小学作文提分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧作文一直是小学语文考试中的重要环节，对于学生来说，提升作文水平是关键。
以下是一些学霸秘籍，可以帮助小学生提高语文作文的写作技巧，以取得更高的分数。
1. 抓住主题，明确中心思想作文的第一要义是将主题抓住，明确中心思想。
在写作前，仔细阅读题目要求，理解题目所示的主题。
例如，如果题目要求写一篇关于家庭的作文，那么中心思想可以是“我爱我的家庭”或者“家庭的重要性”。
2. 合理安排篇章结构一篇好的作文应该有合理的篇章结构。
可以按照“开头——中间——结尾”的顺序组织作文内容。
开头要引人入胜，可以运用故事情节、引用名言或者提出问题等方式吸引读者的注意力；中间部分是文章的主体，可以围绕主题展开，列举相关事例或者提出自己的观点；结尾部分要有总结性的话语，让文章更具有深度和思考性。
3. 背诵优秀范文，积累素材背诵优秀范文是提高作文水平的有效方法。
通过阅读和背诵优秀范文，可以积累各种表达方式、优美的句子和丰富的词汇，丰富自己的语言表达能力，并借鉴优秀的结构和逻辑思维方式。
在写作时，可以灵活运用这些优秀范文中的素材，提升自己的语文水平。
4. 合理运用修辞手法，提升文章表达力修辞手法是作文中的一种技巧，可以用来提升文章的表达力和感染力。
例如，可以使用比喻、夸张、排比、反问等修辞手法来丰富文章的表达方式。
但是要注意运用得当，不要为了使用而使用，要根据文章的需要来选择适合的修辞手法，以达到增强文章效果的目的。
5. 注重语言的规范和准确性语言的规范和准确性是写作的基础。
在写作时，要注意语法的正确性，词语的准确性，避免出现拼写错误、语句结构混乱等问题。
同时，要注意使用恰当的标点符号，使文章的表达更加清晰准确。
这样不仅可以提高作文的质量，也能给阅卷老师留下良好的印象。
6. 善于运用衔接词，提升文章的连贯性衔接词在作文中起到连接上下文，使文章内容更连贯的作用。
在写作时，可以运用适当的衔接词，如“首先”、“其次”、“再者”等，将不同的段落和观点连接起来，使文章的结构更加紧密，逻辑更加清晰，增强了整篇文章的连贯性。
中小学语文作文提分秘籍
作文提分关键字一：切题１.得分点要诀审清题目，切合题意。
２.得分点策略(1)扣住中心拟新题；(2)下笔扣题打一枪；(3)穿插文中巧切题；(4)锁定题目作结尾。
３.提升要诀(1)认真审题这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂题目或者话题的真正含义。
三要读懂题目包含的感情色彩。
(2)提前规划在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。
然后拟写出写作提纲。
这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
(3)及时补救写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。
如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
作文提分关键字二：中心１.得分点要诀立意明确，中心突出。
２.得分点策略(1)明题意、依体裁、凸中心；(2)化大为小炼主旨；(3)平中见奇出新意；(4)三思而行求深透。
3.提升要诀(1)抓住“正确”不放考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
(2)纵向深入开掘学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。
(3)融旨于物，托以言志适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
作文提分关键字三：内容１.得分点要诀内容充实，见解独到。
２.得分点策略用联想、想象来丰富内容。
3.提升要诀(1)记住两点一是写好一件事，记好一个人。
要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。
(2)突出描写，用描写充实内容一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实，而运用各种描写方法进行细节描写就能使文章塑造的人物生动形象，故事完整，曲折感人。
小学作文十大提分技巧
小学作文十大提分技巧一、写外貌不用“有”?比较：xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
xx可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
练一练：二、写说不单写“说”比较：张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”练一练：三、写想不出现“想”比较：数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？练一练：四、不用成语比如，写春天不用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”练一练：五、遇到“很”和“非常”想一想比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
练一练：六、环境里面有“真”“情”很多同学只要一写环境，就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写。
我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
