2020—2021学年下学期幼儿小班第七周教学设计(艺术活动、语言活动、美术、综合活动等)
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿教育教材《快乐成长》的第七章“美丽的自然”，具体内容包括：认识自然界的植物、动物，了解天气变化，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的植物、动物和天气现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化及其对生活的影响，培养他们的环保意识。
教学重点：认识和了解常见的植物、动物，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的植物、天气，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的植物、动物和天气现象，让幼儿进行观察、讨论和回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物、动物或天气现象。
4. 知识讲解与互动（10分钟）教师针对幼儿的画作，讲解相关的自然知识，引导幼儿进行互动讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“大自然找找看”的游戏，让幼儿在教室内寻找与自然相关的物品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书美丽的自然2. 内容：常见的植物：花草、树木等常见的动物：小鸟、昆虫等天气现象：晴天、阴天、雨天等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的大自然，包括植物、动物和天气现象。
2. 作业题目：找一找，家里的自然物品答案：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的自然物品，如植物、动物等，并进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿到大自然中实地观察，让幼儿在实践中学习和成长。
小班第7周计划
我是轻轻
建构区： 家园联系：1.请家长帮助幼儿了解保
看谁垒得 护五官的常识，提醒幼儿少看电视、
高 电脑。
2.请家长注意在家中播
生活操作 放音乐、收看电视时音量要适中，不
区：我给 让幼儿处在嘈杂的环境中。3.请家长
宝宝喂饭 培养幼儿自己洗手、洗脸、刷牙的卫
生习惯。4.建议家长和幼儿一起玩“
班级：
幼儿园教育教学周计划
教师：
第7 周
时间
教学活动
户外活动 区域活动
安全教育
生活活动
周一
宝贝在哪里
美工区：
1.有趣的
周二
奇妙的声音
小脸 2.吹画 自行车，丁零零 咕噜咕噜漱漱口
益智区：
1.爬山
2.指五官
科学区：
1.彩色的 1.什么不
周三
气味真正多
泡泡 见了2.有
2.踢纸球 趣的纸筒
3.飘到地 3.好听的
周五
亲子品尝会
指五官”等亲子游戏。5.向家长推荐 谜语讲给幼儿听。
幼儿园小班第七周周计划
幼儿园小班第七周周计划
本周，我们将继续为小班的孩子们设计一系列丰富多彩的活动，让他们在快乐中学习，健康成长。
在这个周计划中，我们将注重培
养孩子们的动手能力、语言表达能力和团队合作意识，帮助他们建
立起良好的学习习惯和社交技能。
在每天的晨间活动中，我们将安排孩子们进行简单的晨体操，
帮助他们活跃身体，增强体质。
随后，我们将进行一些简单的手工
制作活动，比如剪纸、折纸等，让孩子们动手动脑，培养他们的动
手能力和创造力。
同时，我们还将组织一些小游戏，让孩子们在玩
耍中学会合作与竞争，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在语言表达方面，我们将通过故事会、角色扮演等形式，让孩
子们在参与中学会表达自己的想法和情感，培养他们的语言表达能
力和沟通能力。
同时，我们还将组织一些小班讨论活动，让孩子们
学会倾听他人的意见，表达自己的观点，培养他们的交流技能和思
维能力。
此外，我们还将安排一些小型的团体活动，比如合作绘画、小
组拼图等，让孩子们在合作中学会互助与分享，培养他们的团队合
作意识和社交技能。
同时，我们也将鼓励孩子们在游戏中学会尊重他人，培养他们的礼貌与友善。
总之，本周的周计划将全方位地促进小班孩子们的身心发展，让他们在快乐中学会成长，健康成长。
希望通过我们的努力，每一位孩子都能在这个周里收获满满的成长与快乐。
幼儿园小班班级周计划第7周
四、赏作品，结束活动。（放音乐）
五、小结：司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路。我们把汽车开回家吧。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《小猎人》
个别指导：指导corey、sun等小朋友练习套的技能。
安全教育：游戏时应注意套的时候往大灰狼的头上套。
教师引导幼儿把小丑拼接好，再进行比较谁高谁矮。
（二）学习按高爱进行排序的方法。
“小丑的节目表演完了他们要给观众道谢，我们来给他们排排队吧。”让幼儿找出最高的一个小丑放在左边，再找出剩下的小丑中最高的一个顺次摆在右边，最后将最矮的放在最右边，从左往右摆好。
四、游戏活动
用身体动作表现高矮，教师和幼儿一起用举手的不同高度，蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
2.感受车轮纹路的不同。
活动准备：
1．布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2.各种调好的颜料。
3．磁带一盒
活动指导：
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
