学校德育工作体系(2)
德育工作管理制度
德育工作管理制度1.引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德素养，使他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
为了确保德育工作的有效开展，学校应制定一套科学合理的德育工作管理制度，对德育工作进行规范化和标准化管理。
本文将围绕德育工作管理制度进行探讨。
2.制度目标德育工作管理制度的目标是规范学校德育工作的各项内容和流程，确保教育教学工作的顺利进行，并培养学生全面发展的品格和素质。
具体目标包括：明确德育工作的职责和任务、确立德育工作的基本原则和指导思想、制定德育工作的程序和要求，构建完备的德育工作管理体系。
3.管理制度的内容（1）德育工作的组织与领导学校应建立德育部门，明确德育工作的领导体制和责任分工，制定德育工作的年度计划和细化实施方案。
德育部门应定期组织德育工作会议，及时总结和评估德育工作的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
（2）德育课程设置与教师培养学校应根据学生发展需求和课程资源，科学设置德育课程。
同时，学校还应加强对德育教师的培养和培训，提高德育教师的教学和辅导能力。
（3）德育活动与实践学校应根据学生的年龄特点和发展需求，开展多样化的德育活动和实践。
例如，组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（4）德育评价与反馈学校应建立科学的德育评价体系，定期对学生的品德和行为进行评估。
评价结果应及时反馈给学生和家长，提出具体改进意见，并加强与家长的沟通和合作。
4.管理制度的实施与监督（1）实施学校应积极推进德育工作管理制度的实施，确保德育工作的顺利进行。
各级管理部门应加强对学校德育工作的指导和督促，协助学校解决实际问题。
（2）监督学校应建立监督机制，定期对德育工作的开展进行评估和检查。
同时，学校还应鼓励家长和社会各界人士对学校德育工作进行监督，形成多方参与的监督体系。
5.管理制度的评估与改进学校应定期对德育工作管理制度的实施情况进行自我评估。
2024年高等技术学校德育工作计划（2篇）
2024年高等技术学校德育工作计划一、总体目标本学年的德育工作旨在培养学生的思想道德品质，提高他们的社会责任感和创新精神，培养他们成为具有良好思想道德素养、实践能力和创新创业精神的高素质技术人才。
二、工作原则1. 以学生为中心。
充分尊重学生的主体地位，关注他们的需求和成长，引导他们自觉健康成长。
2. 以教师为主导。
充分发挥教师的主体作用，加强师生之间的互动与沟通，提高教师的德育教育水平。
3. 融入课程。
将德育教育与课程设置和教学相结合，通过课堂教学和实践活动，引导学生树立正确的价值观。
4. 全员参与。
学校、教师、学生和家长共同参与德育工作，形成良好的育人合力。
三、具体措施1. 加强德育师资培养。
增加德育教师培训和学习机会，提高他们的德育教育理论与实践水平。
2. 制定德育课程。
通过制定德育课程，将德育教育融入到正课程中，培养学生的思想道德品质和实践能力。
3. 加强班级管理。
建立多层次、多形式的班级管理体系，通过班会、班级活动等形式，加强学生的集体意识和团队精神。
4. 加强社会实践活动。
组织学生参加社会实践活动，开展社会调研、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 创建良好的学习环境。
营造积极向上的学习氛围，加强学生学习动力的激发，提高学习效果。
6. 加强德育资源建设。
完善校园德育资源建设，包括建设德育图书馆、德育课堂等，提供良好的德育环境。
7. 引导学生参与社团活动。
建立多样化的社团组织，引导学生参与社团活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
8. 加强家庭教育。
组织家长参与德育工作，开展家校合作活动，加强家庭教育，培养家教育人的能力。
四、工作保障1. 完善德育工作机制。
建立健全德育工作机制，明确职责分工，确保德育工作的顺利开展。
2. 加强学校领导的支持。
学校领导要高度重视德育工作，提供支持和保障。
3. 加强德育工作评估。
建立评估制度，对德育工作进行定期评估，及时调整和改进工作措施。
4. 加强与社会资源的合作。
2023-2024中学学校德育工作计划样本(二篇)
2023-2024中学学校德育工作计划样本以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。
以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。
一、加强德育工作队伍的建设培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真____班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。
采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束，检查班主任工作总结。
3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
二、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。