练一练：七、要动连着动学会一波三折地使用动词，就是“要动连着动”——学会连续使用动词。
比如写一场乒乓球球赛，比较下面两种写法：他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
练一练：八、一秒钟的事写三百字用三百字来描写一秒钟内发生的事。
如关于破跳高纪录瞬间的描写原本只能写几十字：“只见XX纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！”怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，运动员平时如何一次次练习等等。
提高小学三年级作文考分的十大技巧
提高小学三年级作文考分的十大技巧提高小学三年级作文考分的十大技巧在作文的世界里，小学三年级的学生正处于一个重要的阶段，他们开始学习如何用文字表达自己的想法和感受。
为了帮助他们在作文考核中获得更高的分数，以下是十个实用的技巧，它们就像一把把钥匙，能打开提高作文成绩的大门。
首先，清晰的思路是高分作文的基础。
学生们可以通过画思维导图来整理他们的想法。
这种方法像是搭建了一座桥梁，帮助他们将头脑中的零散想法连接成一条清晰的思路。
每个分点可以用不同的颜色标记，让他们对作文的结构一目了然。
这样，作文的开头、发展和结尾就会自然地展开，条理清晰。
其次，丰富的词汇能为作文增添色彩。
学生们可以通过读书和背诵优美的句子来扩展词汇量。
比如，学习用“美丽”而不是“好看”来描述风景，能让作文更具吸引力。
丰富的词汇不仅能使作文更加生动有趣，还能帮助学生在表达复杂思想时更加得心应手。
接下来，注意语法和标点符号的正确使用也是提高作文分数的关键。
良好的语法和正确的标点能够让读者更容易理解作文的内容。
学生们可以通过练习简单的语法规则和标点使用方法，逐步培养良好的写作习惯。
这些细节虽然看似微不足道，却能显著提高作文的整体质量。
此外，详细的描写能使作文更具吸引力。
学生们应该学会用生动的细节来描绘场景、人物和事件。
例如，而不是简单地写“他很高兴”，可以写“他的脸上绽放出灿烂的笑容，仿佛阳光洒在了他的心里”。
这样的描写能让读者感受到更多的情感和画面感。
再者，作文的开头和结尾同样重要。
一个引人入胜的开头能抓住读者的注意力，而一个令人印象深刻的结尾则能给读者留下深刻的记忆。
学生们可以通过提问、讲故事或引用名言等方式来构思开头，通过总结全文或提出思考性的问题来设计结尾，使作文更加完美。
同时，练习写作的频率也是提高作文水平的一个重要因素。
学生们应该保持定期写作的习惯，这样才能逐步提高他们的写作能力。
写作练习可以是简单的日记、故事或作文题目，每次练习后进行自我检查和修改也是一个很好的提高方法。
提高作文分数的秘诀大全
提高作文分数的秘诀大全作文是语文考试中的重要一环，也是对学生综合语言运用能力的一次综合考验。
如何提高作文分数成为了每个学生所关心的问题。
下面将给大家介绍一些提高作文分数的秘诀，希望对大家有所帮助。
一、认真审题，明确立意提高作文分数的第一步是要认真审题，理解题目的要求。
只有明确了题目要求，才能针对性地展开写作。
在审题的过程中，可以在脑海中构思出作文的大致框架，明确立意。
二、积累优秀素材写作中，素材的充实和丰富决定了作文的质量和可读性。
可以通过开阔视野，多看书、多观察生活、多积累词汇，以及收集一些优秀的句子和段落，作为自己写作的素材。
有了丰富的素材，才能更好地展开写作，使作文内容充实。
三、合理组织结构作文的组织结构对于提高作文分数至关重要。
可以采用三段式的结构，即开头、主体和结尾。
在开头部分，可以用一个引言或一个问题引起读者的兴趣；主体部分是文章的重点，可以展开观点，阐述论据，进行具体分析；结尾部分要给读者留下深刻的印象，可以总结文章主题，或提出建议、展望未来等。
四、多角度思考问题作文要发散思维，展现自己的独立思考能力和创造力。
在写作时，可以从不同的角度思考问题，展开多方面的讨论，不拘泥于表面的表述，而是深入分析问题的本质，给读者带来新的思考和触动。
五、言之有物，语言精准语言是作文的灵魂，使用恰当的语言会给人以亮点和温暖，增加了作文的分数。
写作时，要避免使用空洞的词语和句子，更多地运用形象生动、有色彩感的词语，使文章更具表现力，让读者产生共鸣。
六、注意文采和修辞手法文采和修辞手法在作文中可以起到画龙点睛的作用。
可以多运用排比、对比、夸张、设问等修辞手法，使文章更富有感染力。
同时，要善于使用比喻、拟人、象征等修辞手法，让读者通过形象生动的叙述，更好地理解和领悟文章的主题。
七、合理运用连词和过渡词连词和过渡词在作文中的运用可以使文章的结构更加紧密有序，并且内容衔接自然流畅。
合理运用连接性词汇，可以使文章层次分明，逻辑清晰，让读者更容易理解和领悟作者的观点。
小学二年级作文考试分数提升的技巧
小学二年级作文考试分数提升的技巧在小学二年级的作文考试中，学生们面临着提升分数的挑战。
提高作文分数的技巧其实并不神秘，只需要一些方法上的小调整，就能见到明显的效果。
为了帮助这些小小作家们，他们可以从以下几个方面入手。
首先，积累词汇是提升作文分数的关键。
词汇量的增加可以让学生在写作时更加灵活，能够用更生动、准确的词汇来表达自己的想法。
父母和老师可以通过游戏、读书和日常对话等方式帮助学生积累新词汇。
例如，可以设立一个“词汇小达人”奖项，鼓励学生每天学习并使用新词汇。
其次，培养良好的写作习惯同样重要。
孩子们应当学会在写作前进行思考和规划，这样他们的作文才能有条理。
教孩子们如何列提纲是一个有效的技巧。
提纲不仅可以帮助他们理清思路，还能确保作文内容的完整性和连贯性。
在每次写作之前，可以和孩子一起讨论作文的主题，帮助他们制定一个清晰的写作计划。
第三，丰富的阅读也是提升作文分数的重要途径。
