沟通技巧游戏
沟通技巧游戏
沟通技巧游戏(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、画图游戏规则：1、培训师准备下面的两张图，2、培训师选择一位学员上来看第一幅图（其他人员不许看见）并描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。
3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。
--单向沟通4、培训师再请这位学员看第二幅图（其他人员同样不许看见），同样描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。
5、描述第2图时，学员可以发问。
--双向沟通6、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了我们为什么不能成为作对了的人！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解图形附文后二、数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员（如果参训学员较少，可以只分一组）；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达（此队员前面的队员不允许回头看），通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。
室内团队沟通游戏经典
室内团队沟通游戏经典团队沟通对于团队的成功非常重要。
室内团队沟通游戏是一种有效的方式，可以促进团队成员之间的合作、理解和信任。
下面是一些经典的室内团队沟通游戏，可以帮助你的团队提高沟通技巧和团队合作能力。
1. 盲目绘画游戏规则- 将团队分成两人一组，每组成员坐在面对面的位置上。
- 给其中一人分发一张图片，这个人是“描绘者”。
- 描绘者不能告诉另一个人图片内容，而是通过准确的描述来传达图片信息。
- 另一个人是“画家”，根据描绘者的描述尽量准确地在纸上绘出图片。
- 游戏结束后，比较描绘者的图片和画家的绘画，看看是否能够成功传达信息。
游戏目的这个游戏可以帮助团队成员学会倾听和清晰表达自己的想法。
通过实践，团队成员可以了解到有效沟通对于团队合作的重要性。
2. 建塔挑战游戏规则- 将团队分成若干小组，每组给予相同数量的积木块。
- 每个小组要在规定时间内建造一个尽可能高的塔。
- 小组成员必须用沟通和合作的方式来构建塔。
- 塔建成后，小组可以与其他小组比较高度。
游戏目的这个游戏可以促进团队成员之间的合作和协作能力。
通过共同解决问题和达到共同目标，团队成员可以增强彼此之间的沟通和信任。
3. 迷宫寻宝游戏规则- 在室内贴上一张迷宫地图，每个团队成员都有一个纸板作为标记。
- 每个团队成员必须在有限的时间内找到宝藏并返回起点。
- 但是，他们只能在地图上移动，并以字母或数字方式记录路径。
- 找到宝藏后，团队可以比较谁找到宝藏最快。
游戏目的这个游戏可以帮助团队成员之间加强沟通和协作。
通过解决问题、交流和相互支持，团队成员可以更好地理解彼此的思维方式和工作风格。
以上是一些经典的室内团队沟通游戏，可以帮助团队成员提高沟通技巧和团队合作能力。
希望这些游戏能够对您的团队有所帮助！。
学会沟通主题班会游戏
学会沟通主题班会游戏一、引言沟通是人类社会中最基本、最重要的活动之一，它是交流信息、传递意愿、沟通情感和建立关系的桥梁。
但是，在现代社会中，由于各种原因，很多人在沟通中遇到了困难，尤其是青少年群体。
青少年正处于人生发展的关键时期，建立良好的沟通技巧和能力对他们未来的个人和社会发展至关重要。
因此，通过一场有趣而富有教育意义的主题班会游戏，帮助学生学会沟通，是非常有必要的。
二、游戏规则1. 游戏名称：大家一起沟通2. 游戏时间：90分钟3. 游戏要求：a. 分成若干个小组，每个小组不超过6人。
b. 每个小组选出一个组长，负责统筹协调小组内的沟通与合作。
c. 游戏中所有的沟通必须使用口头交流，禁止使用文字、手势等其他沟通方式。
d. 游戏中不能出现争吵、冲突等不良行为，要尊重他人的意见和权利。
4. 游戏内容：a. 第一关：限定时间内完成任务将各组分别带入一个小房间，每个小房间内只放置一部手机和两个障碍物。
组内成员需要利用手机进行沟通和协作，将两个障碍物移开，但在规定的时间内完成任务。
这个任务的目的是让学生明确沟通的重要性和协作的必要性。
b. 第二关：沉默游戏将每个小组的组员随机分散到同一大房间内，然后要求他们在整个游戏过程中保持沉默，并利用手势和眼神进行沟通和协作。
任务是用限定时间内完成一幅指定的画作。
这个任务的目的是让学生体验到沉默中的沟通和合作。