1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。
各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
2、坚持不懈地抓好卫生工作。
卫生是学校面貌的体现。
认真落实区域承包制度，对区域承包工作进行经常化的检查评比，特别是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
中学德育纲要及德育工作(二篇)
中学德育纲要及德育工作为切实加强我校青少年思想道德教育，促进学生综合素质的提高，为学生的终生发展奠定坚实的道德基础，特制定本纲要及工作常规。
第一部分德育纲要一、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，以科学发展观的思想全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密结合社会发展实际和学校的定位，针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、遵循原则：（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则，（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，（3）坚持知与行相统一的原则，（4）坚持教育与管理相结合的原则，（5）坚持教师以身作则，率先垂范的原则，（6）坚持全员参与，家校互动，社会协调的原则。
（7）坚持连贯性原则，（8）坚持整体教育与个别教育、帮助相结合原则，（9）坚持普世的道德教育与高层次的道德要求相结合的原则。
（10）时代性原则三、形成性目标：总体要求：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”具体目标1.爱祖国，拥护中国共产党。
(1)严肃地对待国旗、国徽和国歌；(2)拥护党的基本路线；(3)学习和发扬中华民族优良传统，了解党的性质和主张，参加党团组织主持的群众性活动；(4)爱护国家财产；(5)对有损国格和污辱损害党的言行有正确态度。
2.遵守国家法律法令。
(1)学习我国宪法和其它法律和法令；懂得民主与法制的关系；(2)自觉守法；(3)对违法行为有正确态度。
小学德育工作管理机制（2篇）
小学德育工作管理机制一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，从政教德育的角度配齐人员，有专职的德育工作主任负责协助德育工作。
健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、从自我德育的角度出发，认真学习“新守则”、“新规范”让学生作为约束自我的常规。
制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、新课程标准和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、道德晨会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活），指导总辅导员组织社会实践活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、同时，从课堂德育的角度出发，各任课教师要从课堂教学内容中渗透德育教育，使德育工作经常化、系列化，并完成学校各阶段德育管理工作任务。
德育工作机制2
德育工作机制2德育工作机制德育（Moral Education）是指培养学生良好道德品质和价值观的教育工作。
在学校教育中，德育工作是提升学生综合素质的重要环节，也是塑造学生良好行为习惯和培养正确价值观的关键。
为了有效开展德育工作，学校需要建立起一套科学合理的德育工作机制。
本文将就德育工作机制的要素、目标和实施方法进行探讨。
一、德育工作机制要素1. 学校德育工作领导小组：学校应成立一个德育工作领导小组，由学校领导牵头，各部门负责人、年级主任和德育教师等组成，并制定明确的职责分工和工作目标。
2. 德育规划：学校应制定全面的德育规划，明确德育工作的目标和内容。
这包括教育思想、课程设置、活动组织和师生互动等方面，确保各项德育任务得以顺利实施。
3. 师资建设：学校需要加强对德育教师的培养和管理，使其具备较高的师德师风和德育理论知识水平。
同时，还应制定鼓励德育教师创新的政策，激发其积极性和创造力。
4. 家校合作：学校与家长之间的良好合作是德育工作的重要保障。
学校应定期开展家长会议和亲子活动，与家长沟通学生的德育状况，争取家庭的支持与配合。
二、德育工作机制的目标1. 培养学生核心价值观：学校的德育工作应以培养学生正确的核心价值观为目标。
引导学生树立社会主义核心价值观，加强道德修养，形成积极向上、团结友爱、勇于担当的良好品质。
2. 培养学生良好行为习惯：学校要通过规范学生的行为规范，引导学生养成良好行为习惯。
培养学生遵守纪律、守时守信、礼貌待人等良好品质，使其成为有素质、有责任心的公民。
3. 培养学生自主学习能力：学校德育工作的目标还包括培养学生良好的学习和管理能力。
通过德育教育，培养学生自觉遵守学习规则、自主完成学习任务的习惯，帮助学生成为具有独立思考和创新能力的人才。
三、德育工作实施方法1. 课程设置：学校应通过合理规划和设计课程内容，将德育教育渗透到各学科中。
在语文、历史、道德与法治等课程中加强对学生德育意识的培养，引导学生深入思考与思辨，增强其道德判断能力。