通过阅读，学生能够接触到各种不同的写作风格和技巧，从而学会如何更好地表达自己的想法。
家长和老师可以鼓励孩子多读书，特别是那些语言生动、情节有趣的书籍。
读书不仅能够增加孩子的写作素材，还能够激发他们的想象力。
此外，练习写作也是不可或缺的。
只有通过不断的练习，学生才能提高他们的写作水平。
可以设立一个“每周写作小挑战”，鼓励孩子每周完成一篇作文，并给予及时的反馈。
这样的练习不仅能够帮助学生提高写作能力，还能增强他们的自信心。
最后，了解考试要求和评分标准也是至关重要的。
学生应该知道考试中最看重的方面是什么，比如是否注意到题目的要求，是否有清晰的结构，是否使用了恰当的词汇等。
教师可以通过模拟考试帮助学生熟悉这些要求，让他们在实际考试中能够更加游刃有余。
通过以上这些方法，学生们可以在小学二年级的作文考试中取得更好的成绩。
提高作文分数的过程虽然需要时间和努力，但只要坚持不懈，最终都会看到令人满意的成果。
如何提高作文分数
如何提高作文分数提高作文分数一直是学生们所关注的问题。
一篇出色的作文能够展示学生的思维深度和语言表达能力，不仅可以为学生赢得高分，还能够帮助他们在学习和生活中更好地与他人沟通。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助学生提高作文分数。
1. 熟悉常见作文题型首先，学生应该熟悉常见的作文题型，例如记叙文、议论文、说明文和应用文等。
对于每种题型，学生应该了解其要求和特点，结合相应的写作技巧进行练习。
这样，无论遇到什么样的题目，学生都能够从容应对。
2. 阅读优秀范文阅读优秀范文对于提高作文水平非常重要。
通过阅读优秀作文，学生可以学习到不同的写作风格和技巧，并且可以借鉴其中的优点。
在阅读的过程中，学生可以注意作者的论点、论据和结构，分析文章的逻辑和语言运用，从而更好地提升自己的写作能力。
3. 积累素材和例子写作需要丰富的素材和例子来支持观点。
学生可以通过广泛的阅读、观察和思考来积累素材和例子。
对于不同的话题，学生可以记录下有关的事实、数据、引用和实例，方便在写作时使用。
而且，学生还可以分类整理这些素材和例子，方便在需要的时候能够快速找到。
4. 注重语言表达语言是作文的灵魂，因此学生在写作中要注重语言的准确性和表达的清晰度。
学生应该熟悉一些常用的句型、词汇和表达方式，以便能够在作文中运用自如。
此外，学生还应该注意句子的连贯性和段落的过渡，保证整篇作文的流畅度。
5. 合理组织结构作文的结构对于整篇文章的逻辑性和条理性有着重要的影响。
学生在写作时应该合理组织结构，确保段落之间有明确的衔接关系。
一个清晰的结构不仅能够帮助读者理解作者的意图，还能够让作文更加有说服力。
在写作之前，学生可以先进行提纲或者草稿的构思，确保写作过程中思路清晰。
6. 注意审题和控制篇幅审题是作文的第一步，学生需要准确理解题目的要求和限制。
同时，在写作过程中需要注意控制篇幅，确保内容充实而又不冗长。
如果题目有字数要求，学生可以先估算每个部分的篇幅并且控制好时间，以免在限制时间内无法完成。
【建议收藏】小学作文拿高分的10大技巧和套路考试前一定要牢记
小学作文拿高分的10大技巧作文，对于很多孩子来说是一件非常头疼的事，因为平时的积累太少，到了考试写作文就更难了，紧张和有限的时间，会让很多孩子大脑一片空白。
考试作文要求在xx时间写出xx字，这对孩子来说是一个很大的挑战，于是很多孩子在有限的时间达到规定的数字，就开始东拼西凑凑字数，于是写出来的作文质量极差，出现没有中心思想，没有主题等问题。
老师判卷时会困扰：这作文一看就是为凑字数写的，低分！家长看了会也会觉得：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有！而孩子也很困惑：我写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？【原因】：我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。
因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！所以，写作文时，我们首先要学会审题：审题，就是认真分析作文题目，弄清作文题目包含或限定的范围、对象、人称、内容等方面的要求，从而确定表达什么样的思想感情，选取什么样的材料，采取什么样的写法。
审题是写好作文的基础和前提，必须准确、全面。
否则，就会出现偏题、跑题甚至离题万里、把握不住重点的现象。
审题可以从以下几个方面进行：1.审清体裁根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。
目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。
2.审清题眼题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。
比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。
有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。
小学语文成绩怎么提高作文
小学语文成绩怎么提高作文
无论是高考中考小升初，还是大考小考，语文所占的分数比重都是很大的，孩子语文学不好几乎就与高分无缘了。
小学语文虽然简单，但却是孩子打基础的时候，关乎今后初中高中的语文学习，那么，小学语文成绩怎么提高作文？
小学语文成绩怎么提高作文
1、书写规范
都说“见字如见人”，一个人的字有时就能代表他个人的形象。
从小就要养成孩子练字的习惯，作业书写要尽量做到工整规范，不能潦草马虎，更不可敷衍了事，一手好字是能让孩子受益一生的。
