沪科版八年级物理全册学习使用天平和量筒教学课件
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【沪科版】物理八年级:5.2《学习使用天平和量筒》ppt课件
答:将待测物体放入较大的溢水杯中, 用量筒或量杯测出溢出的水的体积就是 物体的体积。
• 1、在调节托盘天平时,首先应将天平放在 _水__平__工_作__台__上___ ;然后将游码移至 __称__量__标__尺__左_端__的__“__0_”_刻__度_线__上__,再调节 __平_衡__螺__母______,使指针对准
• A 51.2 g
• B 51.6 g
• C.52g
• D.52.4g
• 一位同学在测量质量时,在天平右盘里 无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡, 下列方法中正确的是( C )
• A 交换托盘 • B 旋动平衡螺母 • C 移动游码 • D 同时移动游码和旋动螺母
• 某同学用已经调节好的天平在称物体质 量时,通过增减砝码后指针片在分度盘 中线左边一点,这是该( D)
1 m3 = 103dm3 = 106cm3 = 109mm3
2、量筒的分度值:相邻两刻线之间
的体积大小。
0.5mL、1mL、5mL
3、量筒的量程:5mL--50mL
10mL--100mL 50mL--500mL
4.量筒的读法:
视线要与凹面(以底部为准)或凸面 对齐(以顶部为准)。
用量筒测液体 的体积.量筒里的 水面是凹形的,读 数时,视线要跟凹 面相平.
• C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总 质量,再减去小杯的质量
• D、取100粒大米称出其总质量为m,则 一粒大米的质量为m/100。
• 16、某同学使用托盘天平称物体质量时,采用了 如下步骤:
• (1)把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺 左端的零点上;
• (2)调节天平横梁右端的平衡螺母; • (3)将被测物放在天平的右盘里; • (4)根据估计被测物质量,用手拿砝码放在左
• 1、在调节托盘天平时,首先应将天平放在 _水__平__工_作__台__上___ ;然后将游码移至 __称__量__标__尺__左_端__的__“__0_”_刻__度_线__上__,再调节 __平_衡__螺__母______,使指针对准
• A 51.2 g
• B 51.6 g
• C.52g
• D.52.4g
• 一位同学在测量质量时,在天平右盘里 无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡, 下列方法中正确的是( C )
• A 交换托盘 • B 旋动平衡螺母 • C 移动游码 • D 同时移动游码和旋动螺母
• 某同学用已经调节好的天平在称物体质 量时,通过增减砝码后指针片在分度盘 中线左边一点,这是该( D)
1 m3 = 103dm3 = 106cm3 = 109mm3
2、量筒的分度值:相邻两刻线之间
的体积大小。
0.5mL、1mL、5mL
3、量筒的量程:5mL--50mL
10mL--100mL 50mL--500mL
4.量筒的读法:
视线要与凹面(以底部为准)或凸面 对齐(以顶部为准)。
用量筒测液体 的体积.量筒里的 水面是凹形的,读 数时,视线要跟凹 面相平.
• C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总 质量,再减去小杯的质量
• D、取100粒大米称出其总质量为m,则 一粒大米的质量为m/100。
• 16、某同学使用托盘天平称物体质量时,采用了 如下步骤:
• (1)把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺 左端的零点上;
• (2)调节天平横梁右端的平衡螺母; • (3)将被测物放在天平的右盘里; • (4)根据估计被测物质量,用手拿砝码放在左
沪科版物理八年级《学习使用天平和量筒》课件3.ppt
解析:用分度值为1mL的量筒,准确度只能达 到1mL,后面读数为估计值,而估计值只能有 一位,故选项A合理。
5. 会用。
例5. 下列叙述中正确的是( ) A. 配制稀硫酸时,可先在量筒内加入一定量的水, 再慢慢加入浓硫酸,并不断搅拌 B. 用量筒量取液体,读数时视线要与液体的凹液面 保持水平 C. 量筒可以用作反应器 D. 量筒不能用酒精灯加热
④10mL的量筒一般不需读取估读值。因 为量筒是粗量器,并且又是量出仪器,在倒出 所量取的液体时,总会有1~2滴(1滴相当于 0.05mL)附着在内壁上而无法倒出,其相差 的体积大小已经和其最小刻度差相同,所以 估读值再准确也无多大意义,只需读取到 0.1mL。
规格大于10mL的量筒一般需要读取估读 值,若不读取,误差反而更大。因此,无论 多大规格的量筒,一般读数都应保留到0.1mL。
③从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗 要看具体情况而定。如果是为了使所取的液 体量更准确,似乎要用水洗涤后并把洗涤液 倒入所盛液体的容器中,这是不必要的。因 为在制造量筒时已经考虑到有残留液体这一 点;相反,如果洗涤反而使所取体积偏大。
如果是用同一量筒再量别的液体,这就 必须用水冲洗干净并干燥,为防止相互污染。
7. 注意事项
①量筒面上的刻度是指室内温度在20℃时 的体积数。温度升高,量筒发生热膨胀,容 积会增大。由此可知,量筒是不能加热的, 也不能用于量取过热的液体,更不能在量筒 中进行化学反应或配制溶液。
②量筒一般只能用于要求不是很严格时 使用,通常可以应用于定性分析和粗略的定 量分析实验,精确的定量分析是不能使用量 筒进行的,因为量筒的误差较大,此时可用 移液管或滴定管来代替。
初中物理课件
鼎尚图文 整理制作
学习使用天平和量筒
沪科版八年级物理 (学习使用天平和量筒)质量与密度教学课件
1、学会使用天平
1)天平的构造和使用方法 2)天平使用时的注意事项以及天平的维护方法
2、学会使用量筒和量杯
1)量筒和量杯的量程以及分度值 2)量筒和量杯的使用注意事项以及读数方法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、用托盘天平测质量时候,被测物体放在左盘,当左
盘下沉时,应该( B )
A.减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C.增加砝码,并将平衡螺母向右移动 D.增加砝码,并将平衡螺母向左移动
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、通常用来测液体的工具有量___筒_或量___杯_,在使 用量筒测液体体积时,无论液面下凹还是上 凸,测量者读数时视线都应与_凹__液__面__最__低__点_ 或_凸__液__面__最_高__点__在同一水平线上。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 天平的维护