最新学校德育工作管理制度范文（二篇）
最新学校德育工作管理制度范文一、综述本学校德育工作管理制度是为了落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强学校德育工作的规范化和科学化管理。
二、目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 提高学生的自主性和责任感，培养积极参与社会活动的意识。
3. 加强师生之间的沟通合作，共同推进学校德育工作的有效开展。
三、管理机构1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，德育处主任和各年级德育主任为成员，负责制定德育工作计划、组织开展德育活动。
2. 德育处：负责学校德育工作的具体组织实施，包括宣传、教育、评价等工作。
四、德育工作计划1. 制定德育年度工作计划，明确德育目标和重点。
2. 每学期制定德育月度工作计划，并进行跟踪和评估。
五、德育活动开展1. 学生德育活动：开展形式多样的德育活动，如主题讲座、德育实践活动、学生社团等。
2. 教师德育培训：组织定期的德育培训活动，提升教师的德育教育水平。
3. 家校德育合作：加强学校与家庭的德育沟通，共同培养学生的良好品质。
六、德育评价1. 制定科学公正的德育评价指标和标准。
2. 进行定期的德育评估和调研，总结经验，优化德育工作。
七、德育督导1. 设立专职德育督导组，负责学校德育工作的督导检查。
2. 定期开展德育督导活动，及时发现问题，提出改进意见。
八、奖惩制度1. 建立奖励机制，对德育表现突出的学生进行表彰和奖励。
2. 建立惩戒机制，对违反学校纪律的学生进行相应处罚。
九、责任与监督1. 学校领导要积极关心和支持德育工作，对德育工作进行监督和评价。
2. 德育处要加强自身建设，提高德育工作的质量和效果。
3. 教师要切实履行德育工作职责，发挥示范和引领作用。
结束语本学校德育工作管理制度的出台，有助于推动学校德育工作的规范化和科学化发展，提高学生的道德素质和综合素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
我们相信，在全体师生的共同努力下，学校德育工作将取得更大的成绩。
德育工作机构及工作职责（2篇）
德育工作机构及工作职责为了使德育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下:组长:李洪伟(校长)副组长:王安森(书记)朱衍芹(副校长)王洪升(教导主任)和波(总务主任)成员:陈平万相珍贾士丽陈昌清孙蕾刘冬梅于厚红卢光恒万会让王玉玺陈赓万守坤学校德育工作领导小组职责:1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。
2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。
3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。
4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。
5、积极争取家庭、社会及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会(毕业班召开2--____次)，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。
6、总结经验，树立典型。
每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量;组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。
8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。
学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，书记、副校长、教导处主任及其他行政领导、教研组组长、各班主任、任科教师、保卫人员、团支部、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。
德育工作机构及工作职责（2）德育工作机构是负责学校德育工作的部门或机构，通常是学校行政部门下设的德育处、德育办公室等。
德育工作制度及方案
德育工作制度及方案一、德育工作制度1. 德育工作目标学校德育工作的目标是培养学生具有坚定的社会主义核心价值观，良好的道德品质，健康的心理素质，扎实的文化素养，积极的社会责任感，创新精神和实践能力。
2. 德育工作原则（1）坚持立德树人，将德育贯穿教育教学全过程，促进学生全面发展。
（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，注重因材施教，满足学生个性化需求。
（3）坚持知行合一，注重实践教育，培养学生良好行为习惯。
（4）坚持系统化、科学化、规范化，建立健全德育工作长效机制。
3. 德育工作内容（1）政治教育：培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，增强国家意识、民族意识和文化意识。
（2）道德教育：培养学生树立正确的道德观念，具备良好的道德品质，尊重师长，关爱他人，诚实守信，遵守纪律。
（3）法制教育：培养学生遵纪守法，了解国家法律法规，增强法治意识，自觉维护社会秩序。
