让电灯发光ppt4 沪科版优秀课件
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沪科版九年级物理上册《让电灯发光》课件
操作是学好物理的重要保证。特别是在电学的学习过程 中，更要加强动手实践能力的培养，不仅能锻炼思维能 力、实验操作能力，而且还能在动手操作过程中发现一 些重要的物理规律。
感悟新知
知识点 1 电路的组成
知1－导
灯光璀璨的夜景，是因为电路中有电流。那 么电路的组成成分有哪些?
感悟新知
知1－讲
1. 电路：用导线将____电__源_____、 ____开__关_____ 、用
（3） 元件不能画在拐角处。
（4） 线路要画得简洁、整齐、布局合理。
感悟新知
2. 常用的电路元件符号
知4－讲
感悟新知
知4－练
例4 画出如图10 所示实物电路对应的电路图。
感悟新知
知4－练
思路导引：用规定的符号替换实物图中的元件，如 图11 甲，然后再整理成规范的电路图，如图乙。
课堂小结
含义 方向
感悟新知
思路导引：
知3－练
感悟新知
用作图法判断电路的状态
知3－练
判断多开关或者多用电器电路的状态时，应首先根
据题设条件把电路图简化，作出等效电路图，然后标注
电流方向，易于准确判断电路的状态。
感悟新知
用电器被短路的解题模型
知3－练
用电器被短路，也叫局部短路：导线将用电器的两端
连接起来，电流直接从导线流过，不再通过用电器。在画
电流的方向；因此，电流的方向与负电荷定向移 动的方向相反。
感悟新知
知2－讲
（2） 电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过 导线、用电器等流入电源的负极。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·兰州]有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针 状金属物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷 导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针 中自由电子的运动方向是____从__大__地__到__云__层______ （填“从云层到大地”或“从大地到云层”）。
感悟新知
知识点 1 电路的组成
知1－导
灯光璀璨的夜景，是因为电路中有电流。那 么电路的组成成分有哪些?
感悟新知
知1－讲
1. 电路：用导线将____电__源_____、 ____开__关_____ 、用
（3） 元件不能画在拐角处。
（4） 线路要画得简洁、整齐、布局合理。
感悟新知
2. 常用的电路元件符号
知4－讲
感悟新知
知4－练
例4 画出如图10 所示实物电路对应的电路图。
感悟新知
知4－练
思路导引：用规定的符号替换实物图中的元件，如 图11 甲，然后再整理成规范的电路图，如图乙。
课堂小结
含义 方向
感悟新知
思路导引：
知3－练
感悟新知
用作图法判断电路的状态
知3－练
判断多开关或者多用电器电路的状态时，应首先根
据题设条件把电路图简化，作出等效电路图，然后标注
电流方向，易于准确判断电路的状态。
感悟新知
用电器被短路的解题模型
知3－练
用电器被短路，也叫局部短路：导线将用电器的两端
连接起来，电流直接从导线流过，不再通过用电器。在画
电流的方向；因此，电流的方向与负电荷定向移 动的方向相反。
感悟新知
知2－讲
（2） 电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过 导线、用电器等流入电源的负极。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·兰州]有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针 状金属物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷 导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针 中自由电子的运动方向是____从__大__地__到__云__层______ （填“从云层到大地”或“从大地到云层”）。
沪科版九年级物理14.2 让电灯发光 课件
消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。
我知道的用电器有：
电灯 电视机 电冰箱 电饭煲 电风扇 洗衣机 电熨斗 电脑 电 磁炉……
3.开关
开关用来控制电路的通断 我知道的开关有：
拉线开关 按钮开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
2020/10/13
4.导线
2020/10/13
14.2 让电灯发光
要点二
2020/10/13
电路的组成
2020/10/13
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动 时完成的。什么是电路？电路是由哪些部分组 成的呢？
加油站
2020/10/13
1.电流的形成 电荷的定向移动形成电流
2.电流的方向
（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导 线、用电器等流入电源的负极
什么叫电路
2020/10/13
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫 电路。
电路的基本组成
电源 用电器 开关 导线
1.电源
提供电能的装置
电源使电路保持持续电流
我知道的电源有：
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
