消费者的权益教案
幼儿园中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》活动设计[001]
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幼儿园中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》活动设计[001]一、教学目标1.了解什么是消费者权益，学会维护自己的消费者权益；2.了解消费者权益日的来由和意义；3.通过小游戏和手工制作等多种形式，培养孩子们的消费观念和消费能力。
二、教学内容1.什么是消费者权益？2.消费者权益日的来由和意义；3.培养孩子的消费观念和能力。
三、教学过程1.引入讲述自己曾经被商家欺骗的经历，引导孩子们思考：作为消费者，我们应该怎么做才能保护自己的权益？2.知识讲解（1）通过图片、视频、故事等形式向孩子们介绍什么是消费者权益，为什么我们需要保护自己的消费者权益。
希望孩子们能够理解，自己在商场购物时，有权利选择及享受合理的质量与价格，同时也有权利获得真实、充分、明确的产品信息。
（2）向孩子们讲述消费者权益日的来由和意义，以及全世界庆祝的时间是每年的3月15日。
3.活动设计（1）小游戏：“寻找保护神”，把教室、走廊、操场等地方都布置成不同的商店，包括店员、货架、购物篮等购物硬件，要求孩子们在规定的时间内，完成指定的购买任务，并找到各自的保护神代表（由老师配合）。
（2）手工制作：“消费者护身符”，让孩子们动手制作适合自己的消费者护身符，并根据自己的理解评论作品，增加孩子们的审美和艺术才能。
4.总结通过这个活动，我们向孩子们介绍了消费者权益和消费者权益日，培养孩子们的消费观念和消费方式，让他们成为有责任和权利的消费者公民。
四、教学评价通过孩子对小游戏和手工作品的理解和制作，发现孩子们的意识到了自己是一个消费者，并懂得了如何保护自己的消费者权益。
同时通过孩子们的互相评价，也提高了他们在艺术创作和审美评价等方面的能力。
消费者权益保护教案设计
消费者权益保护教案设计一、教学目标1.1 知识目标了解消费者权益保护的定义、法律法规以及消费者的权利与义务。
1.2 技能目标能够分辨虚假广告，理性消费，并主张自己的合法权益。
1.3 情感目标培养学生良好的消费习惯，形成珍视自己的权益、避免自己的财产损失的道德观念。
二、教学重点了解消费者的基本权益，提高对消费者权益保护的认识，以及评估商品价格、配置消费预算的实际能力。
三、教学难点消费者维权的实际操作及解决消费纠纷的途径。
四、教学方法采用“自学、合作学习、案例分析、任务解决”等方法，引导学生全面了解消费者权益保护问题，并对学生进行实战操作，注重增强学生的主体性和自主学习能力。
五、教学过程5.1 概念解析传授消费者权益的基本概念及相关法律法规。
5.2 理性消费引导学生树立理性消费的观念，让学生学会分辨虚假广告，理解商品标价、折扣促销、价格优惠等信息的真实含义，确立自己的消费预算底线。
5.3 消费行为模拟通过校内外购物活动，模拟消费者真实的消费行为，由教师为学生进行实时指导，帮助学生理解消费过程中的问题并提出解决方案，同时提高学生维权的实际操作能力。
5.4 法律意识教育对于学生常见的消费纠纷案例，进行分析研究，并与学生共同探讨诉讼和非诉讼解决消费纠纷的方法及程序，培养学生的法律意识和法律素质。
五、教学评估针对学生的消费行为，进行评估和分析，根据学生的收获情况进行综合评定，包括课堂表现和案例分析能力，为下一步教学提供科学依据。
六、教学资源教案文件、案例分析及相关资料等。
同时请学生准备日常生活中的消费行为记录，供教师进行实时指导和意见反馈。
七、教学总结通过本消费者权益保护教案的设计，旨在引导学生学习和掌握消费者的基本权利和义务，养成理性消费的习惯，提高学生维权的能力和法律素质，同时也加强学生的自主学习能力和批判思维能力。
教案的实施需要学生和教师相互配合，共同努力，才能达到让学生真正感受消费与权益之间的关系的目标。
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》一、教学目标1.了解消费者的基本权益；2.了解消费者应该注意的事项；3.能够简单识别欺诈行为；4.培养正确的消费观念和消费行为。
二、教学内容1. 什么是消费者权益引导孩子们了解消费者权益，例如：知情权、选择权、公平交易权、安全权等。
让孩子们理解自己在购买商品或接受服务时享有的权益。
2. 消费者应该注意什么讲解孩子们在消费时应该注意的事项，例如：在购买商品时需要认真查看商品的包装、标签和说明书等；在接受服务时要仔细阅读服务协议等。
3. 如何识别欺诈行为引导孩子们学习如何识别欺诈行为，例如：通过价格、质量等来判断商品或服务的真伪。
4. 培养正确的消费观念和消费行为让孩子们珍惜每一分钱，认识到消费是需要理性思考的行为，教育孩子们珍惜资源，不做浪费者。
三、教学活动1. 消费者游戏让孩子们模拟消费者，在购买商品时需要查看商品的包装、标签和说明书等，引导孩子们了解商品的来源和质量。
同时，让孩子们意识到我们需要珍惜每一分钱。
2. 欺诈行为识别游戏让孩子们学习如何识别欺诈行为，例如：通过价格、质量等来判断商品或服务的真伪。
通过游戏增强孩子们的判断能力。
3. 消费者权益大家谈让孩子们自由表达对消费者权益的看法，让孩子们感受到自己在购买商品或接受服务时的权益，同时也了解到自己的权利需要保护。
四、教学反思通过这次教学，让孩子们初步了解了消费者权益和应该注意的事项，加强了孩子们的消费意识和判断能力。
但是，由于是针对幼儿园大班，很多概念孩子们可能还理解不了，需要在教学中注重简单易懂的语言和形式，同时多加练习和巩固。
维护消费者权益教案【4篇】
维护消费者权益教案【4篇】篇一：《维护消费者权益》教案篇一一、教材分析本框有两目。
由“炼就一双慧眼”“维护权益的途径”两目组成你，分别介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有效方法。
第一目：“炼就一双慧眼”。
主要介绍有效提高消费者的判断能力和选择能力的方法。
第二目：“维护权益的途径”。
主要介绍维护消费者权益的方法和途径。
二、学情分析自己独立的看法。
八年级的学本课的教学对象是八年级的学生，身心发展都逐渐成熟，有一定的自主意识和独立愿望，对社会问题有生逐渐成为消费大军中的一员，维权意识开始不断加强，但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇，或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等；所以，学生有必要通过学习，掌握维护消费者权益的途径，增强法律意识，树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
三、教学目标（1）情感态度和价值观：通过课堂教学和课下探究，让学生学会理性消费，选择名和利的消费行为。
，初步培养学生良好的维权意识，自我保护意识，勇于依法维权。
（2）过程和方法：创设课堂师生共同学习的环境，将学生的探究体验活动和教师的点拨，讲解相结合，引导学生学会通过比较，鉴别，反思，正确地选择维权的探究和方法。
（3）知识和能力：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，指导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。
