福师20春《小学生心理健康教育》在线作业一-0005参考答案
小学生心理健康教育(试题与答案)
小学生心理健康教育(试题与答案)一、选择题1. 以下哪个因素对学生心理素质的影响最大？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会环境D. 个人努力答案：A2. 心理健康教育的目标是：A. 提高学生的智力水平B. 培养学生的品德C. 提高学生的心理健康水平D. 培养学生的体育能力答案：C3. 以下哪种心理问题在小学生中较为常见？A. 抑郁症B. 焦虑症C. 网瘾D. 学习困难答案：D4. 心理健康教育课程的教学方法主要包括：A. 角色扮演法B. 认知法C. 榜样引导法D. 行为强化法答案：ABCD5. 以下哪种方法有助于提高学生的心理健康水平？A. 适当的体育锻炼B. 合理的饮食C. 良好的睡眠D. 积极的人际交往答案：ABCD二、判断题1. 心理健康与不健康之间有绝对的界限。
（）答案：错误2. 心理健康教育课程是独立课程，不与其他课程相结合。
（）答案：错误3. 小学生心理健康教育的目标是培养他们的自信心和独立性。
（）答案：正确4. 心理健康教育教师只需关注有心理问题的学生。
（）答案：错误5. 心理健康教育课程应该注重理论教学，忽视实践活动。
（）答案：错误三、简答题1. 简述小学生心理健康教育的意义。
答案：小学生心理健康教育有助于提高学生的心理素质，培养他们良好的情绪、意志、品质，增强他们的适应能力；有助于预防和减少心理问题，促进学生的身心健康发展；有助于提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
2. 简述小学生心理健康教育的原则。
答案：①全面性原则；②发展性原则；③个性化原则；④科学性原则；⑤实践性原则；⑥家校合作原则。
3. 简述小学生心理健康教育的途径。
答案：①开设心理健康教育课程；②开展心理健康教育活动；③加强心理健康教育师资队伍建设；④开展心理健康教育研究；⑤加强家校合作。
四、论述题1. 试述心理健康教育在小学生全面发展中的作用。
答案：心理健康教育在小学生全面发展中具有以下作用：（1）提高学生的心理素质，为他们的全面发展奠定基础；（2）培养小学生良好的情绪、意志、品质，增强他们的适应能力；（3）预防和减少心理问题，促进学生的身心健康发展；（4）提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好的条件。
福师20春《小学生心理健康教育》在线作业二答案_0492
(单选题)1: （）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A: 认知策略B: 元认知学习策略C: 支持性学习策略D: 精细加工策略正确答案: C(单选题)2: 经验本位的综合课程即（）A: 显性课程B: 心理健康教育活动课C: 隐性课程D: 心理健康教育学科课程正确答案: B(单选题)3: 在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A: 权威型B: 人际关系型C: 民主型D: 放任型正确答案: C(单选题)4: 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A: 职业倦怠是一种与职业有关的综合症B: 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C: 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D: 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满正确答案: D(单选题)5: 在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A: 理解B: 尊重C: 共情D: 真诚正确答案: C(单选题)6: （）是一个人心理活动的动力特征。
A: 个性B: 气质C: 性格D: 智力正确答案: B(单选题)7: 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A: 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B: 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C: 《中小学心理健康教育指导纲要》D: 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正确答案: C(单选题)8: ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A: 学习目标B: 学习动机C: 学习热情D: 学习策略正确答案: B(单选题)9: （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
福建师范大学奥鹏教育离线作业及答案《小学生心理健康教育
小学生心理健康教育考核题单选学校心理健康教育的主要对象为………………………………………( C )A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学生D.学习困难的学生问答结合自己实际工作的体会,谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。
答:在校园文化建设中渗透心理健康教育的策略:(1)以心理健康教育的理念建设“硬环境”,充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育的功能。
首先,学校应净化、绿化、美化校园,特别是应从教育的理念出发,本着经济、实用、发展的宗旨,对学校的人工物质环境进行设计与改造,使之符合建筑学、心理学、教育学、卫生学、美学的原理。
其次,学校应不断改善教育教学的物质设施,如建设必备的现代教育技术设备,扩大学生知识视野等。
再次,学校还应重视校园的“阵地化”建设,如反映心理健康教育主题的校报、校刊,以及充分利用校园广播站等物化媒介的优势,尽可能发挥它们的心理健康教育的传播功能。
(2)以心理健康教育的理念建设“软环境”,充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育的功能。
学校应从心理健康教育的要求出发,大力创设良好的校园的精神环境。