2020/10/13
2.用电器
2020/10/13
2020/10/13
这样正确吗？
2020/10/13
4.按顺序从正极依次画到负10/13
电路图
1.什么是电路图? 用规定的符号表示电路连接情况的图就是电路图 2.常用的电路元件符号
2020/10/13
怎样画电路图
1.元件位置安排要适当，分布要均匀；
《让电灯发光》PPT课件 (公开课获奖)2022年沪科版物理
54
磁体各部分磁性一样强吗
结论二:磁体磁性两端最强,中 间最弱。
3、磁极:磁体上磁性最强的部分。
如果磁铁从中间 断了，它有几个
磁极呢？
55
怎样表示磁体的两个极呢
结论三:
所有磁体，在平面内自由转动静止后 总是一个磁极指南、一个磁极指北。指 南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
磁体具有指向性
56
如果把两磁 极靠近会有 什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
57
结论五：
哪种材料可 做永磁体？
磁化：这种使原来没有磁性的
物体获得磁性的过程叫做磁化。
58
科学研究证明 磁体的周围确 实存在着一种 物质，物理学 中把这种物质 命名为磁场。
59
磁场是有方向的
60
1、为了形象直观地描述磁场， 物理学中引入了磁感应线，简 称磁感线，即用带箭头的曲线 来描述磁场的某些特征。
想一想、试一试
你能让你手中的小灯泡发 光吗？
电路
电路是由___电_源__、_用__电_器__、__开__关__、__导__线__组成的。
电源：提供电能，使 电路中保持持续电流。 用电器：利用电能工 作的装置。 开关：控制用电器工 作，将电路连通或断 开。 导线：把上述器件连 接起来。
信息窗
自学教材64页第一段
1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向：
（1）物理学上规定，正电荷定向移 动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是从电 源的正极流出，经过导线、用电器等 流入电源的负极
电流方向
电路的三种状态
1、通路：电路连接后， 处处连通的电路叫通路。
磁体各部分磁性一样强吗
结论二:磁体磁性两端最强,中 间最弱。
3、磁极:磁体上磁性最强的部分。
如果磁铁从中间 断了，它有几个
磁极呢？
55
怎样表示磁体的两个极呢
结论三:
所有磁体，在平面内自由转动静止后 总是一个磁极指南、一个磁极指北。指 南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
磁体具有指向性
56
如果把两磁 极靠近会有 什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
57
结论五：
哪种材料可 做永磁体？
磁化：这种使原来没有磁性的
物体获得磁性的过程叫做磁化。
58
科学研究证明 磁体的周围确 实存在着一种 物质，物理学 中把这种物质 命名为磁场。
59
磁场是有方向的
60
1、为了形象直观地描述磁场， 物理学中引入了磁感应线，简 称磁感线，即用带箭头的曲线 来描述磁场的某些特征。
想一想、试一试
你能让你手中的小灯泡发 光吗？
电路
电路是由___电_源__、_用__电_器__、__开__关__、__导__线__组成的。
电源：提供电能，使 电路中保持持续电流。 用电器：利用电能工 作的装置。 开关：控制用电器工 作，将电路连通或断 开。 导线：把上述器件连 接起来。
信息窗
自学教材64页第一段
1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向：
（1）物理学上规定，正电荷定向移 动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是从电 源的正极流出，经过导线、用电器等 流入电源的负极
电流方向
电路的三种状态
1、通路：电路连接后， 处处连通的电路叫通路。
沪科版物理九年级《让电灯发光》课件
在教学过程中，需要充分考虑不同层次学生的学习需求，设置不同难度和层次的教学内容 和环节，让所有学生都能够得到发展和提高。
今后努力方向
加强实践操作的指导和演示，提高学生的实践操作能 力和准确性。
进一步优化多媒体课件辅助教学的效果，提高教学质 量和效率。
注重学生的思考和表达能力的培养，通过多种教学方 式和方法，让学生更好地理解和掌握物理知识。
加强学科整合，将物理知识与化学、生物等其他学科 知识进行有机结合，提高学生的综合能力和素质。
THANKS
感谢观看
实验探究
目的
通过实验探究，使学生进一步理解电灯发光的基本原理和使 用方法。
方法
设计一些与电灯有关的实验，如点亮小灯泡等，让学生亲自 动手操作，观察实验现象，提出问题并解决问题，进一步提 高学生的探究能力和动手能力。
小结与作业
目的
总结本课所学内容，布置作业以巩固所学知识。
方法
通过简单的PPT回顾和总结本课所学内容，同时布置一定量的作业，如画出电 灯的电路图、写一篇简单的实验报告等，让学生进一步巩固所学知识。
本课通过对路分析的学习提供了重要的理论基础。
本课与前后知识的联系与区别
本课与前面学习的电流、电压和电阻等概念有密切的联系 ，是对这些概念的应用和进一步理解。
本课与后面学习的欧姆定律、电功和电功率等知识也有密 切的联系，是这些知识的延伸和基础。
常用实验器材
电源
提供电能，使电灯发光；
导线
连接电源和电灯，形成电流回路；
开关
控制电流的通断；
电灯
利用电流的热效应发光；
小灯泡
利用电流的化学效应发光；
电阻箱
调节电路中的电阻，控制电流大小。
今后努力方向
加强实践操作的指导和演示，提高学生的实践操作能 力和准确性。
