2015淮北一模 安徽省淮北市2015届高三第一次模拟考试语文试题 Word版无答案

亳州市2014-2015学年度第一学期高三质量检测语文试卷注意：本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考试时间150分钟，满分150分。

第1卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成l~3题。

①“和”古文作“味”“鲧”，本指歌唱的相互应和，后被引申为不同事物相互兼容，代表事物多样性的统一。

用辨证的观点论“和”，即“和实生物”。

不同的事物相互聚合而得其平衡，故能产生新事物。

就性命道德论“和”，即“太和”。

万物各正性命，不相悖害，是谓太和。

就宇宙精神论“和”，即“中和”。

《中庸》云：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。

”又曰：“致中和，天地位焉，万物育焉。

”“和”饱含着丰富的中国传统哲学智慧，体现出了一定的辨证法思想，作用于政治、经济、社会生活诸领域，它是中华传统文化的核心理念。

②在我国传统文化中，“和”呈现出极强的包容性，承认客观事物存在的差异性，追求异质事物的和谐统一，所以“和”是对立统一的思想交融，“君子和而不同”，体现出中国传统哲学中的融合精神。

同时，“和”也根植于百姓的日常思维，和能生财、能聚力、能致祥、能旺家，是中国百姓朴素的价值追求，体现出“和”的实用性特征。

③“扣”的现代性特征主要体现在以下几介方面。

一是人与自然的和谐。

随着社会的发展，科技的进步，人类征服自然的能力越来越强，虽然曾一度出现以破坏自然为代价的发展，但目前的主流思想已经回归到保护与发展并重，越来越关注人与自然的和谐共生。

二是人类个体的自我与他人的和谐。

人们愈发注重自我修养，实现更好的个人发展，注重以科学的态度进行人际关系的构建，这是和谐在社会生活中的表现。

三是人与社会的和谐，目前我们在着力构建人与社会的和谐关系，在解决温饱的基础上，努力实现人的价值与社会价值的统一。

“和”已经从宏观指针走进了百姓的日常生活中，比如社区、乡村的建设与管理等。

④当今，随着社会的发展，利益主体多元化、利益来源多样化、利益关系复杂化，不同的价值观在碰撞，社会思想一定程度上出现波动，一些人在思想上和行为上出现“失和”表现。

比如一些人视家庭责任为负担，家庭观念淡薄，亲情观念缺失，家庭不和谐就会导致社会的谐。

再如，现在的年轻人多数为独生子女，不少年轻人“独”的性格特征明显，他们过分强调自我，高扬个性发展，而忽略他人感受和团体利益，甚至无法融入集体，大学生宿舍纠分屡屡发生就是明显例证。

