幼儿英语课程设置

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教研组:英语(组员:孙东华廖静刘蕊负责人:王春丽)

课程名称:《巨人外思幼儿英语》

教学对象:幼儿园中、大班

教材:组员研发课题(借鉴动画《粉红小猪妹》&《蓝色小考拉》

教学目标:

1.激发兴趣,培养积极态度,建立初步的自信心

2.用英语进行简单日常交流的能力

3.注重以听、说、唱、做、演等语言技能

教学手段(课堂形式):

●创设以游戏为主的教学模式

●课堂活动游戏化,课堂游戏交际化

●热身—复习--授课—以唱歌/歌谣、表演形式结束/总结课程

课堂所需资源:

教学闪卡,根据内容做PPT,适当时可实物准备(提前与幼儿老师沟通),教学内容活动手册(幼儿给家长反馈所学内容)

注:班级成员多建议有配班老师帮助组织纪律。

教学内容:

●话题:与儿童年龄、认识水平、学习特点、兴趣爱好、实际需要息息

相关

●交际性话题:家庭、颜色、水果、数字、身体、生活、天气、玩具、

动物、交通工具、幼儿园(交往礼仪,行为动作)

注:教学内容可根据具体情况随时调节

●词汇:所掌握词汇与生活中的交际性话题相关

(注:针对幼儿年龄阶段不一致,授课老师可以根据孩子的接受情况

调整课时。)

Topic1 《Family 》课时:3次

1.单词: Mummy, Daddy , Uncle, Grandma , Grandpa , Auntie, I , love , family

2.Listen and sing:《Hello ! 》

Hello, hello , hello , mummy.Hello, hello , hello ,daddy

Hello mummy, hello daddy. I love you.(换人物,重复)

(注:节奏自定)

3.Listen ,draw and say(教辅:人物,水彩笔等)

4.句型(Let’s play):

I’m….. This is …. I love…

Topic2《Colour 》课时:3-4次

1.单词: red, yellow, green, pink, brown, purple, orange ,

white , black, gray, blue, colour, (dark, light)

2.句型: What colour is it? It’s….

What colour do you like? I like ….

3.说唱:

Do you like red? Yes ,I do.

Do you like yellow? Yes ,I do.

Do you like orange? No ,I don’t.

Do you like green? Yes ,yes,yes.

4.Listen and colour .(图形涂色)

Topic3《Fruits 》课时:3次

1.单词:apple , banana, orange, pear, peach , watermelon,

pineapple, grapes.

2.句型: What is it? It’s a/an…

What fruit do you like? I like ….

Do you like….? Yes,I do./No, I don’t.

3.说唱:<>

I like apples, yes, I do.

I like apples, yes, I do.

I like apples, yes, I do.

I like apples, too.

4.Act

I’m…I like …

Topic4 《Let’s count》课时:2-3次

1.单词:one , two , three, four, five , six ,seven, eight, nine , ten

2.Chant

One little, two little, three little fingers

Four little,five little, six little fingers

Seven little, eight little, nine little fingers,

Ten little fingers.

3.listen and draw.(可以复习水果)

4.listen and say.

How old are you? I’m three.

Topic5 《Let’s count》课时:2-3次

1.单词:rabbit kangaroo duck fish cat dog bird butterfly panda bear

2.句型:What’s this ? It’s…

What animal do you like? I like ….

3.说唱:

4.Let’s play.