专职辅导员班主任工作量化考核表

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班主任工作量化考核表

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学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
班主任工作量化考核表
姓名担任班级班级数总人数总得分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
思想
教育
16分
热爱教育工作，有良好的职业道德和组织观念，能爱校如家，遵纪守法，为人师表。
学校评价、教师评价和学生评价相结合（召开座谈会、问卷等形式进行）
4分
掌握和运用本职工作所需的业务知识，做好班主任工作，严格执行上级决定，服从领导分配，工作责任心强，服务态度端正，尽职尽责，严格遵守劳动纪律。
4分
要求学生学习“学校规章制度”，教育学生遵守学校的各项规章制度。
学生科根据班级工作记录考核
4分
班级学生巩固率达98％。工作不到位造成流失的，每流失1人扣1分（以交学费学生数为准），如果是国家政策所造成不扣分。
招生科向考核小组提供资料。
4分
健全
组织Biblioteka 14分掌握学生基本情况，负责组织好本班学生德育量化考核，建立并不断更新学生信息库（通讯录），详细准确并存入电脑，能熟练利用电脑进行信息分类传递。

高校辅导员量化考核表(完整版)

100
学生贷款应贷尽贷，应达15%，100分；每低一个百分点，扣10分。
100
29、助学金评选工作
工作程序规范，实事求是，学生反映情况良好，无投诉，100分；有投诉且查实一次，扣30分。
100
30、助学助困工作落实情况
工作程序规范，资金全部落实到人，无平分，扣作班费等违规情况，100分；每出现一例，扣50分。
评估得分
二、学生管理
学风
建设
22、促进学风建设措施
每学年有1项促学风建设的活动长期坚持、效果明显，100分；没有，0分。
100
23、学风效果（不及格、违纪）
所带学生不及格率（不及格人数除以总人数）在5%以下，100分；每增加1%，扣10分。
100
单个班级不及格人数不超过20%，100分；每增加1%，扣10分。
100
贫困生档案健全到位，100分；每出现疏漏一例，扣30分。
100
职业
规划
33、学生就业服务
每学年组织1次职业规划活动，100分；无则0分。
100
学生
竞赛
34、学生参与竞赛情况
学生获得校级竞赛3等奖以上，每人次5分；省级奖励，每人次10分。满分100分。
100
学生有论文发表、项目、专利，每项20分。满分100分。
积极配合举办校级大型活动且推荐项目被学校选中，每人次2分，获得校级奖励奖一个加5分（三等奖及以上，个人体育比赛取前8名，团体取前三名），满分100分。
100
21、本年级校园文化活动
每学年组织2次以上第二课堂活动，100分；每少1次，扣50分。
100
辅导员量化考核表（续表）
一级
标题
二级
标题

班主任量化考核表

安全教育
跟班
班队情况建设与管理 45
分
阵地建设
1、班、队委配备完整，结构合理（1分）
5分
班、队干部配备合理，分工明确。
2、能经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班队干部会议，每学期不得少于 4次，要求有会议记录，每少一次扣1分。
查阅资料走访座谈
（4分）
1、要求不蹬高临险，不碰伤、摔伤；疾病
查阅资料
3、积极为学校特长班选送苗子加2分，有
阻止现象扣2分。（3分）
5分
能根据少儿身心特点及教育规律开展创造性的活动，并总结。
1、结合形势，结合校情开展有意义的活动。（3分）2、能及时向德育室汇报有特色的活动，并能进行交流。（2分）
查阅资料
学校各部门布置 1、能及时、认真完成学校各部门分配的任
2、佩戴红领巾情况良好。抽查每发现5人
10分
设立“图书角” 及有关记录簿，各种资料保存完好、及时。
不佩戴扣1分。（2分） 3、每天教室、区域卫生干净。保持不够每 2次扣1分。（5分） 4、按学校要求布置班容、办好学习园地，不按时完成一次扣1分，没完成的一次扣3
实地抽查检查记载
分（1分）5、班级财务保管妥善，无损坏
10分动安排表开展活仪等内容来开展。（5分） 2、班队会课有
动
记录，不开展活动扣2分（5分）
查阅资料
查阅资料听课
实践活动
积极组织体验活带领学生积极参加学校举行的各项集体活
5分动，培养学生动动。活动前进行组织纪律教育，维护纪检查记录
实践能力。
律，确保安全。若有问题，酌情扣分。
组织建设
查阅记载
彰，加10分。学生在校做好人好事,每次

