人教版小学四年级语文下册《寓言两则》练习题

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人教版四年级语文下册第二十九课寓言两则练习题

人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题1一、比一比，再组词。

己( ) 争( ) 轮( ) 邦( )纪( ) 睁( ) 抡( ) 绑( )记( ) 挣( ) 伦( ) 帮( )二、按要求完成下列各题。

1.把下面的寓言成语补充完整。

掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠( )助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2.找出黑体词语的近义词，不用的划去。

(1)飞卫是一名射箭能手(高手能耐)。

(2)蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(理解理会 )他。

3.给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。

(1)纪昌的本领练得相当到家了。

A.回到家里 ( )B.达到相当高的水平( )(2)首先应当练眼力。

A.辨别东西的能力( )B.眼睛的力量( )4.神秘岛里神秘客人。

读一读，填一填。

遨游漫游(1)我梦想和小灵通一起( )海底世界，去探索海洋的奥秘。

(2)石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地( )。

三、我读课文有收获。

1.飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。

在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。

2.扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好;发展到，用针灸的方法可以治好;即使发展到，服几剂汤药也还能治好;一旦，只能等死，医生再也了。

这个故事说明3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢?我觉得扁鹊我觉得蔡桓公人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题1参考答案一、自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1.掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2.能手高手理睬理会3.B A4.漫游遨游三、1.略2.皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3.略人教版四年级语文下册第二十九课《寓言两则》练习题21、这两则寓言分别讲了什么事?《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。

四年级语文下册第八单元29寓言两则同步练习新人教版(new)

29、《寓言两则》一、按课文内容填空1、《纪昌学射》选自《》,相传作者是，名 ,思想家和家.2、《扁鹊治病》是_______.(A童话B寓言C神话）。

扁鹊是_________时期的名医,他_______次要给______________治病。

二、解释下列划线词1、古之善射者( ）2、彀弓而兽伏鸟下（)3、学射于甘蝇( )4、而巧过其师（）三、翻译下列句子.1、尔先学不瞬，而后可言射矣。

1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

2、亚学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

.四、课内语段阅读。

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了.蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他:“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死,医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治!”1、用“/”画去括号中不恰当的词.2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?____________________________________________________________________。

3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化.A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要___________________________________。

五、阅读______________从前有个国王酷爱马.一天，他请来了一位画家画马。

国王一连等了五个月,还未见画家献画。

他等不及了，叫来画家，让他当面作画.画家拿起笔，飞快地画了起来。

一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。

国王惊讶地问:“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢?”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马.画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟?"“是呀!成就是来自长期刻苦磨炼！"国王听后，意味深长地感慨道.1．找近义词。

四年级下册语文同步练习寓言两则_人教版

人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练1．看拼音，写汉字。

qī zi bǎ ng zhù lǐ cǎicháng wèi tāng yào biǎn què答案：妻子绑住理睬肠胃汤药扁鹊解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。

理睬：搭理你、和你说话。

还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。

绑住：捆绑;就:接受。

捆起手来让人捉住。

点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2．比一比，组词。

冒（）挤（）采（）昌（）济（）踩（）答案：冒（冒险）昌（昌黎）挤（挤满挤开）济（济南）采（采花采摘）踩（踩脚踩死）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

本题几组形近字都可以用这种方法。

3．多音字组词。

biǎn( ) jiāo（) jī（)扁教奇piān( ) jiào( ) qí（)答案：biǎn(扁鹊) jiāo（教书) jī（奇数)扁教奇piān(扁舟) jiào(教室) qí（奇怪)解析：分析：扁：扁（biǎn）鹊是一位医生。

我在小河边发现了一叶扁（piān）舟。

奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看着我。

数字三是奇（jī）数还是偶数呢？教：在生活中经常用到没有什么难度。

点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。

4．写出下列词语的近义词。

人教版四年级语文下册29、寓言两则(练习题)

29、《寓言两则》一、我会读拼音，写词语tānɡyào qīzi lǐcǎi biǎn quâchánɡwâi ( ）（）（）（）( ) 二、我能比一比再组词。

昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适关联词填空。

A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊劝告，（）还在背后说扁鹊坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小成绩，（）飞卫还觉得他眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中射箭能手。

