幼儿园一日生活保教工作常规教学设计

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幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会

幼儿园一日生活保教工作常规幼儿一日保教细则心得体会作为一名幼儿园保教工作人员，我每天都要按照一定的规定和流程来开展工作。

在细致观察和实践中，我总结了以下一日保教细则和心得体会。

首先，每天的工作要提前准备好。

提前清理幼儿园的环境，摆放好教具和玩具，做好各项准备工作，确保一切有序进行。

接下来，保教工作从早晨开始。

早晨是孩子们的到园时间，我们要和家长交流一些重要事项，例如孩子的健康状况、心情等。

这样可以更好地了解孩子的需求，为他们的一天做好准备。

随后，我们进行早操和早餐。

早操是为了让孩子们活动一下身体，增强体质。

早餐则是提供营养，保证孩子们精力充沛地开始一天的学习和游戏。

接下来是上午的学习时间。

我们会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展相应的教育活动。

例如，在语言方面，我们会进行有趣的故事讲解；在数学方面，我们会用游戏的方式教授基础的计数和加减法等。

午餐时间是孩子们的重要休息和补充能量的时间。

我们会确保饮食安全，提供均衡的饮食。

同时，注重培养孩子们的自理能力，让他们学会独立吃饭、洗手等。

下午，我们会进行户外活动和游戏。

户外活动可以让孩子们放松身心，增强体质。

游戏是孩子们的天性，通过游戏能培养他们的想象力、创造力和社交能力。

最后，下午进行午睡。

午睡有助于孩子们的健康成长和积极活力的保持。

我们会为每个孩子准备安静的环境，确保他们获得充足的休息。

以上就是我在幼儿园一日生活保教工作中的常规和体会。

通过遵循这些规则，我们可以更好地照顾孩子们的成长和需求，为他们的幼儿园生活提供一个温暖、安全和有趣的环境。

幼儿园一日活动教案

幼儿园一日活动教案一、活动目标通过一日活动的设计与实施，旨在促进幼儿的全面发展，培养其动手能力、合作精神、表达能力和学习兴趣，提升幼儿的综合素养。

二、活动内容1. 晨间活动（30分钟）- 唤醒幼儿的精神，提高注意力；- 游戏活动，如早操、游戏辨识画等。

2. 语言活动（30分钟）- 通过绘本、故事、诗歌等形式拓展幼儿的语言表达能力；- 培养幼儿的听说能力和理解能力；- 开展语言游戏，如猜谜语、对话练习等。

3. 数学活动（30分钟）- 进行数学探究活动，如数数游戏、形状辨认等；- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；- 利用教具进行数学操作，如珠算、拼图等。

4. 科学活动（30分钟）- 拓展幼儿对自然和科学的认识；- 进行简单的科学实验，如水的不同状态、物体的浮沉等； - 观察自然现象，如天气、季节变化等。

5. 美术活动（30分钟）- 培养幼儿的审美意识和创造力；- 开展绘画、手工等美术活动；- 创作个人作品，如手抓痕迹画、剪纸等。

6. 体育活动（30分钟）- 锻炼幼儿的身体素质和运动技能；- 进行体育游戏，如跳绳、接力等；- 引导幼儿体验体育活动的乐趣。

7. 户外活动（30分钟）- 借助自然环境，进行户外探索和观察；- 探究自然现象，如花草植物的生长变化；- 进行户外游戏，如捉迷藏、足球等。

三、活动实施1. 制定详细的时间表，确保每个环节的时间掌控；2. 设计多样化的活动任务，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好；3. 营造积极活跃的氛围，鼓励幼儿参与到活动中；4. 采用互动式的教学方法，引导幼儿思考和表达；5. 配置适当的教具和材料，以满足幼儿的学习需求。

四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与情况、表达能力、合作精神等方面，对活动效果进行评估。

评估结果可作为制定下一次活动的参考，以不断提升活动的质量和效果。

结束语：幼儿园一日活动教案是幼儿教育中非常重要的环节，通过科学的设计和实施，可以促进幼儿全面发展。

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。

- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。

- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。

2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。

- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。

- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。

3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。

- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。

- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。

4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。

- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。

- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。

5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。

- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。

- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。

6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。

7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。

幼儿园一日活动流程细节

幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。

2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。

3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。

早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。

2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。

晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。

2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。

室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。

2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。

户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。

2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。

午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。

2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。

午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。

2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。

下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。

2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。

下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。

2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。

晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。

2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。

幼儿园保教活动实施方案范文3篇

幼儿园保教活动实施方案范文3篇幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。

在全体教师的共同努力下，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。

我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育教师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作规划：一.做好幼儿一日生活常规的培育为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活潜力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.幼儿进餐时，教师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮助幼儿把握进餐的技能，培育礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推举。

