部编人教版语文四年级上册 语文园地八 专项练习题
部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案一、为下列句子中加点字词选择正确的解释。
1.尝．与诸小儿游（）A.经历，体验B.辨别滋味C.曾经2.诸儿竞走．．取之（）A.体育比赛的一个径赛项目B.争着跑过去C.比赛走路3.唯．戎不动（）A.表示答应的词B.只是C.只有4.信．然（）A.的确，确实B.相信C.信用5.取之．（）人问之．（）A.指树上的李子B.指王戎C.去，往二、看拼音写汉字，或用“√”给加点字选择正确的读音。
王róng（）七岁，cháng（）与zhū（）小儿游。
看．（kàn k ān）道边李树多子折（shé zhé）枝，zhū（）儿jìng（）走取之，wéi （）róng（）不动。
人问之，答日“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
三、根据课文内容，完成练习。
1.面对道边李子树多子折枝，王戎与其他孩子分别是怎么做的？王戎：别人问王戎为什么这么做，王戎的回答是得出这个结论的原因是：2.读了《王戎不取道旁李》这个故事，我觉得王戎是个________的孩子，我还知道一些像王戎一样的孩子，例如：______________________。
3.请结合注释，用自己的话讲一讲《王戎不取道旁李》的故事。
四、阅读下面的文言文，完成练习。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”【注释】（1）郑：春秋时期郑国。
（2）欲：将要，想要。
（3）度：衡量，测量。
（4）坐：同“座”，座位。
（5）至之市：到了集市上。
（6）操：携带。
（7）及：等到。
（8）罢：散了。
（9）遂：于是。
（10）宁：宁可.（11）无：不。
（12）自信：相信自己。
1.结合注释，理解下面句子的意思。
（1）反归取之。
部编人教版四年级上册语文 语文园地八
zōnɡ
yǎng
jù
宗认—识综很(多综生合字) 。如羊“—冈氧”(氧加气上) 不同具的—偏俱旁(俱，乐可部以)变
成新字“钢”“岗”“刚”“纲”。试一试，用给
读一读熟，字你加偏旁的识字方法，你能记住哪些生字？ 发现了什么？
ɡānɡ
提
jiàn
盘
mò
泡
zōnɡ
合
shòu
传
pǔ
乐
zhuān
头
yǎng
气
zòu
读一读，找规律
这些提示是为了提高我们的书写速度。要 想提高书写速度，必须记住下面的方法：一是 集中注意力；二是掌握正确的运笔方式；三是 一句话要连贯地写出来；四是书写速度要均匀 ，不要忽快忽慢。
练一练，学运用。
①举行书写比赛。 ②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。 ③比一比、找差距，再重新写一遍。
这样的同音形近字还有： 包—胞(同胞) 青—清(清澈) 方—芳(芳香) 成—城(城市) 崔—催(催促) 风—疯(疯狂)
一、抄写下面的词语, 注意加点的字不要写错。平时还有 哪些字容易写错? 和同学交流。
茂. 盛 投. 降 赞. 叹 麻雀. 胸. 怀 既. 然 暮. 色 拨. 打 裤子. 出塞. 富饶. 严厉.