c. 第三关：情景表演每个小组根据指定的情景，编写一段对话并进行表演。
情景可以是日常生活中的各种场景，如买东西、找路、道歉等。
这个任务的目的是让学生应用所学的沟通技巧，在实际情境中进行练习和反思。
d. 第四关：冲突解决每个小组以一种特定的角色身份进行模拟对话，模拟一种冲突情景，比如同学之间的争执、老师和学生之间的矛盾等。
组员需要通过沟通和合作解决冲突，并达成共识。
这个任务的目的是让学生学会倾听、表达和解决问题的能力。
e. 第五关：主题演讲每个小组选出一名代表发表主题演讲，演讲内容为本次活动的收获和感悟。
沟通技巧团队培训团队游戏--单向交流和双向交流
沟通技巧团队培训团队游戏--单向交流和双向交流沟通技巧团队培训团队游戏--单向交流和双向交流团队游戏此游戏主要是以演示的方式向学员展示沟通主要方式有单向交流和双向交流，如果只是单向交流往往会造成很多误解。
游戏人数：全体学员游戏时间：10-20分钟游戏道具：如下页所示的图示，将图示制成胶片，投影仪场地要求：会议室游戏步骤：1.讲师在课前准备如下页所示的图示。
请一位学员上台来协助进行游戏。
告诉大家，这位学员将向他们描述这张纸上所画的内容。
请大家按他所描述的将该图示画出来。
2.给上台的学员图示。
请他背向大家站立以避免任何目光接触。
他只能做口头表述，不可以用任何姿势或其它手势。
而且，其他学员也不可以提问。
简言之，只能进行单向交流。
3.游戏结束后，将正确的图示用幻灯机打出来给大家看，对比每位学员所画的看是否相似。
4.如果时间允许，可以马上请另一位志愿者上来做相似的游戏，但允许进行双向交流。
游戏相关讨论1.我们在只能靠听来进行交流时，是否会感到困惑?为什么?人们对同一语言的理解会因人的文化背景、教育、思维、情绪、经历等因素的不同而不同。
对同一组言语，交流双方可能注意的要点也会有差异，因为交流双方的内心世界是千差万别的。
除了言语，肢体语言和其它辅助物也是非常重要的沟通要素。
当这些要素都被取消的时候，仅仅靠“说”和“听”就非常容易产生歧义，造成沟通障碍……2.为什么单向交流很难进行?容易产生误解;不容易进行信息交换;准确性差等……3.即使双方交流有时也不能保证彻底的理解，这种情况下我们可以采用哪些方法使交流变得更为有效?使用多种辅助方式如图片等;使用更直观的方式等。
游戏总结：沟通中有单项沟通和双向沟通。
他们的特点如下：因此，单向交流往往会造成很多误解。
人际交往培养幼儿人际交往和沟通技巧的游戏设计
人际交往培养幼儿人际交往和沟通技巧的游戏设计人际交往是我们与他人建立联系、交流想法和表达情感的过程。
对于幼儿来说，培养良好的人际交往和沟通技巧至关重要，可以帮助他们更好地与他人相处，并发展出良好的人际关系。
通过游戏的方式，我们可以促进幼儿的人际交往能力和沟通技巧的发展。
本文将介绍几种适合幼儿的人际交往游戏设计，帮助他们在玩耍中提升交往能力。
1. "情感蜡烛"游戏目标：培养幼儿表达情感和倾听他人的能力材料：蜡烛、蜡烛台步骤：1) 将蜡烛点燃，放在蜡烛台上。
2) 让每个幼儿轮流拿着蜡烛，表达自己当时的情感。
3) 其他幼儿要倾听，并尝试理解和共鸣他人的情感。
4) 当每个幼儿完成表达后，可以一起吹灭蜡烛，象征情感的共享。
2. "名字接龙"游戏目标：促进幼儿相互认识和记住他人的名字材料：无步骤：1) 让每个幼儿依次说出自己的名字，并以该名字的第一个字母为开头说出一个单词。
2) 下一个幼儿要重复前一个幼儿说的名字和单词，并添加自己的名字和单词。
3) 游戏继续，每个幼儿都要重复之前所有幼儿说过的名字和单词，直到出现遗漏。
3. "合作搭积木"游戏目标：培养幼儿与他人合作和沟通的能力材料：积木步骤：1) 将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2) 规定每个小组必须合作搭建一个特定的结构，例如塔、桥等。
3) 在限定时间内，小组成员需要相互协调，进行沟通，并共同努力完成搭建。
4) 结束后，观察每个小组搭建的结果，并进行讨论，分享合作中的困难和解决方法。
通过以上几个游戏的设计，幼儿能够在玩耍的过程中学习人际交往和沟通的技巧。
这些游戏可以让幼儿表达情感、倾听他人、互相认识和合作搭建，从而促进他们的人际交往能力的提升。
在游戏的过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，并引导他们在游戏中体验到合作、分享和理解他人的乐趣。
同时，教师应该关注每个幼儿的表现，并提供必要的指导和帮助。
社交技巧训练的十个游戏
社交技巧训练的十个游戏.txt 社交技巧训练的十个游戏社交技巧是人们在社会交往中展示自己与他人相处能力的重要方面。
通过参与各种游戏，我们可以锻炼和提升自己的社交技巧。
以下是十个可以帮助你提高社交技巧的游戏：1. 名字记忆游戏：与一群人一起玩这个游戏，每个人依次说出自己的名字并且记住其他参与者的名字。
