学生课堂管理规定

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课堂教学管理有哪些方法(优秀5篇)

课堂教学管理有哪些方法(优秀5篇)课堂教学管理有哪些方法篇一教学教学管理的好坏直接影响教学效果的好坏，那么，怎么的课堂教学管理才是好的课堂教学管理呢？通过学习，我觉得可以从以下几个方面去做：第一，根据学生课堂40或者45分钟的注意力情况，精心安排课堂教学内容，巧妙设计课堂教学程序。

以满足学生的需要、预期、好奇心、求知欲、兴趣、自尊和自信等。

第二，提出明确的学习目标，还要有适度的激励措施。

第三，尊重信任学生，与所有的学生建立良好的师生关系。

老师要尊重、信任学生，了解学生的逆反心理、挑剔心理、限度检测，保护学生的脆弱自尊心，用适当的方式处理教学中的偶然事件。

当课堂教学过程中出现一些偶然事件，老师应用宽容的心态，争取控制局面，并迅速捕捉这些偶然事件中包含的积极因素，加以引导，化被动为主动，化消极为积极，进而伺机进行品德教育，达到教育的目的。

要有敏锐的观察力，对待不同的学生，要有不同的方法，要和所有的学生建立良好的师生关系。

巧用惩罚，把惩罚与教育相结合，切记，惩罚不是为了维护老师的尊严和权威，而仅仅是为了教育，是为了教学，是为了学生的成长，所以，处罚必须建立在尊重学生的前提下。

第四，课堂不是老师一个人的舞台，它应该是师生共舞。

所以，课堂上应该是师生互动，老师主导，学生主动学习的场所。

第五，教师要学点心理学，这样既可以了解课堂上产生问题行为的原因，也可以根据问题行为产生的原因，采取更恰当的处理方式。

充分运用心理学上的首因效应、信任效应、皮格马利翁效应、马太效应、无声效应、暗示效应、近因效应德才等，处理好课堂问题行为，以提高课堂教学效率。

课堂教学管理有哪些方法篇二课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。

管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。

为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本制度。

1、教师应在预备铃响前1分钟到教室门口侯课或进入教室做好上课准备工作；上课铃响后正式上课；中途不得随意退出教室（体育教师不得随意离开操场）；下课铃响后按时下课，不拖堂。

高等学校安全管理规定(3篇)

高等学校安全管理规定为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、门卫安全管理制度1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

<莲~山课件>5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

二、路队安全制度1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。

2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

3、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

4、教育学生遵守交通法规。

三、课堂教学制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

四、设备设施检查制度1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。

五、饮水安全制度1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水桶清洗、流毒。

3、教育学生有秩序地饮水。

六、课间管理制度1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

七、集体活动安全制度1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。

八、物品放置安全制度1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

学生教育安全管理规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条目的与依据为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物的安全，促进学生的身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条适用范围本规定适用于我校所有取得学籍的全日制学生，包括本科生、研究生等。

第三条工作原则1. 预防为主：坚持预防为主、防治结合的原则，将安全工作贯穿于教育教学全过程。

2. 教育先行：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 责任明确：明确各级、各部门的安全责任，形成齐抓共管的安全工作格局。

4. 依法管理：依法依规开展安全管理工作，保障学生的合法权益。

第二章安全教育第四条安全教育内容1. 法律法规教育：宣传普及国家有关法律法规，增强学生的法制观念。

2. 安全知识教育：包括防火、防盗、防溺水、防触电、防交通事故、防自然灾害等安全知识。

3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生应对压力和挫折的能力。

4. 应急处理教育：教授学生应对突发事件的基本技能和自救互救方法。

第五条安全教育形式1. 课堂教学：将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育讲座。

2. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。

3. 实践活动：开展安全演练、应急疏散等活动，提高学生的应急处理能力。

4. 家校合作：加强家校沟通，共同做好学生的安全教育管理工作。

第六条安全教育责任1. 学校责任：建立健全安全教育管理制度，落实安全教育工作责任制。

2. 教师责任：将安全教育融入日常教学活动中，对学生进行安全教育和指导。

3. 学生责任：认真学习安全知识，提高安全意识，自觉遵守安全规定。

第三章安全管理第七条安全管理制度1. 宿舍安全管理：建立健全宿舍管理制度，加强宿舍安全管理，防止安全事故发生。

2. 实验室安全管理：加强实验室安全管理，确保实验室安全设施完善，实验操作规范。

3. 校园交通安全管理：加强校园交通安全管理，保障师生交通安全。

课堂纪律要求总结

课堂纪律要求总结课堂纪律要求总结篇11、上课后，除非有特殊紧急情景，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。

