脑电生物反馈治疗儿童多动症
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。
方法:对36例ADHD患兒进行脑电生物反馈训练, 于治疗前、治疗20、40 次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定。
结果:治疗20 次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善(P＜0.05),而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试(CPT)的漏按率明显改善(P＜0.05),反应时和误按率无明显变化。
治疗40 次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善(P＜0.05),ADHD 患儿的行为因子和学习因子改善明显(P＜0.05),躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义(P>0.05);CPT测试的漏按率无进一步改善(P>0.05),反应时明显改善(P＜0.05),而误按率无明显变化。
结论:40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用。
标签：注意缺陷多动障碍;脑电生物反馈训练;儿童The study of effectiveness of electroencephalogram biofeedback training on children with attention deficit hyperactivity disorderJIANG Suhua(The First People’s Hospital of Foshan City,Guangdong Province, Foshan 528000,China)[Abstract ] Objective:To explore the effectiveness of EEG biofeedback training on children with attention deficit hyperactivity disorder(ADHD). Methods:36 children with ADHD underwent EEG biofeedback treatment.Assessment of clinical symptom and CPT test were carried out before treatment and after 20 times treatment and after 40 times treatment. Results:After 20 times treatment, there was significantly difference in hyperactivity factor, hyperactivity index and omission rate in CPT before and after treatment in ADHD children (P＜0.05).After 40 times treatment, hyperactivity factor and hyperactivity index continued to improve(P＜0.05) , there was significantly difference in Conners’behavior factor and learning factor and reaction time in CPT,but no difference in conners’somatic factor and anxiety factor and omission rate in CPT. Conclusion:Forty sessions’EEG feedback treatment is more effective than 20 sessions’on clinical symptoms of ADHD children’s,it is worthy to promotion and application in clinical.[Key words] Attention deficit and hyperactivity disorder;Electro encephalographic biofeedback;Children注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD) 以与年龄不相称的注意力不集中、冲动及过度活动为核心症状。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【期刊名称】《宁夏医科大学学报》【年(卷),期】2009(31)4【摘要】目的探讨视听整合连续性测试(IVA-CPT)对儿童多动症(ADHD)的诊断和脑电生物反馈治疗ADHD的疗效及临床价值.方法①采用IVA-CPT.测试法对129例临床疑似多动倾向的儿童进行测试,根据综合反应控制商数和综合注意力商数得分,确定ADHD儿童并分型;②对经IVA-CPT测试后确定为注意缺陷型ADHD 33例患儿进行脑电生物反馈治疗,并作治疗前后商数得分对比.结果 129例儿童IVA-CPT测试,30例综合反应控制商数和综合注意力商数得分均>85,不支持ADHD;25例两个商数均<85为混合型ADHD;17例综合反应控制商数<85为多动型ADHD;57例综合注意力商数<85为注意缺陷型ADHD.33例注意缺陷型ADHD 儿童行脑电生物反馈治疗,综合注意力商数在治疗20次后,57.8%(19/33)转为正常;治疗40次后,75.8%(25/33)转为正常,综合注意力商数治疗后明显高于治疗前(P<0.01).结论 IVA-CPT测试可提供ADHD儿童的诊断及分型依据;脑电生物反馈治疗可改善ADHD儿童注意力集中水平,为提高注意力、改善行为问题和学习困难提供了良好的治疗方法.【总页数】3页(P444-446)【作者】李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【作者单位】宁夏医科大学附属医院心身医学科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004【正文语种】中文【中图分类】R729【相关文献】1.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲2.脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析 [J], 邢静华;张捷;陈虎3.儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制 [J], 彭小虎;彭聃龄;王国锋4.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲;5.儿童多动症脑电生物反馈治疗系统 [J], 李学华;蒲文栋;余华;杨睿因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