提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。

饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。

3.培育幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”竞赛。

学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

4.细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

二.在保教中要做到有机结合开展幼儿之间的“大带小”活动，实行大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培育幼儿互帮互助的良好品质。

三.保证幼儿的户外活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。

坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。

在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。

四.加强幼儿安全意识的培育让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简洁的自救方法。

幼儿园一日生活保教工作常规

百豪幼儿园一日生活保教工作常规百豪幼儿园一日生活保教工作常规一、晨间接待1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问好，并提醒幼儿向老师、小朋友问好，与家长再见。

2、观察表情、神态，及时了解幼儿的身体及精神状态。

3、观察活动室环境及幼儿所带物品，防止危险物品进入活动室。

4、组织幼儿游戏，观察并指导游戏。

5、带领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。

二、户外活动及早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋子，提醒帮助幼儿脱去过多的衣物。

2、观察指导、参加幼儿的活动，做好各别指导。

教师间不闲谈。

3、活动组织要紧凑，保证活动时间。

4、依据季节及活动状况，及时调整活动内容，活动的密度、强度要适中。

5、注意活动安全。

6、活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或带回活动室。

7、按时组织好早操活动，精神饱满，队伍整齐，动作规范。

三、教学活动1、按时、按计划认真开展教学活动。

2、运用各种教学手段进行教学。

注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

3、能依据幼儿的兴趣，进行随机教育或生发活动主题。

4、面向全体，注重各别差异，但不溺爱或歧视幼儿，力求每个幼儿都得到发展。

5、培养幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。

6、培养幼儿合格的学习习惯。

四、交接班1、教师要做好幼儿人数，偶发事件等的交接工作。

做到当天的班级状况全班教师都熟悉。

2、认真填写交接班记录。

3、教师在活动室进行交接班工作。

五、点心及午餐1、提醒幼儿入厕，洗手。

指导幼儿用肥皂或洗手液洗手，培养合格的洗手习惯。

2、做好桌面的清洁工作。

3、介绍当天的点心或饭菜，提出进餐要求。

4、提醒幼儿宁静地进餐，做到地面、桌面清洁。

5、教育幼儿爱惜粮食，不挑食不剩饭。

6、提醒幼儿吃完饭后，将自己造成的残渣收拾干净，碗勺要轻放。

7、指导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸，用温水漱口。

8、做好盥洗室的清洁工作六、漫步1、饭后由老师和保育员共同带领幼儿漫步，引导幼儿观察讲述四周环境的变化。

2、提醒幼儿不做剧烈运动，不奔跑，不打闹。

幼儿园教师保教工作计划5篇

幼儿园教师保教工作计划5篇幼儿园教师保教工作计划1一、指导思想本学期，我们将在上级教育主管部门的引领下，继续深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，注重从"提高教师专业素质,优化教师能力结构、增强教师专业意识“的角度出发，加强学习和研究，转变教育观念，从而提高教师的专业素养。

进一步提升校园文化，塑造特色课程，教学上紧跟时代步伐，质量上不断提高，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、主要工作(一)关注常规工作，优化引导规范1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，保证每一个环节的有效开展。

提高对常规工作的检查力度，发现问题及时解决，加大对全体教师优化一日保教常规工作的引导和规范。

促使幼儿园保教工作有实效，保教质量有提高。

2.加强随机跟班听课工作，加大对幼儿园的保育教育、教科研、听课评课等活动的指导力度和深度;引导教师树立科学的专业发展意识，加强对教师专业成长路径的引领，不断提升师资队伍的整体水平。

3.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中积极地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、安全等的认识与培养，提升幼儿对共同生活的适应能力;重视在日常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环境，让幼儿能充分自我服务，参与简单的公益活动。

4.丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

二是合理、有效地挖掘、利用民间腰鼓游戏教育资源，让幼儿学会玩多姿多彩的游戏，通过魅力无穷的游戏内容，培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。

深入开展健康教育，落实幼儿体育活动的开展，开展幼儿体育竞赛，提升幼儿体质，促进幼儿健全人格的发展。

(二)加强学习培训，提高业务素质1.搭建教师专业成长平台，鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。

加大五年以下教师的培养力度，鼓励青年教师参加镇级教学技能大赛，积极参加镇级教研组活动。

幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则附件幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则（试用）序一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。

一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。

在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。

它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。

幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。

此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《36 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在快乐和满足的生活中，幸福成长。

同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区1 / 16幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。