2、注意平时的积累
要坚持课外阅读，培养阅读理解能力，除了课文上的古诗外，鼓励孩子背诵一些课外的名人名言，诗歌，散文美句等。
锻炼孩子记忆力的同时，为写作文积累文字材料。
3、写日记
写日记就是锻炼写作能力很好的一个方式，让孩子把每天的见闻心情，经历感悟都写下来，写作水平也会逐步提高。
4、温故而知新
整个小学语文，都是在为初中打基础，语文的学习不是一蹴而就的，需要日积月累，循序渐进，所以打牢基础就显的十分关键。
好比建房打地基，地基不牢，房子会倒。
五六年纪除了每天接受新知识，复习当天的内容外，还要周期性地回顾前面所学的知识。
花时间进一步复习，温故而知新。
5、作文和阅读的训练
阅读和作文是很多孩子学习语文的一大难点，偏偏这两项在考试中占的分数比重又很大，马虎不得。
家长可以着重培养孩子，阅读和作文这两项能力。
可以让孩子在阅读课外书的时候，写写笔记心得，写得多了，下笔自然就有感觉了。
小学作文得高分的9个技巧！
小学作文得高分的9个技巧！●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。
——苏霍姆林斯基一、作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成"大肚子作文"。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文，"大头作文"也要不得。
建议学生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题很重要考试作文中，一般都是由学生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是去网上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅一些好的作文，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等等。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
小学作文审题提分攻略
小学作文审题提分攻略作文是小学语文考试中的重要部分，对于学生来说，审题准确是提高作文得分的关键。
下面将为大家介绍一些小学作文审题提分的攻略。
1. 仔细阅读命题材料在开始写作之前，首先要认真阅读题目的要求和给定的材料。
理解题目要求，明确写作的主题和目的。
同时，读懂命题材料，获取相关的信息和观点。
只有充分理解题目和材料，才能写出有针对性的作文。
2. 分析题目要求对于作文题目，要能够准确地理解题目所要求的写作内容和形式，例：记叙文、议论文、说明文等。
同时，要注意掌握题目词语的含义和上下文间的逻辑关系，尽量理解题目中隐含的意思和我们所需要表达的观点。
3. 提炼主题思想在写作时要从题目中找到一个明确的中心思想，将这个中心思想作为文章的主题。
在写作过程中要紧扣主题，不要离题太远或者涉及无关的内容。
注意清晰地陈述观点，思路清晰、连贯有条理。
4. 合理安排文章结构在写作过程中，我们要合理安排文章的结构，清晰地呈现出引言、主体和结尾三个部分。
引言要简明扼要地引出文章的中心思想，主体要充分展开中心思想，结尾要简要总结全文观点，给读者一个明确的结束。
5. 多维度展开论述在写作主体部分，要能够多角度、多方面地展开论述，增强文章的可读性和说服力。
可以采取列举事例、引用名言、运用对比、提出问题等方式，丰富文章内容，增加阅卷老师的审阅兴趣。
6. 语言简练明了作为小学生写作，我们要尽量用简练明了的语言表达观点。
语句通顺，使用词汇要准确得体。
要尽量规避使用大量的口头语和俚语，增加文章的书面语水平。
7. 注意书写规范在写作过程中，要注意书写规范，保持字迹清晰工整，段落层次分明，标点符号使用正确。
这样既能提高阅卷老师的阅读体验，也能减少因书写错误而丢分的可能。
总结起来，在小学作文审题提分攻略中，学生需要仔细阅读题目要求和命题材料，分析题目要求，提炼主题思想，合理安排文章结构，多维度展开论述，语言简练明了，并且注意书写规范。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够提高小学作文的分数。
小学考试作文迅速提分技巧
小学考试作文迅速提分技巧每年小学作文考题占30分，作文得分决定着一个班级的优生率。
作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍，原来提分不困难。
今天我与大家交流的题目是《小学考试作文迅速提分技巧》。
作文总有一些考试技巧，总有提分技巧，我说的都是立竿见影的。
下面是我发现和实践的写好作文的诀窍：一、分类辅导五个手指不一样齐，班上孩子们的作文水平总是良莠不齐。
复习作文，因材施教，分类辅导是个好方法。
作文水平具有相对的稳定性，不会忽然变好，或者忽然变差，因为作文是语文基础知识的综合反映，而基础知识是不会一朝一夕就能提高的。
每个孩子的作文水平，作为语文老师的我们都非常清楚，可以分优良中差出来。
分类以后，在孩子原有的水平上提高，超越自我。
这样，不会因为作文水平差距太大而打击孩子的积极性。
有点滴进步，及时鼓励，慢慢地孩子由害怕写到喜欢写，最后尽量把作文写好。
分层辅导的过程，力度应该倾斜在作文中等生和学困生身上，因为一个班的作文中等生人数是最多的，作文学困生提高的空间是很大的。
但这不是说放弃作文优等生，也要兼顾，精益求精，向满分作文奋斗。
1、优等生。
作文优等生语文基础好，掌握的词汇丰富，喜欢阅读课外书，表达能力强，具有一定的写作能力。
对于这部分同学，应该向满分作文奋斗，重点从这几个方面来辅导。
第一，如果遇到半命题或者自由命题作文，学会选择一个吸引人的题目。
