管教技巧：和孩子约法三章
父母子女约法三章
父母子女约法三章嘿，咱来说说父母子女约法三章这事儿哈。
有一回啊，我家那可真是乱成一锅粥了。
我呢，老是玩手机，作业也不认真写。
我爸妈看在眼里，急在心里呀。
于是，我们就决定来个约法三章。
第一章呢，就是关于我的学习。
我得认真完成作业，不能一边写作业一边玩手机。
要是被他们发现了，嘿嘿，那可就惨了。
有一次，我写作业的时候，心里痒痒，就偷偷把手机拿出来玩了一会儿。
结果被我妈逮个正着。
“嘿，你这小家伙，又玩手机。
这下好了，按照约法三章，你这周的零花钱减半。
” 我那个后悔呀，肠子都快悔青了。
从那以后，我写作业的时候可不敢再玩手机了。
第二章呢，是关于家务。
我得帮忙做家务，不能老是当甩手掌柜。
扫地、洗碗啥的，我都得轮流干。
一开始我还不乐意呢，觉得做家务好累呀。
但是没办法，有约法三章在呢。
有一回，我不想洗碗，就想耍赖。
我爸可不答应，“你这孩子，咱可是有约法三章的。
赶紧去洗碗，不然下周的电视时间也没了。
” 我一听，赶紧乖乖地去洗碗了。
洗着洗着，我发现其实做家务也没那么难嘛，还挺有成就感的。
第三章呢，是关于作息时间。
我不能熬夜，每天得早点睡觉。
这对我来说可有点难，我晚上总是舍不得睡觉，想多玩一会儿。
但是我爸妈态度很坚决。
有一次，我熬夜看小说，第二天早上起不来，上学都差点迟到了。
我爸妈可生气了，“你看看你，又熬夜。
再这样下去，身体都要垮了。
按照约法三章，你这个月都不能买新的漫画书了。
” 我这下可知道厉害了，以后再也不敢熬夜了。
这约法三章实行了一段时间后，我发现家里的氛围都变好了。
我学习也认真了，还会主动帮忙做家务，作息时间也规律了。
我爸妈也很开心，觉得我长大了。
所以啊，这父母子女约法三章还真挺有用的。
咱都得遵守约定，这样家庭才能更和谐嘛。
嘿嘿。
如何跟孩子约法三章2
约法三章2跟孩子制定的任务清单，必须是有章可循的；积分、清单都必须要一目了然的。
所有的任务确定了，每个任务完成了得到多少积分，喜欢的事情、愿望清单需要多少积分兑换等这些都确定了，接下来就要坚决执行了！让孩子自己去保存获得的积分，比如：用存钱罐或小盒子放他赚来的积分，每当他完成一项任务的时候，我们立刻给予孩子相应的积分，同样当他想获得某项特权奖励的时候，他也必须要用相应的积分来进行兑换；执行计划必须要：坚决！这样孩子才会配合。
（一）在执行计划当中需要注意的要点：1、给孩子积分的时候一定要准时、及时，否则孩子就会失去信心，也不要敷衍他说：一会再给你……否则他就没有办法把他的行为和后果（如叠的被子跟他立即得到奖励这事没法立刻联系起来），那么孩子就会丧失了之后再做这件事的动力了，所以给积分的时候一定要及时。
2、任务单中给出了包括了孩子房间当中的内务（如保持地面的整洁、床铺的干净、脏衣服必须放到脏衣篮等），一定要设置一个时间，并且告诉孩子你会在这个时间点去检查他的房间，然后针对每一个完成的任务奖给孩子相应的积分，同一项任务的检查时间每天最好是保持一致的，这样孩子的生活会更有规律，从而让孩子在不知不觉当中养成遵守规矩的好习惯。
比如：起床10分钟后我去收拾你的床铺，我去看一看，检查你的床铺有没有收拾干净。
那么这一项任务就是在每天起床之后的10分钟的时间里面妈妈要去固定检查的，如果收拾干净了，那么相应的2积分给到你；如果没有，今天没有机会再获得这2积分了。
这样的话好的一点就是让孩子知道在什么时间里该做什么样的事，让他的生活更有规律。
我们设置这样的奖励就是为了让孩子能够有规律的生活，让他能够去遵守规矩，这样你最好把每一天要检查的时间确定下来。
注意事项：不要提前去透支这个积分点。
比如：我今天特别想享受清单上的某一个特权（想去玩，想骑半个小时的自行车等）但是没有赚够相应的积分，孩子就想着能不能提前先给一些积分。
这个时候最好的教育机会来了，如果孩子想出去玩但是因为他在一任务上偷懒了没赚够积分，那么你就见机行事了，可以提醒他说：如果完成了日常任务，你就可以赚积分了，这样你才有足够的积分去换玩的特权。
教养孩子的方法和技巧
教养孩子的方法和技巧1、父母应注意自己的行为举止。
因为家长是孩子的第一位老师，教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。
树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
虽然家长不是生来就是爸爸妈妈，第一次当爸爸妈妈要和孩子一起学习。
2、与孩子约法三章。
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。
父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。
同样也可以树立起父母双方的权威性。
不要惩罚得太多，不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