首先,学校应端正办学思想,更新教育观念,坚持素质教育与心理健康教育的先进教育理念,追求教育性和人性的结合,树立新的学生观和人才观,为营造良好的校园精神环境提供正确的观念导向。
其次,要着力于形成健康向上的校风、班风。
第三,应努力营造良好的教学心理环境并建立融洽的人际关系。
学校中的教学心理环境和人际氛围是校园文化中极其重要的构成部分,学校应通过全员培训的方式强化教师的有关意识,以新的理念建立平等、民主、互助、合作的新型的师生关系。
第四,完善学校的制度管理,发挥“制度层”的育人功能。
第五,大力开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生的心理体验,让学生在这种“流动的文化”中真实感受校园是自己精神生活的乐园。
从影响受教育者的因素来看,校园中的物质环境和精神环境是综合发生作用的。
物质环境和精神环境构成了共时态、共空间的校园整体文化情境,形成了文化形态的校园隐性心理健康教育课程。
福师20春《小学生心理健康教育》在线作业二答案
(单选题)1: ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A: 学习目标B: 学习动机C: 学习热情D: 学习策略正确答案: B(单选题)2: 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）A: 学生个人情况B: 学生学习成绩C: 学生的既往史D: 学生的自我评定正确答案: B(单选题)3: 情绪辅导，又称（）。
A: 情感教学B: 情感教育C: 情绪教育D: 情感训练正确答案: B(单选题)4: 在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A: 权威型B: 人际关系型C: 民主型D: 放任型正确答案: C(单选题)5: ()是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A: 个性B: 气质C: 性格D: 智力正确答案: B(单选题)6: 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（）。
A: 主要是家长会、家访、家长来访B: 家校共同研究C: 家校共同探索D: 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索正确答案: D(单选题)7: 心理健康教育课程是（）。
A: 学科本位的综合课程B: 经验本位的综合课程C: 问题本位的综合课程D: 问题──经验──学科三位一体的综合课程正确答案: D(单选题)8: （）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A: 认知策略B: 元认知学习策略C: 支持性学习策略D: 精细加工策略正确答案: C(单选题)9: 社交辅导，又称（）。
A: 人际交往教育B: 交往培训C: 人际关系学D: 社交教育正确答案: A(单选题)10: （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A: 校园的物质文化B: 校园的精神文化C: 校园的文化活动D: 校园的舆论环境正确答案: B(单选题)11: 根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）A: 心理咨询、心理辅导、心理治疗B: 心理辅导、心理治疗、心理咨询C: 心理治疗、心理辅导、心理咨询D: 心理治疗、心理咨询、心理辅导正确答案: D(单选题)12: 完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A: 隐性课程B: 选修课程C: 独立型课程D: 必修课程正确答案: C(单选题)13: 学校心理健康教育的基本途径是：（）A: 心理咨询B: 心理辅导C: 心理健康教育课程D: 全面渗透正确答案: D(单选题)14: 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
电大 福师考试批次 《小学生心理健康教育》复习题及参考答案
福师1208考试批次《小学生心理健康教育》复习题及参考答案福师1203考试批次《小学生心理健康教育》复习题及参考答案一一、填空题(共10题,每题1分,共10分)1.__个性______是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
2、学习动机的强度与学习效率的关系是_倒“U”型_______曲线关系。
3、学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。
4、经验本位的综合课程即中心主题源于学生自身的需要、兴趣、动机、经验的。
5、自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调自我激励和自我管理五个方面。
6、教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；、具有和谐的教育人际关系_；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
7、开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的_基础教育课程改革的要求。
8、目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导，书面咨询与辅导，集体咨询与辅导，报栏咨询与辅导。
9、完整的学校心理健康教育课程体系由独立型心理健康教育课程课程和融合型课程综合而成。