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 练一练
优教提示
打开工具栏,点击课件素材,播放视频 演示:用托盘天平测固体和液体的质量
1、用天平测量一支粉笔的质量。 思考:如
2、用天平何测得出到一个土豆的质量。 3、用天平5水测0呢m出L?5的0mL水的质量。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3、如图称量某物体质量时,右盘中放有100g 砝码一只,20g砝码一只,10g砝码一只调节 游码至如图所示位置时,天平恰好平衡,则 被测物体的质量是( A )
A.134.8g B.135g C.135.2g D.134.9g
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、学会使用量筒和量杯 测量液体的体积的工具
1)天平的构造和使用方法 2)天平使用时的注意事项以及天平的维护方法
2、学会使用量筒和量杯
1)量筒和量杯的量程以及分度值 2)量筒和量杯的使用注意事项以及读数方法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、用托盘天平测质量时候,被测物体放在左盘,当左
盘下沉时,应该( B )
A.减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C.增加砝码,并将平衡螺母向右移动 D.增加砝码,并将平衡螺母向左移动
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、通常用来测液体的工具有量___筒_或量___杯_,在使 用量筒测液体体积时,无论液面下凹还是上 凸,测量者读数时视线都应与_凹__液__面__最__低__点_ 或_凸__液__面__最_高__点__在同一水平线上。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 天平的维护
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 练一练
优教提示
打开工具栏,点击课件素材,播放视频 演示:用托盘天平测固体和液体的质量
1、用天平测量一支粉笔的质量。 思考:如
2、用天平何测得出到一个土豆的质量。 3、用天平5水测0呢m出L?5的0mL水的质量。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3、如图称量某物体质量时,右盘中放有100g 砝码一只,20g砝码一只,10g砝码一只调节 游码至如图所示位置时,天平恰好平衡,则 被测物体的质量是( A )
A.134.8g B.135g C.135.2g D.134.9g
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、学会使用量筒和量杯 测量液体的体积的工具
学习使用天平和量筒—沪科版八年级物理全册课件
知识回顾:
质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、位置、温度变化无关。
雕刻工艺品时,质量会变小。
托盘天平
分度标牌
指针
横梁
称量标尺
游码
平衡螺母
托盘
底座
天平的使用方法
把游码放在标尺左端零刻线处
平衡螺母 指针指在分度盘的中线处
左盘 镊子 右盘加减砝码 游码的位置
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时,发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧,则下面该进行的操作是( )A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考:如果物体与砝码的位置放倒了,应如何读数?
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
D
4、一个同学在动物园看见一头大象,他估计大象的质量是 ( )
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 ( )
D
质量为2×105mg的物体,可能是下列 物体中的 ( ) A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁
B
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量,操作情况如图 所示,其中操作错误的是:(1)______________________(2)______________________
使用方法:
1、天平放水平,游码拨到零。 螺母高处调,指中就平衡;3、左物右码4、物体质量=砝码+游码
质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、位置、温度变化无关。
雕刻工艺品时,质量会变小。
托盘天平
分度标牌
指针
横梁
称量标尺
游码
平衡螺母
托盘
底座
天平的使用方法
把游码放在标尺左端零刻线处
平衡螺母 指针指在分度盘的中线处
左盘 镊子 右盘加减砝码 游码的位置
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时,发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧,则下面该进行的操作是( )A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考:如果物体与砝码的位置放倒了,应如何读数?
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
D
4、一个同学在动物园看见一头大象,他估计大象的质量是 ( )
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 ( )
D
质量为2×105mg的物体,可能是下列 物体中的 ( ) A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁
B
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量,操作情况如图 所示,其中操作错误的是:(1)______________________(2)______________________
使用方法:
1、天平放水平,游码拨到零。 螺母高处调,指中就平衡;3、左物右码4、物体质量=砝码+游码
沪科版八年级物理课件:5.2 学习使用天平和量筒
木块浸没于水后 和水的总体积
3、如何使用量筒来测量不规则较大固体的 体积。(溢杯法)
溢杯
石块的体积为量筒测出的水的体积V。
么一张邮票的质量就为:
m=M/100
问题三:如果物体和砝码的位置颠倒会怎样?
7 8 9 10g
正确使用
7 8 9 10g
左右颠倒
二、量筒和量杯的使用:
测量液体体积的工具:量筒或量杯。
1、如何用量筒测沉于水的物体的体积?