2、我们要有团结互助的精神，成绩好的.同学要进取帮忙学习有困难的同学，采取一帮一的方式，学困生要进取主动，帮忙者要有耐心。

3、上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。

如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。

4、有没有教师在教室的纪律都一样，进取主动地学习。

5、上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。

不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。

6、朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。

7、当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙，不能视而不见。

8、作业必须要及时上交，不得有拖拉现象。

作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。

小组长统一交给科代表那，科代表再交到教师处。

9、上课期间进取思考教师提出的问题，并进取举手发言。

发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。

有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。

同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。

不能回答要说“答不起”。

10、自我的学习速度较快先完成任务，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。

课堂纪律要求总结篇2课堂纪律要求一、凡是上课的学生，须携带所上课程的'教材、笔记本和笔等学习用品，不得空手进入课堂。

二、上课的学生，务必提前5分钟到达教室做预习；班委应擦好黑板、准备好粉笔等，等候教师上课。

三、上课前，学生务必集中入座，教室最终一排或两排原则上空着，留给听课的专家和教师。

四、上课期间，学生务必关掉手机，认真听课。

五、学生进入课堂，应着装得体，言行礼貌，举止优雅。

学校学生一日常规要求

雷锋学校学生一日常规要求一、出入校门和室外活动常规要求1、学生进入校园须佩戴校徽、穿好校服，出入校门时要主动接受保安、值日师生的检查，未佩戴校徽者门卫有权拒绝其进入校园。

非特殊情况除正常上学和放学时间外不要出入校门，特殊情况须出示班主任老师或学校有关领导签字同意的假条并进行登记方可出校门。

2、每天早晨礼仪执勤学生列队在校门口迎候师生入校，热情向师生问候致意，并负责检查校徽佩戴、校服穿戴以及礼仪情况。

3、校内不准骑自行车，进校后自行车应按要求整齐停放在指定车棚内的指定位置。

4、在校内教学区不能进行剧烈体育活动。

在室外活动时，不能有追逐打闹、高声喧哗等行为。

不能在足球场以外的地方踢球，不能在教学楼、实验楼、办公楼等室内和走廊里抛球、踢球。

5、在校园内讲究公共卫生，不乱丢乱吐，讲究语言文明，不讲粗痞话，爱护公共财物和公共设施，爱护花草树木。

二、课堂常规要求1、准时到校早读，上课不迟到，不早退，不无故缺席，有事有病要请假，缺课要主动请老师补上。

2、上课前要准备好书本文具，听到预备铃声，应立即进入教室坐好，将书本文具放在课桌左上角，安静地等待老师上课。

3、上课铃响后，老师进入教室，值日生即呼“起立”，学生立正，老师呼“同学们好”，学生呼“老师好”，老师呼“请坐下”，学生迅速坐下开始上课。

4、上课后，迟到的同学须在教室门外喊“报告”，经老师同意后，才能进入教室就坐，如有特殊情况需要离开时，须先举手，经教师批准后才能离开。

5、在上课过程中，须保持室内肃静，专心听讲，积极思考，认真做笔记，不能看与课堂授课内容无关的书籍，不能随便讲话。

回答教师的提问或发问前，应先举手，待教师允许后，及时起立站好，认真严肃地发言，得到教师的示意后再坐下。

6、课堂上的复习、提问、小测验和各种形式的考试，均应独立完成。

严禁任何形式的作弊行为，如有违反，将严肃处理。

7、下课铃响后，教师示意下课时，值日生呼“起立”，全体学生起立，老师呼“同学们再见”，同学们呼“老师再见”，在老师示意后学生才能离开座位。

学校教学管理制度(精选5篇)

学校教学管理制度（精选5篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教学管理制度2教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。