通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，归纳能力，理解和分析能力，语言表达能力及个人生活依法维护自身合法权益的能力。
四、教学重点和难点教学重点：维护消费者合法权益的途径。
教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
篇二：消费者权益班会教案篇二一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。
（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握消费者权益保护法的主要内容和权益。
3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识和建议能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。
2. 教学难点：消费者权益保护法的具体条款和实际运用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。
2. 案例分析法：分析消费者权益保护法实际案例，引导学生学会运用法律维护自身权益。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者权益保护法的具体条款和实际应用，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学准备：1. 教材或教参：《消费者权益保护法》相关内容。
2. 案例材料：选取具有代表性的消费者权益保护法案例。
3. 教学PPT：制作消费者权益保护法教案PPT，辅助教学。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用。
2. 讲解：详细讲解消费者权益保护法的主要内容和权益。
3. 案例分析：分析消费者权益保护法实际案例，引导学生学会运用法律维护自身权益。
4. 小组讨论：分组讨论消费者权益保护法的具体条款和实际应用。
6. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学内容。
教案示例：【教学内容】第一章：消费者权益保护法的基本概念和作用1.1 消费者权益保护法的基本概念1.2 消费者权益保护法的作用第二章：消费者权益保护法的主要内容和权益2.1 消费者权益保护法的主要内容2.2 消费者的基本权益2.3 消费者权益的保护措施第三章：消费者权益保护法的具体条款和实际运用3.1 消费者权益保护法的具体条款3.2 消费者权益保护法的实际运用第四章：消费者权益保护法案例分析4.1 案例一：消费者权益受侵犯的处理4.2 案例二：消费者权益保护法的适用范围4.3 案例三：消费者权益保护法的维权途径第五章：消费者权益保护法在实际生活中的应用5.1 消费者购物的注意事项5.2 消费者权益保护法的维权技巧5.3 消费者权益保护法的普及与推广六、教学内容：消费者权益保护法的实施与监管6.1 消费者权益保护法的执法机构6.2 消费者权益保护法的实施机制6.3 消费者权益保护法的监管措施七、教学内容：消费者权益保护法的法律责任7.1 消费者权益保护法的法律责任形式7.2 经营者违反消费者权益保护法的法律责任7.3 消费者违反消费者权益保护法的法律责任八、教学内容：消费者权益保护法的争议解决8.1 消费者权益保护法争议的解决途径8.2 消费者权益保护法争议的调解与仲裁8.3 消费者权益保护法争议的诉讼处理九、教学内容：消费者权益保护法的国际借鉴9.1 国际消费者权益保护法的现状9.2 国际消费者权益保护法的借鉴与启示9.3 中国消费者权益保护法的国际接轨十、教学内容：消费者权益保护法的未来发展趋势10.1 消费者权益保护法的发展趋势10.2 数字化时代消费者权益保护法的挑战与机遇10.3 消费者权益保护法的未来立法展望重点和难点解析六、教学内容：消费者权益保护法的实施与监管七、教学内容：消费者权益保护法的法律责任八、教学内容：消费者权益保护法的争议解决九、教学内容：消费者权益保护法的国际借鉴十、教学内容：消费者权益保护法的未来发展趋势本教案全面涵盖了消费者权益保护法的基本概念、主要内容、权益保护、法律责任、争议解决、国际借鉴和未来发展趋势等关键环节。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案一、引言消费者权益保护是现代社会中十分重要的一个方面，它关系到消费者的合法权益以及市场经济的健康发展。
为了帮助学生了解和掌握消费者权益保护法的基本内容，本教案将以案例分析的方式介绍消费者权益保护法的相关知识，并鼓励学生积极参与讨论，提高他们的综合能力和法律意识。
二、案例分析案例一：手机质量问题小明购买了一部新手机，但仅使用了几天就出现了严重的质量问题，例如屏幕破裂和电池损坏。
小明觉得自己受到了不公正对待，他不知道该如何维护自己的权益。
案例二：商品以次充好小红购买了一款非常时尚的服装，但在几天后，这些服装开始出现掉色和起球的问题。
小红觉得商家以次充好，她希望能够得到赔偿。
案例三：商家欺诈行为小张购买了一款明星代言的化妆品，但使用后发现与宣传的效果大相径庭，他怀疑商家存在虚假广告和欺诈行为，想要维护自己的合法权益。
三、学习目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解消费者权益保护法的基本概念和法律适用范围。
2. 掌握消费者权益保护法的重要内容和具体实施措施。
3. 学会运用消费者权益保护法保护自己的合法权益。
四、教学内容和步骤1. 消费者权益保护法的基本概念和法律适用范围（1）通过案例让学生了解消费者权益保护法的重要性。
（2）结合案例讨论消费者权益保护法的适用范围，例如购买商品、接受服务等方面。
2. 消费者权益保护法的重要内容和具体实施措施（1）讲解消费者权益保护法中的主要条款，例如产品质量问题、虚假宣传、商家欺诈等。
（2）分析具体实施措施，例如消费者权益保护组织的设立、维权途径的指导等。
3. 案例分析和讨论（1）请学生结合自身经历或身边的案例，分析案例背后可能存在的消费者权益问题。
（2）鼓励学生参与讨论，提出解决问题的思路和方法。
4. 综合实践（1）让学生分组进行角色扮演，其中一部分学生扮演消费者，另一部分学生扮演商家，通过模拟情境解决消费者权益问题。