幼儿一日夏季作息时间表(5 月10 月) 活动时间活动环节活动内容 7:30 8:00 生活活动入园及晨间活动 8:00 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 9:10 户外活动早操生活活动盥洗、如厕 9:10 9:45 学习活动集体或小组教育活动 9:45 10:00生活活动如厕、喝水 10:00 10:30 学习活动（4-6 岁）集体或小组教育活动游戏活动（3-4 岁）游戏（区域）活动 10:30 11:00户外活动集体和自由户外活动 11:00 11:10 生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏 11:10 11:40 午餐 11:40 11:55 睡前活动11:55 14:30 盥洗、午睡 14:30 15:10 起床、喝水、午点15:10 15:50 游戏活动游戏（区域）活动 15:50 16:00 生活活动如厕、盥洗、喝水 16:00 17:00 户外活动集体和自由户外活动 17:00 17:10 生活活动如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏17:10 17:40 晚餐、离园准备 17:40 18:30 离园活动幼儿一日冬季作息时间表(11 月次年 4 月) 活动时间活动环节活动内容7:30 8:00 生活活动入园及晨间活动 8:00 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 9:15 学习活动集体或小组教育活动 9:15 9:30 生活活动如厕、喝水 9:30 10:05 学习活动（4-6 岁）集体或小组教育活动游戏活动（3-4 岁）游戏（区域）活动 10:05 10:25 户外活动早操 10:25 11:00 集体和自由户外活动11:00 11:10 生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏11:10---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------11:40 午餐 11:40 11:55 睡前活动 11:55 14:30 盥洗、午睡 14:30 15:10 起床、喝水、午点 15:10 16:00 游戏活动游戏（区域）活动 16:00 17:00 户外活动集体和自由户外活动17:00 17:10 生活活动如厕、盥洗、喝水、餐前准备游戏 17:10 17:40 晚餐、离园准备 17:40 18:30 离园活动幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则（试用）环节工作流程幼儿常规教师工作细则环节工作流程幼儿常规教师工作细则时间内容带班教师配班教师（或保育员）生活活动 7:30 8:00 入园及晨间活动 1、衣着整洁，愉快来园，接受保健大夫晨检。

中班一日常规教案

中班一日常规教案主题：我的学校生活教学目标：1.了解和运用一些日常规则和活动，提高学生的自主管理能力。

2.培养学生的团队合作意识和责任心，提高学生的集体荣誉感。

3.通过日常规则和活动，让学生感受学校生活的快乐和丰富性。

教学重点：1.掌握学校日常规则和活动的内容和要求。

2.培养学生的自主管理能力和责任心。

教学难点：1.引导学生理解学校规则和活动的意义并积极参与其中。

2.促使学生在团队合作中学会相互尊重和支持。

教学准备：1.教师准备课件、学校规则和活动介绍等相关资料。

2.学生准备笔记本、笔等学习用具。

教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：“我的学校生活”，引导学生回忆一下学校的日常规则和活动有哪些。

二、学习（30分钟）1.学校日常规则介绍（15分钟）教师向学生介绍学校的日常规则，包括上课纪律、作业要求、校园安全等内容，并进行互动讨论，让学生提出自己的看法和建议。

2.学校活动介绍（15分钟）教师向学生介绍学校的一些活动，如校运动会、文艺表演、社团活动等，鼓励学生积极参与，提升自己的综合素质和能力。

三、讨论（20分钟）1.小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论学校规则和活动对他们的意义和影响，分享自己的看法和体会。

2.整合讨论（10分钟）每个小组派一名代表，汇报小组讨论的内容和结论，并进行整合讨论，总结出学生对学校规则和活动的认识和态度。

四、展示（15分钟）学生展示小组讨论的成果和总结，分享自己的观点和感受，鼓励学生彼此之间互相支持和肯定。

五、结语（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生应该遵守学校规则，积极参与学校活动，共同营造和谐的校园氛围。

教学反思：通过本节课的教学，学生对学校的日常规则和活动有了更深入的了解，提高了自主管理能力和团队合作意识，同时也增强了学生对学校生活的归属感和认同感。

在今后的教学中，要进一步引导学生积极参与校园活动，发挥自己的特长和潜力，共同努力打造和谐美好的学校环境。

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。

二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。

三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。

四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。

五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。

六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。

七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。

八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。

幼儿园一日活动保教常规行为细则[试行]

幼儿园一日活动保教常规行为细则[试行]唐山市幼儿园一日活动保教常规行为细则为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发展，特制定本《细则》。