V 铝块的体积: V2 V1
V2 (cm3 )
V1(cm3 )
适量
物体放入量筒后能完全浸没, 且总体积不超过量程。
铝块放入前水的体积
铝块和水的总体积
2、如何用量筒测不沉于水的物体的体积? (1)可采用悬锤法.如图所示,在石蜡甲 的下方拴一重物乙(如铁块)
石蜡体积:V=V3-V2
(2)可采用针压法
- 木块体积:V=V3 V1
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
V23(cm3 )
木块放入前 水的体积
木块和水的 总体积
烧杯和水的质量:m2
问题二:如何用托盘天平测量微小物体的质量。
积法:
例如测量邮票的质量(大约50mg)。
• 由于托盘天平感量为0.5克,不能直接测量邮票 的质量,必须选取100张(或更多)相同的邮票, 它们的质量大约为5g,在托盘天平的测量范围 内,所以可以测量。
• 假设用托盘天平测量100张邮票的质量为M,那
第5.二2 节学学习习使使用用天天平平和和量量筒筒
主讲人:蛟龙中学 王霞
托盘天平
天平的使用:
用天平放水平,将游码归到零, 调螺母横梁平,左盘物右盘砝, 取砝码用镊夹,先放大后放小,
新沪科版《5.2学习使用天平和量筒》ppt+flash课件
时所用砝码和游码的位置如图甲所示,则倒入量筒内盐
水的质量为______ 30.8 克,量筒内盐水的体积是_____ 28 毫升。
使用
天平 学习使用天平和量筒
1、_________ 2、_________ 3、_________ 4、_________
保养 1、_____ 2、______ 用途 _____________ 量筒 使用 _____________
比一比,看谁做得好,做得快!
1、用天平测出木块和铁块的质量 步骤: (1)将天平放在水平工作台上,将游码移至称量标尺 的左端“0”刻度线上。 (2)调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度标尺的 中央刻度线。 (3)将木块(或铁块)放在左盘,向右盘内添加砝码, 并移动游码,直至横梁重新平衡。 (4)将右盘内砝码的质量加起来,再加上游码在称量 标尺上所对应的刻度值,即测得的质量。 (5)测量完备,将砝码收回盒中,游码归零。
此时应将横梁右端的平衡螺母向
梁平衡。
移动,使横 内(或左)
称量时,依次向右盘添加了两个20g
和一个5g的砝码后,指针位置也如图2所
示,此时从右盘中取出一个______g 砝 5 码,并调节游码到适当的位置,使横 梁平衡。 横梁重新平衡后,游码的位置如 图3所示,则该铁块的质量是_____g. 43.5
答:累积法。先测量100枚大头针的质量,再用总 质量除以总个数,即为1枚大头针质量。
三、认识量筒和量杯
1、量筒:细而高 量杯:上粗下细 2、量筒的刻度是均匀
量杯的刻度不均匀,上密下稀。
3、量筒量杯的单位:升(l)、毫升(ml) 1升=1dm3 1毫升=1cm3
1升=1000毫升
四、量筒、量杯的使 用方法
在标尺中央红线的右侧,则应将平衡螺母向调节_____ 左
沪科版八年级物理精品课件-第二节_学习使用天平和量筒
位置上(游标所在标尺的
最大刻度值是1g).
5.一架天平的砝码已经生锈,用它测量物体的 质量,其测量结果与真实值比较
6.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右 移动游码的作用相当于 ( ) A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘里增加砝码 D. 从右盘里减去砝码
2019/4/29
16
第二节 学习使用天平和量筒
2019/4/29
1
对托盘天平的使用你有什么问题?
1、如何调节平衡螺母,使横梁平衡?
2、为什么要规定天平的右端放置砝码,左端 放置称量的物体?对调行吗?
3、天平放置物品与砝码后,横梁变得不平衡 了,能不能调节横梁上的平衡螺母呢?
4、读游码在标尺上的示数时,是按游码左端 对准读,还是按游码右端所对准的刻度读?
(A)调节横梁平衡
(B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码放在零刻度线位置
(D)把物体放在左盘
(E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横 梁平衡
(F)把砝码放回砝码盒
(G)记录称量结果
正确的顺序应该是
.
2019/4/29
15
4.用天平称出质量是68.2g的药品.应在天平的
盘内,顺序放它的砝码是
;
游码应放在
2019/4/29
2
请同学们说出天平的使用顺序
游码归零
2019/4/29
3
调节横梁平衡
2019/4/29
4
被测物体放入左盘
2019/4/29
5
右盘中放入砝码
2019/4/29
6
移动游码使横梁再次平衡
2019/4/29
7
请你与同伴合作完成下面的测量活动:
沪教版上海科技版八年级物理 7.2 学习使用天平和量筒 PPT课件
实验
学习使用托盘天平测质量
活动一、指认天平的构造
铭牌
分度盘 托盘 横梁
指针
游码
标尺
平衡螺母
活动二、自学使用托盘天平的方法和注意事项
首先自学托盘天平的使用说明(摘要),对 照实物尝试调节天平的横梁平衡,关注使用过 程中该怎么做,不该怎么做,划出关键词语和 句子。然后不明白的地方交流、讨论,看清楚, 记准确,并回答问题: • 1.使用天平时,首先做什么? • 2.你在调平时如指针偏向中线左侧,怎么办? • 3.天平平衡的标志是什么? • 4.使用方法怎样? • 5.保养注意事项有哪些?
