八年级美术下册第3课画故事课件3湘美版
新湘教版八年级下册美术第3课画故事第1课时
作
业
与
课
堂
评
价
1、故事表现准确完整；
2、画面的连贯性；
3、形象刻画的生动性。
板
书
设
计
第3课画故事
用单幅画故事；
造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索
教
学
回
顾
与
反
思
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
引导学生进入状态，感受文字与画面的密切系。
用单幅画表现故事
许多单幅绘画作品都有故事情节。这些故事情节或取材于现实生活，或来源于神话传说，或改编自文学作品。
要将故事用具象的画面形态表现出来，首先要对语言文字描述的故事情节、人物、时间、地点、场景等进行全方位分析，提取出绘画所需
情感与
态度目标
通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
本课
重点
难点
分析
了解画故事情节的基本步骤和方法；
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教具
准备
铅笔
课堂教学活动设计
教学程序
第一课时
导入新课：
、
研究分析
欣赏《老鼠娶亲》作品：
分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题：
1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
基督教《圣经》中耶稣被他十二门徒之一的犹大出卖的传说。耶稣在耶路撒冷被捕前，与他的门徒进行了最后一次晚餐。
↓↓
历史背景
故事的要素地点
人物
事件
归纳、整理、构思→绘画
研究学生作品，分析他们创作的成功与不足。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
湘美版八年级下册第三课画故事
湘美版八年级下册第三课：画故事一、前言绘画是一种表达思想的非常有效的方式，通过绘画，我们可以向别人展现我们所想象的故事和情节。
在湘美版八年级下册第三课中，学生将学习如何使用画笔和颜料通过绘画的方式讲述一个故事。
二、教学目标1.学生能够理解绘画是一种表达方式，学会对画面进行观察和分析；2.学生能够运用画笔和颜料将所想象的故事表现在画布上；3.学生能够在绘画的过程中，表达自己的想象和创意。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学习如何通过绘画来表达故事情节、描绘角色形象；2.学习如何把握画面的整体感和细节表述。
3.2 教学难点1.如何通过语言描述的方式让学生形象地理解所要表现的情节和故事；2.如何引导学生进行艺术创作，并发挥出他们的创造力和想象力。
四、教学方法1.想象法2.观摩辅助法3.案例学习法五、教学步骤5.1 课前准备1.确定本节课的教学目标；2.准备故事情节的描述和画面示例。
5.2 导入环节1.通过故事情节的描述，引导学生想象所要表达的场景和情境；2.展示画面示例，帮助学生理解绘画的表现方式。
5.3 正式教学1.让学生在纸上草拟出故事的主要情节和角色形象；2.定义画布大小和构图方式；3.通过观察和分析，对画面进行初步构图和布局；4.上色和渲染，在绘画过程中体现出学生的想象和创意。
5.4 课后作业完成绘画作品，并在班级展示。
六、教学评价教学中，除了要考核学生的绘画技能表现外，更需要关注学生在创意表达和思维发散等方面的能力。
可以通过班级评审和小组互评等方式，将学生成果进行呈现，并对他们的表现进行总结和反馈。
七、教学体会通过绘画表现故事情节，可以让学生在视觉和艺术体验方面获得很大的提升。
而对于教师而言，更需要注重引导学生进行创意思维和艺术表达的培养，让他们在绘画中找到自己的兴趣和发展方向。
寄情山水(湘教版八年级美术第三课)
墨色的 浓淡变化使 画面层次丰 富，充满生 机。
14
学习活动一
欣赏山水画，体会其中的 意境及表现特点。通过临摹学 习树木画法。
2021/5/27
15
● 石分三面，表现 体积。 ● 轮廓左右要有浓 淡之分，表现阴阳 向背。
2021/5/27
16
● 石的组合要大小相间 、错落有致。
2021/5/27
10
“点”可以是各种各样的。
2021/5/27
11
绿柳白帆图 现代 齐白石
你感受到柳树和帆船之间的关系吗？
想画出树的生动姿态就要了解树的结 构规律，更重要的是根据表现的主题进行 联想和发挥。
2021/5/27
12
思考·练习
画大小两棵树，表现它们 之间相互呼应的生动姿态。
2021/5/27
13
2021/5/27 山水册页 清代 梅清
25
2021/5/27
富春山居图 元代 黄公望
3
● 纵观画面全篇，画家的视角是 静止的还是游动的？ ● 你能通过线条想象画家作画时 的情绪，通过水墨想象色彩吗？ ● 画家是怎样表现深、远、阔、 平淡的？ ● 结合画题，针对画面整体或局 部，找出恰当的词汇描述自己所感 受到的意境。
2021/5/27
4
思考·练习
17
● 用皴法表现石头 的表面纹理，使之厚 重并富有体积感。
披麻皴
2021/5/27
斧劈皴
折带皴
18
画山先定外形轮廓，然后 皴出山体结构，点染而成。山 的造型要注意脉络贯通，山势 起伏，层次分明。