（4）心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心理品质，增强心理调适能力，促进人格健全发展。
（5）文化教育：培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
（6）生态文明教育：培养学生树立生态文明观念，珍惜资源，保护环境，倡导绿色生活。
4. 德育工作途径（1）课程教育：将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
（2）实践活动：组织丰富多样的课外活动，提高学生实践能力。
（3）心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，提高学生心理素质。
（4）家庭教育：加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（5）社会教育：充分利用社会资源，拓宽德育工作领域。
5. 德育工作组织与管理（1）建立健全德育工作领导机构，明确各级领导的德育工作职责。
（2）设立德育工作专门机构，配备专兼职德育工作人员，负责德育工作的规划、实施与评价。
（3）完善德育工作制度，确保德育工作规范化、制度化。
（4）加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。
中小学德育工作制度范本（2篇）
中小学德育工作制度范本第一章总则一、目的与意义为了培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展，建设和谐文明校园，制定本工作制度。
二、基本原则1. 综合指导原则：以班级、学校为单位，全面开展德育工作，注重思想道德的全面教育。
2. 德育与学科教育相结合原则：将德育教育要求和学科教育内容相结合，相互促进，实现全面发展。
3. 个别与集体相结合原则：既注重培养个别学生的个性特长，也注重培养学生的团队协作和集体荣誉感。
4. 激励与约束相结合原则：通过激励机制激发学生的积极性和主动性，同时加强对学生行为的约束和管理。
5. 长期与短期相结合原则：将德育工作融入学校教育的全过程，长期持续开展，注重长远学生发展。
第二章德育目标一、思想道德品质目标1. 培养良好的价值观：培养学生正确的人生观、价值观，追求真善美、崇尚社会主义核心价值观。
2. 培养积极向上的心态：培养学生的自信心、自尊心，积极面对困难，乐观向上。
3. 培养良好的行为习惯：培养学生遵守纪律，讲卫生，礼貌待人，尊敬师长和他人。
4. 培养公民意识：培养学生的爱国、爱校、爱社会的意识，培养学生的社会责任感。
二、学业水平目标1. 提高学生的学习成绩：通过德育工作，提高学生学习的主动性和积极性，提高学生的学业成绩。
2. 培养学生良好的学习习惯：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。
3. 培养学生创新思维和实践能力：培养学生的创新意识和创新能力，通过实践活动提升学生综合素质。
第三章德育实施一、班级德育1. 班级管理(1) 班级规章制度：制定班级规章制度，明确行为规范，加强班级纪律，增强学生责任感。
(2) 班级活动：组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 学生互助与交往(1) 班级关爱：建立班级关爱制度，老师与同学之间建立良好关系，培养同学之间的互助精神。
(2) 同学交往：组织同学间交流活动，培养同学之间互相尊重、友爱、合作的意识。
二、学校德育1. 开展主题教育活动(1) 开展爱国主义教育：组织学生参观红色文化教育基地，开展纪念活动等，培养爱国情感。
学校德育工作管理制度范本
学校德育工作管理制度范本一、引言本制度是为了加强学校德育工作的管理，促进学生全面发展和德育目标的实现。
通过建立科学详细的德育管理制度，落实德育工作责任制，确保德育工作的有效进行，培养学生良好的品行和品质。
二、德育工作机构1.德育工作领导小组德育工作领导小组由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各年级德育主任、班主任等作为成员，负责德育工作的规划、组织、协调和评估。
2.德育工作部门学校设立德育工作部门，由专职的德育主任负责，协助领导小组进行日常工作的具体实施，组织德育活动、开展德育培训等。
三、德育工作目标与任务1. 德育工作目标（1）培养学生正确的价值观和人生观，使其具备良好的道德品质和行为习惯。
（2）促进学生自主发展，培养全面素质。
（3）普及法律和法治教育，增强学生法律意识和法治观念。
（4）弘扬国家和社会的优秀传统文化，培养学生的文化自信。
2. 德育工作任务（1）开展德育教育课程和主题活动，引导学生树立正确的价值观和品德观。
（2）设立德育导航课程，帮助学生规划职业和生涯发展，促进其自主成长。
（3）组织德育实践活动，培养学生的实践能力和责任意识。
（4）开展德育指导和辅导，关注学生的心理健康和个性发展。
四、德育工作流程与措施1. 德育工作规划制定与评估（1）制定每学年的德育工作规划，明确各年级和各班级的德育目标和具体措施。
（2）定期对德育工作进行评估，调查学生的道德品质和行为，总结经验，完善工作措施。
2. 德育工作组织与指导（1）组织专题讲座、德育讲坛等活动，邀请专家学者为学生进行德育教育。
（2）设立德育督导小组，对各年级和班级的德育工作进行督导和指导，提出改进意见。