活动三、读数练习
小结
托盘天平的使用:动画
活动四、用托盘天平称固体和液体的质量
用天平测固体和液体的质量
天平和砝码、一元硬币、烧 杯、量筒、水、酒精、铅笔、 橡皮、橡皮泥等
1: 用天平测固体的质量
• 选取桌上两个感兴趣的固体测量筒量取一定体积的水或酒精,你能测 出它们的质量吗? 量程、分度值、单位、读数
本实验中盛装液体的容器可用 小瓶或烧杯,烧瓶. 量 筒
小瓶
烧杯
烧瓶
用量筒测液体的体 积.量筒里的水面是凹 形的,读数时,视线要 跟凹面相平.
思考评估: 1.加砝码时应由大到小,为什么? 2.更换测量物体时,游码归零了吗? 3.实验中遇到了什么困难?你是怎 样解决的?
春秋时期 古代天平 长沙出土
天平的调节和使用可用顺口溜:
天平放置要水平,游码归零在调平。 天平平衡勿移位,两盘对调不可行。 取放砝码用镊子,左物右码两盘分。 移动游码看指针,指针指中示平衡。
读取砝码和游码,两值相加便完成。
学习使用托盘天平测质量
活动一、指认天平的构造
铭牌
分度盘 托盘 横梁
指针
游码
标尺
平衡螺母
活动二、自学使用托盘天平的方法和注意事项
首先自学托盘天平的使用说明(摘要),对 照实物尝试调节天平的横梁平衡,关注使用过 程中该怎么做,不该怎么做,划出关键词语和 句子。然后不明白的地方交流、讨论,看清楚, 记准确,并回答问题: • 1.使用天平时,首先做什么? • 2.你在调平时如指针偏向中线左侧,怎么办? • 3.天平平衡的标志是什么? • 4.使用方法怎样? • 5.保养注意事项有哪些?
活动三、读数练习
小结
托盘天平的使用:动画
活动四、用托盘天平称固体和液体的质量
用天平测固体和液体的质量
天平和砝码、一元硬币、烧 杯、量筒、水、酒精、铅笔、 橡皮、橡皮泥等
1: 用天平测固体的质量
• 选取桌上两个感兴趣的固体测量筒量取一定体积的水或酒精,你能测 出它们的质量吗? 量程、分度值、单位、读数
本实验中盛装液体的容器可用 小瓶或烧杯,烧瓶. 量 筒
小瓶
烧杯
烧瓶
用量筒测液体的体 积.量筒里的水面是凹 形的,读数时,视线要 跟凹面相平.
思考评估: 1.加砝码时应由大到小,为什么? 2.更换测量物体时,游码归零了吗? 3.实验中遇到了什么困难?你是怎 样解决的?
春秋时期 古代天平 长沙出土
天平的调节和使用可用顺口溜:
天平放置要水平,游码归零在调平。 天平平衡勿移位,两盘对调不可行。 取放砝码用镊子,左物右码两盘分。 移动游码看指针,指针指中示平衡。
读取砝码和游码,两值相加便完成。
沪科版八年级物理第五章第二节 学习使用天平和量筒 课件
“200克”是指该天平能测的最大质量数,我们习 惯上叫天平的“称量”。 “0.1克”是指该天平能测的最小质量数,我们习 惯上叫天平的“感量”。 2.怎样调节天平?
3.怎样称量物体质量?
2.使用天平的注意事项 (1)用天平测量物体的质量时,不能超过天平的最
大测量值; (2)向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接
例: 量取80mL的水,应选用 _1_0_0__(填“50”、“100” 或“200”)mL的量筒。
(2)会放 使用量筒测量时,量筒要平稳地放置 于水平桌面上。
(3)会看 读取量筒的数据时, 若液面是凹液面,视线应以凹 液面底部为准;若液面是凸液 面,视线应以凸液面顶部为准。
俯视读数会偏大,仰视读数会偏小。
mL (2)量筒的最大测量值(量程)是多少?
100 mL (3)量筒的分度值是多少?
1mL
3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项:
(1)不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验。 (2)不能用量筒和量杯来加热液体,也不能用来装
热溶液,以免炸裂。 (3)量取液体时应该在室温下进行。
4.正确使用量筒 (1)会选 任何一只量筒都有一定的测量范围,即 量程,要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
俯视×
平视√
40
仰视×
30
(4)会读 要会根据量筒刻度的分度值读出准确 值,同时要读出分度值的下一位,即估计值。
例: 用分度值为1mL的量筒量取一定量的水,得到
下列数据,其中合理的是(A )
A.5.2mL
B. 5.25mL
C.5.252mL
D. 5.2525mL
1.如何用量筒测沉于水底的物体的体积?
二 量筒的使用
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。
3.怎样称量物体质量?
2.使用天平的注意事项 (1)用天平测量物体的质量时,不能超过天平的最
大测量值; (2)向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接
例: 量取80mL的水,应选用 _1_0_0__(填“50”、“100” 或“200”)mL的量筒。
(2)会放 使用量筒测量时,量筒要平稳地放置 于水平桌面上。
(3)会看 读取量筒的数据时, 若液面是凹液面,视线应以凹 液面底部为准;若液面是凸液 面,视线应以凸液面顶部为准。
俯视读数会偏大,仰视读数会偏小。
mL (2)量筒的最大测量值(量程)是多少?
100 mL (3)量筒的分度值是多少?