考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。

4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。

5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。

6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。

初二班级管理制度（四篇）

初二班级管理制度1. 班级纪律- 学生必须遵守学校的各项规章制度，包括课堂纪律、校园行为准则等；- 学生不能迟到、早退或无故缺课，必须认真参加每一堂课；- 学生必须保持课桌整洁，不准随意涂写或损坏课桌；- 学生应遵守班级关于安静读书的规定；- 学生必须服从班级的组织和安排，积极参与班级各项活动；- 学生必须保持校园安全，不得故意伤害他人或破坏校园设施。

2. 作业管理- 学生必须按时完成各项作业，如有特殊情况需要延期，必须提前向班主任请假；- 学生必须自觉完成各项书面作业，不得抄袭或代写他人作业；- 学生必须保持作业本和书籍的整洁，不得随意涂写或损坏。

3. 学习管理- 学生应保持良好的学习态度，积极参与课堂讨论和问题解答；- 学生应按时完成每一项学习任务，尽量不留下任何遗留问题；- 学生应尊重老师和同学的学习秩序，不得打扰他人的学习。

4. 行为规范- 学生必须尊重老师和同学的权利，不得侮辱、欺凌或伤害他人；- 学生应保持文明用语，不得使用侮辱、辱骂言辞；- 学生应尊重班级物品，不得损坏或滥用班级共享设备；- 学生应保持良好的仪容仪表，不能穿着不得体的服装。

5. 奖惩机制- 对于遵守班级规定和表现良好的学生，将给予表扬和奖励；- 对于违反班级规定的学生，将根据情节轻重给予相应的纪律处分；- 对于严重违反班级规定的学生，将会被报告给家长并可能面临校纪校规的处分。

以上为初二班级管理制度的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和完善。

初二班级管理制度（二）一、班级管理目标和原则本班级管理制度的目标是培养学生良好的行为习惯，提高学习效果，营造和谐的班级氛围。

在管理过程中，我们要坚持以下原则：1. 公平公正原则：对待每位学生都要公平公正，不偏袒任何一方。

2. 激励鼓励原则：以激励和鼓励为主导，让学生在轻松愉快的环境中积极向上，主动参与。

3. 团结互助原则：班级成员要相互尊重、团结互助，共同维护班级和谐稳定。

4. 纪律严明原则：建立严格规范的纪律体系，对违纪行为做出相应的处理。

大学课堂教学管理规定(试行)

大学课堂教学管理规定（试行）为树立严谨的校风、教风和学风，落实“每个教师上好每堂课”的责任，依据《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》（教党〔2017〕56号）、《XX大学教师教学工作规范（修订）》（井大发〔2017〕8号）等文件要求，特制定本规定。

一、教师上课纪律要求1.坚守课堂教学的政治底线、法律底线和道德底线，不发表违反宪法和法律的言论，不散布各种攻击诽谤党和社会主义的言论，不散布色情淫秽信息和内容，不在课堂上发牢骚、泄怒气，不把各种不良情绪传导给学生。

2.注意仪表仪态，衣着整洁得体，举止文明端庄，倡导佩戴校徽；上课必须将手机等电子设备关闭或调为静音状态，不得以任何形式在课堂上接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情；不得随意离开教学场所（教室、实验室）。