脑电生物反馈、计算机认知矫正和哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化研究
脑电生物反馈、计算机认知矫正和哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化研究介绍注意力不足过动症（ADHD）是一种儿童期常见的精神障碍，可影响关注、活动水平和控制冲动等方面。
人们普遍认为ADHD是由神经生物学和环境因素结合作用所致。
多项研究表明，使用脑电生物反馈（EEG-BF）和计算机认知矫正（CCC）等方法可以改善ADHD患儿的行为、认知和社交功能，同时P300参数也可以更好地反映这种治疗的效果。
本文将结合文献对脑电生物反馈、计算机认知矫正以及哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化进行探讨。
脑电生物反馈的治疗作用脑电生物反馈是一种非药物治疗方法，采用可穿戴设备记录患者大脑电信号并提供实时反馈，帮助患者改善大脑波动和行为表现。
脑电生物反馈理论基础是认为人类可以通过一定的训练和实践来自我调节大脑活动，如意识、情绪和行为反应等。
临床试验证明，脑电生物反馈是治疗ADHD的一种可行、有效和安全的方法。
一项 meta 分析的研究结果表明，脑电生物反馈治疗ADHD与其他非药物干预措施相比有更好的疗效，如行为疗法、社交技能练习和身体锻炼。
并且此治疗效果不会因年龄、性别、严重度和治疗时长等因素的不同而有所改变（Sonuga-Barke et al., 2013）。
脑电生物反馈治疗ADHD的主要机制是通过减少大脑波动的混乱和增强正常的活动模式，如提高神经元同步性和促进远侧联结的形成。
同时，它可以提高对注意力和焦虑等方面的自我意识和调控能力，这对于改善ADHD患儿的行为和认知表现都有积极的影响。
计算机认知矫正的治疗作用计算机认知矫正是一种基于计算机的疗法，它采用特定的任务和反馈方式训练患者的认知能力，如注意力、工作记忆和执行功能等。
这种方法强调认知方面的专注和掌握，可以帮助患者提高学习、表现和行为控制的能力。
受试者需要在计算机屏幕上进行简单但相对困难的任务，并获得正向反馈（奖励）或负反馈（惩罚）。
与脑电生物反馈相似，计算机认知矫正也是一种非药物治疗方法，旨在改善ADHD患儿的认知和行为问题。
多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因调查及干预
院 多动症 专科 门诊诊 治患 儿共 ２ １ ０例 ，将 未能 完成 ２个 疗 程 而 中途 停 止 治 疗 的 患 儿定 为依 从 性 差 ， 共
２ ． １ 本组 Ａ ＤＨＤ 患 儿脑 电生物 反馈 治 疗依 从 性 差 的原 因分析及 主要 干预 措施 调查 结果 显 示 ，治疗
Ａ Ｄ Ｈ Ｄ 的主要 治疗方 法 ． 患儿 对生 物反馈 治疗 的依 从
流形 式进行调 查并 由调查者代 为填 写问卷 ， 调查前 解 释调查 的 目的和 内容 以取得 调查对象 的知情 同意 。调
查 表主要 内容 ： （ １ ） 患儿 一般情 况 ， 如年 龄 、 性别 、 经济
状况 、 病程及住址 等； （ ２ ） 未能坚 持多动症 治疗 的原因 ，
２ ０ １ ４年 ３月 第２ １ 卷 第 ５期
护
理
学
报
Ｍａ ｒ ｃ ｈ， ２ ０１ ４ Ｖ０ １ ． ２ ｌ Ｎｏ ． ５
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ （ Ｃ ｈ ｉ ｎ儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因调查及干预
ｄ ｅ ｒ ｓ ， Ｄ Ｓ Ｍ— Ｉ Ｖ） 中Ａ Ｄ ＨＤ的诊 断标 准『 ５ １ 。 １ ． ２ 调 查 工具及 方 法 采 用 自行编 制 的多动症 患儿 生物 反馈 治疗依 从性 问卷进行 调查 ， 考 虑到 患儿无法 真实 反映依从 性差 的原因 ． 故 本研究针 对直接 照顾 患 儿１ 年 以上的家长进行调查 。问卷通过电话及 网络交
表 １ ７ ６例 儿 童 多 动 症 患 儿 脑 电 生 物 反馈 治疗 依从 性差 的原 因分 析 及 主 要 干 预 措 施
【 收稿 日 期】 ２ ０ １ ３ — ０ ９ — ２ ９ 【 基金项 目】 浙江省 中医药科研项 目基金资助 （ ２ ０ １ ２ Ｚ Ｂ １ ７ ６） ； 台 州市科技局项 目基金 资助 （ １ ２ ０ １ ｋ ｙ ２ ０ ） 【 作者简介】 何彩娣（ １ ９ ７ ５ 一 ） ， 女， 浙江台州人 ， 硕士 ， 副主任护师 。
脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析
脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析作者：邢静华张捷陈虎来源：《医学信息》2014年第21期摘要：目的对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究。
方法随机抽取2012年5月～2013年8月本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对其采取脑电生物反馈进行治疗，分别于治疗前后采用视听整合连续性测试法对其进行测试，观察并对比治疗前后患儿各商数得分。
结果治疗后，多动症儿童各商数均有了明显的提高，与治疗前比较差异显著（P关键词：脑电生物反馈疗法；多动症；综合反应控制商数据相关研究报道[1]，近些年我国儿童多动症发病率有明显的上升趋势，此种情况已受到医学界广泛关注。
儿童多动症患儿主要表现为注意力不集中，伴有多动、学习困难、行为异常等症状，由于药物治疗具有一定的副作用，因而脑电生物反馈已逐渐成为临床治疗儿童多动症的主要方法。
本文以本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究，现总结如下，仅供业内参考。
1 资料与方法1.1一般资料随机抽取本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，其中男17例，女6例，患儿年龄7～12岁，平均（8.6±1.2）岁，排除癫痫、精神发育迟缓等其他器质性疾病者，所有儿童家长均知悉本组研究的目的，自愿参加本组实验。
1.2方法采用广州润杰医疗器械有限公司生产的BBB-1A脑电生物反馈诊疗系统，对注意缺陷型多动症患儿进行脑电生物反馈治疗，强化16～20Hzβ波，抑制4～8Hzθ波，患儿端坐、放松，初试时，根据患儿情况预置目标，降低患儿肌电活动，经电极引入其脑电波，读取并分析脑电信号，记录θ/β比值。
根据患儿脑电信号情况，通过声音以及画面予以适当的刺激，吸引患儿的注意力，进而抑制θ波、增强β波。
治疗30～40min/次，1次/d，10次为1个疗程，一般连续治疗2个疗程。
采用IVA-CPT310测试软件，分别于治疗前后对所有患儿进行测试。
脑电生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍
关键 词 ：注意缺 陷 多动 障碍 ； 电生物 反馈 治疗 ； 脑 儿童 中 图分类 号 ： ７９ Ｒ ２ 文 献标 志码 ： Ｂ 文章编 号 ：１０ ５５ ２０ ）４— ９ １ ０ ０３— １Ｘ（０８ ２ １３ — ２
２ ２ 脑 电生物反馈治疗组患儿治疗前后瑞 文测 验 Ｉ ． Ｑ值 及 Ｃ ｎ ｅｓ ｏ ｎｒ 儿童行为评 定量 表评分 变化 见表 １ 。脑 电
生物反馈治疗组 患儿 经脑 电生 物反馈 治疗 后 ２ ９例患儿 多动 、 冲动行为有 不 同程度减 轻 ， 上课 注意力 较前 好转 、 小动作减少 、 自控能力增加 。
Ｌ Ｕ Ｊ ｎ—ｈ ａ， ＮＧ Ｄ Ｉ ｕ ｕ ＷＡ ａ—ｂｎ， ＮＧ Ｍｅ ｇ， ＩＷｅ —ｘｎ Ｗ ＮＧ ｎ ｉ ＭＩ ｎ ＧＵ ｉ ｉｇ， Ａ ｇ
摘 要 ：目的 探讨 脑 电生物 反 馈治疗 儿 童注 意缺 陷多动 障碍 （ Ｄ Ｄ 的临 床效 果 。方 法 ＡＨ ）
ＡＨ Ｄ Ｄ患 儿 ７ ２例分 为 ２组 治疗 ， 其
籼 瞄 州
第２卷 ２期２８ ２ Ｊｐ Ｃｎｅ ｔＶ Ｎ． ，ｃ０ ３ 第 ４ ｏ 年ｌ月 Ａ ｌｌＰｉ，Ｌ３ ｏ Ｄ ．０ ｏ ｐ ｉ ｄｒｏ２ ２ ｅ２８ ａ ４
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蝠床应用研究 ・
脑 电生物反 馈 治疗 儿 童 注意 缺 陷 多动 障碍
刘俊 华 ， 大斌 ， 萌 ， 卫 星 ， 王 明 桂 王 勇
（ 阳医学院附属 太和 医院 儿科 ， 北 十堰 ４ ２０ ） 郧 湖 ４ ０ ０
Ｅｌｃ ｒ ｅ ｃ ｐｈ ｌ ｇ ａ ｏ ｅ ｄ ｃ ａｎ ｎｇ ｏ ｉｄ ｅ ｔ ｔ ｎｔｏ ｆｃｔＨ ｙ ｅ ａ ｔｖｔ ｓ ｒ ｒ ｅ ｔｏ ｎ ｅ ａ ｏ ｒ ｍ Ｂｉｆ ｅ ｂａ ｋ Ｔｒ ｉｉ ｎ Ｃｈ ｌ ｒ ｎ ｗｉｈ Ａｔｅ ｉｎ Ｄｅ ｉｉ ｐ ｒ ｃ ｉｉｙ Ｄｉｏ ｄｅ
盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响
盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响邱佳静① 黄惠玲① 陈晓梅① 【摘要】 目的：评价盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响。
方法：选取2020年6月—2022年6月泉州市妇幼保健院·儿童医院收治的100例多动症患儿。
根据简单随机化法将其分为对照组和试验组，各50例。
对照组给予盐酸哌甲酯缓释片，试验组给予盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈。
比较两组临床疗效，治疗前后视听整合持续测试系统（IVA-CPT）评分、行为情况、生活质量及不良反应。
结果：试验组总有效率（96.00%）高于对照组（82.00%），差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组综合注意力商数、综合控制力商数评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组学习问题、冲动多动、品行问题、身心问题评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组生理功能、社会功能、生理职能、精神状态评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
两组不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
结论：盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈治疗多动症患儿效果较好，能更好地改善患儿的病情，改善其生活质量，且不会增加不良反应的发生率，安全有效。
【关键词】 盐酸哌甲酯缓释片 脑电生物反馈 多动症 不良反应 doi：10.14033/ki.cfmr.2023.22.029 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2023）22-0114-04 Effects of Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets Combined with Brain Electrical Biofeedback on Children with Hyperactivity Disorder/QIU Jiajing, HUANG Huiling, CHEN Xiaomei. //Chinese and Foreign Medical Research, 2023, 21(22): 114-117 [Abstract] Objective: To evaluate the effects of Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback on children with hyperactivity disorder. Method: A total of 100 children with hyperactivity disorder admitted to Quanzhou Maternal and Child Health Hospital · Children's Hospital from June 2020 to June 2022 were selected. According to the simple randomization method, they were divided into control group and experimental group, with 50 cases in each group. The control group was given Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets, and the experimental group was given Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback. The clinical efficacy, integrated visual and audio continuous performance test (IVA-CPT) scores, behavior condition, quality of life before and after treatment and adverse reactions were compared between the two groups. Result: The total effective rate of experimental group (96.00%) was higher than that of control group (82.00%), and the difference was statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of comprehensive attention