（2）引导学生思考和提出解决问题的合理建议。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的重要性激发学生对消费者权益保护的兴趣1.2 教学内容介绍消费者权益保护的概念和意义分析消费者权益保护的现实意义1.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的基本概念和意义讨论法：引导学生思考消费者权益保护的现实意义第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益培养学生维护自身权益的意识2.2 教学内容介绍消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权、监督权等分析消费者权益的保障措施和维权途径2.3 教学方法讲授法：讲解消费者的基本权益和保障措施案例分析法：分析消费者权益受到侵害时的维权途径第三章：消费者权益保护法律法规3.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的法律法规培养学生依法维护自身权益的意识3.2 教学内容介绍消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国合同法》等分析消费者权益保护法律法规的具体内容和适用范围3.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的法律法规的基本内容和适用范围互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护法律法规的相关问题第四章：消费者权益保护的实践与启示4.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的实践案例培养学生依法维护自身权益的能力4.2 教学内容分析消费者权益保护的实践案例，包括成功的维权案例和失败的维权案例总结消费者权益保护的启示和经验4.3 教学方法案例分析法：分析消费者权益保护的实践案例小组讨论法：引导学生分组讨论并总结消费者权益保护的启示和经验第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结依法保护消费者合法权益的重要性激发学生继续学习和实践消费者权益保护的兴趣5.2 教学内容总结依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义展望消费者权益保护的未来发展5.3 教学方法讲授法：讲解依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护的未来发展的问题第六章：消费者权益保护的投诉与维权途径6.1 教学目标让学生了解消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径培养学生正确投诉与维权的意识与能力6.2 教学内容介绍消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径，如与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等分析正确投诉与维权的方法和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解投诉与维权的基本途径和方法角色扮演法：模拟投诉与维权场景，让学生参与实践第七章：网络购物与消费者权益保护7.1 教学目标让学生了解网络购物中消费者权益保护的特殊问题培养学生网络购物时维护自身权益的意识7.2 教学内容分析网络购物中消费者权益保护的特殊问题，如虚假宣传、商品质量、售后服务等方面介绍网络购物中消费者权益保护的法律法规和实践经验7.3 教学方法讲授法：讲解网络购物中消费者权益保护的特殊问题和法律法规案例分析法：分析网络购物中消费者权益受到侵害的案例，总结维权经验第八章：消费者权益保护的社会责任8.1 教学目标让学生了解企业与消费者权益保护的社会责任培养学生关注和参与消费者权益保护的意识和行动8.2 教学内容介绍企业与消费者权益保护的社会责任，如诚信经营、保障商品和服务质量等分析消费者权益保护的社会意义和公民责任8.3 教学方法讲授法：讲解企业与消费者权益保护的社会责任小组讨论法：引导学生分组讨论消费者权益保护的社会意义和公民责任第九章：消费者权益保护的国际视角9.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的国际发展趋势培养学生关注和参与国际消费者权益保护的意识和行动9.2 教学内容分析国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规，如《联合国消费者权益保护法》等介绍国际消费者权益保护的组织和活动，如国际消费者联盟（ICCR）等9.3 教学方法讲授法：讲解国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规互动教学法：引导学生讨论国际消费者权益保护的组织和活动第十章：课程总结与实践建议10.1 教学目标让学生总结课程所学内容，深化对依法保护消费者合法权益的认识激发学生将所学知识应用于实际生活中，积极维护自身合法权益10.2 教学内容总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性提出实践建议，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中10.3 教学方法讲授法：总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性互动教学法：引导学生提出实践建议，讨论如何将所学知识应用于实际生活中重点解析消费者权益保护的基本概念和意义消费者的基本权益及其保障措施消费者权益保护的法律法规及其适用范围消费者权益保护的实践案例和启示消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径网络购物中消费者权益保护的特殊问题企业与消费者权益保护的社会责任国际消费者权益保护的发展趋势和组织课程总结与实践建议。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案第一章：导言1.1 课程背景消费者权益保护法是为了保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济的健康发展而制定的法律。
本课程旨在让学生了解消费者权益保护法的基本概念、原则和主要内容，提高消费者的法律意识，维护自身的合法权益。
1.2 教学目标了解消费者权益保护法的基本概念和原则掌握消费者权益保护法的主要内容提高消费者的法律意识，维护自身的合法权益培养学生的分析和解决问题的能力1.3 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
第二章：消费者权益保护法的基本概念和原则2.1 消费者的定义了解消费者的定义，包括消费者的范围、消费者的特点等。
2.2 消费者权益保护法的基本概念了解消费者权益保护法的基本概念，如消费者权益、消费者权益保护等。
2.3 消费者权益保护法的基本原则掌握消费者权益保护法的基本原则，如保护消费者的合法权益、公平交易等。
第三章：消费者权益保护法的主要内容3.1 消费者的权利了解消费者的权利，包括知情权、选择权、安全权等。
3.2 经营者的义务了解经营者的义务，如提供合格的商品和的服务、提供真实的信息等。
3.3 消费者权益的保护了解消费者权益的保护，包括消费者权益受到侵害时的救济途径、消费者组织的作用等。
第四章：消费者权益保护法的实施和监督4.1 消费者权益保护法的实施了解消费者权益保护法的实施，如政府部门的职责、执法力度等。
4.2 消费者权益保护法的监督了解消费者权益保护法的监督，如社会监督、舆论监督等。
4.3 消费者权益保护法的法律责任了解消费者权益保护法的法律责任，包括经营者的法律责任、消费者的法律责任等。
第五章：消费者权益保护的实际应用5.1 消费者权益保护的案例分析分析消费者权益保护的案例，让学生了解消费者权益保护法在实际生活中的应用。