我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些这样的词语？
描写人物外貌的词语：面黄肌瘦、仪表堂堂、其貌不扬、浓眉大眼 描写人物体态的词语：弱不禁风、骨瘦如柴、孔武有力、大腹便便 描写人物神态的词语：全神贯注、兴高采烈、没精打采、和颜悦色 描写人物动作的词语：昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼
部编人教版四年级上册语文 语文园地六
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、 芋”都是草字头。辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字 的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其形状就像韭菜长在地上。 所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
部编版四年级语文上册语文学习园地预习【1-8单元】
精心整理部编版四年级语文上册语文学习园地预习【1-8单元】语文园地一滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚日积月累雾锁山头山锁雾天连水尾水相连绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召见假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费苦心浩如烟海日积月累正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴日积月累雨中的树林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦连那些小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇语文园地四高傲郑重京剧滋味倘若伺候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠语文园地五盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）语文园地六间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波荡漾理所应当谈何容易平安无事开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳语文园地八改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷原子核因特网哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝例如宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
部编本人教版四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案一、字词百花园。
1.巧填同音字。
zhū qǔ hàn fú（）位（）亲干（）沉（）（）肉（）出（）朝起（）（）红歌（）（）水（）务2. 根据语境，在括号中写出加点词语的反义词。
（1）刘胡兰面对敌人的严刑拷打，（），再一看那叛徒早已吓得面如土色．．．．。
（2）曹军箭如飞蝗，纷纷射向江心船。
鲁肃见状不禁（），而诸葛亮依然谈笑自若．．．．。
3. 用“”画出下列词语中的错别字，再在括号中写出正确的汉字。
枝繁叶荗（）绕有兴致（）朝朝墓墓（）（）二、句子游乐场。
1. 给下列句子重新排序，将序号写在括号中。
（）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。
（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。
（）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了卞和的左脚。
（）文王叫人剖开石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。
（）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。
2. 对下面的故事理解正确的一项是（）。
狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足？怎么还要讲报酬？”A.讽刺了鹭鸶轻信恶人B.讽刺狼不讲信用C.讽刺了狼的贪婪3. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为转述句）4. 把下面的歇后语补充完整，再选择合适的歇后语填空。
A.团团转B.怦怦直跳C.七上八下①十五个吊桶打水——（）②热锅上的蚂蚁——（）③怀里揣了只兔子——（）（1）我的作业本丢了，急得我好像。
（2）考试前，我的心情特别紧张，正如。
（3）刚才可把我吓坏了，心里就像。
5. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
（照样子，把下面句子补充完整）（1）北风呼呼地吹着，我冻得。
统编人教版四年级语文上册第八单元作业练习(含答案)
部编版四年级语文上册第八单元作业练习(范围：《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《故事二则》、《语文园地八》)一、字词百花园。
1.巧填同音字。
zhū qǔ hàn fú（）位（）亲干（）沉（）（）肉（）出（）朝起（）（）红歌（）（）水（）务2.用“”画出下列词语中的错别字，再在括号中写出正确的汉字。
枝繁叶荗（）绕有兴致（）朝朝墓墓（）（）3.根据语境，在括号中写出加点词语的反义词。
（1）刘胡兰面对敌人的严刑拷打，（），再一看那叛徒早已吓得面如土色．．．．。
（2）曹军箭如飞蝗，纷纷射向江心船。
鲁肃见状不禁（），而诸葛亮依然谈笑自若．．．．。
二、句子游乐场。