1mL
3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项:
(1)不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验。 (2)不能用量筒和量杯来加热液体,也不能用来装
热溶液,以免炸裂。 (3)量取液体时应该在室温下进行。
4.正确使用量筒 (1)会选 任何一只量筒都有一定的测量范围,即 量程,要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
俯视×
平视√
40
仰视×
30
(4)会读 要会根据量筒刻度的分度值读出准确 值,同时要读出分度值的下一位,即估计值。
例: 用分度值为1mL的量筒量取一定量的水,得到
下列数据,其中合理的是(A )
A.5.2mL
B. 5.25mL
C.5.252mL
D. 5.2525mL
1.如何用量筒测沉于水底的物体的体积?
二 量筒的使用
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。
沪科版初中物理八年级全一册精品教学课件 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒
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本课结束
质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
新知•自主预习
知识点一 学习使用天平
1.作用:实验室测量 质量 的常用工具。
2.使用:
(1)放平:将天平放在 水平工作台
上,将天平底座调至水平。
(2)调零:将游码移至称量标尺左端的 “0”刻度线 上。
(3)调平:用天平测物体质量前,调节横梁两端的 平衡螺母
,使指针
尖对准 分度标尺中央的刻度线
。
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(4)称量:左盘放置 被测物体
,天平的右盘放置 砝码 ,添加
砝码 并移动 游码 ,使指针对准 分度标尺中央刻度线 。
(5)读数: 砝码的质量
与 称量标尺上的示数值
(游码左边
所对应的示数)之和,即为所称量物体的质量。
(6)取砝码时必须用 镊子
夹取,不能用手拿。
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(1)将待测物体放在天平的右盘、砝码放在左盘 、 用手直接拿砝码 。 (2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的 质量为 52.4 g。
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基础•限时达标
知识点一 天平的使用 1.下列是小明使用天平的几点做法,正确的是( A ) A.测量前将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时,游码可不在 零刻度处 C.用手直接加减砝码 D.所测物体究
探究问题 托盘天平的使用 【例题】 小王把天平放在水平台 上,将游码拨到零刻度线后,指针静 止时出现如图甲的情形,此时应向 左 调节平衡螺母,使天平横梁平 衡。由图乙、丙可知烧杯的质量 为 32.4 g,烧杯中液体的质量是
50 g。
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变式训练 下图甲为使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:
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质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
新知•自主预习
知识点一 学习使用天平
1.作用:实验室测量 质量 的常用工具。
2.使用:
(1)放平:将天平放在 水平工作台
上,将天平底座调至水平。
(2)调零:将游码移至称量标尺左端的 “0”刻度线 上。
(3)调平:用天平测物体质量前,调节横梁两端的 平衡螺母
,使指针
尖对准 分度标尺中央的刻度线
。
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(4)称量:左盘放置 被测物体
,天平的右盘放置 砝码 ,添加
砝码 并移动 游码 ,使指针对准 分度标尺中央刻度线 。
(5)读数: 砝码的质量
与 称量标尺上的示数值
(游码左边
所对应的示数)之和,即为所称量物体的质量。
(6)取砝码时必须用 镊子
夹取,不能用手拿。
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(1)将待测物体放在天平的右盘、砝码放在左盘 、 用手直接拿砝码 。 (2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的 质量为 52.4 g。
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基础•限时达标
知识点一 天平的使用 1.下列是小明使用天平的几点做法,正确的是( A ) A.测量前将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时,游码可不在 零刻度处 C.用手直接加减砝码 D.所测物体究
探究问题 托盘天平的使用 【例题】 小王把天平放在水平台 上,将游码拨到零刻度线后,指针静 止时出现如图甲的情形,此时应向 左 调节平衡螺母,使天平横梁平 衡。由图乙、丙可知烧杯的质量 为 32.4 g,烧杯中液体的质量是
50 g。
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变式训练 下图甲为使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:
八年级物理全册5.2学习使用天平和量筒课件(新版)沪科版
7.王辉同学用托盘天平称量小矿石的质量,天平平衡
后的状态如图所示,该同学测得小矿石的实际质量为( )
D
A.13.8 g B.13.3 g C.6.7 g D.6.4 g
8.在用托盘天平测量质量的实验中,如果使用了沾 有油污的砝码,则( B )
A.测量值比真实值偏大 B.测量值比真实值偏小 C.测量结果仍然准确 D.测量结果偏大偏小无法确定 9.(遵义市第五十三中学月考)下列关于天平的使用 要求的说法中正确的是( D ) A.天平能够测量不超过其称量20 g以内物体质量 B.可以将散装的食盐放在托盘上直接测出其质量 C.称量前,可以移动游码来调节天平平衡 D.天平应放在干燥、无灰尘的环境中使用、保存