(一)播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”
(二)到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。
（一）教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
（二）“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”
（三）小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”
幼儿园小班第七周工作计划
一、本周工作重点1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 深入开展安全教育，提高幼儿的安全意识。
4. 激发幼儿的想象力，提高绘画、手工制作能力。
二、具体工作安排1. 早晨入园（1）引导幼儿有序排队，培养良好的秩序感。
（2）检查幼儿着装，确保安全。
（3）进行晨间锻炼，提高幼儿身体素质。
2. 上午教学活动（1）开展“我的好朋友”主题活动，引导幼儿学会关爱他人，培养团队协作能力。
（2）进行安全教育，教育幼儿注意交通安全、防火、防电等。
（3）进行手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 午餐及午睡（1）引导幼儿有序排队，培养良好的用餐习惯。
（2）监督幼儿午睡，确保幼儿休息充足。
4. 下午教学活动（1）开展“我家的植物”主题活动，引导幼儿了解植物的生长过程，培养爱护植物的意识。
（2）进行绘画活动，激发幼儿的想象力，提高绘画技巧。
（3）进行音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
5. 晚间离园（1）引导幼儿有序排队，培养良好的秩序感。
（2）检查幼儿书包，确保物品齐全。
（3）与家长沟通，了解幼儿在园情况。
三、家园共育1. 家长会：本周五下午3点，召开家长会，与家长交流幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
2. 家园联系册：请家长在每周五将幼儿在家的表现记录在联系册上，以便教师了解幼儿在家情况。
四、安全工作1. 加强校园安全巡查，确保校园设施安全。
2. 教育幼儿注意交通安全，不闯红灯，遵守交通规则。
3. 加强消防安全教育，提高幼儿的消防安全意识。
五、总结本周工作重点在于培养幼儿的生活自理能力、团队协作能力和安全意识。
通过开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
同时，加强家园共育，共同关注幼儿的成长。
小小班第七周教学工作计划
一、教学目标1. 培养幼儿的基本生活自理能力，学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子进行日常交流。
3. 增强幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。
5. 培养幼儿的审美情趣，引导幼儿欣赏美、发现美。
二、教学内容1. 生活自理能力培养- 教学内容：学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
- 教学方法：示范法、游戏法、实践法。
2. 语言表达能力培养- 教学内容：用简单的句子进行日常交流。
- 教学方法：情景模拟、角色扮演、故事讲述。
3. 动手操作能力培养- 教学内容：培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 教学方法：手工制作、绘画、拼图游戏。
4. 团队协作精神培养- 教学内容：学会与同伴共同完成任务。
- 教学方法：小组合作、角色扮演、户外游戏。
5. 审美情趣培养- 教学内容：引导幼儿欣赏美、发现美。
- 教学方法：音乐欣赏、绘画创作、户外观察。
三、教学活动安排周一：1. 生活自理能力培养：学会独立穿衣。
2. 语言表达能力培养：用简单的句子进行日常交流。
周二：1. 动手操作能力培养：手工制作。
2. 团队协作精神培养：角色扮演。
周三：1. 生活自理能力培养：学会洗手。
2. 审美情趣培养：音乐欣赏。
周四：1. 动手操作能力培养：绘画创作。
2. 团队协作精神培养：小组合作。
周五：1. 生活自理能力培养：学会整理玩具。
2. 语言表达能力培养：故事讲述。
四、教学评价1. 观察幼儿在生活自理、语言表达、动手操作、团队协作和审美情趣方面的进步。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿在绘画、手工制作等方面的表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
五、注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养自信心。
3. 保障幼儿安全，避免意外伤害。
4. 加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
通过本周的教学活动，我们期望幼儿在各个方面都能得到提高，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班周计划第7周
教
学
活
动
主题活动：
活动一：彩色噗噗车
活动二：会唱歌的车
活动三：小小停车场
领域活动:
科学活动：按高矮排序
艺术活动：水母(创意美术）
英语
活动
Parade English Book 1B
Unit 3. Orange, Please!
I.ABC Super Shelf:Q&R
Q is for quilt. A green, green quilt!
R is for rabbit. A white, white rabbit!