第一部分总体要求一、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

二、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

三、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。

各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。

具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

落实幼儿一日活动常规实施方案

落实幼儿一日活动常规实施方案一、目标与原则1. 目标：确保幼儿在园期间的一日活动安排科学、合理，促进幼儿身心健康发展，提高教育教学质量。

2. 原则：安全第一、全面发展、个性化关注、家园共育。

二、活动常规内容1. 早晨接待：教师应提前到园，准备接待幼儿，进行晨检，确保幼儿健康安全。

2. 早操活动：组织幼儿进行早操，活动内容应多样化，以增强幼儿体质。

3. 教学活动：根据幼儿年龄特点，设计适宜的教学活动，注重启发式和游戏化教学。

4. 餐饮安排：提供营养均衡的餐食，培养幼儿良好的饮食习惯。

5. 午休管理：确保幼儿有充足的午休时间，营造安静舒适的午休环境。

6. 自由游戏：给予幼儿自由游戏的时间和空间，鼓励幼儿自主选择游戏内容。

7. 户外活动：定期组织幼儿进行户外活动，接触自然，锻炼身体。

8. 安全教育：定期进行安全教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。

三、实施步骤1. 制定计划：根据季节变化和节日活动，提前制定详细的一日活动计划。

2. 教师培训：对教师进行专业培训，确保教师能够按照计划有效实施一日活动。

3. 家园沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

4. 活动监督：建立监督机制，确保各项活动按照计划顺利进行，及时调整不合理之处。

5. 效果评估：定期对一日活动的效果进行评估，根据评估结果调整活动内容和方法。

四、保障措施1. 人员保障：确保有足够的教师和保育员参与一日活动的组织和实施。

2. 物资保障：提前准备所需的教学材料、游戏器材和安全设施。

3. 制度保障：建立健全一日活动的各项管理制度，确保活动的规范性和有效性。

4. 环境保障：营造安全、卫生、舒适的园所环境，为幼儿提供良好的活动空间。

五、应急预案1. 建立应急预案，包括突发事件处理流程、紧急疏散路线等。

2. 定期进行应急演练，提高师生的应急处理能力。

通过上述实施方案的落实，旨在为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，同时促进幼儿身心全面发展。

幼儿园一日生活保教工作常规

幼儿园一日生活保教工作常规是指幼儿园保教工作人员在一天中所要完成的基本工作，包括各种活动、教学和管理工作。

下面是一份5500字的幼儿园一日生活保教工作常规：一、晨间活动（时间：7:30-8:00）1. 晨间接待：接待家长护送孩子到幼儿园，与家长互相交流，并签到。

2. 安全检查：对幼儿园内外环境进行安全检查，确保幼儿园的安全。

3. 晨间游戏：参与孩子们的游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 早操：带领孩子们进行早操活动，增强他们的体质。

二、早餐时间（时间：8:00-8:30）1. 餐前准备：准备好食材和餐具，保证食品的安全和卫生。

2. 食物分发：根据孩子们的需求，将食物分发给每个孩子。

3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的餐桌礼仪。

4. 观察食量：观察孩子们的饮食情况，如有需要，及时给予帮助。

三、晨间活动（时间：8:30-9:30）1. 课程计划：根据教学计划准备每日的教学内容和手段。

2. 游戏活动：组织孩子们参与各种游戏活动，培养他们的动手能力和社交技巧。

3. 艺术活动：指导孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力。

4. 音乐活动：与孩子们一起歌唱、跳舞，培养他们的音乐感知能力。

四、上午活动（时间：9:30-11:30）1. 语言活动：进行语言教学，教孩子们认识字母、词汇和基本句子。

2. 数学活动：进行数学教学，教孩子们认识数字、进行简单计算等。

3. 科学活动：进行科学教学，给孩子们展示有趣的科学实验和现象。

4. 阅读活动：引导孩子们进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

五、午餐时间（时间：11:30-12:00）1. 餐前准备：准备好午餐食材和餐具，保证食品的安全和卫生。

2. 食物分发：根据孩子们的需求，将午餐食物分发给每个孩子。

3. 用餐指导：引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。

4. 观察食量：观察孩子们的午餐饮食情况，如有需要，及时给予帮助。

六、午休时间（时间：12:00-14:00）1. 休息安排：为孩子们提供适合午休的环境和条件，确保他们的舒适和安全。

2024年幼儿园教师保教工作计划(3篇)

2024年幼儿园教师保教工作计划一、指导思想以《____幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

三、主要工作㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。

每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。

实践新课改，使用好教材。

在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

幼儿园一日保教工作计划5篇

幼儿园一日保教工作计划5篇幼儿园一日保教工作计划精选篇1上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。

但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。

对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。

教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。

在研究活动中还须加强创新和探索。

在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施：一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：1、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157—170页以自学和小组学习为主。

2、通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

2研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。

由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。

针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。

指导纲要171—178页以自学为主，学习后每人准备一篇，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质指导纲要179—188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。

9月底完成上交。

2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。