陌生人我不怕课件.ppt
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小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育PPT教学讲解课件
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
小朋友： “陌生人和你交谈时需要先确认你是否认
识他,如果你不认识她。不要轻信陌生人的话, 更不能和陌生人走”。
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不跟陌生人走
培训人：XXX 时间：XXXX
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爸爸妈妈表扬皮皮猴！
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2024年度《不跟陌生人走》课件
14
遇到陌生人时应对措
04
施
2024/3/23
15
保持冷静和警惕
不要惊慌失措，保持冷静和理智。
观察陌生人的行为和举止，注意 是否有可疑之处。
不要轻易相信陌2024/3/23
16
寻求帮助或报警
如果感到不安或受到威胁，立 即向周围的人求助，寻找帮助 和支持。
息。
18
家长在孩子安全教育
05
中的角色
2024/3/23
19
增强自身安全意识
2024/3/23
了解常见的儿童安全问题
01
家长应了解常见的儿童安全问题，如拐卖、诱拐、欺凌等，以
便更好地指导孩子。
关注时事新闻和案例
02
关注与儿童安全相关的新闻和案例，了解最新的安全动态和应
对策略。
提高自身防范能力
03
培养儿童在遇到陌生 人时的正确应对方式 和自我保护能力。
2024/3/23
通过本课程的学习， 使儿童能够识别并应 对潜在的危险情境。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解什么是陌生人，认识 与陌生人交往的潜在风险。
2024/3/23
能力目标
学会拒绝陌生人的邀请， 掌握在遇到危险时寻求帮 助的方法。
家长应提高自身的防范能力，如学会识别可疑人员、避免将孩
子单独留在公共场所等。
20
传授给孩子相关知识和技能
2024/3/23
教授孩子识别陌生人
教育孩子如何识别陌生人，告诉他们不要轻易相信陌生人的话， 不要接受陌生人的礼物或帮助。
教授孩子应对危险情况
教育孩子遇到危险情况时如何应对，如大声呼救、寻找安全避难所 等。
遇到陌生人时应对措
04
施
2024/3/23
15
保持冷静和警惕
不要惊慌失措，保持冷静和理智。
观察陌生人的行为和举止，注意 是否有可疑之处。
不要轻易相信陌2024/3/23
16
寻求帮助或报警
如果感到不安或受到威胁，立 即向周围的人求助，寻找帮助 和支持。
息。
18
家长在孩子安全教育
05
中的角色
2024/3/23
19
增强自身安全意识
2024/3/23
了解常见的儿童安全问题
01
家长应了解常见的儿童安全问题，如拐卖、诱拐、欺凌等，以
便更好地指导孩子。
关注时事新闻和案例
02
关注与儿童安全相关的新闻和案例，了解最新的安全动态和应
对策略。
提高自身防范能力
03
培养儿童在遇到陌生 人时的正确应对方式 和自我保护能力。
2024/3/23
通过本课程的学习， 使儿童能够识别并应 对潜在的危险情境。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解什么是陌生人，认识 与陌生人交往的潜在风险。
2024/3/23
能力目标
学会拒绝陌生人的邀请， 掌握在遇到危险时寻求帮 助的方法。
家长应提高自身的防范能力，如学会识别可疑人员、避免将孩
子单独留在公共场所等。
20
传授给孩子相关知识和技能
2024/3/23
教授孩子识别陌生人
教育孩子如何识别陌生人，告诉他们不要轻易相信陌生人的话， 不要接受陌生人的礼物或帮助。
教授孩子应对危险情况
教育孩子遇到危险情况时如何应对，如大声呼救、寻找安全避难所 等。
三年级主题班会课件-如何应对陌生人 全国通用(共16张PPT)
安全歌
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，我婉拒，安全歌，要牢记。
小任务：请小组合作出一期关于 “如何应对陌生人”的板报。
遇到陌生人问路/坏人惯用的伎俩/如何防范危险
如何应对陌生人
当你独自一人时，你该如何应对陌生人呢？
情景一：一个人在放学回家路上
小朋友， 我带你去公 园玩吧！
情境二：一个人在公园里
请问清河路 怎么走？
情景三：一个人在街上
小朋友，好吃 的糖果给你~
情境四：如果陌生人强行带你走