quotient and comprehensive control quotient of experimental group were higher than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of learning problems, impulsive hyperactivity, conduct problems and psychosomatic problems of experimental groups were lower than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of physiological function, social function, physiological function and mental state of experimental groups were higher than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). There was no significant difference in the incidence of adverse reactions between the two groups (P>0.05). Conclusion: Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback have a good effect in the treatment of children with hyperactivity disorder, which can better improve the condition of children and improve their quality of life, and does not increase the incidence of adverse reactions, and is safe and effective. [Key words] Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets Brain electrical biofeedback Hyperactivity disorder Adverse reactions First-author's address: Quanzhou Maternal and Child Health Hospital · Children's Hospital, Quanzhou 362000, China 多动症是患病率较高的一种疾病，属于心理行为障碍性疾病，疾病的发生因素较为复杂和多样，与环境、脑功能、神经系统失调、遗传等因素有关，患儿可出现自我控制能力差、活动过度、行为冲动、注意力不集中等症状，会对机体健康水平与生长发育造成影响，降低正常生活质量，因此，做好疾病的有效治疗意义重大[1]。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析摘要：目的：综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
方法：选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析治疗前后多动症患儿的综合注意力商数、反应控制商数。
结果：脑电生物反馈仪治疗注意缺陷型多动症患儿之前，综合注意力商数为（63.05±12.44），治疗2个疗程后，综合注意力商数为（102.93±7.05），治疗4个疗程后，综合注意力商数为（108.86±8.65），注意缺陷型多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05）；治疗20次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为65.12%（28/43），治疗40次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为88.37%（38/43），数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：脑电生物反馈仪测试能够准确测量多动症患儿，脑电生物反馈治疗能够提高多动症患儿的注意力。
关键词：脑电生物反馈仪测试；儿童多动症；临床治疗效果儿童多动症近年来呈现逐年上升发展趋势，儿童多动症具有以下几种临床症状：（1）注意力不够集中；（2）学习过于困难；（3）行为异常；（4）非常好动。
本文将综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
1.资料与方法1.1一般资料选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
纳入标准：（1）符合美国精神障碍诊断中关于多动症的诊断标准；（2）均在患儿以及患儿家属知情下参与本次研究。
ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效分析
ADHD 儿童的脑电生物反馈疗法疗效分析发布时间：2021-09-01T15:50:07.600Z 来源：《医师在线》2021年19期作者：张琳崔靖赵微[导读] 目的：探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效。
张琳崔靖赵微齐齐哈尔市精神卫生中心黑龙江省齐齐哈尔市161000摘要：目的：探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效。
方法：选取2017年3月至2020年3月我院门诊及病房收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，应用脑电生物反馈疗法对每名患儿进行为时6个月的连续性治疗，对比患儿治疗前后的脑电波频率变化、比较治疗前后综合注意力与综合控制力商数、比较治疗前后听觉、视觉注意力与控制力商数。
结果：经过长达6个月的治疗时间，患儿的脑电波θ波相较于治疗前有所下降，β波和SMR波相较于治疗前有所上升，具有统计学意义（P＜0.05）；患儿综合控制能力商数和综合注意力商数均有所提升，差异具有统计学意义（P＜0.05）；患儿听觉注意力和视觉注意力都明显提升，差异具有统计学意义（P＜0.05），在视觉、听觉控制力商数上没差异不明显。
结论：ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效较好，具有很大的应用价值，值得在临床治疗中大力推广。
关键词：注意缺陷多动障碍；脑电生物反馈疗法；试听整合连续测试注意缺陷多动障碍属于儿童多动症，简称为ADHD，患儿主要表现为注意力不集中，活动过度，行为比较冲动，严重影响儿童学习，并出现破坏性行为障碍，处于儿童心理门诊就诊量的首位[1]。
本研究选取2017年3月至2020年3月我院收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，应用脑电生物反馈疗法，探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效，现将具体情况报道如下。