班主任工作月考核量化表

1、学期初以上期班级核定人数为准，2%<流失率<5%的扣20
分，5%≤流失率<10%的扣50分，流失率≥10%的扣100分。
2、若是学期初调换了班主任，原任与现任班主任各承担一
半；平时按照以上处理。
以教务处提供的数据为准，经行政核实后再进行考核。
10.学生缴费督促
班级学生开学缴费率应达100%。
1、学期末学校征收下期预收书费未达到奖励条件的扣10分/
以检查表记载为准核实后确定加分。
05.学生纪律管理
学校检查班级纪律一月中无扣分记录的加20分。
以思教处登记表为准核实后加分。
06.家校联系工作
家校电话联系率达100%加20分；家长会到会率100%加20分。
以行政检查记载为准核实后加分。
07.学生安全管理
班级学生一月中无打架、翻墙出校等与安全有关的违纪事件发生的加10分。
1、班级教室四壁皆空，无环境美化的扣20分/次，布置敷衍的扣
15分/次，在教室四壁乱涂乱画的扣10分/次。
2、班上学生故意滋事、围观和攻击其他班级学生或教师等，经学
校行政调查核实后，视其情节轻重扣20—50分/人.次。
以思教处检查记载为准进行考核。
07.班级校产保护
班级学生必须爱护学校的设施设备，爱护学校的一草一木，真正做到爱校如家。
追究相关责任外，扣50分/次；造成重大事故的，班主任
承担主要事故责任。
3、学生在校外发生安全事故，主要责任属于在班级学生的扣
10分/人.次。
以学校保安检查记载、思教处检查记载和行政督查记载为准进行考核。
08.学生有序就餐
班主任严格按照学校思教处和后勤处对学生就餐的要求执行，学生就餐必须排队、安静、有序，用餐文明、倡导节约、讲究卫生。

辅导员岗位职责月度量化考核评分表

辅导员岗位职责月度量化考核评分表
被考核月
份：考核时间：考核人签字：建议评定等级：
姓名
考核指标
规范要求
量化标准
标值目分
考得
常规工作
工作任务70%
工作日志计划总结
工作日志、计划总结完善上交及时
工作日志填写规范，内容充实，月初有工作计划，月末有工作总结计5分，日志填写不规范扣2分，无工作计划和工作总结各扣2分。
10
职业行为
爱岗敬业，规范着装，遵守校纪，自觉维护学校形象
完成规范要求计10分。工作推诿懈怠1次扣2分，着装不规范1次扣2分，未按时完成学院、系部及各部门相关工作任务造成不良影响的1次扣5分。
10
出勤情况统计
应出勤天数（）天实际出勤天数（）天旷工（）天请假（）天迟到早退（）次
附加项目
专项工作7分
专项工作是由学校统一组织和安排的各项工作及活动。对教职工视参与和完成专项工作的级另人获奖等次和工作量等情况，给予相应加分。
5
违纪学生处理
违纪行为
所带班级无违纪计5分；学生严重违纪行为隐晴不报的每人次扣2分；学院或考核领导小组检查、抽查时发现有不文明现象或违纪该项不得分。
5
公寓走访
及时走访
每周至少深入到学生宿舍三次，检查卫生、纪律情况得10分，每缺一次扣2分。上课期间滞留无假条学生1人次扣0.5分，23：00不按时熄灯1间次扣0.5分，卫生不达标1间次扣1分。酗酒、赌博、使用或存放违禁物品每人次扣2分
达到工作态度要求计10分。不服从安排的1次扣10分，因工作懈怠、拖沓、推诿，引起学生或家长不满的，1次加3分，与学生家长发生冲突，争执的，1次扣3分。
10
业务学习、会议活动及值班
遵守纪律、按时参力口、保证效果

辅导员工作量化考核指标表

辅导员工作量化考核指标表
除学校评价外，学院评价、学生评价及辅导员的个体考核由所在学院（部）组织进行,考核结果报学生工作处（党委学工部）审核。

学生评价一项应由各自学院学生科组织考评填写，或由辅导员交叉进行。

考核结果分为优秀，合格、不合格三个等级。

优秀从得分85分以上的辅导员中经考核小组评议产生，名额不超过辅导员总数的20%。

出现下列情况之一者，视为工作失职，
考核结果为不合格：
①连续四周不按学校要求组织学生教育活动，不深入学生宿舍、教室走访学生，了解学生动态；
②三次不参加校或院（部）辅导员工作例会、培训；
③学生出现违纪、突发事件、退学等情况，辅导员不按规定及时上报学校、不及时通知学生家长，造成不良后果或影响，引发事端；
④学校评价、学院评价、学生评价得分之和少于30分；
⑤其他明显不尽职行为产生不良后果，受到学校行政、党纪处分的。