10、学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是未来发展的潜力二、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)1．心理健康的三个标志是：（ C ）A．健康、和谐、平和 B．平静、快乐满意 C．平衡、有序、和谐 D．满足、淡然、快乐2．对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C ）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行3．学校心理健康教育的主要对象为（ C ）A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学生D.学习困难的学生4．合理选择职业应做到?（ A ）A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解职业的D.了解社会的需求5．心理健康教育课程是 ?（D ）A．学科本位的综合课程 B．经验本位的综合课程C．问题本位的综合课程 D．问题-经验-学科三位一体的综合课程6．素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称???（A ）A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋7．学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B）A．学生个人情况 B．学生学习成绩 C．学生的既往史 D．学生的自我评定8．就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ A ）A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一级目标9．家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：?（D ）A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索10．学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ B) A．五个阶段 B．六个阶段 C．四个阶段 D．七个阶三、多项选择题(共5题,每题2分,共10分)1. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（ AD ）A.以学生为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中立性策略E.客观性策略2．学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是?（ ABC ）A.预防心理疾病，B.提高心理素质，C.消除心理疾患，D.进行职业辅导3．从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段?（ACD ）A．调查呼吁阶段 B．尝试推行阶段 C．尝试起步阶段 D．发展推进阶段4．学校心理健康教育的评估方法有：（BDE ）A.访谈法B.观察法C.Q分类法D.问卷法E.测验法5．学校心理健康教育的中心途径是?（ AC ）A．心理咨询 B．心理治疗 C．心理健康教育课程 D．全面渗透四、判断题(共5题,每题2分,共10分)1．心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的。
14福师《小学生心理健康教育》在线作业一
14福师《小学生心理健康教育》在线作业一福师《小学生心理健康教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共20道试题，共40分。
）得分：401.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化B. 校园的精神文化C. 校园的文化活动D. 校园的舆论环境答案:B满分：2分得分：22.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A. 微笑示意B. 始终直视对方C. 语调平平D. 面对面而坐答案:A满分：2分得分：23.（）是一个人心理活动的动力特征。
A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力答案:B满分：2分得分：24.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型B. 人际关系型C. 民主型D. 放任型答案:C满分：2分得分：25.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（）。
A. 主要是家长会、家访、家长来访B. 家校共同研究C. 家校共同探索D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索答案:D满分：2分得分：26.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A. 理解B. 尊重C. 共情D. 真诚答案:C满分：2分得分：27.情绪辅导，又称（）。
A. 情感教学B. 情感教育C. 情绪教育D. 情感训练答案:B满分：2分得分：28.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C. 《中小学心理健康教育指导纲要》D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》答案:C满分：2分得分：29.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。
A. 全面性B. 集体性C. 大教育D. 建设性答案:C满分：2分得分：210.学校心理健康教育的基本目标是：（）A. 优化心理素质，促进全面发展B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展C. 防治心理疾病，增进心理健康D. 以上皆是答案:A满分：2分得分：211.学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一A. 发展性目标B. 基本目标C. 基础目标D. 终极目标答案:A满分：2分得分：212.神经症：（）。
福师《小学生心理健康教育》在线作业一1答案
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共21 道试题,共42 分)1.()是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A.个性B.气质C.性格D.智力正确答案:B2.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良正确答案:A3.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求正确答案:A4.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解B.尊重C.共情D.真诚正确答案:C5.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（）。