进一步优化多媒体课件辅助教学的效果，提高教学质 量和效率。
注重学生的思考和表达能力的培养，通过多种教学方 式和方法，让学生更好地理解和掌握物理知识。
加强学科整合，将物理知识与化学、生物等其他学科 知识进行有机结合，提高学生的综合能力和素质。
THANKS
感谢观看
实验探究
目的
通过实验探究，使学生进一步理解电灯发光的基本原理和使 用方法。
方法
设计一些与电灯有关的实验，如点亮小灯泡等，让学生亲自 动手操作，观察实验现象，提出问题并解决问题，进一步提 高学生的探究能力和动手能力。
小结与作业
目的
总结本课所学内容，布置作业以巩固所学知识。
方法
通过简单的PPT回顾和总结本课所学内容，同时布置一定量的作业，如画出电 灯的电路图、写一篇简单的实验报告等，让学生进一步巩固所学知识。
本课通过对路分析的学习提供了重要的理论基础。
本课与前后知识的联系与区别
本课与前面学习的电流、电压和电阻等概念有密切的联系 ，是对这些概念的应用和进一步理解。
本课与后面学习的欧姆定律、电功和电功率等知识也有密 切的联系，是这些知识的延伸和基础。
常用实验器材
电源
提供电能，使电灯发光；
导线
连接电源和电灯，形成电流回路；
开关
控制电流的通断；
电灯
利用电流的热效应发光；
小灯泡
利用电流的化学效应发光；
电阻箱
调节电路中的电阻，控制电流大小。
2019年沪科版九年级上册物理课件：14.2 让电灯发光(共21张PPT)
2.电路的三种状态
归纳与小结 通路——处处连通的电路； 开路——在某处断开的电路； 短路——不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路．
注意：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾．
三 电路图
观察与思考
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出 表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而 用统一规定的符号来代表电路中的各种元件．
观察与思考 什么是电路？
用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路 就称为电路．
观察与思考
观察与思考 常见的开关 常见的电源 常见的用电器
归纳与小结
一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成． 电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他 形式的能； 开关控制电路的通断； 导线用于输送电能到用电器上．
观察与思考
实际电路比较复杂，一个小收音机的电路中也有几十个电路 元件；计算机电路更像是一个迷宫，连接着数百万甚至是上 千万个晶体管．
二 通路、开路、短路1.电流 Nhomakorabea 观察与思考
归纳与小结
电流是电荷定向移动形成的． 物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向． 电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器 等流入电源的负极．
课堂小结
课堂训练
1.画出手电筒的电路图
2. K1，K2处于以下状态时，灯炮L1、L2的亮熄情况： （1） K1断开K2闭合时（ L1亮 L2灭 ） （2） K1闭合K2断开时（ L1灭 L2灭 ） （3） K1，K2都闭合时（ L1亮 L2亮 ）
第十四章 了解电路
第2节 让电灯发光
新课引入
14.2((沪科版)九年级物理《让电灯发光》课件
对应，开关状态与实物相
知识小结：
一、电路的组成 电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断） 导线（连接电路） 二、电路的三种状态： 通路 断路 短路 三、电路图：注意初学时电路图的画法）
练习题 1、一般电路包括（ 电源 ）、 （用电器）、（ 导线 ）和开关。
2、电路有三种基本状态，即（ 通路 ）和（ 短路 开路 （ ），其中（ 一般是不允许的。 短路
自学要求： 1、利用桌面上的器材，试着将它 们连接起来，让小灯泡发光，并能 用开关来控制它的发光和熄灭。比 一比看谁先让小灯泡发光？ 2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一 个简单电路。那么，什么叫电路？一个 基本电路有哪几部分组成？各部分的作 用是什么？ 3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯 泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条 件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发 光呢？做做看。
电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。 （2）开路：断开的电路。（3）短路：不经用电器直 接或间接用导线把电源两极连接起来。 １．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源． ２．用电器被短路在有些情况下是允许的， 比如：在图1中当开关S2 闭合后，电流将不再通过电 灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作．
）、 ）
３、图中各个电路图是否正确，如果不 正确请指出并改正。
3、下列所示电路图， 正确的是（ ）
4、如图，若只需灯L2发光， 则用导线连接（ ）接线柱， 若要L1、L2都亮，则连接 （ ）接线柱。