3、多了解孩子。
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
4、玩是孩子的天分。
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度，每个小朋友都喜欢玩游戏，不要去剥夺他爱玩游戏的权利，当然管理要适当。
5、不要去相互比较。
要知道孩子虽小，对于家长所说的：“你看看别人家的小孩，就是比你聪明，比你听话等”，往往就是这种比较的话语是最容易伤到小孩子的自尊心。
孩子虽小，但是自尊心是有的，他们是能听懂的。
有的孩子听了就越来越自卑，有的就越来越不听话。
要知道每个孩子是不一样的，都是个体。
每个人都有优点和缺点，切记不要把自家孩子的缺点和别人家孩子的优点相比。
完全没有可比性。
6、耐心倾听。
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
约法三章对付叛逆宝宝
约法三章对付叛逆宝宝导读：小时候挺好挺乖，稍微大点就不好管了，爱发脾气、动怒、动手，家里有这样的宝宝，作为家长你会怎么做呢？1岁以前宝宝一般都非常温顺、乖巧。
可一到2岁，宝宝好像变了个人似的，特别叛逆、易怒，动辄大哭大闹，令人头疼不已。
2岁是宝宝的第一个叛逆期，在此期间，他的自我意识开始慢慢形成，一方面急于表达自己的情绪和意愿，一方面尚没有足够的自制力来约束自己的行为。
专家建议，在此期间别一味压制宝宝，要试着从宝宝的角度来看问题，耐心帮助他平稳渡过这一时期。
这样每个“叛逆宝宝”都会变成“快乐宝宝”，而“烦恼爸妈”自然也就成了“开心爸妈”！研究显示，2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。
当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。
孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。
虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
一、宝宝产生叛逆心理的原因两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。
这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。
虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。
因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
二、怎样的叛逆表现是“正常”的在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：1、拒绝父母的要求；2、和父母唱反调；3、不理睬父母；4、不要父母搂抱，不和父母亲热；5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。
这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。
给孩子的约法三章
刘XX五年级下学期奖罚规矩之羊若含玉创作
1、每周一至周四下午6点半前完成当天作业，周五至周日不必家长督促自觉完成作业.如有特殊情况（例如周一至周四作业特别多，必须超出规准时间规模内完成），刘xx须提前告诉，视情况可以不计入未完成.
2、讲求小我卫生，天天睡前洗漱，10点前睡觉，周末可适当放宽睡觉时间.
3、任性不听家长话作为否决项，出现一次否决当周及下周共两周嘉奖.
4、在学校认真听讲，不会的实时问.被先生叫家长一次，否决共四周嘉奖.
以上每项天天签到，完成一项在相应表格画“√”，每周获得15个“√”，当周可嘉奖一次汉堡王或价值30元大餐外加3元零花钱，于次周兑现.如持续两周达到本要求，可获得汉堡王+DQ或价值50元大餐外加5元零花钱.持续三周及以上每周达到要求，大餐在上周基本上增加10元，外加零花钱每周嘉奖10元.每周周末完成各项作业后允许玩手机游戏1个小时.
依据刘xx当月整体表示（例如辅佐做家务等），可以视情况嘉奖“√”.
语数英试卷测验每考95分以上即可嘉奖1个“√”.
如刘xx每周都获奖，期末语数英成绩均90分以上，嘉奖平板电脑一台.
签字：日期：。
家长与小朋友的约法三章 同学 家庭
与小朋友的“约法三章”
一、吃饭：
1、按时入席就餐，在规定时间内吃完（25分钟以内），遵守加1分，违反扣1分。
2、饭前半小时内不吃零食，吃饭前要洗手，吃饭时不挑食、遵守加1分，违反扣1分。
3、吃饭时爱惜粮食，不剩饭，不剩菜；遵守加1分，违反扣1分。
二、睡觉：