第二，如果遇到的是全命题作文，也要会在写作视角上独辟蹊径，同中求异，强调个性。
比如命题作文《同桌》，全班都写自己的同桌，有个同学写的与其他同学不一样，写的同桌竟然是自己的爸爸。
原来这个同学每天晚上做作业，爸爸就在一旁工作，爸爸成了同桌。
这样的构思是不是给人耳目一新的感觉？ 2、中等生。
这部分孩子作文水平一般，不好也不差。
辅导起来不算难，应该向高分作文靠拢。
对于这部分同学，我从以下几个方面来辅导。
一是从作文提纲入手，照着作文提纲行文。
先有作文提纲，先谋篇布局，然后照着提纲写作，这样做的好处是，不会写偏题。
如何在小学写作考试中提高作文分数
如何在小学写作考试中提高作文分数在小学写作考试中，学生们常常面临挑战，想要提高作文分数，关键在于掌握一些有效的技巧和方法。
首先，理解题目要求至关重要。
学生需要仔细阅读题目，明确写作方向，避免偏题。
对于作文题目，学生们应该像一个细致的探险者，深入挖掘题目的核心，思考如何将其最有效地呈现。
其次，构思是提高作文分数的另一重要环节。
学生们可以通过头脑风暴的方式，生成多种创意，并挑选最具吸引力的内容进行展开。
在构思时，可以借助图表或思维导图，将自己的想法组织得更加清晰。
这样不仅可以帮助学生理清思路，也使得作文内容更加丰富和有条理。
接着，写作结构的把握同样不可忽视。
优秀的作文通常具备明确的引言、主体和结尾。
引言部分应当简洁明了，直接引出主题；主体部分要分段书写，每一段落应围绕一个核心点展开，并用生动的例子或详细的描述来支持观点；结尾部分则应总结全文，重申主要观点，给读者留下深刻的印象。
词汇的运用也是影响作文分数的重要因素。
学生们应该尽量避免使用重复的词汇，而是尽可能使用丰富的词汇和生动的语言。
通过阅读更多的书籍和文章，学生们可以不断扩充自己的词汇量，并学会在写作中灵活运用。
语法和标点符号的正确使用也是作文评分的标准之一。
学生们在写作过程中要特别注意语法的准确性和标点的规范使用。
错误的语法和标点不仅会影响作文的可读性，还会降低整体的得分。
因此，写作之后，学生们应认真检查自己的文章，纠正可能出现的错误。
此外，写作练习也是提高作文分数的关键。
学生们可以通过定期的写作练习，不断提高自己的写作技巧。
写作练习不仅可以帮助学生们熟悉写作的流程，还能够提高他们对各种题材的处理能力。
最后，学习和模仿优秀作文的技巧也是提升写作水平的重要途径。
通过阅读优秀作文，学生们可以了解高分作文的特点和写作风格，并从中吸取有益的写作经验。
同时，学生们还可以请教老师或请家长给予指导，帮助他们发现并改正写作中的不足之处。
总的来说，在小学写作考试中提高作文分数需要学生们在理解题目、构思、结构安排、词汇运用、语法标点、写作练习和模仿学习等方面下功夫。
小学生写作考分提高的实用方法
小学生写作考分提高的实用方法在小学阶段，写作能力的提升是一个渐进的过程，涉及多个方面的努力和实践。
以下是一些实用的方法，帮助小学生提高写作考分，培养他们的写作技能。
首先，鼓励小学生多读书是提升写作水平的关键。
通过阅读各种类型的书籍，学生能够吸收丰富的词汇和语言结构，同时也能了解不同的写作风格和技巧。
书籍是无声的老师，它们不仅提供了写作素材，也激发了学生的想象力和创造力。
建议家长和教师定期为学生选择适合其年龄段的阅读材料，并鼓励他们在读书时做笔记，记录下有趣的词汇和表达方式。
其次，建立良好的写作习惯也是提高写作能力的有效途径。
设立一个固定的写作时间，让学生每天都有机会练习写作。
可以从简单的日记开始，让学生记录自己的日常生活和感受。
这样的练习不仅可以帮助学生提高写作技巧，还能培养他们观察生活和表达思想的能力。
此外，写作时的思路组织也至关重要。
学生可以通过制定写作提纲来理清思路。
一个清晰的提纲能够帮助学生有条不紊地展开写作，避免偏离主题。
在写作之前，教师可以引导学生思考文章的结构，帮助他们理解开头、正文和结尾的作用，并教会他们如何分段落、列要点。
这样的训练可以提高学生的逻辑思维能力，使他们能够更好地表达自己的观点。
另一个提高写作考分的有效方法是加强语法和拼写的练习。
语法错误和拼写错误会影响文章的整体质量，因此，学生应当熟悉基本的语法规则和常见的拼写规则。
教师可以通过制定语法和拼写练习题，定期测试学生的掌握情况。
同时，学生也可以利用一些在线语法和拼写检查工具，帮助他们发现和纠正错误。
这样，学生在写作时能够更加自信，减少不必要的错误。
教师和家长的反馈对于学生的写作进步至关重要。
在学生完成写作任务后，教师应给予具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
这样，学生能够了解自己的不足，并在今后的写作中加以改进。
家长也可以在家中帮助学生检查作文，提出建设性的建议，并鼓励他们不断进步。
此外，培养学生的写作兴趣也是提高写作能力的重要因素。
小学语文题轻松成为作文高手的秘诀
小学语文题轻松成为作文高手的秘诀作文是小学语文学习的重要内容之一，也是考试中的必考项目。
许多同学对写作文感到头疼，不知道如何展开思路，如何组织材料。
下面我将分享一些小学语文题轻松成为作文高手的秘诀，希望对同学们有所帮助。
一、阅读多样化的优秀作文想要成为作文高手，最重要的是要多读优秀的作文。
通过阅读，我们可以学习到别人的思维方式、表达技巧和写作结构。
可以选择一些经典的名家作品，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、杨绛的《洗澡》等，也可以阅读一些资深作文教师的优秀作品。
通过多样化的阅读，我们可以培养出丰富的想象力和表达能力。
二、写作时合理规划文章结构一篇优秀的作文要有合理的结构，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头引人入胜，可以采用描写场景、引用名言或者提出问题的方式，吸引读者的注意力。