A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.认知、情感、意志、个性D.认知、情感、意志、记忆正确答案:C6.____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性B.气质C.性格D.智力正确答案:A7.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力正确答案:D8.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程正确答案:C9.（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动正确答案:B10.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后正确答案:C11.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）。
20春福师《小学生心理健康教育》在线作业二(1)-学习资料
[2020年度]福师《小学生心理健康教育》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共21题，42分
1、（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
[A]认知策略
[B]元认知学习策略
[C]支持性学习策略
[D]精细加工策略
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
2、学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
[A]情绪情感的良好调控
[B]正确的自我意识
[C]远大理想的确立
[D]未来发展的潜力
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[D]
3、____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
[A]学习目标
[B]学习动机
[C]学习热情
[D]学习策略
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
4、合理选择职业应做到（）。
[A]了解自己、职业和社会
[B]了解专业和职业的关系
[C]了解自己跟职业的关系
[D]了解社会的需求
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[A]
5、下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）
[A]无生涯性
[B]强示范性
[C]合作性。
小学生心理健康教育(试题与答案)
小学生心理健康教育(试题与答案)注意：选择题答案可能打乱，考试时看具体答案，不要看A,B,C,D一、单选题1：()是儿童开始走向独立、成为社会成员的重要预备期，儿童开始拥有区别于他人的“自我主张”。
A:七岁阶段B:八岁阶段C:九岁阶段D:十岁阶段答错了，参考答案是：C2：关于健康人格，XXX认为，合作、奉献和()是三大核心要素。
A:社会兴趣B:人际兴趣C:家庭兴趣D:娱乐兴趣答错了，参考答案是：A3：世界卫生组织(WHO)将()岁定义为青春期。
A:8~15B:12~18C:10~20D:14~20答错了，参考答案是：C4：作为心理健康关键要素的关系协调可以具体细分为四种关系，其中()即自我意识是最为核心的要素。
A:人——人关系B:人——事关系C:人——物关系1D:人——己关系答错了，参考答案是：D5：促进儿童社会化的因素包括家庭、学校、社会和()等。
A:大众媒体B:大众舆论C:群众活动D:群众文娱答错了，参考答案是：A6：儿童进入小学之后，他们的社会交往更为广泛。
亲子关系、师生关系和同伴关系构成了小学儿童()的主要内容。
A:家庭关系B:社会关系C:邻里关系D:朋友关系答错了，参考答案是：B7：家庭是以血脉为基础的血缘配合体，而()则是以乡土(故乡)观念为基础的社会糊口配合体。
A:学校B:机关C:企业D:工厂答错了，参考答案是：A8：()是小学儿童师生关系的三个重要因素。
这三个因素不仅构成了小学生师生关系的内涵结构，并且也是影响师生交往进程的重要因素。
A:冲突性、亲密性和反应性2B:冲突性、联系性和反应性C:冲突性、关注性和反应性D:冲突性、矛盾性和反应性答错了，参考答案是：A9：情绪是个体与()之间关系的反映，是以个体的需要为中介的。
A:外部主观事物B:内部客观事物C:内部主观事物D:内部客观事物答错了，参考答案是：D10：影响儿童情绪假装的主要因素有三方面：家庭、火伴和()。
A:游戏B:文化C:规则D:学校答错了，参考答案是：B11：社会研究理论创始人之一XXX认为，强化是行为惯养成的必要条件，强化主要包括三种情况，即()、替代强化和自我强化。
福师20秋《小学生心理健康教育》在线作业一题目【满分答案】
福师20秋《小学生心理健康教育》在线作业一题目【满分答案】福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:100 需要答案或D做请加昵称一、单选题(共21 道试题,共42 分)1.()是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A.个性B.气质C.性格D.智力2.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良3.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求4.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解B.尊重C.共情D.真诚5.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（）。