3. 德育工作考核与奖惩（1）建立学生德育档案，定期对学生的德育表现进行评估和记录。
（2）根据学生的德育表现，设立奖励与处罚制度，激励学生积极参与德育活动。
五、德育活动与实践1. 德育主题月活动每学年开展一次德育主题月活动，设置德育教育课程、主题征文比赛、道德模范讲座等活动，营造浓厚的德育氛围。
中小学德育工作规程（二篇）
中小学德育工作规程是指依据国家相关法律法规和教育部的要求，制定的中小学德育工作的具体规程和规范。
以下是一个可能的中小学德育工作规程的内容：一、德育目标和原则1. 德育目标：培养学生健康、积极、向上的人生态度，践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 德育原则：全面发展、因材施教、突出实效、全员参与、系统推进。
二、德育组织和管理1. 设立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织、推进和评估。
2. 成立德育督导小组，定期进行德育工作的督导和评估。
3. 制定德育工作规划，并按照年度计划和周密安排进行实施。
4. 设立德育档案，记录学生德育情况，并及时通报家长。
三、德育内容和方法1. 开展德育教育课程，包括思想品德课、生活与法律课、爱国主义教育课等。
2. 组织德育主题教育活动，如劳动教育、社会实践、志愿服务等。
3. 引导学生参加社团活动和社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 推进德育与课堂教学的有机结合，通过课堂教学培养学生的道德认知和道德实践能力。
5. 通过德育教育功能室等特殊场所，提供心理咨询、矫正和辅导服务。
四、德育评价和奖惩1. 建立德育评价体系，定期对学生的德育表现进行评估，包括学生的品德、孝道、友情、助人等方面的评价。
2. 对于德育表现优秀的学生，给予表彰和奖励，如德育先进个人、德育标兵等。
3. 对于德育表现不良的学生，及时采取适当的惩戒措施，并进行跟踪辅导和帮助。
五、德育与家校合作1. 加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会、家校沟通会等，共同关注学生的德育成长。
2. 提供家庭教育指导，组织家长学校、家庭讲座等，帮助家长提高育儿能力和家庭教育水平。
六、德育师资培训和学科建设1. 加强德育师资培训，提高德育教师的德育理论素养和教育教学能力。
2. 完善德育学科建设，加强德育教材和教辅的编写和使用。
以上是一个可能的中小学德育工作规程的内容，不同学校可能会根据自身情况进行调整和补充。
2023年第一学期学校德育工作计划(2篇)
2023年第一学期学校德育工作计划一、指导思想..深入____和____和____，坚持立德树人，加强社.会主义核心价值体系教育，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，使广大学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者培育和践行社会主义核心价值观。
以____为指导，全面贯.彻落实江苏省中小学管理规范，坚持以人为本，坚持一切为了学生的发展，一切为了学校的发展而服务的理念，努力打造平安、和谐、文明、规范、干净、有序的校园环境和学校“恒真”文化特色，为实现学校的持续发展，奠定良好的基础。
根据上级工作要求，结合学校教育工作实际，制定本计划。
二、工作目标..1、学校在开展社会主义核心价值观教育活动过程中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以构建“文明校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展.。
2、打造舒适的校园环境，学校在任何时候都要经得起看，保持校园干净清洁是一项最基本的工作目标。
3、师生文明礼仪程度高，教师间讲团结和谐，大力提倡使用文明礼貌用语，使我们的学生彬彬有礼。
4、全面落实管理规范，继续深入落实“十好”教育，精心打造常规亮点。
5、自始自终地重视安全教育，抓好学生的课间活动安全，努力打造和谐氛围，确保校园平安。
.6、加强班主任队伍建设，努力打造一支精干、高效率的班主任队伍，为学校的不断发展提供人才的保证。
加强班主任理论学习。
三、具体工作措施是：对学生进行社会主义核心价值观教育，关注每一个学生的健康成长，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，懂得基本的文明礼仪，爱国爱校、关爱同学、关心集体、尊敬师长、孝敬父母、懂合作、讲诚信、善交流、知分享、晓礼让，树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。
小学德育工作包含哪些内容
小学德育工作包含哪些内容一、德育目标小学德育工作旨在培养学生具备良好的思想品德，形成积极向上的人生态度，塑造健康健全的人格，提高社会适应能力。
具体目标如下：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2. 培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、团结友善等。
3. 培养学生遵守法律法规，具有良好的纪律观念。
4. 培养学生具备一定的自我管理能力，形成良好的生活习惯和学习习惯。
5. 培养学生关心集体、乐于助人，具有良好的团队协作精神。
二、德育内容1. 思想教育（1）爱国主义教育：培养学生热爱祖国，关心国家大事，维护国家安全。
