幼儿园：美术教案-小蝌蚪(实用文本)
小蝌蚪教案(优秀3篇)
小蝌蚪教案（优秀3篇）小蝌蚪教案篇一活动目标：1．学习用水墨画方法画蝌蚪。
2．加深对蝌蚪形象的认识。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：1．毛笔、宣纸、墨、调色盘（内有墨汁）人手一份。
2．范画一张。
活动过程：一、教师出示范画，请幼儿仔细观察与以前的画有什么不一样。
教师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观察。
二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。
三、教师示范作画步骤。
1．用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。
2．用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。
3．添画水草和小鱼。
四、幼儿作画。
1．提醒幼儿作画时用墨适量。
2．指导并帮助幼儿用正确的`方法画蝌蚪。
五、展示作品，体验成功的快乐。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小蝌蚪小班教案篇二设计意图：本月的主题是“动物乐园”。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。
孩子非常喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后，对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。
有的孩子还不停的问我：老师，蝌蚪的英文名字是什么？这时，我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。
活动目的：1、知道小蝌蚪---Tadpole2、初步了解小蝌蚪的外型特征。
3、喜欢小动物，乐意亲近小动物。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、材料准备：小蝌蚪，图片。
2、环境准备：观察区中投放小蝌蚪。
活动过程：一、游戏Guess Guess Guess小朋友在教师的引导下进行猜猜猜的游戏。
大班美术小蝌蚪教案7篇
大班美术小蝌蚪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术小蝌蚪教案6篇
小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
小蝌蚪美术教案
小蝌蚪美术教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《小蝌蚪》这一美术教案，教学内容主要包括教材的第四章《动物篇》第一节《小蝌蚪》。
详细内容包括小蝌蚪的生长过程、形态特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程和形态特征，提高学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生观察、表现动物的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的环保意识，教育学生关爱自然、保护动物。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的形态特征和生长过程的描绘。
教学重点：观察小蝌蚪的特点，运用绘画技巧表现小蝌蚪。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画教材、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生关注小蝌蚪。
（2）提问学生对小蝌蚪的了解，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解小蝌蚪的生长过程、形态特征、生活习性。
（2）示范绘画小蝌蚪的步骤和技巧。
3. 实践环节（1）学生观察小蝌蚪，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的生长过程（2）小蝌蚪的形态特征（3）绘画小蝌蚪的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪”为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他动物的生长过程和特点。
（2）鼓励学生关注环保，关爱自然，参与保护动物的活动。
重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的形态特征和生长过程的描绘。
2. 实践环节：学生观察小蝌蚪，进行绘画练习。
3. 作业设计：以“小蝌蚪”为主题，创作一幅绘画作品。
一、教学难点解析1. 小蝌蚪的形态特征描绘（1）小蝌蚪的身体结构：包括头部、躯干、尾巴三个部分。
头部呈椭圆形，有一对大眼睛；躯干逐渐变细，靠近尾巴部分；尾巴长而扁，有助于在水中游动。
幼儿园美术《小小蝌蚪》教案
幼儿园美术《小小蝌蚪》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学内容1. 蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画出可爱的蝌蚪三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，掌握绘画蝌蚪的基本技巧。
2. 教学难点：如何让幼儿画出活泼可爱的蝌蚪形象。
四、教学准备1. 教具：蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画蝌蚪的基本技巧，如如何画出蝌蚪的身体、眼睛、尾巴等。
3. 示范：教师示范绘画蝌蚪的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次绘画活动的收获，培养幼儿的自信心和成就感。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
2. 教师通过展示和交流环节，了解幼儿对蝌蚪的认识和绘画技巧的掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中绘画的表现，以及家长对幼儿绘画能力的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的小蝌蚪，让幼儿亲身体验蝌蚪的生活环境。
2. 开展关于蝌蚪的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、舒适，避免干扰幼儿的绘画创作。
美术《小蝌蚪》教案
美术《小蝌蚪》教案美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术《小蝌蚪》教案1活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画小蝌蚪3. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、彩泥、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蝌蚪的认知。
2. 讲解：讲解如何画小蝌蚪，包括小蝌蚪的外形、颜色等，示范绘画过程。
3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小蝌蚪作品。
4. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够积极投入绘画和制作过程中。
2. 幼儿在绘画和制作过程中，表现出较强的想象力和创造力，作品丰富多样。
3. 教学活动中，幼儿的合作精神和团队意识得到了锻炼和发展。
4. 不足之处：部分幼儿在绘画和制作过程中，对颜料和彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
5. 针对本次活动，我们可以继续开展相关主题的教学，如小蝌蚪的成长过程、小蝌蚪与青蛙的关系等，让幼儿更深入地了解小蝌蚪。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和合作精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解其在活动中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