还有，广场舞扰民等社会现象，也深刻反映出“和”的理念缺失；同时，随着世界格局的不断调整，出于国家利益考虑的关系建构也导致“和”的观念受到挑战，这应该引起警惕。

⑤“和”注重保持事物的差异性，谋求共存和双赢发展，因此“和谐世界”的理念被很多国家所接受。

我们应该进一步营造多元化交融发展的氛围，既留足社会发展空间，又要进行价值观的有益引导。

同时，要加强对于“人和”的引导，这需要以多元化、多层面的社会教育体系来完成。

（摘自《半月谈》2014. 20）1．下列表述不属于“和”的基本内涵的一项是( )。

（3分）A．不同的事物相互聚合兼容并达到平衡，产生新的事物。

B．万物不相违背冲突，承认事物的差异性，追求异质事物的融合统一。

C．喜怒哀乐之情的发生都能合乎节度，天地万物各安其位，各遂其生。

、D．中华传统文化的核心理念，富有中国传统哲学智慧，是对立统一的思想交融。

2．下列对原文思路的分析不正确的一项是( )。

（3分）一A．第①段阐释了“和”的文化根源及基本内涵。

B．第②段揭示了“和”在传统文化中包容性、差异性和实用性的特征。

C．第③段解说了“和”的现代性特征的主要体现。

D．第④一⑤段分析了现代社会“失和”的原因、表现并提出应对之策。

3．下列对原文内容的理解正确的一项是( )。

（3分）A．目前人类已经由征服自然回归到保护与发展并重，越来越关注与自然的和谐共生。

B。

个体自我与他人的和谐，重在以科学的态度构建人际关系，高扬个性发展。

C．人与社会的和谐，重在构建人与社会的和谐关系，以使人的价值与社会价值相统一。

D．“和谐世界”的理念被很多国家所接受，所以我们要加强对“人和”的引导。

二、（33分）阅读下面的文言文，完成4—7题。

福敏，字龙翰，富察氏，满洲，镶白旗人。

康熙三十六年进士，选庶吉士，散馆，以知县待铨。

时世宗在藩邸，高宗初就傅，命福敏侍读。

及世宗即位，擢内阁学士，兼礼部侍郎。

雍正三年，迁吏部侍郎。

出署浙江巡抚。

四年，擢左都御史，兼翰林院掌院学士。

复出署湖广总督。

沔阳、潜江等十州县水灾，疏请发常平仓谷治赈。

谬冲花苗叛，福敏檄贵州兵截后路，以湖广兵捣其巢，讨平之。

安陆、荆州被水，疏请老弱妇女治赈如常，而以丁壮修堤，俾民得食而堤上眷福敏厚，尝手诏谕日：“朕令尔暂摄总督，苟得其人，即命往替。

近日廊庙中颇乏才，皇子左右亦待尔辅翼。

留尔湖广非得已，宜体朕意勉为之。

五年，召还京，授吏部尚书。

六年，以巡抚浙江时徇布政使佟吉图动库银，夺职。

八年，命协理兵部侍郎，迁左都御史。

十年，署工部尚书，协办大学士，旋署刑部尚书。

乾隆三年，擢武英殿大学士，兼工部尚书，翰林院掌院学士。

四年，加太保，六年七月，高宗初幸木兰行围，福敏疏言：“行围边外，内外章奏按期驰送，较宫廷清穆劳逸迥殊。

宜朝乾夕惕，清明在躬，从容应之。

留京百官，必因事警察，勿使偷惰者得行其私。

弁兵从行日久，资斧不继，量加恩泽，费无多而惠无穷。

”上谕日：“览大学士所奏，老成忠恳，补衮陈善，朕皆嘉纳焉。

”八年，疏陈时政，言：“河防事重，请如灾民请赈例，便宜处置，以时上闻。

灾民流移，情非得已。

若有司不善拊循，徒禁越境，致展转沟壑，宜加以玩视罪。

江南、湖广偏灾，请留南漕赈济。

定数多寡，当出上裁。

庶上不亏储，下足济食。

”疏入，从之。

十年，以疾乞解任，温诏如所请，加太傅。

二十二年，卒，年八十四。

福敏尝有疾，上临视，及闻其卒，复亲奠。

谥文端。

福敏性刚正，廓然无城府。

直内廷与蔡世远、雷弦善，尤服膺朱轼。

既乞休，语钱日：“此位岂易称？我浮沉其间，君不我嗤耶？”四十四年，上制怀旧诗，於旧学诸臣皆称先生，字而不名，言於轼得学之体，於世远得学之用，於福敏得学之基。

六十年二月上丁，赠福敏太师，诏言：“冲龄就傅时，启迪之力多也。

”（选自《清史稿》） 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。

（3分）A．复出署湖广总督署：代理B．协办大学士，旋署刑部尚书旋：不久C．窟数多寡，当出上裁，裁：减少D．直内廷与蔡世远、雷铉善直：值班5．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )。

（3分）A．必因事警察，勿使偷情者得行其私践华为城，因河为池B．资斧不继，量加恩泽，费无多而惠无穷置之地，拔剑撞而破之C．老成忠恳，补衮陈善，朕皆嘉纳焉积土成山，风雨兴焉D．如灾民请赈例，便宜处置，以时上闻而秦武阳奉地图匣，以次进6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。

（3分）A．福敏是康熙三十六年考中的进士，当世宗还在藩王府邸时，就任命福敏做了高宗的侍读，世宗即位后又对他屡次提拔。

B．福敏担任湖广总督时，谬冲花苗族发动叛乱，福敏发布檄文征调贵州的军队与湖广的士兵联合行动，平定了这次叛乱。

C．六年七月，雍正皇帝初次前往木兰围场打猎，福敏上疏谏言，恳切地提出各方面的建议，皇上非常赞许并且采纳了他的建议。

D．乾隆皇帝一生都对影响自己的三位先生心怀感激、敬重。

他在谈到这三位先生时，曾评述福敏对他的开导启发很多。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）(l)安陆、荆州被水，疏请老弱妇女治赈如常，而以丁壮修堤，俾民得食而堤亦完。