15.某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发 现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡 螺母向____左____(选填“左”或“右”)移动,直至天平 平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后 ,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量 是选填__“__5变_7_.4大__”g,“若变将小该”岩或石“带不到变月”球)。,其质量不_变_______(
称量过程中,又出现了如图1所示的情况,他应 ___________4_7_.4_____________________。
(4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图3所示 ,那么王辉所称量物体的质量是______g。
第五章 质量与密度
第2节 学习使用天平和量 筒
知识点1 托盘天平的使用 1.关于天平的使用,说法正确的是( C ) A.称量过程中可以调节平衡螺母 B.潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D.称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可 2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游 码的作用是( A ) A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指
沪科版物理八年级第五章第二节《学习使用天平和量筒》课件
2.天平调好后如何测出粉笔的质量? 参考答案:在天平的左盘放粉笔,右盘放砝码,添加砝码并移 动游码使天平平衡,此时砝码质量与称量标尺上示数值之和即 为粉笔的质量。
3.填一填:
阅读“托盘天平使用说明”完成下列问题:
(1)放平:使用时应将天平放在
工作台上。
(2)调衡:使用前将
移至称量标尺左端的“0”刻度线
一、托盘天平
1.作用:测量_____的常用工具___及称量标尺上的_____________,
估测待测物体的质量。
称量
量程及分度值
(2)使用时:①放平:将天平放在_____工作水台平上。 ②调零:游码移至称量标尺_____的“0”刻度线处。
③调平:调节_________,使指针指左在端分度标尺的___________
7.(2012·德阳中考)天平在称量时,待测物体应放在天平的
盘;天平平衡时,所加砝码与游码的位置如图所示,
则物体的质量为
g。
【解析】本题考查用天平测质量的方法。用天平称量物体质量 时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘。所测物体的 质量为砝码质量与游码对应示数之和,故物体的质量m=50g+ 20g+1.4g=71.4g。 答案:左 71.4
调节平衡螺母。在称量过程中,天平不平衡,还能调
节平衡螺母吗? 提示:若指针右偏,则应向左调,若指针左偏,则应向右调, 即“左偏右调,右偏左调”。在称量过程中,天平不平衡,需 加减砝码或移动游码使之平衡,不能再调平衡螺母了。 参考答案:左 不能
(2)使用天平时为什么不能用手拨动游码或拿取砝码? 参考答案:用手拨动游码或拿取砝码,容易使游码或砝码生 锈,影响精确度。 (3)右盘添加砝码时,应按照先大后小的顺序,还是先小后大 的顺序?说出你的理由。 参考答案:为避免重复夹取砝码,应按照从大到小的顺序依次 加减砝码。
沪科版八年级物理5.2学习使用天平和量筒课件 (共20张PPT)
(3)测量多枚大头针质量,所加砝码及 游码位置如图所示,若已知一枚大头针的质 量约为80 mg,此时测量所加的大头针数量约 为 900 枚.
5.如图所示,是用量筒测量不规则形状物体体 积的一种方法. 由图可知,该量筒的量程为 _____mL ,该物体的体积为______mL. 100 60
4.小红用托盘天平测量一枚大头针的质量. (1)不能将一枚大头针放到托盘天平上进 一枚大头针质量太小 ; 行直接测量,原因是___________________ (2)增减砝码后发现指针略偏于分度盘中 D 央刻度线的左侧,接着的正确操作是____. A.将横梁右端的平衡螺母向右移动 B.将横梁右端的平衡螺母向左移动 C.减少天平右盘中的砝码 D.向右移动标尺上的游码
(3)把被测物体放在天平左盘,用镊子 向天平的右盘中从大到小加减砝码;最后通 过调节游码在称量标尺上的位置,使指针对 准分度标尺中央刻度线பைடு நூலகம்天平再次平衡. (4)天平平衡时,盘中砝码的总质量加 上游码在称量标尺上对应的刻度值,就等于 被测物体的质量.
天平使用时的注意事项: (1)判断天平横梁是否平衡时,不一定 要等指针完全静止下来,只要指针在分度标 尺的中央刻度线左右摆动的幅度相等,即可 判断天平横梁平衡.
解析:指针偏向左侧,说明左侧的质量偏 大,要想使天平平衡,右侧必须多增加砝码或 多移动游码才行,所以测量结果会偏大;磨损 了的砝码,其自身质量变小,测物体质量时, 就必须多添加或多移动游码的位置,从而使读 数变大;测量时不小心使左盘沾上了水,相当 于增加了物体的质量,就必须多添加或多移动 游码的位置,从而使读数变大;物体的质量等 于砝码的质量加上游码所指示的数值,忘了加 上游码所指示的数值,测量结果会偏小.
课堂练习: 1.下面是用托盘天平称粉笔质量的实验步骤, ACDBF 你认为正确的操作顺序是__________. A.把天平放在水平桌面上. B.把被测物体放在天平的左盘,右盘放砝码, 调节游码的位置,使指针指在分度标尺的中央刻度 线处. C.将游码拨到称量标尺左端的“0”刻度线上. D.调节平衡螺母,使横梁平衡. F.用砝码的总质量加上游码所对刻度值得出被 测物体的质量.
沪科物理八年级全册第五章2学习使用天平和量筒(共21张PPT)
水的质量m/g 2 4 6 8
1. 下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:
(A)调节横梁平衡
(B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码放在零刻度线位置
(D)把物体放在左盘
(E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡
(F)整理
(G)记录称量结果
正确的顺序应该
是 (B)(C)(A)(D)(E()G)(F)
准分度盘中央的刻度线(怎样调?)
使 用 方
测 量
1.物体放在天平的左盘,用镊子向右盘 加减砝码。(如何加、减砝码?)