考核结果作为评价工作实绩、发放工作津贴、奖励和推荐评选校或学院（部）优秀辅导员、先进工作者的基本依据。

对第一次考核不合格的学生辅导员给予戒勉，对连续两年考核不合格者调离辅导员工作岗位或送交学校人事部门。

对于本年度刚参加工作的辅导员，只参与考核，不参与评优。

本考核办法由学生工作处（党委学工部）负责解释。

2004年12月31日。

辅导员工作量化考核表word模板

组织并参加班级活动。
参加一些班级活动。
很少参加作，能够积极协助党组织做好发展工作。
开展积极分子考察和党员发展工作。
不注重积极分子考察和党员发展工作。
未开展积极分子考察和党员发展工作。
2-9
10
对院系学生工作提出合理建议，工作中认真进行探索、研究和总结分析，公开发表论文1篇以上。
平均超过一个月或更长时间组织一次学生教育活动。
2-4
10
掌握特殊学生和贫困生情况，有比较好的帮扶措施，效果显著。
掌握特殊学生和贫困学生情况，采取一些有效措施，有一定效果。
掌握少数特殊学生和贫困学生情况，措施和效果一般。
对特殊学生和贫困学生不关心，没有任何帮扶措施。
2-5
10
经常保持与学生家长的联系和沟通，解决问题效果好。
很少与任课教师联系、沟通。
对工作能提出建议，能够进行研究和经验总结，撰写论文1篇。
对工作很少有建议和交流，未撰写论文。
不注重学生工作的研究与总结。
2-10
10
学年内与所带班级所有任课教师保持联系，掌握教学情况。
学年内与60%以上的任课教师有联系，比较清楚教学情况。
学年内与60%-30%及以上的任课教师有联系，不太清楚教学情况。
辅导员工作量化考核表
考核单位：系学生工作领导小组被考核人：考核时限：
指标代码
满分
指标体系及评分等级
评价
等级
得分
A（系数1）
B（系数0.8）
C（系数0.6）
D(系数0.4)
2-1
10
工作责任心强，按时完成各项工作任务，效率高、质量好。
有一定的工作责任心，能够完成各项工作任务。
工作责任心一般，虽然能完成工作任务，但有拖沓、推委现象。

辅导员工作量化考核表(一)

有较强的组织管理能力，有计划地组织并主动参与学生开展的各项活动。主持或参与班会，班会主题突出，内容丰富，效果好。
1-9
10
认真组织学生综合素质测评、评优评先、推优工作、各类补助发放，做到工作细致、公平、公开、公正。
1-10
10
经常检查班级学生出勤情况，对缺勤学生能及时进行教育。
辅导员工作量化考核表（一）
考核单位：所带班级学生被考核人：考核时限：学年度
指标代码
满分
工作内容
及要求
考核等级（按系数算）
考核得分
A 1
B 0.8
C 0.6
D 0.4
1-1
10
工作责任心强，对学生教育、管理严格，服务到位。
1-2
10
工作坚持原则，奖惩分明，客观公正地对待每一位学生。
1-3
10
对特殊学生和贫困学生情况掌握准确，帮教措施得当。
1-4
10
严肃查是学生的良师益友。
1-6
10
有良好的修养，言谈得体，举止文明，为人师表。
1-7
10
经常深入学生班级和宿舍，全面掌握学生思想状况，关心学生的学习、生活，在学生的思想和行为上起到指导和帮助作用。经常有准备地同学生谈话，成效显著。
1-8
10

小学班主任工作量化考核表完整版

小学班主任工作量化考核表完整版小学班主任工作量化考核表考核办法：一、师德规范（10分）要求自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体。