中间部分是文章的主体，要围绕主题展开论述，通过提供细节、事例和论据来支持自己的观点。
结尾部分要简明扼要，可以总结观点或者给出建议，给读者留下深刻的印象。
三、积累丰富的词汇和句式作文的表达方式要丰富多样，这就需要我们有丰富的词汇和句式积累。
要多读多写，积累并理解各类作文中的优秀词汇和句式，善于运用。
可以通过背诵优秀作文、整理写作素材和参加语文写作培训班等方式来提高自己的写作水平。
四、合理安排写作时间和步骤在考试或者平时写作时，要合理安排写作时间和步骤。
可以按照以下步骤进行：理解题目要求和话题，构思文章内容和结构，列出提纲和要点，展开论述并提供具体的例子，最后进行修改和润色。
通过合理安排时间和步骤，可以避免思路混乱和文章结构不清晰的问题。
五、注重语言的准确和流畅语文作文要求语言准确、流畅。
写作时，要注意使用正确的语法、词汇和标点符号。
句子之间要注意过渡，使文章的行文流畅自然。
要注意避免重复和啰嗦的表达方式，注重语言的简练和精确。
总结起来，要轻松成为作文高手，需要多读优秀作文，合理规划文章结构，积累丰富的词汇和句式，合理安排写作时间和步骤，并注重语言的准确和流畅。
四年级作文提升方法
四年级作文提升方法一、多读多积累1.1 阅读优秀范文1.2 积累好词好句平时读书的时候，手里拿个小本本。
看到那些好词好句就记下来。
什么“姹紫嫣红”“波光粼粼”这样的好词，还有像“光阴似箭，日月如梭”这样的俗语。
比如描写春天，你积累了“春暖花开、莺歌燕舞”这些词，写作文的时候用上，那作文立马就增色不少。
就像做菜加了好调料，味道一下就上来了。
二、注重观察生活2.1 身边的人和事孩子们啊，生活里到处都是作文的素材。
你得睁大眼睛好好看。
像家里爸爸妈妈的日常对话，学校里同学们课间的玩耍。
你看小明在课间给大家讲笑话，把大家逗得前仰后合的，这就是个很好的素材啊。
你把这个场景记下来，写在作文里，那多真实，多有趣。
2.2 自然景物2.3 感受和体验除了看到的，自己的感受也很重要。
比如你参加了一场跑步比赛，跑的时候那种气喘吁吁的感觉，冲过终点线时的兴奋。
把这些感受写进作文里，作文就有了灵魂。
就像人有了精气神儿一样。
三、勤加练习3.1 多写小练笔不要总是等到老师布置作文才写。
自己平时可以多写点小练笔。
今天看到一只可爱的小猫，就写一篇关于小猫的小短文。
写它的样子，它的动作。
写得多了，手就顺了，写作文的时候就不那么费劲了。
3.2 认真对待作文修改写完作文可不能就扔一边不管了。
要像个小工匠雕琢作品一样认真修改。
看看有没有错别字，语句通不通顺。
有时候换个词，换个句子的顺序，作文就会更通顺、更优美。
比如说“我很开心”，改成“我心里像吃了蜜一样甜”，是不是感觉就不一样了呢？孩子们，只要按照这些方法去做，作文水平肯定能慢慢提高的。
小学作文满分技巧及万能素材
小学语文作文写作技巧+万能素材分享一、小学语文作文开头技巧1、回忆式优点：设置悬念，吸引读者。
《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。
2、开门见山式优点：开门见山，直接了当。
《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。
他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……3、对话式优点：未见其人，先闻其声。
《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。
正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。
望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
4、反问式优点：加重语势，激发感情。
《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时。
妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。
“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。
”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。
不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。
妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……5、排比式优点：增强气势，先声夺人。
《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……6、比喻式优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。
寂寞，心灵的荒地。
我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。
凉意渐起，晚风送来清香。
7、对比式优点：使内容突出，醒目。
《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。
我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
……《什么是幸福？》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
六年级作文高分技巧
六年级作文高分技巧一、多读优秀范文，就像厨师品尝各种美食找灵感一样。
我有个同学小明，他以前作文老是写不好。