A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.认知、情感、意志、个性D.认知、情感、意志、记忆6.____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性B.气质C.性格D.智力7.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力8.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程9.（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动10.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后11.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性12.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
小学生心理健康教育平时作业一答案
小学生心理健康教育平时作业一答案小学生心理健康教育的意义选择一项或多项：a.实施素质教育的需要b.小学生成长的需要c.社会和时代发展的需要d小学生全面发展的需要正确答案是：社会和时代发展的需要, 小学生全面发展的需要, 实施素质教育的需要试题 2小学生情感发展的特点：选择一项或多项：a.高级情感逐渐发展b.情感的稳定性日益增强c.情感内容不断丰富d.情感的深刻性不断增加正确答案是：情感内容不断丰富, 情感的深刻性不断增加, 情感的稳定性日益增强, 高级情感逐渐发展试题 3小学生心理健康教育的原则：选择一项或多项：a.面向全体学生的原则b.参与性原则c.预防、发展和调治相结合的原则d.学生主体性原则正确答案是：面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 参与性原则, 预防、发展和调治相结合的原则试题 4小学生心理辅导的作用：选择一项或多项：a.提高学校的管理水平b.优化社会的心理环境c.改善亲子关系和家庭教养方式d.增强小学生的心理素质正确答案是：增强小学生的心理素质, 提高学校的管理水平, 改善亲子关系和家庭教养方式, 优化社会的心理环境试题 5下面哪个不是小学生心理辅导应注意的问题：选择一项：a保密与解密的问题b.辅导与治疗的关系问题c.移情与反移情的关系d.自愿与主动干预的问题正确答案是：移情与反移情的关系小学生心理辅导的内容有哪些：选择一项或多项：a.情感和意志的辅导b.学习品质的辅导c.学校适应的辅导d.个性心理的辅导e.交往能力的辅导正确答案是：学校适应的辅导, 学习品质的辅导, 情感和意志的辅导, 个性心理的辅导, 交往能力的辅导试题 7小学生心理辅导的技巧：选择一项或多项：a.宣泄技巧b.倾听技巧c.沉默技巧d.贯注技巧e.探讨技巧正确答案是：贯注技巧, 宣泄技巧, 倾听技巧, 沉默技巧, 探讨技巧试题 8下列哪个不是影响小学生心理辅导关系的核心因素：选择一项：a.真诚b.尊重c.同情d.同感正确答案是：同情试题 9下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题：选择一项：a.移情与反移情（过热/过冷/抵触）b.自愿与主动干预c.非自愿来访者处理（被迫）d.心理辅导过程中的抗阻（配合度）正确答案是：自愿与主动干预试题 10小学生注意发展的特点：选择一项或多项：a.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意b.小学生认知能力的差异c.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位d.小学生的注意带有情绪色彩正确答案是：从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位, 对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意, 小学生的注意带有情绪色彩小学生心理健康的含义：1989年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是---------------和社会适应良好的总称。
福师秋《重点小学生心理健康教育》在线作业一及参考答案
一、单选题（共?20?道试题，共?40?分。
）V1.??学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
A.五个阶段B.六个阶段C.四个阶段D.七个阶段??????满分：2??分2.??（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境??????满分：2??分3.??在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解B.尊重C.共情D.真诚??????满分：2??分4.??（）是一个人心理活动的动力特征。
B.气质C.性格D.智力??????满分：2??分5.??下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显着不平衡的知觉C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满??????满分：2??分6.??就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标??????满分：2??分7.??素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A.禀赋B.天资C.资质D.天赋??????满分：2??分8.??教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则??????满分：2??分9.??（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法??????满分：2??分10.??心理健康教育课程是（）。
A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题──经验──学科三位一体的综合课程??????满分：2??分11.??既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