如有违反者，视情节扣分。

二、关爱学生（20分）要求关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。

关照学生研究、生活、身体情况。

如体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。

三、处理与家长关系（20分）要求正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处。

如与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。

四、班级管理（30分）要求制定班级工作计划，写好工作总结。

计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。

如有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。

五、班级文化（20分）要求班级文化环境布置，班级公物保管。

能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象。

如因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。

六、填写《班主任工作手册》（10分）要求充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是。

能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。

七、学期工作总结（10分）要求一学期按规定时间出好研究园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。

按优5分，良4分，中3分，差2分计分。

以上为小学班主任工作量化考核表，每项考核内容均有相应的分值和考核要求。

班主任需认真履行职责，做好班级管理工作，以保证学生的全面发展和班级的良好氛围。

扣分。

班级安全教育计划不完善或未落实，扣2分；安全记录不规范或未及时更新，扣1分。

班主任工作量化考核表

班主任工作量化查核表年月日项基本目查核内容及要求分出1.班主任会，准时参加，做好笔录10勤2.大型活动、集合、课间操，准时参加，保持好次序分3. 巡视晨读、班级和卧室，准时到位。

1.班会、主题班会，准时召开。

主题班会要仔细组织、有记组录，并组织学生写心得织 2.班干会，每周一次，有记录日40 3.升旗，准时组织，保持好次序常分 4.课间操（眼保健操），准时到位，现场敦促活 5.墙报，要求仔细实时动6.大型活动或任务、集合和家长会，仔细组织参加，准时完成，保持好次序，家长会有准备资料和记录1.流动红旗（学习、纪律、卫生、卧室）班务 2.行列、广播操竞赛，要仔细组织训练，整体成效优异管理40 3.文体活动竞赛以分 4.班额。

严格控制学生辍学及5．班级相貌。

班风正、学风浓、班集体坚固形象好效6．纪律。

增强纪律教育，防止恶性事件发生果7．财富。

以总务处财富检查记录为准，检查以财富破坏、课桌椅整齐为主要内容分评分标准得值分2迟到、早走一次扣 1 分，无故缺席一次扣 2 分3无故缺席一次扣 3 分，迟到、早走各扣 1 分5迟到一次扣 1 分，无故不到扣 2 分10不组织一次扣10 分，主题班会无记录扣 5 分5缺一次扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5缺一次扣 5 分，不仔细扣分，不实时扣分10不组织参加扣10 分，没准时达成扣 5 分，成效不好扣 5 分，会合慢或次序不好各扣 5 分，无资料和记录扣 5 分加分得一面，实验班记 1 分、平行班记 2 分全校排名，第一名记20 分，其余名次按与第一名的分差记分，分差在加分 5 分以内记 16 分、10 分以内记 14 分、 15 分以内记12 分、其余记8 分，优异分队长记 5 分加分按级排名，集体第一名记10 分，第二名记 8 分，第三名记 6 分。

10辍学一人扣 5 分。

期初人数减去期末人数，少一人扣 1 分加分获优异班集体记10 分10发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10 分10每期末由总务处对各班财富管理评出好中差三等，分别记10、6、3 分8．安全。

班主任、辅导员工作考核方案及表格

班主任、辅导员工作考核方案为切实加强我校辅导员、班主任队伍建设，不断提高辅导员、班主任思想政治素质和业务水平，充分发挥辅导员、班主任在育人工作中的重要作用，学校决定于 20XX 年XX 月至XX 月开展20XX—20XX 学年辅导员、班主任考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核范围（一） 20XX—20XX 学年担任学生辅导员、班主任满一学年者。

（二）未满一学年的辅导员、班主任，提交工作手册并写出工作总结，不参加考核等级评定。

二、考核内容根据《XXXX 学校辅导员工作规范（试行）》、及《XXXX 学校班主任工作规范（试行）》的规定，对照辅导员、班主任的工作职责与工作要求，重点考察辅导员、班主任的思想品质、职业道德、履行工作职责的基本情况以及工作成效等方面内容。