生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和 你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定记 住不要搭理他，赶紧奔向人多的地方。同学们，家里
独自一人呆在家里
这时有人敲门！
01 不予理睬，假装家里没有人。
02 如果门上有门镜，可以先看看门
镜外是不是陌生人。
03
隔着门问一问对方是谁，除了家 人外，不要给任何人开门。
04
如果陌生人自称是维修工，警察， 父母的朋友等，可以请他们稍后再
来。
05 如果陌生人赖在门外 不走 可以打110报警。
小学小心陌生人ppt课件
学习如何应对被陌生人跟踪或骚扰等情况，包括逃跑、呼救和报警等措 施。
THANKS
感谢观看
陌生人可能会在公共场所、学校周边等地方，对孩子进行偷窃、抢夺等犯法行为。
谨慎陌生人，保护自己
01
教育孩子不要轻易相信 陌生人的话，不要接受 陌生人的礼物或帮助。
02
教育孩子在遇到陌生人 时，要保持警惕，及时 向家长或老师报告。
03
教育孩子学习防骗、防 拐、防抢、防偷等安全 知识，提高自我保护能 力。
陌生人可能会有意制造事端，如 有意碰撞孩子、抢夺孩子物品等 。
家长和学校应该教育孩子，在遇 到陌生人的危险行为时，要保持 冷静，及时寻求帮助或报警。
CHAPTER
06
安全提示
不要轻易相信陌生人
不要随便接受陌生人的礼物或食物， 因为这可能是诱饵。
不要告知陌生人自己的家庭住址、父 母的姓名和电话号码等个人信息。
视察陌生人的特征
年龄和外貌特征
视察陌生人的年龄、穿着、发型 等外貌特征，这些特征可以帮助
你记忆和描述他们的身份。
面部表情和眼神
注意陌生人的面部表情和眼神，如 果他们的表情紧张或者眼神闪烁不 定，这可能意味着他们心中有鬼。
身体语言
视察陌生人的身体语言，如果他们 站立姿势不自然、手部动作频繁或 者走路姿势僵硬，这可能意味着他 们有不良企图。
位或跟随陌生人到其他地方。
不要轻易告知陌生人自己的个人 信息，如姓名、家庭住址、电话
号码等。
在遇到陌生人搭讪时，要勇敢地 拒绝陌生人的要求，并尽快离开
现场。
寻求帮助，及时报警
如果遇到陌生人对自己进行骚扰 、威胁或侵害，要及时向老师、
家长或警察求助。
在遇到紧急情况时，可以拨打 110报警电话，寻求警察的帮助
THANKS
感谢观看
陌生人可能会在公共场所、学校周边等地方，对孩子进行偷窃、抢夺等犯法行为。
谨慎陌生人，保护自己
01
教育孩子不要轻易相信 陌生人的话，不要接受 陌生人的礼物或帮助。
02
教育孩子在遇到陌生人 时，要保持警惕，及时 向家长或老师报告。
03
教育孩子学习防骗、防 拐、防抢、防偷等安全 知识，提高自我保护能 力。
陌生人可能会有意制造事端，如 有意碰撞孩子、抢夺孩子物品等 。
家长和学校应该教育孩子，在遇 到陌生人的危险行为时，要保持 冷静，及时寻求帮助或报警。
CHAPTER
06
安全提示
不要轻易相信陌生人
不要随便接受陌生人的礼物或食物， 因为这可能是诱饵。
不要告知陌生人自己的家庭住址、父 母的姓名和电话号码等个人信息。
视察陌生人的特征
年龄和外貌特征
视察陌生人的年龄、穿着、发型 等外貌特征，这些特征可以帮助
你记忆和描述他们的身份。
面部表情和眼神
注意陌生人的面部表情和眼神，如 果他们的表情紧张或者眼神闪烁不 定，这可能意味着他们心中有鬼。
身体语言
视察陌生人的身体语言，如果他们 站立姿势不自然、手部动作频繁或 者走路姿势僵硬，这可能意味着他 们有不良企图。
位或跟随陌生人到其他地方。
不要轻易告知陌生人自己的个人 信息，如姓名、家庭住址、电话
号码等。
在遇到陌生人搭讪时，要勇敢地 拒绝陌生人的要求，并尽快离开
现场。
寻求帮助，及时报警
如果遇到陌生人对自己进行骚扰 、威胁或侵害，要及时向老师、
家长或警察求助。
在遇到紧急情况时，可以拨打 110报警电话，寻求警察的帮助
幼儿园中班社会公开课教案《陌生人我不怕》含反思
幼儿园中班社会公开课教案《陌生人我不怕》含反思《中班社会公开课教案《陌生人我不怕》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。
2.能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。
3.提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1.视频：《不跟陌生人走》、《陌生人我不怕》PPT2.歌曲《小兔子乖乖》活动过程：一、歌曲引入，了解哄骗提问1.播放歌曲《小兔乖乖》。
这首儿歌小朋友们熟悉吗?这首儿歌的名字谁知道?那《小兔乖乖》讲了一个什么故事呢?2.小兔子开门了吗?3.小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。
