第七章 计算机动画
多媒体技术应用教程之计算机动画制作技术
角色设计
游戏中的角色形象简洁明了，色彩鲜 明，符合游戏主题。
物理模拟
游戏中的物理模拟精确地再现了现实 世界中的物理规律，如重力、碰撞等 。
交互体验
通过动画和特效的结合，提供流畅的 交互体验，增强游戏的趣味性。
06
计算机动画制作发展趋势与展 望
AI与机器学习在计算机动画中的应用
总结词
AI和机器学习技术在计算机动画制作中发挥着越来越重要的 作用，它们能够自动生成复杂的动画效果，提高制作效率， 为动画制作带来更多可能性。
适用于高端影视制作，提供六面体绑定和动画解决方案，支持复杂 的角色动画和特效制作。
Adobe After Effects
强大的合成功能
将多个图层合并为一个合成，并应用各种视觉 效果和动画。
动态图形设计
创建动态图形模板，用于视频、电视和网络媒 体。
3D效果
支持3D图层和3D渲染效果，实现更丰富的视觉表现。
3
运动规律可以应用于不同领域，如角色动画、自 然现象模拟等，为计算机动画制作提供重要的技 术支持。
三维建模与渲染
三维建模是计算机动画制作中不可或缺的一环，通过建立三维模型来构建动画场景 和角色。
三维模型可以根据实际需求进行精细的细节处理和纹理贴图，以实现逼真的视觉效 果。
渲染是将三维模型转化为二维图像的过程，通过渲染技术可以模拟光线在场景中的 传播和反射，增强动画的真实感。
音效与配乐整合
将音效和配乐与动画进行整合，确保音效与画面、音乐的协调一致 。
05
计算机动画制作案例分析
《狮子王》角色动画制作解析
总结词
角色建模
通过分析《狮子王》的角色动画制作过程 ，了解计算机动画制作技术在角色建模、 表情和动作设计等方面的应用。
计算机动画概述精品PPT课件
4.1 计算机动画概述
4.科学计算与工程设计 科学计算可视化：通过计算机动画将科学计 算过程及其结果转换为几何图形或图像并显示 出来，以便于研究和交互处理。 工程设计：工程图纸设计完后，指定立体模 型材质，制作三维动画。如建筑行业中楼房建 筑的透视和整体视觉效果。
4.1 计算机动画概述
5.模拟与仿真 飞行模拟器：能训练飞行员模拟起飞和着陆 、操纵各种手柄、观察各种仪器以及在舷窗能 看到机场跑道或自然景象。 在航天、导弹和原子武器等复杂的系统工程 中，先建立模型，再用计算机动画模拟真实系 统的运行，调节参数，获得最佳运行状态。
一、什么是计算机动画 动画是通过一定速度播放连续画面来显示运
动和变化的过程，其含义有： ①播放速度：24f/s、25f/s、30f/s ②运动过程：动画的本质 ③变化过程：色彩变化、光强变化 计算机动画是借助于计算机生成一系列连续
图像并可动态播 放的计算机技术。
4.1 计算机动画概述
二、计算机动画的分类 1.按动画功能强弱分类 第一等级：用于交互产生、着色、存储、检
索和修改图像，不考虑时间→图像编辑器 第二等级：实现中间帧的计算 第三等级：形体的操作(平移、旋转) 虚拟摄像机的操作(镜头推移) 第四等级：定义角色 第五等级：智能动画系统(自学习能力)
4.1 计算机动画概述
2.按动画制作原理分类 ⑴二维动画(计算机辅助动画) 二维动画主要用来实现中间帧生成，即根据 两个关键帧生成所需的中间帧(插补技术)。 二维动画系统的功能(第二等级)： ①画面生成、中间帧生成 ②图像编辑 ③着色、预演 ④后期制作
4.3 计算机动画设计与创意
人的面部表情：面部的动作变化能体现人物 的情绪和性格，但也更加复杂。
4.3 计算机动画设计与创意
计算机动画技术
汇报人： 2024-01-09
目录
• 计算机动画技术概述 • 计算机动画制作流程 • 计算机动画技术原理 • 计算机动画软件与工具 • 计算机动画技术挑战与未来发
展 • 计算机动画技术案例分析
01
计算机动画技术概述
定义与特点
定义
计算机动画技术是一种利用计算 机生成连续动态图像的技术，通 过模拟物体运动轨迹和形态变化 ，生成具有真实感的动态画面。
动画制作
角色动画
根据故事情节，为角色添加动作和表情，使其生 动活泼。
镜头运动
设计镜头的运动轨迹，包括推拉、摇移和跟拍等 。
特效制作
根据需要，添加烟雾、火焰或水流等特效。
渲染与后期处理
渲染输出
通过渲染引擎，将三维场景渲染成二维图像。
后期合成
将渲染出的图像与音效、配乐等素材进行合成，形成完整的动画。
蒙皮技术则是将模型表面与骨骼系统绑定，通过骨骼的运动来影响模型表面的变形 。
骨骼动画与蒙皮技术适用于创建逼真的生物运动效果，如人物行走、奔跑和跳跃等 。
粒子系统与流体模拟
粒子系统是一种模拟大量微观 粒子的运动和相互作用的计算 机图形技术。
流体模拟则是模拟液体的流动 和变形，如水流、火焰和烟雾 等效果。
特点
计算机动画技术具有逼真度高、 制作周期短、成本低廉等优点， 广泛应用于电影、电视、游戏、 广告等领域。
计算机动画技术的应用领域
电影与电视
游戏开发