II.Mrs. Big Hat’s Word Farm:orange blue green black white
美工区：提供材质不等的纸、油画棒、勾线笔、颜料、印章、毛根、大小不一眼睛贴片、一次性纸杯、纸盘、纸黏土、湿毛巾等材料让幼儿自主选择进行创作。
益智区：1.提供水、托盘、乒乓球花，供幼儿水上花探索；2.提供大小、片数不同的平面拼图，供幼儿根据底图拼出原图；3.提供吸铁迷宫，供幼儿根据不同路线走出迷宫。
建构区：提供一次性纸杯、乐高玩具、小型木头积木、花片、插塑、等材料，供幼儿拼搭公园。
小班周计划Βιβλιοθήκη 教师：第7周体育活动
体育游戏：小猎人、小蜜蜂采花蜜、追泡泡、小马跳沟、长高了，变矮了等。
自选材料:打地鼠、平衡木、攀爬架、滑滑梯、钻山洞等。
早操活动：能够跟听着口令变换队行。
生活
活动
1.午睡时，能保持安静欣赏故事，准备入睡。
2.入厕后，懂得先卷起袖子再开水洗手。
区
域
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划教案：小班第七周计划一、教学内容本教案主要针对小班学生的第七周学习内容，以语文、数学、自然科学、美术、音乐等多学科为基础，全面提高学生的综合素质。
具体章节和内容如下：1. 语文：第七周计划语文教材《春天来了》，通过学习儿歌《春天在哪里》，让学生认识春天的特点，学会描述春天的景象。
2. 数学：第七周计划数学教材《认识数字4》，通过学习数字4的概念，让学生能够数数、识数、写数，并能够进行简单的加减法运算。
3. 自然科学：第七周计划自然科学教材《植物的生长》，让学生了解植物生长的过程，认识不同的植物器官，培养学生的观察力和思考能力。
4. 美术：第七周计划美术教材《春天的画》，教授学生用画笔描绘春天的景象，发展学生的审美观和创造力。
5. 音乐：第七周计划音乐教材《春天在哪里》，通过学习歌曲，让学生感受春天的美好，培养学生的音乐节奏感和欣赏能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练朗读儿歌《春天在哪里》，理解儿歌的含义，能够用词语描述春天的景象。
2. 学生能够认识数字4，学会数数、识数、写数，并能够进行简单的加减法运算。
3. 学生能够了解植物生长的过程，认识不同的植物器官，培养学生的观察力和思考能力。
4. 学生能够学会用画笔描绘春天的景象，发展学生的审美观和创造力。
5. 学生能够学会歌曲《春天在哪里》，感受春天的美好，培养学生的音乐节奏感和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对植物生长过程的理解和描绘春天的画。
2. 教学重点：学生对数字4的认识和运用，以及儿歌《春天在哪里》的朗读和欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教鞭、音乐播放器。
2. 学具：课本、练习本、画纸、画笔、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生户外观察春天的景象，让学生亲身感受春天的美好。
2. 语文：学习儿歌《春天在哪里》，让学生跟读、自读，并解释儿歌中的春天景象。
3. 数学：通过数字卡片，让学生认识数字4，进行数数、识数、写数的练习，并运用数字4进行简单的加减法运算。
小班第7周工作计划8篇
小班第7周工作计划8篇小班第7周工作计划篇1一、指导思想：根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
”为指导思想。
二、班况分析：小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱。
虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
三、工作目标：1、促进幼儿身心健康发展。
2、防止幼儿意外事故的发生。
四、具体实施方案：(一)一日活动中的体现：1、早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
早上带药来的幼儿，请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等，教师要做好药品管理工作，以免幼儿误食。
2、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。
3、晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。
要教幼儿识别特殊号码的用途(如110、119、120)。
遇到危险时，教育幼儿学会躲避。
培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。