（2）集体主义教育：培养学生热爱集体，关心他人，乐于助人。
（3）理想教育：引导学生树立远大理想，激发学习动力。
2. 道德教育（1）诚信教育：培养学生诚实守信，遵守道德规范。
（2）友善教育：培养学生关爱他人，尊重他人，善于合作。
（3）感恩教育：培养学生懂得感恩，珍惜他人付出。
3. 法制教育（1）法律法规教育：培养学生了解国家法律法规，增强法制观念。
（2）纪律教育：培养学生遵守学校规章制度，形成良好的纪律观念。
4. 心理健康教育（1）情感教育：培养学生学会表达情感，调节情绪，形成积极向上的心态。
（2）人际关系教育：培养学生善于与人交往，建立良好的人际关系。
（3）自我认知教育：培养学生正确认识自我，增强自信心。
三、德育途径1. 课堂教学：充分发挥学科教学的主渠道作用，将德育内容融入教学过程中。
2. 主题教育活动：开展丰富多样的主题教育活动，如班会、团队活动、社会实践等。
3. 校园文化建设：通过校园文化建设，营造有利于学生成长的良好氛围。
4. 家庭教育与社区教育：加强家校联系，发挥家庭和社区在德育工作中的重要作用。
5. 师德建设：加强教师队伍建设，提高教师德育水平，发挥教师在德育工作中的示范作用。
四、德育实施策略1. 分层次教育：根据学生的年龄特点、认知水平和个性差异，实施分层次、有针对性的德育教育。
中学2023德育工作计划(2篇)
中学2023德育工作计划依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出____-____学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。
1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。
（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动）2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”-“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。
3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。
4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。
5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。
七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。
八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。
提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。
九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。
在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。
6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。
7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。
8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。
二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。
1、____月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。
2、喜迎建国六十一周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，（各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛）____月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。
“五德同育五育并举”德育体系
“五德同育五育并举”德育体系我校秉承“推崇高尚品格打造美好教育”的办学宗旨和“以德施教以美育人”的办学理念，正确把握党和国家对中小学德育工作的总体要求，坚持立德树人的根本任务，构建德育主导、学科渗透、文化熏陶、活动感悟为特色的德育课程一体化实施体系，主要呈现方式为“一个目标、两种举措、三项原则、四个要求、五类德行、六种途径”。
一、一个目标：——培养德才兼备、担当有为的时代新人。
（一）总体目标：以丰富多彩的校园生活为载体，着力实现“德育资源优良，德育队伍精湛，德育管理顺畅，德育氛围浓厚，德育效果显著”的目标。
培育德、智、体、美、劳全面发展的新时代尚美少年。
（二）具体目标：一、二年级：加强行为习惯和道德意识的养成教育，使学生初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律、尊师长，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。
三年级：以辨别是非，识别真善美。
能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的品质。