5、完成书本课后作业。
电路的组成和各元件的作用：
组成：电源 用电器 开关 导线
电源：是提供电能的装置。
用电器：是利用电能来工作将电能转化为其他 形式的能。 开关：是用来控制用电器工作的。 导线：是将电源、用电器、开关连接起来， 组成电流流经
知识小结：
一、电路的组成 电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断） 导线（连接电路） 二、电路的三种状态： 通路 断路 短路 三、电路图：注意初学时电路图的画法）
练习题 1、一般电路包括（ 电源 ）、 （用电器）、（ 导线 ）和开关。
2、电路有三种基本状态，即（ 通路 ）和（ 短路 开路 （ ），其中（ 一般是不允许的。 短路
自学要求： 1、利用桌面上的器材，试着将它 们连接起来，让小灯泡发光，并能 用开关来控制它的发光和熄灭。比 一比看谁先让小灯泡发光？ 2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一 个简单电路。那么，什么叫电路？一个 基本电路有哪几部分组成？各部分的作 用是什么？ 3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯 泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条 件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发 光呢？做做看。
电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。 （2）开路：断开的电路。（3）短路：不经用电器直 接或间接用导线把电源两极连接起来。 １．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源． ２．用电器被短路在有些情况下是允许的， 比如：在图1中当开关S2 闭合后，电流将不再通过电 灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作．
）、 ）
３、图中各个电路图是否正确，如果不 正确请指出并改正。
3、下列所示电路图， 正确的是（ ）
4、如图，若只需灯L2发光， 则用导线连接（ ）接线柱， 若要L1、L2都亮，则连接 （ ）接线柱。
5、完成书本课后作业。
电路的组成和各元件的作用：
组成：电源 用电器 开关 导线
电源：是提供电能的装置。
用电器：是利用电能来工作将电能转化为其他 形式的能。 开关：是用来控制用电器工作的。 导线：是将电源、用电器、开关连接起来， 组成电流流经
沪科九年级物理让电灯发光PPT课件
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仔细观察如图所示的器材，你可以把它们 分成两类：其中一类是家用电器，另一类 是__开__关____，它在电路中的作用是 __控__制__电__路__的__通__断________。
第9页/共35页
知识点 2 电流的形成及方向
第10页/共35页
1. 电流的形成：电荷定向移动形成电流。 2. 电流的方向：物理学中规定，正电荷定 向移动的方向为电流的方向。与负电荷运 动方向相反。 3. 在电源外部的电流方向是：从电源的正极 流出，经过导线、用电器，回电源的负极。 4. 电路中要有持续的电流，需要两个条件： 一是电路中要有电源，二是电路是通路。
第16页/共35页
短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
第17页/共35页
总结
短路有两种情况： (1)电源短路(全电路短路)，此时所有用电 器均不工作，电流很大，可能烧坏电源， 危害极大； (2)用电器短路(局部短路)，此时被短路的 用电器不能工作。
第18页/共35页
第电的安全装 置，如图所示，把它 接在某一电路中，当 电风扇直立时电路处 于___通__路___状态，当 它倒地时，电路处于 __开__路____状态。
第24页/共35页
知识点 4 电路图
什么是电路图 用规定的符号画出表示电路连 接情况的图就是电路图
第32页/共35页
4 物理学上，把__正__电__荷___定__向___移动的方向规定
为电流的方向。电源接入电路，在电源外部，
电流总是从电源的___正__极流出，经导线、用 电器等流入电源的___负____极。
5 电路有三种状态：处处连通的电路叫
___通__路____；某处断开的电路叫__断__路_____； ___短__路_____时电流很大，很可能会烧坏电源。
仔细观察如图所示的器材，你可以把它们 分成两类：其中一类是家用电器，另一类 是__开__关____，它在电路中的作用是 __控__制__电__路__的__通__断________。
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知识点 2 电流的形成及方向
第10页/共35页
1. 电流的形成：电荷定向移动形成电流。 2. 电流的方向：物理学中规定，正电荷定 向移动的方向为电流的方向。与负电荷运 动方向相反。 3. 在电源外部的电流方向是：从电源的正极 流出，经过导线、用电器，回电源的负极。 4. 电路中要有持续的电流，需要两个条件： 一是电路中要有电源，二是电路是通路。
第16页/共35页
短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
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总结
短路有两种情况： (1)电源短路(全电路短路)，此时所有用电 器均不工作，电流很大，可能烧坏电源， 危害极大； (2)用电器短路(局部短路)，此时被短路的 用电器不能工作。