3.严格按照作息时间上课、下课，不得无故旷课、迟到或提前下课。

未按规定办理手续，不得擅自调课、停课、请人代课。

排定的课程表不得任意更改（包括上课时间、地点和任课教师），如确需更改，须经学院（部）批准，教务处备案。

二、学生上课纪律要求1.不得无故迟到、早退，有特殊情况需中途出入教室时，必须征得任课教师的同意。

因故不能上课者，必须事先向班主任或辅导员履行书面请假手续，请假期限及审批流程执行《XX大学学生学籍管理办法》（井大发〔2017〕21号）相关规定办理。

未经请假而缺课者，以旷课论处。

2.进入教室应注意仪表仪态，衣着整洁得体、端庄，倡导佩戴校徽。

严禁在教学楼吸烟，不得携带早点、零食等进入教室，自觉关闭手机等通信及娱乐设备，不得做与上课无关的事情。

3.班干部负责记录本班学生的到课情况，并向任课教师报告。

每周一向学院（部）教务科报送上一周考勤登记表，学院（部）教务科统计汇总后报送分管教学工作副院长，且于每周二上午报学校教务处。

三、课堂教学管理1.教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行课堂管理职责，维护课堂秩序。

课堂制度文化的诠释与重塑

社会的关系而产生的；堂制度文化，为处理课堂深浅可分为规则系统，指导教师和学生课堂行为的课是即中的社会关系，包括师生关系和生生关系而产生的。具体要求，包括明确规定的要求和约定俗成的制度；组织系统．指课堂行为规范从制订到执行的整个环因此，师生关系、对生生关系有什么样的认识，会什就么样的课堂制度文化。在传统教育中，教师被看作教节，括对课堂制度文化的制订、释、行和养成包解执
二、堂制度文化的现实弊端课
我国的课堂制度文化存在多种多样的问题，教如
话．会产生民主平等、于生长创造的课堂制度文９将课堂管理简单等同于对学生行为的严格约束Ｉ；就富币２］教师对于课堂文化表达和阐释的控制嗍师生课堂交：化ｌｌ】。
并具有相对稳定的特性。课堂制度造过程本身．粗略的分为物质文化、度文和精规范人们的行为，可制文化对于教师和学生，尤其是身心未成熟的学生来神文化三个层面。制度文化，而言之就是制度层面简
育制度等。课堂教学作为学校教育的主渠道，是学生继承并
力的学生。从不同角度可以对课堂制度文化做出不同的分
从课堂制度文化指向的行为主体来看，以可享受已有文明、酿及创造新文明的场所，中充盈类。首先，酝其着多种形式的制度文化。课堂在师生关系、范制度分为教９的课堂制度文化与学生的课堂制度文化。前规币

治理整顿上课学生玩手机和睡觉现象的基本规定

治理整顿上课学生玩手机和睡觉现象的基本规定一、目的宗旨认真贯彻落实国家教育部关于加强教学管理提高教学与人才培养质量的有关文件规定，高度重视和明确上课学生玩手机与睡觉现象普遍性及其严重性，增强和落实教师教书育人的主导责任，建立治理整顿上课学生玩手机与睡觉现象的专项长效机制，坚决纠正和制止学生上课玩手机与睡觉现象，努力提高教学与人才培养质量，促进学校招生办学事业持续稳定发展。

二、政策依据1 .教育部《关于中等职业学校教师职业道德规范（试行）》（2011年11月）；2 .教育部《关于中等职业学校教师专业标准（试行）》（2013年9月）；3 .教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）。

三、基本要求（一）要充分认识到问题的严重性。

上课学生玩手机和睡觉一直是我们学校以及很多中职校普遍存在的现象，从学生的调查问卷中得知，经常上课瞌睡的学生达到18%,偶尔睡觉的超过61%,所以，上课睡觉的学生基本达到50%左右。

上课玩手机问题，尽管我们采取了制作手机收存柜、规定上课时要收存手机，但实际效果还不是很理想。

这两种现象如果不加以克服和整治，一方面直接影响学生自身的学习，另一方面又不同程度地影响了教师的授课热情。

长此以往，教学质量无法得到保障，人才的素质就无法达到社会要求。

最终影响到学校招生办学的持续稳定发展。

（二）要树立治理的决心、信心和耐心。

第一，要有决心。

就是我们要树立攻坚克难的决心，必须要治理好，不因事小而不为，因为它已经成为影响学校教育与人才培养质量的重要因素。

治理不好，最终影响学校的招生办学事业的持续稳定发展。

第二，要有信心。

就是这两种问题，尽管很小、很普遍、治理很困难，但只要我们下定决心，重视起来，千方百计，百计千方，是可以治理好的。

第三，要有耐心。

就是要从小事抓起，从每天每节、每个教师抓起；经常教育一一天天讲、月月讲，期期讲、年年讲；要经常、反复抓一一天天抓、月月抓、期期抓、年年抓。

良好的课堂纪律标准论文：良好的课堂纪律标准

良好的课堂纪律标准论文：良好的课堂纪律标准纪律是什么？它就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

赫尔巴特说过：“如果不坚决而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。

”没有好的课堂纪律，教学就难以进行。

孟子也说过“不成规矩，无以方圆”。

可见，加强课堂纪律管理是保障教学质量的先决条件和重要保障。

通过纪律管理，让学生集中注意，专心学习，主动参与，最大限度地提高教学效益，为成才打下坚实的基础，这已经为我们所有的教育工作者达成了共识：加强课堂纪律管理是提高教育质量的重要手段。

