100以内的加减法计算练习课 教案

相信你是一位很会学习的孩子。 （出示组合 ppt）是的，我们可以把这几道算式，先按加减法来分类，最后再 把加法分成进位加法和不进位加法，把减法分成退位减法和不退位减法。 那关于这些算式，不进位加和不退位减的你能很快的直接口算出来吗？ 生： 你能举出这样不进位加和不退位减的例子吗？ 好，谁来一个不进位加的？你的能力超过了老师的想象。 好，谁来一个不退位减的？你真了不起，举出了这么完美的例子。 （四）笔算大比拼 经过大家的努力帮忙，我们把木桩座位摆放好了，熊大招呼大家入座，进行第 一环节“笔算大比拼” 。 我们先一起来看比赛规则： 1、每组完成相应的题号。 2、独立完成，完成后请举手 3、上台做题做对的孩子可以为本组加 1 分。 开始吧， ， ，做完的同学可以选做其他小组的题。师巡视请做得快的上台做。有 些同学已经完成了老师布置的任务， 你们的速度非常快， 出乎老师的意料之外。
2
骏威小学二 5 班孩子做的，以后我们班的孩子也可以通过这样的方式来 进行整理和复习。 二、 师生问好，准备上课。 （好，准备上课。 ） 三、 孩子们，今天我们学习的内容是 100 以内的加减法计算练习。 （板书） 师：来，齐读课题， 真好听的声音
师：你发现了什么重要的字眼？生： 师：那看到这个题目顾名思义呀，这题目当中肯定是什么呀？（板书计算两 个字） ， 计算中有加法计算和减法计算， 而加法计算中又有不进位加和进位加， 减法计算当中有不退位减和退位减。那计算中我们平时能很快的熟练地算出 来的我们叫什么呀？生：口算 那用笔来列竖式计算的也叫什么呀？师：是的，也就是笔算啦。孩子们学过 的知识还能牢牢记在心里，真棒！ 四、 教学过程： （一）故事导入：孩子们，看过动画片《熊出没》吗？（PPT 展示）今天呀， 熊熊乐园里可热闹了，原来是吉吉国王在举办一场“计算大比拼活动”呢！吉 吉国王说，如果我们班的孩子能齐心协力在规定的时间之内答对这些口算题， 就可以赢取门票进去参观指导，你们想去参观指导吗？ （二）复习 20 以内进退位口算 6＋7 7＋8 13－5 12－4 好， 每组的小组长上来拿门票去考验下你们的组员， 待会跟老师汇报答题情况。 开始吧， ①没关系，通过今天的学习相信你们一定会有所收获的。 ②看来我们班的孩子都是口算小能力啊！ （三）算式分类 恭喜孩子们都有资格走进熊熊乐园，小朋友们快看呀，熊大熊二在为小动
说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！ 第三关：乐翻游乐场 小动物们开着快乐的小火车来到了乐翻游乐场，小朋友们，你能提出什么 数学问题并解答吗？ ①你不仅会提问题，还能解决问题，真棒，掌声送给你。②你的表达很清晰， 我喜欢你。③你是生活中的有心人。④你的语言组织能力真强。⑤你是个爱动 脑会提问的好孩子，掌声送给你。⑥你的口算能力真强。
4
好，时间到，我们一起来看看： 每组请一位同学代表上来说说你们小组是怎么做的？ 谁愿意上来为大家做个示范？展示下你的本领！请： 他们小组说得这么好，我想其他小组肯定有说的比他们更好的 ①真有一个小老师的模样。②你表达得特别清晰，让大家一听就懂。③你给我 的感觉很像小老师。 下面的孩子有做错的吗？错了的同学谁能给自己勇敢的纠正一下？ ①哦，没有，那说明我们班的孩子计算能力真的很棒耶。 ②我们应感谢他们提醒了我们不要犯和他们同样的错误 总结笔算的方法并板书 好，我们一起来看看笔算要注意的地方吧： 个位对齐个位，十位对齐十位，也就是什么呀？相同数位要对齐， 从个位算起， 个位满十就向十位进 1， 个位不够减要从十位退 1 把它当作 10 师：全班齐读一遍，看看哪个组的声音最好听。 哇，多么团结有力的声音啊，老师真为你们感到骄傲。 （四）老师出示典型错题，口答错题原因。 （出示啄木鸟没在家的 PPT）经过了一轮的紧张比赛，小动物们决定去邀请啄 木鸟医生来一起参加，咦，啄木鸟没在家，原来呀，它去给大树治病了，啄木 鸟医生说：树林里有好多大树都生病了，弄得我们忙不过来了，你们快来帮帮 忙吧！孩子们，你们愿意帮帮他们吗？ （出示老师收集的改错题 PPT 展示《我是数学小医生》 ） ①你的表达特别清楚，让大家一听就懂！②你有一双火眼金睛③你当医生的话
1
会出现对错数位、看错符号等现象，具体问题如下： 1、20 以内的加减法不过关。如：6＋7 7＋8 13－5 12－4 等 2、进位加法不进位，退位减法忘记退位。如： 34＋7＝31 ＝23 3、不同数位相加的。如：38＋5＝88 74－6＝14 52－29