这有助于加强你对他人的注意力和记忆能力。
2. 情绪猜测游戏：观察其他人的面部表情、姿态和动作，猜测他们可能的情绪。
这可以帮助你更好地理解他人的感受，并提高你的情绪感知能力。
3. 合作游戏：参与一些需要团队合作的游戏，如解谜游戏或扮演角色的游戏。
这些游戏可以帮助你学会与他人合作，增强你的协作能力和团队合作精神。
4. 演讲挑战游戏：每个人都可以准备一个短暂的演讲，然后在一定时间内向其他人展示。
这个游戏可以帮助你提高公众演讲能力，并增加对他人的表达和倾听的尊重。
5. 社交角色扮演游戏：模拟各种社交场景，扮演不同的角色，练应对各种社交问题和挑战。
这可以提高你的社交应对能力和解决问题的能力。
6. 主动交谈游戏：与陌生人进行主动对话，练自我介绍和展开聊天。
这有助于减少社交恐惧感，并培养你与他人建立联系的能力。
7. 沟通挑战游戏：与其他人一起玩沟通类游戏，如口头禁令游戏或画图传话游戏。
这些游戏可以帮助你加强清晰有效的沟通能力和理解他人的沟通方式。
8. 社交规则游戏：研究并遵守各种社交规则和礼仪。
参与模拟社交场景，向其他人展示你的社交技巧，并接受反馈来进一步改进自己的表现。
9. 冲突解决游戏：参与模拟冲突场景，练积极解决问题和妥善处理冲突的能力。
这可以帮助你学会处理紧张局势，并提高你的冲突管理技巧。
10. 自我表达游戏：通过绘画、写作、表演等方式，展示自己的独特个性和才能。
这有助于培养自信心，并向他人展示你的特长和兴趣。
以上是十个可以帮助你提高社交技巧的游戏。
通过积极参与这些游戏，你可以发展自己的社交能力，更好地与他人相处，并在社交场合中取得成功。
强化沟通能力互动游戏主题团建活动
强化沟通能力互动游戏主题团建活动团队建设是一种提高团队内部互动和沟通能力的活动。
在现代商业环境中，良好的团队合作和沟通能力对于一个企业的成功至关重要。
因此，开展一次以强化沟通能力为主题的互动游戏团建活动是非常必要的。
在这个主题的团建活动中，我们将结合互动游戏的形式，通过一系列的挑战和合作任务来进行团队成员之间的沟通交流，并进一步加强他们的团队合作意识和沟通技巧。
以下是一些可供选择的互动游戏和活动环节：1. 团队拼图游戏这个游戏可以帮助团队成员提高沟通协作的能力。
将一幅大型拼图分成若干小块，每个小组只能接触到部分拼图块，他们需要通过有效的沟通和协作，将拼图块按正确的顺序重新组合起来。
通过这个游戏，团队成员需要相互协调，并学会主动地向其他队员寻求帮助和提供支持，以完成拼图任务。
2. 沟通迷宫在一个设定好的迷宫场地中，团队成员需要分成几个小组，然后选择一个代表进入迷宫并找到出口。
在整个过程中，代表们不能说话，只能通过非语言沟通方式来指引其他队员寻找出口。
这个游戏可以锻炼团队成员的观察力和敏锐度，同时也需要他们在没有语言帮助的情况下有效地与其他队员进行沟通。
3. 合作接力赛这个活动可以帮助团队成员明确角色分工，并通过紧密合作来完成任务。
将团队成员分为若干个小组，每个小组需要完成一系列动作接力任务，例如搭积木、穿越障碍等等。
在完成这些任务的过程中，团队成员必须相互配合并充分沟通，才能成功地完成整个接力赛。
4. 模拟情境演练通过模拟实际工作场景，让团队成员在一个虚拟的情境中进行沟通演练，从而提高他们在现实工作中的沟通能力。
可以选择一些常见的工作场景，例如客户投诉处理、团队决策等，并通过团队成员互相扮演不同角色的方式，来模拟和演练这些情境。
在这个过程中，团队成员需要积极表达自己的意见，并与其他成员共同寻找解决问题的方法。
通过这些互动游戏和活动环节，团队成员可以在轻松有趣的氛围中提高他们的沟通能力。
这些活动不仅能够帮助团队成员更好地理解彼此，还能够加强他们之间的信任和合作关系。
解手链 沟通技巧培训游戏
解手链
形式：全体人员，10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无需材料
场地：教室
活动目的
让学员体会在解决问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序
1．培训师让每组圈着站成一个向心圆。
2．培训师说：
先举起你的右手，握住对面那个人的手
再举起你的左手，握住另外一个人的手
现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开
有关讨论
·你在开始时感觉怎样，是否思路很混乱？
·当你解开了—点以后，你的想法是否发生了变化？
·最后问题得到了解决，你是不是很开心？
·在这个过程中，你学到了什么?。
员工活动方案培养沟通技巧的团队合作游戏
员工活动方案培养沟通技巧的团队合作游戏员工活动方案：培养沟通技巧的团队合作游戏近年来，随着企业竞争的加剧，培养员工的沟通技巧和团队合作能力显得尤为重要。
而在大量培训方法中，团队合作游戏被广泛认可为一种有效的方式。