1、按时上床睡觉，不能干扰他人休息，遵守加1分，违反扣1分。
2、自己的床上睡，不睡懒觉，遵守加1分，违反扣1分。
3、睡前要解手，并且洗手洗脚洗脸（晚上执行），遵守加1分，违反扣1分。
三、作业：
1、按时写作业（回家洗完手，第一件事），在规定时间内完成作业。
遵守加1分，违反
扣1分。
2、服从爸爸妈妈的作业指导。
遵守加1分，违反扣1分。
3、书写作业要坐姿正确，作业内容要干净整洁。
遵守加1分，违反扣1分。
四、外出：
1、人多车多要主动拉爸爸妈妈的手，要在爸爸妈妈的视线范围内活动，遵守加1分，
违反扣1分。
2、想买东西要主动征求爸爸妈妈的意见，少吃、不吃不健康食品，遵守加1分，违反
扣1分。
3、外出不吃、不要陌生人给的东西（爸爸妈妈同意除外），遵守加1分，违反扣1分。
注：1、嘉奖分1分可以换成1元人民币，归小朋友所有，一天一结算，每季度一落实。
2、扣除分数对应扣除相应人民币。
每月打分表。
如何跟孩子约法三章
约法三章约法三章就是给孩子列一个任务单，轻松培养他的自觉力。
根据孩子的表现给予相应的后果，表现得好给予鼓励，做错了事一定要惩罚。
奖励和贿赂的区别：贿赂是引导某人通过某物做出不恰当的行为（比如：你表现好了我就给你买什么什么）；奖励是一个人需要付出努力完成了一个恰当的必须的任务之后获得的一种积极的后果（比如：学习能力强的学生被奖以满意的分数拿到证书）。
奖励是一种欣赏，是能够让人有一种很有成就感。
对于有些人来说，成就感可以带来愉悦的满足和幸福，这是很大一种奖励，但是对于孩子来说，成就感就没有这么致命的吸引力了，因为孩子还没有对这种行为做出一种成熟的表现，对于这种奖励无法像成年人一样做出成熟的这种满足感和幸福感；其次是因为小孩对于完成一件费时费力，他自己又没有兴趣的事有着本能的抵触，所以想要指望他能通过幸福感或成就感去做某一件事，这是不太现实的。
大多数时候大多数人都是在盼望着某种奖励，但是大多数的奖励是不需要花钱的。
大多数的长久的奖励与激励都是不需要花太多钱的，不需要特定地去给孩子买礼物，完全可以利用生活当中现有的东西做为奖励：以物换物。
如当孩子完成了某件事，奖励他获得相应的特权（如多看几分钟动画片或晚睡那么小会等），这些相比于一件物质的东西来说孩子可以获得更长久的满足感。
这个方法需要一些道具当积分（尺寸不要太大，方便耐用，数量容易统计，不易丢失），比如说买一副扑克牌。
对于比较小的孩子来说可以准备一些贴纸，再买一个本子，每当孩子得到一个奖励就把贴纸贴到相应的纸上去，每天的贴在同一页，这样孩子就能知道这一天当中他完成了多少任务，他获得多少贴纸了。
一、具体操作方法及遵循什么样的规则：1、接下来就是给孩子列一个任务清单，写上每天需要完成的任务，刚开始的时候只能布置以一天为周期的（大概以3天为一个计数单位比较合适）任务，这样孩子就能对明天的事情有所期待，比如今天他完成了所有的清单后他得到了很多贴纸他就会开始憧憬明天还能做什么事获得多少张贴纸。
初中孩子约法三章协议书
初中孩子约法三章协议书第一章：学习与生活的平衡在这个协议书中，我们将讨论如何平衡学习和生活，确保你能够在学业上取得优异成绩的享受到充实而有意义的生活。
这是一个关乎你成长和发展的重要议题。
我们要明确学习的重要性。
作为初中生，学习是你现阶段最主要的责任和任务之一。
我们将制定一个明确的学习计划，包括每天的学习时间安排、作业完成的时间点以及复习备考的策略。
这不仅有助于你提高学习效率，还能避免因学习任务积压而产生的焦虑和压力。
我们也要充分重视生活的其他方面。
生活不仅仅是学习，还包括了运动、社交、兴趣爱好等多个方面。
我们将在学习之余，留出时间来进行身体活动，例如运动或者户外游戏，保持身体健康和活力。
也要培养兴趣爱好，比如阅读、绘画、音乐等，这些都能够丰富你的生活，增强心理素质。
在平衡学习和生活的过程中，我们要注意时间管理的重要性。
学会如何合理安排时间，既能保证学习的效果，又能充分享受生活的乐趣，这是一个需要不断实践和调整的过程。
我们可以通过制定每周的计划表，将学习、活动和休息时间合理分配，确保每天都有高效率地完成各项任务。
也要记住，学习和生活是相辅相成的。
优秀的学习成绩不仅仅取决于学习时间的多少，更关键的是学习态度和方法。
保持好奇心和学习的激情，不断探索和学习新知识，将会成为你学习道路上最宝贵的财富。
第二章：家庭与学校的沟通协调我们要建立一个开放和诚实的沟通渠道。
在家庭和学校之间，我们将建立定期的沟通机制，确保及时传达学习进展、学校活动以及个人成长的情况。
家长和老师将共同关注你的学习和生活状态，及时发现并解决存在的问题，为你提供必要的支持和指导。
我们要重视家庭在你成长过程中的角色。
家庭不仅是你生活的港湾，更是你塑造性格和价值观的重要场所。
我们将倡导家庭成员之间的理解和支持，共同为你的成长和发展创造一个积极的环境。
在家庭与学校的沟通中，我们也要注重信息的透明和共享。