1一般资料1.1资料与方法选取2017年3月至2020年3月我院门诊及病房收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，其中男29例，女21例，年龄段在6至12岁，平均年龄段在（7.12±3.23）岁，参加研究的患儿均被诊断为注意力缺陷多动障碍，患儿基础资料完整。
脑电生物反馈治疗注意力缺陷多动障碍(adhd)多动症的研究
脑电生物反馈治疗注意力缺陷多动障碍（ADHD）多动症的研究脑电生物反馈治疗起源于60年代末期，70年代末美国空军应用于飞行员注意力的训练，80年代发展到竞技体育的一些项目的注意力训练，它是应用操作性条件反射原理，以脑电生物反馈治疗仪为手段，通过训练选择性地强化某一频段的脑电波以达到预期目的。
应用于人的过程就是当脑电波满足要求时就会以奖励的方式反馈给患者，通过一段时间的自身调节便可以改变脑电波形，从而调节大脑的功能状态。
随着神经电生理的研究进展，越来越多的证据表明多动症儿童与同龄儿童相比，θ波增多，α波和β波减少。
θ波（4—8HZ）与白日梦和困倦状态有关，α波与闲散的放松状态有关，β波则与高度警觉、认知加工过程关系密切。
70年代初脑电生物反馈治疗在国外渐用于多动症儿童的治疗。
临床应用发现，通过强化感觉运动节律（SMR波）和抑制4—7HZ的慢波能够改善注意力、冲动性、轻度多动；提高作业的完成技巧和组织技巧；使行为和学业改善——成绩提高、自尊感增强、工作能力提高、更加意识到自己的潜力、父母—教师的行为评定量表分值提高、智商提高。
而且上述改善是持久稳定的。
目前，美国已有近450个卫生保健机构应用此项治疗，成功医治了3000多个多动症患者。
两年前，北京医科大学精神卫生研究所引进了此项治疗技术，强化患儿的SMR脑电波，和／或抑制4—7的θ波，治疗20次为一个疗程，每次30分钟左右。
该方法无副作用，而且采用类似于电脑游戏的方法可以激发儿童的兴趣。
结果发现，多数儿童治疗15—20次时症状开始改善，两个疗程后症状明显改善。
而且智商提高，尤其是对注意力／记忆力因子分数提高有其独特作用，可以使学习成绩提高，亲子关系改善。
该治疗不仅无副作用，而且治疗效果持久；其缺点在于起效较慢，儿童的年龄在7岁以上治疗为好，如果药物和脑电反馈综合治疗，可能更有治疗前景。
最近，通过对部分多动伴有抽动的儿童治疗发现，脑电生物反馈治疗不仅对多动症状有效，对抽动症状也有明显效果。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析作者：李秀萍， 刘南平， 杨莉， 沙彦妮， LI Xiu-ping， LIU Nan-ping， YANG Li， SHA Yan-ni作者单位：李秀萍,LI Xiu-ping(宁夏医科大学附属医院心身医学科,银川,750004)， 刘南平,杨莉,沙彦妮,LIU Nan-ping,YANG Li,SHA Yan-ni(宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004)刊名：宁夏医科大学学报英文刊名：JOURNAL OF NINGXIA MEDICAL UNIVERSITY年，卷(期)：2009,31(4)被引用次数：1次1.杨得森行为医学 19982.Lubar JF Discourse on the development of EEG diagnostics and biofeedback for attention deficit hyperactivity disorders 1991(03)3.Corkum PV;Siegel IS Is the Continuous Performance Task a valuable research tool for use with children with Attention-Deficit-Hyperactivity Disorder 1993(07)4.Lubar JF;Swartwood MO;Swartwoed J Evaluation of the effectivenes of EEG neurofeedbaek t rainingfor ADHD in a clinical setting as measured by changes in T.O.V.A.seores,behavioral ratings,and WISCR perfor mance 19955.姜林;苏渊整合视听连续执行测试与DSM2 Ⅳ诊断ADHD的对照研究[期刊论文]-中国儿童保健杂志 2004(05)6.Tinius TP The integrated visual and auditory continuous performanee test as a neuropsychological measure 20037.罗学荣;李雪荣注意缺陷多动障碍儿童持续性注意测验的对照研究[期刊论文]-中国临床心理学杂志 2002(02)8.Fox DJ Neurofeedback:an alternative and efficacious treatment for attention deficit hyperactivity disorder[外文期刊] 2005(4)1.李艳苓.汤艳清.刘冰.隆晟祎.孙刚.沈丽红.孙晶.Li Yan-ling.TANG Yan-qing.Liu Bing.Long Sheng-yi.Sun Gang.SHEN Li-hong.Sun Jing脑电诊断及脑电生物反馈治疗对注意缺陷多动障碍患儿的作用[期刊论文]-中国临床康复2005,9(8)2.伏洁.刘光陵.夏正坤.高春林.付元凤.高远赋.樊忠民.张连丰.任献国.黄慧敏.FU Jie.LIU Guang-ling.XIA Zheng-kun.GAO Chun-lin.FU Yuan-feng.GAO Yuan-fu.FAN Zhong-min.ZHANG Lian-feng.REN Xian-guo.HUANGHui-min脑电生物反馈对诊断的治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床探讨[期刊论文]-医学研究生学报2006,19(3) 3.陈一心.焦公凯.王晨阳.柯晓燕.王民洁.陈怡脑电反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效[期刊论文]-中国临床康复2004,8(18)4.张芳蓉.程红.陈佩丽脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍儿童疗效分析[期刊论文]-中国儿童保健杂志2003,11(5)5.李进华.范松丽.尚煜.刘静.闫承生.卢莉颖注意缺陷多动障碍的脑电生物反馈治疗[期刊论文]-中国儿童保健杂志2003,11(5)6.孔德荣.霍军.付惠鹏.刘俊德.邱松伟.张岩滨.袁海脑电生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的跟踪研究[期刊论文]-医药论坛杂志2007,28(2)7.李革新.武斌.