法 时 2.移动游码在标尺上的位置,使指针
对准分度盘的中线。
读 左盘物体的质量等于右盘内砝码的总 数 质量与标尺上游码左端所对的示数之
和
托盘天平的使用注意事项
(1)用天平称量物体的质量时,不能超过称量范围; (2)向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能直接用手拿 砝码,不能把砝码弄湿、弄脏; (3)保持天平干燥、清洁,潮湿的物体和化学药品不能 直接放到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。
D.取出最小砝码,将处在零刻度位置的游码向右调
2、如果将被称物体和砝码放错了位置,天平平
衡时,左盘放有100克砝码1个和20克的砝码2个, 游码所对的刻度值是6克,则物体的质量为 1_3_4克___
m左=m右+m游码
托盘天平的使用方法
测 1.将天平放在水平工作台上 量 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 前 3.调节横梁上的平衡螺母,使指针对
(1)用手直接拿砝码;(2)砝码与被称物体在盘中位置 放反;(3)标尺上的游码未放置到零位置。
基础题
1.把托盘天平放在水平桌面上,游码置于称量标尺 的 零刻度 线处时,发现指针偏在分度盘中线的左 侧;为使横梁衡, 应将横梁右端平衡螺母向 右 (填“左”或“右”)边调。 如用上述调好的天平称 量一物体质量,横梁平衡时,所用砝码和游码的位 置如图所示,则物体的质量为 47.4 克 。
1. 下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:
(A)调节横梁平衡
(B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码放在零刻度线位置
(D)把物体放在左盘
(E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡
(F)整理
(G)记录称量结果
正确的顺序应该
是 (B)(C)(A)(D)(E()G)(F)
准分度盘中央的刻度线(怎样调?)
使 用 方
测 量
1.物体放在天平的左盘,用镊子向右盘 加减砝码。(如何加、减砝码?)
法 时 2.移动游码在标尺上的位置,使指针
对准分度盘的中线。
读 左盘物体的质量等于右盘内砝码的总 数 质量与标尺上游码左端所对的示数之
和
托盘天平的使用注意事项
(1)用天平称量物体的质量时,不能超过称量范围; (2)向右盘中加减砝码时,要用镊子,不能直接用手拿 砝码,不能把砝码弄湿、弄脏; (3)保持天平干燥、清洁,潮湿的物体和化学药品不能 直接放到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。
D.取出最小砝码,将处在零刻度位置的游码向右调
2、如果将被称物体和砝码放错了位置,天平平
衡时,左盘放有100克砝码1个和20克的砝码2个, 游码所对的刻度值是6克,则物体的质量为 1_3_4克___
m左=m右+m游码
托盘天平的使用方法
测 1.将天平放在水平工作台上 量 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 前 3.调节横梁上的平衡螺母,使指针对
(1)用手直接拿砝码;(2)砝码与被称物体在盘中位置 放反;(3)标尺上的游码未放置到零位置。
基础题
1.把托盘天平放在水平桌面上,游码置于称量标尺 的 零刻度 线处时,发现指针偏在分度盘中线的左 侧;为使横梁衡, 应将横梁右端平衡螺母向 右 (填“左”或“右”)边调。 如用上述调好的天平称 量一物体质量,横梁平衡时,所用砝码和游码的位 置如图所示,则物体的质量为 47.4 克 。
5.2学习使用天平和量筒-沪科版物理八年级优质教学课件
托盘天平横梁上都有标尺和游码,向 右移动游码的作用是( B ) A.相当于向左调节平衡螺母 B.相当于在右盘中加小砝码 C.相当于在左盘中加小砝码 D.代替指针用来指示平衡
量筒和量杯的使用
提出问题:如何得到60mL水呢?
知识点
量筒
量杯
二.测量液体体积的工具:量筒和量杯
1. 量筒: 上下粗细一样
浸没,记下水和物体的体积V2; (3)物体的体积:V=V2-V1。
适量的含义:物体能浸没在水中,且浸没后水和物体的 总体积不超过量筒的量程。
(4)如何用量筒测水中不能下沉的固体的体积 ?
助沉法
【例2】用量筒测量小石块(吸水)体积的步骤如下: A.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1; B.用细线将小石块拴好轻轻放入量筒内的水 中,测出水和小石块的总体积V2;
活动三:称量
思考: (1)物体和砝码的位置怎么放? (2)添加砝码的顺序? (3)有没有移动游码?何时移动游码?
2.称量 ①将物体放左盘 ②用镊子向右盘从大到小加减砝码,移动游码, 直至天平平衡
注:此时不可再动平衡螺母
0 1 2 3 4 5g
3.记录 物体的质量=砝码的总质量+游码左端所指的示数 m物=m砝码+m示数
_小__于__物体的真实质量。(填“大于” “小于”或
“等于”)
关于天平的误差分析可用天平的简 易图来分析
变.若在调平时游码没有放在零刻线处,就将天平调平 了,用这架天平称量物体时,称量结果将比物体质
量的真实值_偏__大__.
问题
如何测量一杯水的质量呢?
测量液体的质量:
(1)用天平测量空烧杯质量m0;
C.用V石=V2-V1,计算小石块的体积。 如图所示,测得小石块的
沪科版物理八年级-学习使用天平和量筒(课件)1
同学们
再 会
图 5甲
应用与探究 四、应用与探究 1
怎样测量不溶于水,且密度比水小的固体
的体积呢?
• 将悬挂的石块浸入水中,记录此时水面 的示数V1,在将密度比水小的待测物块 与石块或铁块连在一起浸入水中,记录 此时水面示数V2,则待测物块的体积为 V2-V1。这种方法通常叫做悬锤法。
应用与探究 四、应用与探究 2
待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径怎
样测量它的体积呢?