计算机动画技术在电影和电视制作中广泛 应用，用于制作特效、场景、角色等，提 升视觉效果。
计算机动画技术在游戏开发中用于创建逼 真的角色、场景和特效，提高游戏的可玩 性和沉浸感。
AI与机器学习在计算机动画中的应用
第17课电脑动画(教案)
4.审美情趣：引导学生发现生活中的美，培养审美观念，提高学生在动画创作中的审美鉴赏能力；
5.文化理解：让学生了解电脑动画在多媒体领域的应用，认识到动画艺术与文化的紧密联系，增强跨文化交流意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
第17课电脑动画（教案）
一、教学内容
第17课电脑动画
《信息技术》教材第七单元第17课，本节课主要内容为：
1.了解电脑动画的基本概念及其在日常生活和多媒体制作中的应用；
2.学习使用动画制作软件（如Flash）的基本操作和功能；
3.掌握制作简单动画的基本步骤，包括设计动画场景、绘制动画元件、设置动画动作和发布动画作品；
小组讨论时，学生们提出了很多有关电脑动画在实际生活中应用的想法，这显示出他们对课程内容的深刻理解和创造性思考。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对主题不够熟悉或者自信心不足。在今后的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，帮助他们克服障碍，积极参与讨论。
1.对于软件操作和概念理解，我会设计更多的互动环节，让学生在实践中学习，提高他们的操作熟练度。
在理论讲解环节，我发现有些学生对动画制作软件的操作界面感到陌生，对时间轴、图层等概念理解起来有些吃力。这提示我在接下来的课程中，需要更加细致地讲解这些基本概念，并通过更多的实际操作演示来帮助他们理解。
实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很好的团队协作能力。不过，我也观察到一些小组在操作软件时遇到了困难，尤其是在设置动画动作和关键帧上。这让我认识到，对于这些难点内容，我需要设计更具针对性的练习和指导，以便他们能够更好地掌握。
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑动画的基本概念。电脑动画是通过动画制作软件，利用连续播放静止图像的方法制作出的动态画面。它在多媒体制作、广告、影视等领域具有广泛的应用。
数字媒体技术作业（2）
《数字媒体技术》课堂作业—第一章1、媒体的基本要素：信息和信息载体2、媒介是指？传播信息的载体。
媒质是指？存储信息的实体。
3、国际电信联盟的媒体分类有：感觉媒体，表示媒体，显示媒体，存储媒体，传输媒体。
5、媒体具有哪些特性？多样性、集成性、信息使用的方便性、信息接收的方便、交互性。
6、我国对数字媒体概念主要强调什么特征？网络作为数字媒体的传播模式。
7、数字媒体具有两方面的特征？通过计算机存储、处理和传播。
8、数字媒体的特性？数字化、交互性、趣味性、集成性、技术与艺术的融合。
9、数字媒体有哪些传播模式？大众传播模式、媒体信息传播模式、数字媒体传播模式、超媒体传播模式。
10、客户是否是数字媒体产业价值链的一环？是。
具有何种地位？是价值链的起点，也是价值链的归宿，还是价值链的源泉。
11、数字媒体的版权保护技术有？加密技术、数字水印技术、权利描述语言等。
《数字媒体技术》课堂作业—第二章1、声音在物理学与生理学上的基本特性及对应关系？物理学：频率、振幅、波形；生理学：音调、响度、音色；对应关系：上下对应。
2、音频技术经历了从传统模拟音频到数字音频的过程。
3、按频率可把声音分为超声、次声、正常声。
4、录音机与音箱是输入输出数字音频信号的设备。
5、数字音频处理中用什么来保存声音信号？一连串二进制数据6、数字音频处理过程中面临的对象都是数字音频信号？答案：否。
7、音频的数字化步骤？采样——量化——编码；量化指标？采样——量化——编码；8、奈奎斯特频率描述了音频的数字化的什么重要特征？答案：要想不产生低频失真，则采样频率至少是录制的最高频率的两倍。
9、数字音频音质好坏的判定指标有？采样频率、量化深度、音频流码率。
10、数字音频编辑技术有哪些内容？数字音频的编辑方式、数字音频设备、音频编辑软件、介、数字音频编辑实例。
11、选择采样频率为22Khz、样本精度为16bit的声音数字化参数，在采用压缩技术的前提下，录制一分钟的双声道音频信号需要的存储空间为多少KB？请写明计算步骤。
计算机动画
计算机动画所谓动画也就使一幅图像“活”起来的过程。
使用动画可以清楚的表现出一个事件的过程，或是展现一个活灵活现的画面。
动画是一门通过在连续多格的胶片上拍摄一系列单个画面，从而产生动态视觉的技术和艺术，这种视觉是通过将胶片以一定的数率放映体现出来的。