常蜀英应用A620脑电生物反馈仪诊断和治疗儿童注意力缺陷和多动症[期刊论文]-北京生物医学工程2001,20(3)8.毛青峰.胡广书.MAO Qingfeng.HU Guangshu脑电生物反馈系统设计[期刊论文]-北京生物医学工程2008,27(2)9.李革新.武斌.常蜀英应用脑电生物反馈仪诊断和治疗儿童注意力缺陷和多动症[期刊论文]-中国临床康复2003,7(22)10.聂陆一.王改青.王慧聪注意缺陷多动障碍儿童患者的事件相关电位研究[期刊论文]-临床神经病学杂志2003,16(4)1.周国岭.周圆月.孙晓花.唐光政.潘顺英.佘玉宇.朱琴芳.方程瑛.黄春娟.孙玉燕.孙锦华.朱晓华ADHD儿童不同干预方案的疗效对比[期刊论文]-中国现代医生 2012(17)引用本文格式：李秀萍.刘南平.杨莉.沙彦妮.LI Xiu-ping.LIU Nan-ping.YANG Li.SHA Yan-ni脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析[期刊论文]-宁夏医科大学学报 2009(4)。
脑电生物反馈治疗小儿多动症临床疗效评估
脑电生物反馈治疗小儿多动症临床疗效评估发表时间：2018-03-15T13:52:57.300Z 来源：《心理医生》2018年4期作者：徐世红[导读] 儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）属于一种儿童行为异常现象，主要特征为注意力不集中。
（江苏省连云港市妇幼保健院江苏连云港 222000）【摘要】目的：研究采取脑电生物反馈疗法治疗儿童注意缺陷多动症的临床效果及价值。
方法：依据是否予以脑电生物反馈治疗将我院自2016年7月至2017年7月期间收治的60例多动症患儿随机分为对照组（n=40例）与实验组（n=20例），实验组患儿进行脑电生物反馈治疗，对照组患儿不接受任何干预，实验组接受20次生物反馈干预后评价两组患儿临床结果。
结果：干预后实验组多动症患儿症状评分、临床治疗总有效率与对照组数据进行比较P＜0.05，差异有统计学意义。
结论：脑电生物反馈疗法治疗小儿多动症存在一定效果，值得进一步应用研究。
【关键词】脑电生物反馈；多动症；疗效【中图分类号】R742 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）04-0180-02 儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）属于一种儿童行为异常现象，主要特征为注意力不集中、过度活动、社会行为冲动、学习困难征，也被叫作小儿多动症，大部分患儿智力发育基本正常[1]。
但是在情绪、学习行为方面存在一定缺陷，表现为注意力不集中、过度活动、注意力短暂、情绪易冲动等，极大程度上影响儿童学习成绩。
脑电生物反馈治疗是依据脑电活动变化对患儿注意力情况进行反馈、调节的一种治疗方式，为了进一步研究脑电生物反馈疗法的治疗效果，现报道此次研究的60例多动症患儿干预结果。
1.资料与方法1.1 基础资料此次研究的60例样本数据选自2016年7月至2017年7月期间儿童心理门诊收治的多动症患儿，依据《美国精神疾病诊断和统计手册》(第四版)对疾病进行判断，排除精神系统异常、肝肾严重疾病以及精神疾病等。
专业护理指导在脑电生物反馈治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童中的作用
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专业护理指导在脑电生物反馈 治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童中的作用
余 瑾， 娄春燕 （ 南昌大学第一附属医院儿科 ， 南昌 ３ ） ３ ０ ０ ０ ６ 摘要 ：目的 探 讨 多 媒 体 大 脑 生 物 反 馈 治 疗 仪 Ｂ Ｂ Ｂ １ Ａ 对注意力缺陷伴多动障碍 （ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎｄ ｅ ｆ ｉ ｃ ｉ ｔｈ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ ｐ ｙ
关键词 ：注意力缺陷伴多动障碍 ；脑电生物反馈 ；心理特征 ； θ波／ β波比值 ；多动指数平均分 ；健康教育 ；儿童 中图分类号 ： （ ） Ｒ ４ ７ ３ ． ７ ２； Ｒ ７ ４ ９ ． ９ ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９－８ １ ９ ４ ２ ０ １ ５ ０ ４－０ ０ ８ ３－０ ３ ／ ： １ ０． １ ３ ７ ６ ４ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｌ ｃ ｓ ． ２ ０ １ ５． ０ ４． ０ ３ ５ 犇 犗 犐 ｊ ｙ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎｄ ｅ ｆ ｉ ｃ ｉ ｔｈ 儿 童 注 意 缺 陷 多 动 障 碍 （ ｙ ， ） 是 一 种 常 见 的 儿 童 行 ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｓ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒＡ ＤＨＤ ｐ ｙｄ
。 因 此， 对
Ａ ＤＨＤ 儿童进 行 早 期 干 预 非 常 迫 切 和 重 要 。 与 药 物治疗相比 ， 脑电生 物 反 馈 是 一 种 新 兴 的 非 药 物 治
［］ 疗儿童 Ａ ＤＨＤ 的 有 效 方 法 ３ 。 南 昌 大 学 第 一 附 属
儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制_彭小虎
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ADHD儿童脑电生物反馈治疗后注意力改变
ADHD儿童脑电生物反馈治疗后注意力改变目的：研究注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童脑电生物反馈治疗前后注意力变化情况，为临床治疗提供依据。
方法：选择笔者所在医院就诊的ADHD 儿童217例为研究对象，采用南京伟思VBFB3000脑电生物反馈诊疗系统，每周治疗4次，每次30 min，治疗60次。
治疗前后行持续性注意力操作测试。
结果：注意力有不同程度的改善，各测试中错误数、漏报数比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论：脑电生物反馈治疗对ADHD儿童注意力改善疗效显著。
标签：ADHD；脑电生物；反馈；持续性注意力测试注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种最常见的儿童期的行为问题，患儿可有学习困难、认知障碍、情绪冲动、过度活动、注意广度缩小、注意力易分散等临床表现。
现今针对此疾病已经形成了一种非药物的治疗措施[1]。