2021/5/27
19
●山水画的布局
2021/5/27
幽 涧 寒 松 图 元 代 倪 瓒
新湘版八年级美术下册第3课《画故事》第1-2课时
重点
难点
分析
了解画故事情节的基本步骤和方法；
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教具
准备
中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁。
课堂教学活动设计
教学程序
第一课时
课前准备
一、导入新课：
布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品：
分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题：1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
六、完成作业，展示、交流与评价：
研究学生作品，分析他们创作的成功与不足。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
问题：
1、作品中需不需要画剑？
2、剑鞘放在何处？
3、水和背景怎样表现
让学生明确创作要领。
请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图，大家提出修改建议。
创作时，一般需要有文字脚本，可用几幅画表现一个故事，如果只限独幅，就要选择最能体现主题的内容。提高学生分析问题和解决问题的能力。
教师展示一组法。
理顺思路，激发创作欲望，提高学生的分析、研究和解决问题的能力
大家结合自己的选题进行创作。
教师辅导：
1、及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题。
2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。
3、及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。
2、画面的连贯性；
3、形象刻画的生动性。
板
书
设
计
第3课画故事
1、单幅画故事；
2、多幅画故事。
造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索
教
学
回
顾
与
反
思
第15页
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
湘美版八年级下册美术：第3课 画故事
谢谢大家
守株待兔
相传战国时代宋国，有一个农民，
日出而作，日落而息．遇到好年景， 也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可 就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但 他太懒，胆子又特小，干什么都是又 懒又怕，总想碰到送上门来的意外之 财。奇迹终于发生了。深秋的一天， 他正在田里耕地，周围有人在打猎。 吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没 命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏 不倚，一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。
元素的提取是参考什么？ 古代传统娶亲方式
相传正月初三是老鼠娶亲
拟人
的日子，这天晚上会听到老
鼠吱吱叫的声音，为了不打
扰老鼠娶亲的好事，在该晚
都会尽量提早熄灯就寝，并
且在家中的厨房或老鼠常出
没的角落，撒上米、盐、糕
等表示庆祝，希望与老鼠打
好交到以求少一些鼠害，祈
望来年有个好的收成。
活动一
请为老鼠安排娶亲队伍， 摆出你心中的《老鼠娶亲》
活动
听
1Leabharlann 故 事2找
图
3
片4
分析:从故事文字中我们可以提取哪些关键要素？
耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，耶稣的门徒犹大 向犹太教祭司长告密：“我把他交给你们，你们愿意给我多少 钱？”犹太教祭司长就给了犹大30块钱。逾越节那天，耶稣在 知道自己被犹大出卖以后，把十二个门徒都召集到一起来吃 最后的晚餐，他把面包掰开给他们说：“你们吃吧，这是我 的肉”把葡萄酒分给众人说“你们喝吧，这是我的血”然后 他非常平静地说了一句“你们当中有人出卖了我”
八年级美术下册 第3课《画故事》教案2 湘美版
第3课《画故事》1教学目标知识与技能运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。
过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实践,发展艺术感知能力和造型表现能力。
情感、态度和价值观体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
2学情分析画故事对同学们来说并不很难,初二的学生还具备了一定的绘画表现力,关键是要抓住提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