家长和学校应相互配合，分享关于学习和行为方面的信息，以便全面了解你的情况，共同制定有效的教育和管理策略。
和孩子约法三章协议书
和孩子约法三章协议书甲方（家长）：[家长姓名]乙方（孩子）：[孩子姓名]鉴于甲方作为乙方的法定监护人，有责任和义务引导乙方健康成长，乙方作为未成年人，有权利在甲方的监护下接受教育和生活指导。
为了建立一个和谐、有序的家庭环境，促进乙方的全面发展，甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，经协商一致，达成如下协议：一、学习与成长1. 乙方承诺按时完成学校布置的作业和学习任务，努力提高学习成绩。
2. 甲方负责为乙方提供必要的学习资源和环境，鼓励乙方在学习中遇到困难时寻求帮助。
3. 乙方应参加甲方认为有利于个人成长的课外活动或兴趣班。
二、行为与纪律1. 乙方应遵守家庭规则和社会公德，尊重家庭成员，不进行任何违法违纪行为。
2. 甲方有权对乙方的不当行为进行纠正和教育，乙方应虚心接受。
3. 乙方在与同伴交往中应保持友好，不参与任何欺凌或负面行为。
三、娱乐与休闲1. 乙方有权享受合理的休闲和娱乐时间，甲方应尊重乙方的兴趣爱好。
2. 甲方负责监管乙方的电子设备使用时间，确保乙方不会沉迷于网络游戏或其他电子产品。
3. 乙方应合理安排时间，保证休闲娱乐活动不影响学习和生活。
四、奖励与惩罚1. 对于乙方在学习、行为等方面取得的进步和成就，甲方应给予适当的奖励和表扬。
2. 对于乙方违反协议规定的行为，甲方有权采取相应的惩罚措施，如限制娱乐时间、增加额外的学习任务等。
五、协议的修改与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年，期满后双方可协商续签或修改。
2. 如遇特殊情况，任何一方均可提出修改协议内容，需双方协商一致后方可执行。
六、其他1. 本协议未尽事宜，甲乙双方可另行协商解决。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：___________ 日期：____年____月____日乙方签字：___________ 日期：____年____月____日（注：本协议书仅供参考，具体内容应根据实际情况调整，建议在专业律师的指导下完成。
小孩子约法三章内容
小孩子约法三章内容小孩子约法三章是指小孩子在一起玩耍时遵守的准则，可以帮助他们建立友谊、培养良好的人际关系。
下面是一篇生动、全面、有指导意义的文章，介绍了小孩子约法三章的内容。
在小孩子们的世界里，玩耍是最重要的事情之一。
无论是在家里还是学校里，他们总喜欢找到自己的小伙伴一起玩耍。
在小孩子们的游戏过程中，他们应该遵守一些简单的约法，以保持友谊、尊重彼此、共同成长。
第一章：友谊第一小朋友们在玩耍的时候，要把友谊放在第一位。
首先，我们要互相尊重。
无论是男生还是女生，无论年龄、外貌、长相如何，每个人都应该受到平等和友好对待。
当一个小朋友加入我们的游戏时，我们应该热情地欢迎他们，不要歧视或排斥任何人。
同时，我们也要为他人着想，不要用自己的行为伤害到别人，要保持友善和善良。
在游戏中，我们要相互帮助，鼓励对方，共同度过难关。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊。
第二章：守则规定小朋友们在一起玩耍，为了保持秩序和公平，我们需要一些守则规定。
首先，我们要尊重游戏规则。
每个游戏都有自己的规则，我们要严格遵守，不要随意更改或作弊。
其次，我们要尊重游戏的参与者。
不要用恶意的语言或行为侮辱别人，不要以自己的权力欺负弱小者。
同时，在游戏过程中，我们要学会分享和合作。
不要垄断游戏资源或排斥别人的参与，要与伙伴们共同分享快乐。
最重要的是，我们要诚实守信，不要说谎或偷东西。
只有遵守这些守则规定，我们的游戏才能进行得顺利和愉快。
第三章：和平共处在小朋友们的游戏中，和平共处是非常重要的。
首先，我们要学会解决冲突。
当发生不愉快的事情时，我们要坐下来耐心地沟通，并尽量找到解决问题的办法。
不要采取暴力行为或无理取闹，要尊重对方的感受，寻求共赢的解决方案。
其次，我们要学会互相包容。
每个人都有自己的个性和特点，我们要接纳不同的意见和观点，不要强加自己的主张。
最后，我们要学会关心他人。
在游戏中，我们要关心伙伴们的感受，帮助他们解决问题，共同成长。
禁止孩子玩手机约法三章范本
一、学校与家长一起确立使用手机的原则如上学期间不能携带手机，防止学生沉迷游戏、早恋等不良现象。
若有些家长有必要让小孩带着手机上学，方便联系，应该和学校老师说清楚，到校后让孩子及时上交手机给学校老师保管，放学时候再还给学生。
同时学生在家期间，家长要控制学生使用手机的时间以及用途等等。
特别现在放假期间，更要控制好小孩手机使用。