七、教学拓展：1. 开展小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和与青蛙的关系。
2. 组织幼儿观察自然环境中的小蝌蚪，提高其观察力和对生态环境的认识。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容《小蝌蚪》选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现蝌蚪，培养幼儿对大自然生物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征，知道蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蝌蚪的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
教学重点：认识蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝌蚪的外形特征，如：头部、身体、尾巴等。
示范如何运用线条、图形表现蝌蚪。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行用线条、图形表现蝌蚪。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几幅幼儿作品进行展示，分析作品中蝌蚪的表现方法，引导幼儿互相学习、交流。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试画蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝌蚪作品。
教师对幼儿的作品进行评价，强调观察力、表现力的重要性，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪外形特征：头部、身体、尾巴蝌蚪表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝌蚪作品，运用不同的线条、图形表现蝌蚪。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在绘画蝌蚪方面的困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，引导幼儿用绘画方式记录，培养幼儿的观察力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（三篇）
小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。
通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。
【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
2. 提升学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的感受能力。
【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生齐心协力的态度。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。
2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。
小班《小蝌蚪》美术教案
小班《小蝌蚪》美术教案小班《小蝌蚪》美术教案（精选6篇）蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。
下面是店铺为大家提供的小班美术教案《小蝌蚪》，仅供大家借鉴学习。
小班《小蝌蚪》美术教案篇1活动目标：1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，感受美术活动的快乐。
3.体验亲情的美好。
活动准备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰活动过程：一、导入1、教师：“小朋友们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开始出来活动了，今天呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊?长的是什么样子的?”(请小朋友们认真看，看完老师有问题要问大家)2、放视频(小蝌蚪游)提问：有谁知道这是谁啊?谁能说一说它长得什么样子啊?(圆圆大大的脑袋，细细长长的尾巴)他们是什么颜色的啊?教师总结：小朋友们观察的可真仔细啊。
现在，老师想请小朋友和我用手一起来画一画小蝌蚪。
伸出一个小手指。
教师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。
脑袋涂上漂亮的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。
二、激发幼儿作画兴趣1、出示难过的青蛙妈妈教师：“小朋友你们看，这是谁啊?(青蛙)对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么伤心啊?老师来告诉你们吧，因为啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很伤心。
那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好?(好)那我们要怎么帮助青蛙妈妈呢?有了……老师啊，想到了一个好办法，那就是用我们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。
”2、幼儿作画教师指导(1)“老师啊，想先请一位小朋友来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。
”到展示台作画。
教师和幼儿一起说儿歌。
(2)根据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。
三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。
纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。
请幼儿独立作画。
(教师提作画要求：注意不要把颜色图到轮廓外)(3)幼儿作画，教师指导3、大部分幼儿结束时，播放视频(怎样画，播放时念字)播放前：现在啊大部分的小朋友都画完了，我们来看一看这里也有一个小朋友他是怎么画小蝌蚪的。
小蝌蚪美术教案(通用
小蝌蚪美术教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《小蝌蚪》的美术创作。
教学内容选自教材第三章《动物世界》的第三节，详细内容为小蝌蚪的生长过程及其在自然界中的角色。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用绘画技巧表现小蝌蚪的生长过程和特点。
教学重点：观察小蝌蚪的结构特征，学会运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画作品、教材、黑板、粉笔。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生关注小蝌蚪的特点，激发学生对大自然的兴趣。
2. 知识讲解：讲解小蝌蚪的生长过程和结构特点，分析绘画作品中小蝌蚪的表现手法。
3. 实践示范：现场示范如何描绘小蝌蚪，指导学生注意线条、色彩的运用。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试绘制小蝌蚪，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 小蝌蚪的结构特点3. 绘画技巧：线条、色彩4. 学生作品展示七、作业设计作业题目：绘制一幅小蝌蚪的生长过程图。
答案：1. 观察小蝌蚪的图片，了解其生长过程和特点。
2. 用线条描绘小蝌蚪的外形，注意线条的流畅。