小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。
4.提问：如果小朋友一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?是所有的人敲门都不开吗?(引导幼儿联系实际思考判断。
并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。
)教师小结：当敲门的是自己熟悉的叔叔、阿姨时我们可以开门，不认识的人我们就不能开门，我们把这些不认识，不熟悉的人称为"陌5.讨论：为什么不能给陌生人开门呢?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走……)教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。
二、观看事例，引发思考1.有个叫小雨的小朋友自己在街上玩的时候碰到了一位陌生的阿姨，我们来看看她是怎么做的。
2.播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停止。
提问：(1)如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗?(2)为什么?3.我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?(她说妈妈有事，请她来帮忙接小雨的)(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?教师小结：所以无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。
幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿(2)
幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿(2)一、背景保护孩子免受伤害是监护人和教师的首要任务。
而幼儿园是每个孩子走入大社会之前的第一站，如何让他们能够学会保护自己，避免出现危险呢？本文将针对幼儿园中班的孩子，在安全教育方面提供一些相关的内容。
二、安全教育课程介绍1. 课程名称《陌生人我不怕》2. 课程目标通过本次课程让孩子们学会：•意识到陌生人的概念•学会对陌生人保持警惕•学会避免与陌生人交流•学会遇到陌生人时如何自我保护3. 课程内容（1）什么是陌生人？在开始课程之前，可以先由老师与孩子讨论和介绍什么是陌生人，让孩子们对于这个概念有所认知。
（2）陌生人可能给我们带来什么危害？接下来，通过介绍陌生人可能对孩子们造成的危害，让孩子们认识到对于陌生人的保持警惕非常重要。
（3）如何遇到陌生人？在这部分内容中，老师可以利用模拟情境的方式引导孩子们讨论遇到陌生人的情况，并传达应对策略：首先不要跟陌生人说话，然后跑回家或是告诉自己的监护人。
（4）如何自我保护？让孩子们学会如何寻求帮助，例如：向身边的人寻求帮助，或是在遇到麻烦时拿起电话拨打救援电话。
三、教学手段为了使孩子能够更好地理解并掌握本次课程的内容，本次教学采用以下教学手段：•图书阅读：老师可以选择一些与陌生人相关的图书，通过读书的方式引导孩子了解和掌握相关内容。
•游戏体验：老师可以通过组织孩子们玩一些角色扮演的游戏，让他们在具体的体验中更好地理解本次课程的内容。
•画画表达：老师可以组织孩子们通过画画的方式，表达对于安全的理解和自我保护的应对策略。
四、教学建议为了让本次教学效果更佳，以下是本文对于教学方法的建议：•通过朗诵图书来更好地培养孩子们的语感和表达能力。
•在教学中注重情感教育，让孩子们感受到对于自己的关爱和呵护。
•通过讨论和角色体验等互动方式，让孩子们积极参与到本次教学中。
五、总结安全教育是幼儿教育不可或缺的一部分，通过本次课程，孩子们可以更好地学会保护自己，从而避免出现危险。
儿童安全教育-遇到陌生人坏人怎么办PPT课件(带内容)
识别坏人的误区， 一定要牢记哦
第一条：坏字不写 在脸上，不要以为 长得和善就是好人
不要单从穿着，年纪判断一个人是好是坏。有时候！穿着 整洁的人不一定是好人，年长和善的老人也可能会犯罪。
第二条：坏人不分男女， 看到漂亮小姐姐也不要 放松警惕
大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”而对陌生的成年 女性放松警惕。不要随便接受陌生女性的食物玩具等。
乖乖的跟我走，不然 我就把你装到我的袋子里，
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老师
如果在校园内或校园附近遇 到危险,可以向学校老师或校 内安保人员求助。
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保安