5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他病四、我读懂了课文，我能说出下列各句意思。

1 “纪昌回家之后，就开始练习起来。

”“纪昌记住了飞卫话。

回到家里，又开始练习起来。

”2.“妻子织布时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌本领练得相当到家了...... ”3.“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

”“蔡桓公听了非常不高兴。

”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。

”“派人去请扁鹊”。

4.“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公......”“十来天后，扁鹊再一次来拜见.....”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛......”“不久，蔡桓公病死了。

五、课内阅读我最棒。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。

现在大王病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1给文中加点字注音。

四年级下册语文小练第26页到第29页答案

四年级下册语文小练第26页到第29页答案四年级下册语文课文第29课是《寓言两则》，选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。

纪昌学射飞卫就是一名射箭能手。

有个叫做纪昌的人，想要自学射箭，就何人飞卫求教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩深感很令人满意，以为研习得差不多了，就再次回去谒见飞卫。

飞卫对他说道：“虽然你已经获得了非常大的成绩，但你的眼力还比较。

要到练习得能把极小的东西，看作一件非常大东西的时候，你再去见到我吧!”纪昌忘记了飞卫的话。

返回家里，又已经开始练出来。

他用一根长头发，捆住一只虱(shī)子，把它缠在窗口。

然后每天东站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只大虱子，在纪昌的眼里一天天小出来，练习至后来，小得竟然像是车轮一样。

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。

飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌变成了百发百中的射箭能手。

扁鹊治病有一天，名医扁鹊回去谒见蔡(cài)桓(huán)公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”过了十来天，扁鹊又去谒见蔡桓公，说：“您的.病已经发展至皮肉之间了，必须伤重还可以增进。

”蔡桓公听到了很不高兴，没理会(cǎi)他。

【新人教版】四年级语文下册第8单元第29课《寓言两则》同步练习(2)

29寓言两则（2）第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。

1．纪昌成为射箭能手，除了基本功扎实外，还有________________和________________这几个原因。

2．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要__________________________。

如果跨越时空，面对蔡桓公，我想对他说：“_______________________________________________________ ________________________________________________________________________！”二、课内语段阅读。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

1．在文中找出表示“看”的词语。

________________________________________________________________________ 2．找出纪昌练习眼力的句子用“”画出来。

从中可以看出纪昌学习的________和________。

3．文中的破折号的作用是______________________。

三、漫画阅读。

与狐谋皮1．这组漫画描述了一个怎样的故事，请用自己的语言简要地写出来。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．这个人最终也没能等到狐狸给他送来的狐皮，羊给他送来的羊肉，为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．从这个故事中你明白了什么道理？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________不试不知道，一试真奇妙！词语档案。

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四年级下册第八单元课课练寓言两则学校班级姓名一、比一比，再组词。

己（）争（）轮（）邦（）纪（）睁（）抡（）绑（）记（）挣（）伦（）帮（）二、按要求完成下列各题。

1．把下面的寓言成语补充完整。

掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2．找出黑体词语的近义词，不用的划去。

（1）飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。

（2）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。

3．给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。

（1）纪昌的本领练得相当到家了。

A．回到家里（） B．达到相当高的水平（）（2）首先应当练眼力。

A．辨别东西的能力（） B．眼睛的力量（）4．神秘岛里神秘客人。

读一读，填一填。

遨游漫游（1）我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。

（2）石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。

三、我读课文有收获。

1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。

在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。

2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。

这个故事说明3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊我觉得蔡桓公《寓言两则》参考答案：一、自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1．掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2．能手高手理睬理会3．B A4．漫游遨游三、1．略2．皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3．略本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

四年级下册语文同步练习29寓言两则_人教新课标(含答案)1

《寓言两则》练习shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比, 组词语。

汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。

1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义, 在括号里画“√”表示。

1.纪昌的本领练得相当到家．．了。

A. 回到家里（）B. 达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。

A. 辨别东西的能力（）B. 眼睛的力量（）五、根据意思写词语。

1.原指君臣协力, 集思广益。

后形容精神高度集中。

（）2.形容射箭或打猎准确, 每次都命中目标, 也比喻做事有充分把握。

（）六、按要求写句子。

1.纪昌成了百发百中的射箭能手。

（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。

（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。

1.飞卫认为学射箭, 首先要﹙﹚, 然后才学﹙﹚和﹙﹚。

在练眼力的时候, 飞卫要纪昌先练﹙﹚, 再练﹙﹚。

2.扁鹊认为, 病在﹙﹚, 用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚, 用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚, 服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚, 只能等死, 医生再也﹙﹚了。