白天大部分家长都要上班或忙于事业，无暇顾及小孩管教，很多小孩就会沉迷于其中，无法自拔。
二、让小孩学会分场合使用手机紧张的学习压力，偶尔通过手机来放松一下精神也未尝不可，但一些小孩只要拿上手机，就无法离开，不管在什么场合。
在寒暑假、过年等等这些假期期间，亲戚朋友之间经常会聚在一起，促进感情,但一些孩子觉得父母在亲戚朋友面前是不会批评自己,手机便玩的肆无忌惮，这是一种极其不礼貌的行为。
因此，家长在出门前应该交待好使用手机的事宜，不要觉得这是小事。
三、小孩若过度玩手机，应建立处罚制度无论是在学校还是在家里,学生如果过度玩手机,应该采取一定的处罚措施，让学生知道乱玩手机的后果。
没有适当的处罚，只会让我们的学生玩手机更加肆无忌惮。
四、帮助我们的孩子树立正确的人生观、价值观在互联网世界里，各种各样的信息充斥在其中，好的信息可以促进我们的发展，提升内涵。
但同时在手机世界里充满暴力、色情等不良信息，加上大部分中小学生自控力较差，学生对网络中的色情、暴力等不良内容易产生兴趣，深陷其中。
面对这些不良信息，不要说我们的小孩，就是很多大人也不能够很好地抵制这些诱惑。
这些内容无形中会教“坏"学生如何运用色情、暴力的手段去犯罪，破坏他们正确的价值观。
因此，在青春期的小孩，需要我们的家长、教师及时帮助树立正确的人生价值观，教会他们分辨是非，学会抵制不良信息内容。
如假期可以带他们多去博物馆、图书馆等地方走走，进行文化熏陶等等。
班级管理小妙招分享
班级管理小妙招分享班级管理小妙招分享班级管理小妙招分享 1一、约法三章二、暗示法良好课堂纪律的维护有一部分是通过教师有效的行为暗示来完成的。
有时有些学生在课堂上一直捣乱，教师多次采取相应措施均无效，可暂时不管他。
继续讲好自己的课，待课后再找他了解情况，询问其原因，并对症下药，做好其思想工作。
若还不行，可与家长配合，万不可在课堂上花费大量时间来对付一个或两个这样的学生。
有时有些学生在课堂上一直捣乱，教师多次采取相应措施均无效，可暂时不管他。
继续讲好自己的课，待课后再找他了解情况，询问其原因，并对症下药，做好其思想工作。
若还不行，可与家长配合，万不可在课堂上花费大量时间来对付一个或两个这样的学生。
1表情当上课铃响后，大部分学生还在吵闹，老师要站在教室门口，严肃地巡视学生，当学生看到你“脸色”不对时，会迅速安静下来。
2目光长时间的扫视整个教室，与每个学生的眼神对视，这样的固定视线会使很多人不安，学生常会避开老师的目光，因为他们已经知道教师正看着他们。
长时间的凝视可以给学生传达这样的信息：我知道而且已经掌握了整个教室的情况，这种肢体语言能进一步预防学生的不良行为，并通过脸部表情来表达对学生行为的赞同或反对。
3动作教师在教室站立的位置、步行的方向、移动的速度等都会传达给学生一定的警示信息。
良好、自信的姿态能散发出教师的魄力。
有影响力的老师即使在疲倦或有烦恼时也会腰杆挺直，精力旺盛地走路。
4语音语调通过教师音调的高低、声音的大小，学生能分辨出教师是否在强调重点，或是在个别提醒，又或是情绪交流等，这不仅对课堂中沉闷的学习氛围有积极的调节作用，还能对于一些不遵守课堂纪律的学生起到提醒和暗示作用。
5提问当教师发现有些学生在课堂上不注意听讲，或者和别的同学讲话、捣乱时，可以突然向他提一个刚刚讲过的问题，只要注意听一定能回答出来，但也要有一定的难度。
这可引起该学生的`重视，使之不敢再捣乱下去。
一般来说，这样的学生答不上来，此时，万不可讽刺、挖苦他，否则会起负作用。
和孩子约法三章协议书范本
和孩子约法三章协议书范本约法三章协议书第一章：家庭规则我们家的规矩是：1. 尊重他人：我们要彼此尊重，不说伤人的话，不打其他家庭成员，不损坏他人的东西。
2. 分担家务：我们每个人都要尽力分担家务，包括打扫房间、整理书桌、洗碗等等。
我们可以根据年龄合理安排分工，但不能偷懒。
3. 定时作业：我们每天都会有一定的时间专门用来做作业，不能拖延，要按时完成。
4. 限制电子产品时间：我们要控制每天用电子产品的时间，不能超过两个小时。
5. 饮食健康：我们要控制垃圾食品的摄入，每天尽量吃蔬菜水果，保持健康饮食习惯。
6. 保持良好卫生习惯：我们要每天洗漱干净，勤洗手，保持自己整洁、卫生。
7. 尊重隐私：我们要尊重家庭成员的隐私，不乱看别人的日记、短信等。
第二章：行为规则我们在家里的行为规范是：1. 忠诚友善：我们要彼此友好相处，互相帮助，不欺负别人。
要学会分享、关心他人的感受。
2. 守时守信：我们要遵守约定好的时间，不迟到，不早退。
同时，我们要言行一致，兑现自己的承诺。
3. 文明待人：我们要懂得礼貌，你好我好大家好，不说脏话，不打架斗殴。
4. 学会请假：如果有特殊情况不能按时回家或不能参加预定的活动，需要提前请假，并说明原因。
5. 节约用水用电：我们要养成良好的节约习惯，不浪费水电资源。
6. 游戏时间：每天游戏时间不超过一个小时，并且要在完成作业和家务后进行。