一些公共场合常常有安保 人员巡逻，大家在遇到紧 急情况时可以向保安求助。
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警车
在户外或主要都市建设的 临时警务站，如遇到困境， 可以找带有警务标语标志 标识的警务站，警车，派 出所寻求帮助。
假装求救
有些坏人会利用儿童的同情心来进行诱拐活动。
小朋友，叔叔不知道幸福 大街怎么走，能带叔叔去 吗，到了给你买好吃的
如果陌生人说找不到路，请你帮他带路，或者 他丢了东西，请你帮他找东西，这个时候大家
………
要小心，不要上当。
叔叔，这里就是幸福大街
身份作假
有些坏人会伪装成父母的熟人，邻居，警察，快递 员，无业管理者等多种身份。 然后编故事说带你去见父母，去陌生的地方，或者 入室检查等。这个时候大家不要跟陌生人走或给陌 生人开门。
儿童安全教育
遭遇陌生人不要怕，识别坏人的计俩，我们应该如何防范
回家的途中，遇到 不认识的人怎么办？
遇到不认识的人和你说话千万不要相信。 应赶快离开
小朋友，幸福广场怎么 走呀？叔叔是外地人， 对这里不太熟悉
当心陌生人PPT课件
提供合理帮助
在确认陌生人的身份和求助内容后，我们可以提供合理的帮助。这包括提供食物、饮水、衣物等基本生活用品，或者 帮助其联系家人、朋友或相关机构等。
拒绝不当要求
对于陌生人的不合理要求或超出我们能力范围的求助，我们应该果断拒绝。此时需要保持冷静，不要被 情绪左右。
案例分析：帮助陌生人是正确的选择吗？
陌生人可以大致分为以下几类：街头 的陌生人、网络上的陌生人、电话里 的陌生人、通过社交媒体联系的陌生 人等。
陌生人的危害
与陌生人交往可能会带来一些潜在的 危险和危害，比如被骗财、被侵犯、 被骚扰等等。因此，我们需要保持警 惕，不要轻易相信陌生人。
02
陌生人的识别与防范
陌生人的识别技巧
01
观察陌生人举止
案例一
一名年轻女子声称迷路并请求帮 助。在确认其身份和求助内容后 ，一名好心男子将其送回家中。 事后发现该女子是骗子，利用人 们的同情心骗取钱财。
案例二
一名老人在公共场所突然发病并 请求帮助。好心人们纷纷提供帮 助，联系医院并协助送医治疗。 最终老人得到及时救治并感激好 心人的帮助。
案例分析
通过以上两个案例我们可以看到 ，帮助陌生人需要谨慎评估和判 断。在面对需要帮助的陌生人时 ，我们应该核实其身份和求助内 容，并提供合理的帮助。同时也 要警惕不法分子的诈骗行为。
张女士被一名陌生男子冒充公安人员，以涉嫌洗钱为由要求张女士将所 有资金转入指定账户。张女士在恐慌中按要求操作，直到发现被骗。
李先生在社交媒体上看到一条低价购买某品牌手机的广告，与卖家联系 后支付了定金。但随后发现卖家失踪，定金无法退回。
王小姐收到一封来自“高富帅”的邮件，对方表示对王小姐一见钟情， 并邀请王小姐投资一个高回报项目。王小姐投资后发现项目不存在，被 骗走大量资金。
在确认陌生人的身份和求助内容后，我们可以提供合理的帮助。这包括提供食物、饮水、衣物等基本生活用品，或者 帮助其联系家人、朋友或相关机构等。
拒绝不当要求
对于陌生人的不合理要求或超出我们能力范围的求助，我们应该果断拒绝。此时需要保持冷静，不要被 情绪左右。
案例分析：帮助陌生人是正确的选择吗？
陌生人可以大致分为以下几类：街头 的陌生人、网络上的陌生人、电话里 的陌生人、通过社交媒体联系的陌生 人等。
陌生人的危害
与陌生人交往可能会带来一些潜在的 危险和危害，比如被骗财、被侵犯、 被骚扰等等。因此，我们需要保持警 惕，不要轻易相信陌生人。
02
陌生人的识别与防范
陌生人的识别技巧
01
观察陌生人举止
案例一
一名年轻女子声称迷路并请求帮 助。在确认其身份和求助内容后 ，一名好心男子将其送回家中。 事后发现该女子是骗子，利用人 们的同情心骗取钱财。
案例二
一名老人在公共场所突然发病并 请求帮助。好心人们纷纷提供帮 助，联系医院并协助送医治疗。 最终老人得到及时救治并感激好 心人的帮助。
案例分析
通过以上两个案例我们可以看到 ，帮助陌生人需要谨慎评估和判 断。在面对需要帮助的陌生人时 ，我们应该核实其身份和求助内 容，并提供合理的帮助。同时也 要警惕不法分子的诈骗行为。
张女士被一名陌生男子冒充公安人员，以涉嫌洗钱为由要求张女士将所 有资金转入指定账户。张女士在恐慌中按要求操作，直到发现被骗。
李先生在社交媒体上看到一条低价购买某品牌手机的广告，与卖家联系 后支付了定金。但随后发现卖家失踪，定金无法退回。
王小姐收到一封来自“高富帅”的邮件，对方表示对王小姐一见钟情， 并邀请王小姐投资一个高回报项目。王小姐投资后发现项目不存在，被 骗走大量资金。
陌生人我不怕课件.ppt
扎紧篱笆防坏人
陌生人，来接近， 他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿， 更不跟着他来走， 他要强行把我抱， 我就高声来喊叫。