本文将介绍几种适用于员工活动的团队合作游戏，旨在培养员工的沟通技巧和团队合作能力。
一、传递信息游戏这是一种需要团队成员之间紧密合作的游戏。
游戏中，参与者被分成若干个小组，每个小组面对面排成一行。
第一个人在耳边接到一个信息，然后通过耳语方式将信息传递给下一个人，以此类推，直到传递到最后一个人。
最后一个人将接收到的信息说出来，并与原始信息进行比对。
通过游戏的进行，可以培养员工的注意力、敏锐度和沟通能力。
此外，游戏也能够加强团队成员之间的联系和配合。
二、拼图游戏拼图游戏是一种益智类游戏，适用于培养员工团队合作和沟通的能力。
这个游戏需要将一个完整的拼图分成若干块，然后分发给团队中的每个成员。
团队成员之间需要通过积极地交流和合作，将各自手中的拼图正确地组合在一起，完成整个拼图。
这个游戏能够提高员工的合作意识、解决问题的能力和沟通技巧，同时也能增强团队间的合作关系。
三、迷宫求生游戏迷宫求生游戏是一种激烈而刺激的团队合作游戏，适用于培养员工的快速反应能力和团队合作的能力。
参与者将被分成若干支小队，在一片迷宫中争分夺秒地寻找出口。
每个队员需要与队友紧密合作，互相配合，才能快速地找到正确的出口。
这个游戏能够培养团队成员的团队意识、表达能力和决策能力，同时也能提高员工的应变能力和紧急情况下的冷静程度。
四、情景模拟游戏情景模拟游戏是一种在真实场景中进行的团队合作游戏，适用于培养员工在实际工作中的沟通和协作能力。
参与者需要扮演不同的角色，在特定情境下进行交流和决策。
通过模拟实际情况，员工能够更好地理解和应对工作中的挑战，提高他们的沟通技巧和解决问题的能力。
此外，情景模拟游戏还能增强员工的批判性思维和判断能力。
在选择合适的团队合作游戏之前，企业需要根据员工的特点和发展需求进行综合评估和分析。
沟通技巧游戏 (2)
一、画图游戏规则：1、培训师准备下面的两张图，2、培训师选择一位学员上来看第一幅图（其他人员不许看见）并描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。
3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。
--单向沟通4、培训师再请这位学员看第二幅图（其他人员同样不许看见），同样描述给台下的学员听，台下的学员根据这位学员的描述，在纸上把图形画出来。
5、描述第2图时，学员可以发问。
--双向沟通6、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解图形附文后二、数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员（如果参训学员较少，可以只分一组）；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达（此队员前面的队员不允许回头看），通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是0、900、），每局休息1分15秒。
囊中失物 沟通技巧培训游戏
囊中失物
形式：全体人员，11-16人一组比较合适
时间：30分钟
材料：有规律的一套玩具、眼罩
场地：教室或会议室
活动目的
让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。
操作程序
1．培训师用袋子装着有规律的一套玩具，眼罩，而后报出游戏规则：我有一套物品，我抽出了两个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出老师拿走的两个物品的颜色和形状。
全过程只有你们问我一个问题“这是什么颜色，我才会告诉你：你手里拿着的物品什么颜色，但如果很多人同时问我，将不会回答。
全过程每个人只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2．现在培训师让每位学员都戴上眼罩。
3．培训帅可以在这套物品中取出2个，而后发给学员们每人一个。
有关讨论
·你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎么样呢？
·你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍在什么地方？
·你对执行过程中，人家的沟通表现的评价如何？
·你认为还有什么改善的方法?。
沟通技巧团队培训团队游戏--背靠背
沟通技巧团队培训团队游戏--背靠背－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－沟通技巧团队培训团队游戏--背靠背团队游戏背靠背是一个能够训练团队成员沟通技巧的团队游戏。