7. 学会分享：我们要互相分享自己的喜悦和快乐，不嫉妒、不吝啬。
第三章：奖惩措施为了执行上述规则和规范，我们制定以下奖惩措施：奖励措施：1. 执行家庭规矩的成员将获得夸奖和额外的奖励，比如可选择一项自己喜欢的活动。
2. 每个月按时完成作业和家务的成员将获得奖励，如一次家庭外出玩乐或选择一份小礼物。
3. 表现特别出色的成员将获得家庭大会表扬，并有机会提出自己的特殊要求。
惩罚措施：1. 如果有成员违反家庭规则，首先要反省自己的错误。
如果情节轻微，家庭成员将进行批评和道歉。
老师不体罚学生该如何管教学生？
老师不体罚学生该如何管教学生？老师不体罚学生该如何管教学生？很多教师认为，如果不体罚学生，不知道怎么样才能够管束好这些调皮不上进的孩子。
但是方法总是人想出来的，教师还是有更多更好的方法能用来管理学生，提升学生的成绩的。
第一，要做到约法三章校规校纪是比较适合整个学校的规章制度，所以要管好一整个班级，就需要设立自己班级独有的规章制度。
如果一个班级的规章制度，非常有科学性，能够让同学们心服口服，才能让规章制度成为班级纪律的最后一条防线，这样才能形成一个良好的班级氛围。
老师一定要学会如何执行规章制度，不能让规章制度沦为一纸空文。
这样反而会让很多同学认为规章制度是不重要的，从而造成班级氛围的更加恶化。
第二，要注意表扬学生的优点如果一个同学要有积极性，是因为他在学习过程中所做出的努力，得到了应有的反馈，这样才能够形成良性循环，继续推动这些同学想更好发展。
如果教师对于学生的错误只是一昧的批评，对于学生的优点却不加以表扬，这会让同学丧失信心，也会让同学情绪低落。
良性循环才容易让同学的成绩好起来，所以如果要让同学们更具有学习的动力和积极性，表扬是非常重要的一方面。
做到，有缺点要批评，有优点要表扬。
这就是一个老师应该做的。
第三，因材施教要根据各个不同的同学的学习习惯，还有不同的学习方法，以及不同的家庭背景来采取不同的方式教育学生。
也许一个老师不能在一个班级人数众多的群体中做到雨露均沾。
但是当同学们问起老师的时候，可以根据同学们的学习情况作出适合学生学习状态的回答。
比如，如果一个同学是因为不努力而成绩不好，那么老师就需要督促他更加努力。
但是，如果一个同学非常努力，但是因为学习方法成绩不好，那么就需要老师给他一些学习方法上的建议了。
综上所述，教师对于学生的教导应该是循循善诱的，而不是如同揠苗助长，强扭瓜蒂那样只能求得学生一时的服从，而不能在长远的教育中让学生得到好处。
教育是一门学问，只有把这个学问搞明白了，想清楚如何教导学生了，这才能够教出更优秀的学生。
孩子教育约法三章
孩子教育约法三章哎，说起孩子教育这事儿，咱们当爸妈的，心里头那真是一团乱麻，又爱又愁的。
不过，咱们可以试着来个“约法三章”，不是那种冷冰冰的规矩，而是用咱们心窝子里的话，跟孩子好好聊聊，让教育这回事儿，变得温馨又有力量。
首先啊，咱们得说，“学习不是赶鸭子上架，是探险寻宝。
”孩子们啊，你们知道吗？学习就像是走进了一个大森林，里面藏着无数的宝藏，有知识的宝石，有智慧的金币，还有解决问题的魔法钥匙。
咱们不要求你一天之内就把森林翻个底朝天，但希望你能慢慢走，细细看，遇到好奇的石头踢一踢，看到漂亮的花儿闻一闻。
这样，学习就成了件乐事，而不是负担。
再来说说第二条，“失败不是世界末日，是成长的阶梯。
”孩子们啊，人生路上哪有不摔跤的？考试没考好，比赛没赢，这些都不打紧。
重要的是，你得从失败里找到那颗金子——那就是经验和教训。
想想看，如果每次跌倒都爬起来，拍拍土继续走，那是不是离成功就越来越近了呢？所以，别怕失败，它是咱们变得更强大的好朋友。
最后一条，“家是温暖的港湾，不是战场。
”咱们家里啊，应该是充满爱的地方，不是谁对谁错的辩论场。
孩子，你要是有什么不开心、不理解的地方，尽管跟爸爸妈妈说。
咱们一起想办法，一起解决问题。
记住，无论外面的世界多么风雨交加，家永远是你最坚强的后盾。
咱们不吵架，不冷战，用爱和理解来搭建这座港湾。
说起来容易做起来难，但咱们可以一步一步来。
就像种树一样，先挖个坑，再把树苗放进去，慢慢浇水施肥，总有一天会长成参天大树的。
教育孩子也是这个道理，咱们得有耐心、有爱心、有恒心。
别总想着一步登天，那样反而会让孩子觉得压力大、喘不过气来。
还有啊，孩子们也要记住，爸爸妈妈也是第一次当爸妈，很多地方可能做得不够好。
但咱们可以一起学习、一起进步嘛。
就像玩游戏一样，组队打怪升级才更有意思嘛！总之啊，这“约法三章”就是咱们家的小小宪法了。
希望咱们都能遵守它、珍惜它，让咱们的家充满欢笑、温暖和力量。
孩子们啊，加油哦！爸爸妈妈永远相信你们、支持你们！。
初中孩子约法三章协议书
