非盈利性质下的俱乐部运作策略

非盈利性质下的俱乐部运作策略

湖州市爱山青少年体育俱乐部

周旦

俱乐部简介：浙江省湖州市爱山青少年体育俱乐部，创建于2008年8月，注册形式为民办非企业单位。俱乐部举办单位为湖州市爱山小学，俱乐部内设机构有办公室、培训部、财务部，俱乐部现有专兼职管理人员4人，其中兼职人员4人，活动组织指导人员12人，其中社会体育指导员6人，体育教师12人.俱乐部目前拥有会员3000人，俱乐部主要开展的项目有游泳、定向运动、棋类、乒乓球、田径、羽毛球、篮球、足球。

在商业多元化的今天，作为一个以广大青少年体育活动爱好者按自愿原则而建立的专业性、非营利性的社会组织，其生存状况和发展空间可想而知。即使是像奥运会这样曾经定下过“非职业化、非政治化、非商业化”的原则性组织也因种种原因走上了商业运作的道路。可以说，商业运作已经渗透了整个体育行业，体育行业也离不开商业的运作。就北京奥运会而言，如果没有商业运作，他不可能那么成功，也不可能在奥运诗篇上书写这么辉煌的一笔。但是，是不是离开了商业，我们的体育事业就没有生存的空间了呢？

如果在没参与我校体育俱乐部的运作之前，我的回答是肯定的。俱乐部离开了商业运作，更确切的说离开了社会资金，他必定会走向末路。但是通过一年多的工作，以及俱乐部所取得的种种成绩，今天再让我来回答这个问题，我想答案是否定的。

俱乐部成立于2008年8月，那是一个兴奋的日子。在奥运的中国年里，我们能创立这个一个俱乐部，在外人眼里，更多的是羡慕与赞赏。但是，在我们每一个爱山人的心里，除了激动之外更多的是忧虑。这么一个大的俱乐部，必将会给我们带来前所未有的压力与挑战。做一项熟悉但又陌生的事情，很多人心里都没有底，多年的经验之路也被堵的所剩无几。眼前，最迫切的就是要求我们在最短的时间内走出一条星光大道，而且必须是只可成功不可失败，一旦失败，我们就退回不到原点。

至于为什么我们都会那么的战战兢兢，甚至是害怕来做这件事情。我想原因不在乎两个：第一、我们将会有更多更大规模的活动；第二、我们将会有更少相对资金的投入与支持。

俱乐部的建立，需要有一定数量的项目支撑，而且要求新求异，具备一定的专业水准。而所有这些项目的建立都是在资金和人力总量保持一定的情况下完成的，这也就意味着多建立一个项目，各个项目的资金和人力配备将会被相应削减。用更少的钱和人去做更大的事情而结果必须超越过去，这无疑是一个挑战。

道路是坎坷的，前途是光明的，俱乐部的每个成员都没有被困难吓到，个个信心满满，迎难而上。因为我们看到的是俱乐部背后潜藏的巨大利益，他将会对我们的传统教育方式，甚至是教育理念发生巨大的冲击，而且这种冲击将会是正面的，学生也将会直接受益。通过多方的努力，我们在基本保留了所有传统项目的基础上新增了像游泳、定向、三棋等一系列易开展、易成型、意义相对较大的项目。在这里重点要提的是游泳，虽然我们之前有这么一个项目，但活动面相对狭窄，而最终目的也是为提高游泳队的训练成绩而设计。但是在将游泳纳入到俱乐部的范畴后，场面就发生了翻天覆地的变化。主要表现在以下几个方面：

一、参与面更广，要求俱乐部每位成员在毕业之前必须学会游泳

最近几年频频爆出的学生溺水事故，给社会、家庭造成了巨大的伤害。使学生掌握游泳这一项求生技能势在必行。原则上每个成员都要参加一期或者两期的培训班，获取

专业的游泳技能，除部分已经学会游泳的学生。同时，俱乐部对会员也提出了相应的要求，希望他们在毕业之前必须学会游泳。

二、丰富课堂教学内容，与之形成良性循环。

由于俱乐部内各项目的开展与正常的教学发生了一定的冲突，通过整合，使其达到一种和谐。具体措施有以下几点：

1、开展五分钟课堂教学

游泳是一项全身运动，不仅能提高心肺功能，起到健身作用，而且还是一项生活技能。为了提高学生对游泳的认识，增加学习兴趣，在课前五分钟我们增加了游泳的陆上分解动作练习，着重在自由泳、蛙泳、仰泳这三种泳姿上开展教学，加以各种游戏形式出现，既不让学生感到枯燥，又在潜移默化中提高了对游泳的兴趣。

2、充分利用雨天室内课教学

江南一带阴雨天较多，这时对于体育教师来讲，大多数时间无以着手教学，我们就利用这些时间，通过网上查资料、观看有关游泳比赛实录、了解我国游泳背景、发展和现状、各种泳姿分解图，使学生多方位的来了解游泳运动，实验教师也随之编写出完整的教案，根据学生年龄特点，由潜入深、分层教学，也使学生充分认识作为省体育传统项目学校的学生应具备的特色。

3、课外延伸加强技能教学

有了游泳理论知识的渗透，加上兴趣的初步培养，我们延伸了课堂教学，在课外组织游泳培训班及校游泳队。我校建有一个300平米的游泳池，每年夏季我们针对低年级学生开设普通班的培训，针对高年级的学生开设提高班教学，力求每个学生都能学会游泳，都来喜欢这个水上运动，促进学生全面发展与个性发展的完美结合，也以此实现总体目标。

三、与学校工作联系更紧密，俱乐部与大队部联手打造游泳考章，

为了提高与保证学生在学习游泳时的兴趣和质量，真正使学生了解游泳、学会游泳、掌握游泳、爱上游泳，教师根据学生的心理和学习规律，科学合理的设定阶段目标。在目标设定过程中，教师充分考虑小学生的理解能力，将各目标进行量化，内容进行明细化。在形式方面，我校主要采取考游泳章的形式来促进和鼓励学生进行自我挑战。游泳章共分为三级：

兴趣级：

（1）上课认真听讲，了解游泳的益处。

（2）能说出各种游泳姿势并能做陆上示范。

（3）掌握游泳的安全知识和自救方法。

此级的教学主要在平时的课堂，通过教师课前五分钟的教学与游戏中展开，考核的对象为1-2年级学生，考核的方法为教师的随机提问和课堂观察。

初级：

（1）遵守游泳安全守则，用任何泳姿游泳25米。

（2）仰浮20秒。

（3）打腿一分钟。

（4）掌握游泳基本辅助器材，如打水板、游泳衣、救生圈等的正确使用方法。

通过教练员的现场测试与考核，当场评定等级，并发放爱山小学游泳初级章。此级考核的对象主要为3-4年级学生。

中级：

（1）蛙泳25米

（2）仰泳25米