后来他开始每天读一篇优秀范文，学习人家的结构、好词好句。
嘿，你猜怎么着？下次作文他就像换了个人似的，分数一下子提高了不少。
你要是想作文得高分，不读范文就像战士上战场没带武器，那怎么行呢？二、把自己的真情实感写进去，作文可不是干巴巴的说明书。
我写过一篇关于和爷爷钓鱼的作文。
我把当时那种期待、兴奋，还有和爷爷相处的温馨感觉都写了进去。
我写“那鱼线就像我和鱼儿之间的神秘纽带，我的心跳随着鱼漂的沉浮而跳动，爷爷在旁边微笑着，那笑容比阳光还暖。
”这样充满感情的描写，老师能不喜欢吗？你写作文要是像机器人一样没感情，谁愿意看呢？三、积累好词好句，这可是作文的宝藏。
就像盖房子需要好的砖瓦一样。
我有个小本子，专门用来记好词好句。
有一次写描写春天的作文，我就用上了“春风像一位温柔的母亲，轻轻抚摸着大地。
”这句子，老师还专门表扬了我呢。
要是你肚子里没点好词好句，写作文的时候只能干瞪眼，像没油的汽车怎么跑得起来呢？四、写作文前先列个提纲，这就好比盖房子先画个设计图。
我同桌小红，她写作文总是想到哪写到哪，结果作文乱得像一团麻。
后来我告诉她要列提纲，她试了试。
比如写这篇作文，她先列好开头怎么引入，中间写几个实现梦想的步骤，结尾怎么升华。
再写的时候就有条有理了，分数自然就高了。
你写作文要是没个计划，不就像无头苍蝇到处乱撞吗？五、注意细节描写，这能让你的作文活起来。
我写我的宠物狗时，我写“它那黑宝石般的眼睛总是滴溜溜地转，湿漉漉的鼻子不停地嗅着，耳朵像两片小扇子，稍微有点动静就竖起来。
”这样详细的描写，仿佛小狗就在读者眼前。
你要是只写“我有一只狗，它很可爱。
”那多没劲儿啊，这就像给人看一张模糊的照片，谁能看出什么呢？六、学会运用修辞手法，这能让你的作文像魔法一样吸引人。
比喻、拟人、排比都很好用。
我写校园的树时，“校园里的树像一个个忠诚的卫士，无论春夏秋冬，它们总是静静地守护着我们的校园。
小学作文提分技巧
小学作文提分技巧----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！小学作文提分技巧 1. 篇幅争取要写满，多写一点是一点：一般来说，中考高考作文要求都不低于：：--：：字。
如果要求是：：字左右，那就顶多写到：：字。
如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到：%左右。
譬如中考作文不低于：：字，那么试卷给的卷面多是：：字左右，那么，你争取写到：：字，留下最后一两行。
作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
2. 设计悬念，吸引读者：我快要死了----我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药：打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
3.开门见山，亮明观点”：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”联想回忆，巧妙叙述：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车......小学作文提分技巧1：麦穗和挫折过去上帝还住在地球上的时候，有一天，一个农夫找到上帝，对他说：“我的神啊，也许是你创造了世界，但是你毕竟不是农夫，我得教你点东西。
”上帝借着胡子的遮掩，偷偷笑了，对他说：“那你就告诉我吧。
”“给我一年时间，在这一年里，按照我所说的去做。
我会让你看见，世界上再不会有贫穷和饥饿。
”在这一年里，上帝满足了农夫所有的要求。
没有狂风暴雨，没有电闪雷鸣，没有任何对庄稼有危险的自然灾害发生。
当农夫觉得该出太阳了，就会阳光普照;要是觉得该下点雨了，就会有雨滴落下，而且想让雨停雨就停。
小学作文的3个提分技巧
小学作文的3个提分技巧
小学作文的3个提分技巧
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学作文的3个提分技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们要每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的.随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。
同时还应从生活中，从人们的口头语言中吸收生动有趣的词汇，特别是富有时代感的词汇，久而久之，语言就会丰富起来，写作能力就会随之提高。
问题提示法
首先引导孩子根据作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。
词语连接法
为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我们可以根据“写话”内容适当提供一些连接词。
语句扩充法
只搭好骨架，没有丰富的语言材料做血肉，读起来就会涩涩的、不生动。
如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细、更具体、更
有文采呢？我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
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“这么说，你知道答案了。我们是两个不同的人，各自以自己的方式为所信仰的事情奋斗，以便让世界变得更加美好，其余的都只是表象而已。”武士听完，顿然开悟。
小学作文提分技巧
黄昏时分，所有的人都走了，他问道：“现在你可以指教我吗?”