对患儿实施锻炼治疗可改善患儿的情况，对笔者所在医院2006年4月-2012年10月治疗的217例患儿实施儿童脑电生物反馈治疗，以探讨实施前后持续注意力测试的变化，为临床治疗提供依据，总结如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2006年4月-2012年10月在笔者所在医院儿科门诊就诊的ADHD儿童为研究对象，共217例，年龄6～14岁，平均（8.16±2.70）岁，男163例，女54例，男：女≈3：1，均符合美国精神障碍评估手册第四版DSM-Ⅳ诊断标准。
1.2 方法采用VBFB3000脑电生物反馈诊疗系统（南京伟思医疗科技有限公司生产），连接电极，设置抑制4～8 Hz的慢波，强化12～15 Hz感觉运动节律波为治疗目标。
每次训练包括5级游戏。
每周治疗4次，每次30 min，20次为1个疗程，治疗3个疗程。
训练前后进行持续性操作测试，观察训练效果。
持续性操作测试采用罗学荣编制的CPT测试软件，包括视觉持续性注意测试（VCPT）、听觉持续性注意测试（ACPT）和视听觉持续性注意测试。
脑电生物反馈治疗儿童多动症
以Ｂ Ｆ Ｂ ２ ０ ０ ０ 脑 功 能生 物 反 馈 系 统 为 例 ， 该 系 统 运 用 电生 １ 儿 童 多 动症 定 义 多动症， 简称 Ａ ＤＨ Ｄ， 全称 为 （ Ａｔ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｄｅ ｉ ｆ ｃ ｉ ｔ Ｈｙ ｐ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ — 理原理， 通 过 电极 把 病 人脑 电波 引入 ， 实时分析脑电， 并对 那 ｉ ｔ ｙ Ｄ ｉ ｓ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ） ， 即 注 意 力缺 陷 多动 障 碍 。它 是 一 种 儿 童 时 期 常 些 脑 电 异 常 的病 人 进 行 恢 复 性 训 练 ，通 过 一段 时 间 的 自身调 从 而 调 节 大脑 的功 能状 态 ， 改善 病 人 见 的神 经 精 神 障碍 ， 其 临 床主 要 表 现 为 注 意 缺 陷 ， 冲 动 和 多 动 节 便 可 以改 变 脑 电波 形 ， 控 制 力 等 。 该 系 统包 括 五个 训 练 部 分 ， 分别 为 ： 等 。引起儿童多动症的原因很 多，如剖腹产的孩子患病 比例 的 注 意 力 、 （ １ ） 注 意 力 维持 训 练 。 要 求 患 者 将注 意力 集 中 到 屏 幕 上 的 占到 ８ ５ ％， 孕 妇在 怀 孕 期 间 患 病 、 服用药物， 难产等， 还 有 小 孩 子 外伤 、 环境污染、 饮食 问题、 教育问题等都有可能导致多动 鱼儿或鸟儿等 目标， 通过 意念 的控制使 目标保持运动状态 ， 这 种持续的 目标追踪使 患者 的注意力集 中， 减少注意力分散 ， 从 症。
脑 电生物 反馈 治疗 儿童 多动症
１ 芙 菲
（ ・昆明 ６ ５ ０ ５ ０ ０）
多动症 是在儿 童中最 常见 的心理行为障碍之一， 主要表现为与年龄不相称的注意力不集 中、 冲动、 过度活动
【VBFB3000】脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍儿童的临床效果分析
中国康复理论与实践 2006 年 3 月第 12 卷第 3 期 C hin J R ehab il Theory Pract ice, M arch 2006, V ol 12, N o. 3
专题
脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍儿童的临床效果分析
李红辉 , 黎宁真, 谢朝德, 莫少玲 , 常静
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出响应( 快速点击鼠标左键 1 次 ) , 对 于干扰目标 2 ( 听到或看到) 不做出响应。观察并记录儿童对刺激的 反应情况, 包括反应时间、 遗漏情况、 持久力、 重复相应 次数等 , 以此评定儿童的听觉和视觉注意, 并自动生成 听觉反应控制商 ( audit ory respo nse cont rol quot ient , ARCQ ) 和听觉注意力商 ( audito ry at tentio n quot ient , AAQ) ; 视觉反应控制商( visual response cont rol quo t ient , VRCQ) 和视觉注 意力商 ( visual at t ent ion quo t ient , VAQ ) ; 综 合 反 应 控 制 商 ( f ull scale r esponse cont rol quot ient, F RCQ ) 和 综合 注 意力 商 ( f ull scale at t ent ion quot ient , F AQ) 。该系统自美国引进, 自带 6 岁以上各年龄段的常模 , 所有商数正常参考值 ( 100 15) 。 每例 患 儿于 训练 前 及训 练 每 20 次 后做 1 次 IVA- CPT 测试。 1. 3 统计学方法 验。 2 结果 注意缺陷为主型 : FRCQ 正常 , 训练前后比较 无
生物反馈加智杞颗粒治疗儿童多动症的研究
生 物 反 馈 系 统 ， 经 Ｉ Ａ—Ｃ Ｔ测 试 后 确 定 为 Ａ ＨＤ 的 ２ 对 Ｖ Ｐ Ｄ ５例 患 儿 进 行 脑 电 生 物 反 馈 治 疗 。 （ ） 择 环 境 温 馨 、 静 的 房 １选 安 间 作 为 反 馈 治 疗 室 ， 疗前 向 患 儿 及 家 长 说 明治 疗 仪 器 的 基 治
进行脑 电生物反馈加智杞颗粒治疗 ， 照组单 纯用利他林治疗 ， 对 治疗前 后采用有关 神经心理测试量 表对患儿进行注 意力 、 认知功能及多动行为测试 ， 包括注意力缺陷检查、 多动指数 等。生物反馈 每周做 ３次 ，０次一个 疗程 ， ２ 智杞颗
粒 ， 次 ｌ袋 ， 日两 次 ， 月一 个 疗 程 。对 照 组 ： 天 服 利 他 林 １ 。结 果 每 每 ２个 每 ０ｍｇ 治疗组儿童的注意力 、 知功能 、 认 智
显效 ： 临床症 状基 本 消失 ， 社会 功能 、
适应能力均 已恢 复正 常 ， 习成绩 显著 提高 ， ｏ ｎｒ 学 Ｃ ｎ ｅ 多动 指 数 ＜１ ； ２ 有效 ： 临床症状 有改善 ， 社会适 应能力及 学 习成绩均 有提高 ， 不 够 稳 定 ， ｏｎｒ 但 Ｃ ｎｅｓ多动 指 数 较 治 疗 前 下 降 ， 但 仍 ＞１ ； ５ 无效 ： 临床症状 、 多动指数 、 习成 绩均无 明显改善。 学
张熠 徐世 琴 鲁 晶 吴晓 丽 陈哲
【 摘要 】 目的 探讨 脑电生物反馈 加智杞颗粒治疗儿童多动症临床疗效。方法 对 ４ 例符合 Ｃ Ｍ ３诊断 ５ Ｃ Ｄ一
标 准 的多 动 症 患 儿 随 机 分 为 治 疗组 与 对 照组 ， 治疗 组 ２ ５例 ， 照 组 ２ 对 ０例 ， ３ 男 Ｏ例 ， １ 女 ５例 ； 龄 ６～１ 年 ２岁 。 治 疗 组
儿童多动症的脑电生物反馈治疗及护理
儿童多动症的脑电生物反馈治疗及护理
丁翠玲;汪萍;周琴
【期刊名称】《第四军医大学学报》