三、考核等级及比例（一）辅导员、班主任的考核等级分为优秀、良好、称职、不称职四个等级。

（二）按文件规定，辅导员优秀等级的比例控制在辅导员总数（不含学院党委/党总支副书记）的20%以内。

良好等级一般不超过辅导员总数的 30%，其余两个等级按辅导员的实际工作情况评定，不划分比例。

单位考核为良好及以上等级者方能申报学校优秀等级，拟申报学校优秀等级的辅导员，须参加专家面对面考察和全校统一答辩。

（三）考核等级优秀的班主任比例不超过相关单位参评班主任总数的 20%，班级学生中出现考试作弊或群体性严重违纪现象的班主任，考核等级不能评定为优秀。

良好等级的班主任比例不超过相关单位参评班主任总数的 30%，其余两个等级按班主任的实际工作情况评定，不划分比例。

四、考核的组织领导为做好辅导员、班主任的考核工作，成立校院两级辅导员、班主任考核工作领导小组。

（一）学校成立辅导员、班主任考核工作领导小组（以下简称学校考核工作领导小组），负责审核评定优秀等级的辅导员；审议其他考核等级的辅导员及考核结果；听取班级考核工作汇报，并审议班主任考核结果。

学校考核领导小组构成如下：组长：XXX组员：学生处、组织部、人事处、教务处、团委等部门领导，研工部领导，各学院党委（党总支）副书记（二）各相关单位成立辅导员、班主任考核工作领导小组（以下简称单位考核工作领导小组），由各单位主管学生工作领导任组长，负责辅导员考核工作的基层考核意见和班主任的考核工作。

学院教学岗人员量化考核表(教师、教师岗辅导员用表)

学院教学岗人员量化考核表（教师、教师岗辅导员用表）
部门
姓名
职称
职务
人员类别
教学工作量完成情况
□专任教师A □专任教师B
□双肩挑
本部教学工作量
法商学院工作量
教学工作量是否完成
是否申请教学工作量折抵科研工作量
（请说明）院系正副职申请教
学工作量减免（35%和25%）
占工作量比列
占工作量比列
最后学历 /学位
现聘任岗位等级
继续教育学院工作量
工作量合计
□辅导员
占工作量比列
教务处审核：（签字盖章）
科
科研工作量
研
完成情况
工
作
量
完是否申请科研工成作量折抵教学工情作量（请说明）
况
科研处审核：（签字盖章）
学
学生工作情况
生
（请说明）
工
作
情
学生工作部（处）审核：（签字盖章）
况
病假：
休假情况
（请注明起止事假：
时间）
全年
产假：
考
勤
脱产进修
情（请注明进修类
况型及起止时间）
其它（请说明）
人事处审核：（签字盖章）
填表人（签名）：

班主任工作量化考核表完整

班主任工作量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）新华达利小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。

二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。

3、注重工作实效，全面考核，综合评定。

三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。

1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。

2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。

①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。

②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。

③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。

⑤不服从学校领导安排工作的。

3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。

四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。

2、班级学生常规管理及班队活动的组织。

3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参与。

6、家长学校工作。

五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。

2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。

六、计算方法全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。

班主任工作考核量化表

基础教育系辅导员工作考核量化表
班级获奖及学生违纪加减分标准：
（1）表彰奖励加分
①集体受到省、市、校级表彰每次分别加10、6、4分；
②参加学校组织的全校性各类集体竞赛活动，获前1-6名，分别加3、2.5、2、1.5、1、0.5分；
③学生个人受到校级表彰每人次加1分；
④学生个人受到省、市级表彰每人次分别加3分、2分；
⑤班级工作有明显进步（班级月度常规工作考核总评一次性提高5名以上），酌情加2-8分；
（2）学生违纪扣分
①学生个人受到校级行政处分，按不同等级，每人次分别按下列标准扣分：警告/2分、记过/3分、留校察看/4分、勒令退学/5分、开除学籍/6分；
②学生因触犯法律受到拘留或逮捕的，每人次扣10分；
班主任工作每月考评一次，得分90分以上为优，80--90分为良，60--80分中， 60分以下为差。