5.2 消费者权益保护的技巧和方法了解消费者权益保护的技巧和方法，如如何维权、如何选择商品和服务等。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握消费者权益保护法的主要内容和条款。
3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识。
二、教学内容：1. 消费者权益保护法的定义和作用2. 消费者的基本权益3. 经营者义务4. 消费者权益的保护措施5. 消费者权益争议的解决途径三、教学重点与难点：1. 教学重点：消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施。
2. 教学难点：消费者权益保护法的具体条款和操作实施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款。
2. 案例分析法：分析消费者权益保护法实际案例，帮助学生更好地理解法律知识。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。
五、教学准备：1. 准备消费者权益保护法的相关法律法规资料。
2. 收集消费者权益保护法的实际案例。
3. 准备教学PPT，包括消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款、消费者权益的保护措施等内容。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和条款，让学生了解消费者的基本权益和经营者的义务。
3. 通过案例分析，让学生了解消费者权益保护法的具体应用和解决争议的途径。
4. 小组讨论：学生分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用，以及如何依法维护自身消费权益。
5. 总结讲解：对消费者权益保护法的重点内容进行梳理，强化学生记忆。
6. 课堂互动：提问学生关于消费者权益保护法的问题，检验学生掌握程度。
七、课堂练习：1. 根据消费者权益保护法，列举消费者的基本权益。
2. 简述经营者根据消费者权益保护法应尽的义务。
3. 描述消费者权益保护法中提到的解决消费者权益争议的途径。
4. 分析一个消费者权益保护法的实际案例，阐述法院如何依据该法律判决。
小学拓展国际消费者权益日(教案)
小学拓展国际消费者权益日（教案）第一部分：引入引入目标：了解国际消费者权益日的起源和意义。
1. 引入活动：观看一段视频，介绍国际消费者权益日的起源和意义。
2. 提问引导：请同学们分享他们对消费者权益的了解和意见。
问他们是否听说过国际消费者权益日。
第二部分：消费者权益教育引入目标：了解消费者权益的含义和重要性。
1. 情境剧表演：请同学们分成小组，每组演示一个日常生活情境，如买东西、订外卖等，其中包含消费者权益受到侵害的情况。
其他同学观看后分析并讨论应该如何维护自己的权益。
2. 小组讨论：让学生围绕消费者权益展开讨论，并汇报自己小组讨论的结果。
第三部分：消费者权益保护引入目标：了解消费者权益保护的措施。
1. 观看相关资料：播放一段关于消费者权益保护的视频，介绍相关法律和政策。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们收集并分享不同国家或地区消费者权益保护的方式和措施。
每个小组从中选择一种方式或措施，并准备一份简短的报告。
第四部分：实践活动引入目标：通过实践活动培养学生的消费者意识和能力。
1. 实践活动设计：将学生分成小组，每组分配一定的预算，给予他们购物的任务。
学生需要在规定的时间内选择商品、比较价格、核实商品信息等，并记录他们的购物过程。
2. 活动总结：学生们将在小组内分享他们的购物经历，并讨论他们在保护自己消费者权益方面遇到的困难和解决方法。
第五部分：总结和反思引入目标：总结活动内容，并对学生的学习进行反思。
1. 学生总结：请同学们写下他们对这节课的总结和印象深刻的内容。
他们可以包括学到的知识、意识到的问题以及对消费者权益保护的认识。
2. 教师反思：教师对这节课的教学进行反思，包括活动设计的合理性、学生参与度和反馈等方面。
总结：通过本次教案的设计，学生将了解国际消费者权益日的起源和意义，理解消费者权益的含义和重要性，并学习消费者权益保护的相关知识和措施。
通过实践活动，学生将锻炼自己的消费者意识和能力，进一步认识到保护自己的权益的重要性。
315消费者权益日主题班会教案优秀范文
315消费者权益日主题班会教案优秀范文315消费者权益日主题班会教案1活动目标1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。
二、活动准备情景布置（超市）、PPT教学图片或视频三、活动过程1、逛超市，引出课题。
“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。
”师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。
通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。
幼儿检查所买食品的质量与保质期。
幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。
2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。
幼儿看PPT并说说看到了什么。
通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。
再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。
“老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）“刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？”幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。
教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。
所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。
3、讨论买到伪劣产品因如何处理？请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。
“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？”“我们买到伪劣产品应该怎么办呢？”“我们要怎么处理这些东西呢？”“如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？”根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。
教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。
消费者权益班会教案
消费者权益班会教案班会教案：消费者权益保护班会主题：消费者权益保护班会时间：45分钟适用对象：中学生目标：了解消费者权益的概念和保护机制，掌握正确的消费观念和维护自己权益的方法。