【年(卷),期】2006(027)012
【摘要】1 临床资料 2004-01／2005-12我院儿科心理门诊确诊为注意力缺陷多动障碍（ADHD）患儿51（男43，女8）例，年龄6～9．5（7．03±0．75）岁．所有患儿家长自愿接受脑电生物反馈治疗．
【总页数】1页(P封三)
【作者】丁翠玲;汪萍;周琴
【作者单位】第四军医大学西京医院儿科,陕西,西安,710033;第四军医大学西京医院儿科,陕西,西安,710033;第四军医大学西京医院儿科,陕西,西安,710033
【正文语种】中文
【中图分类】R749.94
【相关文献】
1.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲
2.脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析 [J], 李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮
3.脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析 [J], 邢静华;张捷;陈虎
4.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲;
5.儿童多动症脑电生物反馈治疗系统 [J], 李学华;蒲文栋;余华;杨睿
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脑电生物反馈治疗儿童多动症
作者：侯菲
来源：《科教导刊·电子版》2015年第03期
摘要多动症是在儿童中最常见的心理行为障碍之一，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、冲动、过度活动并伴有认知障碍和学习困难等。
患多动症的成人反社会人格和行为明显高于正常人，因此有必要在儿童时期进行干预和治疗。
本文就脑电生物反馈治疗儿童多动症做一简单的介绍。
关键词脑电生物反馈儿童多动症注意缺陷多动障碍
中图分类号：R729 文献标识码：A
1 儿童多动症定义
多动症，简称ADHD，全称为（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），即注意力缺陷多动障碍。
它是一种儿童时期常见的神经精神障碍，其临床主要表现为注意缺陷，冲动和多动等。
引起儿童多动症的原因很多，如剖腹产的孩子患病比例占到85%，孕妇在怀孕期间患病、服用药物，难产等，还有小孩子外伤、环境污染、饮食问题、教育问题等都有可能导致多动症。
2 儿童多动症的诊断
到目前为止，关于儿童多动症的诊断问题，仍然是以病史（家长和教师提供的情况）和对患儿在不同场合的行为观察为主要依据，神经系统检测和心理测验以及脑电图对诊断只能起辅助作用。
在多动症的诊断过程中，除了直接的观察外，还可利用量表来为诊断提供依据，如国外的康纳氏量表便是一种较为流行的评定多动症的量表。
另外，心理测验也可为诊断提供较为客观的有参考价值的依据，如注意划削试验、WISC-R智力测验等，DSM-Ⅲ注意缺陷障碍伴有多动症诊断标准量表也是我们判断多动症的有效辅助量表。
临床上常用的诊断标准有《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版（CCMD- 3）、美国精神疾病诊断标准（DSM-Ⅳ）、国际疾病分类标准编码（ICD-10）等。
3脑电生物反馈治疗儿童多动症
脑电生物反馈的概念出现于60年代末，是应用操作性条件反射的原理，以脑电生物反馈仪为手段，通过训练，选择性地强化或抑制某一频段的脑电波来达到预期目的。
1976年，Lubar等人最早将脑电生物反馈用于ADHD的治疗。
随后，Othmer、Rossiter、Thompson等研
究者通过实验或与药物进行对照研究均证实了脑电生物反馈治疗的有效性。
之后越来越多的临床研究证实了脑电生物反馈治疗对改善多动症状的有效性。
3.1 脑电生物反馈原理和方法
脑电生物反馈治疗最基本的理论假设认为，脑电活动可以通过直接的反馈学习来控制和调节。
它以操作性条件反射为原理，以脑电生物反馈仪为工具，通过选择性强化或抑制某一频段的脑电波来达到治疗目的。
治疗时，通过反馈训练，抑制4～8Hz慢波活动，增强12～16Hz （SMR）或16～20Hz快波，从而提高ADHD儿童大脑的低唤醒水平，改善他们的临床症状。
每次训练20～40分钟，每周进行2～3次训练，至少进行20次以上的训练，方能达到满意的效果。
目前应用于临床治疗的脑电生物反馈仪或软件有美国产AutogenicA620型治疗仪、BFB2000脑功能生物反馈系统等。
以BFB2000脑功能生物反馈系统为例，该系统运用电生理原理，通过电极把病人脑电波引入，实时分析脑电，并对那些脑电异常的病人进行恢复性训练，通过一段时间的自身调节便可以改变脑电波形，从而调节大脑的功能状态，改善病人的注意力、控制力等。
该系统包括五个训练部分，分别为：
（1）注意力维持训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的鱼儿或鸟儿等目标，通过意念的控制使目标保持运动状态，这种持续的目标追踪使患者的注意力集中，减少注意力分散，从而达到提高注意力的目的。
（2）视觉追踪训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的小虫或青蛙等目标，通过持续的目标追踪使目标移动，注意力转移时目标不动，从而达到提高患者视觉跟踪能力的目的。
（3）实事任务训练。
要求患者始终将注意力集中到屏幕上的砖块，砖块会自动移动到目标位置堆积起来，最终建成一个层高不同的砖塔，注意力不再砖头上时，转头不会移动到建塔的位置；给患者的大脑意识施加持续的刺激，以建成高塔的欲望来吸引患者的注意力，最终改善患者的注意力。
（4）短时记忆力训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的四个图标，图标会按照一定规律闪烁，患者要记住图标闪烁的位置和顺序，并在键盘上重复一次闪烁的位置和顺序。
（5）辨别力训练。
训练患者对突然出现的物体进行判别的速度和正确反应的能力。
以上五个训练结束后，Play Attention软件会对每个训练分别给出训练结果，并且对多次的训练结果进行分析，检测患者注意力改善情况。
3.2 脑电生物反馈疗效评估
目前，各项研究对脑电生物反馈治疗效果均持肯定态度。
Othmer、Rossiter等的研究发现脑电生物反馈治疗可以提高患者的注意力维持能力、反应抑制能力和反应的稳定性。
张英、李雪霓等将符合DSM-ⅢR中ADHD诊断标准的50例患儿，随机分为EEG反馈组30例和哌醋甲酯组20例。
结果显示，与哌醋甲酯相比，脑电生物反馈治疗虽具有疗效稳定持久、避免药物的不良反应、副反应少，不影响儿童生长发育等优点，但起效慢、耗时长、费用高是其缺点。
脑电生物反馈是一种新兴的非药物治疗儿童ADHD的有效方法。
脑电生物反馈疗法属行为疗法范畴，是继药物治疗多动症儿童后的一种新的治疗方法，有很好的疗效，值得广泛推广应用。
参考文献
[1] 张英，李雪霓，王玉凤，等.脑电反馈治疗注意缺陷多动障碍的随访研究中注意变量的变化[J].中华儿科杂志，2003（41）.。