分析
（1）知识与技能
1、熟练掌握利用搜索引擎搜索各类信息。
2、会下载网络上搜索到的信息、整理信息。
（2）过程与方法
采用主题探究式学习，学生在教师引导下开展合作探究，通过积极思
考、实践、讨论、归纳总结掌握本节课的学习内容。
（3）情感态度与价值观
养成有效的信息搜索意识和习惯，培养与他人合作探究的协作精神。
（4）行为与创新
主动利用信息技术创造性地解决其他学科学习过程中遇到的困难。
（四）教学重点与难点
【教学重点】利用关键字搜索信息、下载信息的方法与技巧。
【教学难点】如何有效地检索信息。
四、教学方法
（一）教法：指导探究法、演示实验法
（二）学法：合作探究、发现学习、归纳总结
五、教学过程
（一）创设情境，引发思考
【设计意图】导入新课，以一段视频引发学生对信息获取方法的思考，引导学生通过互联网查找信息。
【教师活动】播放“第七届江苏省园艺博览会宣传专题片”。
提问：同学们，你了解“江苏省园艺博览会”吗？
视频在百度搜索中的网址：
/v?word=%B5%DA%C6%DF%BD%EC%BD%AD%CB%D5%CA%A1%D4 %B0%D2%D5%B2%A9%C0%C0%BB%E1%D0%FB%B4%AB%D7%A8%CC%E2%C6%AC&ct=30198988 8&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
【学生活动】交流、发言。
【教师活动】除了从这个专题片中获得有限的信息外，我们还可以通过什么方式获取有关“江苏省园艺博览会”更多的信息呢？
【师生活动】讨论、发言，在教师的引导下得出获取信息的一般方法：调查研究、查阅文献资料、浏览媒体、搜索互联网等。
（二）从因特网获取信息的方法
1、了解搜索引擎
【教师活动】今天我们来学习如何有效获取互联网信息。
请问同学们知道搜索引擎的作用吗？
【学生活动】思考、交流并回答问题。
【教师活动】总结“什么是搜索引擎”，“有哪些搜索引擎”。
2、使用搜索引擎获取信息（搜索、下载）
（1）搜索的基本方法和技巧、保存文字信息
【教师活动】是全球最大的中文搜索引擎，下面就以“百度”搜索引擎为例来学习互联网搜索的的一般方法和技巧。
打开IE浏览器，在地址栏输入，打开“百度”主
页。
分别输入“园博会”和“江苏省园艺博览会”进行搜索，把找到的相关信息
园博会：/view/5035566.htm
江苏省园艺博览会：/view/1162008.htm
【合作探究】在百度中完成上述两个关键字的搜索，复制、保存有关“园博会”和“江苏省园艺博览会”的信息，并探究使用不同关键字进行搜索，会给搜索结果带来什么样的影响？
填写上表。
【师生活动】引导学生得出结论：使用不同的关键字搜索得到的结果往往不同，正确选择关键字可以搜索到更有效的信息。
由此引起学生对选择“关键字”的重视。
（2）搜索图片信息、下载图片
【教师活动】通过前面的搜索，我们从“百度百科”的文字介绍中了解到“江苏省园艺博览会”已经举办了七届，同学们一定也想看一看历届博览会的美景吧？下面让我们找一找相关的图片吧，并把你喜欢的图片下载下来。
【合作探究】打开“百度”，点击“图片”，输入关键字“江苏省园艺博览会”，搜索有关的图片，并下载保存喜爱的图片。
【图片展示】让学生展示下载下来的图片，并介绍给其他同学，说一说你为什么喜欢它们。
（3）搜索视频信息、下载视频
【教师活动】大家都看过北京奥运会精彩的开幕式，在宿迁举办的“第七届江苏省园艺博览会”也有精彩的开幕式。
同学们想看吗？那就让我们来搜索一下吧，并通过迅雷的自动嗅探功能下载视频。
【合作探究】打开“百度”，点击“视频”，输入关键字“第七届江苏省园艺博览会开幕式”，搜索有关的视频，用迅雷下载找到的视频。
【比一比】看谁能找到“第六江苏省园艺博览会”相关的视频。
在百度视频搜索中的网址：
/v?word=%CB%AE%D4%CF%C2%CC%B3%C7+%F7%C8%C1%A6%C B%D5%D6%D0&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
（4）通过专题网站获得信息
【教师活动】“第七届江苏省园艺博览会”专们设立了官方网站，让我们通
过它来更加全面地了解江苏省园艺博览会举办的信息吧，并把你感兴趣的信息下载下来。
【合作探究】打开“百度”，输入“江苏省园艺博览会官方网站”，并搜索。
点击搜索到的官方网站链接：/index.html，浏览网站，下载相关信息。
思考：官方专题网站上的信息与其它网站的信息有何不同？
（往往更有针对性，更全面、更有效）
【师生活动】引导学生讨论，总结出通过搜索引擎找到的信息不一定都是有效性的。
引出网络信息搜索的有效性问题。
（三）归纳小结
【教师活动】通过本节课的学习，我们不仅了解了“江苏省园艺博览会”的举办情况，还掌握了如何有效的获取互联网信息，请回顾上述搜索操作，讨论并归纳总结如何有效地获取互联网信息。
【师生活动】小组讨论、归纳总结。
教师引导学生总结得出有效获取互联网信息的关键点：使用正确的搜索功能、选对关键字、会从搜索得到的结果中筛选所需的信息。
（四）课后探究、巩固所学
【教师活动】互联网是信息资源宝库，掌握了搜索引擎的使用技巧，我们就可以在浩瀚的互联网信息中快速有效地找到对我们有用的信息。
通过本节课的学习大家已经掌握简单的搜索方法，课后请用百度查找你所需的信息，并把它们下载下来，巩固这节课的学习。
【学生活动】①课后查找学习资源。
②学习：怎样成为搜索高手——选择适当的查询词。
所需网址：/search/skill.html#01
六、教学反思
由于本节课以主题探究式学习的方式开展，教师的适时引导是非常关键的，但切忌过多地干涉学生的自主探究；另外合作小组成员的合理搭配对于能否有效开展探究学习也是至关重要，教师要跟据学生的自主学习能力、动手实践能力、交流沟通能力、以及学习程度上的差异合理编排小组，指导小组成员的合理分工，让每位学生都能找准自己在学习小组中的位置，各负其责，充分调动每位学生的积极性。