小学生心理健康教育(试题与答案)
小学生心理健康教育(试题与答案)引言心理健康教育是素质教育的重要组成部分，对于小学生来说，培养良好的心理素质，对于其未来的成长和发展具有重要意义。
以下是一份针对小学生心理健康教育的试题与答案，旨在帮助小学生了解心理健康知识，提高心理素质。
一、选择题1. 心理健康是指什么？A. 没有心理疾病B. 情绪稳定，适应能力强C. 智力超群D. 生理健康答案：B2. 以下哪种行为有助于保持心理健康？A. 长时间玩游戏B. 经常与同学争吵C. 积极参加集体活动D. 长时间独自一人3. 遇到困难时，以下哪种态度最有利于解决问题？A. 放弃努力B. 担心别人的看法C. 积极寻求帮助D. 自怨自艾答案：C4. 以下哪种情绪是健康的？A. 持续的焦虑B. 持续的悲伤C. 情绪稳定，能够自我调节D. 持续的愤怒答案：C5. 以下哪种行为不利于心理健康？A. 积极参加体育锻炼B. 长时间沉迷于网络游戏C. 与同学友好相处D. 培养良好的学习习惯二、判断题1. 心理健康的人不需要进行心理辅导。
答案：错误2. 心理疾病只存在于成年人中。
答案：错误3. 情绪不稳定是正常的心理现象。
答案：错误4. 遇到困难时，应该自己解决，不要寻求帮助。
答案：错误5. 心理健康与学习成绩没有关系。
答案：错误三、简答题1. 简述小学生常见的心理问题。
答案：- 学习困难：如注意力不集中、记忆力差、阅读障碍等。
- 情绪问题：如焦虑、抑郁、愤怒等。
- 人际关系问题：如同伴关系紧张、师生关系不和谐等。
- 自我认知问题：如自卑、自责、缺乏自信等。
2. 如何培养小学生的心理健康？答案：- 家庭教育：家长要关注孩子的心理健康，与孩子建立良好的亲子关系，给予孩子足够的关爱和支持。
- 学校教育：学校要开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理健康观念。
- 社会支持：社会要为小学生提供良好的成长环境，减少压力和负面影响。
- 自我调适：小学生要学会自我调节情绪，培养良好的心理素质。
福建师范大学22秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一答卷.
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005试卷总分：100得分：100一、单选题（共21道试题，共42分）.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程答案:C.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境答案:B.（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法答案:C.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定答案:B.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则答案:B.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）oA.理解B.尊重C.共情D.真诚答案:C.学校心理健康教育的基本途径是（）A.心理咨询.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透答案：【）.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性B.气质C.性格D.智力答案:A.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）A.全面渗透B.学科渗透C.校园文化渗透D.心理健康教育课程答案:D.学校心理健康教育的主要对象为（）oA.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生答案:C.（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法答案:C.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
小学生心理健康教育 答案
期末作业考核《小学生心理健康教育》满分100分一、概念题（每题4分，共20分）1．学习迁移答：小学儿童在学习过程中把所学到的知识点运用到其他方面。
2．自我防御机制答：为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避免焦虑，以保持人格的完整和统一，自我发展出了许多保护性的机制，即自我防御机制。
3．角色扮演法答：角色扮演是一种情景模拟活动。
所谓情景模拟就是指根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际根据相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。
4．自我评价答：自我评价是自我意识的一种形式 ,是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价,是个体进行自我教育、自我完善的重要途径。
5．焦虑答：是一种复杂的、综合的、较为普遍的负性情感，常常表现为无原因的恐惧和不安、无所指向的烦躁和惊慌，好象是某种危险和和灾祸就要临头，但又说不出究竟担心什么或究竟害怕会发生什么不幸。
二、简答题（每题6分，共30分）1．精神分析的方法有哪些？答：自由联想、梦的分析、阐释与自我了解、转移与移情2．智力落后儿童的个性特点有哪些？答;（1）智力落后儿童同正常儿童比较，他们需要的层次低，主要是身体方面、物质方面的需要，如饮食的需要、玩玩具的需要、躲避危险的需要等。
而且一旦有了这需要，常要立即得到满足，不管别人需要和客观条件。
（2）智力落后儿童对周围事物缺少兴趣，不象正常儿童好奇心强，他们不善于发现问题，也缺少解决问题的主动性积极性。
他们的兴趣往往不广泛，比较单一。
他们的兴趣也不稳定。
（3）智力落后儿童的信念、理想的形成也有局限，比较难将一般的道德准则变为行动指南。
（4）智力落后儿童往往意志比较薄弱，活动缺少主动性，自我控制能力不够。
（5）智力落后儿童的情感不够稳定，容易变化，好冲动，常常受外界情景的支配。
他们的情感容易表现出来，但内心体验并不深刻。