大师请他进入寺庙，带他到自己的房间。满月在天空中闪亮，四周环境非常宁静。
“你看月亮，很美，是吗?它将穿越整个苍穹，而明天太阳将会再次普照大地。但是，阳光要明亮得多，而且可以让我们看到身边的景观细节：树木、高山、云彩等。我对它们已经观察多年，却从未听到月亮说：为什么我不能像太阳那样光亮呢?是因为我低人一等吗?”
作文是小学语文写作中重要的一部分，对于小学生来说又可以掌握哪一些写作技巧呢?下面是小编整理的一些关于小学作文提分技巧的相关资料,供你参考。
小学作文提分技巧
1. 篇幅争取要写满，多写一点是一点：一般来说，中考高考作文要求都不低于：：—：：字。如果要求是：：字左右，那就顶多写到：：字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到：%左右。譬如中考作文不低于：：字，那么试卷给的卷面多是：：字左右，那么，你争取写到：：字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
2. 设计悬念，吸引读者：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药：打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
3.开门见山，亮明观点”：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”联想回忆，巧妙叙述：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
在这一年里，上帝满足了农夫所有的要求。没有狂风暴雨，没有电闪雷鸣，没有任何对庄稼有危险的自然灾害发生。
当农夫觉得该出太阳了，就会阳光普照;要是觉得该下点雨了，就会有雨滴落下，而且想让雨停雨就停。
环境真是太好了，小麦的长势特别喜人。
一年的时间到了，农夫看到麦子长得那么好，就又到上帝那儿去了，对上帝说：“你瞧，要是再这么过十年，就会有足够的粮食来养活所有的人。人们就算不干活也不会饿死了。”
小学作文提分技巧1：麦穗和挫折
过去上帝还住在地球上的时候，有一天，一个农夫找到上帝，对他说：“我的神啊，也许是你创造了世界，但是你毕竟不是农夫，我得教你点东西。”
上帝借着胡子的遮掩，偷偷笑了，对他说：“那你就告诉我吧。”
“给我一年时间，在这一年里，按照我所说的去做。我会让你看见，世界上再不会有贫穷和饥饿。”
然而，等人们收割的时候，却发现麦穗里什么都没有，空空如也。这些长得那么好的麦子，竟然什么都没结出来。
农夫惊讶极了，又跑到上帝那儿去了：“上帝呀，这究竟是怎么回事呀?”
“那是因为小麦都过得太舒服了，没有任何打击是不行的。
“这一年里，它们没经过风吹雨打，也没受到过烈日煎熬。你帮它们避免了一切可能伤害它们的东西。没错，它们长得又高又好，但是你也看见了，麦穗里什么都结不出来。还是时不时需要些挫折的，我的孩子。
“就像白昼之间总有黑夜，风雨雷电都是必需的，正是这些锻炼了小麦。”
小学作文提分技巧2：机会在背面
毕业三年之后，终于有了第一次同学聚会。
虽说只有短短的三年时间，但每个人的脸上都有了几分沧桑。
老师关切地询问每个同学的情况，结果除了个别人春风得意外，大部分都遇到了或多或少的麻烦，有的怀才不遇、有的遇人不淑、有的人际关系一团糟。看着大家一个个愤世嫉俗的模样，老师没有说什么，他拿出一盒水彩笔和一张A4纸交给同学们说：“第一次聚会，大家用自己喜欢的颜色把名字写在上面，我留作纪念。”
工夫不大，小小的A4纸上就写满了五颜六色的名字。就在有人准备把这张纸交给老师时，老师问：“谁还能在纸上画出一朵花?”
大家不解地望着老师，因为纸上写满了名字，已经没有花朵的立足之地。老师没再说什么，他在大家疑惑的目光中，接过了那张纸，把它翻转过来，在纸的背面画了一朵美丽的牡丹。大家顿时恍然大悟。
老师意味深长地对大家说：
无论是谁，在生活和工作中，总会遇到或多或少的麻烦和困难，在这时抱怨和痛恨是无济于事的，这时不妨试一下给自己的思维翻个面，有时机会就在背面呀!
小学作文提分技巧3：各有各命运
“你等等，等我接待完今天来见我的那些人之后，再来回答你。”禅僧回道。
武士整整一天Biblioteka 是坐在寺庙花园里，看着人们进进出出来求计。他看到禅僧以同样的耐心，同样的微笑接待每一个人。