第18页/共35页
第电的安全装 置，如图所示，把它 接在某一电路中，当 电风扇直立时电路处 于___通__路___状态，当 它倒地时，电路处于 __开__路____状态。
第24页/共35页
知识点 4 电路图
什么是电路图 用规定的符号画出表示电路连 接情况的图就是电路图
第32页/共35页
4 物理学上，把__正__电__荷___定__向___移动的方向规定
为电流的方向。电源接入电路，在电源外部，
电流总是从电源的___正__极流出，经导线、用 电器等流入电源的___负____极。
5 电路有三种状态：处处连通的电路叫
___通__路____；某处断开的电路叫__断__路_____； ___短__路_____时电流很大，很可能会烧坏电源。
让电灯发光课件沪科九级-电灯发光
美丽的夜景
这些美丽的夜景如果缺少了电灯行吗？
如果你是这个城市的夜景的设计者，你会怎 么做呢？
首先，你必须让电灯亮起来，才能让各种灯的 组合产生美丽的夜景
我？ A：电源——供电的器件 B：用电器——利用电来工作的器件 C：开关——控制电路通断的器件 D：导线——电荷流通的路径
1、电池有正、负极之分，在电路中，电池的正极用 “+”表示，负极用“－”表示，电流是电荷的定向移动。 物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向， 根据这个规定，电源接入电路时，电流总是从电源的正 极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
2、实际电路比我们刚才看到的电路复杂得多，一个收 音机就有几十个电路元件，电脑的电路更是像一个迷宫， 连接着数百万甚至数千万个晶体管。这些电路一般都集 成在一个小小的芯片（集成电路）上
短路现象在生活生产中决不允许出现，因为出现 短路时，电流非常大，会烧坏电源和导线，容易引发 火灾!!!
观察这两个图，这们之间有什么联系吗?
电路的实物连接图 它是左侧的电路图 我们常用一些规定的符号来表示电路元件，用规 定的符号画出表示电路连接情况的图就叫电路图。
1、你能画出如下两个电路的电路图吗? 你画对了吗?
2、你能根据电路图连接实物吗?
集成电路是很复杂的，是现代电子技术的核心部
件。我国拥有自主知识产权的集成电路芯片——“龙 芯”，在其硅片上集成了800多万个晶体管，但不论其 多复杂，它们仍然是由基本电路构成的。
1、通路---电路接好后，闭合开关，处处相通的电路。 如(A) 2、开路---开关未闭合，或电线断裂、接头松脱致使线 路在某处断开的电路.如(B)(C)。 3、短路---导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电 路。如(D)(E)。
这些美丽的夜景如果缺少了电灯行吗？
如果你是这个城市的夜景的设计者，你会怎 么做呢？
首先，你必须让电灯亮起来，才能让各种灯的 组合产生美丽的夜景
我？ A：电源——供电的器件 B：用电器——利用电来工作的器件 C：开关——控制电路通断的器件 D：导线——电荷流通的路径
1、电池有正、负极之分，在电路中，电池的正极用 “+”表示，负极用“－”表示，电流是电荷的定向移动。 物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向， 根据这个规定，电源接入电路时，电流总是从电源的正 极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
2、实际电路比我们刚才看到的电路复杂得多，一个收 音机就有几十个电路元件，电脑的电路更是像一个迷宫， 连接着数百万甚至数千万个晶体管。这些电路一般都集 成在一个小小的芯片（集成电路）上
短路现象在生活生产中决不允许出现，因为出现 短路时，电流非常大，会烧坏电源和导线，容易引发 火灾!!!
观察这两个图，这们之间有什么联系吗?
电路的实物连接图 它是左侧的电路图 我们常用一些规定的符号来表示电路元件，用规 定的符号画出表示电路连接情况的图就叫电路图。
1、你能画出如下两个电路的电路图吗? 你画对了吗?
2、你能根据电路图连接实物吗?
集成电路是很复杂的，是现代电子技术的核心部
件。我国拥有自主知识产权的集成电路芯片——“龙 芯”，在其硅片上集成了800多万个晶体管，但不论其 多复杂，它们仍然是由基本电路构成的。
1、通路---电路接好后，闭合开关，处处相通的电路。 如(A) 2、开路---开关未闭合，或电线断裂、接头松脱致使线 路在某处断开的电路.如(B)(C)。 3、短路---导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电 路。如(D)(E)。
14.2让电灯发光-沪科版物理九年级优质教学课件
发 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
1、结合能：为把核子分开而需要的能量或者结合成原子核需要放出的能量。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅
电 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
5、下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
• 迁移发展:
如下表,列出了使用白炽灯的常故障与检修方法, 它们都可以概括成一个:
故障现象
灯 泡 不 亮
可能 原因 灯泡的灯丝断了
灯头内的电线断了 灯头,开关等处接线松动,
造成开路
检修方法
换新灯泡 连接好
检ห้องสมุดไป่ตู้加固
• 迁移发展:
• 请你设计一个由一个开关控制两个小灯泡的电路,画出电路 图.