其实，我们常常忽略的是，纪律管理实际上也是我们从事教育活动的重要目的。

通过纪律教育，我们可以使学生养成遵纪守法的好习惯，强化意志力，提高道德修养和文明素养，以达到全面发展的目的，使之成为有文化、守纪律、讲道德、有责任感的健康公民。

基于这个层面的意义，我认为，把纪律管理看做一种教学手段是肤浅的，我们还得把它作为教育的目的，所以，我们的纪律管理就任重而道远，我们必须重视这个工作。

一句话，良好的纪律管理，不仅是教学手段，更是教育的目的。

那么，究竟什么才是良好的课堂纪律标准呢？其实，我们只要回到《中学生守则》和《中学生日常行为规范》所规定的内容，就不难发现，良好的纪律是有标准的。

现在，我就谈谈我对这个问题的理解，与同行商榷。

首先，良好的纪律要求“严而不死，严而有度”。

纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

纪律的概念告诉我们，作为规范学生行为的纪律，具有强制性，学生必须严格遵守，教师必须严格执行。

“严师出高徒”实际上表述了三层意思：教师在课堂上一定要严格要求学生遵守纪律，这是一种责任、一种使命；严格的课堂纪律是学生提高学习效益的保障；教师严格的要求会换来学生的成才。

课堂纪律制度

课堂纪律制度课堂纪律制度11、课前请认真做好预习。

2、仪表要求：着装整齐、按执业护士着装、坚持实训室物品、环境乾净及安全、掌握“谁使用说整理归位”原则。

课后值日卫生到位，养成良好的职业素养。

3、严格遵守课堂纪律、敬重同学、敬重自我、敬重老师。

4、课后及时复习，高质量完成要求的作业。

课堂纪律制度2一、学生必需依照作息时间定时上课、下课，不准无故旷课、迟到、早退。

上课准备铃响后，学生应快速进入教室，做好上课准备。

二、学生进入教室要衣着整齐大方。

不得穿拖鞋或光脚、穿背心、短衬裤进入教室。

三、上课前值日生必需负责擦净黑板，若没擦净，任课老师有权督促学生擦净黑板。

四、上课开始前，学习委员应自动将本班考勤表交予任课老师，搭配老师进行点名，课后从老师处取回。

任课老师应在课上检查学生出勤情景，填写考勤簿并签字。

五、老师应定时上、下课。

上课时，不得随便进出教室。

六、上课期间老师和学生都必需关掉移动电话、APD、随身听等电子通讯或娱乐器材。

七、上课时，学生要注意认真听讲，坐姿端正，不得随便说话和做与上课无关的事。

八、上课期间，学生应认真听讲，不得睡觉、吃食物、抄作业或谈笑喧哗，不得影响他人听课，不得随便进出教室。

前堂未下课，后堂课学生不行闯进教室抢占座位。

九、老师应严格要求学生遵守课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，老师应予以劝阻制止并予以批判教育，劝阻无效，老师有权采用适当方式处理，以便使教学活动正常进行。

课后报教务处和学生处加以教育和处理。

并视情节轻重予以相应的处分。

十、老师提问时，学生必需起立回答，有问题举手示意，经老师同意后方可起立发问。

十一、学生在教室自习时，不准做其它与学习无关的事情。

不得在教室内谈情说爱。

十二、学生应爱惜国家资产，坚持教室乾净、卫生。

教室内严禁吸烟和吃零食；不得随地吐痰、乱扔杂物、纸屑，不得在桌上涂写、刻划或随便张贴；不得损坏和私拆教室内任何设施、设备；不得拆拧桌椅上的螺钉、螺帽。

十三、学生离开教室时，注意关好门窗，随手关灯。

学生课堂管理制度

学生课堂管理制度学生课堂管理制度（通用19篇）在生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编整理的学生课堂管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生课堂管理制度篇1一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。