而计算机动画是指采用图形与图像的处理技术，借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面，其中当前帧是前一帧的部分修改。
计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。
计算机动画分：二维动画和三维动画。
二维动画：平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感多强，终究是二维空间上模拟真实三维空间效果。
三维动画：画中的景物有正面、侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。
1.计算机动画的发展历史：随着计算机图形学的不断发展，计算机在动画制作过程中发挥的作用也越来越大，现今动画片的制作是很少能离开得计算机。
传统的动画采用连续画面技术，将一系列手工制作的单独画面拍摄在胶片上，以每秒24帧的速度播放，利用人的视觉暂留产生动作变化的效果，形成连续的动画。
计算机动画是借助计算机生成一系列动态实时演播的连续图像技术。
计算机动画的研究始于20世纪60年代初。
1963年美国A T&T Bell实验室制作了第一部计算机动画片。
在80年代之前，计算机动画主要集中于二维动画系统的研制，应用于教学演示和辅助传统的动画片制作。
三维动画的研究始于70年代初，当时开发了一些三维计算机动画系统。
直至80年代中后期，由于具有实时处理能力的超级图形工作站的出现，三维几何造型技术和真实感图形生成技术取得很大进展，促进了具有高度逼真效果的三维计算机动画技术迅速发展，并达到实用商品化地步。
到90年代初，计算机动画技术应用于电影特技取得了显著成就。
与此同时，为适应科学研究与复杂系统中的动态模拟、视觉模拟、机器人学和生物力学等领域的需求，基于物理的造型和动画的研究的开展，已成为计算机动画研究中的一个重要课题。
计算机动画原理_PPT课件
计算机动画特点
• 从制作的角度看，计算机动画可能相对较 简单，如一行字幕从屏幕的左边移入，然 后从屏幕的右边移出，这一功能通过简单 的编程就能实现。计算机动画也可能相当 复杂，如电影“变形金刚”。
按传播方式分类：
动画的分类：
TV动画 剧场动画
按读者群分类： OVA动画
儿童和少年动画
青年动画
按空间视觉效果分类：
• 图形与图像的主要区别有：
• 数据来源不同 图像数据来自客观世界；图形数据来自主观 世界。
• 处理方法不同 图像处理方法包括几何修正、图像变换、图 像增强、图像分割、图像理解、图像识别等 ；图形处理方法包括几何变换、开窗和裁剪 、隐藏线和隐藏面消除、曲线和曲面拟合、 明暗处理、纹理产生等。
• 图形与图像的主要区别有：
15
常用动画文件格式
MA格式 MA是MAYA的动画文件格式，文件扩
展名为 .MA，利用ASCII编码，可编辑， 可以用记事本打开。
16
常用动画文件格式
MB格式 MB是MAYA的动画文件格式，文件扩
展名为 .MB，利用二进制编码不可编辑。
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常用动画文件格式
DIR格式 DIR是Director的动画格式，扩展名
2
计算机动画概述
• 计算机动画是采用连续播放静止图像的方 法产生景物运动的效果，也即使用计算机 产生图形、图像运动的技术。
• 计算机动画的原理与传统动画基本相同， 只是在传统动画的基础上把计算机技术用 于动画的处理和应用，并可以达到传统动 画所达不到的效果。
计算机动画发展历史
70－80年代 计算机图形图像技术的软、硬件都取得了 显著的发展，使计算机动画技术日趋成熟 ，三维辅助动画系统也开始研制并投入使 用。 三维动画也称为计算机生成动画（ computer generated animation ），其动画 的对象不是简单地由外部输入，而是根据 三维数据在计算机内部生成的。
计算机基础：Flash动画处理技术
双击对象：选择轮廓线和填充色。（是被轮廓线包 围的图形 ）
单击轮廓线：选择该轮廓线 双击轮廓线：选择所有轮廓线 单击填充色：选择填充色
Flash动画技术
（2）整形操作功能：对对象细节的修饰。
如对线条的整形 图形轮廓的整形 整形的对象只能是Shape图形 而且整形时对象必须在非选中状态下。
Flash动画技术
5、画桶工具
给封闭区域填充颜色，可以为白色区域填 充，也可以改变原有区域的填充颜色。
其颜色的设置和画笔相同
Flash动画技术
6、文字工具 文字工具“A”的功能：
输入、修改、编辑文字 用“属性面板”设置文字的字体、字型、
字号。
1）、文字输入的操作为 ：
单击【文字】工具→用【属性面板】，设 置文字的字体、字型、字号→在舞台（画 板）上单击在文本框的光标位置输入文字。
Flash动画技术
2、选择工具
对图形对象或其中的一部分进行修改、编辑， 必须选择对该对象后，才能对该对象进行操作， 选择工具有：