教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。
4、幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。
盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。
吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。
小班第七周周计划
小班第七周周计划本周是小班的第七周，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习内容和活动安排，让他们在快乐中学习，健康成长。
以下是本周的周计划安排：一、语言表达。
本周我们将围绕“家庭”这一主题展开语言表达活动。
通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们学会用简单的语言表达自己的家庭成员、家庭生活和家庭环境，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
二、数学启蒙。
在数学启蒙方面，本周我们将以“认识数字7”为主题展开活动。
通过数字卡片、数字拼图等教具，让孩子们认识数字7，学会书写数字7，并通过各种游戏和实际操作，让他们掌握数字7的数量概念和简单的加减法运算。
三、健康生活。
在健康生活方面，本周我们将重点关注孩子们的饮食健康。
通过讲解膳食均衡、食物营养等知识，让孩子们了解健康饮食的重要性，培养他们良好的饮食习惯。
同时，我们还将组织一次小型的健康午餐制作活动，让孩子们动手参与，学会简单的健康餐的制作。
四、艺术创作。
在艺术创作方面，本周我们将以“家庭剪纸”为主题展开活动。
通过教师的示范和指导，让孩子们学会使用剪刀剪出简单的家庭剪纸图案，并在图案上进行涂鸦和装饰，培养他们的手工创作能力和想象力。
五、户外活动。
本周我们将组织一次户外探险活动，带领孩子们到附近的公园或者郊外进行一次小型的探险之旅。
在活动中，让孩子们近距离接触大自然，感受自然的美好，培养他们的观察力和探索精神。
六、家庭作业。
本周的家庭作业将以“我的家庭”为主题，要求孩子们在家和家人一起完成一份家庭作业，可以是绘画、手工制作、家庭相册等形式，让孩子们与家人共同参与，增进亲子关系。
七、家校互动。
本周我们将继续保持和家长的密切联系，及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，同时邀请家长参与本周的家庭作业和户外活动，让家长和孩子一起参与到孩子的学习生活中来。
以上就是本周小班的周计划安排，希望家长们能够和我们一起关注孩子的学习和成长，共同为孩子营造一个快乐、健康的成长环境。
让我们携手努力，共同见证孩子的成长，谢谢！。
幼儿园小班第七周周计划
幼儿园小班第七周周计划第一、工作目标1. 完善小班第七周教学计划针对小班第七周的教学计划，我们需要进一步的完善和细化。
我们需要根据幼儿的实际情况，制定出适合他们的教学计划。
这包括对教学内容的深入研究，教学方法的选择，教学评价的制定等。
我们需要保证教学计划的科学性，合理性和可行性。
2. 提升幼儿的自主学习能力在我们的教学中，我们不仅要关注幼儿知识的掌握，更要关注他们的自主学习能力的培养。
我们需要通过设计有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动去探索，主动去学习。
我们需要给予他们足够的时间和空间，让他们有机会去实践，去错误，去反思，去改进。
3. 增强家长的参与度家长是幼儿教育的重要参与者，他们的参与对于幼儿的学习和成长有着重要的影响。
我们需要通过家长会，家长学校等方式，提升家长的育儿知识和教育理念，增强他们的参与意识，让他们能够积极的参与到幼儿的教育中来。
第二、工作任务1. 制定和完善教学计划我们需要对小班第七周的教学计划进行深入的研究和分析，选择适合幼儿的教学内容，制定出科学，合理，可行的教学计划。
我们需要对教学方法进行选择，对教学评价进行制定，确保教学计划的实施能够达到预期的效果。
2. 设计和实施教学活动我们需要根据教学计划，设计和实施有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动去探索，主动去学习。
我们需要给予他们足够的时间和空间，让他们有机会去实践，去错误，去反思，去改进。
3. 提升家长的参与度我们需要通过家长会，家长学校等方式，提升家长的育儿知识和教育理念，增强他们的参与意识，让他们能够积极的参与到幼儿的教育中来。
我们需要与家长保持良好的沟通，及时的了解他们的需求和反馈，为他们提供及时的帮助和支持。
第三、任务措施1. 针对教学计划进行深入研讨为了确保教学计划的科学性和可行性，我们将组织教师进行深入的研讨。