教学内容：I.导入（5分钟）1.引入话题：你是否遇到过在购物过程中遇到不公平的待遇或物品质量问题？你了解自己的消费权益吗？2.让学生分享自己的消费经历，并引导学生思考消费中可能出现的问题。
II.消费者权益介绍（10分钟）1.简要介绍消费者权益的定义和内容。
2.解释为什么需要保护消费者权益，消费者权益保护的重要性。
III.消费者权益保护机制（15分钟）1.介绍消费者权益保护的法律法规。
2.介绍消费者协会和消费者权益保护组织的职责和作用。
3.解释消费者可以通过投诉、维权等途径来保护自己的权益。
IV.健康消费观念（10分钟）1.引导学生讨论什么是健康的消费观念。
2.引导学生认识到消费是需要理性选择和合理规划的。
V.维护消费者权益的方法（10分钟）1.进一步讨论消费者在购物中可能遇到的问题，如虚假广告、合同纠纷等。
2.提供帮助学生解决问题的方法和建议，如理性消费、选择有信誉的商家、保留购物凭证等。
VI.总结和反馈（5分钟）1.回顾今天的教学内容，确认学生对消费者权益保护的理解。
2.鼓励学生在日常生活中树立正确的消费观念，勇于维护自己的权益。
教学方法：讲述、讨论、案例分析教学资源：PPT、案例材料教学评价：观察学生的参与情况，学生的思考和回答，以及学生对消费者权益保护的实际行动。
扩展活动：1.邀请消费者权益保护机构的代表来学校举办讲座，进一步介绍消费者权益保护的知识。
2.组织学生进行消费者权益保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
参考资料：1.国家工商行政管理总局：《消费者权益保护法》。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案一、教学目标1. 让学生了解消费者权益保护法的基本概念和作用。
2. 让学生掌握消费者权益保护法的主要内容和权益。
3. 培养学生依法维护自身消费权益的意识和建议能力。
二、教学内容1. 消费者权益保护法的定义和作用2. 消费者的基本权益3. 经营者义务4. 消费者权益保护法的实施和监管5. 消费者权益争议的解决途径三、教学方法1. 讲授法：讲解消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。
2. 案例分析法：分析消费者权益保护法实际案例，引导学生学会运用法律知识维护自身权益。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用，提高学生运用法律解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备消费者权益保护法的相关教材、资料和案例。
2. 制作PPT，展示消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。
3. 准备黑板，用于板书重点内容。
五、教学过程1. 导入：简要介绍消费者权益保护法的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解消费者的基本权益：阐述消费者权益保护法规定的基本权益，如知情权、选择权、安全权等。
3. 讲解经营者的义务：介绍经营者应遵守的规定，如提供商品和服务、保证质量、正确标价等。
4. 讲解消费者权益保护法的实施和监管：讲解政府、社会组织和消费者如何共同维护消费者权益。
5. 讲解消费者权益争议的解决途径：介绍协商、调解、仲裁和诉讼等解决争议的方式。
6. 案例分析：分析消费者权益保护法实际案例，引导学生学会运用法律知识维护自身权益。
7. 小组讨论：分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用，提高学生运用法律解决问题的能力。
8. 总结：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护法的重要性。
9. 作业布置：让学生结合所学内容，思考如何在日常生活中运用消费者权益保护法。
10. 板书设计：消费者权益保护法的基本概念、主要内容和权益。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对消费者权益保护法的基本概念和主要内容的掌握程度。
消费者权益保护班会教案（精选10篇）
消费者权益保护班会教案消费者权益保护班会教案作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的消费者权益保护班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
消费者权益保护班会教案1一、教学目标：知识目标：成为一名合格的消费者，维护自己的合法权益；知道维护权益的途径。
能力目标：学习和掌握消费者权益保护方面的法律知识，提高甄别能力；作当合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
情感态度和价值观目标：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。
二、学情分析八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是不了解国家在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护，所以不懂得通过什么途径来维护自己的合法权益。
学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
三、教学重点和难点：教学重点：了解维护消费者合法权益的途径有哪些。
教学难点：提高维护消费者合法权益的意识和能力。
四、教学方法：多媒体教学法、讨论法、合作与探究法，案例分析法。
五、课前准备：让学生收集生活中关于侵犯消费权益的事例。
教师制作多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。
六、教学过程：新课导入：通过学生的学习用品，让学生说一说自己在买学习用品的时候遇见过哪些不满意或者不合理的情况，由此引出本节课的主题，维护消费者合法权益。
讲授新课：（一）教师现场小调查（1）你在选购商品时看重的是什么？（2）生活中，你有过哪些愉快的消费经历？又有哪些不愉快的消费经历？（学生举例，了解学生在学习新课之前的消费观，以及日常消费的经验与教训，为后面的教学做铺垫）。
（二）设置情境，商品导购，看学生们选购商品情况。
同时邀请两位同学对他们购买的商品进行整理验收。
消费者权益日主题班会教案(三篇)
消费者权益日主题班会教案（一）一、教学内容分析及学情分析面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备，而当今孩子们手上都有零花钱，却不知如何花，滥买的一些不合格产品，正威胁着孩子们的健康，还有部分孩子盲目消费，不顾家庭情况互相攀比，给家庭经济造成了极大的压力。
而且孩子们的消费知识多数是在生活中自主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。
本次班会与孩子们的生活紧密联系，教导孩子们积极、愉快地生活，形成乐观向上的生活态度。
二、教学思路力求让孩子们积极参与交流活动，让学生在主动、积极的参与中学到知识，培养合作意识，通过以下环节：通过游戏“看商品猜价格”让孩子们明白商品价格变化的原因，探究如何才能买到物美价廉的商品的好办法，接着通过“火眼金睛”这个环节，引导学生了解食品包装袋上的学问后，再亲身参与活动，辨别食品的伪劣。