1）箭头工具 2）任意变形工具 3）套索工具
Flash动画技术
1）箭头工具
用箭头工具功能有：
选择整个对象或对象的一部分 实现对象的变形、整形操作、对象的移动 。
（1）形状（Shape）对象的选择操作，使用箭头工 具 ，分别有：
Flash动画技术
（2）编辑区 舞台（Stage）：也称为画板，绘图 和编辑动画的地方 工作区：相当于后台。有时把：舞台 ＋工作区＝编辑区
Flash动画技术
(二)文件的操作
1、建立新文件 2、保存文件 3、保存其他类型的文件 4、打开文件
计算机动画课教案
计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念。
二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义与发展1.2 计算机动画的分类1.3 计算机动画的制作流程2. 动画制作软件介绍2.1 Adobe After Effects2.2 Autodesk Maya2.3 Blender3. 动画制作基本技巧3.1 角色建模与动画设定3.2 材质与纹理3.3 动画运动规律3.4 特效与合成4. 创新动画创作实践4.1 小组合作创作动画短篇4.2 个人创意动画作品展示5. 动画作品欣赏与评价5.1 国内外优秀动画作品欣赏5.2 学生动画作品评价与反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作技巧。
2. 演示法：展示动画制作软件的操作方法和动画制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，制作动画作品。
4. 小组合作法：分组创作动画，培养团队协作能力。
5. 作品欣赏与评价：分析、评价国内外优秀动画作品和学生作品。
四、教学准备1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。
2. 教学软件：Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等动画制作软件。
3. 教学素材：动画素材、教程、参考书籍。
4. 投影仪：用于展示动画作品和教学演示。
五、教学评价1. 学生动画作品质量：创意、技术、表现力等方面。
2. 学生课堂表现：参与度、提问回答、团队合作等方面。
3. 学生课后反馈：对动画制作的兴趣、学习收获等方面。
4. 学生动画作品展示：组织作品展示活动，让学生分享成果，提高自信心。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践第9-12课时：创新动画创作实践第13-16课时：动画作品欣赏与评价七、教学进度1. 第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍4.1 动画的定义与发展4.2 计算机动画的分类4.3 计算机动画的制作流程4.4 Adobe After Effects软件的基本操作4.5 Autodesk Maya软件的基本操作4.6 Blender软件的基本操作2. 第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践5.1 角色建模与动画设定5.2 材质与纹理5.3 动画运动规律5.4 特效与合成3. 第9-12课时：创新动画创作实践6.1 小组讨论动画创意6.2 角色设计与场景搭建6.3 动画分镜头设计与制作6.4 动画作品的整合与输出4. 第13-16课时：动画作品欣赏与评价7.1 国内外优秀动画作品欣赏7.2 学生动画作品评价与反馈八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，提供个性化指导。
计算机动画技术
通过动作捕捉设备记录演员的 动作，将其应用到角色的动作
中。
实例二：环境动画制作
场景模型设计
创建逼真的场景模型，包括地形、建筑物、 树木、花草等元素。
光照与渲染
为场景添加逼真的光照效果，通过调整材质 属性和光源属性来渲染场景。
背景动画制作
根据故事情节，制作背景动画，如四季更替 、日出日落等。
特效动画制作
在场景中添加特效动画，如雨雪、火焰、烟 雾等。
实例三：特效动画制作
01
粒子系统
使用粒子系统模拟自然现象，如雨 雪、火焰、烟雾等。
柔体动力学
模拟柔软物体的动态效果，如头发 、布料等。
03
02
刚体动力学
模拟物体的物理属性，如重力、碰 撞、弹跳等。
渲染特效
添加光晕、描边、景深等特效来增 强画面的视觉效果。
通过云计算，可以将渲染好的动 画片段进行合成、剪辑和发布， 大大提高了工作效率。
实时渲染技术发展
高性能图形处理器
随着GPU技术的发展，实时渲染的速度和质量得到了大幅提升 ，使得动画制作更加高效。