11111 1
2
3
4
陌生人，我不怕
陌生人若来敲门，轻易开门要不得， 陌生人，来接近，他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿，更不跟着他来走， 他要强行把我抱，我就高声来喊叫， 家中电话和地址，心中一一要记牢， 逮着机会赶快跑，遇到警察速求救， 逃不掉，耐心等，静待家人来搭救。
教材分析 活动目标 活动重难点 活动准备
教法学法 活动过程
一、说教材分析
《纲要》中明确要求：幼儿园要把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首要位置
幼儿年龄小，辨别是非能力薄弱， 为了教育幼儿遇到陌生人该如何保 护自己
江西人民出版社出版的《幼儿安全早知道》 危难篇第九章公共安全1、2、3节的内容 进行了整合
四、说活动准备
歌曲：小兔乖乖 多媒体课件：不要跟陌生人走
情景图片
五、讨论法
学法
多种感官参与法 情景体验法 交流讨论法
六、说活动过程
1 歌曲引题，激发兴趣 2 动画进入，呈现主题 3 童谣深入，突出重点 4 结合图片，巩固交流 5 情景体验，突破难点 6 观看视频，萌发热爱之情 7 童谣串烧，总结提升
《陌生人，我不怕》
二、说活动目标
1.知识目标：让幼儿知道不轻信陌生人的话 不跟陌生人走。
2.能力目标：初步培养幼儿的防范意识，学 会保护自己。
3.情感目标：培养幼儿热爱家庭、热 爱社会的情感。
三、说活动重难点
重点：
让幼儿懂得不轻信陌生人，树立自 我保护的安全意识。
难点：
培养幼儿遇到陌生人时的应变能 力和自我保护能力。
中班安全《陌生人我不怕》说课
二、说学情
中班幼儿已经有一定的语言基础，思维和表达能力 也有了相应发展，而如何辨别陌生人，灵活应对陌生 人又对幼儿是一个考验。我根据中班幼儿的实际发展 水平将各领域内容有机结合、相互渗透，注重了综合 性、趣味性，寓教育于游戏之中。让幼儿在讨论交流、 情境体验中理解“陌生人”的含义，懂得“不轻信陌 生人”的道理。
第三环节：律动表演，巩固认识 活动至此已经进行了10多分钟，孩子一直
处于相对安静状态，我利用一首诙谐幽默的 歌曲《我不上你的当》 和孩子们一起表演， 让幼儿在放松思考所带来的紧张情绪的同时， 再次激起幼儿的兴趣，并达到警示幼儿不上 当受骗的目的。
第四环节：判断推测，引发讨论 接下来，我为幼儿准备了三个情景，第一个：陌生人用玩具哄骗小朋友
的情景。根据情景提问幼儿：如果你遇到这种情况，你会怎么做呢？引导 幼儿综合利用已有经验进行分析判断。第二个是陌生人用好吃的食物哄骗 小朋友的情景。根据情景提问幼儿：遇到这种情况，你会怎么做呢？第三 个是陌生人哄骗小朋友找爸爸的情景。通过情景，提问幼儿：遇到这种情 况你应该怎么做？通过幼儿的辨析，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼 儿心中。在幼儿讨论后我及时小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边 也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要 求不随便答应。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。这一环节使幼 儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升，并巩固了幼儿 的已有经验。
第二环节：观看事例，引发思考 第一步：看一看、说一说 在这个环节利用《不跟陌生人走》 的故事视频给幼儿呈现一个具体的故事情景。进 行提问：如果你是多宝，会跟那位阿姨走我吗？为什么？引发幼儿讨论。
那我们来看一下多宝到底会怎么做。看完视频后接着提问：那位阿姨是怎么把多 宝骗走的？多宝认识这位阿姨吗？多宝的妈妈用了什么方法救多宝呀？我们怎么判 断陌生人说的话是真是假呢？通过层层提问， 引发幼儿思考，在思维的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是“陌生人”，进一步理 解“陌生人”的含义，树立“不轻信陌生人”的意识。 第二步： 想一想、辩一辩 在这个环节，我接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果？引导幼儿根据 故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理、归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿， 从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立 防范意识。