我们将对小班第七周的教学内容进行细致的分析，结合幼儿的实际情况，制定出适合他们的教学计划。
幼儿园小班第七周教育活动方案(周一、周二)
教学资料参考范本幼儿园小班第七周教育活动方案（周一、周二）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________周一晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、丢沙包晨会：教育幼儿上下楼梯要注意安全上午活动：整合：小手藏起来。
活动一：我的小小手。
活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正确说出手指的名称。
2、知道手能够做许多事情。
活动准备：谜语一首、幼儿用书《手》。
活动重点：认识大拇指、中指和小指。
帮助幼儿认识手的特征和结构，并能说出手指的名称。
活动过程：1、认识小手：（1）、猜谜语，引出小手。
（2）、幼儿看看，说说自己和同伴的小手。
——：“我们的小手有什么不一样？”（如有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。
）（3）、幼儿数数一只手有几个手指头。
（4）、幼儿说出手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。
_——“谁长得最胖？它叫大拇指。
”“谁长得最高？它叫中指。
”“谁长得最小？它叫小指。
”2、玩游戏，“手指点点名”，重点是正确说出大拇指、中指和小指的名称；（1）、教师说出各手指的名称，幼儿指出来。
（2）、教师出示手指，幼儿说名称。
3、经验迁移，说说小手的本领：——“你的小手有什么本领？”“你会做什么事情？”附：谜语五个兄弟心连心，我们个个都爱它，洗脸、穿衣、解纽扣，样样事情都会做。
活动二：小手哪里去了活动目标:1、感受音乐旋律,了解歌曲的内容,产生学唱歌的兴趣.2、体验集体游戏的快乐.活动准备:1、自制图片三张(在跳舞的两只小手,在踏步的两只小脚,在哈哈笑的小脸).2、歌曲录音磁带.活动过程:1、游戏《看谁藏的快》，感受歌曲的旋律和内容：（1）、引出游戏《看谁藏的快》——“今天我们来做一个游戏，名字叫‘看谁藏的快’，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏的最快？”（老师说幼儿藏）（2）、老师边唱歌曲边与幼儿游戏。
幼儿园小班周计划第7周
美工区：提供油画棒、纸张、颜料、拓印工具、纸粘土、彩纸、纸杯、报纸等材料让幼儿自主选择创作“多彩的方块”或“鳄鱼宝宝”。
科学区：1.提供泡沫管、泡沫板等材料幼儿可以探索泡沫不同玩法；2.提供木头、石头、塑料片、水等材料幼儿可以探索沉与浮；3.提供手电筒与亮光纸幼儿可以探索彩色的光。
建构区：提供塑料瓶、盒子、花球、木头、泡沫板、麻绳等材料让幼儿拼搭“滑滑梯”或“跷跷板”。
教
学
活
动
主题活动：开心的一周
活动一：祖国祖国我爱你
活动二：娃娃的手
活动三：有趣的滚动
领域活动
科学领域：漂亮的袜子（配对）
艺术领域：国旗（涂色）
英语
活动
Topic: Outside the classroom
Ⅰ.Words:Days of the week：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday
家长
工作
1.请家长鼓励孩子自己独立走进幼儿园。
2.请家长鼓励孩子自己的事情自己做。
周计划第7周
体育
活动
体育游戏：滚球、推车、丢手绢、抓尾巴、跳格子。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能与老师一起愉快的练习早操。
生活
活动
1.上下楼梯时不推、不挤，靠右行走。
2.离园时，能自觉将小椅子收起来叠好。
区
域
活
动
操作区：1.提供卡片、花片等材料幼儿可以区分大小；2.提供积木、动物卡片等材料幼儿可以进行大小排序；3.提供不同形状的泡沫玩具幼儿可以玩俄罗斯方块。
Ⅳ.Song:What’s the weather?Twinkle, twinkle little star
2020—2021学年下学期幼儿中班第七周教学设计(艺术活动、语言活动、数学、区域游戏等)
艺术活动：漂亮的金鱼设计意图：金鱼是幼儿比较熟悉的一种观赏类鱼，它们外形美观，颜色鲜艳，幼儿园的自然角也经常饲养着各种金鱼，幼儿特别喜欢去观察。
因此幼儿对金鱼的外形特征是非常熟悉的，这对幼儿绘画金鱼有很好的帮助。
本活动的重点是能用圆、椭圆的组合表现金鱼的外形特征。
活动目标：1．能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。
2．在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。