在游戏的过程中，通过相互的沟通协作来完成任务，让学员感受到成功的沟通需要站在对方的立场看问题。
同时也可让学员活动起来。
游戏人数：不限游戏时间：10分钟游戏道具：可拼装成图形的积木场地要求：会议室游戏步骤：1.将学员分成小组，3人一组，2人为演练者，1人为观察者。
演练者必须背靠背，互相之间看不到对方。
2.发给演练者每人一套积木，2人积木的颜色、形状、大小、数量要完全一致。
3.请背靠背的2个人拼装出两个一模一样的模型，模型的形状由他们自己决定。
4.在拼装过程中，双方绝不能看到对方的模型。
5.第一轮，由A决定积木的形状，并告诉B怎么拼，B可以问问题。
一轮结束后，观察者给予意见，演练者可以面对面讨论1分钟，尔后重新开始，由B决定积木的形状，并告诉A 怎么拼，B可以问问题。
游戏相关讨论：1.在开始拼装前，你觉得这个游戏是容易还是难做?后来的想法有变化吗?2.做这个游戏困难的地方在哪里?3.你觉得怎么说明你的积木形状和拼装方法可以提高成功率?4.这个游戏对你在实际工作或生活中的沟通有什么启发?在现实生活中，每个人的内心世界是不同的，所以语言表达也会根据自己的习惯来描述。
这样对于聆听者容易产生歧义，造成模糊的理解。
因此，这就要求我们每个人要做好一个好的说话者和聆听者。
不能按照自己的习惯去组织语言传递信息，必须考虑到对方的接收习惯，比如先全体后局部，给对方一个清晰的整体观念之后，再描述细节。
总之要会“换位思考。
”感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
沟通说话技巧互动游戏教案
沟通说话技巧互动游戏教案一、教学目标。
1.了解沟通和说话技巧的重要性；2.学习并掌握一些有效的沟通和说话技巧；3.通过互动游戏的形式，提高学生的沟通能力和说话技巧。
二、教学重点。
1.沟通和说话技巧的重要性；2.有效的沟通和说话技巧；3.互动游戏的设计和实施。
三、教学难点。
1.如何让学生理解沟通和说话技巧的重要性；2.如何设计能够提高学生沟通能力和说话技巧的互动游戏。
四、教学准备。
1.准备PPT或者黑板，用于介绍沟通和说话技巧的重要性；2.准备相关资料，用于介绍有效的沟通和说话技巧；3.准备互动游戏的设计方案和相关道具。
五、教学过程。
1.引入。
通过展示一些沟通失败的案例，让学生认识到沟通和说话技巧的重要性，引发学生的兴趣。
2.讲解。
通过PPT或者黑板，向学生介绍一些有效的沟通和说话技巧，如倾听对方、表达自己的观点、注意非语言交流等。
3.互动游戏。
设计一些互动游戏，让学生在游戏中实践沟通和说话技巧。
比如，设计一个“情景模拟”游戏，让学生扮演不同的角色，在不同的情景下进行对话练习；再比如，设计一个“口头禅”游戏，让学生通过口头禅的方式表达自己的观点。
4.总结。
通过互动游戏的实践，让学生总结出一些有效的沟通和说话技巧，并对这些技巧进行归纳和总结。
六、教学反思。
1.教学过程中，要注意引导学生主动参与，让他们在互动游戏中感受到沟通和说话技巧的重要性；2.教师要及时给予学生反馈，帮助他们改进沟通和说话技巧；3.在设计互动游戏时，要考虑到学生的实际情况，尽量设计一些贴近学生生活的情景，让学生更容易接受和理解。
七、教学延伸。
1.可以邀请一些专业人士来学校进行沟通和说话技巧的讲座，让学生有更深入的了解；2.可以组织学生参加一些沟通能力和说话技巧的比赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学总结。
通过本次教学，学生对沟通和说话技巧有了更深入的了解，通过互动游戏的实践，学生的沟通能力和说话技巧得到了提高。
希望通过这样的教学方式，能够让学生在实践中学到更多的知识，提高自己的能力。
是下巴还是面颊 沟通技巧培训游戏
是下巴还是面颊
形式：全体学员
时间：5分钟
材料：不需要
场地：教室，最好有较大的空地
活动目的
用以阐明动作、行动的确可以胜于千言万语。
操作程序
1．讲师一边示范，一边请学员站起来，伸出右臂，与地面保持水平。
讲师说：“现在，请用你们的大拇指和食指围成一个圈。
，’(在你说的时候，示范该动作)然后继续说：“请将上臂举起，完成直角。
”(继续示范该动作)
2．看看学员是否都做正确，然后继续说：“好，请用掌心托住你的下巴。
”注意，当你说“托住下巴”时，你自己用掌心贴住面颊。
3．你四处看看，但什么也不要说。
5—10秒后，学员中有些人会意识到错误并转而用掌心托住下巴。
再过几秒，学员会大笑起来。
这时你可以强调指出：“一位讲师的行为往往比他的言语更为有效。
”
相关讨论
·你们刚才有没有听到我说“请不要跟着我做，请根据我说的做”之类的话?为什么会跟着我做呢？
·我们都知道行动胜于雄辩，我们在工作中如何应用这一原则，来取得更好的相互理解？
·很多时候，行为上发生的问题会导致沟通的失误。
通过这个游戏，启发了我们认识到阻碍有效沟通的困难有哪些?