电路中电流形成的两个必备条件：
1、电路是闭合的。 2、电路中有电源
知2－讲
【例】 有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属
物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导 入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷
从大地到云层 针中自由电子的运动方向是__________________ （填“从云层到大地”或“从大地到云层”）。 【解析】
电流的形成及方向
1. 电流的形成：电荷定向移动形成电流。 认识电流的形成时可采用类比法： 水在沟渠、管道中定向移动就形成水流， 电荷在导线中定向移动就形成电流。
2. 电流的方向：物理学中规定，正电荷定向移动的方向 为电流的方向。 拓展：负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
3 电路中电流的方向
1、结合能：为把核子分开而需要的能量或者结合成原子核需要放出的能量。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅
电 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
5、下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
• 迁移发展:
如下表,列出了使用白炽灯的常故障与检修方法, 它们都可以概括成一个:
故障现象
灯 泡 不 亮
可能 原因 灯泡的灯丝断了
灯头内的电线断了 灯头,开关等处接线松动,
造成开路
检修方法
换新灯泡 连接好
检ห้องสมุดไป่ตู้加固
• 迁移发展:
• 请你设计一个由一个开关控制两个小灯泡的电路,画出电路 图.
电路中电流形成的两个必备条件：
1、电路是闭合的。 2、电路中有电源
知2－讲
【例】 有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属
物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导 入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷
从大地到云层 针中自由电子的运动方向是__________________ （填“从云层到大地”或“从大地到云层”）。 【解析】
电流的形成及方向
1. 电流的形成：电荷定向移动形成电流。 认识电流的形成时可采用类比法： 水在沟渠、管道中定向移动就形成水流， 电荷在导线中定向移动就形成电流。
2. 电流的方向：物理学中规定，正电荷定向移动的方向 为电流的方向。 拓展：负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
3 电路中电流的方向
新沪科版物理九年级142让电灯发光课件(共32张ppt)AlMKUq
电灯将电能转化为 其它形式的能量
开关控制电 路的通断
电源为电路提供电流
一分耕耘一分收获
怎样连接，可以控制灯泡？
一分耕耘一分收获
学生讨论 这样连接对吗？
断路
一分耕耘一分收获
?
?
断路（开路）：当开关未闭合，或 电线断裂致使线路在某处断开的电 路，叫做开路。又叫断路
一分耕耘一分收获
开关的断开与闭合
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
一分耕耘一分收获
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路 （断开指断开 开关、导线松 脱、电灯等烧 坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接在 电源两极，
电路会有极大 的电流，可能把 电源烧坏，这种 情况是不允许的。
一分耕耘一分收获
如图连接各元件 请画出此电路
电源
太繁啦！
电灯
开关
一分耕耘一分收获
四、电路图：用元件符号表示
电路连接的图
画出该电路
的电路图
最简单
的电路图
实物图
注意：电路应 画成矩形， 使图形美观。
一分耕耘一分收获
常见电路元件的符号：
电池 电池组
开关
电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
一分耕耘一分收获
通路 （闭合电路）：电路中有电 流的电路
沪科版九年级物理13.2让电灯发光课件
柳埠一中物理组
一、电路的组成
电为我们工作，大多是电荷 在电路中流动时完成的。什 么是电路？电路是有哪些部 分组成的呢？
电路的组成
请将下列器材用导线连接
电路的组成
最基本的电路由 什么组成呢？
1、电路的组成及作用
电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的
电流通路。 1）电源 ： 提供电能，使电路中有持续的电流通过
2）用电器 ：消耗电能，把电能转化为其他形式的能量。
3）开关 ： 控制电路的通断 4) 导线：输送电能
干 电 池
电 源
蓄电池 发 电 机
氧 化 电 池
用 电 器
电 风 扇
电 饭 堡
洗衣机
用 电 器
电视机 电脑
收 音 机
薄 膜 开 关
遥 控 开 关
开 关
触摸开关
双动作压力开关
我知道的导线有： 铜芯导线
铝芯导线
加油站
1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向： （1）物理学上规定，正电荷定 向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是 从电源的正极流出，经过导线、用 电器等流入电源的负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
A
L1
L2
B
二、电路的三种状态：
1、通路：处处相连的电路，有电流通过用电器，用电器工作
2、开路：某处断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不工作。 3、短路：不经过用电器而直接将电源正极连到负极的电路。有很 大的电流通过导线，可能烧坏电源、电线甚至引起火灾。
一、电路的组成
电为我们工作，大多是电荷 在电路中流动时完成的。什 么是电路？电路是有哪些部 分组成的呢？
电路的组成
请将下列器材用导线连接
电路的组成
最基本的电路由 什么组成呢？
1、电路的组成及作用
电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的