初中孩子约法三章协议书家长（甲方）：_________________________联系电话：____________________________孩子（乙方，学生姓名）：________________年级：_________________________________联系方式（如有）：_____________________为了帮助乙方更好地成长、学习和生活，同时明确双方的权利和责任，甲乙双方本着相互尊重、理解和支持的原则，特订立本约法三章协议：第一章学习生活规则1. 乙方应保证每天按时完成作业，有不懂的问题主动向老师或家长请教。
2. 乙方应合理安排学习和休息时间，确保每天有足够的睡眠。
3. 乙方承诺遵守学校规定，尊重师长，友好相处同学。
第二章日常行为习惯1. 乙方需保持个人卫生，定期整理个人物品，保持居住环境整洁。
2. 乙方应理性使用电子产品，非学习时间使用电子产品（如手机、电脑等）不超过每天____小时。
3. 乙方参与家庭事务，根据自身能力承担一定的家务劳动。
第三章权利与奖励1. 乙方有权向甲方表达自己的意见和需求，甲方应给予足够的重视和适当的支持。
2. 对于乙方在学习或行为上取得的显著进步，甲方应给予表扬和适当的奖励。
3. 乙方有权在完成学习任务后，合理安排自己的休闲娱乐时间。
违约责任：1. 乙方如有违反协议的行为，甲方有权根据情节轻重给予适当的提醒、警告或限制电子产品使用等教育措施。
2. 甲方应保证奖励承诺的兑现，以增强乙方遵守协议的积极性。
本协议旨在促进乙方全面发展，不作为对乙方个人权利的限制。
协议一经双方认可，甲乙双方应共同努力，遵守协议内容。
本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字或盖章之日起生效。
甲方（家长签字）：_______ 日期：____年__月__日乙方（学生签字）：_______ 日期：____年__月__日。
家长与子女约法三章范文
家长与子女约法三章范文对初三孩子的期望怎么写孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！1.家长定位要准确。
应该让孩子明了中考的意义。
只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入初三总复习中去。
家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，创造一个和谐的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。
2．“帮”。
进入初三后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要切实，力所能及。
要善于与孩子沟通倾听他们的呼声，引导教育，多点表扬。
3．早动手，先下手为强。
初三第一学期，各科的内容就基本讲完了。
因此，在保证新知识学会的基础上，最好抽一定的时间开始总结所学知识，在复习的基础上形成知识网络。
4．家长提醒学生实现中考前四个抓住。
抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量；抓住书本不放松，中考70%的考题来自课本，不读书，只做题是无源之水；抓住练习，在做题中寻规律，找方法；抓错题，建立错误档案，不断总结错误，犯过的错误不再犯。
孩子总爱跟父母唱反调妈妈讲述：孩子爱唱反调儿子翔翔今年3岁多了，以前是个乖巧听话的孩子，大人怎么说，他就怎么做。
可是最近几个月我发现孩子变得喜欢跟大人拧着干了，不管是对是错，你说东他一定往西。
有一次，我们准备带他出门，给他找好了衣服，他说不想穿那个，非要自己选，然后把衣柜里的衣服翻得一地都是。
爸爸看到后，批评了他一下，他就又哭又闹的，弄得大家心情都不好了。
除了这些，平时吃饭、睡觉等类似这样的事情还不少，看电视时让他离得远点，他偏偏就往前移，反而离得更近了。
他简直快成为让人头疼的问题小孩了，我该怎么办？孩子讲述：爱唱反调有原因孩子在两三岁时，父母会发现，原本听话的孩子变成了“小杠头”，做错了事情，你帮他纠正，他就开始和你唱反调，这也不好，那也不好。
其实，孩子变得爱唱反调，并不是没有原因的，父母们要深入地观察和了解自己的孩子，找寻他变化的原因。
言必行,行必果：育儿约法三章
言必行，行必果：育儿约法三章日尔曼民族是一个优秀的民族，德国家庭对子女的教育尤其有许多令人称道的地方，其中对孩子也同样坚持原则这一点，颇值得中国的家长借鉴。
记得一年前，受邀到德国友人家做客，他家有一个4岁的孩子喜欢吃甜点。
用餐时，友人特别以小碟子盛一小份食物给孩子，并告诉他：“如果没有乖乖吃完，那就没有任何餐后甜点了。
”当日晚餐，美酒佳肴，大人痛快闲聊，年幼的儿子不知何时已不声不响离开餐桌，留下一碟只扒了几口的残餐。
最后女主人端出巧克力冰激凌，小孩一见是自己最爱的甜点，露出欣喜的目光，百般央求妈妈分一些解馋，但妈妈却丝毫不为所动，只顾招呼客人。