这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。

2020年小学四年级语文下册寓言两则及答案

寓言两则一、读拼音写同音字。

cǎi jì què（）取药（）喜（）（）水经（）麻（）（）色边（）冷（）理（）笔（）的（）二、帮下列词语找到它们的近义词朋友。

注视（）竟然（）高明（）理睬（）三、对号入座。

给“深”选择恰当的解释。

深：A、深度 B、深奥 C、感情厚 D、距离开始的时间很久E、从上到下的距离大1、这间屋子宽一丈，深．一丈四。

（）2、夜已经很深．了。

（）3、他们一起生活了三年，关系很深．。

（）4、这本书很深．，初学者不易看懂。

（）四、选择合适的关联词语填空。

不但……而且……只有……才……虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1、（）纪昌已经取得了不少成绩，（）飞卫还是觉得他的眼力不行。

2、（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

3、扁鹊对蔡桓公说：“（）您的病不治，（）会愈来愈重。

”4、（）蔡桓公的病已经深入骨髓，（）扁鹊不再给他治病。

五、读课文，写寓意。

1、《纪昌学射》告诉我们：。

2、《扁鹊治病》告诉我们：。

六、根据意思写词语。

百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏肓防微杜渐纪昌学射1、怕人知道有病而不医治。

比喻掩饰缺点，不愿改正。

（）2、病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽回的程度。

（）3、每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

（）4、在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。

（）七、读短文，完成练习。

两个背包曾罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。

这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。

人类不敢违抗物主的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。

他把那只装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装有自己不足的那只背包挂在身后。

这样，人从老远就看到装有别人不足的背包，从而对别人的缺点了如指掌。

这样的安排真是独具匠心。

可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点，而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。

人教部编版四年级语文下册寓言两则 1 配套练习

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第29课《寓言两则》作业设计石卡镇方竹小学韦用明一、读拼音，写词语。

qīzi lǐcǎi biǎn quèfūtàng ( ) ( ) ( ) ( )chán g wèi tān g yào bài jiàn yīzhì( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。

虱．子（shīsī）骨髓．（suǐshuǐ）敷．烫（fūfú）理睬．（chǎi cǎi）三、比一比，组词。

昌( ) 剂( ) 睬( ) 烫( )冒( ) 挤( ) 彩( ) 汤( )帮( ) 胃( ) 肠( ) 蔡( )邦（) 谓( ) 畅( ) 葵( )四、找出带点字词的近义词。

1、飞卫是一名射箭能手．．（高手能耐）。

2、纪昌成了百发百中．．．．（百战百胜百步穿杨）的射箭能手。

3、他用一根长头发，绑．（捆围）住一只虱子，把它吊．（放挂）在窗口。

五、给带点的词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。

1、纪昌的本领练得相当到家．．了。

①回到家里（）②达到相当高的水平（）2、应该下功夫．．学射箭。

①有本领、有造诣（）②长期努力实践3、首先应当练眼力．．。

①辨别东西的能力（）②眼睛的力量（）六、选词填空。

注视凝视俯视1、小男孩用他那会说话的眼睛（）着巨人。

2、纪昌躺在织布机下面，睁大眼睛，（）着梭子来回穿梭。

3、当你爬上山顶，（）辽阔的大地时，你有何感想？强健矫健4、小运动员们迈着（）的步伐入场了。

5、要想有（）的体魄，就必须坚持锻炼身体。

部编版语文四年级下册《寓言两则》习题精选

《寓言两则》习题精选一、常识填空。

1．中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2．请同学们列举关于“射”的成语：（）( )( )( ) 3．《扁鹊治病》选自（），作者是（）时期的（），法家最重要的（）家。