1.蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为转述句）2.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
（照样子，把下面句子补充完整）（1）北风呼呼地吹着，我冻得。
（2）看到满分的成绩单，我高兴得。
3.给下列句子重新排序，将序号写在括号中。
（）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。
（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。
（）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了卞和的左脚。
（）文王叫人剖开石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。
（）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。
4.对下面的故事理解正确的一项是（）。
狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足？怎么还要讲报酬？”A.讽刺了鹭鸶轻信恶人B.讽刺狼不讲信用C.讽刺了狼的贪婪5.把下面的歇后语补充完整，再选择合适的歇后语填空。
A.团团转B.怦怦直跳C.七上八下①十五个吊桶打水——（）②热锅上的蚂蚁——（）③怀里揣了只兔子——（）（1）我的作业本丢了，急得我好像。
部编人教版四年级上册语文园地专项(附答案)
部编人教版四年级上册语文园地专项学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于作批注的说法错误的一项是（）A．作批注可以标画出相应的词句。
B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．作批注必须对应文章中的一句话。
D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
2．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A．这场比赛由一号选手打头阵．．．。
．．．，很快就能占上风B．这次真是破天荒．．．，允许我出去玩。
．．．，妈妈很快就开绿灯C．演讲比赛就由你来挑大梁．．．。
．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓D．这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。
二、填空题3．把下列词语补充完整，并完成练习。
①人声（______）（______）②（______）彻（______）霄③（______）（______）私语④悄无（______）（______）⑤（______）（______）无声⑥（______）耳（______）聋⑦锣（______）喧（______）⑧（______）声（______）语（1）上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。
（填序号）（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
震耳欲聋：窃窃私语：4．古诗词填空。
鹿柴（唐）王维空山不见人，____________。
____________，复照青苔上。
5．填空1．好问则裕，____________。
2．博学之，审问之，____________，____________，____________。
3．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。
最新部编版四年级上册语文全套单元测试卷附答案
部编版四年级上册语文第一单元测试卷班级__________ 姓名____________ 成绩_______一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)1. 在风号．(háo hào)浪吼的江面上，他独自一人站在船头，唱着船工号．(háo hào)子。
2. 归巢的鸟儿，尽．(jǐn jìn)管是倦了，还是拼尽．(jǐn jìn)全力向家飞去。
3. 夏夜，屋里太闷．(mēn mèn)热了。
突然，外面响起了闷．(mēn mèn)雷。
二、根据语境读拼音，写词语。
(9分)1．一年一度的guān cháo()日这天，dīàn()上人山人海，浪潮gǔngǔn()而来。
突然，那声音如同shān bēng dì liè( )，好像发生了dì zhèn()一样。
2．秋天来了，pú tɑo()成熟了，dào gǔ()也笑弯了腰，妈妈qiān zhe ( )我，来到zhuāng jiɑ()地里。
三、同音字组词。
（6分）[zhuānɡ]（）稼服（）红（）仪表端（）[yóu] （）泳（）如（）票（）然而生[yì] （）义（）立（）力受（）匪浅四、将下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）（）（）喧天（）（）欲聋（）（）无声（）声（）语1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
3.春节时，人民广场上人山人海，( )。
4.她有些胆小，说话总是( )的。
五、选择题。
（10分）1.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．葡萄庄稼蔓天卷地 B．余波依旧齐头并进C．风俗修补坑坑哇哇 D．震惊成熟人声顶沸2．“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，句中“阔”的意思是( )。
A．时间长或距离远 B．富有；讲究 C．不切实际 D．宽广，广阔3．依次填入下面句中的词语最恰当的一项是( )。
部编版语文五年级上册--语文园地八--练习题
语文园地八（第八单元测试卷）不含作文基础知识（38分）一、每组中都有一个错误的读音，请画“”线标出并在扣号里改正（2分）1、无耻．（chǐ）教诲．（huǐ）呻吟．（yín）质朴．（pǔ）（）2、馈赠．（zhèng）斩．断（zhǎn）某．人（mǒu）酵．母（jiào）（）3、皎．（jiǎo）洁书籍．（jí）岂．止（qí）皆．（jiē）大欢喜（）4、敌寇．（kòu）借鉴．（jiàn）淅沥．（yì）沥栩．（yǔ）栩如生（）二、补全四字词语,并根据意思选词填空。
