高等教育学模拟试题(二)
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《高等教育学》模拟试卷2
一、单选题(每题1.5分,本大题共计30分)
1、最早的研究所教育出现在19世纪的()(第1章)
A、英国
B、德国
C、美国
D、法国
2、在中国,高等教育从萌牙走向雏型的标志是:()(第1章)
A.殷商时期的“ 辟雍”
B. 春秋战国时期的“稷下学宫
C.汉代的“太学”D.唐宋时期的“书院教育”
3、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是:()(第1章)
A.法国巴黎大学B.英国剑桥大学
C.美国威斯康星大学D.德国柏林大学
4、提出“大学向所有人开放,向所有学科开放”的办学思想的是:( ) (第2章)
A. 美国斯坦福大学
B. 美国威斯康星大学C.美国康乃尔大学D.美国哈佛大学
5、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪:()
A.50年代B.60年代C.80年代D.90年代
6、马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是:() (第3章)
A. 德、智、体诸育相结合;B.教育与生产劳动相结合;
C . 教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合
7、在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是:( ) (第4章)
A.美国B.英国 C. 法国D.德国
8、现行的高等学校领导体制实行()。(第9章)
A.校长负责制 B.校务委员会负责制
C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制
9、确定高校德育目标的关键依据是( ) 。(第10章)
A.高校学生思想政治品德形成发展规律B.新时期高等教育的培养规格
C.大学生身心发展的一般规律D.邓小平思想和理论
10、下列不属于高校制度文化的是( ) 。(第13章)
A.学校的领导体制 B.校园绿化
C.人事管理制度D.教学管理制度
11、高等教育与人类文化的关系是()。(第2章)
A.互相包容的内在联系B.文化深刻影响高等教育
C.高等教育决定文化D.人类文化制约高等教育
12、学分制的主要缺点之一是()。(第7章)
A.不利于学生发挥特长B.容易造成教学秩序混乱
C.灵活性差D.不利于教师发挥特长
13、我国高等教育总体发展处于()阶段。(第12章)
A.大众化发展B.英才教育发展
C.英才教育发展为大众化D.英才教育向大众化转变
14、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是()。(第7章)
A.教学B.发展素质C.科研训练D.生产劳动
15、高等学校教师只有()才能在本学科领域处于领先地位。(第5章)
A.科研成果处于本学科前沿B.人际关系好
C.社会活动频繁D.教学成绩突出
16、以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是()(第11章)
A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究
17、美国的高等教育的管理体制结构属于() 。(第9章)
A.中央集权型B.地方分权型
C. 地方分权型和集权型与分权结合型D.以上都不是
18、高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例,称为( ) (第9章)
A.层次结构B.科类结构 C. 区域结构D.能级结构
19、做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。(第10章) A.层次性原则B.情理相融原则C.教管结合原则D.整体性原则
20、我国高等学校教学最普遍采用的方法( ) (第8章)
A.讲授法B.讨论法 C.实验法D.调查法
二、多选题(每题2分,本大题共计20分)
21、高等学校的基本职能是()。(第2章)
A、培养人才
B、发展科学
C、服务社会
D、思想教育
22、按科学研究的性质分()。(第11章)
A、基础教育研究
B、应用研究
C、人文科学研究
D、开发研究
23、高校师生关系主要表现在( )等几种形式。(第5章)
A、工作关系
B、雇佣关系
C、情感关系
D、道德伦理关系
24.19世纪,德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张,包括()。(第1章) A.学术与国家政治分离B.学术自由,科研至上
C.倡导研究学习D.实行教授治校
25、大学教师工作的特点()。(第5章)
A.复杂性 B.创造性 C.长效性 D.独立性和协作性
26、高等教育的国际化特征()。(第12章)
A.学生培养的国际化 B.教师及其他研究人员学习培训的国际化
C.课程及其内容的国际化D.教育理念的更新
27、教师教学评价的主要途径()。(第8章)
A.综合评价 B.领导评价 C.同行评价D.学生评价
28、高校教师职业的性质是()。
A.专业性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性 E.个体性
29、一个完整的教学计划主要应包括()。(第7章)
A.专业培养目标 B.课程设置 C.主要教学活动 D.学时安排
30、高校学校校园文化的基本特征()。(第13章)
A.创新性 B.超前性 C.高雅性 D.多样性
三、判断题((对的在括号里打√,错的在括号里上打×,每题1.5分,本大题共计30分)
31、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动。()(第1章)
32、高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。()(第7章)
33 、培养高级专门人才是高等学校教师的主要任务。()(第5章)
34、高等学校教育工作的中心环节是教学工作。()(第7章)