3．充分体验参加美术活动的快乐。
活动准备：课件、白纸、记号笔。
活动过程：1．幼儿观察金鱼，了解金鱼的基本特征。
师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（教师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的部位。
如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。
2．通过观察后，画出金鱼的外形轮廓。
师：小朋友们观察得真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我们一起来画一画。
（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，两个朋友手拉手，再找一个好朋友，一起搭个小山洞。
）请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议。
3．通过摆放金鱼的部位，画出金鱼的不同动态。
教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？师：这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？（教师把这条金鱼的形态画在纸上）师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什么？4．教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。
师：今天，老师还带来了小金鱼很多可爱的照片，我们一起来看一看（出示范画）。
师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤单的。
小班下学期第7周计划
2、集中教育活动：打狐狸（健康领域）
1、户外活动
2、集中教育活动：主题活动观察小蜗牛（科学领域）
1、户外活动
2、集中教育活动：春天是什么（语言领域）
计划调整情况
下午预想活动
1、区域活动
2、户外活动
1、区域活动
2、户外活动
1、区域活动பைடு நூலகம்
2、户外活动
1、区域活动
2、户外活动
1、区域活动
2、户外活动
2021学年小班下学期第七周教育计划安排表
上周幼儿发展状况分析
本周教育目标
孩子们情绪稳定，能积极参加教师组织的活动。幼儿带来了小蜗牛，孩子们通过对小蜗牛的观察，发展了幼儿的探究兴趣，提高了幼儿的探究能力。
健康：1、练习单手肩上投掷动作
2、发展投掷能力，初步建立躯干用力的意识。
科学：1、了解蜗牛的外形特征，蜗牛的分类
计划调整情况
家长工作
天气时冷是暖，请家长为幼儿及时增减衣物
2、了解鞋子的种类和用途，会根据不同天气和事件选择穿鞋。
语言：1、学习朗读儿歌，理解儿歌内容。
2、初步尝试按诗歌的句式仿编诗句。
社会：1、培养玩沙时的良好习惯，如不扬沙、玩沙时不揉眼等等
内容时间
周一
周二
周三
周四
周五
上午预想活动
1、户外活动
2、集中教育活动：各种各样的鞋子（科学）
1、户外活动
2、集中教育活动：主题活动（社会领域分享）
幼儿园小班第七周教育活动计划
幼儿园小班第七周教育活动计划幼儿园小一班第七周教育活动计划一周教育要求主题：甜甜蜜蜜（一）目标：1、能愉快地参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
2、观察了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
环境创设：1、创设主题墙“超级糖果屋”，收集各种糖纸粘贴；布置幼儿主题作品。
2、提供橡皮泥、泡沫板、糖纸、报纸等材料，供幼儿制作糖果德育重点；1、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
2、愿意与老师、同伴交往、能与同伴友好相处。
生活能力及常规培养：1、坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，会一口接一口地吃。
2、上课时坐姿基本端正，不随便讲话、插话。
家长工作：家长帮助幼儿一起收集不同种类、味道的糖果，让孩子带到幼儿园，鼓励孩子鱼同伴分享、交流。
一二三四五早锻炼滚皮球投沙包毛毛虫滑梯拍皮球手眼协调单手投掷手膝着地爬四肢协调练习单手拍球晨间谈话内容我看见过的糖我最喜欢的糖软软的棉花糖漂亮的棒棒糖有趣的跳跳糖早操内容及要求有序站在圆圈上，不随便离开，跟着老师一起做模仿操，动作合拍。