第三环节“我的权益我做主”，通过与学生交流，从学生自身的经历出发，懂得买到不合格商品的解决办法，让孩子们了解身边的生活，掌握生活的技三、教学目标知识与能力：了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
行为与习惯：组织开展相关商品的调查活动，能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。
情感与态度：具有初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开心购物，激发快乐生活的情感。
四、教学重难点重点：1、了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。
2、知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。
五、活动过程☆课前互动：1、热身运动：《幸福拍手歌》2、猜谜：老师给大家带来了一则谜语，有信心接受挑战吗?请听好：耳到、眼到、口到、心到(打一字)真棒，就是聪明的聪字。
经济与消费者权益教案
经济与消费者权益教案教案：经济与消费者权益第一部分：引言经济和消费者权益是任何社会都必须关注的问题。
随着经济的发展和全球化的推进，消费者的地位越来越重要。
因此，在经济教育中教授消费者权益是必要的。
第二部分：教学目标- 学习消费者权益的概念和重要性。
- 理解市场经济和消费者权益之间的关系。
- 熟悉消费者投诉和维权的渠道。
- 学会如何成为负责任的消费者。
第三部分：教学内容一、消费者权益的概念和重要性消费者权益是指消费者在交易中的合法权利。
它包括了产品质量、安全、知情权、选购权、投诉权、维修权等多个方面。
消费者权益的重要性在于它能有效保护消费者的合法利益，防止不良商家的欺诈行为，推动市场经济的健康发展。
二、市场经济和消费者权益之间的关系市场经济是一种自由、竞争、有效率的经济模式。
在这种经济模式下，消费者是市场的一部分，是市场竞争的主体之一。
因此，保护消费者权益不仅有利于消费者自身的利益，也有利于市场的健康发展。
如果市场上存在欺诈和虚假宣传，将会严重损害消费者的权益，消费者也将失去对市场的信任。
三、消费者投诉和维权的渠道消费者投诉和维权是保护消费者权益的重要手段。
消费者如果遇到了不良的商品或不良的商家行为，可以通过多种渠道来维护自己的权益，例如：1.当面投诉。
消费者可以选择当面投诉，向商家现场询问、要求退货等。
2.电话投诉。
消费者可以拨打相关机构的投诉电话，如消费者投诉电话、消费者维权热线等。
3.网络投诉。
消费者还可以通过网络平台来进行投诉，例如官方网站、微博、微信等。
4.法律维权。
在极端情况下，消费者可以通过法律途径来维护自己的权益，例如向法院提起民事诉讼、向消费者委员会投诉等。
四、如何成为负责任的消费者每个人都可以成为负责任的消费者。
负责任的消费者不只是会理性地消费，还要懂得为保护自己的权益而行动。
在购买商品时，他们需要多加留意，了解产品的质量、价格、售后服务等方面的信息。
如果遇到不合理的商家行为，他们也会毫不畏惧地进行投诉和维权。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益，提高消费者的自我保护意识。
2. 培养学生依法维护消费者权益的能力，提高学生的法律素质。
3. 引导学生树立正确的消费观念，促进学生身心健康的发展。
二、教学内容1. 消费者的基本权益：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、教育权、人格尊严与民族习惯受尊重权、监督权等。
2. 维护消费者权益的途径与方法：与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼等。
3. 消费者的道德义务：诚信、公平、公正、文明消费。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的基本权益、维护消费者权益的途径与方法。
2. 教学难点：如何运用法律手段维护消费者权益。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解消费者权益的重要性，提高学生的法律意识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 角色扮演法：模拟消费者与经营者之间的纠纷，让学生学会运用法律手段维护自身权益。
4. 讲座法：邀请相关领域的专家或律师，为学生讲解消费者权益保护的相关知识。
五、教学安排1. 第一课时：介绍消费者的基本权益，让学生了解自己的合法权益。
2. 第二课时：讲解维护消费者权益的途径与方法，培养学生依法维权的能力。
3. 第三课时：分析典型案例，让学生认识到维护消费者权益的重要性。
4. 第四课时：讨论消费者的道德义务，引导学生树立正确的消费观念。
5. 第五课时：总结课程内容，进行测试，检查学生对消费者权益保护知识的掌握程度。
六、教学评价1. 学生对消费者基本权益的认知程度。
2. 学生对维护消费者权益的途径与方法的掌握程度。
3. 学生通过案例分析、讨论、角色扮演等方式，运用法律手段解决问题的能力。
4. 学生对消费者道德义务的认识，以及消费观念的转变。
七、教学资源1. 消费者权益保护法律法规资料。
消费者权益保护教案
消费者权益保护教案一、教学目标1. 让学生了解消费者权益保护的基本知识。
2. 培养学生维护自身合法权益的意识。
3. 提高学生识别消费陷阱和维权的方法和技巧。
二、教学内容1. 消费者权益保护的基本概念和意义。
2. 消费者的基本权益和义务。
3. 消费者权益保护的法律依据和维权途径。
4. 常见的消费陷阱及防范方法。
5. 消费者权益保护的实际案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解消费者权益保护的基本知识和法律依据。
2. 案例分析法：分析实际案例，提高学生识别消费陷阱和维权的方法和技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者权益保护的意义和实际操作方法。
4. 角色扮演法：模拟消费场景，培养学生维护自身合法权益的意识。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 消费者权益保护的相关法律法规资料。
3. 消费者权益保护的实际案例。
4. 教学视频或图片等辅助教学材料。
五、教学过程1. 导入：通过引入消费者权益保护的定义和意义，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解消费者的基本权益和义务，介绍消费者权益保护的法律依据和维权途径。
3. 案例分析：分析消费者权益保护的实际案例，引导学生识别消费陷阱和维权的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论消费者权益保护的意义和实际操作方法，促进学生深入理解和思考。
5. 角色扮演：模拟消费场景，让学生亲身参与，培养他们维护自身合法权益的意识。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调消费者权益保护的重要性，提醒学生在日常消费中要注意维护自身权益。
7. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固学生对消费者权益保护知识的理解和应用。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生的积极性和兴趣。
2. 作业完成情况评估：评估学生对课后作业的完成质量，检查学生对消费者权益保护知识的理解和应用能力。
3. 案例分析评估：评估学生在案例分析环节的思考深度和分析能力，检查学生对消费陷阱识别和维权方法的了解。
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
幼儿园大班社会教案《认知消费者的权益》
大班社会领域教案《认知消费者的权益》
【活动目标】
1、熟悉票据，了解票据在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益爱护日，体验消费者的权益。
【活动预备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的票据。
2、幼儿用书《消费者的爱护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿进行“票据博览会”。
幼儿将自己收集的票据张贴在展板上，相互观看、介绍。
师：你知道票据是什么吗？（票据是指在购销商品、供应或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）票据上有什么？（单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、票据号码等内容）
师：你知道票据上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？
二、引导幼儿了解票据的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过票据？
师：假如你们要了票据，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、查找失物等）
师：假如你们没有要票据，有没有遇到什么问题？遇到问题后你们有什么感受？
引导幼儿争论：我们在消费的过程中需不需要索取票据？（票据是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取票据的好习惯）
三、我是票据设计师。
观看幼儿用书中不同类型的票据（手写票据、撕票、电脑打印票据等），请幼儿说说这些票据有什么相同和不同的地方。
引导幼儿争论：随着社会的进展，手写票据渐渐被撕票和电脑打印票据所取代，（屈老师）今后票据还会进展成什么样呢？（从制作票据的材料，票据票面内容等加以争论）【活动延长】
请幼儿在美工区自己设计票据。
消费者权益保护法教案
消费者权益保护法教案第一章：消费者权益保护法概述1.1 教学目标让学生了解消费者权益保护法的定义和作用。
让学生了解消费者权益保护法的基本原则和目标。
让学生了解消费者权益保护法的历史发展。
1.2 教学内容消费者权益保护法的定义和作用。
消费者权益保护法的基本原则和目标。
消费者权益保护法的历史发展。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解消费者权益保护法的相关概念和内容。
采用案例分析法，分析消费者权益保护法的实际应用。
1.4 教学评估进行课堂测试，检查学生对消费者权益保护法的理解程度。
第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益。
让学生了解消费者权益的保护措施。
2.2 教学内容消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权、参与权等。
消费者权益的保护措施，包括消费者权益保护机构的职责、消费者权益保护的法律途径等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解消费者的基本权益和保护措施。
采用小组讨论法，让学生分组讨论消费者权益保护的实际案例。
2.4 教学评估进行课堂讨论，评估学生对消费者权益的理解程度。
让学生参与角色扮演，模拟消费者权益保护的场景，评估学生的实际应用能力。
第三章：消费者的权利和义务3.1 教学目标让学生了解消费者的权利和义务。
让学生了解消费者权益保护法对消费者权利和义务的规定。
3.2 教学内容消费者的权利和义务，包括消费者的消费权利、消费者的社会责任等。
消费者权益保护法对消费者权利和义务的规定，包括消费者的知情权、选择权、公平交易权等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解消费者的权利和义务以及消费者权益保护法的规定。
采用小组讨论法，让学生分组讨论消费者权益保护法在实际生活中的应用。
3.4 教学评估进行课堂讨论，评估学生对消费者权利和义务的理解程度。
第四章：消费者权益保护的机构和措施4.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的机构和措施。
让学生了解消费者权益保护法对消费者权益保护的机构和措施的规定。
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第八课消费者的权益教案
知识要点与学习要求
知识目标
⑴了解我国《消费者权益保护法》规定的消费者的九项权利和保护消费者权益的重要项作用。
⑵明确法律保障消费者合法权益的同时，消费者也要履行自己的义务。
能力目标
⑴学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利。
⑵知道法律保护消费者的合法权益，当我们作为消费者的合法权益遭到侵害时，要学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。
情感态度价值观目标
⑴培养良好的权利意识和自我保护意识。
⑵学会理性消费，选择适当合理的消费行为。
教学时数：3课时，其中框2课时，第二框1课时。
我们享有“上帝”的权利
【学习目标】
情感、态度、价值观目标：增强保护自身合法权利的积
极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。
能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。
知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。
【重点难点】
重点：消费者依法享有的权利。
难点：增强保护消费者权益的意识和能力。
【设计理念】
在教学设计过程中，我认为课堂教学不仅要突破知识点，更要联系学生生活实际，学习生活中的法律。
在学习过程中，创设贴近学生生活实际的情景，引导学生关注生活，强化情感体验。
在经济生活中，每个人都是消费者，都享有消费者的权利，中学生也不例外。
因此，在进行本节课教学时，设计“小鬼当家”的活动，虚拟了一个八年级学生李华，以他的消费经历为主线，借助他的消费体验，通过学生的主体参与、自主探究认识到“上帝”即消费者在社会生产中的地位，理解保护“上帝”权利的必要性，认识“上帝”享有的权利，并明确应该怎样做一个文明的“上帝”。