电流通路。 1）电源 ： 提供电能，使电路中有持续的电流通过
2）用电器 ：消耗电能，把电能转化为其他形式的能量。
3）开关 ： 控制电路的通断 4) 导线：输送电能
干 电 池
电 源
蓄电池 发 电 机
氧 化 电 池
用 电 器
电 风 扇
电 饭 堡
洗衣机
用 电 器
电视机 电脑
收 音 机
薄 膜 开 关
遥 控 开 关
开 关
触摸开关
双动作压力开关
我知道的导线有： 铜芯导线
铝芯导线
加油站
1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向： （1）物理学上规定，正电荷定 向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是 从电源的正极流出，经过导线、用 电器等流入电源的负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
A
L1
L2
B
二、电路的三种状态：
1、通路：处处相连的电路，有电流通过用电器，用电器工作
2、开路：某处断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不工作。 3、短路：不经过用电器而直接将电源正极连到负极的电路。有很 大的电流通过导线，可能烧坏电源、电线甚至引起火灾。
沪科版九年级物理全一册：14.2 让电灯发光 课件(共16张PPT)
请说出下列电路的状态
开
L1短
短
通
学以致用：
我们平时说的“开灯”是指开关的闭合 状态，此时电路处于通路 状态，
“关灯”是指开关的断开 状态，此时电 路处于开路 状态，
任务：
1、在表二做好记录。 2、短路电路中有电流吗？ 3、触摸短路的线头有什么感觉？
任务： 归来直123纳的接、、、： 作 拿根记分被用掉据录析局相。表实实部当三验验短于完现结路废成象论的物实电，验器在元研件究都电会路失时去可原以
学以致用：
请打开书62页，在图14-7电路中 标注出电荷的移动方向和电流方向。
电流方向
任务：
1、在表二中做好相应的学习记录。 2、有几种方法可以让电路处于通路状态？ 3、通路电路的特点？ 4、生活中见过哪些通路状态的电路？
任务：
1、在表二中做好相应的学习记录。 2、有几种方法可以让电路处于开路状态？ 3、开路电路的特点？ 4、生活通常电路哪些是开路状态？
任务：
1、观察并记录器材。 2、连接一个可以控制灯泡亮灭的电路。 3、完成“学习记录单”表一的第1、2、3 列。
学以致用：
1.打电话时，手机的锂电池是手机电路 中 电源 ，锂电池放电过程是将 化学 能 转化成 电 能；
2.给手机锂电池充电时，锂电池是电路 中用电器，锂电池充电过程是将 电 能 转化成 化学 能；
沪科版九年级全册物理课件：14.2让电灯发光 (共37张PPT)
1、什么是电路图
用规定的符号画出表示电路连接情况的 图就是电路图
2、常用的电路元件符号
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
3、怎样画电路图
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
（1）、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。
这样行吗？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
（2）、用电器开关等元件不要画在拐角处，元件的布局要得当、 美观均匀。
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
第十四章 · 了解电路
第二节 让电灯发光
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
霓虹灯下的天鹅湖
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
厨房中的宝贝
办公室里的好帮手
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
认识手电筒
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
二、电路的三种状态
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
通路 开路 短路
短路的危害
处处连通的电路
在某处断开的电路
不经过用电器而直接跟电源两极连接的 电路
短路时，电流很大，会烧坏电源和导 线，在生产和生活中发生短路，轻则 用电器不能工作，重则会引起火灾
三、电路图
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
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电
饭
用
堡
电
器
电 风 扇
数码摄像机
用
电
电视机
器
电脑 收 音 机
3、开关
（1）开关用来控制电流通断的 部分
（2）常见的开关有：
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控 开关 闸刀开关 触摸延时开关
薄 膜 开 关
触摸开关
遥 控 开 关
开
关双 动 作 压 力 开 关
4、导线
（1）导线把用电器连接起来， 是电流通过的路径
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧 化银电池 镍氢电池 锂电池
干 电 池
燃 料 电 池
电 源
蓄电池
氧
化
银 电
电
池
源
多晶硅太阳能电池板 锂 电 池
2、用电器
（1）电路中消耗电能，把电能转化 为人们需要的能量，比如转化为光 能、内能、声能等。
（2）我知道的用电器有：
电灯 电视机 电冰箱 电饭堡 电风扇 洗衣 机 消毒柜 电脑 电磁炉 。。。。。
是___电__源____，输送电能的是_导___线_____，消耗电能的是用__电______ ___器，控制电路中电流有无的是_开__关_______。
2.电路中有持续电流的条件是（ A．电路中必须有电源
D
）。
B．电路是闭合的
C.电路中有电源，且有用电器
D．电路中有电源，且电路闭合
3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的
电流方向是（A）。
A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定
4．下列说法中，正确的是(B ) A.用导线把开关、电灯等用电器连接 起来就组成了 一个完整的电路