教学活动一语言：超级糖果屋科学：好朋友夹心饼干艺术：找个朋友语言：爱吃甜食的大嘴巴数学：按物体名称分类课间锻炼走小路小猫走跳格子青蛙跳小鸟飞教学活动二(或游戏活动)艺术：棒棒糖剪纸：彩色面条陶泥：可爱的毛毛虫美术：糖果爸爸健康：开心跳跳糖户外活动内容户外活动：滚轮胎户外活动：玩球体育游戏：切西瓜音乐游戏：开火车户外活动：滑滑梯餐前安静活动手指游戏儿歌听音乐听故事跟我学样午餐要求能安静进餐，左手扶碗，右手拿勺，需要添加能和老师讲。
饭后活动组织幼儿念儿歌、玩积木、听故事、唱歌等活动。
午睡要求在老师的帮助下会按次序穿脱衣服、鞋子，并将衣服放在固定的地方。
起床操听音乐跟着老师、同伴一起快乐地跳集体舞。
游戏活动角色游戏：娃娃家区角：美工区糖果店角色游戏：娃娃家区角：美工区糖果爸爸手工活动：牙刷牙杯户外活动滚皮球跳圈滑梯拍皮球占圆点离园活动组织幼儿拿好自己的衣服，和老师道再见。
小班第7周教案
第七周认知活动：我的五官一、活动目标：1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官二、教学重点、难点：重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性三、活动准备：五官图像若干，五官脸谱四、活动过程：1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。
（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
（粘回眼睛）4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。
小班第七周教育活动方案（通用2篇）
小班第七周教育活动方案（通用2篇）小班第七周教育篇1周三晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片）室外：赶小猪、玩皮球晨会：教育幼儿要讲究卫生勤洗手、洗澡，勤剪指甲。
上午活动：小手和小脚（整合）活动一：按手印，脚印爬活动目标：1、练习四肢（不屈膝）着地爬，增强动作的协调性。
2、喜欢和同伴一起参加体育活动。
活动准备：画有手印脚印的图形卡若干张。
活动重点：指导幼儿爬的时候手和脚不能碰地，只能爬在卡片上。
活动过程：1、观察场地上的图形：——“看一看，场地上有些什么图形？数一数，有几个手印和脚印？”（1）幼儿分散数数地上有几张手印和脚印的卡片。
（2）师生交流各自数数的情况。
2、按手印、脚印爬：——“小猴长大了，妈妈告诉它要学习爬的本领。
爬的时候，手和脚不能碰地，只能爬在卡片上。
”（幼儿分散练习爬，提醒幼儿不屈膝着地地爬。
）3、按手印、脚印对应爬：——“小猴本领学会后，要学习更难的本领。
你的手要对着手印、脚要对着脚印爬，试试行不行？”（1）幼儿练习。
（2）互相间模仿学习。
（3）游戏结束，幼儿自己整理鞋袜、洗手等事情。
活动二：生活活动：洗手帕活动准备：手帕、肥皂、面盆活动过程：1、教师朗诵儿歌2、示范洗手帕的方法。
3、幼儿学习洗手帕。
附儿歌两只小手本领大抹上肥皂洗手帕清清水里洗一洗小小手帕干净啦下午活动一：区域活动：谁的脚准备：幼儿用书《谁的脚》、笔活动流程：1、观察老师的脚和宝宝的脚，区分不同。
2、翻阅图书，在观看画面的基础上，能区分成人脚和小孩脚的不同。
3、连线游戏。
活动二：健足活动：大脚小脚一起走准备：1、鹅软石地；2、邀请部分老师（或幼儿家长）方法：1、孩子赤足自由走鹅软石地。
2、孩子的双脚站在成人的脚背上，成人双手扶着孩子的胳膊往前走，看哪对先到达终点。
周四晨间活动：室内：桌面玩具（娃娃穿衣服）室外：推小车、大皮球晨会：继续教育幼儿要注意个人卫生。
上午活动：小手和小脚（二）活动名称：小手和小脚活动目标：1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言活动：动物学本领
活动目标：
1.了解不同动物有不同的本领，知道动物学习本领的重要性。
2.能和动物宝宝一起认真学习新本领。
3.愿意与同伴谈论自己所学与想学的本领及学习的对象。
活动准备：
《动物学本领》课件、动物宝宝头饰若干
活动重点：了解不同动物有不同的本领。
活动难点：了解动物学习本领的重要性，乐意与动物宝宝一样认真学习本领。
活动过程：
一、观看PPT，观察其中的亲子动物图片，说说动物的名称和本领。
师：你们看到了哪些动物？
师：你知道它们有哪些本领?
师：小动物会向它们的爸妈学习什么不领本领呢?
二、带领幼儿逐幅观察各个动物学习本领的图片，引导幼儿通过读图推测动物宝宝们在学什么木领本领，理解画面内容。
师：书中的小猩猩 (小天鹅、小标熊、小狮子)在跟着爸妈学什么本领?
师：它们是怎么学本领的?
三、说说自己学到的本领。
师：动物宝宝学会了本领，那小朋友们学会了什么本领呢? (如学会了合作搬桌子、会自己擦桌子、会自己用筷子吃饭、会自己穿衣服、会自己装玩具，会自己叠被子等。
师：跟谁学的呢?
四、分组讨论自己想学的本领。
师：你还有哪些想学的本领?