• 我们可以借助溢杯,将待测物体浸入盛 满水的溢杯中,再用量筒或量杯量出溢 杯中溢出的水的体积,便是待测物体的 体积。
做一做 1、自制天平的方法介绍
• 用一木块做底座,将一木杆竖直固定在 底座的中央位置上,再把一根均匀的细 木条钻孔作为横梁,用大头针穿在底座 的竖直杆上,在横梁两端距中间孔等距 离的地方钻孔,用同样的硬纸作为天平 盘,并用细线悬挂在横梁上,一台简易 的天平就制成功了。 5分硬币 2分硬币 1分硬币 • 砝码的种类 请用下表中提供砝码做些简单测量 。订书针
天平使用 天平的保养
1、天平和砝码应妥善保管并保持清洁干 燥,不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之 处,并避免接触酸、碱或油脂等。 2、天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其它 问题,应由专业计量人员修理,经计量 检定机构检定合格后方能使用。
量筒使用
怎样使用量筒和量杯呢?
请你动手做一做: 怎样用量筒测出液体的体积,并说 出在称液体的体积的时候需要注意 那些问题。
前课复习 请回忆:天平的构造是怎样的?
分度尺 1 指针 2
3 刀口
4 托盘2只 5 横梁 6 平衡螺母 7 称量标尺 8 游码 9 底座
第二节 学习使用天平和量筒 三维目标
• 会读产品说明书,能参照说明书正确调 节与使用托盘天平,并养成读用产品说 明书的习惯。 • 能区分量筒和量杯,会正确使用量筒和 量杯。 • 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器
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通常情况下,还标有100mL,200mL或500mL等 字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程, 即最多能测量的容积是多少毫升。
请大家一起来练习使用量筒吧!
mL
50 40 30 20 10
1.用天平测量一个物体的质量,所用砝码和游码如下 图,物体的质量是多少?
25.32g
2.调节托盘天平时,如果指针偏向分度标 尺的右端,则应将横梁右端的平衡螺母 向 左 旋动(填“左”或“右”):在 用托盘天平测物体质量时,如果指针偏 向分度标尺的左边,则应 增加 砝码 (填“增加”或“减少”)
请你与同伴合作完成下面的测量活动 :
1. 用天平测量出一支粉笔的质量。
实验步骤 ① 把:天平放在水平台上,观察天平的
称量以及游码标尺上的分度值。
② 把游码放在标尺的零刻线处.调节横 梁上的螺母,使横梁平衡。
实验步骤 ③ 将:粉笔放在天平的左盘中。
④ 用镊子往天平右盘中添加砝码.
实验步骤 :
⑤ 调节游码在标尺上的位置,直至天平恢 复平衡.
⑥ 将空烧杯的质量记录到实验表格中去。 ⑦ 在空烧杯中倒入50mL的水,测量出烧杯和水
的总质量,并记录到实验表格中去。 ⑧ 则水的质量等于烧杯和水的总质量减去空烧
杯的质量。
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯 。
如右图所示, 量筒或量杯的壁上 均有刻度,相邻的 两条刻度线之间的 距离为分度值,表 示量筒或量杯的精 确程度。
阅读:注意事项
1. 天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥,不 得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处,并避免接触 酸、碱或油脂等。
2.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题,应由 专业计量人员修理,经计量检定机构检定合格后方能 使用。
对托盘天平的使用你有什么问题?
1、读游码在标尺上的示数时,是按游码左端对准读 ,还是按游码右端所对准的刻度读? 2、为什么要规定天平的右端放置砝码,左端放置称 量的物体?对调行吗? 3、天平放置物品与砝码后,横梁变得不平衡了,为 什么不调节横梁上的平衡螺母呢? 4、如何调节平衡螺母,使横梁平衡?
沪科版八年级物理全册 学习使用天平和量筒教
学课件
2020/8/18
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平桌面上,用镊子把游码轻轻拨至标 尺左侧零位。 2.调节平衡螺母,使指针指在分度牌的中央刻度线上 ,这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里,用镊子向右托盘中加减 砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡 。 这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加, 就得到物体的质量,要写明单位。
⑥ 将实验测量的数据记录到实验表格 中去。
请你与同伴合作完成下面的测量 活动:
2. 用天平测量出50mL水的质量。
实验步骤:
① 把天平放在水平台上,观察天平的称 量以及游码标尺上的分度值。
② 把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的 螺母,使横梁平衡。
③ 将空烧杯放在天平的左盘中。 ④ 用镊子往天平右盘中添加砝码. ⑤ 调节游码在标尺上的位置,直至天平恢复平衡.
4.从珐码盒中取珐码时,必须用镊子夹取,不要用手提取。
二、量筒的使用要求:
使用量筒时应首先观察了解它的量程和分度值,读数时,视线要跟 液体的凹形底部或凸形顶部在同一水平线上。
3. 形状不规则的固体的体积可以用 量筒 来测量,使用它 时应首先观察了解它的 量程 和 分度值 ,读数时
,视线要跟液体的 凹形底部或
凸形 顶部在同一
水平线上。
一、天平的使用要求:
1.使用天平时,应将天平放在水平工作台上。
2.使用前,将游码移至称量标尺左端的“0” 刻度线上;调节平衡螺母,使指针尖对准分度 标尺中央的刻度线。 3.天平的右盘放置砝码,左盘放置需称量的物品;添加砝码和移 动标尺游码,使指针对准分度标尺的中央刻度线,此时砝码质量与 称量标尺上的示数值之和,即为所称量物品的质量。
请根据下面的操作,认真地了解 天平的正确使用方法。
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称量的 最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2、向托盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码 ,不能把砝码弄湿、弄脏。 3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当 中。
请同学们根据刚才的演示操作,动手练习 天平的使用方法。注意天平使用的顺序。