安全教育班会《防范侵害 远离陌生人》PPT课件
长征路小学 五5班
第一剧场
奇怪的可乐
小花和小林在公园里玩耍，可他们没有注 意到不远处，一个男青年一直注视着他俩。 玩了一会儿，小花和小林觉得累了，就到 椅子上休息，这时，那个男青年过来，说他是 第一次来这里，问附近有什么好玩的景点。 要是你是小花和小林，你们会怎么办？
聊了一会儿，那个男青年就说：“太谢 谢小朋友了，你们一定也渴了吧？我去给你 们买可乐喝，好不好？”小林和小花连忙摇 头说不用。 那人却很坚持，并把他手中的相机递给 小花，让他帮忙看着，他就去买东西去了。 很快，那人就拿着两杯可乐回来了，递 给小花和小林，让他们喝。
陌生人，找借口，求帮助，讲要求。 劝同学，要拒绝，莫好心，被利诱。 遇坏人，要机灵，挑逗词，快远离。 遭威胁，不恐惧，遇恶人，防上当。 平安时，须警惕，事出现，能避免。
智慧
提高警惕
防范侵害
保护自己
法律
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
11面对陌生人(课件)-鄂教版心理健康教育二年级
童话故事
1
1、你觉得小红帽是不是一个会保护自 己的孩子？为什么？
2、如果你是遇到大灰狼的小红帽，你 会怎样做？
2
湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育
第十一课 面对陌生人
3
湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育
学习目标： 1、了解和掌握与陌生人相处的方法，不要轻信陌生人； 2、面对陌生人时懂得进行自我保护的方法； 3、时刻保持警惕，防范陌生人，提高自我保护意识。
12
13
4
活动一：遇到陌生人，你会怎样做？
5
我来演一演： 情景1
6
我来演一演： 情景2
你家住哪里？我送你 回家吧？7我来演一 Nhomakorabea： 情景3
你真可爱，阿姨很喜 欢你，请你吃糖果！
8
活动二：机灵的小红帽
想一想，你学到的面对陌生人的好办 法。演一演，做个机灵的“小红帽”！
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回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习的内 容，听听他们还有哪些建议吧！
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温馨提醒
通过今天的学习和游戏，让我们学会独自面对陌生人时， 一定要有防范和自我保护意识。我们一定要记住： ➢ 遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。 ➢ 即使是熟人，也要先打电话告诉爸爸妈妈。 ➢ 遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。 ➢ 不贪占小便宜，以免上当受骗。 ➢ 请求家长老师同学和其他人的帮助，拨打求助电话。
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1、你觉得小红帽是不是一个会保护自 己的孩子？为什么？
2、如果你是遇到大灰狼的小红帽，你 会怎样做？
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湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育
第十一课 面对陌生人
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湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育
学习目标： 1、了解和掌握与陌生人相处的方法，不要轻信陌生人； 2、面对陌生人时懂得进行自我保护的方法； 3、时刻保持警惕，防范陌生人，提高自我保护意识。
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活动一：遇到陌生人，你会怎样做？
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我来演一演： 情景1
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我来演一演： 情景2
你家住哪里？我送你 回家吧？7我来演一 Nhomakorabea： 情景3
你真可爱，阿姨很喜 欢你，请你吃糖果！
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活动二：机灵的小红帽
想一想，你学到的面对陌生人的好办 法。演一演，做个机灵的“小红帽”！