二、预备铃响，立即归位，准备好学习用品，静候上课。

三、教师进入教室上课时，班长司“起立”口令，全体起立行注目礼，师生相互问好后坐下。

迟到者要在教室门口喊“报告”待允许后方可进教室入座。

四、上课专心听讲，认真作笔记，积极思考，大声答问。

向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。

五、上课时要穿戴整洁，保持正常姿势。

不准穿背心、短裤衩、拖鞋；不准披衣散扣；不准悬脚舞手、歪头搭颈。

六、上课或自习要准时到堂，保持安静。

不准擅自离位、随便进出；不准谈笑和大声讨论问题。

七、下课铃响，教师宣布“下课”，班长司“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室。

学生课堂管理制度篇2为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本制度。

一、巡查原则成立学校课堂教学巡查小组（附名单），巡查采取学校领导为主，教师参与的原则。

二、巡查内容（一）任课教师的上课情况。

检查任课教师是否按时上课。

（二）学生的上课情况。

检查学生是否有迟到、早退现象。

（三）若是体育课或课外活动课必须有教师在场。

三、巡查方式随机性巡查：学校领导不定期对上课情况进行巡查，每月巡查四次。

四、巡查要求（一）巡查人员每次巡查时要认真巡查。

（二）对于巡查过程中出现的问题要及时解决，并做相应的记录。

（三）巡查前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。

（四）及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。

五、奖评方法为规范学校各项规章制度，奖勤罚懒，巡查情况每月一通报，对没有出现以上任何情况的教师，奖励30元，出现一次违规现象的，则不奖励。

大学生课堂行为规范

学生课堂行为规范细则晋中学院外国语学院分团委学生会学生课堂行为规范细则为了营造优良的教学环境，加强教风和学风建设，规范课堂教学秩序,严格课堂教学管理，有序推进教学活动，提高课堂教学质量,特制定我院课堂行为规范。

1、学生应尊重教师，自觉遵守《晋中学院学生行为准则》、学院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。

2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。

不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。

男生不得穿着背心，女生不得穿超短裙.男女生之间不得有过分亲昵举动。

3、学生应至少提前5分钟到达上课地点，按上下课时间规定,不得迟到、早退或旷课。

除特殊原因外，因病或因事不能到课者,应事先办理有关请假手续并经过批准,不得事后补假，否则以旷课论处。

4、学生在上课前应做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具.上课时不得饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不得随意出入课堂。

事有碍上课或自习的活动。

学生上课或自习,要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位.6、学生在上课期间，应关闭手机及其他与教学无关的电子娱乐设备,集中精力听课，参与课堂活动.对上课玩手机或其他电子产品、拨打或接听手机,收发手机短信、使用手机上网的学生，任课教师有权在本次授课期间暂时代为保管其手机和电子产品，情节严重的，按学院有关规定处理.7、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应举手示意,经教师允许后用普通话发问。

8、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。

必要时，教师应安排学生护送患者就医或回寝室休息。

9、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。

10、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向教师本人或通过课程协调人（班主任）向教师反映，不得以不认真听课、逃（旷）课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。

学校课堂教学的管理制度（通用20篇）

学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。

学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。

三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。

五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。

七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。

八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。

九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。

十、教学用的器材、场所要有安全保证。

学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。

管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。

为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。

（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。

总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。

教师课堂常规管理制度

教师课堂常规管理制度教师课堂常规管理制度在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

一般制度是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的教师课堂常规管理制度，欢迎大家分享。

教师课堂常规管理制度1一、备课要求1. 教师应钻研教学大纲，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。