四、五年级：加强法律意识和法制观念，学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做阳光自信的小学生。
二、两种举措——促进学生全面发展。
1.构建尚美课程体系——通过“尚美基础课程”“尚美主题课程”“尚美空间课程”“尚美特色课程”四类课程来实施尚美核心素养的培育。
（1）“尚美基础课程”：明确音乐、美术、艺术鉴赏等“美育”课程育人目标，统一细化教学设计，创新学生期末考核方式。
（2）“尚美选修课程”：将社团教学内容进行有效整合完善，开展相关课程，包括尚美合唱团、篮球、3D打印、航空航模等7类，期末进行成果展示汇报。
（3）“尚美主题课程”：通过主题升旗仪式、主题班队会等形式将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等内容融入其中，形成体系型的主题课程。
（4）“尚美空间课程”：联结家校社，确定好研学活动和各类“小手拉大手”活动的教育目标，将其转化为规范适用的尚美课程。
（5）“尚美特色课程”：将首次打造的民乐团内容转化为具有学生特色、学校特色的优质美育课程；打造“尚美扇坊”；将诗文诵读与课间操相结合，打造特色课间操运动课程，让学生在增强体质的同时能受到传统文化的熏陶；在体育方面延续学校特色踏板操的同时拓展体育亮点内容。
2024年学校德育工作计划样本（二篇）
2024年学校德育工作计划样本一、总体要求以____为引领，深入____实践，秉持育人为本、德育为先的原则，将立德树人确立为教育的核心使命。
针对我乡小学生身心发展的独特性，积极探索新时代背景下德育工作的新策略、新路径与新方法，旨在引导学生树立正确的理想信念及科学的人生观、价值观、世界观，着力提升我乡小学生的基础文明素养，为新城子乡九年一贯制学校的筹建奠定坚实的思想与素质基础。
二、工作措施1. 以爱国主义为基石，深化民族精神教育；以奥运会为契机，强化学生道德品质与文明行为的培养；以培训为着力点，提升德育队伍的整体素质；以创新为驱动，构建德育工作新平台。
（一）全面贯彻____精神，扎实推进“三进”工作确保____内容有效融入教材、课堂及学生思想之中。
依据教育部《____中小学学习____》的指导意见，扎实开展“三进”工作。
结合我乡实际及教育局要求，重点实施以下三方面举措：1. 设立形势教育专题课堂。
各校需面向全体学生，利用品德与生活、品德与社会等课程教学时间，以及班队会等契机，开设形势教育课程，集中宣讲____。
同时，充分利用“农远”等教育资源平台，将相关课时纳入年度教学计划，确保形势教育内容的全面覆盖。
2. 举办校园主题教育活动。
充分利用校园广播、宣传栏等媒介，营造浓厚的学习氛围。
通过组织时事讲座、征文比赛、小调查、座谈会等活动形式，深化学生对____的理解与认识。
积极参与中国教育电视台等主流媒体开展的宣传教育活动，展示我乡教育成果。
3. 开展民族精神教育月活动。
在指定月份内，集中开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。
通过加强以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，激发学生的爱国情怀与奋斗精神，以社会主义荣辱观引领校园风尚。
（二）以迎奥运为契机，强化社会文明教育结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动要求，____年将进一步深化文明养成教育工作。
在学生中广泛传播社会公德意识与文明行为规范，将《守则》与《规范》作为学校常规工作的重要组成部分，持续加以推进。
小学德育工作制度模版（2篇）
小学德育工作制度模版一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。
二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。
三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。
四、各学科教师熟悉《德育纲要》和我市的《学科德育渗透指导提要》。
学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。
五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。
六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。
七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。
八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
康顺路小学小学德育工作制度模版（2）第一章总则第一条为了加强学生的品德教育，培养学生的良好行为习惯和道德修养，建立健康和谐的校园环境，根据教育部相关文件精神和学校的实际情况，制定本小学德育工作制度。
第二条本制度适用于我校全体小学学生，包括班级小组活动、集会活动、课堂教育、社团活动等场所和环节。
第三条全体教职员工应严格执行本制度，做好学生德育工作，并积极参与相关培训，提升自身的德育教育水平。
第二章德育目标第四条本小学德育工作的目标是培养学生健康向上的人格品质，包括道德修养、学习态度、社会责任感、人际关系等方面的全面发展，使学生具备良好的道德素养和社会适应能力。