·我们应当如何克服这些困难？。
传递信息 沟通技巧培训游戏
传递信息
形式：将全体学员分成4-5人一组
时间：10-12分钟
材料：一则摘自报刊杂志的简短文章
场地：教室及可利用的教室外的场地（比如走廊）
活动目的
演示说明信息在通过各种“渠道”加以传递时往往会失真。
操作程序
1．事先从近期报刊杂志中摘录一则2—3段长的文章，但不要是最热门的新闻。
2．将学员分成4—5人一组。
并将各组成员从1号到5号分好次序。
请1号留在教室内，其他人先出去。
然后，你把故事念给各组的1号听。
但不允许他们提问或做记录。
然后，2号可以从教室外进来，每组的1号负责将故事复述给2号听。
接着3号进来，2号将故事再复述给3号听。
直至每组的5号都听到了故事。
3．讲师抽查几组5号学员，请他们复述一下听到的故事。
相关讨论
·每个传递者是否遗忘了一些内容?是哪些?
·故事在传递中，出现了哪些错误或篡改?
·我们如何才能注重加强记忆和理解?在现实生活中我们可以采取哪些方法?。
沟通技巧(折纸游戏)
沟通技巧(折纸游戏)沟通技巧(折纸游戏)一：介绍沟通技巧是实现有效沟通的关键要素之一。
折纸游戏是一种有趣而有效的工具，用于培养团队合作和沟通技巧。
二：游戏规则该游戏需要一组纸张和参预者。
下面是游戏规则的详细说明：1. 将每一个参预者随机分配一张纸张。
2. 参预者需要遵循以下指令将纸张折叠成特定的形状：a. 第一步：将纸张沿着中心对折，然后再展开。
b. 第二步：将纸张的四个角分别折向中心点，形成一个小三角形。
c. 第三步：将纸张对角线上的两个三角形分别向上折叠，然后再展开。
d. 第四步：将纸张的两个侧面向内对折，使其形成一个独立的小三角形。
三：沟通技巧训练参预者需要在规定的时间内完成折纸任务。
以下是一些使用该游戏培养沟通技巧的具体方法：1. 合作与协调：参预者需要相互合作，协调行动，确保每一个人都按照正确的步骤折叠纸张。
2. 清晰表达：参预者应清晰地表达折纸的每一个步骤，并确保其他人能理解并正确执行。
3. 倾听和理解：参预者需要倾听并理解其他人的指令，以便正确地操作纸张。
4. 提问和澄清：如果参预者对指令有任何疑问，应主动提问并澄清以确保顺利完成任务。
四：沟通技巧的重要性沟通技巧在各个领域都起到至关重要的作用。
以下是沟通技巧的几个重要性：1. 高效团队合作：良好的沟通技巧可以促进团队成员之间的有效合作，提高工作效率。
2. 减少冲突：通过明确的沟通，可以减少误解和冲突，并建立和谐的工作环境。
3. 提高工作质量：良好的沟通可以确保信息准确传达，从而提高工作质量。
4. 建立关系：良好的沟通可以匡助建立良好的人际关系，增加团队成员之间的互信和理解。
五：附件本文档附带的附件包括：1. 游戏规则说明书2. 折纸示范图片六：法律名词及注释1. 沟通技巧：指交流和理解信息的能力，包括有效表达和倾听的技巧。
2. 合作与协调：指团队成员之间相互协作的能力，确保共同目标的实现。
3. 清晰表达：指以清晰明确的方式传达信息，以便被接收者理解。
关于沟通的12个经典培训小游戏
关于沟通的12个经典培训小游戏关于沟通的12个经典培训小游戏章节一、沟通基础知识1.1 什么是沟通？1.2 沟通的重要性和作用1.3 有效沟通的要素1.4 沟通中的障碍及其解决方法章节二、口头沟通2.1 聆听与倾听- 聆听技巧训练- 倾听技巧训练2.2 说话技巧- 清晰表达意图- 使用恰当的语言和词汇2.3 语气和语调- 练习用不同语气传达不同情绪- 训练正确的语调和语速章节三、非语言沟通3.1 肢体语言- 破冰活动：表情模仿游戏- 身体语言的正确运用3.2 眼神交流- 训练眼神交流的技巧3.3 笔记和标志- 使用简洁明了的笔记和标志符号章节四、书面沟通4.1 写作的基本原则- 明确目的和读者- 简洁明了的表达4.2 邮件沟通的技巧- 使用明确的主题和段落- 简洁的语言和格式4.3 报告和备忘录的撰写- 结构合理的报告写作章节五、团队沟通5.1 团队沟通的重要性5.2 团队内部的有效沟通- 提问和解答游戏- 规划协作项目5.3 跨团队的沟通技巧- 跨团队会议的组织与管理- 跨团队共享信息的方式和平台章节六、冲突管理与沟通6.1 冲突管理的重要性6.2 如何有效处理冲突- 角色扮演：冲突解决场景训练 - 非暴力沟通技巧的学习6.3 有效谈判技巧- 寻找共赢解决方案附件：- 游戏规则和指导- 沟通练习材料- 冲突解决场景训练材料法律名词及注释：1、著作权：指对个人的智力劳动成果所享有的权利。
2、执照：由部门颁发的合法许可证明。