2. 认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。

1) 备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。

2) 备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。

3) 备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。

4) 备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。

5) 备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。

6) 练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。

3. 每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。

教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。

三年以下新教师，提倡写课后小记并记录作业信息反馈，教案务求工整规范。

对年轻教师的教案从严要求。

4. 一般情况下，教龄在5年及5年以下的教师须备详案。

5. 教师要在上课前二天写出教案，上课前一天准备好实验器材和教学用具。

6. 同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划，并由教研组长审阅后送教务处备案。

关于课堂管理（包含课堂组织教学）

⼀、课堂管理的内容课堂管理是⼀种动态的过程。

课堂是⼀个⼩型社会。

学习⽣活、情感⽣活、⼈格社会化过程、互动竞争⽣活。

管理的重点和核⼼是组织教学，但管理⼜不是为了组织教学⽽组织教学。

课堂管理内容包括常规事物的安排、课堂环境的建设、课堂秩序的维持、课堂活动的推进、⾃我修养与状况的管理⼯作。

1、课堂常规的管理课堂是由教师、学⽣和环境组成的，因此，课堂事物也会涉及到这三⽅⾯相关的主题。

⾸先必须建⽴课堂的常规要求，例如：课前准备⼯作；听课的要求；发⾔的要求；分组讨论的要求；作业的要求；演板的要求；擦板、改错的要求；师⽣、⽣⽣对话的要求等等。

第⼆，要建⽴和熟悉学⽣的档案资料。

⼀是基本资料。

学⽣本⼈与家庭资料、⾝体健康资料、学业成绩资料、⾏为表现资料；⼆是综合资料、学⽣的家庭状况、家长的期望、学⽣的努⼒、⾮智⼒因素等资料；三是参考资料，包括学⽣的思想动态、情绪状况。

2、课堂环境的管理课堂环境包括三⽅⾯的管理：时间环境、空间环境和⼼理环境。

每堂课的时间是有限的，教学任务是明确的，如何充分利⽤有限的时间来完成教学任务。

这就需要教师计划，导课时间多少？授课时间多少？重难点突破时间多少？检查授课效果时间多少？效果回收时间多少？归纳总结时间多少？作业时间多少？必须有强烈的时间观念和效率意识。

