最新心理咨询师二级考试重点知识：团体心理咨询汇总

2015年心理咨询师二级考试重点知识：团

体心理咨询

2015年心理咨询师二级考试重点知识：团体心理咨询

2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日，为帮助考生更好的复习心理咨询师考试，职业培训教育网小编为大家整理了2015年心理咨询师二级考试重点知识，祝各位考生取得好成绩。

团体心理咨询

团体心理咨询具有的特殊功能包括（成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助、团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会、满足成员归属感的需要）。

美国团体工作专业协作（ASGW）为（心理教育团体、人格重建团体、人际问题解决团体）类型的团体设定了培训标准。

在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（协助成员相互间尽快熟悉、澄清团体目标、订立团体规范）。

团体初期确定团体规范应该包括保（密承诺、专心投入、对他人的表露提供反馈）。

在团体过渡阶段，团体成员见的反应有（想冒险说出自己心中的话、出现各种不同型态的抗拒心理）。

在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（协助成员整理归纳在团体中学到的东西、鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活、评估团体咨询的成效）。

在团体结束阶段，由于分离在即，成员心中一般会（离愁别绪、害怕孤独、珍惜依恋）。

团体方案设计必须符合（计划的合理性、操作的可行性、效果的可评价性）的要求。

与个别咨询相似的团体心理咨询技巧包括（倾听与同理心、澄清与面质、自我表露）。

团体咨询过程中运用团体练习可以达到（增加团体的趣味性和吸引力；活跃团结气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体；有助于团体领导者有效地介入与工作）的目的。

团体初始阶段设计的重点包括（多运用同理、反映、支持、倾听、澄清、增强等技巧；营造温馨气氛；拟定团体契约与规范）。

团体过渡阶段设计的重点包括（以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动；选择增加幼教体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力；运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧）。

团体工作阶段设计的重点包括（运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧；多给予成员自由互动与成长的空间；以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与）。

团体结束阶段设计的重点包括（运用反映、反馈、评估、整合等技巧；让成员有机会回顾团体经验；处理离开团体的情绪与未完成的事项）。

每次团体活动应该包括的内容有（主要活动、结束活动、热身活动）。

团体的成员应具备的条件包括（自愿报名参加，并怀有改变自我和自我的强烈愿望；能坚持参加团结活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则；愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力）。

在团体咨询开始前，引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询的方法有（为已确定参加团体咨询的成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料；在团体咨询开始前组织成员观看与团体活动有关的录像、电影；通过协作使团体成员知道以后在团体内的具体行动）。

不适合参加团结心理咨询的人是（性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人；被家长或老师强制要求参加团体的人）。

有高凝聚力的团体所具有的特征包括（团体成员注意力集中于此时此地、团体成员充分感受到被接纳、被尊重）。

团体起始技术的作用包括（使团体成员拉近距离、增进成员彼此了解、减轻焦虑和不安感）。

有效处理防卫或抗拒的技术包括（团体领导者带头示范自己的感受、直接而温婉地面质成员）。

在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有（营造成员彼此接纳的团体气氛；激发成员大胆表达自己的意见；根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导）。

融洽的团体气氛表现为（成员之间互相尊重、互相关心；成员可以真实地、坦率地开放自己；成员感到温暖、理解、同情、安全）。

一个成功的团体领导者应具备的特点有（真诚、坦率、友善；充分的想象力和判断力；建立良好关系的能力）。

团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力、强调成员彼此之间反馈和反应的重要性、协助成员发掘自身内在的潜能）。

使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括（团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来；团体成员有机会从其他成员身上发现与自己类似的经历和遭遇；团体成员产生强烈的归属感和认同感）。

领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（团体的规模是否适宜、团体的目的与成员的相关程度、团体成员合作、信任和承诺的水平）。

进行团体评估的原因有（检验咨询目标达到的状况、了解和改进领导技能和水平、有效监控咨询方案的执行状况）。

过程性评估符合的条件有（团体心理咨询进行过程中所做的评估、团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续、团体心理咨询进行中了解成员在团体内的表现和团体特征）。

与总结性评估相关的内容包括（团体心理咨询结束时一项必须做的工作；拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效；在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析）。

追踪性评估常用的方法包括（会谈法、测验法、观察法）。

团体评估的执行者包括（团体成员、团体领导者、团体成员相关者（如父母、老师、同学等）团体督导者）。

采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括（具体且可操作、便于成员自我监督）。

选择标准化心理测验的根据是（具有良好信度和效度的量表、考虑到团体成员文化背景的因素、符合团体咨询的目标）。