这在东方家长看来一定是不可思议。
不过是个4岁的幼童，何必如此严厉呢？。
过了一年，我再次受邀到同一家庭做客，小孩的改变着实令我吃惊。
用餐前，妈妈依然约法三章，只见小孩认真用毕餐盘食物，并征询妈妈同意，才离开餐桌到角落玩玩具。
当天小孩吃到了餐后甜点。
德国友人解释说：“对待小孩，有两个原则，一是事先约法三章，二是事后毫不妥协。
”同样的情形，也发生在与德国邻居的外出野餐上。
这年春天，我与德国邻居一家人郊游踏青，邻居太太准备了新鲜的面包、奶酪、香肠当作午餐。
随行孩子们因见景色美丽，不顾饮食而嬉戏游玩。
妈妈告诫小孩，用餐时间如果离去不吃，到下午回家前，不会再有任何食物。
可小孩们没有理会。
果然，开车回家途中，小孩们哭闹着喊肚子饿，德国妈妈视而不见，同行的爷爷奶奶也立场坚定。
一个多小时的路程，竟果真不给小孩任何食物，任由其哭闹。
事后，我与邻居太太聊及此事。
“小孩子哭着喊肚子饿，你心里不难过吗？”邻居太太说：“当然会不好受，可是只要想到，如果父母自己先违背原则，那么教育孩子就会一次比一次难。
”“那你不怕小孩生气，或长大后留下心理阴影？”“不会，因为我们小时候父母也是这样教育我们— 1/2 —— 1/2 —的，当时也偷偷抱怨过，可是日渐成长便会理解父母的用心。
其实教养小孩并不难，难的是父母本身是否能够坚持原则不动摇，这本身也是一种‘意志力’的考验。
初中生约法三章范本
初中生约法三章范本
约法三章
第一章：诚实守信
作为初中生，我们应当以诚实守信为底线，在学习、生活和人际交往中始终保持真实、诚恳的态度。
我们应当遵守学校和家庭的规定，不作弊、不抄袭，做到诚实守信，不
欺骗他人，不传播虚假信息。
同时，我们应当保守他人的秘密，对他人的隐私尊重，
不进行恶意揭露和传播。
第二章：努力学习
作为初中生，我们应当热爱学习，勤奋努力，充分发挥自己的潜力。
我们应当认真完
成学校布置的作业，按时完成课程学习，积极参与各项课外活动，不偷懒、不懈怠。
我们应当注重学习方法的掌握，不仅追求成绩，更要培养自主学习的能力，不断提升
自己的综合素质。
第三章：团结友爱
作为初中生，我们应当增强团队意识，注重团结友爱，与同学、老师和家长和睦相处。
我们应当尊重每个人的不同，互相包容，不歧视、不欺负他人。
同时，我们应当关心
他人，乐于助人，共同参与并组织各类社区活动，积极传递正能量，共同营造和谐的
学习和生活环境。
这是初中生约法三章的范本，根据实际情况，可以根据自己的需要适当调整和完善。
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安心拒绝
如果孩子苦苦央求，呜呜抱怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，总让你禁不住心软——“就这一次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”时，其实意味着“还有机会”。
然而请记住，以长远的眼光看来，妥协是有害的。
一旦说了“不”，就一定要坚持。
如果孩子求你买一件你不想给他的东西，譬如含暴力的电脑，或者晚饭前吃的糖块，你得说“不”，然后解释为何拒绝他。
一旦你给出了解释，就别再讨价还价，谈判协商，甚至放弃刚才的主张。
你要做的只不过是设下规则。
你要传达给孩子的信息是——你是，有些事情你说了算。
选择措辞
“公平”和“信用”这类词对孩子很管用，我们可以好好利用这一点。
例如，当的儿子坚决不肯清理桌子时，你可以说：“大家都为打扫房间出了力，你不干你那份活儿，不公平。
”或者提前警告，对你的女儿说：“你打算啥时候把收好啊？”如果她说晚饭后会做，却没有执行，你可以直截了当地指出：“你没守信用！说好了要做的，现在要说到做到。
”
另一个巧点子就是表示惊讶。
当孩子胡闹时，往往会说：“又来了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表现出不解和惊讶——尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。
你可以说“你最近表现好多了，我可真没想到你会打小朋友！我知道你喜欢小明，你心里肯定不想这么做的。
”
适可而止
纪律严明并不意味着苛责甚至虐待。
不管是制定规则还是实施惩罚，都应该心平气和，饱含关爱，注意别胁迫和恐吓孩子。
惩罚也不要过分。
别老想着“该怎样才能教训教训这小子？”多想想怎样能帮助孩子达到你的期望。
说到底，有效的纪律还是为孩子自己好：如果他现在对简单的规则——如“不打妹妹”或“说真话”——都置之不理，他怎么能学会在将来与人打交道时尊重朋友、坦诚待人？记住，纪律严明的目标不是权力与控制，而仅仅是为了教会孩子如何在中有所成就。
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