各月辅导员考核得的平均分为学期班主任考核得分，纳入年度考核上报学工处。

辅导员、班主任考核评分表

2
止。
三、重点工作（ 2班级考勤到课率、教室卫生及寝室安全卫生，每晚查寝等
通报表扬：个人——每人次加 2 分，集体——每次加 3 分；
四、工作完成质量通报批评：个人——每次扣 2 分，集体——每次扣 3 分。得分
均分合计（由学生处合计最终分）
注： 1.重点工作考核内容与考核要求、标准、计分，每月由院长、学工办按实际情况自行填写。 2.加减分项目在分数栏里面简单备注一下。
学院：
姓名：
填表时间：
分值
内容
指标
考核内容及评分标准
自我评分 30%
学工评分 40%
院长评分 30%
内容
控制线分值
评分标准
1.查课
完成
5
每周两次，缺一次扣 1 分。
2.听课
完成
按听课记录。每周两次，缺一次 5
扣 0.5 分。
3.到课率
90%以上
一、日常工作（30 4.宿舍卫生
分）
合格
5.学生违纪
1
1.学生晚归、不归
二、安全工作 2.学生重（25 大违纪分）
3.学生请假
0% 0% 合格
按检查登记。晚归每人次扣 0.2 分，未归 10
每人次扣 0.5 分，扣完为止。
按处分文件。班级学生出现打架斗殴、故意损坏公物、赌博等，根据情节轻重每次 10 扣 1-5 分，扣完为止。
按学工、副书记检查情况。未与家长核实 5 擅自准假者，发现一次扣 0.5 分，扣完为
0%
6.周日晚班例会
完成
7.学生活动完成
按查课平均到课率。每低一个百 10
分点扣 1 分，扣完为止。

班主任工作量化考核表(草表2)

学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
提交作业收交记录和形成性考核成绩册、学校评议结合
10分
登记并统计核算形成性考核成绩（包括学生考勤），考试之前作业收交率达到98%以上，未达到要求每少交1人扣1分。
教务处考核
5分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
管
理
水
平
30
分
班主任工作有计划性，班会有简案，认真记录班主任周志，及时更改信息，不断总结工作经验，经常向领导反馈学生的意见。
提供证书
学生普遍反映好，学生满意度达95％以上。
座谈会和统计调查问卷
1-3分
值周量化和学生会量化加分。
学生科考核
1-3分
减
分
学生受警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处罚每人次扣0.5、1、1.5、2、2.5分。
学校考核
学生请假超过校平均次数者，每超一次扣0.2分
以学生出门单为准
缺席学校组织的各类重大活动。
学校考核和学生评价相结合
5分
熟悉学生所学专业的教学计划、教学大纲，必须熟悉每年的开课计划、教学进程和任课教师教学情况，完成学生对任课教师的测评。
5分
深入学生，掌握学生思想动态，了解学生的学习情况，提高学生的自学能力。

专职辅导员(班主任)工作量化考核表

专职辅导员（班主任）工作量化考核表一级指标二级指标考核要素以及分值内容一、工作能力（30分）组织管理能力(10分)制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力（7分）未按规定时间提交的每次扣0.5分，扣完为止开展对学生干部的培养，学生干部能充分发挥模范作用（3分）辅导员工作完成不到位的每次扣0.1分组织协调能力(10分)能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅按时完成各部门要求完成的材料，未完成为次扣0.1分，扣完为止创新能力(5分)具有创新意识，能结合系（部）、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效，学院辅导员发表与辅导员相关工作的论文量达标（5分）1、发表国家核心期刊或省级以上课题得5分2、各学院论文在校级刊物上每篇发表得1分，省级以上刊物发表得两分，加满为止辅导员技能大赛（5分）组织参加辅导员技能大赛获得良好名次（5分）1、校级辅导员相关比赛：取前六名，第一名得3分，以0.5分差别类推；2、省级以上技能大赛：获得省级名次得4分，国家级名次得5分二、管理水平（40分）思想教育（15分）经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效（10分）1、每次谈心谈话后都要求记录在辅导员工作手册中，未完成每次扣0.2分，扣完为止2、按要求执行下班辅导下寝室检查规定，未执行每次扣0.2分，扣完为止定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好（5分）未按要求开展每次扣0.5分，扣完为止班风学风（10分）加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动（3分）每次宿管检查排名后五名的辅导员所带寝室，每次扣0.2分，扣完为止班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实开展考风考纪教育（7分）学生迟到旷课等不良行为每次扣0.01分，扣完为止助困工作（5分）公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作未按国家政策评选，涉及到乱报、学院套资金、资助检查工作通报了的辅导员，扣5分稳定率（5分）学生在校稳定稳定率达到99%以上的记5分，98%－99%的记4.5分，以0.5分差别类推缴费率（5分）学生缴费率表现优秀缴费率达到98%以上的记5分，96%－98%的记4.5分，以0.5分差别类推三、班级文化建设与辅导员课程化（30分）班级文化建设（15分）班级制度建设（5分）班级基本制度：课堂考勤制度、班会制度、团组织制度、学生量化考核制度、班干部例会制度等健全者得满分，缺一项扣0.5分。