我们曾学过他的（）。

二、给下列加点字注音。

纪昌．（）妻．子（）绑．住（）扁．（）鹊．（）蔡．桓公（）理睬．（）肠．（）胃．（）烫．伤（）一剂．药（）汤．药（）三、辫字组词：昌（）扁（）剂（）冒（）肩（）济（）汤（）睬（）绑（）肠（）彩（）帮（）四、补充词语：聚（）会（）（）入骨（）一（）不（）百（）百（）浑身（）（）无（）为（）五、读句段，回答问题：１．纪昌回家之后，就开始练起来．妻子织布的时候，他躺．在织布机下面，睁．大眼睛，注视．．着梭子来回穿梭。

２．然后每天．．站在虱子旁边，聚精会神．．．．的盯．着它。

从加点的字体会到：３．就是有人用针刺他的眼睛，他也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。

这句话采用（）的描写，写出了纪昌练习眼力（）。

后来成了射箭能手。

这个故事告诉我们学习任何一项本领，都要有扎实的（）。

要想掌握射箭的本领，就要先练眼力。

要想掌握骑自行车的本领，就要（）；要想掌握滑冰的本领，就要（）；要想掌握操作电脑的本领，就要（）；要想掌握（），就要（）。

４．（1）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

(2)蔡桓公听了非常不高兴。

(3)蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。

(4)派人去请他。

以上几句话写出了蔡桓公态度的变化由（）到（）到（）到（），你体会到蔡桓公心里的想的是（），觉得他是一位（）的人。

５．(1)过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……(2) 十来天后，扁鹊再一次来拜见……(3)五六天后之后，蔡桓公浑身疼痛……(4) 不久，蔡桓公不久病死了.表示时间的词语有（）（）（）（）。

这些表示时间的句子，隐含着蔡桓公的病由（）到（）的发展过程。

四年级下册语文一课一练-第8单元第27课《寓言两则》同步练习人教新课标(含解析)

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第8单元第27课《寓言两则》同步练习一、填空题（共6题；共43分）1.看拼音，写词语。

shè jiàn cì shābǎng jiàbiǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2.比一比，再组词睬________ 烫________ 随________ 剂________踩________ 汤________ 髓________ 挤________3.解释下列划线词①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________4.选字填空。

拜别拜托拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。

②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

③哥哥________了父母，离开了家，去国外参加任务。

5.根据课文内容填空。

（1）飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要________。

文中叙述了________和________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学________和________。

（2）扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就________；最后，扁鹊________，蔡桓公病死了。

6.把下列排列错乱的句子，整理成一段话，把序号写在横线上________它们在美好的春光里，多么欢乐啊！________小草偷偷地从地里钻出来。

2020-2021学年人教版语文四年级下册27寓言两则练习卷

2020-2021学年人教版语文四年级下册27寓言两则练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

shè jiàn cì shā bǎng jià biǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2．比一比，再组词睬________ 烫________ 随________ 剂________踩________ 汤________ 髓________ 挤________3．解释下列划线词①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________4．根据课文内容填空。

（1）飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要________。

文中叙述了________和________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学________和________。

二、信息匹配5．选字填空。

拜别拜托拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。

②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

四年级下语文练习题-寓言两则人教新课标版

29 寓言两则每课一练【字词荟萃】1.读拼音，写词语。

y àol ǐ c ǎi bi ǎ n qu èt ānɡq īzi ch án ɡw èi(）（）（）（） ( )2.写出以下词语的近义词。

近义词：凝视 ——拜见——搭理 ——【句段集锦】选择适合的关系词填空。

A 由于因此B 虽然可是 C 即便也D 假如就E 不只并且F 只有才1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝说，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2、（）纪昌已经获得了不小的成绩，（）飞卫还感觉他的眼力不可以。

3、扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会越来越重。

4、（）纪昌好学苦练，（）他成了弹无虚发的射箭好手。

5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

【课文链接】依据课文内容填空。

1、飞卫告诉纪昌，要学会射箭，第一要 ______________________。

文中描绘了 _______________________________和 ____________________________________________这两件事，说了然纪昌学习态度的虚心和仔细，也说了然纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________和______________________________________。

2、扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在 ________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊 ___________ _________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到 ________________，蔡桓公听了 ____________________，扁鹊___________________；又过了十几日，扁鹊老远看见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。