师：谁愿意分享一下小动物为什么要学习本领？（为了将来可以独立生存等）想想自己还可以学习哪些本领？
师：可以跟谁学?那我们可以跟谁学习本领了？请你们把它用图画的方式表达出来？
绘本：好神奇的小石头
活动目标
1.了解绘本中不同颜色的小石头可以变化成不同的物品。
2.根据颜色的变化，大胆猜测并讲述小石头可能会变成的物品。
3.在猜测、阅读中感受小石头的变化带来的惊喜及绘本中诗歌的韵律美。
活动准备
经验准备：理解“神奇”“物品”“遨游”词语的意思。
物质准备：课件《好神奇的小石头》。
活动过程：
一、出示绘本封面，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们这是什么？这是一个神奇的小石头，它会变成不同的颜色。
二、选取部分画面，幼儿大胆猜测小石头会变成什么？
1.小石头变成了黄色，猜猜看，它会变成什么呢？
2.小石头一转身又变成了红色，接下来，它会变成什么呢？
3.小石头一转身又变成了咖啡色，它会变成什么呢？
小结：小石头真是太神奇了，可以变成黄色的鸭梨、红色的热气球、咖啡色的刺猬。
三、幼儿自主阅读绘本，观看小石头的不同变化。
1.幼儿自主阅读绘本。
师：神奇的小石头还变成了什么颜色，变成了什么物品？请小朋友仔细阅读绘本，一页一页翻书哦。
2.请幼儿讲述自己观看到绘本中其余画面内容。
师：请小朋友说一说，你从书里看到小石头变成了什么颜色，变成了哪些物品。
小结：神奇的小石头，可以变成不同的颜色，变出各种各样的物品。
四、完整阅读绘本。
教师逐页播放PPT讲述绘本。
师：在书的封底小石头还变成了紫色？它会变成什么呢？把这本有趣的书带回班里和其他小朋友也猜一猜、看一看吧。
社会活动：拉拉鼠和五色花
活动目标：
1．了解乐于助人是一种好品德，关心帮助别人会受到欢迎。
2．初步学习关心身边的人。
3．从关心他人中感受到快乐，初步养成乐于助人的习惯。
活动准备：
绘本《拉拉鼠和五色花》ppt、绿色花瓣若干、拉拉鼠和五色花的图片。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他一个好听的名字叫拉拉，拉拉在来幼儿园的路上遇到了一种特殊的花，看看，他好看吗？他有哪些颜色？
小结：小朋友说得非常好，那么你们想不想知道拉拉鼠和五色花有什么有趣的故事呢？我们一起看看吧。
二、播放ppt，赏析绘本
根据故事提问
1．拉拉鼠帮助了哪些小动物？
2．拉拉鼠是怎么帮助他们的呢？
3．你们喜欢拉拉鼠吗？为什么？
小结：拉拉鼠是一个善良的小老鼠，他喜欢帮助他人，所以大家都喜欢他。
小朋友们也要多关心、帮助身边的人。
三、自由讨论
师：拉拉鼠剩下了最后一片花瓣，如果你们是拉拉鼠，你们会做什么，请和自己的好朋友讲一讲。
幼儿讨论，老师巡视。
师：老师给每一个小朋友准备了一个绿色花瓣，今天我们来了许多客人老师，小朋友可以去把花瓣给喜欢的老师，并说说准备用来做什么。
幼儿送花瓣，活动结束。
美术活动：奇妙的树叶（棉签画）
设计意图：
小班幼儿以涂鸦为主，喜欢摆弄他们能接触到的绘画工具，当他们看到自己涂画出的图形或线条时，就感到非常的高兴和满足。
树叶是幼儿非常熟悉的一种材料，在日常的生活中随处可见，收集也很方便。
小班年龄的幼儿作画水平还很有限，且在作画时也比较随意，所以我选择了棉签作为作画工具，让他们用点和线装饰树叶，体验色彩带来的美感。
活动准备：课件、各色颜料、棉签；叶片稍大一点的树叶；抹布。
活动目标：
1．尝试用棉签画点和线段的方式装饰树叶。
2．用不同颜色装饰树叶，有良好的作画常规。
活动过程：
一、出示树叶，谈话导入
小朋友，这是什么？可以用来干什么？你用树叶画过画吗？是怎么画的？
二、出示范例，引导幼儿观察、欣赏
树叶上有什么？猜猜是怎么画出来的？
三、教师讲解示范
1．介绍作画材料
2．教师讲解示范作画步骤
选择一片自己喜欢的树叶，用棉签蘸取颜料，在树叶的光滑面上画点或者线条，直至画满整片树叶。
3．提作画要求
换颜色的时候要换一根棉签，手沾到颜料了用抹布擦手。
四、幼儿创作，教师巡回指导。
引导幼儿用多种不同的颜色作画。
五、展评幼儿作品。
综合活动：会变化的鱼
设计意图：
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。
通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。
活动目标：
1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。
2.养成良好的作画常规。
活动准备：
1.水桶、毛巾、水粉笔、水粉颜料、蜡笔等。
2.课件。
活动过程：
一、开始部分
1.律动进场
指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）
2.出示课件，引导幼儿猜测。
师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
3.出示水粉笔
这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分
1.请个别幼儿尝试变鱼。
师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）
2.全体幼儿操作
师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？
3.提出操作要求
（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
请幼儿把自己的作品展示到黑板上，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？。