4、看错符号的：把加号看成减号，把减号看成加号。 除了出错之外，部分孩子的计算的速度比较慢。为此，本节课将通 过有针对性的有趣的题组练习，帮助学生扫除计算上的障碍，并提高学 生计算的兴趣。 教学目标： 1、进一步理解、巩固本单元所学的 100 以内数的认识、加减法知识。 2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理 解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数 学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重点：对“进位加法不进位，退位减法忘记退位，数位没对齐等” 情况进行纠正。 教学难点： 提高计算的准确率和速度。 一、 课前三分钟（欣赏思维导图） 今天的课前三分钟是我们一起来欣赏小朋友们做的思维导图。请欣赏 （PPT 展示并配乐）这孩子它是以一座碉楼的形式展示了 100 以内加减 法的知识，计算中有口算、笔算，而在这些计算中有加法和减法，加法 中又有进位加和不进位加，减法中有退位减和不退位减。这些都是我们
《100 以内的加减法》计算练习课教Fra Baidu bibliotek设计
骏威小学 郑景玲
教学内容：人教版 12——22 页的内容。对 100 以内数的加减法计 算方法、重点以及易错点进行针对性的练习。 教材分析：100 以内加减法，即是对已经学过的 20 以内加减法计算 的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，具有承 上启下的作用，因此，这部分内容学习的好坏将对以后计算的正确性和 速度产生直接的影响。基本内容如下： 整十数加、减整十数 100 以内数的加减法：两位数加一位数、整十数（不进位） 两位数加一位数（进位） 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数加一位数（退位） 这部分内容是本单元的重点， 其中两位数加一位数、 两位数 （进位） ， 两位数加一位数、两位数（退位）是教学的难点。所以在学习完以上部 分以后，很有必要进行一次对比较难，比较容易出错的计算题进行一次 有针对性的练习课，以进一步巩固 100 以内数的加减法让学生进一步内 化算理和算法，为今后的学习打下坚实的基础。 学生情况分析：在学习这部分内容以后，大部分的学生已经掌握了 正确的计算方法，尤其是不进位加法和不退位减法这两种类型的题目掌 握较好，基本明白了相同数位的数才能直接相加减。但部分学习有困难 的学生，对于进位加法以及退位减法的计算方法存在有一定的问题，还 会因为 20 以内数的加减法掌握不牢固，或做题时没有认真的审题，还
3
物们的座位进行分类呢，分呀分， （出示分成两堆起来的 PPT）光头强也来看热 闹了，光头强很不解，咦，熊大熊二是怎样把这些算式进行分类呢？ 孩子们，你们能告诉他吗？ 72+6 50+14 38+27 55+ 8 59-46 70-16 73-68 43-20
生：能 ，按加法和减法 师： （出示圆圈 PPT）然后呢？ 生：加法：进位和不进位 减法：退位和不退位 你的眼睛观察的真细心，
7
5
肯定很棒。 小朋友们的本领真大，把生病的大树都治好啦。你看大树又恢复生机啦。 （五）奖励到熊熊乐园闯关 第一关：星座迷宫 吉吉国王为了奖励你们的聪明细心，决定呀让熊大熊二带着你们和小动物们到 熊熊乐园进行闯关大冒险游戏， （出示熊熊乐园 ppt） 哇， 好漂亮的熊熊乐园呀， 有绿绿的草地，高高的大树，美丽的房子里面肯定藏着很多好玩的机动游戏 吧........ （出示星座迷宫 ppt）走着走着，小动物们来到了星座迷宫，你能给他们找到 位置吗？小动物后面藏着的是数字几呢？ 谁想来试试： 第二关：迷宫接龙小火车 （出示 ppt）咦，你们看，他们在迷宫里开起接龙小火车啦，哪个小组也想来 试试呀？（教师找两个小组开小火车） ① 嗯，这列小火车我感受到了很平稳，坐得很安心。 ② 这列小火车我坐得也很开心，谢谢。
6
孩子们，你们能解决生活中这么多有趣的数学问题真了不起。 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 第四关：智力大冲浪 （出示 ppt 智力大冲浪）那你们想不想来个更有挑战性、刺激性的活动呀？让 我们一起来看看智力大冲浪吧： 请生来讲解你是怎么想的？ （六） 、测试孩子计算掌握情况 师： 孩子们， 愉快的熊熊乐园大冒险活动结束了， 吉吉国王想跟你们交个朋友， 常电话联系呀） 我们一起去看看吉吉国王的电话号码是多少呢： （七） 、总结延伸，畅谈感受 今天这节数学课快乐吗，有趣吗，你有什么收获吗？（生：真快乐，很有趣， 学的很轻松。 ） 师：原来生活中有这么多有趣的数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现身 边更多有趣的数学问题,老师希望每个小朋友都能成为学习上的小主人，生活 中的有心人。