逼真度与实时性
实时渲染技术不断追求更高的逼真度和实时性，以满足不断增长 的视觉效果需求。
交互式动画
实时渲染技术使得观众可以与动画进行交互，如虚拟现实游戏中 的角色动画，增强了互动性和沉浸感。
交互式动画
通过用户与虚拟环境的交互，实 现动态的动画效果，如游戏、虚
拟现实电影等。
04
计算机动画应用领域
影视制作
特效制作
计算机动画技术可以用于制作电影、电视剧中的特效，包括火、 水、爆炸等复杂场景，以及虚拟角色、怪物等。
背景模拟
在影视制作中，计算机动画技术可以模拟出各种背景，包括古代建 筑、未来城市、山水风光等，提高影片的视觉效果。
计算机动画基础知识
计算机动画基础知识计算机动画是指利用计算机技术制作动画的过程，包括建模、动画制作、灯光效果、材质贴图等技术。
计算机动画技术发展迅速，已广泛应用于影视制作、游戏开发、广告宣传等领域。
以下是计算机动画基础知识的介绍。
一、3D建模3D建模是计算机动画制作的基础。
在计算机中，我们把空间分为三维坐标系，即X轴、Y轴和Z轴。
3D建模就是利用这个坐标系来绘制三维图形。
常见的3D建模软件有3D Studio Max、Maya、Blender等。
建模的过程包括选择所需要的立体图形、构建虚拟的三维模型、调整模型的形状和比例，以及添加纹理等。
建模是一项艺术性和创造性极强的工作，需要艺术家或设计师具备较强的设计能力和审美能力。
二、动画制作动画制作是计算机动画制作的另一个重要环节。
动画制作旨在通过呈现一系列连续的图像（也称为“帧”）来创造一种连续的动态效果。
通常情况下，每秒钟播放的帧数为24帧。
动画制作的过程包括创建场景、拍摄镜头、添加角色及其动作、调整灯光效果和材质贴图等。
动画制作是一项高难度的工作，需要动画师具备丰富的经验和技能。
三、灯光效果灯光效果是决定计算机动画质量的一个重要因素。
有一个好的灯光效果可以使画面更加逼真、生动，反之则缺乏真实感。
灯光效果制作的过程包括选择灯光类型、调整灯光强度和颜色、确定灯光照射的位置和角度，以及调整阴影等。
四、材质贴图材质贴图是为了使计算机制作的图像看起来更加真实，常常会在图像表面贴上各种材料的外观贴图。
常见的材质包括木材、金属、纸张和布料等。
材质贴图制作的过程包括选择材质类型、粘贴材质贴图，以及调整贴图的大小和颜色等。
五、特效制作特效制作是计算机动画中特殊效果的制作，如爆炸、火焰、水面波纹等等。
这些特效可以让画面更加生动、逼真。
特效制作的过程包括选择特效类型、添加特效素材、调整特效参数、以及调整特效的时序等。
六、总结计算机动画制作需要多种技术的综合运用，包括三维建模、动画制作、灯光效果、材质贴图和特效制作等。
幼儿园计算机辅助教学教案
幼儿园计算机辅助教学教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本外观和结构。
让学生学会开关机，认识计算机的开关按钮。
让学生了解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
1.2 教学内容介绍计算机的基本外观和结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
讲解开关机的操作步骤，演示如何正确开关机。
介绍计算机的基本组成部分及其功能。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生直观地了解计算机的外观和结构。
通过实际操作，让学生学会开关机。
采用问答互动的方式，让学生了解计算机的基本组成部分。
1.4 教学评价检查学生是否能正确开关机。
检查学生是否能说出计算机的基本组成部分及其功能。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生学会使用键盘和鼠标。
让学生掌握计算机的基本操作，如打开关闭程序、保存文件等。
2.2 教学内容讲解键盘的布局和功能，演示如何正确使用键盘。
讲解鼠标的操作方法，演示如何正确使用鼠标。
讲解如何打开关闭程序、保存文件等基本操作。
2.3 教学方法通过讲解和演示，让学生学会正确使用键盘和鼠标。
通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作。
2.4 教学评价检查学生是否能正确使用键盘和鼠标。
检查学生是否能独立完成打开关闭程序、保存文件等基本操作。
第三章：计算机绘画3.1 教学目标让学生了解计算机绘画的基本工具和功能。
让学生学会使用计算机进行绘画。
3.2 教学内容介绍绘画软件的基本界面和工具栏。
讲解如何使用画笔、颜色盒、橡皮等工具进行绘画。
讲解如何保存和打开绘画作品。
3.3 教学方法通过讲解和演示，让学生了解计算机绘画的基本工具和功能。
通过实际操作，让学生学会使用计算机进行绘画。
3.4 教学评价检查学生是否能正确使用绘画软件的基本工具。