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答案:C
12.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
答案:C
13.学校心理健康教育的基本目标是：（）
A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共21道试题,共42分)
1.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A.隐性课程
B.选修课程
C.独立型课程
D.必修课程
答案:C
2.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
D.自主型活动目标模式
答案:ABD
27.教师职业角色特点有（）
A.教师角色责任的弥散性
B.教师角色期望的严格性
C.教师角色的易混性
D.教师角色的多重性
答案:ABCD
28.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（）
A.要讲究深度渗透
B.要讲究有机渗透
C.要讲究适度渗透
D.要讲究灵活渗透
答案:BCD
29.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A.对学生进行心理健康教育
B.对学生开展心理辅导和咨询工作
C.对问题学生进行心理治疗
D.对家庭成员进行心理健康教育
答案:D
二、多选题(共19道试题,共38分)
22.心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A.倾听的技术
B.影响的技术
C.非言语技术
D.注视的技术
答案:ABC
23.教师职业生涯发展的特点是（）
A.无生涯性和高独立性
A.卡特尔
B.霍兰德
C.埃里克森
D.詹姆士
答案:B
16.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）
A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
答案:B
17.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）
D.学生的自我评定
答案:B
5.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
答案:B
6.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
25.学习困难的表现是（）
A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B.自信心不足
C.不能掌握正确的学习方法
D.学习态度不端正
答案:ABCD
26.心理健康教育活动课程的教学模式主要有____
A.情境──体验式教学模式
B.“问题──体验──认知式”教学模式
C.“体验——问题——认知式”教学模式
A.智力测验
B.个性测验
C.气质测验
D.性格测验
答案:A
18.学校心理健康教育的基本途径是：（）
A.心理咨询
B.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
答案:D
19.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
A.防治性目标和任
B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
答案:B
3.（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
答案:C
4.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
答案:C
7.学校心理健康教育的基本途径是（）
A.心理咨询
B.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
答案:D
8.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
答案:A
9.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）
A.普及目标
B.基础目标
C.基本目标
D.终极目标
答案:BCD
30.理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（）。
A.质问
B.教导
C.驳斥
D.释疑
答案:BC
31.以下属于行为治疗技术的有（）。
A.系统脱敏
B.自由联想
C.自我管理
D.“以人为中心”疗法
E.厌恶疗法
答案:ACE
32.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
D.以上皆是
答案:
14.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
答案:B
15.美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
A.全面渗透
B.学科渗透
C.校园文化渗透
D.心理健康教育课程
答案:D
10.学校心理健康教育的主要对象为（）。
A.问题学生
B.品德不良的学生
C.正常的学
D.学习困难的学生
答案:C
11.（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
答案:C
20.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）
A.心理咨询、心理辅导、心理治疗
B.心理辅导、心理治疗、心理咨询
C.心理治疗、心理辅导、心理咨询
D.心理治疗、心理咨询、心理辅导
答案:D
21.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）
B.工作对象的强同质性和高差异性
C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D.强示范性和时空相对无限性
答案:ABCD
24.贯彻教育性原则必须做到（）
A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
答案:ACD