（5分）( )( )有味如( )如( ) 与众( )( )( )( )半解牵( )挂( ) 心安( )( )( )( )而喻呕( )沥( ) 黯然( )( )（1）不用说话就能明白。
形容道理很明显。
( )（2）自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
( )三、填写近义词和反义词（4分）(1)她捧起沉甸甸的果实奉献．．人间。
( )( )(2)我不能心安理得地接受这个赞誉．．。
( )( )(3)那些满带着真情实感、十分质朴．．浅显的篇章使我心动神移。
( )( )(4)她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热．．。
( )( )四、在括号中填上合适的关联词语（2分）1、( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2、《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3、( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4、昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
五、分析下列句中引号的作用（4分）A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示特殊含义；D.突出强调。
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
( )(2)我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点。
( )(3)我七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分…”的《三国演义》。
四年级上册语文说课稿-第八单元《《语文园地八》部编版
四年级上册语文说课稿-第八单元《《语文园地八》部编版一. 教材分析《语文园地八》是部编版四年级上册语文的第八单元，本单元的主题是“语文素养的综合提升”。
通过本单元的学习，让学生在理解课文内容的基础上，进一步提高自己的语文素养，培养良好的学习习惯和思维能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读短文，理解课文内容，同时也初步掌握了学习方法。
但是，学生的个体差异较大，部分学生在阅读和写作方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确认读和理解课文中的生字词，能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的朗读能力和思维能力，提高学生的语文素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确认读和理解课文中的生字词，能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
2.教学难点：课文中的难点句子和词语的理解，以及学生的朗读和思维能力的培养。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
利用多媒体课件、课文插图等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.学习课文：引导学生朗读课文，通过自读、互读、分组读等多种方式，让学生感受课文的韵律和美感。
在学生理解课文内容的基础上，进行生字词的学习和理解。
3.品味语言：分析课文中的重点句子和词语，引导学生体会作者的表达方式和语言特点。
4.实践练习：进行课堂练习，让学生运用所学知识和方法进行练习，巩固所学内容。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生进行思考和反思。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的教学重点和难点。
可以采用思维导图的形式，将课文内容进行梳理和展示。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的学习态度、学习过程和学习效果。
部编版语文四年级下册《语文园地八》同步练习题
语文园地八一、根据“日积月黑”填空，并写出你的理解。
1.少年不知勤学早，。
2. ，一日不读十日空。
3.学习不怕根底浅，。
4. ，学海无涯苦作舟。
二、读下面的句子，说说加点词语有什么不同。
1.等我的病好了，咱们就可以见面．．了。
她没有想到能和一个素未谋面．．的人聊得如此投机。
2.这个字怎么写？我忘记．．了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀．．的，始终是老师深情的目光。
三、阅读下面的句子，照样子，写一写秋天的情景。
例1：北风呼啸，寒冬来临, 刺骨的寒风吹起雪花。
例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
例3：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
四、童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大多都拥有非凡的能力。
请结合本单元的三篇课文，说说作者都是怎样表现的。
五、先想一想如何书写书签，再写三则你最喜欢的格言。
参考答案一、1.老来方知读书迟这两句诗劝告年轻人，只有珍惜少年时代的每一寸美好时光，好好学习文化知识，掌握多种本领,长大之后才能发挥自己的才能，不至于再后悔小时没有好好学习。
2.一日读书一日功这两句诗指的是读书学习要坚持不懈，才有功效；学习中途停顿就会前功尽弃。
3.只要迈步总不迟这两句诗告诉我们学习不怕晚,只要努力就会有进步。
4.书山有路勤为径这两句诗告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