3. 运用色彩表现小蝌蚪的质感，如身体透明、颜色渐变等。
4. 注意图画的构图和创意，表现出小蝌蚪的生动形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了小蝌蚪的生长过程和绘画技巧，作品表现是否生动形象。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生长过程，进行观察和创作，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现小蝌蚪的生长过程和特点。
2. 实践示范：现场示范如何描绘小蝌蚪，指导学生注意线条、色彩的运用。
3. 作业设计：绘制一幅小蝌蚪的生长过程图。
美术《小蝌蚪》教案范文(精选
美术《小蝌蚪》教案范文(精选教案设计：一、教学内容：本节课的主要内容是让学生通过观察小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的生长过程，以及用线条和色彩描绘小蝌蚪的方法。
二、教学目标：1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘小蝌蚪的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点：重点：观察小蝌蚪的特征，用线条和色彩描绘小蝌蚪。
难点：把握小蝌蚪的生长过程，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察小蝌蚪的特征，引发学生对小蝌蚪的兴趣。
2. 新课教学：教师引导学生学习小蝌蚪的生长过程，让学生了解小蝌蚪从孵化到成蛙的过程，以及小蝌蚪的外貌特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘小蝌蚪，讲解绘画的技巧和方法。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，自己动手描绘小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计：小蝌蚪生长过程：孵化——长出四肢——尾巴变短——成蛙外貌特征：身体圆圆的——长出尾巴——尾巴变短七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，用线条和色彩描绘出小动物的特征。
2. 作业答案：学生可以根据自己观察的小动物，用线条和色彩描绘出小动物的特征，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大部分学生能够运用线条和色彩描绘出小蝌蚪的特征。
但也有部分学生在描绘小蝌蚪时，对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以引导学生回家后，观察其他小动物的特征，用线条和色彩描绘出来，培养学生的观察能力和表达能力。
同时，教师也可以组织学生进行小动物知识竞赛，让学生了解更多关于小动物的知识，提高学生的综合素质。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》（2篇）
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》活动目标：1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。
3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备：1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。
2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动重难点：幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
活动过程：一、导入活动——观察小蝌蚪的样子。
1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化?2、春天来了，老师也用相机拍到了一个好朋友。
观看FLASH小蝌蚪，教师引导幼儿观察小蝌蚪。
3、提问：1)它们在水里干什么?2)小蝌蚪长得什么样子?(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
二、演示讨论——用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
1、教师示范：(手指压印)，咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向，并尝试用曲线表示尾巴。
)2、请一名幼儿上前示范，教师指导。
重点指导：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜欢游水，我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。
河里的水很多，所以要画许多许多的短横线。
4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高兴。
三、幼儿动手作画，教师巡回指导。
——创作表现小蝌蚪的各种动态。
四、作品展示——欣赏作品，并一起看看讲讲。
教师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》（2）活动名称：《小蝌蚪》美术活动适用年龄：2-3岁（幼儿园中班）活动目标：1. 培养幼儿对蝌蚪的认知和兴趣。
2. 提升幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造性思维。
活动准备：1. 适量的水彩纸。
2. 彩色水彩笔和颜料。
美术教案-小蝌蚪
美术教案－小蝌蚪
教学目标：
1. 通过观察和模仿，培养学生的观察能力和动手能力；
2. 培养学生对自然界生物的认知；
3. 提高学生对色彩的感知和运用能力。
教学准备：
1. 绘画纸及画笔；
2. 水彩颜料；
3. 图片或视频资源，展示小蝌蚪的形态。
教学步骤：
引入：通过展示图片或视频资源，介绍小蝌蚪的外貌特征和生长过程。
步骤一：观察和模仿
1. 让学生仔细观察小蝌蚪的形状、颜色等细节，并让他们试着模仿蝌蚪的外貌画出一个简单的草图。
步骤二：绘制轮廓
1. 给学生分发绘画纸和画笔，让他们根据自己的草图绘制蝌蚪的轮廓。
2. 鼓励学生自由发挥，在绘制轮廓时可以做一些创意的处理。
步骤三：上色
1. 给学生分发水彩颜料，并让他们根据自己手中的颜色，给蝌蚪上色。
可以引导学生运用渐变色、明暗色等技巧，使画面更具立体感。
2. 鼓励学生根据自己的想法，进行更多的创作。
步骤四：展示和分享
1. 让学生展示自己的作品，分享自己的绘画心得和感受。
2. 互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生相互学习和进步。
扩展活动：
1. 鼓励学生进行更多的创作，可以尝试画出其他小动物的形象，拓展绘画技巧；
2. 联系生物科学知识，根据小蝌蚪的特征，开展相关科普活动，加深对其了解。
评估标准：
1. 轮廓勾画准确，能体现小蝌蚪的特征；
2. 使用绘画技巧和色彩表达，使作品更加生动鲜活；
3. 能够积极参与分享和评价活动，与他人合作交流能力。
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( 美术教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园：美术教案－小蝌蚪(实
用文本)
Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and
cultivate their perfect personality.
幼儿园：美术教案－小蝌蚪(实用文本)
活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，
再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C 蝌蚪尾巴不宜太长。
D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
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