【教学程序设计】
教学程序教学活动设计主要说明
导入大家都看过《小鬼当家》吧？一定还对小主人公麦考利机智勇敢的表现记忆犹新。
今天这节课我们将欣赏《小鬼当家法律篇》。
我们要随着身边的“小鬼”——李华一起来学习公民在经济生活中一项非常重要的权利：消费者权益，即“上帝”的权利。
设计意图：设计情景，引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。
教师需充满激情，以感染学生的情绪，精神饱满地进入新课学习。
情景一：快乐的“上帝”续表
重要的“上帝”设置情景：李华在超市买东西，明确李华在超市里的身份是消费者，即“上帝”。
活动一：分析讨论
消费者在社会生产中处于什么地位？为什么要保护消费
者的合法权益？
分析时教师的语言尽可能通俗易懂，不要太书面化。
“上帝”的权利情景二：倒霉的“上帝”
请学生欣赏小品《倒霉的上帝》，并对照课本分小组讨论：小品中的老板侵犯了李华的哪些权利？
活动二：你说我说
引导学生根据现实生活中看到、听到或亲身经历的事情，
举例说明消费者权利的存在。
情景三：歌曲《天亮了》
欣赏歌曲《天亮了》，介绍这首歌的创作背景。
引导学生认识到经营者义务和消费者权益的一致性。
在学生小组学习的过程中，教师加强学法指导，引导学生主动参与。
教师要注意引导学生从正面说明消费者权利的存在，而不是仅仅看到消费者权益被侵犯的情况。
文明的“上帝”情景四：我是“上帝”我怕谁
请学生欣赏小品《我是“上帝”我怕谁》，思考：“上帝”是这样的吗？
活动三：自由论坛
消费者都有哪些不文明行为？作为消费者，应该怎么做？假如你是经营者，你希望消费者怎么做？
活动四：即兴表演
请学生即兴表演一段微型小品，展现经营者和消费者良好的关系。
表演结束，教师展示一幅对联：“经营者诚信为本规范经营消费者依法维权文明消费”，横批为“携手共进”。
换位思考，理解权利和义务的一致性。
结束语没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
希望在
今后的经济生活中，我们每个人都能积极学法、用法，不仅做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中
文明的“上帝”。
附录一：
倒霉的“上帝”
表演者：四学生分别扮演李华、老板、李华的妈妈和96315热线工作人员。
道具：牛肉干三包、电话机。
情景：从超市出来，李华来到新市街夜市。
听见一摊主高声吆喝：“走一走，看一看，美味食品大减价。
机不可失，时不再来，快来买啦。
”
李华：肚子好饿呀！买点东西吃吧！
老板：小同学，你想买点什么？
李华：我先看看。
老板：我们这里的牛肉干很棒，新鲜可口、物美价廉！同学，买点吧！
李华：便宜吗？
老板：便宜！为了配合市政府三项整治工作，现在门面拆迁，我们所有商品一律进价出售，绝对低哦！你去看看如果有比我们卖得更便宜的，你拿多少来，我们收多少！
李华：这牛肉干好吃吗？
老板：绝对好吃，不信你尝尝！
李华：你不会骗我吧？
老板：为这几块钱骗人，这种事我们可不会干！
李华：算了，你给我来一袋吧！
老板：这么便宜的价格，我们都是两袋一起卖的！
李华：我吃不了那么多！能不能只买一袋呀？
老板：吃不了可以带回去给你的家里人呀！
李华：好吧，我要两袋。
老板：2.95一袋，一共5.9元。
李华：喏，给你6块。
老板：没有零钱找，这一毛钱你就不要了吧！
李华：你们是怎么回事？多称斤两，又少找钱，真缺德！
老板：你这人这么罗嗦，我们商店一直都是这么卖的！穷鬼，买不起东西还逞什么强？！真是个小气鬼，现在一毛钱丢在地上都没人捡，居然还要我们找钱？！
李华：算了，我不跟你们计较！
李华垂头丧气回到家。
李华的妈妈上场。
妈妈：哎，宝贝儿子回来了。
李华：啊。
妈妈：咦，儿子，你在吃什么东西？
李华：牛肉干。
我刚刚在夜市买的，很便宜的……哎呀，我的肚子好疼呀！
妈妈：怎么啦？是不是这牛肉干有问题？
妈妈：哇，这牛肉干是过期的！我找他们算账去！
李华：哎哟！我的肚子越来越疼！
妈妈：我们先上医院去！
妈妈：这怎么办？难道就这样算了？！
李华：不行，我要投诉。
喂，你好，是96315吗？
工作人员：是的，请问我可以帮你什么？
……
旁白：两天后，在杭州市消费者协会的帮助下，李华讨回了公道，不仅赔了医药费，水果店老板还向他赔礼道歉。
这件事圆满解决了。
附录二：
歌曲《天亮了》创作背景
99年秋天，在风景入画的贵州麻岭风景区，阳光明媚，游人如织。
然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐的悲剧。
由一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可被私自投入
运营，原本只能容纳9人，最终却挤进了27人。
严重超载仅仅是滑向深渊的步。
驾驶者是一名刚来两天，仅仅学会起步和刹车的年轻人。
由于严重超载，缆车一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩断。
随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。
在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举
起。
结果，大部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这个小孩，却奇迹般地活了下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
附录三：
我是“上帝”我怕谁
一个月后，李华又一次经过新市街夜市。
听见有个摊主在高声吆喝：“走一走，看一看，时鲜水果大甩卖。
机不可失，时不再来，快来买啦。
”
李华：咦，这不是上次那个老板吗？怎么改卖水果啦？！
于是上前：“老板，这苹果多少钱一斤？”
摊主：3块，你要的话，便宜点，2块5拿去。
李华拿过一个苹果，咬了一口，“怎么是酸的？”扔掉了。
又拿过一个橘子，拨开，吃了一瓣，“太甜了！”就将剩下的扔了。
摊主：小鬼，你干什么？
李华：你不认得我啦？一个月前，我在你这里买过美味食品牛肉干。
摊主：哦，是你，小朋友，你想买什么？
李华：我看看这西瓜怎么样？
摊主大怒，欲打李华。
李华：你来呀！来呀！顾客就是“上帝”，我是“上帝”
我怕谁！
附录四：
消费者不文明行为当戒
随着消费者权益保护法的深入贯彻实施和市场的日益
繁荣，消费者的地位和自身素质逐步提高。
但也有一些消费者不珍惜自己的形象。
做出一些不文明、不道德的举动。
损坏购物环境。
商场为消费者营造了较高水准的购物环境，商场甚至成为人们休闲的好去处，但有的消费者在商场内乱扔废物，随地吐痰吐口香糖。
有的消费者甚至在商场为顾客准备的休息椅、凳上睡大觉。
顺手牵羊。
在超市和开架售货的商场，有的消费者钻商家管理的空子，顺手牵羊，造成经营者货物损失。
索赔漫天要价。
一位消费者因购买的饮料中有一小块发酵物，竟狮子大开口，索赔10万元。
这种已超出正常范畴的
索赔，属于敲诈。
钻“承诺”空子。
某消费者在一家大商场买了一架高级摄像机，用于结婚摄像。
婚礼完毕，他根据商场“不满意就退货”的承诺，将用过的摄像机又退回去。
秽语中伤服务员。
商场购物时，对服务员故意刁难，稍有不顺，就口出秽语，甚至骂人，损害服务员的人格，有的甚至动手打人。