二、1.“谋面”的意思是彼此见面，相识。
“见面”和“谋面”的意思相近，但是“素未谋面”是一个成语，是一个固定词语，表示的是从没有见过面。
2.“忘记”和“忘怀”的意思相近，“忘记”表示不记得。
“忘怀”表示不介意；不放在心上。
“忘记”用的范围比较广，可以包括“忘却”“忘怀”；而“忘怀”偏向于忘记一些伤心，不愿意去记住的事。
部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册
部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册语文园地一一、交流中的收获1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________。
(2)读《花牛歌》，我似乎看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________。
2.展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了__________________________________________________ ______。
3.小同伙们敞高兴扉的交流让我晓得了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。
我们只要调动多种感官参与，才干深入文章内容，有更多的播种。
二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节，街上到处繁华非凡。
良多单元敲锣打鼓，庆贺祖国母亲的生日。
()(2)XXX和XXX是极好的同伙，课后总是能看到他们头挨着头说着悄然话。
()2.根据成语写想到的画面。
万籁俱寂：______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________3.按请求填词语，并灵活应用。
部编版语文四年级上册语文园地八 (教案)
部编版语文四年级上册语文园地八（教案）教学内容：本课教学内容为部编版语文四年级上册语文园地八，包括阅读、写作、口语交际、词语理解与运用等方面。
通过学习，使学生掌握本单元所学知识，提高学生的语文素养。
教学目标：1. 知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；学会本课的生字、新词，并能正确书写；能运用本课所学的词语进行造句；培养学生独立阅读的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的阅读、写作、口语交际等能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
教学难点：1. 正确理解课文内容，把握课文主题。
2. 学会本课的生字、新词，并能正确书写。
3. 运用本课所学的词语进行造句。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、课文插图、教学视频等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对本课的预习成果，教师点评并给予鼓励。
二、自主学习1. 学生自主阅读课文，理解课文内容，标记生字、新词。
2. 学生相互交流阅读心得，讨论课文主题。
三、合作学习1. 教师组织学生进行小组合作学习，共同完成课后练习题。
2. 各小组分享合作成果，教师点评并总结。
四、探究学习1. 教师提出问题，引导学生深入思考，探究课文内涵。
2. 学生分享探究成果，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师总结本课所学知识，强调重点、难点。
2. 学生谈收获，教师给予鼓励。
板书设计：1. 课题：部编版语文四年级上册语文园地八2. 课时：2课时3. 教学内容：阅读、写作、口语交际、词语理解与运用4. 教学目标：掌握本单元所学知识，提高学生的语文素养5. 教学难点：正确理解课文内容，学会本课的生字、新词，运用所学词语进行造句作业设计：1. 完成课后练习题。
2. 预习下一课内容。
部编版四年级语文上册《语文园地八》一课一练(含答案)
语文园地八一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音写词语.róng mǎbǎo cháng zhūduōwéi yījìng zhēng ɡuǎn lǐrén yān túdìqiúráo ɡān hànɡuàn ɡài shōu chén piàn qián miàn rútǔsèpài chūrēng jìn piāo fúyìng bīxīmén bào qǔxífu2.用“√”选择加点字的正确读音.王戎（lóng róng）诸小儿（zū zhū）竞走（jìn jìng）巫婆（wū fū）官绅（shēn shēng）侯．爷（hóu hòu）开凿（záo zháo）荒芜．．（wú wǔ）旱．灾（hàn gān）求饶．（ráo láo）媳妇．．（xīxí fūfu）拜．见（bài）骨髓（gū gǔ suǐ suì）扁（biǎn piān）鹊蔡桓侯（hòu hóu）拜（bài pài）见纪（jì jǐ）昌蔡桓侯（huán héng）角锥（zuī zhuī）扎（zāzhā zhá）针热敷（fū fǔ）虱子（sī shī）无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）即（jí jì）使拴住（shuān suān）聚（jì jù）精会神3.《王戎不取道旁李》出自_________，它是_____（朝代）出版的图书，由_______组织一批文人编写，又名_______.其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事.王戎是_____________之一，自幼聪慧.这个故事告诉我们 ..___________________________________________________.4.《西门豹治邺》这篇课文写的是___________，_____的国君派__________去管理邺这个地方，西门豹治邺时，________________________的故事，刻画了西门豹 . .