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回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习的内 容，听听他们还有哪些建议吧！
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温馨提醒
通过今天的学习和游戏，让我们学会独自面对陌生人时， 一定要有防范和自我保护意识。我们一定要记住： ➢ 遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。 ➢ 即使是熟人，也要先打电话告诉爸爸妈妈。 ➢ 遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。 ➢ 不贪占小便宜，以免上当受骗。 ➢ 请求家长老师同学和其他人的帮助，拨打求助电话。
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教材分析 活动目标 活动重难点 活动准备
教法学法 活动过程
一、说教材分析
《纲要》中明确要求：幼儿园要把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首要位置
幼儿年龄小，辨别是非能力薄弱， 为了教育幼儿遇到陌生人该如何保 护自己
江西人民出版社出版的《幼儿安全早知道》 危难篇第九章公共安全1、2、3节的内容 进行了整合
扎紧篱笆防坏人
陌生人，来接近， 他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿， 更不跟着他来走， 他要强行把我抱， 我就高声来喊叫。
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陌生人，我不怕
陌生人若来敲门，轻易开门要不得， 陌生人，来接近，他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿，更不跟着他来走， 他要强行把我抱，我就高声来喊叫， 家中电话和地址，心中一一要记牢， 逮着机会赶快跑，遇到警察速求救， 逃不掉，耐心等，静待家人来搭救。
《陌生人，我不怕》
二、说活动目标
1.知识目标：让幼儿知道不轻信陌生人的话 不跟陌生人走。
2.能力目标：初步培养幼儿的防范意识，学 会保护自己。
3.情感目标：培养幼儿热爱家庭、热 爱社会的情感。
三、说活 我保护的安全意识。
难点：
培养幼儿遇到陌生人时的应变能 力和自我保护能力。
四、说活动准备
歌曲：小兔乖乖 多媒体课件：不要跟陌生人走
情景图片
五、说教法学法
教法
直观教学法 提问启发法 交流讨论法
学法
多种感官参与法 情景体验法 交流讨论法
六、说活动过程
1 歌曲引题，激发兴趣 2 动画进入，呈现主题 3 童谣深入，突出重点 4 结合图片，巩固交流 5 情景体验，突破难点 6 观看视频，萌发热爱之情 7 童谣串烧，总结提升
教法学法 活动过程
一、说教材分析
《纲要》中明确要求：幼儿园要把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首要位置
幼儿年龄小，辨别是非能力薄弱， 为了教育幼儿遇到陌生人该如何保 护自己
江西人民出版社出版的《幼儿安全早知道》 危难篇第九章公共安全1、2、3节的内容 进行了整合
扎紧篱笆防坏人
陌生人，来接近， 他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿， 更不跟着他来走， 他要强行把我抱， 我就高声来喊叫。
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陌生人，我不怕
陌生人若来敲门，轻易开门要不得， 陌生人，来接近，他搭话，我不理， 不吃不喝也不拿，更不跟着他来走， 他要强行把我抱，我就高声来喊叫， 家中电话和地址，心中一一要记牢， 逮着机会赶快跑，遇到警察速求救， 逃不掉，耐心等，静待家人来搭救。
《陌生人，我不怕》
二、说活动目标
1.知识目标：让幼儿知道不轻信陌生人的话 不跟陌生人走。
2.能力目标：初步培养幼儿的防范意识，学 会保护自己。
3.情感目标：培养幼儿热爱家庭、热 爱社会的情感。
三、说活 我保护的安全意识。
难点：
培养幼儿遇到陌生人时的应变能 力和自我保护能力。
四、说活动准备
歌曲：小兔乖乖 多媒体课件：不要跟陌生人走
情景图片
五、说教法学法
教法
直观教学法 提问启发法 交流讨论法
学法
多种感官参与法 情景体验法 交流讨论法
六、说活动过程
1 歌曲引题，激发兴趣 2 动画进入，呈现主题 3 童谣深入，突出重点 4 结合图片，巩固交流 5 情景体验，突破难点 6 观看视频，萌发热爱之情 7 童谣串烧，总结提升