3、合同：双方或多方当事人为明确权利义务关系而自愿订立的文件。
学前儿童的游戏与沟通技巧
学前儿童的游戏与沟通技巧学前儿童的游戏与沟通技巧对他们的成长和发展起着重要的作用。
通过适当的游戏，孩子们可以锻炼身体、提高认知能力、培养社交技巧，并促进与他人的良好沟通。
下面将介绍几种适合学前儿童的游戏和沟通技巧，帮助他们在快乐中成长。
一、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种具有交互性的游戏，可以让孩子们扮演不同的角色，学习如何与他人进行沟通并模拟社交互动。
这种游戏可以帮助孩子们培养想象力和创造力，同时也有助于他们学会倾听和表达自己的观点。
家长和教师可以提供一些角色扮演的道具和场景，引导孩子们参与游戏，并在游戏中观察和指导他们的沟通技巧。
二、拼图和积木游戏拼图和积木游戏是学前儿童常见的游戏玩具，通过拼插搭建等活动，可以培养孩子们的空间认知和手眼协调能力。
在这些游戏中，孩子们需要与他人合作或竞争，进行有效的沟通和协调。
他们可以通过互相沟通和交流，共同解决问题，增进友谊和团队合作精神。
三、音乐和艺术活动音乐和艺术活动是促进学前儿童与他人沟通的重要途径。
通过唱歌、跳舞、绘画等活动，孩子们可以表达自己的情感和观点，并与他人进行分享和交流。
这些活动可以培养孩子们的创造力和表达能力，帮助他们学会用多种方式与他人沟通，并建立良好的人际关系。
四、故事和游戏串联故事和游戏串联是一种通过讲故事和游戏相结合的方式，帮助学前儿童发展沟通技巧的方法。
家长和教师可以通过讲故事的方式引导孩子们进入角色，然后参与相应的游戏互动。
这种方式可以激发孩子们的兴趣和参与度，同时也能够锻炼他们的沟通和合作能力。
五、情境模拟游戏情境模拟游戏可以为学前儿童提供真实的场景和情境，让他们在模拟的环境中进行角色扮演和互动。
例如，设置一个小商店或医院的情境，孩子们可以扮演店员或医生，并与他人进行购物或看病的场景模拟。
这样的游戏可以帮助孩子们学会与他人有效地沟通和合作，提高他们的生活自理能力和社交能力。
总结通过适合学前儿童的游戏和沟通技巧的培养，孩子们可以在快乐中学习和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息在传递过程中会失真！
二、如何才能避免沟通的障碍
第一,养成以下四个习惯：“反复确认”、 “及时回复”、“定期反馈”和“阶段汇报” 第二,为了保证信息的客观、全面,尽量减少 信息传播的中间环节 第三,通过完善信息内容和沟通方式,避免可 能出现的误会和误解 第四,克服沟通中的“位差效应”,上级应在 沟通态度上主动减小位差
【观测哈雷彗星的传话】
值班军官对连长：根据营长的命令，明晚８点哈雷 彗星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵 穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那 里出现。 连长对排长：根据营长的命令，明晚８点，非凡的 哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上 下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年 才会出现一次。 排长对班长：明晚８点，营长将带着哈雷彗星在礼 堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话， 营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。 班长对士兵：在明晚８点下雨的时候，著名的76岁 哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那 彗星牌汽车，经过操场前往礼堂。
走出沟通的误区
传话游戏的启示
表达者
→ 中间环节1 → 中间环节2 →
……
→
信息接收者
传话内容通常会因为中间环节的差错而使表 达者的初衷与接收者得到的信息大相径庭。
沟通清楚吗？
问：您姓胡吗？（询问姓名） 答：我很幸福。（回答情況）
【基金与鸡精】
老婆：“你买鸡精（基金）么？” 丈夫：“鸡精？咱家里不是还有鸡精么？” 老婆：（没有回答，接着自顾自的说）“我打算买
【短四寸的裤子】