B.电源是使电路中有持续电流的装置
C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都 是电源
D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正 极 5.下列四个电路图中开关断开后，灯泡仍能发光的是(C )
让电灯发光
一、电路的组成 电源：提供持续电流，将其他形式的能转化为电能 用电器：将电能转化为其他形式的能 开关：控制电路的通断 导线：连接电路
二、电流
1、电流的形成原因
电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向： （1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向 为电流的方向
（2）负电荷定向移动的方向与电流方向相反 （3）电源接入电路时，电流总是从电源的正 极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
6.下列电路中，错误的是（ B）。
作业
P49页 2、3
补充题：
在49页图13—22中，当s1断开，s2闭合
时，灯泡
会发光；当s1闭合，
s2断开时，灯泡
会发光：当s1闭
合，s2也闭合时，灯泡
会发光。
电路的组成
3.贪图省力的船夫，目标永远下游。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 5.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 25.只有登上山顶，才能看到远处的风光。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 100.除了奋斗，我别无选择。 90.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 49.志不立，天下无可成之事。 100.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水 ，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
3、用电器开关等元件不要画在拐角处，元件的 布局要得当、美观均匀。
这样正确吗？
4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依 次画到正极，连接到位，中间不能有断点。
想一想 画出电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
1、把_电__源______、_用__电__器______、__开__关______用___导__线_____连 接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的 是__电__源_____，输送电能的是_导__线______，消耗电能的是用__电______ ___器，控制电路中电流有无的是_开__关_______。
沪科版新教材同步教学课件
一、电路的组成
电为我们工作，大多是电荷 在电路中流动时完成的。什 么是电路？电路是有哪些部 分组成的呢？
什么叫电路
用导线把电源、用电器、开关连接起来 组成的电流通路就叫电路。
电路的基本组成
电源 用电器 开关 导线
1、电源
（1）电源为电路中提供电的部 分，有正负两极
（2）常用的电源还有：
Ａ
电动机
插座
插头
电流表
--------------------------------------------------------------------------------
交叉不相连 接的导线
交叉相连接 的导线
T形连接 的导线
怎样画电路图
1、元件要用同一规定的符号画出。 这样好看吗？
2、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。 这样行吗？
2.电路中有持续电流的条件是（ D ）。
A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合
3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的
电流方向是（A）。
A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定
1、把__电__源_____、__用__电__器_____、___开__关_____用___导__线_____连 接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的
短路
不经过用电器而直接跟电源 两极连接的电路
短路的危害 短路时，电流很大，会烧坏 电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不 能工作，重则会引起火灾
三、电路图
1、什么是电路图 用规定的符号画出表示电路连 接情况的图就是电路图
2、常用的电路元件符号
V
电池(电源)
电灯
开关
电压表
--------------------------------------------------------------------------------
（2）我知道的导线有：
铜芯导线
铝芯导线
加油站
1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向：
（1）物理学上规定，正电荷定 向移动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是 从电源的正极流出，经过导线、用 电器等流入电源的负极
电流的方向
二、电路的三种状态
通路 处处连通的电路
开路 在某处断开的电路
3、电流形成的条件：
（1）有电源（2）形成通路
三、电路的三种状态： （1）通路：处处连通的电路。 （2）开路：断开的电路。 （3）短路：不经用电器直接或间 接用导线把电源两极连接起来。
（注意）短路分为：电源短路和 用电Biblioteka 短路四、画电路图时要注意：
（1）统一元件符号。 （2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成 直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。 （3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不 要断开。 （4）使所画符号与实物相对应，开关状态与实物相对应。