检查学生是否能独立完成绘画作品并保存。
第四章：计算机音乐4.1 教学目标让学生了解计算机音乐的基本功能和操作。
让学生学会使用计算机播放音乐。
4.2 教学内容介绍音乐播放软件的基本界面和功能按钮。
计算机动画ppt课件
▪ 这些影像的“动作”是利用设计者的想像和虚幻创造出来的， 而不是原本就存在由摄影机记录下来的景物。
13
计算机动画的视觉原理
动画与运动是分不开的，可以说运动是动画的 本质，动画是运动的艺术。以传统的电影胶片为 例，动画是一门通过在连续多格的胶片上拍摄一 系列单个画面，从而产生动态视觉的技术和艺术 ，这种视觉是通过将胶片以一定的速率放映的形 式体现出来的。一般说来，动画是一种动态生成 一系列相关画面的处理方法，其中的每一幅与前 一幅略有不同。
8
● 全动画与半动画
● 全动画 ——为追求画面完美和动作流畅，按照24帧／s制作动画
……
1
2
3
23
24
● 半动画 ——又名“有限动画”，为追求经济效益，6帧／s的动画
1 2 3 4 5 96
●计算机动画
● 计算机动画的发展
第一阶段 第二阶段 第三阶段
在屏幕上依次画出简单的线条、几何图形和颜色块， 电脑一丝不苟地把绘画过程记录下来。在需要时，由 电脑重复绘画过程，使人们看到活动的画面
位置差越大，移动速度越快
Frame1 Frame2 Frame3 Frame4 Fram7e5 Frame6 Frame7 Frame8
● 传统动画
● 传统动画是怎样制成的
1) 制作声音对白和背景音乐 2) 根据声音计算动画格数 3) 设计人员绘制动画关键画面 4) 绘制人员描画关键画面之间的插画 5) 把纸上的动画轮廓复制到赛珞璐片上 6) 上色人员为赛珞璐片上色 7) 拍摄电影胶片之前检查动画画稿 8) 电影摄制人员把赛珞璐片拍成电影 9) 对电影胶片进行剪辑和编辑
4
计算机动画课教案
计算机动画课教案一、教学目标：1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 计算机动画概述动画的定义和发展历程计算机动画的分类和特点2. 动画制作软件介绍Flash动画制作软件的基本操作Photoshop动画制作技巧3. 动画制作基本原理帧与动画的关系动画的运动规律4. 动画制作流程与实践创意与剧本编写角色与场景设计动画制作与合成5. 动画作品欣赏与分析国内外优秀动画作品欣赏分析动画作品的创意、技术及表现手法三、教学方法：1. 讲授法：讲解动画基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法：展示动画制作过程和优秀作品。
3. 实践法：学生动手制作动画，培养实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论动画制作过程中的问题，促进团队合作。
四、教学资源：1. 计算机动画相关教材和参考书籍。
2. 动画制作软件（Flash、Photoshop等）。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
4. 网络资源：优秀动画作品、教程等。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 学生作业评价：评价学生在实践作业中的动画制作技巧和创意表现。
3. 学生互评：组织学生相互评价，提高审美和鉴赏能力。
4. 期末作品展示：评价学生在整个学期的学习成果，展示优秀作品。
六、教学安排：1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：计算机动画概述及动画制作软件介绍第5-8课时：动画制作基本原理讲解第9-12课时：动画制作流程与实践（创意、剧本、角色、场景设计）第13-16课时：动画制作与合成第17-20课时：动画作品欣赏与分析第21-24课时：学生分组实践，创作个人或小组动画作品第25-28课时：学生互评与修改第29-32课时：期末作品展示与评价七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。
教学设计(教案)刘洁
教学设计（教案）刘洁一、第一章：认识计算机1. 教学目标让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 教学内容a. 计算机的定义和发展历程b. 计算机的分类和主要性能指标c. 计算机的应用领域3. 教学方法a. 讲授法：讲解计算机的基本概念和发展历程b. 讨论法：探讨计算机在各领域的应用c. 案例分析法：分析具体计算机应用案例4. 教学评价a. 课堂问答：检查学生对计算机基本概念的理解b. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现c. 课后作业：巩固学生对计算机应用领域的认识二、第二章：操作系统1. 教学目标让学生掌握操作系统的基本功能、分类和常用操作系统的使用。