⽽这⼀切⼜必须建⽴在教师对教材的充分把握、教学原理充分的了解、教学策略的充分运⽤、课堂状况的充分掌握等的基础上。

空间环境主要包括物质环境与教室布置，即物理环境。

物质环境包括课堂座位如何排定、通风条件、光线、亮度、桌椅摆放、课堂内的整洁等等。

教室布置包括教室内外的绿化与美化、活动区域、学⽣作品展⽰区、公布栏的设计等等。

⼼理环境，指师⽣、⽣⽣⼈际交往过程中的情意交流所建构的⼼理氛围，良好的⼼理氛围才有助于课堂教学的推进。

3、课堂秩序的管理课堂秩序⼀直是课堂管理的基本任务，课堂秩序涵盖的内容极为⼴泛，影响秩序的因素⼜是多元的。

一年级学生行为规范

学生上学行为规范一、离家前手脸干净、衣着整洁、佩戴好红领巾和校牌，队干部戴好干部标志。

二、准时上学，不迟到，不无故缺旷，因病因事不能到校，需向班主任办理请假手续。

三、注意安全。

走路要靠右行走，不奔跑，不追车，不在路上逗留玩耍。

四、检查、整理学习用品，不带与本日课程无关的东西；带齐学习工具，不带零食进学校。

五、上学路上遇见老师、同学主动问“早”，问“好”，并让师长先行。

到校时，如果校门未开，不能大声喧哗、追打，自觉按到校的顺序等候开校门进校。

六、讲究卫生，值日生可提前20分钟到校以最快的速度把教室和清洁区打扫干净。

七、进教室脚步轻轻，放好书包，把桌凳安放整齐，准备好上课用的书、本、笔等学习用品，静息作好心理调整，等待上课。

学生课间操行为规范总要求：快、静、齐，做到四个“一”：不讲一句话，集合一分钟，队列一条线，站如一棵松。

一、课间操音乐声响后，学生应迅速按规定顺序排好队走到操场，做到快、静、齐。

二、带队的同学要规范举牌，掌握前后队形距离、速度，保证队列整“齐”。

三、做操时严格服从指挥，听从口令。

跟着课间操口令认真做，动作规范、整齐、有力、精神饱满。

四、出操迟到的同学，应站到本班队伍的末尾，不得穿插到队伍中。

五、因伤因病等原因不得出操的同学，需向老师说明情况并请假，经老师批准后在教室安静休息等待上课，不得先出教室在走廊过道乱跑或张望。

六、做操完毕，学校若有工作布置或要求，要安静，洗耳恭听，不得讲话，不能随意走动或嬉戏。

七、解散时，应随音乐节拍，步伐整齐，依次出操场，然后进入教室，沿途不喧哗，做到快、静、齐，未进教室不得离队。

一、上下楼梯靠右行走，自觉礼让。

二、走路脚步轻，勿扰他人。

三、不在楼道逗留、做游戏。

四、不攀爬栏杆扶手。

五、不肩搭肩、手拉手。

六、不追不跑不跳，不并排行走，无急事不超赶他人。

七、在楼梯口或楼道上碰到老师、客人主动让他们先走，并问好。

八、注意安全，眼睛看着楼梯步行走，不东张西望，注意安全，注意前脚不要踩到他人脚后跟。

清朝末年的新教育制度中的体操课和奏定学堂章程

清朝末年的新教育制度中的体操课和奏定学堂章程戊戌变法失败后，西太后叶赫那拉氏废除了百日维新期间光绪皇帝颁布的改革命令。

但是，由于维新思想的影响，变法前后开办的公私立的学堂，不仅继续存在，而且又纷纷开办了许多私立学堂。

义和团运动，八国联军入侵中国以后，一些大臣请求停办科举，广泛设立学堂。

清政府迫于形势不得不作一些改革，乃于1901年（光绪二十八年）宣布实行"新政" ，在教育方面，颁布了兴学诏书，要求"除京师已设大学堂应切实整顿外，着各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府、厅、直隶州均设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂" 。

并改变科举的八股为策论，废除武举。

1902 年，管学大臣张百熙拟出一个《钦定学堂章程》，被称为《壬寅学制》但未实行。

1903年（癸卯年），张百熙和张之洞、荣庆等重新拟订了《奏定学堂章程》，正式公布在全国实行，被称为" 癸卯学制" ，这是我国第一个新教育学制。

1905 年，清政府又明令废止科举制度。

从此，结束了两千多年的封建教育体制和一千余年的科举制度。

也开始在学校教育中开设体操课，才开始有了体育。

关于体操课，在《奏定学堂?学务纲要》中规定:" 各学堂兼习兵学-- 中国素弱，士不知兵，积弱之由，良非无故。

……兹于各学堂一律练习兵式体操，以肆兵事，并于文高等学堂中讲授各国海陆空军政学，俾文科稍娴戎略。

" 在各级学堂的规程中，进一步说明了体操的意义，对体操课程的任务、教材及课外体育活动等都作了明确规定，现分述如下: 奏定学堂章程中有关体操课的规定（一）初等小学堂的体操课章程规定，小学堂的教育宗旨是:" 以启其人生应有之知识，主其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育" 。

初等小学堂学制五年，六岁入学至十岁，共学课程八门，第八门为"体操"。

所规定的体操要旨是:" 其要义在使儿童身体活动，发育均齐，矫正其恶习，流动其气血，鼓舞其精神，兼养成其群居不乱，行立有礼之习，并当导以有益之游戏及运动，以舒展其心思" 。

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学生课堂管理规定
课堂是实施教学的主要场所。

为保证课堂教学的顺利进行，学生应自觉遵守以下规定：
一、预备铃响后，迅速进入教室，准备好上课所用书本用具，等待老师上课。

二、教师上下课时，由班长发“起立”口令，学生起立致意，教师还礼后坐下。

三、上课时学生要认真听讲，不得喧哗、谈笑，不得看与该课无关的书籍，不准顶撞教师，不做小动作，不得下位乱走，无特殊情况不准上厕所，禁止倒水喝水。

四、迟到时应在教室外喊“报告”，经教师同意后进入教室。

因特殊原因要离开教室时需经教师同意。

教师提问时，学生应起立作答。

学生发问时，应先举手，经教师允许后再起立发言。

回答问题后，经教师允许方可坐下。

五、在课堂内服装整齐，不得穿背心，不得穿拖鞋，女生不准穿超短裙、涂指甲、画眉、抹口红、不戴首饰。

上课前值日生应擦净黑板，清理讲台，帮助教师安排演示仪器、张挂图表等。

六、不得乱扔纸屑杂物，不准随地吐痰。

严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究责任，照价赔偿。

不得随意在墙壁、门窗上乱贴乱画。

自觉维护课堂及教学楼等公共场所的卫生。

七、要节约用电，最后离开教室的同学必须随手关灯。

微机课、体育课等室外上课，必须整队进出。

八、要爱护公共财物，室内物品不得任意搬出室外或任意损坏。

襄阳星旺学校
德育办
2013年春季。