___________________________________的形象.5.下列加点字的读音不相同的一项是( ).A.兵戎戒尺B.绅士伸出C.药剂经济D.伐木阀门6.下列词语书写无误的一组是( ).A.徒弟田地荒芜人烟稀少B.严历提心吊胆面如土色C.淹没磕头求绕无能为力D.即然聚精会神百发百中7.下列词语不都是一类的一组是( ).A.苹果橘子香蕉梨西红柿B.黄瓜菊花荷花梅花梨花C.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫D.东海南海上海黄海渤海8.选择恰当的词语填入句子中.(填序号)A.急忙B.匆忙C.慌忙D.赶忙(1)小偷的企图被识破后,( )地逃走了.(2)要迟到了,他穿好衣服,( )地赶往学校.(3)西门豹带着卫士,真的来了，巫婆和官绅( )迎接.9.下列词语不属于描写人物外貌的一项是( ).A.眉清目秀B.白发苍苍C.慈眉善目D.提心吊胆10.“取之,信然”中“信然”的意思是( ).A.写信告知.B.的确如此.C.欣然信任.D.如此而已.11.下列加点成语运用错误的是（）.A.这些树有的好似窈窕淑女,亭亭玉立．．．．;有的好似百岁老人,弯着腰驼着背.B.爷爷明眸皓齿．．．．,看起来很有精神!C.他穿上军装，还真有点威风凛凛．．．．的气势.D.爷爷腿脚不灵便,走起路来步履蹒跚．．．．.12.下面的句子中填人的词语恰当的一项是( ).读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶（）的人，而且他的医术（），也很（）.A.聪明精明B.精明高超C.聪明高明D.高明高超13.选关联词填空.A.因为…所以…B.即使…也…C.如果…就…D.不但…而且…E.虽然…但是…（1）蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话.（2）（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行.（3）扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重.（4）（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手.（5）病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病.14.下面成语或名言不符合《扁鹊治病)》一课寓意的是( ).A.防微杜渐.B.虚心使人进步,骄傲使人落后.C.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.15.下面这段话的主要内容是( ).听了男孩的话,市长感觉到好似有一块巨石死死地压在他喉咙里，令他说不出话来.他连忙跑过去，小心地将残疾人抱回轮椅的座位上.然后，他从口袋里掏出真丝手帕，轻轻地拂去残疾人身上的碎屑和泥土.在仔细地检查了轮椅后，市长慢慢地推起轮椅,护送残疾人回到家中.A.市长听了男孩的话后很难受,把残疾人抱回座位并送回家.B.听了男孩的话,市长说不出话,帮一位残疾人检查轮椅送回家.C.男孩的话使市长很难受,并护送残疾人回家.D.男孩护送残疾人回到家中.16.你认为正确的写“A”，错误的写“B”.A.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要.（）B.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事.（）C.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的.（）D.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕.（）E.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事.（）二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习.（）（）目秀（）（）玉立明（）（）齿文质（）（）（）（）堂堂威风（）（）（）大（）圆短小（）（）容光（）（）（）发童（）（）眉（）目老（）龙（）1.这武松有力量.2.一个女孩搀着一位的老太太走了进来.3. 我们的体育老师，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的， .4.她长得，笑起来的时候宛若一盆清水泛起的涟漪，甜甜的.5.表示头发雪白,面色红润,形容老年人气色好的词语是 .三、把下列词语补充完整，并从下面选出词语补写下面的小故事,要突出人物的神态特点.不知所（）（）笑不得如痴如（）笑（）颜开从容自（）和（）悦色大惊（）色不以为（）眉飞色（）不动（）色斗志（）扬呆（）木鸡（）精会神（）眉善目课堂上，老师正在地为大家讲解课文，同学们听得、. ,唯独小刚地向同桌讲述着自己的旅游经历.这时老师突然喊小刚起来回答问题,小明地站起来，耷拉着脑袋,一副的样子.四、按要求完成句子练习.1.蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”(改为转述句). .2.纪昌勤学苦练. 纪昌成了百发百中的射箭能手.(用上恰当的关联词合成一句话). .3.这个姑娘一点儿也不漂亮,河神怎么会满意呢?(改为陈述句). .4.诸儿竞走取之.(翻译句子). .5.蔡桓侯已病人骨髓. 蔡桓侯不久病死了.请用上“因此”,将两句话合成一句话:. .6.纪昌成了射箭能手.扩句(至少扩写两处). .7.没钱的人家只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走.改为“把”字句: .8.这个姑娘一点儿也不漂亮,难道河神会满意?(改为陈述句). .9.从此，谁还敢再提给河神娶媳妇呢? (改为陈述句)(2分). .10、试着长话短说.（1）纪昌记住了飞卫的话,回到家里，又开始练习起来.他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来，大得竟然像车轮一样.. .（2）一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出.梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了.”. .参考答案一、戎马饱尝诸多唯一竞争管理人烟徒弟求饶干旱灌溉收成骗钱面如土色派出扔进漂浮硬逼西门豹娶媳妇2.róng zhūjìng wūshēn hóu záo wú hàn ráo tǎng xí fu bài gǔsuǐbiǎn hóu bài jǐhuán zhuīzhāfūshīwéi fājíshuān jù3.《世说新语》南宋朝刘义庆《世说》“竹林七贤”遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从4.战国时期魏国西门豹破除迷信、兴修水利有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害5.A6.A7.C8.CBA9.D 10.B 11.B 12.C 13.DECAB 14.B 15.A 16.AAABA 二、眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟1.膀大腰圆．．．． 4.眉清目秀．．．． 5.．．鹤发童颜．．．．威风凛凛．．．． 3. 膀大腰圆．．．． 2.慈眉善目三、不知所措哭笑不得如痴如醉笑逐颜开从容自若和颜悦色大惊失色不以为然眉飞色舞不动声色斗志昂扬呆若木鸡聚精会神慈眉善目和颜悦色聚精会神、如痴如醉眉飞色舞大惊失色不知所措四、1.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问扁鹊，问他这次见了.蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?2.因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手.3.这个姑娘一点儿也不漂亮，河神不会满意的.4.那些小孩儿争着跑过去摘李子.5.蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了.6.勤奋好学的纪昌终于成了百发百中的射箭能手.7.没钱的人家只好眼睁睁地看着他们把女孩拉走.8.这个姑娘一点儿也不漂亮，河神不会满意.9.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇.10、（1）示例:纪昌记住飞卫的话，回家用虱子苦练眼力，终于练成了.（2）示例:梅兰芳拒绝日本侵略军邀请演出的请求.。
最新部编人教版四年级语文上册《语文园地八(第一课时)》教案及反思
最新部编人教版四年级语文上册《语文园地八》教案及反思教学目标1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。
4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。
5.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。
6.能积累描写人物精神风貌的四字词语。
教学重难点1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能体会写具体和写简略的不同表达效果。
教学准备准备资料：多媒体课件。
教学课时2课时第1课时课时目标1.能交流、总结简要复述的方法。
2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。
教学过程一、交流方法，复述课文1.教师谈话：在这个单元的学习中，我们学习了一项重要的本领——简要复述课文。
请同学们回顾一下在练习复述课文时获得的经验。
2.学生交流。
预设1：我在学习《西门豹治邺》时，知道了复述课文要做到主要内容说详细，次要内容说简略。
预设2：在《故事二则》中，我学到了按故事发展的先后顺序来复述，这样不容易遗漏主要信息。
3.学生自主默读“交流平台”中简要复述的要点，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法。
4.学生交流，教师相机梳理、总结。
5.运用所学方法，复述《盘古开天地》。
（1）教师谈话，明确任务：只知道方法还不够，只有在实践中反复练习，才能把“知”变成“会”。
下面，就请同学们用上刚才总结的方法，简要复述第四单元的课文——《盘古开天地》吧。
（2）学生迅速浏览课文，温习内容。
（3）教师带领学生回顾故事情节：在混沌中沉睡——开天辟地——顶天立地——化为万物。
（4）请学生交流：这篇课文可以用哪些方法进行简要复述？预设1：可以按照事情的起因、经过、结果的顺序来复述。
预设2：“开天辟地”和“化为万物”是故事的主要情节，可以说得稍微详细一些，其他部分可以简洁一些。
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案(含三套题)
部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案班级姓名分数一、选词填空。
抬头昂首1.他（）望去，一缕阳光从窗外射进来。
2.鹅便（）大叫，似乎责备人们供养不周。
忘记忘怀3.这个字怎么写？我（）了。
4.任岁月潺潺流淌，不能（）的，始终是老师深情的目光。
二、仿照下面的句子，写一写你喜欢的季节。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
三、日积月累，回顾填空。
1._______________________，只要迈步总不迟。
2._______________________，老来方知读书迟。
3.“____________________，____________________。
”这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“潜心”是必不可少的。
4.“____________________，____________________。
”读一天，停十天，这和不读书一样，到头来是场空。
四、照样子，仿写春天的景色。
示例：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