阿东明天就要参加中学毕业典礼了，怎么也 得精神点把这一美好时光留在记忆之中，于 是他高高兴兴上街买了条裤子，可惜裤子长 了两寸。吃晚饭的时候，趁奶奶、妈妈和嫂 子都在场，阿东把裤子长两寸的问题说了一 下，饭桌上大家都没有反应。饭后大家都去 忙自己的事情，这件事情就没有再被提起。
按照自己认为的“最可能”去理解, 逐级衰减导致了信息的扭曲 。
2、避免勿入“听”陷阱
1 、先入为主 2、打断他人，急于评价 3、忽视是让我们多听少说。 ——苏格拉底
3、听说的80/20原则
80%的沟通时间用于倾听，且要用心去听，听懂 对方的话。 20%留给自己，20%的时间里尽量的将要沟通 的事情结合你所听到的信息加以分析提出问题，进 行有效的沟通。
一、不良沟通造成的障碍
什么是沟通障碍？
所谓沟通障碍，是指信息在传递和交 换过程中，由于信息意图受到干扰或误 解，而导致沟通失真的现象。
【我叫陈阿土！】
陈阿土是个爆发户，他觉得自己有钱了就该出国去玩玩了， 于是，他跟随旅行团来到了外国，住了间五星级的酒店， 酒店的服务很好，每天早上陈阿土打开房门就有个服务生 对他热情的说：“Good morning，Sir”，陈阿土愣住了。 这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生人见面都会问： “您贵姓？”于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大 声说：“Goodmorning,sir！”而陈阿土亦大声回道： “我叫陈阿土！”但他非常地生气。这个服务生也太笨了， 天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。 终 于，他忍不住去问导游，“Goodmoring,sir！”是什么 意思，导游告诉了他。 ，那是人家在跟你问好呢，啊~， 陈阿土恍然大悟，心里别提多难受了，于是他也跟导游学 了“Good morning，Sir”，想在第二天早上和服务生好 好地打个招呼。
任何一件事都是从沟通开始，任何一次 成功都和有效的沟通分不开，良好人际关系 是你事业和成功的开始。
沟通无极限，事业蒸蒸日上！
5000块的鸡精。。。。。。” 丈夫: （汗！~）老婆，你买5000块鸡精做什么
啊？咱家里不是还有鸡精么？再说也不用买5000啊” 老婆： ？？？？？？ 丈夫： 。。。。。。
【沿着左边走】
一天他和爱人约好到市内一条商业街购物， 他到达后给爱人打手机，他爱人说现在这条 大街的另一端。他们又约定共同向这条商业 街的中心走，他还特别交待，要沿“左边” 走。可是，他一直走到街道的另一头，还是 没有看到爱人的影子。他再次打手机，爱人 却说她已经到了商业街的那一头了。原来， 他们都是沿着自己的“左边”走过去的……
【观测哈雷彗星的传话】
1910年美军的一次部队的命令传递是这样的： 营长对值班军官：明晚大约８点钟左右，哈 雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每 隔76年才能看见一次。命令所有士兵穿着野 战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕 见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合， 我为他们放一部有关彗星的影片。
【我叫陈阿土！】
第二天早上，陈阿土早早的房内练着这句 话，等他一开门，果然这服务生很礼貌地出现 并向他微笑，还没等他开口，陈阿土先说了： “Good morning，Sir”，服务生一愣，于是 回答到：“我叫陈阿土”。
启示：人与人交往，常常是意志力与意志力的 较量。不是你影响他，就是他影响你。
【短四寸的裤子】
妈妈睡得比较晚，临睡前想起儿子明天要穿的裤子 还长两寸，于是就悄悄地一个人把裤子剪好叠好放 回原处。 半夜里，狂风大作，窗户“哐”的一声关上把嫂子 惊醒，猛然醒悟到小叔子裤子长两寸，自己辈分最 小，怎么也得是自己去做了，于是披衣起床将裤子 处理好才又安然入睡。 老奶奶起得早，每天一大早醒来给小孙子做早饭上 学，趁水未开的时候也想起孙子的裤子长两寸，马 上快刀斩乱麻。 最后阿东只好穿着短四寸的裤子去参加毕业典礼了。
1、人际沟通的基本法则
讲清楚 听明白 做正确
【沟通游戏】
商店打烊时
某商人刚关上店里的灯，一男子来 到店堂并索要钱款，店主打开收银机， 收银机内的东西被倒了出来而那个男子 逃走了，一位警察很快接到报案。
为什么会出现这样的情况？
在日常工作生活中,我们也同样的会遇到这 样的现象,并不是大家有意歪曲,而是各自都