第五条德育目标的具体内容如下：（一）道德修养：培养学生遵纪守法、廉洁自律、团结友爱、诚实守信、勤俭节约等诚信道德品质。
（二）学习态度：培养学生积极主动、勤奋刻苦、创新探索等优良学习态度。
（三）社会责任感：培养学生关心集体、乐于助人、尊老爱幼、关心社会等社会责任感。
（四）人际关系：培养学生友善待人、团队合作、有效沟通等良好的人际交往能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校德育工作体系
一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、首先要抓好队伍建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的
工作队伍，要求人人都是德育工作者，形成齐抓共管的局面。
加强值日值班领导和对值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育工作的主力军，要有强烈的责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、年级之间的联系。
建立健全班主任培训制度，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每周的班会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
二、德育常规教育常抓不懈
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以学校、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
三、抓好行为习惯养成教育、爱国主义教育、感恩励志教育。
以行为习惯养成教育为重点，上好“文明礼仪第一课”。
通过
举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一，大手牵小手”等一系列的教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的点滴做起，培养学生文明礼貌和衣着打扮的良好习惯，传承中华民族的美德。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
四、根据学生年龄特点，有的放矢抓好年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学
生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚实守信、自立自爱的意识。
五、加强班级建设，形成积极向上的良好班风
1、要求班主任老师根据班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
政教处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，营造积极向上的良好班风，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，创造一个展示个性的舞台，培养学生的责任感和主人翁意识。
六、加强学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特
点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态
度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
七、构建“学校、家庭、社会”教育网络，促进学生全面发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，
进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
通过活动，开展交流。
班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社会教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。
八、加强问题学生的教育与转化
九、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等
进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
十、加强心理健康教育，使学生形成健全人格
1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
2、结合“弘扬和培育民族精神”活动，进一步规范学校升降旗制度，利用每周一升旗仪式，对学生进行系统的德育教育，建立新学年开学第一周上好“爱国主义教育及安全第一课”制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会、书信、说一句感激的话等形式对学生进行
教育，使学生知道感恩、懂得感恩、学会感恩、学会做人。
十一、创新学校管理，开创德育工作新局面
关注后进生、残缺学生、单亲孤儿学生群体，加强对他们的教育，积极探索对这些特殊群体学生的管理办法、途径。
建立工作机制，从生活、思想、学习上关心这些学生，促进他们健康快乐成长。
题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问
学校德育工作体系。