___________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。
这天，真美丽带着瞌睡虫来到了“睡眠障碍治疗中心”。
真美丽用一个旧火柴盒为它做了一个房子，卧室里有一张舒适的床，床上铺着一层柔软的棉絮，墙上挂着墨绿色窗帘——这个睡觉的环境真是既黑暗又温暖。
瞌睡虫在这张床上睡得很香。
火柴盒房子还是瞌睡虫的舞台，它从火柴盒里爬出来，站到顶上，就可以放声歌唱了。
真美丽对那些被失眠折磨得不像样子的巫婆和魔法师们说：“我请大家欣赏一场特别的音乐会！”那些巫婆和魔法师们谁也没有理她。
他们或者拖着瘦得皮包骨头的身子沿着墙走动，或者蹲在地上发呆，或者把自己的脑袋往墙上撞，希望把自己撞晕……“我们不管他们！你只管大声唱！”真美丽说。
部编版四年级上册语文识字专项基础及提升练习题(附答案)
部编版四年级上册语文识字专项基础及提升练习题(附答案)1.观潮在盐官镇，人们屹立在东望的首处，静静地观察着江面上潮水的涨落。
突然间，人声鼎沸，江面上横贯着浩浩荡荡的山崩地裂震动。
不一会儿，余波便渐渐平息了。
2.走月亮在鹅卵石上，人们跳跃着，感受着风俗的乐趣。
稻穗上镀亮的月光闪烁着。
3.现代诗二首归巢的芦苇在秋天的罗网中摇曳。
睡眠霸占了我的思维。
4.繁星繁星闪烁着，半明半昧地摇摇欲坠，怀抱着夜空。
5.一个豆荚里的五粒豆在豆荚里，豌豆按照一定的规律排列着。
僵硬青苔囚禁着豆荚，窗框洋溢着光芒。
6.蝙蝠和雷达蝙蝠通过启示来探测周围的环境，敏锐地感知着铃铛的声音。
而雷达则可以揭开苍蝇等障碍物的真相，显示在荧屏上。
7.呼风唤雨的世纪呼风唤雨的技术被人们获得，依赖着这项技术，人们可以探索奥秘船舶，甚至探索物质哲学和兰花等领域。
8.蝴蝶的家蝴蝶躲避着震撼喧嚷的外界，保持着家的素洁。
在炊烟升起的屋檐下，家雀嬉戏着。
1.驻扎蛀虫拄拐、捐款娟秀手绢、花苞冰雹鲍鱼，这些词语都是因为错别字或者音误而出现的。
正确的写法应该是：驻扎朱砂虫、捐款全娟手绢、花胞冰雹鲍鱼。
2.古诗三首，每一首都有其独特的韵味。
第一首诗是在描述日暮时的凄凉之感；第二首诗则表现了投降骚人的谦虚之态；第三首诗则是在描绘人生中输赢的无常。
3.爬山虎的脚，既均匀又优美，叶柄如同蜗牛般弯曲，但并不会枯萎。
4.蟋蟀的住宅隐蔽而不可惜，住址选择优良，挖掘搜索倾斜，而骤雨却让它们的住处变得更加美丽。
5.盘古开天地，劈开浑浊一丈，四肢躯干隆隆作响，血液在天地间流淌。
6.精卫填海，炎帝的女儿名叫精卫，她为了填平东海，不畏艰险，最终溺水而亡。
7.普罗米修斯悲惨而气急败坏，虽然遭受惩罚，但他依然敬佩饶恕，坚定地锁定遭受的一切。
8.女蜗补天，她的坠落轰隆隆作响，但她却不断挣扎，最终灭掉了炼铁炉，成为了传说中的英雄。
9.花圃中有各种各样的花卉，如玫瑰、茉莉和牡丹，还有美丽的海棠。
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一、交流后的收获
复述课文也是有技巧和方法的，在你认为做法正确的后面打“√”。
1．按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和句子。
这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。
() 2．复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。
()
3．复述之前必须先把课文背熟。
()
4．复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。
()
二、我会识字
1．为下面的汉字组词。
氧____________授____________
键____________谱____________
阀____________砖____________
综____________俱____________
2．换偏旁变成新字再组词。
绣____________键____________
犷____________砖____________
钢____________俱____________
三、词句段的运用
1．选字填空。
拨拔既即厉历
河号然
使
日
害
暮幕塞赛饶绕
布色比
堵
围
富
2．分析句子。
A．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”
B．蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
句子A和句子B要表达的意思是________________，但是句子A运用了语言描写，显得很______________，句子B的意思就显得概括______________多了。
3．学以致用，概括句子的意思。
西门豹一看，女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
我会概括：__________________________________________ ________________________________________________________ 星期天，妈妈骑车带我到街上玩。
大街上人来人往，车水马龙，热闹得不得了。
妈妈突然来了个急刹车，害得我都撞在了妈
妈的背上，我不禁说：“好痛啊！”
我会概括：__________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、日积月累(补充词语)
老态______ ______鹤______童______
慈______善______威风______ ______
______大______圆______ ______焕发
______清______秀明______皓______
文质______ ______
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一、1.√ 4.√
二、1.示例：氧气缺氧授予教授键盘琴键乐谱谱写阀门军阀砖头红砖综合综观俱乐部俱全2．示例：锈生锈健健康矿矿物传传话
纲提纲惧恐惧
三、1.拔
拨
既
即
历
厉
幕
暮
赛
塞
绕
饶
2．相同的详细简练
3．西门豹说这个姑娘不漂亮，他要选个漂亮的，便让卫士把巫婆投进漳河，让她去告知河神。
星期天，街上人山人海，妈妈突然来了个急刹车，我撞在了妈妈的背上。
四、龙钟发颜眉目凛凛膀腰容光眉目眸齿彬彬。