2. 教学内容a. 操作系统的定义和基本功能b. 操作系统的分类c. 常用操作系统（如Windows、Linux、macOS）的使用3. 教学方法a. 讲授法：介绍操作系统的定义和基本功能b. 实践操作法：引导学生操作常用操作系统c. 案例分析法：分析操作系统在实际应用中的表现4. 教学评价a. 课堂问答：检查学生对操作系统基本概念的理解b. 操作演示：评估学生在实际操作中的表现c. 课后作业：巩固学生对常用操作系统的使用技巧三、第三章：计算机网络1. 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念、分类和应用。
2. 教学内容a. 计算机网络的定义和分类b. 计算机网络的组成和原理c. 计算机网络的应用3. 教学方法a. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念和分类b. 实验法：引导学生进行网络实验c. 案例分析法：分析计算机网络在实际应用中的例子4. 教学评价a. 课堂问答：检查学生对计算机网络基本概念的理解b. 实验报告：评估学生在实验中的表现c. 课后作业：巩固学生对计算机网络应用的认识四、第四章：计算机编程基础1. 教学目标让学生掌握计算机编程的基本概念、语法和简单算法。
2. 教学内容a. 计算机编程的定义和基本概念b. 常见编程语言的语法和特点c. 简单算法的实现和分析3. 教学方法a. 讲授法：讲解计算机编程的基本概念和语法b. 实践操作法：引导学生编写简单的程序c. 讨论法：分析算法和程序的正确性4. 教学评价a. 课堂问答：检查学生对计算机编程基本概念的理解b. 编程练习：评估学生在实际编程中的表现c. 课后作业：巩固学生对编程语言和算法的掌握五、第五章：数据库基础1. 教学目标让学生了解数据库的基本概念、设计和应用。
多媒体技术应用教程之计算机动画制作技术
多媒体技术应用教程之计算机动画制作技术计算机动画制作是一项令人兴奋的多媒体技术，它可以用于电影、电视、广告等媒体产业。
本教程将介绍如何使用计算机动画制作软件来制作令人惊叹的动画效果。
步骤1：选择适合的计算机动画制作软件计算机动画制作软件有很多种，如Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等。
选择适合自己需求和经验水平的软件非常重要。
步骤2：学习软件基础知识在开始制作动画之前，必须掌握所选择软件的基本操作和功能。
这包括了解如何创建和管理项目文件、导入和导出文件、使用图层和时间轴、应用动画效果、调整参数等。
步骤3：设计动画概念和故事板在制作动画之前，需要先设计动画的概念和故事板。
动画概念是指动画的主题、风格和整体效果的设定。
故事板则是将动画分解成一系列连续的画面，以帮助制作团队理解和规划动画的情节和动作。
步骤4：创建角色和场景根据故事板，开始创建动画中的角色和场景。
角色可以是2D或3D的，可以使用软件提供的工具进行绘制或建模。
场景可以是实景拍摄的背景，也可以使用软件自带的效果库创建。
步骤5：添加动画效果在角色和场景创建好之后，可以开始添加动画效果。
通过在时间轴上对图层进行帧-by-帧操作或使用关键帧动画来制作角色和场景的动作。
可以使用软件提供的动画预设或自定义动画效果，如移动、旋转、缩放、渐变等。
步骤6：调整动画细节和效果调整动画的细节和效果是制作一个成功动画的关键。
可以对角色的动作进行微调，如改变速度、姿势和表情。
也可以通过添加粒子效果、光影效果等来提升动画的真实感和视觉效果。
步骤7：渲染和导出动画当动画制作完成后，需要对其进行渲染和导出。
渲染是将动画序列帧合成为视频或图像序列的过程。
导出是将渲染好的动画保存为可播放的格式，如AVI、MP4等。
步骤8：展示和分享动画作品制作好的动画作品可以通过多种方式展示和分享。
可以在社交媒体上分享给朋友和观众，也可以参加电影节、比赛等活动展示作品。
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7.2.1 Ulead GIF Animator 5.0动画设计软件
工作环境 7.2.2 Ulead GIF Animator 5.0作图工具介绍 7.2.3 GIF Animator 5.0工作区介绍 7.2.4利用动画向导制作GIF动画
7.2.1 Ulead GIF Animator 5.0 动画设计软件工作环境
7.1.3计算机动画系统的组成
计算机动画系统是一种交互式的计算机图形系
统。 一般结构如图7-2所示。 硬件平台大致可分为以PC机为基础组成的小型 图形工作站以及专业的大中型图形工作站。 软件平台不单单指动画制作软件，还包括完成 一部动画片的制作所需要的其他类别的软件。
7.2