3重点难点教学重点:了解画故事情景的基本要素教学难点:角色造型、场景设计、构思构图的表现方法4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画故事一、组织教学(1)导入新课同学们,在我们生活的空间里,在我们的身边以及身边以外的世界里,每天都有事情发生,每天都有人把发生的故事传说,所以同学们从小就知道许许多多的故事,比如“孙悟空大闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。
,从古至今流传下来了许多动人的故事。
下面老师给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。
(请一位同学为大家讲述’,ppt图片展示)中国崇尚礼尚往来,既然同学们给大家讲了个故事,老师也给大家讲个故事。
这是一个民间传说故事,相传正月初三是老鼠娶亲的日子,这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音,为了不打扰老鼠娶亲的好事,在该晚都会尽量提早熄灯就寝,并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落,撒上一些米、盐、糕等表示庆祝,希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害,祈望来年有个好的收成。
(出示《老鼠娶亲》图片)(引出课题)(板书)二、新授1、欣赏《老鼠娶亲》(ppt展示)(1)说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎?(服饰、道具、道具、色彩,配饰等)(2)猫在画面中起到了什么作用?(猫是老鼠的天敌看着老鼠娶亲也无动于衷,它也不忍心扰乱这喜庆的日子)总结要点:用绘画表现故事,首先要分析故事的情节、人物(角色)形象、时间、地点、场景,提取、归纳绘画所需的要素(形象、配饰、动作、神情、道具、服饰等),提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
初中美术---《画故事》课件1(共10张PPT)
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， （年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
初中美术八年级3第3课 寄情山水PPT课件
学习活动三 尝试运用所学画法，创作
一幅山水画小品，并与同学交 流你所表达的意境。
35
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
树木组合遵循统一变化 的法则，强调大小对比、前 后空间关系的变换，更注重 树木之间相互呼应的情意性。
树的 组合要有大 小之别、互 相顾盼，穿 插自然，忌 讳根顶俱齐， 等距排列。
9
散
聚
点叶则要注意聚 散，增枝点叶须适度 把握繁简疏密。
10
“点”可以是各种各样的。
11
绿柳白帆图 现代 齐白石
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
15
第二课时
16
●生活中的山石
17
18
19
●国画中的山石
20
● 石分三面，表 现体积。 ● 轮廓左右要有 浓淡之分，表现阴 阳向背。
21
● 石的组合要大小相间、 错落有致。
22
● 用皴法表现石头 的表面皴
折带皴
23
画山先定外形轮廓，然 后皴出山体结构，点染而成。 山的造型要注意脉络贯通， 山势起伏，层次分明。
游、可居”的原则，据此选择《富春山 居图》中的一段，描述你的感受。
5
●树木和山石
6
树的造型千变 万化，世界上没有 完全相同的两棵树； 树的结构规律大致 相同，万变不离其 宗。
八年级美术下册 第3课 画故事(第2课时)教案 湘美版
3．连环画《地球的红飘带》
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景？谈一谈你的理解。
通过连续画面由近及远多角度的变换，展现了激动人心的战斗场面，像电影镜头的组合；铁索和人物构成不同构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。
第3课 画故事
题目
第三课 画故事
（学习活动二）
年级
八年级下 册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
第二课时：用多幅画表现故事
一、作品欣赏
1．组画《新上海百多图》
组画：由多幅画组成系列，表现一个主题的绘画形式。特点：每个单幅独立成画；相同的题材和表现方式使画面之间形成系列。
2．连环画《山乡巨变》
连环画依据文学脚本设置情节，用多幅连续的图画叙述故事。连环画是集绘画、文学于一体的艺术形式，具有特殊的艺术性。
4．连环画《狼》
说一说这个故事。尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起
多媒体课件
二、多幅画创作
要点和建议：
1．用3-6幅画完成；
2．利用角色
4．完整表现故事内容。
二、作业展示评述
1．故事表现准确完整；
2．画面的连贯性；
3．形象刻画的生动性。