（5分）(2)既乞休，语铉日：“此位岂易称？我浮沉其间，君不我嗤耶？（5分）阅读下面这首诗，完成8 -9题。

由画溪三箬至合溪【清】余怀画舫随风入画溪，秋高天阔五峰低。

绿萝僧院孤烟外，红树人家小阁西。

箬水长清鱼可数，篁山将尽鸟空啼。

桃源不是无寻处，枫叶纷纷路转迷。

注：画溪、三箬和合溪都在今浙江长兴县境内。

8．这首诗的颔联和颈联选取了哪些景物，描写了怎样的画面？（4分）9．请从用典的角度对结尾一联作出赏析。

（4分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。

）（6分）甲：故夫知效一官，____，____，____，其自视也，亦若此矣。

而宋荣子犹然笑之。

且举世誉之而不加劝，________，一____，___ _，斯已矣。

（庄子《逍遥游》）乙：①制芰荷以为衣兮，。

（屈原《离骚》）②____ ，塞上风云接地阴。

（杜甫《秋兴八首（其一）》）③____ 一，石破天惊逗秋雨。

（李贺《李凭箜篌引》）④燕然未勒归无计，____。

（范仲淹《渔家傲》）⑤倩何人唤取，红巾翠袖，____？（辛弃疾《水龙吟》）⑥人生自古谁无死？一____。

（文天祥《过零丁洋》）三、（24介）阅读下面的文字，完成Il~14题。

戈壁的月光淡墨／文①2005年9月初，我和几个朋友在戈壁滩上有过一次短暂的旅行。

当我们一头扎进戈壁的怀抱，那是什么样的感受和情景？当我们突然看见那些寸草不生的石化荒漠，我们的心，陡然凉了。

②没有突兀，没有耸入云天的大山，一律都是坑坑洼洼，不高不矮的坎坷和不平。

没有河流的呐喊，天上的白云干涩得挤不出奶水、没有小轩窗，没有芭蕉美人，没有布谷鸟的催促，三月的樱花不在这里发表桃色的小令……只有芨芨草在晚风中颤栗。

③在这里，绿色比金子还要珍贵。

就连沙漠神树胡杨，也很难找到扎根的地方了。

想要种活一棵树么？真比养活一个孩子更难，被死亡围困了的生命，自始至终都在想法突围。

戈壁简简单单的一声咳嗽，也会喷出满天的浑黄，这真是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”啊。

有谁，敢于迎着朔风在这里站成一棵树？④石头像一群黑色的大鸟，天天在这里孵化苍凉和孤独！辽阔，比死亡还要辽阔！你说这里没有水么？在这里卧底的沙石，却随时都在兴风作浪。

沙尘暴在这里冲冲撞撞，狂浪得就像疯了的野兽。

很受伤，石头却流不出血来。

喊疼，瀚海开不了那个口。

力和意志，在这里被禁锢了很久，很久。

孤独，那是幽闭在骨头里抓挠不到的疼。

常常让人想起汉朝那些戍边的将士，常常让人想起彭加木。

⑤有一幅美丽的风景，那叫大漠孤烟直。

⑥有一种透明的忧伤，那叫春风不度玉门关。

⑦读戈壁，常常让人心生一种伤痕累累，困顿潦倒，英雄落寞的无奈和孤独。

⑧不过．不管你把戈壁描绘得如何苍凉，如何的成了极地和无人区，可在这荒凉而寂寞的大戈壁，我却真的被这儿的月光所感动了。

⑨那天晚上天气晴和，月白风清，我们在戈壁上围着一堆篝火吃自助烧烤。

当时，我偶尔被戈壁滩上清幽的月光吸引了，便离开了众人，到远离篝火地方找一块石头坐下来，独自享受戈壁宁静的月夜。

⑩此时此地，整个戈壁都洒满了月光，那月光皎洁而又朦胧，这完全是一种美的境界，诗的氛围了。

那银汁般的月光从天边倾泻过来，戈壁就像镀了一层银汁似的，连那丑陋的石头也都变成一个个瑰丽的元宝了。