GIF格式动画设计软件 Ulead GIF Animator介绍
7.3矢量动画软件Flash 8
7.3.1 Flash 动画概述
7.3.2 Flash 8工作界面
7.3.3 Flash基本动画技术 7.3.4 高级动画制作技术
7.3.1 Flash 动画概述
Flash是一种基于“关键帧”方式创建动画的
工具软件。动画中的每一个画面被称为一帧， 各帧依次排列起来连续播放就形成视觉上的动 画。 动画每一帧的画面中会出现许多对象，这些对 象可以是图形、图像、文字乃至动画片段等。
7.3.2 Flash 8工作界面
启动Flash 8应用程序时的工作界面如图7-14
所示。
7.3.3 Flash基本动画技术
逐帧动画制作
实例制作演示例7.1 连续播放F、L、A、S、H 几个字母 运动动画制作
实例制作演示例7.2 运动彩球 变形动画制作 实例制作演示例7.3逐渐变形的文字 蒙版图层的应用 实例制作演示例7.4 探照灯效果的文字
第7章
计算机动画
本章重点：
计算机动画概述 GIF格式动画设计软件Ulead GIF
Animator介绍 矢量动画软件Fla.1.1传统动画与计算机动画
7.1.2计算机动画的基本类型 7.1.3计算机动画系统的组成
7.1.1传统动画与计算机动画
所谓动画，是指利用人的视觉残留特性使 连续播放的静态画面相互衔接而形成的动态效 果。计算机动画是由传统动画发展而来的，对 传统动画的了解有助于对计算机动画的理解。
传统动画片的最小长度单位是格(或称帧)。 动画片中的每一幅画面通常是由许多张明片 (透明片)叠合而成的。每张明片上都有一些不 同对象或对象的某一部分，这种特定意义的对 象称为元件。从某种程度上来讲，动画是元件 在时间轴上的运动。 动画中还有一个关键帧的概念，是表示动 作的极限位置的画面，它是对一个元件在某一 时刻的特征表达，或者要交代某个重要情节或 动作。
作图工具面板；中间是编辑、优化、预览工作 区，该区可通过三个选项卡按钮进行切换，如 图7-6所示；
7.2.3 GIF Animator 5.0工作区介绍
右边是对象管理器面板，
可显示每个帧中的图形对 象，每个图形对象可通过 眼睛图标的存在与否表示 该图形在当前帧是否可见， 用锁图标的存在与否表示 该图形在当前帧可否编辑。 如图7-7所示。
7.3.4高级动画制作技术
1．交互式动画的概念 用户通过单击鼠标或按键进行操作，使动 画产生跳转变化或完成其他操作。交互式动画 有两个基本概念：事件和动作。
(1)事件。 它是触发动作的信号，Flash 8中共有三种 事件： 帧事件 按钮事件 动画片段事件。 (2)动作。 它是某事件发生时所进行的操作。
Ulead GIF Animator 5.0的工作界面如图7-3
所示。
7.2.2 Ulead GIF Animator 5.0 作图工具介绍
GIFGIF Animator 5.0作图工具面板如图7-5
所示。
7.2.3 GIF Animator 5.0工作区介绍
在属性工具栏的下部分为三个工作区：左边是
工作区下面是帧面板，用于逐帧选择、显示、
编辑，如图7-8所示。
用鼠标左键双击帧动画视图，可打开画面帧属性窗口，
如图7-9所示。
7.2.4利用动画向导制作GIF动画
步骤如下： 运行Ulead GIF Animator 5.0软件后，会自动 弹出一个启动向导对话框， 在弹出的动画向导-设置画布尺寸对话框中设 置画布大小， 在动画向导-选择文件对话框中，可以选择添 加图像按钮来添加图片，也可以选择添加视频 按钮来添加视频文件 在动画向导-画面帧持续时间对话框中，可以 指定默认的每一帧持续时间，稍后也可以在动 画帧属性对话框中改变每一帧的持续时间 在动画向导-完成对话框中，单击完成按钮， 即可完成动画制作。
计算机动画的基本原理可以用一个典型的 三维动画系统来描述，如图7-1所示。
7.1.2计算机动画的基本类型
根据运动的控制方式可将计算机动画分为实时
动画和逐帧动画两种。 根据视觉空间的不同，计算机动画又可以分为 二维动画和三维动画。 随着网络的发展和普及，适合网络特点的计算 机动画技术层出不穷，形成了计算机动画的又 一个分支——网络动画。
在传统动画的制作过程中，首先是脚本及 动画设计。 接着依次拍摄这一帧帧连续画面，就得到 了一段段动画片段。最后对拍摄好的动画片段 进行编辑、剪接、配音、字幕等后期制作。 然后进行关键帧的设计，绘制出一些关键 时刻各元件的造型。
计算机动画是在传统动画的基础上，采用 计算机图形技术而迅速发展起来的。 一般而言，计算机动画中的运动包括景物 位置、方向、大小和形状的变化，虚拟摄像机 的运动、景物表面纹理、色彩的变化。
2．Flash8编程基础 (1)Flash 8编程界面。
(2)常用指令。 (3)按钮事件和动画片段事件。 (4)文本框与变量。 实例制作演示例动态文本框和输入文本框 3．使用声音 4．设置声音选项
谢谢